15.满江红（小住京华） （清·秋瑾）-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文古诗文进阶册配套课件（河北专用）

该初中语文中考复习课件聚焦古诗文鉴赏核心考点，严格对接课标篇目，系统梳理炼字、用典、情感主旨等高频考点，通过“原文+译文+理解鉴赏”模块分析考点权重，归纳理解型、赏析型等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“课内梳理+中考真题+课外迁移”的三阶训练模式，如结合2025陕西真题分析“英雄胸襟”，通过“青衫湿”用典手法解析情感表达，培养学生文化自信与思维能力。助力学生掌握答题技巧，教师可依此制定精准复习计划，提升中考冲刺效率。

河北 语 文 古诗文进阶册 1 专题一 古诗词曲鉴赏 一阶 86首古诗词曲梳理及训练 九年级下册 课标篇目 2 【作者简介】秋瑾（1875—1907），字璿（xuán）卿，号竞雄，别署鉴湖 女侠，山阴（今浙江绍兴）人，中国民主革命烈士。 【写作背景】本词作于清光绪二十九年（1903），时作者与丈夫寓居北京。 秋瑾目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心寻求救国之道，后于1904 年东渡日本留学。#2 15.满江红（小住京华） （清·秋瑾） 词 3 【原文鉴赏】#3 原文 参考译文 理解与鉴赏 小住京华， 早又是中秋佳 节。 我在京城小住了 一段时间，转眼 间就又到了中秋 佳节。 ［整体理解］上片从客居京华写起， 点明时值中秋佳节。 表现手法：以乐景衬哀情。通过美好 的节日、明丽的秋景反衬词人内心的 悲哀。 4 原文 参考译文 理解与鉴赏 为篱下黄花开遍，秋容如 拭 ① 。四面歌残终破楚，八年风味徒思 浙。 篱笆下面的菊花都已 盛开，秋天的景色仿 佛擦拭过一般明净。 国家四面受敌，陷入 孤立无援的困境，八 年来只能徒劳思念故 乡浙江的风味。 炼字：“又”字体现出词人对时光 流逝的感慨；“拭”字传神地写出 了北国秋色澄明。 用典：“四面歌残终破楚”化用“四 面楚歌”的典故喻指国破，写出国 家四面受敌、孤立无援的困境， 表达了词人对国家命运的担忧。 续表 5 原文 参考译文 理解与鉴赏 苦将侬强派作蛾眉，殊 ②未屑 ③ ！ ①〔拭〕擦。 ②〔殊〕很，甚。 ③〔未屑〕不屑，轻视。 意思是不甘心做女子。 他们苦苦地想让 我做一个贵妇 人，其实我很不 甘心做女子！ 情感：最后两句既道出了命 运的不公，也表现了词人与 天命抗争、与传统决裂的勇 气和决心。 续表 6 原文 参考译文 理解与鉴赏 身不得，男 儿列 ④ ，心却 比，男儿烈。 今生我虽然身 不在男儿的范 围，但是我的 心要比男儿的 还要刚烈。 ［整体理解］下片转为抒情，格调高昂 激越。 表现手法：前四句三字短句斩截有力， 通过“身”与“心”的对比与反衬，写出了 词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表 现出“鉴湖女侠”的“竞雄”精神。 续表 7 原文 参考译文 理解与鉴赏 算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。 想想平日，我的一 颗心，常为别人而 热。那些俗人，心 胸狭窄，谁能懂我 呢？英雄在无路可 走的时候，难免要 经受磨难挫折。 情感：五六句表明词人自己素有 的济世情怀。“肝胆”指关注世 事、关心民生的诚心，以及为之 奋斗牺牲的勇气；“因人常热”主 要指对封建专制的痛恨，对民生 疾苦的同情。 续表 8 原文 参考译文 理解与鉴赏 莽红尘 ⑤ 何处觅知音？青衫湿！ ④〔列〕属类，范 围。 ⑤〔莽红尘〕莽莽 人世。 在这莽莽人世 之中，哪里才 能觅到知音 呢？眼泪打湿 了我的衣襟！ 用典：“青衫湿”化用白居易《琵琶 行》中“江州司马青衫湿”的典故，充 分表达了词人知音难觅的孤寂与苦 闷，也充满了没能冲出家庭、走向 社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。 