05 专题三 赏高频主题范文学技法-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文讲练册配套课件（河北专用）

河北 语 文 讲练册 1 专题三 赏高频主题范文学技法 主题一 成长感悟 1.（2025云南）命题作文“这是一个好问题”#1 这是一个好问题 当我滑动平板屏幕，看着AI秒速生成的满分 作文，同桌突然问我：“如果连文字表达都能被 机器替代，那我们坚持写作的意义是什么？” ① 这 个问题像一记重锤，敲开了我思维的茧房。 赏亮点·学技法 ①开头：开门见山， 直接点明这个“问题”是 什么。设置悬念，引 发读者的思考。 2 彼时的我正为作文竞赛焦头烂额。AI能瞬间给 出华丽辞藻堆砌的范文，而我反复修改的稿件却总 被老师说“缺少灵魂”。我翻开小学时的日记本，歪 歪扭扭的字迹里记着第一次养蚕的兴奋，再对比现 在的作文，满是刻意雕琢的排比句，却独独少了那 份真实的温度。 ② 原来，我在追求 “完美答案”的路 上，早已弄丢了写作的初心。 ②写作手法：运用 对比，突出目前这 个问题的现状，进 而引出对这个问题 的思考。 3 为寻找答案，我开始观察生活中真实的文字力 量。校门口卖糖画的老爷爷手里的木牌上写着“一勺 糖，画童年”；医院走廊里，患者家属在便利贴上写 下“别怕，我们都在”。 ③ 我忽然明白，写作的意义在 于记录生命的独特印记，在于传递无法被算法复制 的情感共鸣。 ③写作手法：运用 白描手法，以小见 大，生动展现这些 未经修饰的文字更 能打动人心。 这个问题也改变了我的学习方式。数学课上，我不再满足于记下老师给的解题步骤，而是追问“为什么要这样推导”；阅读名著时，我开始思考作者埋下的伏笔和矛盾之处。这些思考如同星火，点燃了我主动探索知识的热情。 4 更意外的是，这个问题让我重新审视人与AI的 关系。我尝试让AI描写雨后初晴的心情，得到的是 “天空如洗净的蓝宝石，阳光温柔洒落”这样标准却空洞的句子。但当我输入自己淋雨后遇见彩虹的真实感受时，AI的反馈竟与我的情感产生了共鸣。原 来，好问题不仅能激发思考，还能帮助我们更好地 驾驭技术，让AI成为思维的延伸而非替代。 ④ ④内容：不仅展现 了“好问题”的价 值，同时深化了主 题。 5 如今，我的作文本扉页始终记着那个问题。在 人工智能汹涌而来的时代，真正重要的，或许不是 获得完美无缺的答案，而是拥有提出好问题的勇 气——唯有不断追问，我们才能在思维的旷野上， 走出属于自己的独特轨迹。 ⑤ ⑤结尾：收束全 文，重申主题。 【名师评析】本文选材新颖，立意深远。通过观察生活与自我反思，紧 扣时代脉搏，既有对AI技术发展的思考，又不失人文温度。善用对比手 法。通过AI生成内容与真实情感的表达，层层递进地展现当代青少年在 科技洪流中的独立思考。 6 2.（2024河北）话题作文“定心丸”#2 舞台下的目光 夏日炎热时，最期待有微风；冬日严寒时，最渴望有炭火；而我第一次登台慌张时，恰好有你。 ① 赏亮点·学技法 ①开头：开篇采用类 比手法，表明“你”的 支持对“我”的重要性。 7 灿烂的阳光铺洒在大地上，照耀着万物。学 校操场上，同学们正叽叽喳喳地讨论着学校组织 的朗诵比赛，猜测着谁能摘得桂冠。此时，我正 躲在幕后，悄悄地拉开一条缝，向外面张望。人 山人海的场面映入眼帘，我不可置信地眨眨眼， 再次向外望去，依旧是熙熙攘攘的人群。 ② 我不 禁暗暗捏紧了手中的讲稿，心中忐忑不安。 ②语言：形容词和动 词的恰当使用，增强 了语言的表达效果， 刻画出“我”内心的紧 张与不安。 8 过了一会儿，主持人登上舞台，宣布比赛开 始。选手们一个个从容地登上舞台，而我因为报 名较晚，所以排在后面。听着前面几位选手精彩 的朗诵，我的心跳不断加速，脑海中一片空白。 他们的朗诵各有各的特色，讲稿各有各的文采。 我低头看了眼自己手中毫无特色的讲稿，不禁自 责，当初为何要报名参赛。现在，只能硬着头皮 上场了。 ③ ③写作手法：通过写 “我”的心理活动，突 出“我”的焦虑。 9 很快，主持人念到了我的名字。我慢慢抬起 了脚，一步步走上了“刑台”。走到台上，我看着 手中的讲稿，心脏疯狂地敲打着胸膛，双腿也有 些发颤。我张开口却发不出一丝声音，冷汗也从 额头上悄悄地冒出来。 ④ 我不禁紧张地抬头看向 了观众席，忽然，我看见我的好朋友正坐在第一 排，她的目光温柔地落在我的身上。她冲我嫣然 一笑，又向我做了一个鼓励的手势。 ④写作手法：运用细 节描写和动作描写， 画面感强，增强了文 章感染力。 10 我的心渐渐平静，慢慢安定了下来，好似找到了归宿。我深深吸了几口气，心情逐渐平复。我鼓起勇气，面向观众，开始了我的朗诵。那日阳光格外明媚，照耀着万物，也照耀着我。但我知道，在人群中，有一道温暖的目光，只为我一个人闪耀。 11 夏日正因有微风才有凉爽，冬日正因有炭火 才感温暖，而我正因有你温暖的目光才能安定， 才能迎来最明媚的阳光。 ⑤ ⑤结尾：以温暖的目 光和阳光作为象征，强调朋友的支持对 “我”具有“定心丸”的 作用。 【名师评析】全文语言自然优美，情感表达直接而真挚，对“我”紧张和 受到鼓励时状态的描写，真实自然，贴近生活，容易引起读者共鸣。同 时，全文描写方法多样，包括心理描写、动作描写、环境描写、细节描 写等，使文章张弛有度，引人入胜。 12 主题二 成功体验 3.（2025湖北）半命题作文：____的觉醒#1 自信的觉醒 当班主任宣布下周有演讲比赛，鼓励大 家踊跃报名时，我下意识地把脖子往衣领里 缩了缩。手心沁出的汗洇湿了草稿纸，那些 提前准备好的演讲稿，此刻在眼前模糊成一 片墨团。 ① 赏亮点·学技法 ①开头：运用细节描写， 生动地刻画出主人公心理 压力之大，为后文蜕变埋 下伏笔。 13 “小满，你文笔那么好，去试试吧!”后排的小悠 拍了拍我的肩膀。我赶忙摆手，喉咙发紧：“我…… 我不行的。”放学路过礼堂，透过门缝看见高年级学 姐在台上侃侃而谈，聚光灯下的她自信耀眼，我却 像只受惊的兔子，转身跑开。 ② ②表现手法：运用 对比，体现主人公 的自卑，推动故事 发展，使后续的蜕 变更具冲击力。 第二天课间，班主任把我叫到办公室。她指着墙上的照片：“你看，这是去年元旦汇演时你画的舞台背景，多漂亮啊！”我盯着脚尖，小声说：“可画画和演讲不一样……”老师轻轻握住我的手说：“每个人都有自己的光芒，只是有时候需要勇气把它点亮。”临走时，她塞给我一颗草莓味的糖果，甜丝丝的香气充盈了我的口腔。 那天放学后，我鬼使神差地走进了空无一人的礼堂。站在舞台中央，聚光灯有些刺眼，心跳快得像要冲出胸腔。我摸出衣兜里皱巴巴的演讲稿，结结巴巴地念起来。突然，礼堂后门传来掌声——是小悠和其他几个同学。“再来一遍！”她们笑着喊道，“我们当你的专属观众!” 接下来的一周，我每天放学后都泡在礼堂。