精品解析：2025-2026学年江苏省南通市海门区统编版六年级上册期末考试语文试卷

六年级语文 篇章一 立足家园·夯实基础 活动一字词基石 1. 下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 蜷缩（juǎn） 伪装（wěi） 渲染（xuàn） 一哄而散（hōng） B. 祭奠（diàn） 压轴（zhóu） 干涸（gù） 戛然而止（jiá） C. 澄碧（chéng） 威胁（xié） 追悼（dào） 奄奄一息（yǎn） D. 记载（zài） 铁锹（qiū） 憧憬（chōng） 千钧一发（jūn） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 洒脱 潮讯 浑浊 忘乎所已 B. 呻吟 高粱 幽静 排山倒海 C. 摇蓝 瘦削 遮盖 别出新裁 D. 颓然 起原 毫迈 跌跌撞撞 3. 下面加点字意思有错误的一项是（ ） A. 野旷天低树（空旷） 明月别枝惊鹊（横斜的树枝） B. 巍巍乎若太山（像） 金沙水拍云崖暖（高耸入云的山崖） C. 掉尾而斗（掉落） 尾搐入两股间（抽缩） D. 旧时茅店社林边（社庙） 两山排闼送青来（小门） 4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 毛主席的书法笔走龙蛇，苍劲有力。 B. 学习要脚踏实地，别搞那些中看不中用的花架子。 C. 多年后鲁迅回到家乡，看着闰土饱经风霜的脸，他的心里特别难过。 D. 经过不懈努力，他终于在语文学习上取得进步，真是自作自受。 5. 下列句子中修辞手法与其他三项不一样的是（ ） A. 风在田野间奔跑；风在河流中翻涌；风在花草间呢喃。 B. 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 C. 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 D. 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 6. 围绕《调皮的花狗》这个题目，选择合适事例，选项中不符合的一项是（ ） A. 偷吃鸡翅 B. 逗弄笼中小鸟 C. 看家护院 D. 叼拖鞋满院跑 7. 下列关于阅读作品的说法有误的一项是（ ） A. 《丁香结》一文中，作者由丁香结联想到丁香花，借物抒情，表达豁达的人生态度。 B. 《开国大典》通过运用点面结合的方法描写场面，突出大典的热烈和人民的自豪。 C. 《桥》情节跌宕起伏，冲突不断，多用短句渲染紧张的气氛。 D. 《好的故事》开头和结尾都写到“昏沉的夜”，形成呼应，营造昏沉、悲凉的氛围。 活动二年度印记 8. 回望2025年，奋进始终是中国最澎湃的力量！全运会赛场上，运动健儿奋勇拼搏，一个个精彩shùn jiān（ ）让观众rè xuè fèi téng（ ）；科考队员在冰川fèng xì（ ）中探寻地球“第三极”，用精准kǎo chá（ ）为生态保护gòng xiàn（ ）智慧；航天员们向着浩瀚宇宙持续pān dēng（ ），不断揭开太空的shén mì（ ）面纱…… （1）根据拼音，在答题卡的田字格内写出相应的词语。 （2）这段话表达了怎样的观点？（用文中的一句话回答） 篇章二 品读经典·浸润文化 活动三诗韵山河 9. 请根据提示，将下列诗句或名言补充完整。 （1）家国情怀，是诗人对壮美山河的描绘。“______，浪淘风簸自天涯”是刘禹锡笔下黄河奔腾汹涌的姿态；“______，水村山郭酒旗风”是杜牧所绘江南春光的声色之美。 （2）家国情怀，是志士以身许国的豪情。曹植说：“捐躯赴国难，______”；毛泽东主席说“______，万水千山只等闲”；陆游说：“位卑______”；鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，______，______，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。” 活动四英雄少年 10. 下面是读完《小英雄雨来》整理的部分人物关系图谱，请补充完整。 11. 在《小英雄雨来》中，雨来被称为“小英雄”。你认为他身上的哪些品质或行为让他配得上这个称号？请结合书中情节，谈谈你对“英雄”的理解。 ________________ 活动五非遗传承 材料一 脸谱的源头，可追溯到远古的傩舞面具与南北朝的“代歌舞”。