二轮 主题情境综合练——运用-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文默写天天练&基础抓分小卷配套Word（河北专用）

二轮 主题情境综合练——运用 一、主题型 （一）传统文化 第二十四天 1.（2025河北）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。（6分） 文明国度，礼仪之邦。孔子说：“① ，不亦君子乎？”修身以礼，锤炼君子品格；木兰替父从军，荣归故里，“爷娘闻女来，② ”，爱亲以礼，充满家庭温暖；宋濂跋涉百里，向先达请教。“余立侍左右，援疑质理，③ ”，求学以礼，传扬尊师风尚；送武判官归京，“④ ，胡琴琵琶与羌笛”，饯别以礼，饱含深情厚谊；“余人各复延至其家，⑤ ”，待客以礼，彰显古道热肠；“⑥ ，咨臣以当世之事”，求贤以礼，成就蜀汉大业。让我们从古诗文中汲取营养，做一个文明有礼的中国人。 2.（2025四川广安改编）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。（6分） 诗歌，是中华民族优秀传统文化的载体。它不仅让我们领略到祖国河山的独特风光，还让我们感受到仁人志士的万丈豪情。在《渔家傲·秋思》中，范仲淹用“① ，衡阳雁去无留意”描写了西北边塞独特的秋景；在《山坡羊·潼关怀古》中，张养浩用“峰峦如聚，② ”写出了潼关的险要地势；在《爱莲说》中，周敦颐用“出淤泥而不染，③_ _ _ _ _ ”写出了洁身自好的高尚情操；孟子在《鱼我所欲也》中，用“万钟则不辩礼义而受之，④_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ”警戒自己要遵从本心；诸葛亮在《出师表》中用“苟全性命于乱世，⑤_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ”写出了无意功名、淡泊名利的志趣；辛弃疾在《为陈同甫赋壮词以寄之》中用“⑥_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，赢得生前身后名”表达了自己渴望杀敌报国的雄心壮志。 （二）诗文与生活 3.（2024河北）10月16日是“世界粮食日”，学校举办主题活动。请补全本次活动开场白。（6分） 饮食与诗文，自古就有着千丝万缕的联系。“山肴野蔌，①_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，太守宴也”，山野风味散发着与民同乐的欢愉;“莫笑农家腊酒浑，②_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ”，丰盛的食物洋溢着待客的热情;“③_ _ _ _ _ __ _ _ _ _ ，④_ _ _ _ _ _ ，_ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ 在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，粗茶淡饭彰显了安贫乐道的情操；“虽有嘉肴，弗食，⑤_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”，美味菜肴隐喻了一心向学的智慧；“⑥_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，不知口体之奉不若人也”，内心丰盈源自精神食粮的营养。味蕾的享受，文化的传承，让美食与诗文交相辉映！ 4．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。（6分） 古诗文是文化的火种，点亮我们日常生活的每个瞬间。“①_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, 千树万树梨花开”的奇丽，“日出而林霏开，②_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ”的奇幻，“芳草鲜美，③_ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ ”的明艳，“④_ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ _ ，草色入帘青”的清幽，让我们领略到人间美景；而“⑤_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ __ __ ，随君直到夜郎西”让我们体会到友情的真挚；“不畏浮云遮望眼，⑥_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ ”启发我们不畏险阻，坚定信念。 5．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。（6分） 古诗文是中国人用千年时光构建的精神家园，收藏着一代代中国人的丰富情感。苏轼“①_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，千里共婵娟”的心愿，寄托了对远方亲人的深情祝福；《关雎》中“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，②_ _ _ _ _ _ _ _ ”的诗句，表现了君子对淑女的相思之苦；陈子昂“③_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，独怆然而涕下”的慨叹，写尽了他的孤独伤感；韩愈笔下“祗辱于奴隶人之手，④_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ”的千里马，寄寓了人才被埋没的愤慨；刘禹锡“斯是陋室，⑤_ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ ”的吟咏，暗含了安贫乐道的志趣；李清照“⑥_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。风休住，蓬舟吹取三山去”的豪迈词句，寄托了对理想境界的热切向往。 （三）优秀品德 第二十五天 6.（2023河北）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。（6分） 热爱劳动是中华民族的优秀传统。