七年级下册复习卷(一)-【全程提优计划】2026年中考道德与法治得高分

哈第一部分·教材梳理单元练 七年级下册复习卷（一） (满分：50分时间：50分钟) 得分： 一、单项选择题：在下列每小题的四个选项中，选择一项最符合题意的。本大题共20小题，每小题 1分，共20分。 1.青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记录成长的悲欢；青春，用创造见证生命的喜悦！下 列关于青春的说法正确的有 () ①青春的力量是无穷的，要努力做更好的自己②青春的时光一去不复返，应该尽情享乐，无拘 无束③青春的成长是重要的，需要促进生理心理协调发展④青春是有无限可能的，青春的梦 想一定能实现 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 2.2025年3月1日，第40届芜湖市青少年科技创新大赛在芜湖职业技术学院南陵校区正式拉开帷 幕。此次大赛现场气氛热烈非凡，处处洋溢着青春与科技碰撞的火花。作为芜湖市最具影响力 的青少年科技赛事之一，本届大赛不仅是一个展示才华的舞台，更是一次科学思维与创新能力的 深度历练。开展此项活动有利于青少年 () ①走进科学，培养科学精神②敢于挑战，否定一切权威③勇于探索，开发创造潜力④独立 思考，培养批判思维 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.下列对小明同学“微行动”的“微点评”正确的有 序号 微行为 微点评 ① 开创前人未走之路 思维具有批判性 ② 能知廉耻，懂荣辱 体现了止于至善 ③ 能“日省其身，有则改之，无则加勉” 体现了行己有耻 ④ 相信“天生我材必有用” 具有自强的心理品质 A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 4.“升入初中，我不再是天天跟在父母身后的‘小屁孩’。对事情我有自己的看法，并且敢于表达不 同的观点，敢于对不合理的事情说‘不’。”从“我”的独白中可以看出，成长意味着 ( A.具有批判的精神和勇气 B.具备摆脱父母的能力 C.养成否定他人的习惯 D.拥有特立独行的勇气 5.2025年1月1日起，全国首个统一心理援助热线12356在多个地区正式开通。热线开通不到 5天时间，接听咨询电话近500通，通话时长170个小时。来电原因包括家庭成员关系紧张、情感 问题、职业发展、孩子教育等。材料告诉我们 () A.应掌握自我调节方法，缓解生活压力 B.应学会主动寻求帮助，改善心理状况 C.要相信自己的能力，凡事独自解决 D.要压抑自己的情绪，丰富人生阅历 中考得高分全程提优计划·道德与法治 》》》》 6.青春是一幅绚丽多彩的画卷，是人生中最灿烂、最美好的篇章。体会青春的美好，需要我们 ) ①克服烦恼，乐观开朗②追求独特，标新立异③富有理想，追求真理④行己有耻，止于至善 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.学生小张最近在班级里人缘变差：他做错事不承认错误，反而理直气壮地说“我未成年”；他偷偷 学会了吸烟，并“拉拢”其他同学跟着自己一起吸烟…小张想要挽回自己在同学心目中的形象， 重新获得大家的接纳与认可，最需要做到 A.自信自强 B.批判质疑 C.止于至善 D.行己有耻 8.2025年2月8日，哈尔滨亚冬会雪上项目在黑龙江省亚布力滑雪场开赛。在自由式滑雪女子U型 场地技巧决赛中，中国队选手李方慧夺得冠军！这是中国体育代表团在本届亚冬会获得的首枚金 牌，在场的观众为之欢呼雀跃，观看赛事直播的小刚也激动地跳了起来。这表明 ( ) A.情绪的表达只是自已的感受 B.人与人之间的情绪会相互感染 C.人的情绪是复杂多样的 D.情绪的表达需要特定的场合 9.李某为发泄情绪，多次任意撞击他人汽车尾部，被人民法院以寻衅滋事罪判处有期徒刑六个月， 缓刑一年。该案例给我们的警示是 () A.不要宣泄情绪，让情绪左右我们的人生 B.要学会运用合理合法的方法调节情绪 C.掌握的方法越多，调节情绪的能力越强 D.人与人之间的情绪会相互感染 10.对于右边情绪与情感关系的示意图，下列解读正确的是 A.情感是短暂的，情绪是持久的 情绪 B.情感比情绪更为深刻、稳定 情感 C.情绪和情感都不受外界影响 D.情感的表达比情绪的表达更强烈 11.右边漫画启示我们 加油！ 你比你想象的，更有力量！ ①激励自己克服困难，努力向上②激发正面情绪，做情绪的主人③正确 认识自己，就一定能成功④运用自我暗示的方法调节情绪 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 12.“在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。”“早上，受到同学们琅琅读书声的感染， 我也情不自禁地大声朗读起来。”“担任班级板报主编后，为了办好黑板报，我主动与同学交流、 合作，感觉自己比以前开朗了许多。”材料说明 ) A.集体的建设需要每个人的智慧和力量 B.在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 C.在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系 D.集体生活有助于我们不断提升和完善自我 帽第一部分·教材梳理单元练 13.2025年2月14日下午，哈尔滨亚冬会比赛全部结束。中国体育代表团最终收获32金27银26铜 共计85枚奖牌，位列本届亚冬会金牌榜和奖牌榜首位，创造亚冬会历史参赛最好成绩。中国体 育代表团取得如此优秀的成绩说明 () A.集体的力量是强大的 B.个人力量简单相加就能成功 C.美好集体都存在竞争 D.个人利益要给集体利益让步 14.某校开展“五四爱国少年”主题诵读比赛，同学们推选小琦代表班级参赛。尽管做足了准备，小 琦还是败给了对手，她感到非常沮丧。作为朋友，我们应该对她说 () A.早知道你不如人家，就不选你了 B.肯定是对手影响了你，别太在意 C.尽己所能作出努力，你虽败犹荣 D.没为我们争得荣誉，别做朋友了 15.2025年春节期间上映的一部动画电影中，哪吒与敖丙视彼此为好朋友，同生死、共进退，联手对 抗天劫。这体现了 A.中华传统文化中的礼让精神 B.呵护友谊，需要学会正确处理冲突 C.团结协作应对挑战的正能量 D.为了朋友义气，可以不顾一切 16.2025年3月11日，第十四届全国人民代表大会第三次会议在北京人民大会堂闭幕。会议经表 决，通过了关于修改全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法的决定。这体现了我国 法律的特征是 A.法律是由国家制定或认可的 B.全国人民代表大会行使立法权 C.法律是由国家强制力保证实施的 D.法律对全体社会成员具有普遍约束力 17.教育部深化“校园餐”专项整治：强化督学监督，畅通师生意见反映和投诉机制，推动中小学校普 遍成立膳食监督家长委员会，强化家长监督作用。教育部深化“校园餐”专项整治 () A.可杜绝“校园餐”的安全隐患 B.能有效护航未成年人健康成长 C.落实了对青少年的网络保护 D.是落实校园食品安全的唯一方式 18.陕西省西安市教育局发布的《西安市中小学强健学生体质若干措施》明确规定：“2025年春季学 期起，全市义务教育阶段学校每天开设1节体育课。”这 ) ①体现了对未成年人的政府保护②有利于迅速提高未成年人的学习成绩③说明学校是未 成年人保护的第一阵地④有利于促进未成年人健康成长 A.①④ B.③④ C.①③ D.②④ 19.右边漫画表明 青少年心短望康问题 A.全社会共同构筑起保护未成年人的防线 B.从根本上解决了青少年的心理健康问题 C.青少年都能成为自己的“心理保健医生” D.合理调节情绪能保障青少年的身心健康 20.2025年1月1日起施行的《网络数据安全管理条例》要求，网络数据处理者 基于个人同意处理个人信息时，所收集的个人信息应当是为提供产品或者服务所必需的，不得 超范围收集个人信息。若你发现某Ap存在超范围收集个人信息的违规行为，下列做法可采纳 的是 ) 中考得高分全程提优计划·道德与法治 》》》》 A.立即卸载该App,不去理会这种违规行为 B.继续使用该App,因为个人无法改变现状 C.向网信部门举报，依法要求该App停止侵权行为 D.在社交平台上随意公开该App的所有数据 二、简答题：结合材料，运用所学知识简要回答问题。本大题共2小题，第21题8分，第22题8分， 共16分。 21.青春，用汗水书写难忘的故事。下面是七年级学生小李的几篇日记，请你和他一起见证青春的 成长吧。 日记一上了初中之后，我越来越胖了；照镜子看到脸上的“青春痘”，感觉很难看；我的声音也变得越来越 粗了，好难听…唉，真烦人！ (1)如果你是小李的朋友，你打算怎样劝说他呢？