从最初的磕绊，到后来能流畅地表达；从不敢抬头，到学会用眼神与“观众”交流。小悠帮我设计手势，同桌教我调整语气，老师逐字逐句指导我修改稿子。当真正的比赛日来临，我站在聚光灯下，望着台下熟悉的笑脸，突然发现那些曾让我恐惧的目光，此刻都化作了温暖的星光。 15 “我的演讲完毕，谢谢大家!”鞠躬时，雷鸣般的 掌声响起。那一刻，我终于明白：自信不是与生俱 来的天赋，而是在无数次想要放弃的瞬间，依然选 择直面恐惧。原来，当我鼓起勇气站上舞台的那一 刻，心中沉睡的自信早已悄然“觉醒”。 ③ ③结尾：“觉醒”一 词一语双关，既指 演讲能力的突破， 也象征心理层面的 成长。 【名师评析】全文结构严谨，叙事自然流畅。作者以细腻的笔触和真挚 的情感，生动展现了主人公从胆怯退缩到勇敢自信的成长历程。并且善 用细节刻画心理，真实再现了蜕变轨迹。结尾“觉醒”一语双关，既紧扣 题目又余韵悠长。 16 4.（2024贵州）命题作文“关键时刻，我在这样做”#2 关键时刻，我在这样做 生活中总有一些关键时刻，它们像转折点一 样，考验着我们的智慧和勇气。 ① 在我成长的道路 上，也遇到过这样的时刻，而我选择了以积极、坚 定的态度去面对。 赏亮点·学技法 ①开头：通过比喻将 生活中的“关键时刻” 比作“转折点”，巧妙 点明文章主旨。 17 那是一个阳光明媚的早晨，我作为学校篮球队 的主力队员，即将参加一场重要的比赛。这场比赛 对我们球队来说至关重要，它不仅决定着我们能否 挺进决赛，更承载着全校师生的期望与荣耀。 ② 然 而，在比赛前的热身中，我不慎擦伤了手臂，剧烈 的疼痛让我难以忍受。 ②语言：“至关重要” “决定”“承载”等词， 突出了比赛的重要性 和“我”面临的压力。 18 我眉头紧锁，看着擦伤处不断渗出的鲜血，一手紧紧抱着怀中的篮球，额头上渗出了点点汗珠……此时，我仿佛置身一个十字路口，面临着艰难的选择：怎么办？是放弃比赛，以自己的身体为先；还是咬牙坚持，为团队争取胜利？ ③ 那一瞬间，我的内心充满了挣扎和犹豫。 ③写作手法：看渗血的手臂对应着对自己身体的担忧，紧抱篮球对应着对比赛的热切期盼。动作描写和心理描写一一对应，同时通过对比，突出“我”内心的挣扎。 然而，当看到队友们眼中饱含的信任，听到教练那温暖而坚定的鼓励时，我意识到自己不能退缩。在这个关键时刻，我不能让自己的伤痛成为团队的负担，更不能让自己的软弱成为人生的遗憾。 19 于是，我选择了坚持。我向队医和教练表明了 态度：“没严重到无法参加比赛的程度，这点痛，我 忍得住！”我站起身，仿佛每一次呼吸都在诉说着坚 持的决心。我一步步走向球场，手臂上的疼痛似乎 化作了前进的动力，在比赛中，尽管手臂的疼痛尚 在，但我每一次投篮、每一次防守，都全力以赴。汗水与伤痛交织，我就像一位年轻的斗士，即便负伤也要骄傲地驰骋战场。 ④ 我的坚忍，也激励了队友们，他们被我的精神所触动，大家同心协力，一起为了胜利而战。 ④语言：巧用比喻，将“我”比作“负伤的斗士”，将“篮球场”比作“战场”，将“打比赛”比作“打仗”，十分贴切、形象。 20 最终，我们团队凭借着顽强的毅力和默契的配合，打赢了这场“硬仗”。 ④ 那一刻，我感受到了从未有过的喜悦和自豪。我知道，正是我在关键时刻做出的选择，让我们能够战胜困难，取得胜利。 这次经历让我深刻体会到，在人生的关键时 刻，我们不能被困难和挑战所吓倒。