宋元时期，丑角戏兴起，艺人们开始用简单的粉墨在脸上涂抹，只为让远处的观众看清表情，这是脸谱的雏形。清代乾隆年间，脸谱逐渐形成系统化的谱式，从简单的色彩涂抹变成了能精准表达角色性格的视觉符号。 材料二 京剧脸谱的色彩，从不是随意的搭配，而是一套约定俗成的“道德色谱”，让观众仅凭颜色就能判断角色的忠奸善恶。画一张京剧脸谱，如同完成一场精密的艺术创作。绘制脸谱要经过打底、定位、勾脸、填色、描边五道工序。 脸谱 主色 象征意义 代表角色 红 忠勇正直 关羽 黑 刚正不阿 包拯 白 阴险狡诈 曹操 金银 庄严神圣 孙悟空 材料三 ①11月22日上午，区图书馆暖意融融，近20组亲子家庭齐聚一堂，共同参与“彩色脸谱传文化·童心巧手承非遗”活动。 ②志愿者老师为每组家庭分发了脸谱模板、亮片毛球等手工材料，并围绕关羽、曹操等经典京剧人物，讲解其脸谱的标志性特征。拼贴过程中，亲子间相互协作、温馨互动，活动现场满是欢声笑语，弥漫着浓厚的文化气息与亲情暖意。 ③未来，区图书馆将继续推出更多形式多样的传统文化活动，为广大青少年搭建了解非遗、传承文化的平台，让中华优秀传统文化在新时代绽放新的光彩。 12. 根据不同的阅读目的选择不同的材料。要想了解脸谱的演变过程，应该阅读材料______，要想了解京剧脸谱的象征意义，应该阅读材料______。 13. 根据以上三则材料，下列说法不正确的一项是（ ） A. 宋元时期出现脸谱的雏形，用粉墨在脸上涂抹只为让远处的观众看清表情。 B. 京剧脸谱中黑色象征阴险狡诈，以曹操为代表角色。 C. 绘制京剧脸谱需要经过打底、定位、勾脸、填色、描边等五道工序。 D. 区图书馆举办的脸谱手工活动，通过亲子协作制作脸谱，旨在传承非遗文化。 14. 为了让更多青少年了解并喜欢京剧，学校开设了京剧社团。请你为学校京剧社团设计一条弘扬京剧艺术的宣传标语。 _____________ 活动六家国温情 等 ①天高云淡，风和日丽，五彩缤纷的野花在微风的吹拂下轻轻摇曳，姿态万千。我带着女儿在乡间的小路上悠闲地散步，我们一边走一边欣赏美景，心旷神怡。 ②忽然，女儿停下脚步，拉着我的手说：“妈妈，我们等会儿再走好吗？”我疑惑地问：“为什么呢？”女儿用手指着一只蝴蝶说：“你看那只蝴蝶正在飞，我想等它落到花朵上。” ③那只白色的蝴蝶在低空款款飞翔，想要等它落到花朵上，不是一件容易的事。但是，看到女儿充满期待的眼神，我愿意停下来，陪她一起耐心等。我们屏住呼吸，不敢惊扰那只自由飞翔的蝴蝶，静静地看着它飞来飞去，跳着轻快曼妙的舞蹈。就在这时，蝴蝶忽然缓缓降落，向一朵花靠近。女儿瞪大眼睛，做出拍手的样子却不敢把手拍响。 ④那只蝴蝶在花朵上停了大概10秒钟，就又轻盈地飞走了。女儿说：“蝴蝶，再见！”因为一只蝴蝶，女儿如此开心，我不禁想到，其实幸福并没有那么高不可攀，生活的细枝末节里都藏有快乐的源泉，只要你善于发现，勤于观察。 ⑤我的朋友养了昙花，那天花要开了，她晚上不睡觉，说要等花开。她把屋子布置一番，沏了茉莉花茶，放上轻音乐，静待花开，颇有苏轼那种“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”的心境。半夜时分，昙花终于开了，朋友拍了照片，然后在淡淡的花香中沉沉睡去。后来她说，那晚连梦都是香甜的。 ⑥不久前，一个好友在微信朋友圈晒了一张蝉蜕壳的照片，那是她在公园等了一个多小时才拍到的。她为了看蝉破壳而出的瞬间，竟然耐着性子等了那么久，我对她佩服不已。 ⑦这些在匆忙生活中静静等待的时刻，看起来微不足道，恰恰是能够带给我们愉悦和享受的事情。如果你愿意停下匆忙的脚步，生活的诗情画意俯拾即是。 （选自《学习强国·读者杂志社》有删改） 15. 短文围绕“等”，写了三个事例，请用小标题概括。 16. 第①自然段中，画线句子是______描写，这样写的好处是___________。 17. 写人说话时，可以不用“说”来表达，读第④自然段中画线句子，写一写。 女儿______：“蝴蝶，再见！” 18. 有人认为“现代社会节奏快，等待就是浪费时间”，也有人认为“等待是一种生活智慧，能收获美好”。结合本文内容或生活实际，说说你赞同哪种观点，并说明理由。 _________________ 家徽 余华 ①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。 ②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，一家人，就指着几个男人辛勤劳作勉强维持温饱。 ③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的角角落落都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。 ④祖父望着窃贼，说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。” ⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。” ⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。 ⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。 ⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了遵从遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案。它，自然而然成了我家的家徽。 （有删改） 19. 用简洁的语言概括短文第③-⑧自然段的主要内容。 _______________ 20. 读第③自然段划线句子，作批注。 __________________ 21. 读第⑤自然段划线句子，联系上下文，揣摩人物的心理活动并写下来。 贼当时可能在想：__________。 22. 下列对文章题目“家徽”的理解，不恰当的一项是（ ） A. 家徽承载着宽容、仁爱的家风。 B. 家徽彰显了知恩图报的美德。 C. 家徽是家族显赫身份的象征。 D. 家徽代表着两个家庭之间善意的传递与延续。 23. 结合文章内容，说一说祖父是一个怎样的人，写清楚理由。 __________________ 篇章三抒写心声·追光前行 活动七习作 24. 题目：我真的很不错 提示与要求：当你战胜恐惧时，当你破解难题时，当你乐于分享、热心助人时……那一刻，你一定想对自己大声说：“我真的很不错！” 请选择印象深刻的一件事，完成习作。内容具体，表达真情实感，500字左右。 25．写字 1．大小适中，字体端正，结构匀称，卷面整洁。 2．字体端正，卷面整洁。 3．比较端正、整洁。 4．用铅笔书写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级语文 篇章一 立足家园·夯实基础 活动一字词基石 1. 下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 蜷缩（juǎn） 伪装（wěi） 渲染（xuàn） 一哄而散（hōng） B. 祭奠（diàn） 压轴（zhóu） 干涸（gù） 戛然而止（jiá） C. 澄碧（chéng） 威胁（xié） 追悼（dào） 奄奄一息（yǎn） D. 记载（zài） 铁锹（qiū） 憧憬（chōng） 千钧一发（jūn） 【答案】C 【解析】 【详解】A．蜷缩 (quán），一哄而散 (hòng）； B．压轴（zhòu），干涸 (hé）； D．记载（zǎi），铁锹（qiāo）。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 洒脱 潮讯 浑浊 忘乎所已 B. 呻吟 高粱 幽静 排山倒海 C. 摇蓝 瘦削 遮盖 别出新裁 D. 颓然 起原 毫迈 跌跌撞撞 【答案】B 【解析】 【详解】A．潮汛，忘乎所以； C．摇篮，别出心裁； D．起源，豪迈。 3. 下面加点字意思有错误的一项是（ ） A. 野旷天低树（空旷） 明月别枝惊鹊（横斜的树枝） B. 巍巍乎若太山（像） 金沙水拍云崖暖（高耸入云的山崖） C. 掉尾而斗（掉落） 尾搐入两股间（抽缩） D. 旧时茅店社林边（社庙） 两山排闼送青来（小门） 【答案】C 【解析】 【详解】C．牛摇着尾巴互相争斗，掉：摇动、摆动。 4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 毛主席的书法笔走龙蛇，苍劲有力。 B. 学习要脚踏实地，别搞那些中看不中用的花架子。 C. 多年后鲁迅回到家乡，看着闰土饱经风霜的脸，他的心里特别难过。 D. 经过不懈努力，他终于在语文学习上取得进步，真是自作自受。 【答案】D 【解析】 【详解】A．