专题10 师长情谊（一轮核心知识精讲课件）-【上好课】2025年中考道德与法治一轮复习讲练测（安徽专用）

师长情谊 专题 10 2025中考一轮讲练测·安徽通用 道德 法治 与 01 02 知识导图·思维引航 03 考点突破·考向探究 04 热点对接·素养提升 目录 CONTENTS 考情透视·目标导航 考情透视·目标导航 第一部分 抓主干·知识体系化 课标内容 核心素养 ·感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长。(道德修养) ·家庭美德。践行以尊老爱幼、男女平等、勤劳节俭、邻里互助为主要内容的道德要求，做家庭的好成员。 (道德修养) ·自觉分担家庭责任，具有较强的责任感。 (责任意识) 内容要求：理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。(中华优秀传统文化教育) 内容解读 考点：师生交往5年3考；孝亲敬长5年3考 【课标拓展】 ·如何做家庭的好成员？ ·家庭美德的基本要求及具体做法。 第三单元 师长情谊 命题点 年份 题号 分值 考查点 命题情境 设问 设问类型 师生 交往 2023 4 2 教学相长、情绪 某老师在班级 放置“烦恼 盒”，让学生 倾诉情绪 老师的做 法表明 表明类 6 命题点 年份 题号 分值 考查点 命题情境 设问 设问类型 师生 交往 2022 13 8 教师的作用、接纳不同风格的老 师、正确认识和对待老师的表扬和批评 漫画：生活情境 （1）漫画一会引发你什么感悟 （2）请你结合漫画一，对漫画二中的观点进行评析 感悟类、评析类 7 命题点 年份 题号 分值 考查点 命题情境 设问 设问类型 师生 交往 2020 7 2 教师职业的特点 名言警句 下列名言能体现教师职业特点的有 体现类 体味 亲情 2023 3 2 体味亲情 名言警句 下列诗句体现亲情的是 体现类 8 命题点 年份 题号 分值 考查点 命题情境 设问 设问类型 孝敬父 母、和父 母沟通、 构建和谐 家庭 2022 7 2 构建和 谐家庭 表格：以 “建设和 谐家庭” 为主题的 问卷调查 下表是其中一个问题的调查统计结 果，这一结果可以反映出 反映类 9 命题点 年份 题号 分值 考查点 命题情境 设问 设问类型 孝敬父 母、和父 母沟通、 构建和谐 家庭 2021 4 2 孝亲敬长的做法、和父母沟 通、构建和谐家庭 生活情境 下列行为符合这一要求的有 做法类 10 命题点 年份 题号 分值 考查点 命题情境 设问 设问类型 孝敬父 母、和 父母沟 通、构 建和谐 家庭 2019 6 2 孝亲敬 长的做 法 2018年最美 孝心少年高 梓渊、李新 颖、霍培鑫 的先进事迹 下列对这则先进事迹材料拟定的标 题，最恰当的是 归纳类 11 命题点 年份 题号 分值 考查点 命题情境 设问 设问类型 【考情总结】 1.素材选取：漫画、名言警句、生活情境、问卷调查、模范人物等 2.设问放置：选择题6考（归纳类、表明类、体现类、反映类、做法 类）；非选择题1考（感悟类、评析类） 12 考情分析 从中考真题题型与高频知识点来看，正确对待老师的引领和指导、正确对待老师的表扬与批评、建立良好的师生关系、孝亲敬长，爱的冲突、构建和谐家庭仍是中考的命题点。在此基础上，需要重点重视： 以学生生活实际为材料情境的考查，在此需要学生在掌握基本知识的基础上，提高是非能力，形成尊敬老师、孝敬父母的良好品质，运用正确的价值观，来分析解决现实中的师生交往和亲子交往问题。 考情透视•目标导航 复习目标 1.认同教师职业所蕴含的价值取向，尊敬师长，主动增进与老师的感情，愿意与老师交往，积极与老师进行有效沟通，能够建立良好的师生关系，形成尊敬老师、理解老师，体谅老师的优秀品质。 2.能够践行以尊老爱幼、男女平等、勤劳节俭、邻里互助为主要内容的道德要求，做家庭好成员，传承中华优秀传统美德，学会处理与家庭的关系；提升对家庭的责任感，增强责任担当的参与能力；能够建立良好的家庭关系，具有较强的责任感，主动承担对自己、家庭的责任；感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难； 考情透视•目标导航 知识导图·思维引航 第二部分 知识导图 师生情谊 走进老师 师生交往 现代家庭 教师职业特点；不同风格的老师； 家与家庭 爱的碰撞 教学相长；正确对待老师的表扬与批评；尊重老师；解决与老师的矛盾 家的作用、主要特点；家庭的含义与确立情形；孝亲敬长 原因、影响、解决办法 现代家庭特点；构建和谐家庭 核心观点 师生交往 1. 老师是我们学习的指导者和成长的引路人，是人类文明的主要传承者之一，履行教育教学职责，承担教书育人的使命。(作用) 2. 教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 3. 【易错点】与不同风格的老师相处，要承认老师的差别，尊重并接纳每位老师的“不同”。 4. 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。 5. 【易错点】我们要正确认识和对待老师的表扬和批评。对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。(做法) 6. 尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 7. 师生彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。 8. 我们要积极与老师建立教学相长、亦师亦友的师生关系。