只有坚定信 念、勇往直前，才能迎接挑战、战胜自我。在未来 的日子里，我将继续以这种积极的态度，去面对每 一个关键时刻，无惧风雨，勇敢前行。 ⑤ ⑤结尾：总结全 文，强调面对困难 时应有的态度；呼 应开头，使文章结 构完整。 【名师评析】本文通过具体的生活事例——带伤参加篮球比赛，展现了 主人公在关键时刻的选择和坚持。全文语言流畅，结构合理，细节处理 得当。同时，也传达出了积极向上的人生态度，给人以启迪和鼓励。 21 主题三 青春梦想 5.（2025河北）材料作文“春雨”#1 雨落有期，梦绽如花 “滴答，滴答，雨滴轻敲窗棂。”恍惚间，我又听 见儿时那首熟悉的歌谣。小草盼雨发芽，梨树盼雨开 花，麦苗盼雨长大，而年少的我，也在雨中盼望着梦 想抽枝、繁花满桠。 ① 赏亮点·学技法 ①开头：开门见 山，直接点题， 引出下文。 22 记得初学舞蹈时，我不过是个躲在妈妈身后的羞 怯孩童。少年宫的玻璃幕墙外，雨滴串成银线，教舞 蹈的李老师正带着孩子们舒展肢体，像一群雨中肆意 绽放的花朵。我扒着玻璃，看她们旋转时裙裾扬起的 弧度，像极了梨树开花时花瓣在风中轻颤的模样。那 一刻，学舞蹈的梦想在心底悄然扎根，我盼望着有一 天，自己也能在舞台上，化身为雨中绽放的花。 ② ②语言：运用细 节描写和比喻修 辞，写出了“我” 对舞蹈的渴望及 热爱。 23 可真正踏上逐梦之路，才知风雨兼程的重量。基本 功训练的疼痛如细密的雨，打在身上无处躲藏。下腰时 脊柱的酸涩，压腿时肌肉的颤抖，无数个深夜，我揉着 酸痛的腰肢，望着窗外的雨幕想放弃。但每当想起最初 趴在玻璃幕墙外的自己，想起歌谣里小草盼雨的执着， 便又咬着牙站回练功房。那些疼痛，成了滋养梦想的雨 露，让心底的芽儿，在挣扎中慢慢长大。 ③ ③写作手法：呼 应上文的同时， 写出了学舞蹈的 不易，突出了 “我”追逐梦想时 的坚韧。 24 第一次登台，是区里的少儿舞蹈比赛。比赛前夜， 暴雨倾盆，我望着窗外的雨，心像悬在半空的雨丝，晃 荡不安。李老师擦了擦我手心的汗，说：“你看雨中的 梨树，不管雨多大，它都盼着开花，因为它知道，雨是 让花绽放的契机。” ④ 我深吸一口气，把紧张化作舞步 的力量。 ④写作手法：通 过语言描写，再 次点题，呼应开 头。 舞台上，聚光灯亮起，我仿佛看见自己变成了歌谣里的梨树，每一个旋转都是花瓣舒展，每一次跳跃都是花朵迎雨绽放。台下的雨声、掌声交融，我知道，我等到了属于自己的“花开时刻”。 25 如今，舞蹈于我，早已不是简单的爱好，而是像雨与花草般的羁绊。每当雨滴落下，我总会想起那些在雨中追逐梦想的日子。小草盼雨发芽，是对新生的渴望；梨树盼雨开花，是对绽放的执着；而我盼雨，是盼着在梦想的滋养里，长成更坚韧的模样。 雨落有期，梦绽如花。愿我们都能像歌谣里的生命，怀揣炽热的期待，在风雨中奔赴属于自己的繁花盛景，让每一滴汗水与雨水，都成为梦想绽放的注脚。 ⑤ ⑤结尾：再次点题，呼吁读者要怀揣热爱，要用奋斗去追逐梦想。 26 【名师评析】全文采用总—分—总结构，开篇点题，中间讲述自己追逐 并实现舞蹈梦的过程，结尾再次点题，结构完整。选材真实，贴近生 活。详略得当，详写自己对舞蹈的热爱以及登台演出实现梦想的过程， 略写训练时的痛苦，突出了热爱和奋斗对于实现梦想很重要这一主题。 语言自然流畅，情感真挚，是一篇佳作。 27 在逐梦的跑道上 ① 人生的跑道上，我们都是自己命运的运动员，追逐着心中燃烧的梦想。