“笔走龙蛇”用来形容书法笔势雄健洒脱，用来形容毛主席的书法，使用恰当。 B．“花架子”指中看不中用的花哨做法，符合句子语境，使用恰当。 C．“饱经风霜”形容人经历过很多艰难困苦，用来形容闰土饱经磨难的面容，使用恰当。 D．“自作自受”是贬义词，意思是自己做了错事，自己承受不好的结果，用在“努力付出后取得进步”的语境中，使用不恰当。 5. 下列句子中修辞手法与其他三项不一样的是（ ） A. 风在田野间奔跑；风在河流中翻涌；风在花草间呢喃。 B. 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 C. 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 D. 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 【答案】C 【解析】 【详解】A．三个“风在……”句式并列，运用的排比的修辞。 B．三个“我是……”句式并列，运用的排比的修辞。 C．两个“只听见……”的句式，运用了反复的修辞。 D．三个用“像……似的”的句式，运用了排比的修辞。 6. 围绕《调皮的花狗》这个题目，选择合适事例，选项中不符合的一项是（ ） A. 偷吃鸡翅 B. 逗弄笼中小鸟 C. 看家护院 D. 叼拖鞋满院跑 【答案】C 【解析】 【详解】A．偷吃鸡翅：体现花狗贪吃调皮，符合题意。 B．逗弄笼中小鸟：写出花狗顽皮好动，符合题意。 C．看家护院：表现花狗忠诚尽责，不是调皮，不符合题意。 D．叼拖鞋满院跑：突出花狗淘气捣蛋，符合题意。 7. 下列关于阅读作品的说法有误的一项是（ ） A. 《丁香结》一文中，作者由丁香结联想到丁香花，借物抒情，表达豁达的人生态度。 B. 《开国大典》通过运用点面结合的方法描写场面，突出大典的热烈和人民的自豪。 C. 《桥》情节跌宕起伏，冲突不断，多用短句渲染紧张的气氛。 D. 《好的故事》开头和结尾都写到“昏沉的夜”，形成呼应，营造昏沉、悲凉的氛围。 【答案】A 【解析】 【详解】A．《丁香结》一文中，作者是先写丁香花，再联想到丁香结，最后感悟人生，不是由结想到花。 活动二年度印记 8. 回望2025年，奋进始终是中国最澎湃的力量！全运会赛场上，运动健儿奋勇拼搏，一个个精彩shùn jiān（ ）让观众rè xuè fèi téng（ ）；科考队员在冰川fèng xì（ ）中探寻地球“第三极”，用精准kǎo chá（ ）为生态保护gòng xiàn（ ）智慧；航天员们向着浩瀚宇宙持续pān dēng（ ），不断揭开太空的shén mì（ ）面纱…… （1）根据拼音，在答题卡的田字格内写出相应的词语。 （2）这段话表达了怎样的观点？（用文中的一句话回答） 【答案】（1）瞬间 热血沸腾 缝隙 考察 贡献 攀登 神秘 （2）回望2025年，奋进始终是中国最澎湃的力量！ 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“瞬”“热”“沸”“腾”“缝”“隙”“考”“献”“攀”“登”的正确写法。 【小问2详解】 这段话开篇就点明了中心，即“回望2025年，奋进始终是中国最澎湃的力量！”，后文分别用运动健儿、科考队员、航天员的事例论证这个观点，因此核心观点就是这句话。 篇章二 品读经典·浸润文化 活动三诗韵山河 9. 请根据提示，将下列诗句或名言补充完整。 （1）家国情怀，是诗人对壮美山河的描绘。“______，浪淘风簸自天涯”是刘禹锡笔下黄河奔腾汹涌的姿态；“______，水村山郭酒旗风”是杜牧所绘江南春光的声色之美。 （2）家国情怀，是志士以身许国的豪情。曹植说：“捐躯赴国难，______”；毛泽东主席说“______，万水千山只等闲”；陆游说：“位卑______”；鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，______，______，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。” 【答案】 ①. 九曲黄河万里沙 ②. 千里莺啼绿映红 ③. 视死忽如归 ④. 红军不怕远征难 ⑤. 未敢忘忧国 ⑥. 有拼命硬干的人 ⑦. 有为民请命的人。 【解析】 【详解】（1）书写时注意“黄”“莺”“啼”“绿”“映”的正确写法； （2）书写时注意“视”“忽”“归”“军”“难”“敢”“命”“硬”“请”“命”的正确写法。 活动四英雄少年 10. 