8.商山早行 （唐·温庭筠）-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文古诗文进阶册配套课件（河北专用）

该初中语文中考复习课件聚焦古诗文理解核心考点，严格对接中考考查要求，分层梳理课标及非课标篇目，系统分析炼字、表现手法、情感主旨等常考题型，结合《商山早行》等篇目示例，精准归纳考点权重，体现备考的针对性与实用性。 课件亮点在于“原文鉴赏+思维导图+真题训练”模式，如通过2025沧州模拟题解析“鸡声茅店月”的白描手法，培养学生思维能力与语言运用素养，同步提供炼字题答题模板，帮助学生掌握得分技巧，助力教师高效规划复习，提升中考冲刺效果。

河北 语 文 古诗文进阶册 1 专题一 古诗词曲鉴赏 一阶 86首古诗词曲梳理及训练 九年级上册 非课标篇目 2 【作者简介】温庭筠（约801— 866），本名岐，字飞卿，太原祁（今山 西祁县）人，唐代诗人。他与李商隐齐名，时称“温李”。其诗辞藻华丽， 浓艳精致，内容多写闺情,被尊为“花间派”鼻祖。 8. 商山早行 （唐·温庭筠） 五言律诗 3 【原文鉴赏】 原文 参考译文 理解与鉴赏 晨起动征铎 ① （duó）， 客行悲故乡。 ①〔征铎〕远行 车马所挂的铃 铛。铎，大铃。 早起赶路，远行 车马所挂的铃铛 已叮当作响；踏 上遥遥征途，游 子悲思故乡。 理解：概述诗人启程之早和当时辞 乡远行的旅程中弥漫着浓浓的愁 苦。“悲”字奠定了全诗的感情基 调。 4 原文 参考译文 理解与鉴赏 鸡声茅店月， 人迹板桥霜。 鸡鸣声嘹亮，茅 草店沐浴着晓月 的余光；板桥弥 漫清霜，先行客 人足迹行行。 表现手法：运用白描手法，用“鸡 声”“茅店”“月”“人迹”“板桥”“霜”等 勾勒出山村黎明的特有景色，从听 觉、视觉角度勾勒出一幅清幽淡雅 的晨景图，营造出凄清冷寂的氛 围，表现了诗人悲凉、寂寞的心境。 续表 5 原文 参考译文 理解与鉴赏 槲（hú）叶落 山路， 枳（zhǐ）花明 驿墙。 槲叶落满了荒山 的野径，枳花照 亮了驿站的矮墙。 表现手法：用枳花的白衬托拂晓前的暗，突出了行之“早”，表达了诗人思乡的愁绪。 续表 6 原文 参考译文 理解与鉴赏 因思杜陵梦， 凫 ② （fú）雁满 回塘 ③ 。 ②〔凫〕野鸭。 ③〔回塘〕边沿 曲折的池塘。 回想昨夜梦见杜 陵的美好情景， 梦里一群群野鸭 大雁，正在边沿 曲折的池塘里嬉 戏。 理解：回忆梦境，诗人眼前的“客 行”（前三联中）与梦境中的“故乡” 交织叠加，虚实相映，丰富了诗歌 的意蕴，反衬出游子的思乡之悲。 续表 7 【思维导图】 【主旨情感】本诗通过描写旅途中寒冷、凄清的早行景色，抒发了游子 在外的孤寂之情和浓浓的思乡之情。 8 1.“枳花明驿墙”一句中“明”字用得好，请作简要赏析。（2分） “明”原为形容词，这里用作动词，有“照亮”之意（1分）。枳树白花照亮 了驿墙，衬托出了出行前天色暗，突出了行之“早”（1分）。 2.（2025沧州模拟）颔联“鸡声茅店月，人迹板桥霜”曾被欧阳修套作为“鸟 声茅店雨，野色板桥春”，但终未能超出温诗原意，请简要分析温诗这一 诗句的妙处。（2分） 9 示例一：这两句诗运用白描手法，以六个名词性意象叠加，未加任何修饰 词，纯然写景，营造出凄清冷寂的意境，不说辛苦愁思，却精准传达早行 的艰辛与羁旅的孤寂。 示例二：在这两句诗中，“鸡声”是动态的，它打破了清晨的寂静；而“茅 店”“月”“人迹”“板桥”“霜”则是静态的，它们共同营造了一种凄清的氛围。 这种动静结合的手法使得画面更加生动。 示例三：这句诗选择了“鸡声”“茅店”等六个意象，它们共同构成了一幅清 晨出行的画面。每个意象都非常具体，能够唤起读者的感官体验，如“鸡 声”可以让人联想到清晨的宁静，“月”则暗示了时间的早。 10 11 $