主题情境练基础（十） 传统文化·书法-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文默写天天练&基础抓分小卷配套课件（河北专用）

该初中语文中考复习课件系统覆盖字音字形、词语运用、标点符号、汉字本义及传统文化常识等核心考点，对接中考说明中基础题考查要求，分析各考点权重，归纳选择、填空、分析等常考题型，体现备考的针对性与实用性。 课件亮点在于“主题情境练基础”设计，以“书法文化探究”为载体，融入中考真题训练，如通过分析“完全”一词表达效果培养语言运用能力，结合汉字造字法推测本义提升思维能力，强化文化自信。助力学生掌握基础题答题技巧，教师可依此系统组织复习，高效提升备考得分率。

河北 语 文 基础抓分小卷 1 主题情境练基础 主题情境练基础（十） 传统文化·书法 2 _______总分：14分 __ ____建议用时：15分钟 _ __ ___我的用时：___ 得分：____ 学校开展以“探书法之源，赏墨香之美”为主题的文化探究活动。 1.阅读下面的资料，完成后面的任务。（共12分）#1 3 资料夹 资料一： 中国书法源远流长。从已发现的甲骨文，到风格多样的战国 文字，最初都是实用性的。经过秦汉之交“隶变”，笔法解放，字 体繁衍，书写活动的抒情性逐渐为人们所感知。于是东汉中后 期，出现了草书风靡知识界的现象。一些学子“十日一笔，月数 丸墨。领袖如皂，唇齿常黑”。从政治实用角度来考虑，草书完 全没有用，为什么这些学子甲（如痴如醉/津津有味），沉迷不 可自拔 其实这正是历史的进步：审美征服了功利，精神战胜 了物质。因为对于人来说，精神层面的满足，是更高的满足。 资料夹 资料二： 中国书法是一门古老的艺术，从甲骨文、金文演变为大篆、 小篆、隶书，至定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书诸体， 一直散发着独有的艺术（mèi lì）。其特点是：一笔一画、一字 一文的有机组合，浑然天成，刚柔并济，恰到好处，或似刀剑锋 芒毕露，或似美玉圆润柔美，形如刀砍斧凿、行云流水，代表着 书写者的一种乙（情境/意境）而独成一家。中国书法艺术是世 界上独一无二的艺术瑰宝，充分体现东方艺术之绝美和中华文化 之（shén yùn）。 5 （1）根据“资料二”中的拼音，写出相应的词语。（2分） ①（mèi lì）______ ②（shén yùn）______ 魅力 神韵 （2）“资料一”中加点字的读音，正确的一项是（2分）( ) A A. 繁衍（yǎn） 风靡（mǐ） B. 繁衍（yán） 风靡（mǐ） C. 繁衍（yǎn） 风靡（mí） D. 繁衍（yán） 风靡（mí） （3）从“资料夹”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2分） 甲__________ 乙__________________ 如痴如醉 意境 （4）在“资料一”中 内填入正确的标点符号。（2分） ？ 6 （5） “书”是形声字，从聿，者声。聿（yù），即笔。隶书省“者”成“曰” （書）。《说文解字》注：“书，箸也。”箸（著）即显明。合起来表示用 笔使文字显明。由此推测“书”的本义是：__________________。（2分） 书写，记录，记载 （6）有同学提出“资料一”中“草书完全没有用”中的“完全”一词可以删去， 请你从词语的表达效果角度说说不能删去的原因。（2分） “完全”一词是表示范围的，起强调作用，表示从实用角度来看草书没有用， 从而更突出草书的审美性。 7 2.走近书法，恰如踏入一场穿越千年的梦幻之境。书法家用不同的字体书 写“梦”字，按照篆、隶、楷、行的字体排序，下面排序不合理，请你写出 调整建议。（2分） ③④调换顺序。 【解析】③是行书，④是楷书。 8 9 $