下面是读完《小英雄雨来》整理的部分人物关系图谱，请补充完整。 【答案】革命者: 人物：李大叔 特点：机智勇敢、沉着冷静。 小伙伴: 人物：铁头 特点：活泼开朗、勇敢仗义。 【解析】 【详解】先回忆《小英雄雨来》的核心人物与情节，再按照题目里的分类梳理：革命者是和雨来有革命交集、带领他成长的正面人物，小伙伴是和雨来一同玩耍、参与抗日活动的同龄孩子；接着分别对应人物，再结合课文里的情节提炼他们的性格特点，最后把人物和特点填入图谱对应的空白处。   示例: 革命者: 人物：杜绍英 特点：忠于革命、沉着冷静。 小伙伴: 人物：三钻儿 特点：活泼勇敢、团结爱国。 11. 在《小英雄雨来》中，雨来被称为“小英雄”。你认为他身上的哪些品质或行为让他配得上这个称号？请结合书中情节，谈谈你对“英雄”的理解。 ________________ 【答案】热爱祖国：在夜校认真朗读“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，把爱国信念牢记于心；机智勇敢：面对日军的盘问和毒打，坚决不说出交通员李大叔的藏身之处；聪明机灵：被日军追赶时，跳进还乡河凭借高超的游泳技术成功脱险。正义果敢：主动帮助游击队传递消息，参与抗日斗争，不惧敌人的威胁。 【解析】 【详解】雨来之所以被称为“小英雄”，是因为他身上有着热爱祖国、勇敢机智、坚贞不屈的可贵品质，这些品质都体现在书中的具体情节里。雨来从小就认真学习“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，把祖国牢记在心里，这是他成为英雄的根基；面对敌人的盘问和威逼利诱，他始终不肯透露交通员李大叔的藏身之处，哪怕被鬼子凶狠殴打、威胁，也咬紧牙关绝不屈服，丝毫没有胆怯；他还凭借自己的机灵，巧妙和敌人周旋，最后趁乱跳进还乡河，靠着高超的游泳本领成功脱险，既保护了革命同志，又保全了自己。 活动五非遗传承 材料一 脸谱的源头，可追溯到远古的傩舞面具与南北朝的“代歌舞”。宋元时期，丑角戏兴起，艺人们开始用简单的粉墨在脸上涂抹，只为让远处的观众看清表情，这是脸谱的雏形。清代乾隆年间，脸谱逐渐形成系统化的谱式，从简单的色彩涂抹变成了能精准表达角色性格的视觉符号。 材料二 京剧脸谱的色彩，从不是随意的搭配，而是一套约定俗成的“道德色谱”，让观众仅凭颜色就能判断角色的忠奸善恶。画一张京剧脸谱，如同完成一场精密的艺术创作。绘制脸谱要经过打底、定位、勾脸、填色、描边五道工序。 脸谱 主色 象征意义 代表角色 红 忠勇正直 关羽 黑 刚正不阿 包拯 白 阴险狡诈 曹操 金银 庄严神圣 孙悟空 材料三 ①11月22日上午，区图书馆暖意融融，近20组亲子家庭齐聚一堂，共同参与“彩色脸谱传文化·童心巧手承非遗”活动。 ②志愿者老师为每组家庭分发了脸谱模板、亮片毛球等手工材料，并围绕关羽、曹操等经典京剧人物，讲解其脸谱的标志性特征。拼贴过程中，亲子间相互协作、温馨互动，活动现场满是欢声笑语，弥漫着浓厚的文化气息与亲情暖意。 ③未来，区图书馆将继续推出更多形式多样的传统文化活动，为广大青少年搭建了解非遗、传承文化的平台，让中华优秀传统文化在新时代绽放新的光彩。 12. 根据不同的阅读目的选择不同的材料。要想了解脸谱的演变过程，应该阅读材料______，要想了解京剧脸谱的象征意义，应该阅读材料______。 13. 根据以上三则材料，下列说法不正确的一项是（ ） A. 宋元时期出现脸谱的雏形，用粉墨在脸上涂抹只为让远处的观众看清表情。 B. 京剧脸谱中黑色象征阴险狡诈，以曹操为代表角色。 C. 绘制京剧脸谱需要经过打底、定位、勾脸、填色、描边等五道工序。 D. 区图书馆举办的脸谱手工活动，通过亲子协作制作脸谱，旨在传承非遗文化。 14. 为了让更多青少年了解并喜欢京剧，学校开设了京剧社团。请你为学校京剧社团设计一条弘扬京剧艺术的宣传标语。 _____________ 【答案】12. ①. 一 ②. 二 13. B 14. 如：品京剧韵味，传国粹风华。 【解析】 【导语】这组阅读材料以京剧脸谱为核心主题，层次清晰：依次介绍脸谱发展演变、京剧脸谱的色彩象征文化，再呈现当代非遗传承实践活动，兼具知识性与文化性。命题设计贴合语文核心能力，从信息筛选到判断再到创意表达，既考察阅读能力，又自然渗透非遗文化传承教育，选材贴合青少年认知，设计合理。 【12题详解】 材料一中的“源头”“可追溯到”“宋元时期”“清代乾隆年间”“逐渐形成系统化”等词语，清晰呈现了脸谱从远古雏形到清代成熟的时间线与发展变化，体现了脸谱的“演变过程”。 