我曾以为，成功的定义仅限于站在领奖台上的那一刻，鲜花簇拥，掌声雷动，名次与成绩是衡量一切的标准。 ② 赏亮点·学技法 ①标题：联系材料，抓住核心“逐梦”，点明文章主旨。 ②开头：直接提出曾经对成功的误解，为后文的反思做铺垫。 从小，我就对黑白键上的音符充满了向往，梦想着有朝一日能在万众瞩目的舞台上，演奏出动人心弦的旋律。为了这个目标，我倾注了无 6.（2024安徽）材料作文“更重要的是奔跑不止”#2 28 数个日日夜夜，指尖在琴键上翩翩起舞，每一次敲击都是对未来辉煌的 憧憬。但当我第一次参加比赛，满怀期待等来的结果却是落选时，我感觉所有的努力似乎都化为了泡影。 “我真的不适合弹钢琴吗？”正当我陷入自我怀疑时，我想起那位马拉松运动员的话。我开始思考，音乐对我来说究竟意味着什么？是短暂的荣誉，还是长久的陪伴？答案渐渐明晰：音乐之于我，是灵魂的慰藉，是情感的释放，是与自己对话的桥梁。 ③ 每次练习，每次演出，都是我与音乐灵魂碰撞的瞬间，是我不断成长的时刻。我开始理解：真正的价值，不在于外界的评价，而在于内心的满足与成长。 ③语言：巧妙运用设问和排比，内容集中，增强气势，引人注意，发人深思。 29 我改变了对成功的看法，不再仅仅为了比赛而练习，而是为了那份纯粹的热爱，为了每一次演奏都能触动听众的心弦。我学会了欣赏每一次练习中的进步，每一次失败中的教训，每一次与音乐的深度对话。我开始更加珍惜与家人、朋友的相处，因为他们是我音乐之路上最坚实的后盾。 我意识到，人生就像一场马拉松，重要的不是终点的荣耀，而是沿途的风景，是那份坚持不懈的精神，是每一次跌倒后再爬起的勇气。 ④ 我学会了在每一次挑战中寻找成长的机会，不再畏惧失败，因为我知道，每一次失败，都是通往成功的必经之路。 ④语言：运用比喻、对比、排比等修辞手法，深化文章主题，增强语句的节奏感和文章的表现力。 30 真正的成功，是内心的富足与满足，是追逐梦 想的勇气与坚持。它无关外界的评价，而关乎我们 是否能够忠于自己的内心，是否能够享受过程中的 每一份喜悦与蜕变，是否能够在每一次努力中找到 自我，实现成长。因为，真正的幸福，往往就藏在 那些看似平凡的瞬间里，只要你愿意停下脚步，用 心去感受，就会发现，这个世界，其实充满了无限 的可能与美好。 ⑤ ⑤结尾：用“反思”结 果收束全文，总结感 悟，并呼吁读者用心 感受，既饱含深情又 富有启发性。 【名师评析】①主题深刻。全文围绕“成功的定义”这一主题，通过个人 经历展现了对成功的深刻理解，从最初的外在成就转向内在的成长和满 足，主题鲜明且具有启发性。②情感真挚。作者真诚地分享了自己对钢 琴的热爱和对失败的感悟，情感表达自然，易于引起读者共鸣。 31 主题四 亲情陪伴 7.（2025河南）半命题作文“我看到了你（他/她）的____”#1 我看到了他的背影 “世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是父亲的背影。” ① ——题记 赏亮点·学技法 ①开头：引用名言作 为题记，增强感染力，点明主旨。 那是一个阴沉的下午，我站在教室门口，望着 父亲远去的背影。他穿着那件洗得发白的藏青色工 装，肩膀微微前倾，脚步却异常坚定。 ② 这个背 影，承载着太多我未曾留意的故事。 ②写作手法：运用外 貌描写，为后文刻画 父亲的形象埋下伏笔。 32 父亲是一名普通的建筑工人。