(做法) 孝亲敬长　构建和谐家庭 9. 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 10. 我国宪法规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。 11. 【易错点】尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心，做到尊敬、聆听、感恩双亲长辈。(做法) 12. 有效化解亲子冲突，需要双方通过良好的互动沟通来解决，掌握应对冲突的智慧。(做法) 13. 学会与父母平等沟通，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。 14. 家庭氛围越来越平等、民主。 15. 【课标答题句】我们要感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难。 16. 我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为创建和谐家庭出力。(做法) 考点突破·考向探究 第三部分 师生之情 考点一 考向01 “四有”好老师 考向02 师生教学相长 考向03 建立良好师生关系 知识固本 师生之情 考点突破•考向探究 1.教师职业 特点：①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 ③有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。（新时代对老师的要求） 作用：①传承文明 ②教书育人 ③学习的指导者和成长的引路人。 “师者，所以传道受业解惑也。” ——韩愈 “传道”，要求老师言传身教，传授知识的同时培养学生的人格品质。 “授业”，传授基础知识与基本技能。 “解惑”，学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决知识的困惑。 考点突破•考向探究 2.教学相长 含义：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 方法：面对老师的引领和指导，要有主动参与、勤学好问的态度；要真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；与老师分享自己的学习感受、学习成果。 3.正确对待老师的表扬和批评 ①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 ②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 ③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 考点突破•考向探究 4.良好师生关系 表现：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。 如何建立：①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。③主动关心老师、理解老师。 考点突破•考向探究 5.尊重老师 表现：不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。 为什么：①尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。 6.正确处理与老师发生的矛盾的方法 ①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心。 考点突破•考向探究 教育家精神： 知识拓展 2023年9月9日，习近平致信全国优秀教师代表，并在信中阐释了教育家精神的内涵。 ●心有大我、至诚报国的理想信念｜ ●勤学笃行、求是创新的躬耕态度｜ ●言为士则、行为世范的道德情操｜ ●乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心｜ ●启智润心、因材施教的育人智慧｜ ●胸怀天下、以文化人的弘道追求｜ 例题1. (2020安徽7题)下列名言能体现教师职业特点的有(　　) ①千教万教，教人求真　 ②谈笑有鸿儒，往来无白丁　 ③三人行，必有我师焉　 ④师者，所以传道受业解惑也 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 明考向·安徽5年考题及拓展 C 教师承担着教书育人的使命。“千教万教，教人求真”体现了育人——引导学生成长;“师者，所以传道授业解惑也”，体现了教书——传授知识，所以①④正确 【透视现象　明理导行】 例题2. (2022安徽13，8分)观察下列两幅漫画，回答问题。 漫画一 漫画二 (1)漫画一会引发你什么感悟？(2分) 限定材料 设问类型： 感悟类 组织答案：【例答】我们的健康成长离不开老师的教育，老师是我们学习的指导者和成长的引路人(或老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足)。(2分) 圈画材料关键词，联系所学知识 析材料、联知识： 正确对待老师的批评 确定设问主体，识别设问类型和限定词 审设问： 漫画一 漫画二 (2)请你结合漫画一，对漫画二中的观点进行评析。(6分) 设问类型： 评析类 评析对象 答出三点即可 分值定数量 圈画材料关键词，联系所学知识 析材料、联知识： 接纳不同风格的老师 确定设问主体，识别设问类型和限定词 审设问： 组织答案：【例答】每位老师解决问题的方法和表达方式不同，呈现出不同的风格。