(2分) 日记二有时希望父母能给我更多的自由，有时希望父母能够支持、理解我。最近，我不知怎么了，悄悄话 只愿意写在日记本上，不想把我的“秘密”告诉别人。我为什么这么矛盾、这么纠结？ (2)面对青春期的这些矛盾和困惑，小李可以怎么解决呢？(3分) 日记三小娟是我的同班同学，因为我们家离得近，我们又很谈得来，经常结伴上学放学，在学校要么一起 讨论学习上的问题，要么一起聊天，常常形影不离。一段时间后，我感觉自己越来越喜欢与能干、善解人意 的小娟相处了，我陷入了困惑中，难道自己陷入“爱情”了？ (3)请你结合日记三，帮助小李解除他心中的困惑。(3分) 帽第-一部分·教材梳理单元练 22.情境一学校将举行合唱比赛，班长邀请小蛛担任领唱，但小蛛却说：“学习已经很累了，还要抽 时间排练，我可不干。” 情境二小明与周围同学在课堂上经常讲话，不仅影响他自己，也影响了他人及班级纪律，于是 班主任调整了小明的座位，小明为此非常不悦，与班主任发生了冲突。 情境三在卫生大扫除中，小美对卫生委员的分工颇有意见，觉得分配给自己的任务过于繁重， 于是拒绝完成，最终导致班级卫生被扣分，自己也被老师批评了一顿。 (1)情境一中小姝的言行恰当吗？在集体生活中，我们该如何处理好个人利益与集体利益的关 系？(3分) (2)结合情境二，分析个人意愿和集体规则产生冲突的原因。(2分) (3)结合情境三，分析在集体生活中该如何处理好与他人的关系。(3分) 三、分析说明题：结合材料，运用有关知识提取信息，分析并解决问题。本大题共1小题，共14分。 23.为增强同学们学习道德与法治课程的兴趣，丰富同学们的校园生活，提升同学们的道德修养和 法治素养，小智所在的道德与法治社团准备策划一期板报，请你参与并回答下列问题。 【活动一板报栏目设计】 (1)围绕所学道德与法治课程的知识，请你依照下表中第一单元和第三单元栏目题目的设计，为 第二单元和第四单元分别设计一个栏目题目。（不得与单元题目相同。4分） 第一单元青春 第二单元做情绪情 第四单元走进法治 单元名称 第三单元在集体中 时光 感的主人 成长 天地 奏好“我”和“我们”的 栏目题目 让青春飞得更高 ① ② 和谐乐章 中考得高分全程提优计划·道德与法治 》》》》 【活动二板报内容选择】 (2)为了让每个栏目更好地发挥教育作用，小智同学准备和社团的同学们一起查找资料。请你 为他们提供两条查找资料的途径。(2分) (3)小智同学查找到了下面的资料。这则资料放在哪些栏目中更合适？(4分) “烟卡”游戏风靡众多小学校园。“烟卡”游戏的道具源自香烟盒，孩子们通过折叠香烟盒的盖子制 作成长方形卡片，放在地上轮流拍，谁能将对方的“烟卡”拍翻面，谁就能赢得对方的“烟卡”。香烟越昂 贵，它的烟盒盖子所制成的“烟卡”就越“高级”。“烟卡”从何而来？在电商平台输入“烟卡”二字，就会跳 出有关“烟卡”的商品推荐。 有不少家长反映孩子因沉迷于“烟卡”游戏而影响学习和生活，这一现象也引起了有关部门的注意。 某市市场监管局执法人员在辖区学校周边的文具店、玩具店等对“烟卡”销售展开专项检查，同时与网络 管理部门配合，加强了网络监管；某市教育局发布《关于禁止学生玩“烟卡”游戏的倡议书》，详细列举了 “烟卡”游戏的有形危害和无形危害，提醒家长监管好孩子，不主动向孩子提供“烟卡”；一些学校也明令 禁止将“烟卡”带到校园…家长们纷纷表示拥护相关部门和学校的措施。 【活动三小情境大道理】 (4)小智同学查找到的这则资料，引发了同学们深刻的思考。请你分析社会各方面对我们进行 特殊保护的原因。(4分)第三单元在集体中成长 【知识辨析】 1.错误。将“共同的目标”改为“共同的目标和团结 协作”。 2.错误。将“个人利益”改为“个人正当利益”。 3.错误。将“物质”改为“精神”。 【中考演练】 小试牛刀 1.C2.B3.D 沙场练兵 1.B2.C 3.参与民主生活，增强民主意识；依法行使权利（或 行使权利有界限)，公民在行使自由和权利的时候， 不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民 合法的自由和权利；坚持集体主义，正确处理好个 人利益与集体利益的关系。 他山之石 1.B2.C3.C4.C 第四单元走进法治天地 【知识辨析】 1.错误。将“不仅指导着人们未来的生活，而且服 务于人们当下的生活”改为“不仅服务于人们当下 的生活，而且指导着人们未来的生活”。 2.错误。将“公民”改为“人民”。 3.错误。将“法律对全体社会成员具有普遍约束 力”改为“法律是由国家强制力保证实施的”。 