记得小时候，我总嫌弃他身上的水泥味，讨厌他用粗糙的大手摸我的脸。每次家长会，我都暗暗希望他不要来，因为他的指甲缝里总有洗不净的灰黑色。 ③ 直到那个雨天，我偶然经过他工作的工地，才第一次真正看清了他的背影。 ③写作手法：欲扬先抑，从“嫌弃父亲”到读懂父亲沉默的爱，转折自然，画面强。 瓢泼大雨中，父亲和其他工人仍在施工。他弓着背，将一袋袋沙子扛到搅拌机旁，雨水顺着安全帽边缘流下，浸湿了他的后背。那一刻，我才明白，原来我笔盒里崭新的钢笔，书包里精美的笔记本，都是这个背影在烈日与暴雨中一点一滴换来的。 ③ 33 去年冬天，父亲感冒发烧却仍坚持去工地。晚上回家时，他咳嗽着，肩膀不住地抖动，却还是轻声问我：“作业写完了吗？”我忽然发现，他的背影不再像记忆中那样高大挺拔，岁月和辛劳已经悄悄压弯了他的脊背。 中考前的最后一次模拟考试，我考砸了。那天晚上，我躲在房间里哭，父亲轻轻推门进来，什么也没说，只是用他粗糙的手拍了拍我的肩，然后默默离开。望着他略显佝偻的背影，我突然读懂了这个沉默男人所有的爱与期待。他的背影里，藏着说不出口的关怀，藏着不求回报的付出。 34 现在，每当我学习到深夜，眼前总会浮现那个在工地上挥汗如雨的背影。它教会我，真正的爱不必华丽，它蕴藏在无声的付出中。这个背 影，是我生命中最坚实的依靠，也是我永远的精神支柱。 雨停了，父亲的背影消失在街角。我擦干眼 泪，走进教室。从今天起，我要让这个为我承担 了太多的背影，也能为我骄傲一次。 ④ ④结尾：首尾呼应，结 构完整，同时增强了文 章的感染力和号召力。 【名师评析】本文选材真实，结构严谨。作者选取生活中的平凡细节， 以小见大，体现父爱的厚重。以“背影”贯穿全文，从误解到理解，情感 变化自然，首尾呼应，层次清晰。 35 8.（2024陕西）材料作文“亲子关系”#2 藏在唠叨里的爱 爱无处不在，就算在那烦人的唠叨里，也 有爱。 ① 赏亮点·学技法 ①开头：直接点题，提出 观点——爱无处不在。 我有一位爱唠叨的妈妈。每当妈妈看到我 做错了事情，她都会对我使用她的绝技：唠叨 大法。当然，我对她是水来土掩，兵来将挡， 每次都能胜利地金蝉脱壳，逃之夭夭。 ② ②语言：语言诙谐，妙趣 横生。如运用“唠叨大法” “金蝉脱壳”等词，幽默风 趣。 36 记得有一次，我语文考了八十五分。妈妈发现了， 又对我使用起她的看家绝技来，什么“人看从小，马看 蹄爪”啦，什么“那么多同学考九十五分以上，你就考这 么一点，这一周不准看电视，也不准用电脑”啦，什么“上次我叫你抓紧复习，少看电视，你就是不听”啦…… ③ 我见她翻起老账来，一定会数落个没完没了的，忙说：“哎呀！妈妈，说那么多，我全懂，但是谁没有个失误呀？人有失足，马有失蹄嘛！明天还要早起，我先睡了！”转身进了小房间，一关门，嘿嘿！就把我那爱唠叨的妈妈连同她的唠叨一起挡在了门外。唉！摊上这么个爱唠叨的妈妈，动辄挑骨头拣刺的，我真命苦呀！ ③写作手法：语言描写，逼真传神。这些具体的话语让读者仿佛置身 现场，感受到妈妈的唠叨与关爱。 37 然而，自从那一天起，我就慢慢接受妈妈的唠叨大法了。记得那一天，我用弹弓玩射击，不小心射破了邻居家的玻璃窗。我不知怎么办才好，惊慌失措地跑回家跟妈妈说了情况。我低着头，准备迎接妈妈的巴掌扫射。然而，妈妈并没有打我，仍旧是用唠叨大法对我进行轰炸。 ④ 不过，妈妈这次的唠叨我听懂了，那里面全是为人处世的道理：跟邻居要和睦相处；做事情要考虑周全，不要只顾自己，不顾别人；弄坏了别人的东西，要主动上门道歉并赔偿。我想：我弄坏了别人的东西，妈妈要替我赔偿，还满心都是怕我不懂事，因此翻来覆去教育我。我越想越感动，除了妈妈，谁能在我犯错时不厌其烦地教育我，即便被我误解、被我反感也毫无怨言？妈妈的唠叨，是关心，是关爱，是沉甸甸的母爱！ ④语言：运用比喻、夸张的修辞手法，增强语言的表现力。 38 从那以后，妈妈的唠叨于我而言不再碍耳，反而越听越有味道，成了我生活中不可或缺的一部分。 有人说不知道妈妈的爱藏在什么地方， 朋友，让我告诉你：“妈妈的爱，就藏在她的 唠叨里，你得用心品味。” ⑤ ⑤结尾：结尾呼应开头， 深化主题。同时呼吁读者 去体会和感悟母爱。 【名师评析】①对比手法，突出主题。文章前半部分，作者写自己对妈 妈唠叨的厌烦与逃避，文章后半部分，作者写自己逐渐理解并接受了这 种爱，形成鲜明对比。这种对比不仅增强了文章的张力，也巧妙地突出 了“藏在唠叨里的爱”这一主题。②语言风趣，情感饱满。全文语言直白 且风趣，没有华丽的辞藻，但字里行间充满了对母爱的感激与赞美。作 者通过真实的情感流露，让读者感受到了母爱的温暖与力量。 39 主题五 读书学习 9.（2025江苏连云港）命题作文“有你陪伴的旅程不孤独”#1 有你陪伴的旅程不孤独 踏上北去的列车时，我的背包里只装了一本 《我的阿勒泰》。 ① 当城市的光影在窗外褪去，李娟 笔下的世界便悄然展开。 赏亮点·学技法 ①开头：开篇直接 点明“你”是什么， 简单明了。 那里的风裹挟着草屑与雪粒，掠过戈壁滩上歪 斜的木栅栏，掠过毡房上升起的炊烟，将那些被城 市遗忘的故事，轻轻放在我的掌心。我倚着车窗， 一页页翻阅。 ② 此刻，它不仅是书，更是旅程中最亲 切的伙伴，让我的孤独烟消云散。 ②写作手法：虚实 结合，将书中的世 界与真实的旅途场 景融合，形成虚实 交错的美感。 40 我看见十八岁的李娟蹲在阿克哈拉村的雪地里，用冻红的手指挖开齐膝深的积雪，试图为外婆开垦一条通向院门的小路。 ③ 那些在城市里被视作苦难的日子，在她的文字里却成了带着体温的诗行。她的坚韧与温暖，让我不再感到形单影只。 ③内容：选取李娟的坚韧、外婆的温情、哈萨克少年的纯真三个片段，层层展现书中人物如何驱散“我”的孤独，从“孤独”到“温暖”转变自然。 最让我眼眶发热的，是外婆的片段。 ③ 那个总把“不干不净，吃了没病”挂在嘴边的老人，会把李娟给她的绒毛小毛驴玩偶藏在背后，奶声奶气地问“两块钱卖不卖”；会在李娟感冒时，把晒干的蒲公英塞进李娟的枕头底下，说“睡一觉就好”。我靠在冰冷的车窗上，外婆的唠叨却从书页流淌而出，抚平了我的焦虑与不安。这段旅程中，外婆成了我无形的家人，驱散了旅途的冷清。 41 还有那些哈萨克少年，他们骑在瘦骨嶙峋的马 上，在草原上追逐落日。 ③ 他们不懂城市里的规则， 却懂得用马奶酒招待陌生人，用歌声抚慰受伤的羔 羊。当列车停靠小站，窗外风声呼啸，我沉浸在他 们纯真的故事里。这些哈萨克少年，用他们的坚韧 与纯真，让我看见了生活的另一种可能——旅程的 单调因此被染上了色彩，孤独再难侵袭。 ③内容：选取李娟的坚韧、外婆的温情、哈萨克少年的纯真三个片段，层层展现书中人物如何驱散“我”的孤独，从“孤独”到“温暖”转变自然。 42 当我合上书，望向窗外的旷野，星光已悄然升 起。我知道，旅途还在继续。 ④ 《我的阿勒泰》用它 那温柔而坚韧的文字，让我学会在困境中寻找希 望，在平凡中发现美好——而在没有网络的孤单旅 途上，它用陪伴教会我：即使世界寂静无声，我也 不曾真正独行。 ④ ④结尾：首尾呼 应，点明主旨。将 书籍的陪伴升华为 精神指引，使文章 立意更加深刻。 【名师评析】本文选材新颖，富有深意。作者以细腻的笔触勾勒书页间 的戈壁风雪、外婆的温情与哈萨克少年，让静态的文字化为流动的陪 伴，既扣合“书为旅伴”的命题，又超越了单纯的书籍推荐，升华出“文字 扎根土地”的哲思。结构上，以列车行进为明线，心灵成长为暗线，双线 交织中完成从“孤独”到“丰盈”的情感蜕变。 43 10.（学生佳作）材料作文“解决问题”#2 今天，我解决了一个问题 清晨的阳光洒进屋子，给一切都镀上了一层暖黄。我哼着小曲，精神饱满地翻开作业本，准备开启美好的学习时光。然而，一道数学题宛如一只骤然横亘的“拦路虎”，瞬间挡住了我前行的路。 ① 赏亮点·学技法 ①开头：以乐景反 衬“我”学习遇挫， 迅速点题。 44 这道题看起来就不简单，题干又长又复杂，涉及 的知识点众多，读了好几遍，我依旧毫无头绪，大脑 里一片混乱，各种公式和思路搅成一团，怎么也理不 清。我尝试着在草稿纸上写写画画，可每一次的计算 结果都不一样，希望的小火苗一次次被无情扑灭。 ② 窗外的小鸟叽叽喳喳，像是在嘲笑我的无能；微 风轻轻拂过，却无法抚平我内心的焦虑。 ② 时间一分 一秒流逝，我越来越烦躁，甚至开始怀疑自己是不是 太笨了，连这么一道题都做不出来。 ②内容：写出了 “我”解题受阻与自 我怀疑时受到老师 激励，迎难而上、 不放弃的复杂心理 变化。 45 就在我几乎要放弃的时候，突然想起老师说过的 话：“遇到难题不要慌，从已知条件入手，一步步分 析。”我深吸一口气，努力让自己冷静下来，重新审 视这道难题。 ② 这一次，我不再盲目计算，而是仔细 梳理每个条件，把它们与学过的知识一一关联。 ②内容：写出了 “我”解题受阻与自 我怀疑时受到老师 激励，迎难而上、 不放弃的复杂心理 变化。 渐渐地，一丝灵感如微光般在黑暗中亮起。我发现可以通过设未知数，利用方程来解决这个问题。顺着这个思路，我小心翼翼地在草稿纸上列出方程，一步一步仔细求解。随着答案逐渐清晰，我的心跳也越来越快，那种即将攻克难题的喜悦让我热血沸腾。 46 终于，我算出了最终结果！我激动得差点跳 起来，难以言表的成就感涌上心头。再看窗外， 小鸟的叫声仿佛变成了动听的赞歌，微风也变得 格外温柔，像是在为我鼓掌。 ③ ③写作手法：运用比 喻、拟人的修辞，写 出了“我”攻克难题后 的喜悦、激动之情。 今天，我成功解决了这道难题。更重要的是，我明白了在困难面前，只要不放弃，冷静思考，运用正确的方法，就一定能找到解决之道。② 这段宝贵的经历将成为我今后面对挑战时的强大动力，激励我勇往直前，攻克更多的“难题”。④ ④结尾：再次点题， 深化主题，由攻克数 学题升华到攻克人生 的“难题”，寓意深 刻。 47 【名师评析】①中心突出。全文紧扣“解题”行文，详略得当。②结构紧 凑。开篇迅速点题（起）；中间描写“我”解题受阻与自我怀疑（承）； 关键转折点——“老师说过的话”处理得当，随后详写“我”步步求解的过 程，逻辑清晰，细节饱满（转）；结尾收束于解题成功的喜悦，更升华 为勇敢面对挫折的人生智慧（合）。全文起承转合自然流畅，是一篇不 可多得的佳作。 48 49 $