四川广安市加德中学2024-2025学年高一下学期期末模拟考试历史试题

广安加德学校2024-2025学年度下期期末模拟考试 高一历史试题 考试时间：70分钟；总分：100分 一、选择题（16题*3分=48分） 1．古代君王较为关注死后的世界，图1为古埃及哈夫拉金字塔旁的狮身人面像，古埃及人认为，狮子是进入天国门户的守护神；图2为秦始皇陵兵马俑，古代中国人有“视死如生”的观念，兵马俑是秦始皇给自己建立的一支无比强大的军队。这些现象说明了 A．集权政治的优越性 B．不同文明的交融性 C．大河文明的先进性 D．古代文明的多元性 2．表1反映了对西欧中世纪的认识 表1 观点 来源 传统观点 “黑暗”“灾难”，如教权至上、经济分散、文化荒漠、瘟疫流行等。 中世纪末期的人文主义者和新教徒。 新观点 萌生了西方现代文明的种子，是封建制度，不是专制，权利、义务对等等观念产生，如英国《大宪章》；自治城市和市民阶级形成；科技、文艺、教育等方面硕果累累。 19世纪初，浪漫主义运动以及之后的考古学取得的成就等。 A．只能有一种正确合理的观点 B．只能依赖考古学取得的成就 C．受时代、立场及史料等影响 D．因年代久远而导致莫衷一是 3．中古中后期，西欧的王权逐渐强化，英国、法国、西班牙和葡萄牙等主要封建国家形成。这主要是由于 A．天主教会控制西欧人精神生活 B．封建庄园的形成 C．封建经济的发展与城市的产生 D．城市取得自治权 4．在1500年前一直存在着世界范围的种族隔离现象。到1763年时，来自欧洲和非洲的大规模迁移使得美洲从一个纯蒙古种人的大陆变成了一个世界上种族成分最混杂的地区。大洋洲、非洲和亚洲等地区也都有族群混合现象。这一变化反映了 A．世界殖民体系最终形成 B．全球联系初步建立 C．世界各地工业化有所发展 D．美国经济发展迅速 5．14~18世纪的欧洲在思想文化领域有众多广泛传播的作品，其中最为典型的有达·芬奇《蒙娜丽莎》、马丁·路德《关于赎罪券的功效》卢梭《社会契约论》，这些作品的传播 A．打击了神权统治 B．促进了社会转型 C．加强了专制王权 D．引发了科学革命 6．安妮女王时期（1702—1714年），内阁发展成为“公认的常设性机构”，内阁会议的召开进一步常态化，只要身体状况允许，安妮女王往往亲自召集并主持内阁会议，与内阁大臣们共商国务。这说明当时英国 A．君主立宪制尚未确立 B．《权利法案》形同虚设 C．责任内阁制已经形成 D．国王拥有最高行政权 7．1688年以后，资产阶级和新贵族利用国家政权颁布并执行了成百上千的法令以促进圈地运动的发展。据统计，1700年至1760年间，议会通过的法令有200多项，圈地30多万英亩；1760至1800年，议会通过了约2000个法令，圈地300多万英亩。在圈地法令与日俱增的同时，圈地的手续也越来越简便。这说明当时英国 A．农业的经营日益商品化 B．城乡经济差距不断拉大 C．构建了完整的法制体系 D．政治变革助力经济发展 8．下图表明，这一时期英国 19世纪英国国民总收入来源示意图 A．经济快速发展依赖于廉价劳动力 B．产业结构调整成效显著 C．社会贫富差距进一步拉大 D．国民经济比例严重失调 9．“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁茂芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等……”材料中的“人类历史的发展规律”指的是 A．历史唯物主义 B．辩证唯物主义 C．阶级斗争学说 D．剩余价值理论 10．20世纪初的欧洲，“每个国家突然之间有了要使自己强大的感情，但都忘记了别的国家也会有同样的情绪；每个国家都想得到更多的财富，每个国家都想从别国得到点什么”。这种现象反映出当时欧洲各国 A．奉行重商主义政策 B．迫切需要建立共同市场 C．自由主义思想盛行 D．民族主义走向极端 11．概念的属种关系，又称包含于关系或下属关系，是指一个概念的全部外延包含在另一个概念的外延之中。如“人”与“中国人”的关系就是属种关系的例子，其中“人”是上位概念（属概念），而“中国人”是下位概念（种概念）完全符合属种关系的是 A．工业革命——欧洲三大工人运动——英国宪章运动 B．雅尔塔体系——两极格局——华沙条约组织 C．马克思主义诞生——第一国际成立——巴黎公社 D．科学社会主义诞生——十月革命——社会主义思潮 12．1933年，为保证国家工业化所需资金，苏联实行农产品义务交售制，以远低于生产成本的价格收购农庄的产品，保证了苏联工业迅速发展并完成工业化。据此可知，当时苏联 A．农民为工业化做出重要贡献 B．余粮收集制引起了农民不满 C．工业化推动了农业迅速发展 D．突破了计划经济指令的制约 13．