我们从“参差荇菜，①_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ ” 看到欢快的劳动场景，从“唧唧复唧唧，②_ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ ”感受到劳动者的美好形象，从“③_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ ，男女衣着，悉如外人”体会到劳动表现的幸福安宁。中华古诗文，佳作如林，我们还会发现许多与“劳动”相关的诗文，如陶渊明的“④_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，悠然见南山”，表现归隐田园的恬淡；柳宗元的“⑤_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，下见小潭”，寄寓发现美景的欣喜；《岳阳楼记》中的“⑥_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，此乐何极”，抒发了劳动者的畅快之情。 7．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。（6分） 阅读古诗文,让我们的心灵与古人碰撞、交汇。经典诗文中“自强不息,厚德载物”的精神跨越时空,融为青春的力量之源。这精神是李白“长风破浪会有时, ①_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ”的自信昂扬；是范仲淹“②_ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ ,不以己悲”的宁静超脱；是刘禹锡虽二十三年“弃置身”却仍写出“③_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ,病树前头万木春”的积极进取；是欧阳修贬谪滁州还能有“人知从太守游而乐,④_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ”的“与民同乐”的仁政思想；是杜甫在“床头屋漏无干处”的夜晚发出的“安得广厦千万间，⑤_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ”的美好期盼与济世情怀；是苏轼中秋怀念兄弟子由而表达的“但愿人长久,⑥_ _ _ _ _ _ _ _ _ ”的旷达与祝照。“青年当自强”,让我们汲取古人力量,开启青春征程。 （四）家国情怀 8.（2025黑龙江齐齐哈尔改编）学校开展“诗韵中的家国情怀”主题诗文征集活动，请你根据情境填写古诗文。（6分） 家国情怀是龚自珍《己亥杂诗》中虽脱离官场，仍关心国家命运的报国之志“①_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，化作春泥更护花”；家国情怀是杜甫《春望》中面对国都沦陷、乱草丛生的忧国伤时之情“②_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，城春草木深”；家国情怀是王维《使至塞上》中对奇特的塞外风光的赞美“大漠孤烟直，③_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”；家国情怀是《论语》中“④_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，匹夫不可夺志也”的人格捍卫和气节坚守；家国情怀是《木兰诗》中木兰奔赴战场时“万里赴戎机，⑤_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”的矫健英姿；家国情怀亦是《岳阳楼记》中范仲淹“⑥_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，后天下之乐而乐”的爱国体现和使命担当。 9．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。（6分） 古代诗文万卷，字里行间多有“家国”二字。多一些家国情怀就会多一些崇高和大气。家国情怀是杜甫推己及人，“①_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，大庇天下寒士俱欢颜”的大爱情怀；是曹刿面对乡人的疑问，提出“肉食者鄙，②_ _ _ _ _ _ _ _ ”的参政热忱；是邹忌以切身经历为喻，得出的“③_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”的结论；是“鉴湖女侠”秋瑾在乱世时“④_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，因人常热”的济世情怀；是李贺笔下戍边将士忘身报国，“报君黄金台上意，⑤_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ”的慷慨赴死；是苏轼渴望为国效力、抗击外敌，“⑥_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，西北望，射天狼”的豪情壮志。 （五）自然之美 第二十六天 10.（2025陕西改编）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。（6分） 读万卷书，行万里路。让我们一起领略祖国的大好山河，感受社会的发展变化。东临碣石，目之所及，“水何澹澹，①_ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ __ _ _ _ _ ”（《观沧海》），你能欣赏到曹操诗中大海的苍茫辽阔；由碣石山至齐鲁，登泰山之巅，俯瞰群峰环绕，内心自然生发出“②_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _，一览众山小”（《望岳》）的豪情壮志；“高峰入云，③_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ ”（《答谢中书书》），这里的山川之美让人心醉；一年之计在于春，“海日生残夜，④_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ”（《次北固山下》），新旧交替之际，早春的江南一派生机勃勃、欣欣向荣；一路向南，惠风和畅，芳草萋萋，“岸芷汀兰，⑤_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ”（《岳阳楼记》），这里的乡村美如画；土地平阔，阡陌纵横，十里桃花，风景宜人，“⑥_ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ ，并怡然自乐”（《桃花源记》）——人民富足，社会安定。 