材料二中的“色彩”“道德色谱”“象征意义”“代表角色”等词语，以及表格里色彩与性格、人物的对应内容，体现了“京剧脸谱的象征意义”。 【13题详解】 B．材料二显示黑色并非象征阴险狡诈，而是象征刚正不阿（代表包拯）。故此说法错误。 【14题详解】 作答时，紧扣“学校京剧社团”“弘扬京剧艺术”两个关键，可围绕“京剧、国粹、校园、传承、经典”等词组合，体现文化价值与青春活力。标语要简短、对仗、朗朗上口，适合青少年传播。 示例：京剧进校园，经典永流传。 活动六家国温情 等 ①天高云淡，风和日丽，五彩缤纷的野花在微风的吹拂下轻轻摇曳，姿态万千。我带着女儿在乡间的小路上悠闲地散步，我们一边走一边欣赏美景，心旷神怡。 ②忽然，女儿停下脚步，拉着我的手说：“妈妈，我们等会儿再走好吗？”我疑惑地问：“为什么呢？”女儿用手指着一只蝴蝶说：“你看那只蝴蝶正在飞，我想等它落到花朵上。” ③那只白色的蝴蝶在低空款款飞翔，想要等它落到花朵上，不是一件容易的事。但是，看到女儿充满期待的眼神，我愿意停下来，陪她一起耐心等。我们屏住呼吸，不敢惊扰那只自由飞翔的蝴蝶，静静地看着它飞来飞去，跳着轻快曼妙的舞蹈。就在这时，蝴蝶忽然缓缓降落，向一朵花靠近。女儿瞪大眼睛，做出拍手的样子却不敢把手拍响。 ④那只蝴蝶在花朵上停了大概10秒钟，就又轻盈地飞走了。女儿说：“蝴蝶，再见！”因为一只蝴蝶，女儿如此开心，我不禁想到，其实幸福并没有那么高不可攀，生活的细枝末节里都藏有快乐的源泉，只要你善于发现，勤于观察。 ⑤我的朋友养了昙花，那天花要开了，她晚上不睡觉，说要等花开。她把屋子布置一番，沏了茉莉花茶，放上轻音乐，静待花开，颇有苏轼那种“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”的心境。半夜时分，昙花终于开了，朋友拍了照片，然后在淡淡的花香中沉沉睡去。后来她说，那晚连梦都是香甜的。 ⑥不久前，一个好友在微信朋友圈晒了一张蝉蜕壳的照片，那是她在公园等了一个多小时才拍到的。她为了看蝉破壳而出的瞬间，竟然耐着性子等了那么久，我对她佩服不已。 ⑦这些在匆忙生活中静静等待的时刻，看起来微不足道，恰恰是能够带给我们愉悦和享受的事情。如果你愿意停下匆忙的脚步，生活的诗情画意俯拾即是。 （选自《学习强国·读者杂志社》有删改） 15. 短文围绕“等”，写了三个事例，请用小标题概括。 16. 第①自然段中，画线句子是______描写，这样写的好处是___________。 17. 写人说话时，可以不用“说”来表达，读第④自然段中画线句子，写一写。 女儿______：“蝴蝶，再见！” 18. 有人认为“现代社会节奏快，等待就是浪费时间”，也有人认为“等待是一种生活智慧，能收获美好”。结合本文内容或生活实际，说说你赞同哪种观点，并说明理由。 _________________ 【答案】15. 等蝴蝶落到花朵上；等昙花开放 16. ①. 环境 ②. 描绘出乡间小路优美的自然风光，烘托出“我”和女儿散步时轻松愉悦的心情，也为下文女儿等待蝴蝶的情节做了铺垫。 17. 笑着摆摆手 18. 我赞同“等待是一种生活智慧，能收获美好”的观点。文中女儿等待蝴蝶落瓣收获了快乐，朋友等待昙花开放收获了独特的美好体验，好友等待蝉蜕壳收获了珍贵的画面；在生活中，我们等待一朵花开、等待一次日出，也能感受到生活的诗意与美好。等待不是浪费时间，而是放慢脚步去发现生活中的小确幸，让我们体会到更细腻的快乐。 【解析】 【导语】这篇散文以“等”为核心线索，串联三件日常小事，以小见大解构了“等待”的意义。文章从孩童静待蝴蝶落蕊，到友人静待昙花绽放、蝉蜕出壳，缓缓引出主旨：快节奏时代里，主动停下匆忙脚步的等待从来不是浪费，反而能打捞生活里藏着的诗意与美好，文字清淡温柔，治愈感十足。 【15题详解】 第②段女儿停下脚步，说“我想等它落到花朵上”（指蝴蝶）。第③段“我愿意停下来，陪她一起耐心等”，一起等待蝴蝶落在花朵上。第④段蝴蝶在花朵上停留后飞走，女儿开心告别→核心事件：陪女儿等待蝴蝶落在花朵上→小标题可概括为：等蝴蝶落朵（或“等蝴蝶停在花上”“等蝴蝶落英”）。 第⑤段“我的朋友养了昙花，那天花要开了，她晚上不睡觉，说要等花开”“静待花开”“半夜时分，昙花终于开了”→核心事件：朋友熬夜等待昙花开放→小标题可概括为：等昙花绽放（或“等昙花开放”“静待昙花开”） 【16题详解】 第①段画线句“天高云淡，风和日丽，五彩缤纷的野花在微风的吹拂下轻轻摇曳，姿态万千”是环境描写。