据表2可知，该时期这些国家 表2：1950—1990年美国、联邦德国、日本就业人口分布的变化 经济部门 年份 美国 联邦德国 日本 农业 1950年 12.2% 23.2% 50.2% 1990年 2.8% 5.1% 7.2% 工业 1950年 34.7% 42.2% 22.2% 1990年 25.8% 40.5% 33.6% 服务业 1950年 48.9% 32.4% 26.6% 1990年 71.4% 54.4% 59.2% A．实行自由放任的经济政策 B．社会结构出现了新变化 C．工农业生产出现严重衰退 D．“滞胀”现象日益严重 14．联合国开发计划署发布的2023至2024年《人类发展报告》显示，不均衡的发展进程正在加剧全球性的不平等，这不仅导致最贫困群体在发展中掉队，也加剧了世界范围的政治极化。据此可知，当今世界 A．经济力量悬殊引发政治动荡 B．贫困成为当今世界最大的阻碍 C．主要国际治理组织形同虚设 D．构建人类命运共同体势在必行 15．1962年，邓小平提出：“工业要着重解决人民吃、穿、用的问题，减轻农业的负担。比如穿的问题，我们可以从工业方面慢慢地加以解决。本来一九五七年我们已经决定从国外购买生产维尼纶的资料和设备，后来耽误了。如果把维尼纶厂建设起来，就可以减轻棉花供应的压力，还可以和农民搞些交换。”邓小平意在强调 A．引进外国技术的重要性 B．工业生产要考虑农村发展 C．适度发挥市场调节作用 D．坚持优先发展重工业方针 16．据统计，1949—1971年，《人民日报》发表的关于联合国的政治类文章共有2174篇，经济类文章和其他内容的文章仅有70篇；1972—1989年，《人民日报》发表的涉及联合国的政治类文章数额则下降到1570篇，经济类文章迅速上升到904篇，其他内容的文章数目也上升到了752篇。这一转变反映出中国 A．打破了西方孤立中国的企图 B．内外发展环境发生了显著变化 C．特色大国外交取得显著成就 D．积极参与经济先行的国际合作 二、非选择题（12分+28分+12分=52分） 17．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分） 材料一 近代殖民主义始于15世纪末西班牙、葡萄牙等国的海盗式的劫掠。17—18世纪，欧洲主要资本主义国家先后使一系列落后国家不同程度地丧失独立地位，成为其依附国，这一时期的殖民扩张大都采取赤裸裸的暴力手段，如武装占领、海外移民、海盗式的掠夺、欺诈性的贸易、血腥的奴隶买卖等。19世纪以来，随着工业革命的发展和欧美资本主义经济的发展，西方国家主要通过“自由贸易”形式，把不发达国家、民族和地区变成自己的商品市场、原料产地。19世纪末至20世纪初，资本主义发展到帝国主义阶段。帝国主义从经济上瓜分世界的同时，又展开瓜分世界领土的激烈斗争。 ——摘编自高岱等《殖民主义史》 材料二 新殖民主义是第二次世界大战以后西方强国对非西方国家实施的一种侵略政策和手段。他们打着“援助”的幌子，向发展中国家大量输出资本，并附带苛刻的条件，如受援国必须购买援助国的商品，必须为援助国的私人资本输出提供优惠条件等等。美国在向发展中国家转让技术时，不仅索取高额费用，还拒绝转让关键技术，同时还附有许多不合理的限制性约定，以保持发展中国家在技术上对它们的从属地位。发达国家利用自己在国际资本市场上的垄断地位，向发展中国家提供贷款，进行高利盘剥。1971年和1973年美元两次贬值，使发展中国家的美元储备损失20多亿。 ——摘编自张顺洪《英美新殖民主义》 （1）根据材料一，概括近代殖民主义的特点，并结合所学知识分析其历史背景。（6分） （2）根据材料一、二，指出与近代殖民主义相比，新殖民主义所呈现出的不同之处，并结合所学知识简析其影响。（6分） 18．经济全球化是一个历史发展过程，是当今强劲的时代潮流。阅读材料，完成下列要求。（28分） 材料一 从历史上考察，经济全球化过程至少开始于14世纪末期。欧洲人在掌握了先进的航海技术和丰富的天文、地理知识之后，率先进行了跨越大洋、联系外部世界的远航。在此后的几百年间，经济全球化的进程伴随着资本主义制度的形成、确立和西欧国家的对外扩张而不断推进。但在19世纪结束之前，由少数发达国家强行推进的全球化主要还是体现在对外贸易的扩大和对殖民地、半殖民地国家的政治统治上。 ——摘编自查尔斯·欧蒙《全球化和地区开发》 材料二 1948年，由于市场主宰了全球化的进程，因而全球化的益处和取消第三世界债务机会都不是均等的，部分国家和人口得益，而更多的则被边际化，从而形成了危险的两极分化。联合国计划署《人类发展报告》统计，全世界最富有的1/5人口与最贫穷的1/5人口之间的收入差由1960年的30∶1扩大到1997年的74∶1。经济全球化加大了世界贫富的差距。 ——摘编自龚书铎《关于经济全球化的思考》 材料三 经济全球化是世界经济发展的必然趋势，契合各国人民要发展、要合作的时代潮流。历史上的经济全球化，促成了贸易大繁荣、投资大便利、人员大流动、技术大发展，为世界经济发展作出了重要贡献，同时也积存了不少问题和弊端。经济全球化出现“回头浪”……经济全球化出现一些问题并不可怕，不能动辄“退群”“脱钩”“筑墙”，改革完善才有出路，必须在前进中解决问题。各国应携起手来，总结历史经验与教训；加强协调、完善治理，推动开放、包容、普惠、平衡、共赢的新型经济全球化。 ——摘编自中华人民共和国国务院新闻办公室《新时代的中国与世界》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括欧洲人率先进行远航的条件，并简要概述经济全球化的发展历程。（12分） （2）根据材料二、材料三并结合所学知识，分析经济全球化带来的问题。（6分） （3）根据材料三并结合所学知识，说明国际社会该如何应对经济全球化带来的挑战，并指出中国积极融入经济全球化的举措。（10分） 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 在人类历史的发展过程中，思想文化和意识形态的进步对社会的变迁起着独特的作用，尤其是社会大变革、大转轨和社会形态更替的时期，代表新生产力的阶级在发动革命推翻旧的生产方式，以为自己争取生存空间以前，往往先用与新生产方式相适应的意识形态作为思想武器，发动一次深刻的思想文化领域的革命，而思想文化领域的革命对社会向前发展起着极其重要的推动作用。它不仅为政治上的暴力革命在思想上、舆论上作好了准备，荡涤着一切旧制度下的污浊空气，而且直接为革命准备了思想武器。 ——摘编自姚秀梅《浅论思想解放运动在社会变革中的先导作用》 根据材料并结合世界近现代史所学知识，围绕“思想革命与社会发展”自行拟定一个具体的论题，并予以论证。（要求：论题明确，持论有据，逻辑清晰。） 广安加德学校2024-2025学年度下期期末模拟考试 高一历史答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C C B B D D B A D 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B A B D B B 二、非选择题 17．（1）特点：西方国家主导；与资本主义发展紧密相连；充斥着暴力、血腥和掠夺；进行领土占领和政治控制。（3分，任答三点即可） 背景：欧美资本主义的发展；两次工业革命的进行；资本主义国家的政策支持；东方世界的逐渐落后。（3分，任答三点即可） （2）不同之处：方式比较隐蔽，占据道德高位；注重经济渗透、技术垄断和金融操控；美国后来居上。（3分） 影响：加剧了国际分工的不合理；阻碍了发展中国家的历史进程；不利于全球治理体系的变革；客观上激发了发展中国家的联合与自主发展意愿。（3分，任答三点即可） 18．（1）条件：航海经验的积累；地理知识的进步；航海、造船技术的提高；政府大力支持。（任答三点，6分） 历程：新航路开辟揭开经济全球化的序幕；早期殖民扩张拓展了世界市场；两次工业革命推动资本主义世界市场最终形成；二战后建立的经济组织加强国际合作，推动了经济全球化走向体系化和制度化；20世纪90年代，科技发展、跨国公司、世贸组织推动着经济全球化深入发展。（任答三点，6分） （2）问题：世界贫富差距加大（或南北经济差距扩大）；国家主权和经济安全受到威胁；出现“脱钩”等逆全球化现象；经济危机的传染性和破坏性增强。（任答三点，6分） （3）应对：坚持全球化方向，推行可持续发展战略；加强国际合作，普惠共享；建立国际政治经济新秩序。（任答两点，4分） 举措：加入世界贸易组织；坚持改革开放；倡导构建人类命运共同体；建设“一带一路”；倡议并设立“亚投行”。（任答三点，6分） 19．论题：近代欧洲思想解放运动推动社会发展。（2分） 阐述：14—17世纪，兴起于意大利的文艺复兴以人文主义为精神内核，一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教神学思想压抑的人性，促进资本主义的发展。16世纪的宗教改革，建立独立于罗马教廷的新教，打击了天主教会的神权统治，加强了世俗王权，推动了欧洲民族国家的形成，有利于欧洲资本主义的成长和文化教育事业的发展。17—18世纪的启蒙运动，高举理性主义的旗帜，猛烈抨击专制主义和教权主义，宣扬自由、平等、法治、天赋人权，进一步解放了人们的思想，推动了美国和法国资产阶级革命，为近代资本主义民主制度的确立奠定了理论基础。 综上所述，近代欧洲三大思想解放运动，冲破教会神权和封建专制的束缚，促进经济、政治的不断变革，推动了世界文明的进步。（10分） 学科网（北京）股份有限公司 $