4.错误。将“义务教育法”改为“预防未成年人犯 罪法”。 5.错误。将“学校”改为“家庭”，在“是未成年人保 护的基础”前加“家庭保护”。 6.错误。将“保护违法犯罪未成年人权益”改为“保 护所有未成年人合法权益”。 【中考演练】 小试牛刀 1.B2.C3.B 沙场练兵 1.A2.C 3.公民的人格尊严不受侵犯；家庭保护是未成年人 保护的基础；生命至上，要守护生命；要引导未成年 人增强自我保护的意识和能力（或未成年人需要特 参考 ·7 殊保护)。 他山之石 1.B2.A3.C4.C 5.①这一定是欺骗陷阱，我才不会上当受骗呢！不 理他。②我才不信呢。拒绝“客服”的要求，并将其 举报。③要提高法治意识与安全意识，理性对待网 络，提高辨别信息的能力，学会依法维权，与违法犯 罪行为作斗争。 七年级下册复习卷（一） 1.B2.C3.A4.A5.B6.C7.D8.B 9.B10.B11.D12.D13.A14.C15.C 16.A17.B18.A19.A20.C 21.(1)我会对小李说：受遗传、营养、锻炼等因素的 影响，我们身体的发育情况各不相同，变胖、长“青春 痘”、变声都是正常的生理现象。我们要正视身体的 变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变 化而自卑，青春的我们更应该追求内在美。(2)可 以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以 求助他人，学习化解烦恼的方法；可以培养兴趣爱 好，转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。此 外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保 健医生”。(3)相遇青春，我们心中开始萌发一些 对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 对异性的欣赏，并不是真正的爱情，我们应该慎重 对待，理智处理。 22.(1)不恰当。在集体中，个人利益与集体利益本 质上是一致的。当个人利益与集体利益产生冲突 时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主 义。在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益 的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主 义。(2)一方有不正当或不合理的要求；个人与 集体的不同需要。(3)在集体生活中，我们要学 会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时， 我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。无论 个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集 体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损 集体利益的事情。 23.(1)①关爱自己，关爱他人；化解烦恼，体味美好 情感；了解情绪情感，健康度过青春期；等等。（任 答1点即可，其他言之有理亦可)②法律与我们同 在；未成年人与法；学法、知法、懂法，做守法公民； 答案 7 等等。（任答1点即可，其他言之有理亦可）(2)到 图书馆查阅资料；通过网络查阅资料；通过访谈本 领域的专家学者获得资料；设计问卷进行调研；求 助道德与法治老师；等等。（任答2点即可）(3)让 青春飞得更高栏目、法治相关栏目。(4)①未成 年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别 是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素 的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成 年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人 特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。