渲染了悠闲、美好的氛围，为后文“我”愿意停下脚步陪女儿等蝴蝶做铺垫；烘托出“我”和女儿散步时心旷神怡的心情；点明故事发生的时间与场景，让读者有身临其境之感。 【17题详解】 原句“女儿说：‘蝴蝶，再见！’”的情感是女儿对蝴蝶的喜爱与不舍，用动作、神态或语气词替代“说”。 示例：女儿挥着小手，轻声呢喃：“蝴蝶，再见！” 【18题详解】 先给出明确的观点，再结合原文事例或生活实际论证。 示例：我赞同“现代社会节奏快，等待就是浪费时间”。在快节奏的现代生活中，时间是宝贵的资源，无意义的等待会消耗我们的精力与效率。比如日常通勤时盲目等晚点的公交、排队时无意义地耗着，这些等待并不能带来像文中那样的美好体验，反而会耽误工作、学习的进度，甚至影响生活节奏。文中的等待是为了观察自然、感受诗意的特殊场景，可遇不可求，而大多数日常场景里。我们可以通过提前规划、高效选择来避免等待，比如提前预约、错峰出行，把时间用在更有价值的事情上，这才是更符合现代社会的生活方式。 家徽 余华 ①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。 ②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，一家人，就指着几个男人辛勤劳作勉强维持温饱。 ③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的角角落落都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。 ④祖父望着窃贼，说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。” ⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。” ⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。 ⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。 ⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了遵从遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案。它，自然而然成了我家的家徽。 （有删改） 19. 用简洁的语言概括短文第③-⑧自然段的主要内容。 _______________ 20. 读第③自然段划线句子，作批注。 __________________ 21. 读第⑤自然段划线句子，联系上下文，揣摩人物的心理活动并写下来。 贼当时可能在想：__________。 22. 下列对文章题目“家徽”的理解，不恰当的一项是（ ） A. 家徽承载着宽容、仁爱的家风。 B. 家徽彰显了知恩图报的美德。 C. 家徽是家族显赫身份的象征。 D. 家徽代表着两个家庭之间善意的传递与延续。 23. 结合文章内容，说一说祖父是一个怎样的人，写清楚理由。 __________________ 【答案】19. 家中夜半撞见入户偷米的窃贼，祖父宽容放走窃贼，还送米和本钱资助他谋生。窃贼感念恩德，嘱咐儿子常年给“我”家送鱼报恩，祖父谢绝送鱼，让对方在家门上刻下鱼作为纪念，这条鱼最终成为了“我”家的家徽。  20. 这句话通过动作、神态描写，“浑身颤抖”“面无人色”写出了窃贼被发现后的恐惧与慌乱，也为下文祖父的宽容做法做了铺垫。 21. 我偷了他家的米，他不仅不打我骂我，还把米给我，甚至还给我铜钱让我做小生意，世上怎么会有这么善良的人啊！我以后再也不做偷鸡摸狗的事了，一定要好好报答这份恩情。 22. C 23. 宽容善良：发现窃贼偷米后，没有责罚他，反而送他米和铜钱，让他去做小生意，体现了他的宽容与善良。 考虑周全：担心渔人长期送鱼会吃垮对方的小本经营，便让渔人在门板上刻鱼替代送鱼，既遵从了窃贼的遗愿，又为对方着想，体现了他的细心与周全。 【解析】 【导语】《家徽》围绕“家徽”展开，以祖父处理窃贼一事为核心。从发现窃贼到祖父宽容放走并给予帮助，再到窃贼儿子送鱼，最后刻鱼成家徽。情节跌宕，展现祖父善良、宽容形象，凸显宽容仁爱、知恩图报等美好品质，家徽成为家族精神象征，富有深刻内涵。 