(2分) 批评和表扬都是老师教育学生的方式，正确的批评和表扬能促进我们健康成长。(2分) 我们要加强与老师的沟通交流，学会接纳和尊重不同风格的老师，学会正确对待老师的批评和表扬。(2分) 评析类设问答题方法： 判断观点 + 说明理由 + 阐释做法 不同的老师有不同的风格 批评和表扬的作用 表明正确做法，尊重不同风格的老师，正确对待批评和表扬 考点突破•考向探究 【变式训练1】（2023·湖南长沙·模拟预测）2022年9月7日，习近平给北京师范大学“优师计划”师范生回信。习近平指出，北京师范大学是我国最早的现代师范教育高等学府，为国家培养了一大批优秀教师。希望你们继续秉持“学为人师、行为世范”的校训，努力成为党和人民满意的“四有”好老师。(有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心)，优师计划表明（    ） A．教育是民族振兴、社会进步的基石 B．教育是我国一切工作的中心 C．教育是第一生产力 D．优师计划是教育的根本目的 A 我国中心工作是经济建设 科技是第一生产力 教育的根本目的是育人 考点突破•考向探究 【变式训练2】（2023·河南新乡·二模）2022年9月7日，习近平总书记在给北京师范大学“优师计划”师范生的回信中指出，北京师范大学是我国最早的现代师范教育高等学府，为国家培养了一大批优秀教师。希望你们继续秉持“学为人师、行为世范”的校训，努力成为党和人民满意的“四有”好老师。努力成为党和人民满意的“四有”好老师需要（    ） ①有理想信念，热爱教育          ②有道德情操，师德高尚 ③有扎实学识，墨守成规          ④有仁爱之心，关爱学生 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B “四有好老师”要学会创新，不能墨守成规 考点突破•考向探究 【变式训练3】（2024·广东·模拟预测）从“四有”好老师到“四个引路人”,从“四个相统一”到“经师”与“人师”有机统一，再到“做学生为学、为事、为人的大先生”,再到中国特有的教育家精神。从对教师的发展看，大力弘扬教育家精神是因为（    ） ①新时代对教师提出了更高的要求 ②尊敬教师，发展教育成就国家未来 ③教师是人类文明唯一传承者 ④教师承担着教书育人的使命 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 教师是人类文明的传承者之一 B 考点突破•考向探究 【变式训练4】（2024·辽宁沈阳·二模）教育家陶行知先生说：“先生创造学生，学生也创造先生。”下列词语与之对应的是（    ） A．自知者明 B．止于至善 C．教学相长 D．仁者爱人 C 陶行知先生的话“先生创造学生，学生也创造先生”，意思是师生之间相互促进，教学相长。 考点突破•考向探究 【变式训练5】（2024·湖南株洲·一模）校园运动会举办之前，老师计划安排小城负责运动员的后勤保障工作，但听说这个工作很辛苦后，小城犹豫了。对此，你给小城的建议是（    ） A．接受安排，这是对老师的尊重，有助于促进教学相长 B．接受安排，我们要坚持集体主义，保持和声的和谐之美 C．不接受安排，当个人利益与集体利益发生冲突时，要坚定维护个人利益 D．不接受安排，我们不能甘心湮没在人群中，要努力活出生命精彩 B 老师计划安排小城负责运动员的后勤保障工作，小城因为怕吃苦犹豫了，对此，给小城的建议是接受安排，因为我们要坚持集体主义，以保持和声的和谐之美，故B符合题意 考点突破•考向探究 【变式训练6】（2024·北京丰台·二模）校园生活中的点点滴滴都值得体味。 这让我们感受到（    ） A．师生间教学相长，实现共同成长 B．学生要敢于质疑，恰当地表达见解 C．学生要理解老师，正确对待老师的批评 D．师生间要相互关心，主动传递美好情感 D 红红的幸运绳体现了老师对学生的关心，温暖的坐垫体现了学生对老师的关心，告诉我们师生间要相互关心，主动传递美好情感，故D说法正确； 考点突破•考向探究 【变式训练7】（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列做法有助于建立良好师生关系的是（     ） A．尊重老师，接纳不同风格的老师 B．主动热情，师生不分彼此 C．独立自主，有问题不必麻烦老师 D．接受表扬，无视老师的批评 A 尊重老师是建立良好师生关系的基础，每个老师都有自己的教学风格，接纳不同风格的老师能够促进师生之间的理解和沟通；故A正确 考点突破•考向探究 【变式训练8】（2024·黑龙江绥化·中考真题）彼此尊重，是师生建立良好关系的开始。以下有利于构建良好师生关系的是（     ） A．老师和大家一起讨论，倾听同学发言 B．在学校，学生看见老师不理不睬 C．老师批评某同学时，该同学不以为然 D．上课时，学生故意打断老师讲课 A 在学校，学生看见老师不理不睬；老师批评某同学时，该同学不以为然；上课时，学生故意打断老师讲课，这些行为都不利于构建良好的师生关系，故BCD错误； 故本题选A。 考点突破•考向探究 【变式训练9】（2024·贵州铜仁·中考真题）有的老师担心学生失学而把自己有限的工资用来资助贫困学生，有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路，这些事迹感人至深、催人泪下。正如苏联教育家赞可夫所说：“当老师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。”