第3天 字音字形、词（成）语运用（八上）-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文默写天天练&基础抓分小卷配套课件（河北专用）

该初中语文中考复习课件聚焦基础必考点，系统覆盖字音字形、词语运用等中考核心内容，严格对接中考说明，分析基础题权重占比，归纳注音、字形填写、成语辨析等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“基础快练+易错解析”的实战模式，如通过“振聋发聩”“连绵不断”等成语误用案例，详细解析词语辨析方法，培养学生语言运用和思维能力。每日15分钟限时训练助力学生适应中考节奏，教师可依托分层设计高效开展复习教学，提升冲刺效果。

河北 语 文 基础抓分小卷 1 基础必考点快练 第3天 字音字形、词（成）语运用（八上） 2 ______建议用时：15分钟 ______我的用时：____________ 1.给下面加点的字注音。 溃退( ) 要塞( ) 歼灭( ) 顽强( ) 颁发( ) 仲裁( ) 拨款( ) 翘首( ) 悄然( ) 挺拔( ) 悼念( ) 篡改( ) 承载( ) 解剖( ) 对称( ) 畸形( ) 斥责( ) 教诲( ) 佃农( ) 横蛮( ) 崎岖( ) 平庸( ) 滞留( ) 凹陷( ) 粗糙( ) kuì sài jiān qiánɡ bān zhònɡ bō qiáo qiǎo bá dào cuàn zài pōu chèn jī chì huì diàn hènɡ qí yōnɡ zhì āo cāo 3 荧光( ) 沥青( ) 踱步( ) 沸腾( ) 差使( )#1.1.7 yínɡ lì duó fèi chāi 狼藉( ) 周济( ) 迂腐( ) 栅栏( ) 搀扶( ) 挑衅( ) 上溯( ) 参天( ) 倦怠( ) 倔强( ) 兴味( ) 洗涤( ) 逾越( ) 遏制( ) 濒临( ) 辟邪( ) 格调( ) 吆喝( ) 记载( ) 冗余( )#1.1.11 jí jì yū zhà chān xìn sù cān dài jiànɡ xìnɡ dí yú è bīn bì diào yāo zǎi rǒnɡ 归宿( ) 酒肆( ) 窒息( ) 混合( ) 骤雨( )#1.1.6 sù sì zhì hùn zhòu 4 2.根据拼音写汉字。 坚jué( ) xiè气( ) 前fēnɡ( ) dū战( ) 投zī( ) 遗zhǔ( ) jiàn树( ) 巨é( ) xiāo洒( ) 轻yínɡ( ) shàn长( ) xīn秀( ) 初zhōnɡ( ) mínɡ记( ) rǔ没( ) zhānɡ显( ) wànɡ图( ) wǎn如( ) 掌ɡù( ) 落dì( ) 慰miǎn( ) qì宇( ) 胆qiè( ) yú钝( ) 障ài( )#1.2.5 决 泄 锋 督 资 嘱 建 额 潇 盈 擅 新 衷 铭 辱 彰 妄 宛 故 第 勉 器 怯 愚 碍 5 蒙mèi( ) jiānɡ绳( ) xuān昂( ) xī利( ) zào热( ) yàn烦( ) fù闲( ) 游ɡuànɡ( ) jǐnɡ醒( ) tuí唐( )#1.2.7 昧 缰 轩 犀 燥 厌 赋 逛 警 颓 suǒ屑( ) chà道( ) 开kěn( ) chuí炼( ) ào然( ) 繁zhí( ) 侵lüè( ) 序mù( ) yōnɡ俗( ) bēi微( ) xiāo毁( ) xún捕( ) 顾jì( ) sī裂( ) 田chóu( )#1.2.10 琐 岔 垦 锤 傲 殖 略 幕 庸 卑 销 巡 忌 撕 畴 6 3.判断下列加点的词语使用是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）在我看来，柳笛是天然的“民间乐器”，孩子们的喜怒哀乐，都一声 长、一声短地浓缩在那抑扬顿挫的笛声里。( ) √ （2）舞台上，演员们全情投入，每一句台词、每一个动作都经过反复雕 刻，力求精准还原西南联大时期的风貌与精神。( ) × 【解析】“雕刻”指在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象，不可形容 人的台词和动作，可改为“琢磨”。 7 （3）在宏大的宇宙面前，人类显得极其渺小。( ) × 【解析】“宏大”指巨大，宏伟。一般用于形容规模、志愿等，不用于形容 宇宙，可改为“浩瀚”。 （4）皎洁的月光如水般倾泻在寂静无垠的大地上。( ) √ （5）瀑布从悬崖上倾泻而下，水声振聋发聩。( ) × 【解析】“振聋发聩”指发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒 糊涂麻木的人。不可用于形容瀑布声，可改为“震耳欲聋”。 （6）他不论干什么总是勤勤恳恳，任劳任怨。( ) √ 8 （7）今年“五一”期间，前往各地景区观光的游客连绵不断。( ) × 【解析】“连绵不断”指连续不断的样子。不可形容游人，可改为“络绎不绝”。 （8）这位老艺术家的表演可真是栩栩如生，让人沉浸其中，仿佛身临其 境。( ) × 【解析】“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。多形容艺术 形象，不可用于表演，可改为“惟妙惟肖”。 9 10 $