11.大自然魅力无穷，在文人笔下，更是别有韵味。今天，让我们跟着古人的文笔，去领略大自然别样的美。阅读下面文字,在横线上填写相应的句子。（6分） 自然之美,令人陶醉。范仲淹笔下的洞庭湖,“①_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，静影沉璧”,月色与湖水相映成趣；白居易游览西湖，“最爱湖东行不足，②_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”，湖光山色令诗人流连忘返；张岱眼中的西湖雪景，“雾凇沆砀，天与云与山与水，③_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”,一片银装素裹,美不胜收。人生之路,常荆棘载途。李白感慨“④_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ,将登太行雪满山”,道出前行的艰难；苏轼则在月下思索,“转朱阁，⑤_ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ ，照无眠”,流露出复杂的情思。中秋佳节，革命家秋瑾在《满江红》中以“为篱下黄花开遍，⑥_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _”反衬出她对现实处境的不满。这些经典古诗文,以其独特的魅力,承载着古人对自然与人生的感悟,让我们在诵读中领略中华文化的博大精深。 12．学校组织“跟着课本去旅行”活动，下面是小冀同学写的推介词，请补充完整。（6分） 跟着课本去旅行，读懂一篇文章，品味一处风景。西北边陲，“千嶂里，①_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ”，雄浑苍凉，无限壮美；北固山下，“潮平两岸阔，②_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”，恢弘阔大，令人神往；夜游承天寺，看“③_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，水中藻、荇交横”，月色澄澈，清丽淡雅；在黄鹤楼，诵“日暮乡关何处是？④_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ”两句，感受诗人思乡的淡淡哀愁；夜泊秦淮，吟“商女不知亡国恨，⑤_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ”，感慨同样的桨声灯影，不同的家国情怀；在齐鲁大地，忆长勺之战，让我们懂得“一鼓作气，⑥_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ __ _ _ _，三而竭”的道理。风景因故事而有了情感，旅行因文学而有了灵魂。 （六）地域特色 13．下面是小冀同学为宣传河北旅游撰写的一段推介词，请你帮助他补全内容。（6分） 燕赵大地，古迹众多；山水之间，诗意流淌。行于滹沱河畔，可见“潮平两岸阔，①_ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ ”之盛景，河水悠悠诉说岁月变迁；踏入古城保定，漫步古街，感受那“无可奈何花落去，②_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ”的婉约韵味；探承德避暑山庄，赏皇家园林韵致，“几处早莺争暖树，③_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ”，于生机盎然中感受自然之美与园林之趣；观秦皇岛外沧海之浩渺，曹操感慨“④_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，山岛竦峙”；遥想贤士漫步于燕赵古亭，赏景畅怀，或有“山水之乐，⑤_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ”之慨。游于河北古地，品悟古人情怀，“⑥_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”，于此间亦能寻得心灵宁静之所。河北等你来探！ 14．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。（6分） 在保定，每一种颜色都代表着独特的风情与魅力。夏日的白石山铺满绿色，“① _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ ，百草丰茂”，蕴含了勃发的生机;冬日的易水湖染上白色，“天与云与山与水，②_ _ _ _ _ _ _ __ _ __ _ _ _ ”，尽显淡雅宁静。红色印在每个保定人心里:有“③_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ？留取丹心照汗青”的赤诚爱国情怀；有“④_ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ ，贫贱不能移,⑤_ _ _ _ _ _ _ ___ _ _ _ _ _ ”的坚毅自强品格；有“⑥_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，奉命于危难之间”的勇气和担当。 二、情境化 第二十七天 1．相识犹如昨天 ，离别却又在即，同学们的初中生活即将画上一个完美的句号。班级拟开展以“青春焕彩，筑梦远航”为主题的毕业晚会，作为本次活动的策划人之一，请你协助完成下面的毕业赠言。（7分） 小语:“海内存知己,①_ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ ”,离别不必伤感,因为我们真挚的友谊不会受距离远近的影响。 小文：“②_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，濯清涟而不妖”，希望同学们也能像莲花一样洁身自好。 