面对老师，我们应该（     ） ①不忘师恩，尊重老师     ②平等相待，坦成友好 ③关心老师，理解老师     ④减少沟通，服从安排 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 良好的师生关系需要有效的沟通，我们应该主动与老师交流，而不是减少沟通； 亲情之爱 考点二 考向01 家与家庭 考向02 孝亲敬长 考向03 亲子冲突 考向04 和谐家庭 考点突破•考向探究 1.家庭 知识固本 亲情之爱 含义：一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 家庭关系确立的情形：结婚、生育、再婚、收养。 2.家 含义：家是我们常常在不同意义上使用的字眼。 重要性：①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 家庭是社会基本单位。 “家”具有广泛的意义 ≠ 考点突破•考向探究 3.孝亲敬长 原因：①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 如何：①尽孝在当下。我们应当从现在开始就用行动表达我们的孝敬之心。②尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。③倾听。与长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。④感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛苦；平日主动承担力所能及的家务劳动。 孝亲敬老是中华民族的传统美德。《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说：“孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。” 孝亲敬老也是每个中国公民的法定义务。《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保摩法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特珠需要。 考点突破•考向探究 4.亲子冲突 产生原因：①进入初中意识到自己长大了。②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子间的碰撞增多了。③我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 危害：①亲子冲突如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。②影响身心健康。 化解方法 ：①爱是需要呵护的。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 ②我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 考点突破•考向探究 5.现代家庭 特点：①家庭不断趋向小型化。②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。③家庭氛围越来越平等、民主。 构建和谐现代家庭的方法：①家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。这需要家庭成员之间互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与冲突。 ②帮助调解家庭成员之间发生的矛盾与冲突。（帮助家庭成员舒缓情绪；明确自己是不偏不倚的中立者；引导家庭成员看到对方的优点；帮助家庭成员走出“面子”困境）。 ③幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。 ④以良好的心态面对家庭发展中的变化，才能让亲情更浓，让家庭更和睦。 考点突破•考向探究 家风： 知识拓展 1、孝顺父母：“孝道”是中华民族传统文化的精髓，“孝”是儒家伦理思想的核心，是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则，是中华民族的传统美德。 2、勤俭持家：以勤劳节约的精神操持家务，不可铺张浪费，贪图享乐，勤俭节约是中华民族的传统美德。 3、真诚待人：与人交往，诚心相待，不可欺骗他人，待人以善意，别人以善意相报，待人以真诚，别人以真情回馈。 4、向善好学：以积极主动的心态学习知识，对学习的极度热情而并非被逼迫，有着对学习主动性。不断提高个人修养，以德才兼备为佳。 5、家风清廉：家风清白廉洁，不可任由腐败滋生，清廉的家风是古代“士”所追求的高洁之风。 例题3. (2023安徽3题)亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列诗句体现亲情的是(　　) A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 D A 体现友情 B 体现对美景的欣赏 C 体现老师的奉献精神 D 体现的是独自身在异乡的孤独凄楚和对远方亲人的思念，直抒胸臆，体现了亲情之爱 明考向·安徽5年考题及拓展 例题4. (2021安徽4题)家庭成员应当敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的家庭关系。下列行为符合这一要求的有(　　) ①小文和爸妈经常回老家看望爷爷奶奶 ②小明借口学习时间紧从不愿分担家务 ③小佳给下班回家的爸爸递上一杯热茶 ④小峰积极主动与妈妈沟通以消除隔阂 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C ②尽孝在当下，我们要从小事做起，以实际行动表达孝心，要主动承担家务 例题5. (2022安徽7题)某校开展了以“建设和谐家庭”为主题的问卷调查。下表是其中一个问题的调查统计结果，这一结果可以反映出(　　) A. “你说了算”的家庭亲子关系最平等 B. “父母说了算”的家庭一定缺少亲情 C. “共同商量解决”的家庭没有矛盾冲突 D. 现代家庭大多通过互动沟通解决问题 当你与父母意见不一致时，你的家庭通常如何解决？ 选项 比例 你说了算 10.43％ 父母说了算 14.31％ 共同商量解决 75.26％ D A 孩子说了算，不一定就是亲子关系最平等，有可能是家长对孩子过于宠溺 B “一定”说法绝对 C 家庭矛盾冲突不可避免 考点突破•考向探究 【变式训练1】（2023·湖北鄂州·中考真题）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。以下对“家”认识不正确的是（    ） A．家是我们身心的寄居之所 B．家是我们心灵的港湾 C．家只是一所房子、某个地域 D．家是代代传承、血脉相连的生活共同体 C 家不仅仅只是一所房子、某个地域，家中有亲人，家中有亲情 考点突破•考向探究 【变式训练2】（2023·湖南株洲·中考真题）2023年湖南省最美家庭评选揭晓，醴陵市孙家湾镇何大爷家庭光荣上榜。作为者党员何大爷时常带领儿孙参加公益活动，并把家教理念和育儿方法编辑成《何家家教》，传播好家风。这告诉我们（     ） ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体        ②家是我们心灵的港湾 ③只要有了家风，就一定能构建和谐家庭        ④我们的成长离不开家庭的哺育 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ B 友谊并不是一成不变的 考点突破•考向探究 【变式训练3】（2024·内蒙古包头·中考真题）阅读材料，完成下列要求。 家是甜蜜轻松的避风港，是世世代代血脉相连的共同体，总能给人以温暖和力量。习近平总书记说：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校”“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师”。 阅读材料，谈谈你在人生第一所学校中的收获。基于以上收获，你应该做些什么。 【答案】收获：①收获亲情与关爱。家人始终给予我无条件的爱和支持，让我在成长过程中充满安全感。比如，在我生病时，父母无微不至的照顾让我感受到温暖，使我明白关爱他人的重要性。②收获良好的品德教育。父母以身作则，教导我诚实、善良、勤劳等美德。例如，他们通过自己的工作态度，让我懂得了勤奋努力的价值。 怎么做：①基于亲情与关爱，我应该更加珍惜和家人相处的时光，主动关心他们的生活和需求。经常与他们沟通交流，分享自己的喜怒哀乐，同时耐心倾听他们的心声。②基于良好品德的培养，我要在日常生活中坚守这些美德，对待他人真诚友善，积极参与公益活动，为社会传递正能量。 考点突破•考向探究 【变式训练4】（2024·内蒙古赤峰·中考真题）孝亲敬长是中华民族的传统美德。下列古语包含“孝”这一精神内涵的是（     ） A．孝弟也者，其为仁之本与 B．行己有耻，止于至善 C．人而无信，不知其可也 D．己所不欲，勿施于人 A 在于个人的道德修养和追求完美的境界 强调的是诚信的重要性 体现的是一种换位思考、尊重他人的理念 考点突破•考向探究 【变式训练5】（2024·山东潍坊·中考真题）孙老师是山东某初级中学的教师。他的父亲早逝，母亲患有阿尔茨海默病和孤独症，经常迷路走丢，于是孙老师决定带着母亲去上班。学校领导刚开始有顾虑，但在进行了细致的走访调查后，确认不会影响学校的正常教学秩序，便打消了顾虑。如今，母子二人的故事成了学生眼前鲜活的教育示范。这个故事告诉我们（     ） ①亲情能激励人们去创造奇迹     ②要用实际行动表达孝敬之心 ③要传承孝亲敬长的传统美德     ④家是甜蜜温暖轻松的避风港 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 没有体现孙老师因为亲情创造了某种奇迹 故事重点强调的是孙老师对母亲的孝敬 考点突破•考向探究 【变式训练6】（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）阅读材料，完成下列要求。 (1)根据事理发展逻辑，对图重新排序。 (2)简述图②给我们的启示。 【答案】(1)排序：④①③② (2)示例：尽孝在当下 考点突破•考向探究 【变式训练7】（2024·贵州黔东南·中考真题）“我要走进你的世界，你不让：我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲的难言和无奈。步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。对此我们应该（    ） A．保持距离，对父母敬而远之 B．完全顺从父母的安排 C．经常与父母顶嘴，表示抗议 D．