③保护未 成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有 之义。 七年级下册复习卷（二） 1.A2.D3.A4.D5.D6.B7.B8.B 9.C10.B11.C12.C13.B14.A15.D 16.A17.D18.C19.D20.D 21.(1)①在集体中，个人利益与集体利益本质上是 一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应 把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。当 班级排练和个人学习发生冲突时，应以班级排练为 先，同时合理安排好个人学习。(2)在小群体中， 成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归 属感和安全感。在小群体中，我们与同伴更容易相 互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同 伴的互学共进中增长才干。 22.(1)①社会上存在违规向未成年人群体提供文 身服务的现象。②未成年人自我保护能力较弱，容 易受从众心理或者叛逆心理的影响冲动文身，文身 对青少年的身心健康成长不利。③代表委员们要 听取和反映人民群众关于反对文身行业违规向未 成年人群体提供文身服务的意见和要求，努力为人 民服务。(2)这一观点是错误的。①法律是由国 家强制力保证实施的，法律能规范和约束我们的行 为，加大对文身行业的处罚力度有利于减少未成年 人文身现象的发生。②要杜绝未成年人文身现象 的发生，除了国家严格执法之外，还需要科学立法、 公正司法、全民守法。③未成年人自身要学会接纳 和欣赏自己，在追求外在美的同时也要提高文化和 品德修养，展现青春的内在美。 23.(1)①法律是由国家强制力保证实施的。②法 参考 ·7 律对全体社会成员具有普遍约束力。(2)赞同小 萌同学的观点。①法律是应生活的需要而制定和 颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与 法律息息相关。②法律已经深深地嵌人我们的生 活之中，影响社会的方方面面。③法律与我们每个 人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的 各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。 (3)①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力 较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，无论是 在学校里还是社会上，都容易受到不良因素的影响 和不法侵害。②未成年人的生存和发展事关人类 的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为 人类的共识。③保护未成年人的合法权益，是人类 文明和社会进步的应有之义。(4)保持冷静，巧 妙地寻找机会逃离现场；立即向家长、老师报告，不 给欺凌者留下软弱可欺的印象；拨打报警电话，通 过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。 八年级上册 第一单元走进社会生活 【思维导图】 有机组成部分社会关系社会化物质支持 精神滋养养成亲社会行为良好的行为习惯健 康的人格正确的价值观接纳与认可人际交往 社会实践网络丰富日常生活网络推动社会进步 个人隐私网络是把双刃剑理性参与网络生活 媒介“信息节食”辨析网络信息道德法律 传播网络正能量建言献策 【知识辨析】 1.错误。将“社会交往”改为“社会关系”。 2.错误。将“地缘关系”改为“业缘关系”。 3.错误。将“服务社会”改为“社会实践”。 4.错误。将“网络打破了人际交往的时空限制”改 为“网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩”。 5.错误。将“民主权利”改为“民主渠道”。 6.错误。将“网络无界，自由有限”改为“网络无限， 自由有界”。 7.错误。将“网络丰富日常生活”改为“网络推动社 会进步”。 8.错误。将“远离手机上网”改为“远离无限制地手 机上网”。 答案 8·