小南：生活中难免有困境，但“③_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，柳暗花明又一村”，一直努力走下去，我们就能找到光明。 班主任：有人说时间是虚的：“黄鹤一去不复返，④_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。”可是青春的你们，会在孔子发出“逝者如斯夫，⑤_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ”的感叹中惜时；会在刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，⑥_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ”那新陈代谢、生生不息的哲理中前行；更会像庄子笔下的大鹏，“⑦_ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ ，抟扶摇而上者九万里”，乘风高飞，积极追寻理想！ 2．毕业前夕,同学们以“青春·希望”为主题进行了演讲,请将下面演讲稿中空缺的古诗文补充完整。（6分） 小语:希望是迷茫时的灯塔。王湾《次北固山下》中的“①_ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ ，江春入旧年”,启示我们要心怀希望,新事物总会代替旧事物。 小文:希望是爱国奋进的船桨。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“了却君王天下事，②_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ”,抒发了为国建功立业的爱国理想。苏轼尽管“鬓微霜”，仍想“会挽雕弓如满月，③_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ,④_ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ”，展现杀敌报国之志。 小冀：希望是走出困境的动力源泉。即使“⑤_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，将登太行雪满山”，也要坚持下去，跨越那一道道看似不可逾越的鸿沟。 小北:希望是乐观向上的人生态度。宋濂《送东阳马生序》中的“⑥_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ __ __ _ ，不知口体之奉不若人也”启示我们心有所乐,困境亦成生命乐园。 3．学校举行以“青春·读书”为主题的活动，请你填写三位同学发言稿中的古诗文。（6分） 同学甲：恰同学少年，风华正茂，我们理应多读书陶冶情操。从刘禹锡“无丝竹之乱耳，①_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”的闲适中懂得超尘绝俗的胸襟；从苏轼“何夜无月，何处无竹柏？②_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ”的感慨中学会淡然处世的旷达。 同学乙：是的，书海漫步，智慧同行。从《虽有嘉肴》“是故学然后知不足，③_ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ ”中我们明白教学相长的道理；从孟子“④_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ __ _ _ _ ，固国不以山溪之险”中我们感悟民心向背的重要性。 同学丙：吾辈正青春，读书正当时。我们要有“三军可夺帅也，⑤_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ __ _ __ _ _ ”的坚定信念，还要满怀李白“⑥_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，直挂云帆济沧海”的豪情壮志，自信前行。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 一轮 直接+理解型逐篇练——夯基 一、古诗词曲40首 九年级上册 1．【原文背默】樽； 玉盘珍羞直万钱； 停杯投箸不能食； 拔； 茫； 渡； 塞； 将登太行雪满山； 闲来垂钓碧溪上； 歧； 长风破浪会有时； 济； 沧 【理解型】（1） 停杯投箸不能食； 拔剑四顾心茫然 （2） 欲渡黄河冰塞川； 将登太行雪满山 （3） 长风破浪会有时； 直挂云帆济沧海 （4） 长风破浪会有时； 直挂云帆济沧海 2．【原文背默】 凄； 二十三年弃置身； 怀旧空吟闻笛赋； 柯； 畔； 病树前头万木春； 今日听君歌一曲； 暂 【理解型】（1） 巴山楚水凄凉地； 二十三年弃置身 （2） 怀旧空吟闻笛赋； 到乡翻似烂柯人 （3） 沉舟侧畔千帆过； 病树前头万木春 （4） 今日听君歌一曲； 暂凭杯酒长精神 3．【原文背默】把酒问青天； 阙； 今夕是何年； 乘； 琼； 高处不胜寒； 清； 何似在人间； 阁； 绮； 何事长向别时圆； 月有阴晴圆缺； 但愿人长久； 千里共婵娟 【理解型】（1） 人有悲欢离合； 月有阴晴圆缺 （2） 人有悲欢离合； 月有阴晴圆缺 （3） 但愿人长久； 千里共婵娟 4．【原文背默】相见时难别亦难； 残； 丝； 蜡炬成灰泪始干； 晓镜但愁云鬓改； 吟； 蓬； 青鸟殷勤为探看 【理解型】（1） 相见时难别亦难； 东风无力百花残 （2） 春蚕到死丝方尽； 蜡炬成灰泪始干 （3） 晓镜但愁云鬓改； 夜吟应觉月光寒 （4） 蓬山此去无多路； 青鸟殷勤为探看 九年级下册 5．【原文背默】 衡阳雁去无留意； 嶂； 长烟落日孤城闭； 浊酒一杯家万里； 燕； 勒； 羌； 寐； 将军白发征夫泪 【理解型】（1） 塞下秋来风景异； 衡阳雁去无留意 （2） 千嶂里； 长烟落日孤城闭 （3） 浊酒一杯家万里； 燕然未勒归无计 6．【原文背默】 老夫聊发少年狂； 黄； 擎； 锦； 貂； 裘； 千骑卷平冈； 报； 倾； 看孙郎； 酒酣胸胆尚开张； 鬓； 何日遣冯唐； 雕； 西北望 【理解型】（1） 锦帽貂裘； 千骑卷平冈 （2） 持节云中； 何日遣冯唐 （3） 会挽雕弓如满月； 西北望 7．【原文背默】梦回吹角连营； 麾； 炙； 五十弦翻塞外声； 作； 的； 霹； 雳； 了却君王天下事； 赢得生前身后名 【理解型】（1） 八百里分麾下炙； 五十弦翻塞外声 （2） 马作的卢飞快； 弓如霹雳弦惊 （3） 马作的卢飞快； 弓如霹雳弦惊 （4） 了却君王天下事； 赢得生前身后名 8．