学会主动与父母沟通 D 应理解父母，与父母保持亲近的关系 有不同见解，可以理性沟通 应理解父母尊重父母 考点突破•考向探究 【变式训练8】（2024·江苏徐州·中考真题）对漫画《训》（见下图）的理解正确的有（    ） ①母亲要正确培养孩子的兴趣爱好 ②母亲有适应社会发展的教育观念 ③母亲与孩子沟通时要控制好情绪 ④孩子对母亲的训诫应该一切照办 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 母亲没有适应社会发展的教育观念 孩子需要学会独立思考和判断 考点突破•考向探究 【变式训练9】（2024·山东淄博·中考真题）妈妈发现小光穿着有些另类，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不大好。”小光生气地说：“真唠叨！我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”小光的言行（    ） A．是“学贵有疑”，敢于挑战质疑权威 B．有利于培养个人的批判精神和勇气 C．伤害母子的感情，影响家庭的和睦 D．是独立思考，有自己独到见解的表现 C 如果与父母有冲突，我们要选择不伤害父母感情的处理方式。题干中小光的言行伤害了母子的感情，影响家庭的和睦，故C符合题意 考点突破•考向探究 【变式训练9】（2023·四川雅安·中考真题）家是一束温暖的阳光，可以融化掉心上的冰雪寒霜；家是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路：家是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨。为了让家庭更温馨和睦，我们应该（     ） ①主动与父母沟通，用心呵护亲情     ②懂得感恩，体谅父母的辛劳 ③多陪伴父母，做力所能及的家务     ④为了避免冲突，互相不打扰 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 要经常与父母沟通交流，增进亲子关系 考点突破•考向探究 【变式训练10】（2024·四川德阳·中考真题）积极参与图中的活动（     ） ①是每个中国公民的法定义务     ②有利于我们养成劳动的习惯 ③旨在提升青少年的劳动技能     ④能增强我们的家庭责任意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 参与家务劳动，并未涉及法定义 参与家务劳动的目的在于培养劳动习惯 考点突破•考向探究 【变式训练11】（2024·辽宁·中考真题）“餐桌上可口的菜肴热气腾腾，温馨的厨房里有家人忙碌的身影”，这是宁宁放学回家时看到的情景。让家更美好，宁宁应该（    ） ①主动分担家务劳动 ②完全听从长辈的意见 ③增强家庭责任意识 ④与家庭成员和睦相处 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 应该在尊重长辈的基础上，进行理性的分析和选择 【变式训练12】某中学九年级(3)班开展了以“解读家文化　践行好家风”为主题的教育活动。请你参与并回答问题。 活动一：解读家文化 在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。班主任给同学们展示了一幅中国古代“家”的不同写法的图片： (1) 请你为上述图文配上一段解说词。(6分)(可从“家”字的演变过程、家的涵义等角度进行解说) 隶书 楷书 行书 草书 标准宋体 【答案】（6分）①古代，王公贵族们去世后会建立专门的“庙宇”用于祭拜，而普通百姓是没有能力建立“庙宇”的，所以只能在家用猪来祭拜，久而久之，就形成了家；②后来“家”字引申为“居所”，在现实中，家也指家庭、家人，“家”字的不同写法反映了源远流长的“家”文化；③家是一份重担，是一份责任，是我们心灵的港湾；④小“家”是个人的家，而大“家”是国家。（每点2分，答出三点即可） (1) 请你为上述图文配上一段解说词。(6分)(可从“家”字的演变过程、家的涵义等角度进行解说) 活动二：践行好家风 家风是家庭最为宝贵的精神财富。班长给大家分享了自己摘录的历史上两条有名的家训： (2) 践行上述家训，在生活中你应该怎 么做？(4分) 【答案】（4分）①发扬勤俭节约的传统美德，践行“光盘行动”；②树立符合国家和自身实际的志向；③努力学习，成就梦想等。（每点2分，答出两点即可） 家训一：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——《朱子家训》 家训二：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——《诫子书》 2024新变化·大单元试题 第四部分 热点对接·素养提升 1.小郑放学回家后，看到上了一天班的妈妈一边做饭，一边整理厨房。小郑走进厨房想 帮妈妈择菜，妈妈却催他赶紧去写作业。妈妈对小郑说：“只要你学习好就行了，家 务活不用你干。” 请你对妈妈的言行进行评析。 （1）妈妈的言行是错误的。 （2）中学阶段，学习是我们的重要任务。学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所 听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习；幸福美满的家庭需要全体家庭 成员共同创建。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围； 我们既要搞好学习，还要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，为建设和谐家庭作贡献。 65 GREEN BUSINESS 下节预告 专题11 生命的思考 谢谢 聆听 $$