续表 9 【思维导图】#4 【主旨情感】本词反映了词人在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中走向革命 道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志，蕴含着强烈的爱国主义情怀。#5 10 1.词的结尾长叹“青衫湿”。结合全词，说说抒发了作者怎样的思想感情。 （2分）（教材“思考探究四”改编） “青衫湿”是借用白居易《琵琶行》的最后一句，寄寓颇深（1分）。词人 泪湿衣裳，表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、 参与革命斗争的忧郁和感慨（1分）。 11 2.（2025陕西）下面哪一项，能表现诗人秋瑾的“英雄胸襟”？请选出并说 明理由。（3分） A.了却君王天下事，赢得生前身后名。 B.拼将十万头颅血，须把乾坤力 挽回。 我选：___ 理由：__________________________________________________________ ______________________________ B B项表达的是以天下为己任、誓死投身革命、拯救民族危亡的英 雄气概（2分）。（意思对即可） 12 3.【同词牌】（2025廊坊二模改编）阅读下面两首词，回答问题。（6分） 【甲】小重山·端午 ［元］舒頔（dí） 碧艾香蒲 ① 处处忙。谁家儿共女，庆端阳。 细缠五色臂丝 ②长。空惆怅，谁复吊沅湘 ③ 。 往事莫论量。千年忠义气，日星光 ④ 。 离骚读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。 13 【乙】小重山 ［宋］岳飞 昨夜寒蛩 ⑤不住鸣。惊回千里梦 ⑥ ，已三更。 起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明 ⑦ 。 白首为功名。旧山 ⑧ 松竹老，阻归程。 欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听? 14 【注】①碧艾香蒲：碧艾、香蒲均为草本植物。②五色臂丝：荆楚风俗， 端午节以五彩丝系臂。③沅湘：沅水和湘水的并称。湘水支流中有汨罗 江，为屈原自沉之处。④日星光：屈原《九章·涉江》：“与天地兮比寿， 与日月兮同光。”这句指屈原的忠义气节永不泯灭，就像太阳和星星的光 辉一样。⑤寒蛩（qiónɡ）：秋天的蟋蟀。⑥千里梦：指赴千里外杀敌报 国的梦。⑦月胧明：月光不明。⑧旧山：家乡的山。 15 （1）甲词描写了荆楚之地端午节的哪些风俗？（1分） 采撷艾蒿、蒲草，合家团圆共度佳节，手臂缠绕五色丝带。 （2）请用自己的话描述乙词中“起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明” 展现的画面。（2分） 示例：深夜，帘外一轮月亮朦胧微明，院子里静悄悄的，一位满腹心事的 将军，独自起来绕着台阶徘徊。 16 （3）两首词画线句都表达了词人怎样的感受？造成这种感受的原因分别 是什么？（3分） 都表达了词人无人理解的孤独心情（1分）。甲词是词人看到人们只庆祝 端午，忘却了爱国诗人屈原，独自感伤，不为世俗理解而孤独（1分）； 乙词词人则是因满腔的报国热忱无处申说，壮志难酬而孤独（1分）。 （意思对即可） 17 【参考译文】【甲】到处采撷艾蒿、蒲草繁忙。谁家的青年男女，都在庆 祝端午节。五色丝带缠绕着手臂唱歌跳舞。我内心惆怅，还有谁在端午节 追悼屈原？ 过去的事不要评论衡量。屈原忠义气节，可与日月相比。读 完了《离骚》总能感到悲伤。没有人理解我的心情，只有在树荫底下乘凉。 【乙】昨晚受寒的蟋蟀不断哀鸣。惊醒我回千里之外杀敌报国的梦，已经 三更了。独自一人起来绕着台阶行走。四周寂静无语，帘外一轮月亮朦胧 微明。 为了追求功名利禄头发已白。家乡的松竹也长大了，阻断了我回 家的路。想要将心事寄托在玉琴上。可知音太少了，弦弹断了又有谁听？ 18 19 $