【原文背默】 早又是中秋佳节； 篱； 秋容如拭； 八年风味徒思浙； 侬； 蛾； 殊未屑； 男儿列； 男儿烈； 襟； 英雄末路当磨折； 莽 【理解型】（1） 为篱下黄花开遍 （2） 苦将侬强派作蛾眉； 殊未屑 （3） 算平生肝胆； 因人常热 （4） 俗子胸襟谁识我； 英雄末路当磨折 （5） 俗子胸襟谁识我； 英雄末路当磨折 9．【原文背默】 八十始得归； 道逢乡里人； 冢； 窦； 雉； 梁； 中庭生旅谷； 葵； 舂； 羹； 羹； 不知饴阿谁； 出门东向看 【理解型】（1） 十五从军征； 八十始得归 （2） 遥看是君家； 松柏冢累累 10．【原文背默】 白； 胡天八月即飞雪； 忽如一夜春风来； 幕； 裘； 衾； 将军角弓不得控； 都； 阑； 愁云惨淡万里凝； 胡琴琵琶与羌笛； 纷纷暮雪下辕门； 掣； 去时雪满天山路； 山回路转不见君 【理解型】（1） 北风卷地白草折； 胡天八月即飞雪 （2） 忽如一夜春风来； 千树万树梨花开 （3） 瀚海阑干百丈冰； 愁云惨淡万里凝 （4） 纷纷暮雪下辕门； 风掣红旗冻不翻 （5） 山回路转不见君； 雪上空留马行处 11．【原文背默】州； 满眼风光北固楼； 不尽长江滚滚流； 兜； 鍪； 断； 天下英雄谁敌手； 仲 【理解型】（1） 何处望神州； 满眼风光北固楼 （2） 千古兴亡多少事； 悠悠 （3） 年少万兜鍪； 坐断东南战未休 12．【原文背默】辛苦遭逢起一经； 戈； 寥； 絮； 身世浮沉雨打萍； 惶恐滩头说惶恐； 留取丹心照汗青 【理解型】（1） 山河破碎风飘絮； 身世浮沉雨打萍 （2） 惶恐滩头说惶恐； 零丁洋里叹零丁 （3） 人生自古谁无死； 留取丹心照汗青 （4） 人生自古谁无死； 留取丹心照汗青 13．【原文背默】 峦； 波涛如怒； 潼； 踌； 躇； 伤心秦汉经行处； 阙； 兴； 亡 【理解型】（1） 峰峦如聚； 波涛如怒 （2） 伤心秦汉经行处； 宫阙万间都做了土 （3） 兴； 百姓苦； 亡； 百姓苦 八年级上册 14．【原文背默】 昔； 乘； 此地空余黄鹤楼； 黄鹤一去不复返； 载； 悠； 悠； 历； 历； 萋； 萋； 洲； 暮； 烟波江上使人愁 【理解型】（1） 黄鹤一去不复返； 白云千载空悠悠 （2） 日暮乡关何处是； 烟波江上使人愁 15．【原文背默】 属国过居延； 征蓬出汉塞； 雁； 长河落日圆； 候； 燕 【理解型】（1） 征蓬出汉塞； 归雁入胡天 （2） 大漠孤烟直； 长河落日圆 （3） 大漠孤烟直； 长河落日圆 16．【原文背默】 孤山寺北贾亭西； 谁家新燕啄春泥； 乱花渐欲迷人眼； 没； 绿杨阴里白沙堤 【理解型】（1） 几处早莺争暖树； 谁家新燕啄春泥 （2） 乱花渐欲迷人眼； 浅草才能没马蹄 （3） 最爱湖东行不足； 绿杨阴里白沙堤 17．【原文背默】 庐； 而无车马喧； 偏； 采菊东篱下； 悠； 山气日夕佳； 欲辨已忘言 【理解型】（1） 采菊东篱下； 悠然见南山 （2） 山气日夕佳； 飞鸟相与还 （3） 此中有真意； 欲辨已忘言 18．【原文背默】城春草木深； 感时花溅泪； 烽； 家书抵万金； 搔； 浑； 簪 【理解型】（1） 国破山河在； 城春草木深 （2） 感时花溅泪； 恨别鸟惊心 （3） 烽火连三月； 家书抵万金 19．【原文背默】 摧； 甲光向日金鳞开； 角声满天秋色里； 燕； 脂； 霜重鼓寒声不起； 报君黄金台上意； 携 【理解型】（1） 黑云压城城欲摧； 甲光向日金鳞开 （2） 角声满天秋色里； 塞上燕脂凝夜紫 （3） 半卷红旗临易水； 霜重鼓寒声不起 （4） 报君黄金台上意； 提携玉龙为君死 20．【原文背默】折戟沉沙铁未销； 郎； 铜雀春深锁二乔 【理解型】（1） 折戟沉沙铁未销； 自将磨洗认前朝 （2） 东风不与周郎便； 铜雀春深锁二乔 21．【原文背默】 星河欲转千帆舞； 殷勤问我归何处； 嗟； 暮； 学诗谩有惊人句； 鹏； 蓬舟吹取三山去 【理解型】（1） 九万里风鹏正举 （2） 风休住； 蓬舟吹取三山去 22．【原文背默】一曲新词酒一杯； 夕阳西下几时回； 无可奈何花落去； 燕； 径； 徘； 徊 【理解型】（1） 一曲新词酒一杯； 去年天气旧亭台 （2） 无可奈何花落去； 似曾相识燕归来 八年级下册 23．【原文背默】 关关雎鸠； 窈窕淑女； 逑； 荇； 左右流之； 寤； 寐； 辗； 转； 左右采之； 琴瑟友之； 左右芼之； 钟鼓乐之 【理解型】（1） 关关雎鸠； 在河之洲 （2） 窈窕淑女； 君子好逑 24．【原文背默】 蒹； 葭； 白露为霜； 所谓伊人； 溯洄从之； 溯； 宛在水中央； 萋； 萋； 晞； 湄； 跻； 坻； 采； 采； 已； 涘； 右； 沚 【理解型】（1） 蒹葭苍苍； 白露为霜 （2） 溯洄从之； 道阻且长 （3） 溯游从之； 宛在水中央 25．【原文背默】 阙； 辅； 风烟望五津； 与君离别意； 宦； 天涯若比邻； 无为在歧路； 沾 【理解型】（1） 海内存知己； 天涯若比邻 （2） 海内存知己； 天涯若比邻 26．【原文背默】 号； 卷我屋上三重茅； 渡； 郊； 罥； 梢； 坳； 燥； 归来倚杖自叹息； 俄； 顷； 秋天漠漠向昏黑； 衾； 床头屋漏无干处； 长夜沾湿何由彻； 安得广厦千万间； 庇； 风雨不动安如山； 兀； 见； 吾庐独破受冻死亦足 【理解型】（1） 俄顷风定云墨色； 秋天漠漠向昏黑 （2） 布衾多年冷似铁； 娇儿恶卧踏里裂 （3） 安得广厦千万间； 大庇天下寒士俱欢颜 27．【原文背默】伐薪烧炭南山中； 两鬓苍苍十指黑； 营； 可怜身上衣正单； 晓驾炭车辗冰辙； 市南门外泥中歇； 翩； 翩； 黄衣使者白衫儿； 敕； 叱； 千余斤； 绫； 系向牛头充炭直 【理解型】（1） 满面尘灰烟火色； 两鬓苍苍十指黑 （2） 可怜身上衣正单； 心忧炭贱愿天寒 （3） 半匹红纱一丈绫； 系向牛头充炭直 七年级上册 28．【原文背默】 碣； 以观沧海； 澹； 澹； 竦； 峙； 百草丰茂； 秋风萧瑟； 若出其中； 若出其里 【理解型】（1） 水何澹澹； 山岛竦峙 （2） 树木丛生； 百草丰茂 （3） 星汉灿烂； 若出其里 29．【原文背默】 杨； 规； 闻道龙标过五溪； 我寄愁心与明月； 君； 郎 【理解型】（1） 杨花落尽子规啼； 闻道龙标过五溪 （2） 我寄愁心与明月； 随君直到夜郎西 30．【原文背默】 行舟绿水前； 潮平两岸阔； 悬； 生； 江春入旧年； 乡书何处达； 雁 【理解型】（1） 潮平两岸阔； 风正一帆悬 （2） 海日生残夜； 江春入旧年 （3） 乡书何处达； 归雁洛阳边 31．