【19题详解】 先明确各段关键信息，第③段写父亲发现窃贼，祖父让儿子们睡觉后，自己找出躲在水缸里的窃贼；第④ - ⑥段祖父宽容放走窃贼，还给予米和铜钱；第⑦ - ⑧段窃贼儿子送鱼，祖父让刻鱼成家徽。梳理清楚抓贼→放贼帮贼→送鱼报恩→刻鱼为徽的核心脉络，简洁表述即可。 示例：父亲发现窃贼，弟兄们准备惩处，祖父找出窃贼后宽容放走，还给予窃贼米和铜钱，后来窃贼儿子遵从自己父亲遗愿送鱼报恩，祖父让对方在家门上刻下鱼作为纪念，这条鱼最终成为了“我”家的家徽。 【20题详解】 此句运用动作和神态描写。“一手擎着水缸木盖”“攥着一布袋大米”是动作描写，“浑身颤抖，面无人色”是神态描写。通过对窃贼动作和神态的细致描写，生动展现出他被发现后的恐惧与慌乱，从侧面反映出他内心的极度不安，也为下文祖父的宽容做法做了铺垫。 【21题详解】 结合第③、④段“贼偷米被抓、祖父反而宽恕帮助他”的情境，写出贼的愧疚、感激、想要报恩的心理即可，答案不是唯一。 示例：我偷了人家的米，被抓住不仅没被打，他们还愿意帮我，这份恩情我一定记着，将来一定要好好报答！ 【22题详解】 整体文章围绕祖父与窃贼及其儿子的互动展开，体现的是精神品质而非家族身份。 C．文章中并未提及家徽是家族显赫身份的象征，家徽主要体现的是家族的精神品质，该项理解不恰当。 【23题详解】 结合祖父处理窃贼的一系列行为来分析其性格特点。祖父发现窃贼后没有让儿子们惩处，而是宽容放走，体现善良；给窃贼米和铜钱让其做小生意，体现仁爱；遇到送鱼人后决定刻鱼成家徽，体现有智慧、考虑长远。 示例：祖父是一个善良、仁爱、有智慧的人。他发现窃贼后没有严厉惩处，而是宽容放走，还给予米和铜钱帮助他重新做人，体现了善良和仁爱；他让年轻人在门上刻鱼成家徽，既遵从了遗愿，又让子孙牢记这件事，体现了他的智慧和考虑长远。 篇章三抒写心声·追光前行 活动七习作 24. 题目：我真的很不错 提示与要求：当你战胜恐惧时，当你破解难题时，当你乐于分享、热心助人时……那一刻，你一定想对自己大声说：“我真的很不错！” 请选择印象深刻的一件事，完成习作。内容具体，表达真情实感，500字左右。 【答案】例文： 我真的很不错 在成长的道路上，总有一些瞬间，让我忍不住在心里为自己点赞。每当想起那次独自克服困难、坚持完成任务的经历，我就会骄傲地对自己说：“我真的很不错！” 那是一次学校组织的远足活动，要求我们徒步走到郊外的公园。出发前，我信心满满，可走了不到一半路程，双腿就像灌了铅一样沉重，脚底也磨得生疼。汗水顺着额头往下流，衣服都湿透了。看着身边的同学一个个超过我，我心里打起了退堂鼓，只想停下来休息，甚至想放弃前行。 我坐在路边，大口喘着气，心里十分纠结。这时，我想起老师说过的话：“坚持就是胜利，不要轻易被困难打败。”我咬了咬牙，暗暗告诉自己：不能半途而废，我一定能走到终点。我站起身，拍了拍身上的灰尘，一步一步继续往前走。 一路上，疲惫一次次向我袭来，我不断给自己加油打气。每走一步，都像是在挑战自己的极限。终于，在坚持不懈的努力下，我跟着队伍到达了目的地。站在公园的草地上，吹着凉爽的风，看着眼前的美景，我心里充满了成就感。 同学们都为我竖起了大拇指，老师也笑着夸奖我有毅力。那一刻，所有的疲惫都烟消云散，我心里甜滋滋的。我不仅完成了远足任务，更战胜了想要放弃的自己。 这件事让我深深明白，困难并不可怕，只要拥有坚持下去的勇气，就一定能成功。每当我遇到挫折想要退缩时，就会想起这次经历。我想大声告诉自己：面对困难不放弃，努力坚持到最后，我真的很不错！ 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作需围绕自我肯定展开，选取自身真实经历，突出特定时刻内心的成就感与自豪感，做到内容具体、情感真切，500字左右，以第一人称抒发对自己的认可。 二、立意。 通过记叙成长中突破自我、解决困难或传递善意的经历，表达自信与自豪，传递勇于挑战、积极向上、热心友善的成长感悟，彰显对自我价值的认同。 三、写作思路。 开头：以简洁语句点题，引出让自己心生赞叹的难忘时刻，奠定真情实感的基调。 中间：围绕核心事件，细致刻画过程中的心理、行动与细节，展现事件的完整经过与内心变化。 结尾：总结感悟，再次点明主题，抒发对自己的肯定，升华成长的收获。 25．写字 1．大小适中，字体端正，结构匀称，卷面整洁。 2．字体端正，卷面整洁。 3．比较端正、整洁。 4．用铅笔书写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $