七年级上册 第二、三单元 友谊的天空 师长情谊-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治课堂精讲册配套课件（广西专用）

道德与法治 广西 课堂精讲册 1 七年级上册 第二、三单元 友谊的天空 师长情谊 一阶　依标据本夯基础 二阶　默写核心订易错 三阶　实战演练提能力 核心知识结构图 返回目录 返回目录 教材考点全梳理 考点 1 友谊(6年2考) 1. 朋友对我们的影响。(友谊的力量)(P41～43) ①影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等；②朋友，见证了 我们一起走过的成长历程；③朋友丰富了我们的生活经验，友谊 让我们更深刻地体悟生命的美好。(2024.3②) 返回目录 2. 友谊的特质。(P44～46) ①友谊是一种亲密的关系；②友谊是平等的、双向的；③友谊是 一种心灵的相遇。(2023.1) 3. 正确认识友谊。(友谊的澄清)(P46～48) ①友谊不是一成不变的。②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们 对待竞争的态度。③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。④友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。 返回目录 4. 如何建立友谊？(建立友谊的方法)(P49～50) ①需要开放自己。敞开心扉，主动表达。②需要持续的行动。 ③需要掌握正确的方法。 5. 如何呵护友谊？(P51～53) ①用心去关怀对方；②学会尊重对方；③学会正确处理冲突； ④学会正确对待交友中受到的伤害；⑤学会同多数人和睦相处， 对所有人以诚相待。 返回目录 名言古语解读 名言古语 解读 ①投我以桃，报之以李。(P45) ②投我以木瓜，报之以琼琚。匪报 也，永以为好也。 友谊是平等的、双向的 ①海内存知己，天涯若比邻。 ②君子之交淡如水。(P45) ③与君远相知，不道云海深。 ④志合者，不以山海为远。 友谊是一种心灵的相遇 ①交友投分，切磨箴规。(P51) ②出入相友，守望相助。 呵护友谊 返回目录 考点 2 网上交往 1. 网上交往的特点(P55)：虚拟、平等、自主等。 2. 网上交往的利与弊。(P55～58) (1)利：①超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往 圈；②互联网开启了通往世界的又一个窗口；③可以满足我们的 一些心理需要。 (2)弊：①有时关闭了与他人沟通的心灵之门；②虚拟世界的交 往，带有很多不确定的因素；③虚拟的交往难以触摸到生活中的 真实。 返回目录 3. 如何慎重结交网友？(网上交友需要注意哪些问题？)(P56～58) (1)需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重 选择。 (2)要有一定的自我保护意识。 (3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 (4)在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。 返回目录 考点 3　师生交往(6年1考) 1. 教师的作用/重要性/职业特点。(P60～61) ①老师是我们学习的指导者和成长的引路人；②教师作为教育工 作者，是人类文明的主要传承者之一；③教师是履行教育教学职 责的专业人员，承担教书育人的使命。 2. 新时代好老师的标准：(P62)有理想信念、有道德情操、有扎 实学识、有仁爱之心。 返回目录 (1)接纳不同风格的老师。我们要承认老师之间的差异，接纳每 位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 (2)尊重不同风格的老师。无论什么风格的老师都应该受到尊 重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解 老师。 3. 我们应该怎样对待不同风格的老师？(P64) 返回目录 4. 新型的师生关系。(P66、P68) (1)教学相长：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的 过程。①我们的学习离不开老师的引领和指导；②我们与老师交 流互动，也可以促进老师更好地“教”。(如何正确理解“教学 相长”？) (2)亦师亦友：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、 相互关心、携手共进。(师生交往的良好状态) 返回目录 5. 如何建立良好的师生关系？(P64、P66～69)[2025.19(1)] (1)正确对待老师的引领和指导：①保持主动参与、勤学好问的态度；②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；③与老师分享自己的学习感受、学习成果。 (2)彼此尊重，平等相待、相互促进，和老师成为朋友，主动关心老师、理解老师。 (3)学会正确对待老师的表扬和批评。 (4)学会正确处理与老师之间的矛盾：①自我反思，冷静、客观地分析原因；②相信善意，多些宽容和理解；③坦诚相待，注意沟通方式；④求同存异，主动关心。 (5)尊重适应不同风格的老师。 返回目录 6. 如何正确对待老师的表扬和批评？(P67) (1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习 和发展。 (2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自 己，弥补不足。 (3)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用 意上，理解老师的良苦用心。 返回目录 7. 尊重老师的原因。(P68～69) (1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 (2)尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的 基本道德修养。 (3)老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路 人。 (4)老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主 动关心老师、理解老师。 返回目录 考点 4 孝亲敬长(6年4考) 1. 家的意义(作用)。(P72～74) ①家是我们身心的寄居之所；②家是我们心灵的港湾；③家是代 代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风 港。(中华文化中“家”的内涵) 2. 为什么要孝亲敬长？(孝亲敬长的原因)(P74) ①精神上：“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。②道德 上：孝亲敬长是中华民族的传统美德。[2023.16(2)]③法律上： 孝亲敬长也是每个中国公民的法定义务。 返回目录 3. 如何孝亲敬长？(孝亲敬长应该怎么做？)(P74～75) 尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 ①尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。②聆听。与双 亲长辈保持亲近、融洽的关系、聆听他们的心声。③感恩。知 恩、感恩，用行动表达感恩之情。(2024.1) 返回目录 4. 如何有效化解亲子冲突？(请你为未成年人化解亲子冲突支招) (P82)(2025.10B) (1)需要双方通过良好的互动沟通来解决。 (2)如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响 亲子关系的做法。 (3)试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 (4)尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表 达我们的爱。 返回目录 5. 构建和谐家庭的做法。(如何增强与家人共创共享家庭美德的 意识和能力？)(P85～86)[北部湾2022.20(3)] (1)家庭成员之间互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾 与冲突。 (2)家庭成员要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自 我管理能力，增强家庭责任意识。 (3)以良好的心态面对家庭发生的变化。 返回目录 返回目录 1. 友谊是一种亲密的关系，是 ⁠，是一 种 ⁠。 2. 友谊不是 的，友谊不能没有 ⁠。 3. 竞争 ⁠，关键是我们对待竞争的态度。 平等的、双向的　 心灵的相遇　 一成不变　 原则　 并不必然伤害友谊　 核心知识默写 返回目录 4. 呵护友谊，需要用心去 ，学会 ⁠， 学会正确处理冲突。 5. 网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会 ⁠ ⁠。 6. 孝亲敬长是中华民族的 ⁠，也是每个中国公民 的 ⁠。 关怀对方　 尊重对方　 理性 辨别、慎重选择　 传统美德　 法定义务　 返回目录 易错知识判断 1. 友谊是一成不变的。 (　✕　) 理由： ⁠ 2. 与朋友交往要坦诚相待，毫无保留。 (　✕　) 理由： ⁠ 3. 老师是学生学习知识的主导者和决定者。 (　✕　) 理由： ⁠ ✕ 友谊不是一成不变的。　 ✕ 与朋友交往要把握好彼此的界限和分寸。　 ✕ 老师是学生学习知识的指导者。　 返回目录 4. 听取父母教导，完全服从安排。(2024.1B) (　✕　) 理由： ⁠ ⁠ 5. 青少年孝敬父母应该避免亲子冲突。(2025.10B) (　✕　) 理由： ⁠ ✕ 不能盲目服从父母安排，还要考虑自己的想法和意 见。　 ✕ 青少年孝敬父母应该正确处理亲子冲突。　 返回目录 真题溯源悉考情 1. (2023广西1)“志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为 近。”这告诉我们真正的朋友应该(　B　) 　 志同道合的人，哪怕相隔万里，也能心意相通； 志向不合的人，哪怕就在身边，也好像相隔万里 A. 相互竞争 B. 志同道合 C. 互相影响 D. 形影不离 B ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 2. (2024广西1)“劳动很光荣啊，主动分担家务是我该做的。” 初二的小周说，他经常在家和爸爸妈妈一起扫地拖地、买菜煮 饭、洗碗等。小周的言行告诉我们要(　C　) A. 善于倾听，了解父母喜好 →正确但与题意无关 →说法绝对，排除 C. 热爱劳动，感恩父母养育 D. 把握沟通技巧，化解亲子冲突 C →正确但与题意无关 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ B. 听取父母教导，完全服从安排 返回目录 29 $