【原文背默】 藤； 鸦； 小桥流水人家； 瘦； 断肠人在天涯 【理解型】（1） 枯藤老树昏鸦； 小桥流水人家 （2） 夕阳西下； 断肠人在天涯 32．【原文背默】君问归期未有期； 涨； 剪； 却话巴山夜雨时 【理解型】（1） 君问归期未有期； 巴山夜雨涨秋池 （2） 何当共剪西窗烛； 却话巴山夜雨时 七年级下册 33．【原文背默】木兰当户织； 杼； 唯闻女叹息； 思； 忆； 帖； 卷卷有爷名； 木兰无长兄； 鞍； 骏； 鞯； 旦辞爷娘去； 暮； 但闻黄河流水鸣溅溅； 辞； 暮； 但闻燕山胡骑鸣啾啾； 戎； 关山度若飞； 朔； 柝； 寒光照铁衣； 壮士十年归； 转； 强； 郎； 愿驰千里足； 出郭相扶将； 姊； 当户理红妆； 霍； 霍； 著我旧时裳； 鬓； 对镜帖花黄； 行； 不知木兰是女郎； 朔； 迷； 傍； 安能辨我是雄雌 【理解型】（1） 东市买骏马； 西市买鞍鞯； 南市买辔头； 北市买长鞭 （2） 万里赴戎机； 关山度若飞 （3） 朔气传金柝； 寒光照铁衣 （4） 将军百战死； 壮士十年归 （5） 双兔傍地走； 安能辨我是雄雌 34．【原文背默】后不见来者； 念天地之悠悠； 怆； 涕 【理解型】（1） 前不见古人； 后不见来者 （2） 念天地之悠悠； 独怆然而涕下 35．【原文背默】岱宗夫如何； 阴阳割昏晓； 曾； 眦； 凌； 一览众山小 【理解型】（1） 岱宗夫如何； 齐鲁青未了 （2） 造化钟神秀； 阴阳割昏晓 （3） 会当凌绝顶； 一览众山小 （4） 会当凌绝顶； 一览众山小 36．【原文背默】 飞来山上千寻塔； 畏； 自缘身在最高层 【理解型】（1） 不畏浮云遮望眼； 自缘身在最高层 （2） 不畏浮云遮望眼； 自缘身在最高层 37．【原文背默】 腊； 浑； 丰年留客足鸡豚； 山重水复疑无路； 箫鼓追随春社近； 简； 从今若许闲乘月； 拄 【理解型】（1） 莫笑农家腊酒浑； 丰年留客足鸡豚 （2） 山重水复疑无路； 柳暗花明又一村 （3） 箫鼓追随春社近； 衣冠简朴古风存 38．【原文背默】 浩荡离愁白日斜； 鞭； 即； 化作春泥更护花 【理解型】（1） 浩荡离愁白日斜； 吟鞭东指即天涯 （2） 落红不是无情物； 化作春泥更护花 39．【原文背默】 笼； 笼； 泊； 庭 【理解型】（1） 烟笼寒水月笼沙； 夜泊秦淮近酒家 （2） 商女不知亡国恨； 隔江犹唱后庭花 （3） 商女不知亡国恨； 隔江犹唱后庭花 课标独有 40．【原文背默】 月如钩； 寂； 寞； 锁； 剪不断； 理还乱； 般 【理解型】（1） 无言独上西楼； 寂寞梧桐深院锁清秋 （2） 剪不断； 理还乱 二、文言文22篇 九年级上册 1．【原文背默】 滕； 谪； 百废具兴； 属； 陵； 衔； 汤； 汤； 横无际涯； 晖； 气象万千； 潇； 湘； 迁客骚人； 得无异乎； 霏； 霏； 浊浪排空； 曜； 潜； 樯； 楫； 冥； 冥； 去国怀乡； 谗； 满目萧然； 波澜不惊； 一碧万顷； 翔； 锦鳞游泳； 芷； 汀； 长烟一空； 皓； 浮光跃金； 璧； 渔歌互答； 心旷神怡； 偕； 把酒临风； 嗟； 或异二者之为； 不以物喜； 处江湖之远则忧其君； 进； 退； 先天下之忧而忧； 后天下之乐而乐； 微； 吾谁与归 【理解型】（1） 衔远山； 吞长江 （2） 上下天光 （3） 浮光跃金； 静影沉璧 （4） 不以物喜； 不以己悲 （5） 居庙堂之高则忧其民； 处江湖之远则忧其君 （6） 先天下之忧而忧； 后天下之乐而乐 2．【原文背默】滁； 林壑尤美； 蔚； 琅； 琊； 潺； 潺； 泻； 峰回路转； 翼然临于泉上； 太守自谓也； 辄； 在乎山水之间也； 得之心而寓之酒； 霏； 暝； 晦； 明； 山间之朝暮； 佳木秀而繁阴； 水落而石出者； 暮而归； 乐亦无穷； 负者歌于途； 前者呼； 伛； 偻； 滁； 溪深而鱼肥； 泉香而酒洌； 蔌； 杂然而前陈者； 酣； 弈； 觥筹交错； 颓； 夕阳在山； 翳； 禽鸟知山林之乐； 从太守游而乐； 同其乐； 述以文； 谓 【理解型】（1） 名之者谁； 太守自谓也 （2） 醉翁之意不在酒； 在乎山水之间也 （3） 野芳发而幽香； 佳木秀而繁阴 3．【原文背默】 祯； 人鸟声俱绝； 拏； 毳； 独往湖心亭看雪； 凇； 沆； 砀； 上下一白； 惟长堤一痕； 芥； 粒； 铺毡对坐； 湖中焉得更有此人； 强饮三大白； 客此； 莫说相公痴； 更有痴似相公者 【理解型】（1） 大雪三日； 湖中人鸟声俱绝 （2） 天与云与山与水； 上下一白 （3） 莫说相公痴； 更有痴似相公者 九年级下册 4．【原文背默】 熊； 掌； 舍鱼而取熊掌者也； 生； 义； 舍生而取义者也； 故不为苟得也； 恶； 故患有所不辟也； 何不用也； 辟； 何不为也； 是故所欲有甚于生者； 贤者能勿丧耳； 箪； 一豆羹； 弗得则死； 呼； 行道之人； 蹴； 辩； 万钟于我何加焉； 得我与； 宫室之美； 妻妾之奉； 所识穷乏者得我； 已； 失其本心 【理解型】（1） 二者不可得兼； 舍生而取义者也 （2） 人皆有之； 贤者能勿丧耳 （3） 万钟则不辩礼义而受之； 万钟于我何加焉 （4） 万钟则不辩礼义而受之； 万钟于我何加焉 5．【原文背默】嗜； 无从致书以观； 藏； 手自笔录； 砚； 屈； 怠； 走送之； 逾； 假； 遍观群书； 既加冠； 圣贤之道； 无硕师名人与游； 趋； 执经叩问； 德隆望尊； 稍降辞色； 援疑质理； 叱； 咄； 恭； 至； 俟； 卒获有所闻； 箧； 屣； 穷冬烈风； 皲； 四支僵劲； 媵； 衾； 覆； 寓； 食； 被； 戴； 腰； 臭； 烨； 缊； 敝； 略无慕艳意； 以中有足乐者； 勤且艰； 耄； 幸预君子之列； 备顾问； 谬； 称； 廪稍之供； 裘葛之遗； 冻馁之患； 奔走之劳； 业有不精； 天质之卑； 流辈甚称其贤； 谒； 贽； 辞甚畅达； 言和而色夷； 用心于学甚劳； 为学之难； 勉； 诋我夸际遇之盛而骄乡人者 【理解型】（1） 以中有足乐者； 不知口体之奉不若人也 （2） 余则缊袍敝衣处其间； 略无慕艳意 6．【原文背默】 公将战； 肉食者谋之； 间； 鄙； 未能远谋； 专； 分； 小惠未遍； 帛； 加； 信； 孚； 神弗福也； 狱； 察； 情； 属； 战则请从； 乘； 勺； 绩； 驰； 辙； 轼； 既克； 故； 一鼓作气； 衰； 竭； 彼竭我盈； 惧； 靡 【理解型】（1） 肉食者鄙； 未能远谋 （2） 肉食者鄙； 未能远谋 （3） 小大之狱； 虽不能察 （4） 吾视其辙乱； 望其旗靡 7．【原文背默】 昳； 朝； 窥； 孰； 君美甚； 旦日； 与坐谈； 徐公不若君之美也； 窥； 弗如远甚； 寢； 私； 畏； 欲有求于我； 臣诚知不如徐公美； 地方千里； 宫妇左右； 朝廷之臣； 四境之内； 蔽； 善； 刺； 谏； 谤讥于市朝； 门庭若市； 时时而间进； 期； 皆朝于齐； 战胜于朝廷 【理解型】（1） 宫妇左右莫不私王； 朝廷之臣莫不畏王； 四境之内莫不有求于王 （2） 能谤讥于市朝； 闻寡人之耳者 （3） 群臣进谏； 门庭若市 8．【原文背默】 崩； 殂； 天下三分； 疲； 弊； 危急存亡之秋； 不懈于内； 忘身于外； 殊； 遇； 开张圣听； 恢； 弘； 妄自菲薄； 喻； 塞； 俱； 陟罚臧否； 平明之理； 内外异法； 攸； 祎； 志虑忠纯； 遗； 悉以咨之； 裨； 阙； 淑； 是以众议举宠为督； 行； 优劣得所； 远小人； 兴； 隆； 远贤臣； 倾； 颓； 桓； 悉； 可计日而待也； 躬； 不求闻达于诸侯； 卑； 鄙； 猥； 三顾臣于草庐之中； 覆； 奉命于危难之间； 有； 谨； 慎； 崩； 夙； 渡； 泸； 毛； 奖率三军； 庶竭驽钝； 攘； 斟酌损益； 彰； 咎； 诹； 察纳雅言； 诏； 临表涕零 【理解型】（1） 陟罚臧否； 不宜异同 （2） 亲贤臣； 远小人 （3） 苟全性命于乱世； 不求闻达于诸侯 （4） 受任于败军之际； 奉命于危难之间 八年级上册 9．【原文背默】 略无阙处； 叠； 嶂； 隐天蔽日； 曦； 襄； 溯； 暮到江陵； 虽乘奔御风； 春冬之时； 湍； 回清倒影； ； 漱； 清荣峻茂； 晴初霜旦； 寒； 肃； 属引凄异； 哀转久绝； 猿鸣三声泪沾裳 【理解型】（1） 两岸连山； 略无阙处 （2） 重岩叠嶂； 隐天蔽日 （3） 虽乘奔御风； 不以疾也 10．【原文背默】山川之美； 清流见底； 壁； 五色交辉； 四时俱备； 歇； 猿鸟乱鸣； 颓； 沉鳞竞跃； 与 【理解型】（1） 夕日欲颓； 沉鳞竞跃 （2） 自康乐以来； 未复有能与其奇者 11．【原文背默】 解； 欣然起行； 寝； 与； 庭下如积水空明； 藻； 荇； 盖； 但少闲人如吾两人者耳 【理解型】（1） 庭下如积水空明； 水中藻、荇交横 （2） 念无与为乐者； 遂至承天寺寻张怀民 12．【原文背默】地利不如人和； 郭； 必有得天时者矣； 天时不如地利； 池非不深也； 粟； 地利不如人和； 域； 疆； 失道者寡助； 畔； 以天下之所顺； 畔 【理解型】（1） 天时不如地利； 地利不如人和 （2） 域民不以封疆之界； 固国不以山溪之险； 威天下不以兵革之利 13．【原文背默】 舜； 畎； 筑； 鬲； 奚； 苦其心志； 劳其筋骨； 饿其体肤； 空乏其身； 拂； 动心忍性； 曾； 益； 心； 虑； 作； 色； 声； 喻； 入则无法家拂士； 恒； 生于忧患而死于安乐也 【理解型】（1） 所以动心忍性； 曾益其所不能 （2） 入则无法家拂士； 出则无敌国外患者 八年级下册 14．【原文背默】 陵； 缘溪行； 芳草鲜美； 落英缤纷； 欲穷其林； 才通人； 豁然开朗； 旷； 俨； 属； 阡； 陌； 其中往来种作； 黄发垂髫； 怡； 具； 要； 咸； 率妻子邑人来此绝境； 间； 无论魏晋； 惋； 延； 不足为外人道也； 扶； 志； 郡； 诣； 寻向所志； 不复得路； 欣然规往； 寻； 遂 【理解型】（1） 芳草鲜美； 落英缤纷 （2） 土地平旷； 屋舍俨然 （3） 阡陌交通； 鸡犬相闻 （4） 黄发垂髫； 并怡然自乐 （5） 便要还家； 设酒杀鸡作食 15．【原文背默】 篁； 佩； 环； 伐竹取道； 水尤清冽； 卷； 坻； 屿； 嵁； 蔓； 蒙络摇缀； 参差披拂； 许； 影布石上； 佁； 俶尔远逝； 翕； 斗折蛇行； 其岸势犬牙差互； 寂寥无人； 悄怆幽邃； 不可久居 【理解型】（1） 潭中鱼可百许头； 皆若空游无所依 （2） 斗折蛇行； 明灭可见 （3） 凄神寒骨； 悄怆幽邃 16．【原文背默】 其名为鲲； 其名为鹏； 其翼若垂天之云； 徙； 冥； 水击三千里； 抟； 摇； 生物之以息相吹也； 邪 【理解型】（1） 怒而飞； 其翼若垂天之云 （2） 水击三千里； 抟扶摇而上者九万里 17．【原文背默】肴； 不知其旨也； 不知其善也； 教然后知困； 反； 强； 教学相长也； 兑； 学； 学 【理解型】（1） 虽有嘉肴； 弗食； 不知其旨也 （2） 是故学然后知不足； 教然后知困 （3） 不知其旨也； 不知其善也 18．【原文背默】 世有伯乐； 千里马常有； 祗； 骈； 槽； 枥； 不以千里称也； 食； 粟； 食； 食不饱； 力不足； 见； 安求其能千里也； 策之不以其道； 材； 鸣之而不能通其意； 天下无马 【理解型】（1） 世有伯乐； 然后有千里马 （2） 祗辱于奴隶人之手； 骈死于槽枥之间 七年级上册 19．【原文背默】 不亦说乎； 不亦乐乎； 愠； 不亦君子乎； 吾日三省吾身； 忠； 信； 习； 三十而立； 不惑； 知天命； 耳顺； 从心所欲； 温故而知新； 罔； 思而不学则殆； 一箪食； 一瓢饮； 回也不改其乐； 好之者不如乐之者； 肱； 于我如浮云； 必有我师焉； 其不善者而改之； 不舍昼夜； 三军可夺帅也； 笃； 切问而近思 【理解型】（1） 知之者不如好之者； 好之者不如乐之者 （2） 不义而富且贵； 于我如浮云 （3） 择其善者而从之； 其不善者而改之 （4） 逝者如斯夫； 不舍昼夜 （5） 三军可夺帅也； 匹夫不可夺志也 （6） 切问而近思 七年级下册 20．【原文背默】 有仙则名； 有龙则灵； 惟吾德馨； 草色入帘青； 鸿； 儒； 往来无白丁； 素； 金； 无案牍之劳形； 西蜀子云亭 【理解型】（1） 斯是陋室； 惟吾德馨 （2） 苔痕上阶绿； 草色入帘青 （3） 谈笑有鸿儒； 往来无白丁 （4） 无丝竹之乱耳； 无案牍之劳形 （5） 南阳诸葛庐； 西蜀子云亭 21．【原文背默】 可爱者甚蕃； 菊； 牡； 丹； 淤； 濯清涟而不妖； 蔓； 香远益清； 植； 亵； 花之隐逸者也； 花之富贵者也； 花之君子者也； 噫； 鲜； 宜乎众矣 【理解型】（1） 出淤泥而不染； 濯清涟而不妖 （2） 亭亭净植； 可远观而不可亵玩焉 （3） 花之富贵者也； 花之君子者也 课标独有 22．【原文背默】志在太山； 巍； 巍； 志在流水； 汤； 汤； 破琴绝弦 【理解型】（1） 巍巍乎若太山 （2） 伯牙破琴绝弦； 终身不复鼓琴 二轮 主题情境综合练——运用 一、主题型 1．人不知而不愠； 出郭相扶将； 俯身倾耳以请； 中军置酒饮归客； 皆出酒食； 三顾臣于草庐之中 2．塞下秋来风景异； 波涛如怒； 濯清涟而不妖； 万钟于我何加焉； 不求闻达于诸侯； 了却君王天下事 3．杂然而前陈者； 丰年留客足鸡豚； 一箪食； 一瓢饮； 不知其旨也； 以中有足乐者 4．忽如一夜春风来； 云归而岩穴暝； 落英缤纷； 苔痕上阶绿； 我寄愁心与明月； 自缘身在最高层 5．但愿人长久； 辗转反侧； 念天地之悠悠； 骈死于槽枥之间； 惟吾德馨； 九万里风鹏正举 6．左右流（采/芼）之； 木兰当户织； 其中往来种作； 采菊东篱下； 伐竹取道； 渔歌互答 7．直挂云帆济沧海； 不以物喜； 沉舟侧畔千帆过； 而不知太守之乐其乐也； 大庇天下寒士俱欢颜； 千里共婵娟 8．落红不是无情物； 国破山河在； 长河落日圆； 三军可夺帅也； 关山度若飞； 先天下之忧而忧 9．安得广厦千万间； 未能远谋； 王之蔽甚矣； 算平生肝胆； 提携玉龙为君死； 会挽雕弓如满月 10．山岛竦峙； 会当凌绝顶； 清流见底； 江春入旧年； 郁郁青青； 黄发垂髫 11．浮光跃金； 绿杨阴里白沙堤； 上下一白； 欲渡黄河冰塞川； 低绮户； 秋容如拭 12．长烟落日孤城闭； 风正一帆悬； 庭下如积水空明； 烟波江上使人愁； 隔江犹唱后庭花； 再而衰 13．风正一帆悬； 似曾相识燕归来； 谁家新燕啄春泥； 水何澹澹； 得之心而寓之酒也； 采菊东篱下 14．树木丛生； 上下一白； 人生自古谁无死； 富贵不能淫； 威武不能屈； 受任于败军之际 二、情境化 1．天涯若比邻； （予独爱莲之）出淤泥而不染； 山重水复疑无路； 白云千载空悠悠； 不舍昼夜； 病树前头万木春； 水击三千里 2．海日生残夜； 赢得生前身后名； 西北望； 射天狼； 欲渡黄河冰塞川； 以中有足乐者 3．无案牍之劳形； 但少闲人如吾两人者耳； 教然后知困； 域民不以封疆之界； 匹夫不可夺志也； 长风破浪会有时 三轮 默写分组滚动练——仿真 第一组 （1） 晓镜但愁云鬓改 （2） 学诗谩有惊人句 （3） 佳木秀而繁阴 （4） 箫鼓追随春社近 （5） 苟全性命于乱世； 不求闻达于诸侯 （6） 大漠孤烟直； 长河落日圆 （7） 夕日欲颓； 沉鳞竞跃 （8） 浊酒一杯家万里； 燕然未勤归无计 （9） 海内存知己； 天涯若比邻 （10） 南阳诸葛庐； 西蜀子云亭 第二组 （1） 山岛竦峙 （2） 当窗理云鬓 （3） 安居而天下熄 （4） 忽如一夜春风来； 千树万树梨花开 （5） 莽红尘何处觅知音； 青衫湿 （6） 三军可夺帅也； 匹夫不可夺志也 （7） 山河破碎风飘絮； 身世浮沉雨打萍 （8） 芳草鲜美； 落英缤纷 （9） 伤心秦汉经行处； 宫阙万间都做了土 （10） 念天地之悠悠； 独怆然而涕下 第三组 （1） 芳草萋萋鹦鹉洲 （2） 何当共剪西窗烛 （3） 似曾相识燕归来 （4） 大庇天下寒士俱欢颜 （5） 飞来山上千寻塔； 闻说鸡鸣见日升 （6） 教学相长也 （7） 悠哉悠哉； 辗转反侧 （8） 八百里分麾下炙； 五十弦翻塞外声 （9） 肉食者鄙； 未能远谋 （10） 清荣峻茂； 良多趣味 第四组 （1） 零丁洋里叹零丁 （2） 铜雀春深锁二乔 （3） 长夜沾湿何由彻 （4） 水不在深； 有龙则灵 （5） 海日生残夜； 江春入旧年 （6） 人不寐； 将军白发征夫泪 （7） 中通外直； 不蔓不枝 （8） 落红不是无情物； 化作春泥更护花 （9） 未为简易； 则极为神速 （10） 所谓伊人； 在水一方 第五组 （1） 折戟沉沙铁未销 （2） 绿杨阴里白沙堤 （3） 伯牙鼓琴 （4） 为篱下黄花开遍 （5） 人不知而不愠； 不亦君子乎 （6） 锦帽貂裘； 千骑卷平冈 （7） 所以动心忍性； 曾益其所不能 （8） 山重水复疑无路； 柳暗花明又一村 （9） 不以物喜； 不以己悲 （10） 中庭生旅谷； 井上生旅葵 第六组 （1） 洪波涌起 （2） 宫阙万间都做了土 （3） 草色入帘青 （4） 骈死于槽枥之间 （5） 恨别鸟惊心 （6） 几处早莺争暖树； 谁家新燕啄春泥 （7） 水击三千里； 抟扶摇而上者九万里 （8） 长风破浪会有时； 直挂云帆济沧海 （9） 潭中鱼可百许头； 皆若空游无所依 （10） 枯藤老树昏鸦； 小桥流水人家； 古道西风瘦马 第七组 （1） 此地空余黄鹤楼 （2） 烟笼寒水月笼沙 （3） 五十弦翻塞外声 （4） 霜重鼓寒声不起 （5） 将登太行雪满山 （6） 大漠孤烟直； 长河落日圆 （7） 君问归期未有期； 巴山夜雨涨秋池 （8） 会当凌绝顶； 一览众山小 （9） 为报倾城随太守； 亲射虎； 看孙郎 （10） 无可奈何花落去； 似曾相识燕归来 第八组 （1） 学而不思则罔 （2） 是离愁 （3） 在河之洲 （4） 庭下如积水空明； 水中藻、荇交横； 盖竹柏影也 （5） 转朱阁； 低绮户； 照无眠 （6） 潮平两岸阔； 风正一帆悬 （7） 可怜身上衣正单； 心忧炭贱愿天寒 （8） 问君何能尔； 心远地自偏 （9） 万钟则不辩礼义而受之； 万钟于我何加焉 （10） 千古兴亡多少事； 悠悠； 不尽长江滚滚流 第九组 （1） 与朋友交而不信乎 （2） 独怆然而涕下 （3） 天涯若比邻 （4） 雾凇沆砀； 天与云与山与水； 上下一白 （5） 昔人已乘黄鹤去； 此地空余黄鹤楼 （6） 八月秋高风怒号； 卷我屋上三重茅 （7） 报君黄金台上意； 提携玉龙为君死 （8） 援疑质理； 俯身倾耳以请 （9） 千嶂里； 长烟落日孤城闭 （10） 蓬山此去无多路； 青鸟殷勤为探看 第十组 （1） 其不善者而改之 （2） 停杯投箸不能食 （3） 都护在燕然 （4） 但愿人长久 （5） 高峰入云； 清流见底 （6） 富贵不能淫； 贫贱不能移； 威武不能屈 （7） 拄杖无时夜叩门 （8） 天接云涛连晓雾； 星河欲转千帆舞 （9） 虽欲言； 无可进者 （10） 风霜高洁； 水落而石出者 第十一组 （1） 百草丰茂 （2） 决眦入归鸟 （3） 浩荡离愁白日斜 （4） 无案牍之劳形 （5） 每至晴初霜旦； 林寒涧肃 （6） 朔气传金柝； 寒光照铁衣 （7） 忽复乘舟梦日边 （8） 酒酣胸胆尚开张 （9） 入则无法家拂士； 出则无敌国外患者； 国恒亡 （10） 下视其辙； 登轼而望之 第十二组 （1） 瀚海阑干百丈冰 （2） 出则无敌国外患者 （3） 春蚕到死丝方尽 （4） 陟罚臧否； 不宜异同 （5） 不畏浮云遮望眼； 自缘身在最高层 （6） 前不见古人； 后不见来者 （7） 王之蔽甚矣 （8） 算平生肝胆； 因人常热 （9） 折戟沉沙铁未销； 自将磨洗认前朝 （10） 长风破浪会有时； 直挂云帆济沧海 第十三组 （1） 不知口体之奉不若人也 （2） 巴山楚水凄凉地 （3） 关山度若飞 （4） 海内存知己； 天涯若比邻 （5） 人生自古谁无死； 留取丹心照汗青 （6） 先天下之忧而忧； 后天下之乐而乐 （7） 山气日夕佳； 飞鸟相与还 （8） 中通外直； 不蔓不枝 （9） 感时花溅泪； 恨别鸟惊心 （10） 何当共剪西窗烛； 却话巴山夜雨时 第页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $