云南省昆明市嵩明县2025-2026学年七年级上学期期末语文试题

2025—2026学年上学期期末质量监测七年级语文试题卷 （全卷四个大题，共24小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 小溪若眉，画在村庄的脸上。那画小溪的眉笔是新的，那墨一定磨了半晌，磨得似乎有了清甜的气息。描摹前一定酝（yùn）酿了很久，所以才有了这干净洗练的一笔，___________，微微带着弧度，眉梢渐隐，敛入青山的鬓间。 一年中总有些日子，小溪的水汽和山林间蒸腾的雾气、袅袅的炊烟相伴，远远望去，青瓦的屋顶在弥漫的白色烟岚里___________地端坐着，一霎（chà）时，仿佛看到天上的村落。 几块大青石板铺就的溪埠头，就是小村的会客厅：老人们坐在树荫下的长椅上，摇着扇子，聊着家常，脸上洋溢着惬意与满足的笑容；青年们在溪边忙碌地劳作，或洗衣或浇灌菜园，虽然辛苦，但偶尔抬头相视一笑，流露出的无一是对未来的渴望；孩子们在溪边捞鱼、钓虾，笑声清脆悦耳，展露着蓬勃的生命力……从天微亮到夜半，小溪记下了村里人对生活的热忱（chén）。 好像每一个小村都有这样一条棉延的小溪，它是小村的气息，也是血脉；是故乡的包容，也是护佑；是土地的图腾，也是___________。寻觅（mì）小溪的踪迹，外界的喧嚷会被山林的静谧___________；听着小溪流淌的声音，内心的怅然也会逐渐变为豁朗。 这世上，山川河流千千万，只有这一条小溪，在我生命里潺潺不息。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 酝（yùn） B. 霎（chà） C. 忱（chén） D. 觅（mì） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 惬意 B. 蓬勃 C. 棉延 D. 豁朗 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 一蹴而就 宁静 敬赠 取代 B. 一蹴而就 安静 敬赠 替代 C. 一气呵成 宁静 馈赠 取代 D. 一气呵成 安静 馈赠 替代 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 流露出的无一不是对未来的渴望 B. 流露出的无一不是对未来的期望 C. 流露出的无一是对未来的期望 D. 流露出的无一是期望的未来 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 面塑俗称面花、礼馍、花糕、捏面人。___________。___________。___________。___________。___________。小小的面塑艺术，以其特有的文化内涵和表现形式，展现出了独特的艺术价值和经济价值，是重要的非物质文化遗产。 ①宋代《梦粱录》中曾记载，人们把面塑用在春节、中秋、端午以及结婚祝寿的喜庆日子 ②这是以糯米面为主料，通过调色、揉捏等工艺，塑造出各种栩栩如生形象的传统艺术 ③因此面塑不仅是民间艺术品，更成为研究历史、民俗、雕塑等领域的重要实物资料 ④现在的面塑作品不霉、不裂、不变形、不褪色，因此为旅游者喜爱，是馈赠亲友的纪念佳品 ⑤随着时代发展，从传统的神话形象到小朋友喜欢的卡通人物，面塑也展现出与时俱进的创新活力 A. ②①③⑤④ B. ②③①⑤④ C. ①③②④⑤ D. ①④⑤③② 6. 名篇名句默写 （1）同学们通过温习获得新的理解与收获，在小组互动学习时具备了担任“小老师”的能力，这就是《<论语>十二章》中所说的“_________，_________”。 （2）秋日漫步，看到一行南飞的雁阵掠空而过，在辽远的碧空中发出有节奏的鸣唱，刘禹锡《秋词》中“_________，_________”两句便自然地在脑海中回响。 （3）陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中“_________，_________”的梦境描写，展现了诗人不灭的报国之志，也激励我们在学习中要坚守理想、永不言弃。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 学校“拾光笔社”将开展“时光里的温度”主题活动，邀请你一起参与，完成下列任务。 材料一： 生活物品的“时光变迁” 物品类型 传统形式 现代形式 特点对比 通讯工具 手写书信 微信短视频 传统书信：笔触有温度，承载慢时光的情感； 现代通讯：即时高效，却少了“纸短情长”的沉淀。 记录工具 纸质日记本 电子笔记社交动态 纸质日记：私藏心事，纸张留存岁月痕迹； 电子记录：便捷易存，却难寻“墨香里的回忆”。 【材料二】 “我至今留着小学时同桌写的贺卡，字歪歪扭扭，但每次翻到都能想起那天的阳光；现在生日收的电子祝福很多，却记不清具体是谁发的了。” ——七年级学生小语 7. 看完以上材料后，小语和小文展开了讨论，请根据【材料一】和【材料二】将对话补充完整。 小语：①________，因为现代工具让生活更便捷高效。 小文：我不完全认同。传统物品仍有存在的价值，因为②________，③________。 8. 若要为“时光里的温度”主题展设计一件展品，你会选“手写书信”还是“电子消息截图”？请说明理由。 （二）名著阅读（5分） 9. 书籍封面设计选用的色彩往往与名著的内容和主旨相关。《朝花夕拾》这本书的封面应有哪些色彩？请结合名著内容和你的阅读体验，说明理由。（可以从底色、图案颜色、字体颜色等角度设计） 10. 在名著联读中，有同学发现《朝花夕拾》里的人物与《西游记》的经典角色在精神品质上有相通之处。请从以下两组人物中任选一组，结合两部作品中的具体情节或细节，分析他们的共同精神品质。 A.唐三藏与藤野先生 B.孙悟空与少年鲁迅 三、阅读（11～23题，共34分） （一）（4分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 11. 下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 李白漫游期间，得悉好友王昌龄被贬官的不幸遭遇，深表同情与关切，于是写了此诗。 B. 次句中“闻道”意为“听说”，有“惊悉”之意；“过五溪”显出迁谪荒远，道路艰难。 C. 本诗后两句再扣标题中“遥有此寄”四字，全面坐实题意，同时由抒情寄慨转为写景言事。 D. 诗人想象奇特，把明月看成能知人意、达人情的使者，深厚情感的表达，使得诗味更醇厚。 12. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《江南逢李龟年》中均写到了“落花”意象，请简要分析其在甲乙两首诗中的寓意有何不同。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） 【乙】 ①众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。人皆嗤吾固陋，吾不以为病。 ②有德者皆由俭来也，俭则寡欲。君子寡欲则不役于①物，可以直道而行；小人寡欲而能谨②身节用，远③罪丰④家。故曰：俭，德之共也。侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，小人多欲则败家丧身。是以居官必贿，居乡必盗。故曰：侈，恶之大也。 （节选自司马光《训俭示康》） 【注释】①于：被②谨：约束。③远：使……远离。④丰：使……丰足。 13. 参考表格中提示的方法，解释下列句子中加点词的意思。 字词 释词方法 字词释义 险躁则不能治性 上下文推断：与上文“宁静”相对而言 （1）_________ 悲守穷庐 字源推测：墙体不全的建筑+炊煮兽肉的炉子 （2）________ 吾心独以俭素为美 参考成语：独一无二、独树一帜 （3）________ 吾不以为病 查阅词典：①<名>泛指疾病；②<动>生病；③<形>疲劳；困苦不堪；④<名>弊病；毛病；缺点。 （4）________ 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）非学无以广才，非志无以成学。 （2）有德者皆由俭来也，俭则寡欲。 15. 甲乙两文均出现了“君子”一词。请结合两文内容，概括两文所倡导的“君子”应具备的核心品格。 16. 从甲乙两文的写作风格和说理方式看，你认为诸葛亮和司马光在教育后代时，形象上有何共同特点？请结合文本说明。 （三）（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 青年人要寻找自己的星星之火 陕声祥 ①听一位知名作家谈成长经历：少年时，他羡慕大人用红印章，就用橡皮雕刻了一个，蘸上红墨水在家里到处盖，颇有成就感。他把这段经历写成文章投给县文化馆，文章发表后，贴在县里临街的宣传橱窗上，占了大部分版面。这件事很快在当地传开了，他深受鼓舞，不断学习进步，一步一个台阶，33岁成了省里最年轻的国家二级编剧，如今已是全国知名作家。 ②每个有所成就的人，追溯过往，可能都存有一个闪光的“原点”。开始亮度不高，却以此发端，不断聚合生命的能量，成就一生事业。这闪光的“原点”犹如一星火光，终成燎原之势，发出耀眼光芒。 ③善于发现属于自己的一星火光，对人生十分重要。俗话说，人人有才，人无全才。舞蹈家未必有金嗓子，科学家不一定有艺术造诣，建筑大师可能对机械制造全然陌生。同样是文学家，诗词曲赋各有偏好，散文、小说各有擅长。发现自己的优点，扬长避短，发扬光大，才能找到适合自己的成长道路。 ④那点星火，可以是生活中的兴趣爱好，也可以是学习、工作中表现出的能力与禀赋。童话大王郑渊洁上小学时写的一小段话，被老师特别欣赏，还拿到班上朗读。这件事给了他莫大鼓舞，激发了他写作的信心和力量。此后，他致力于文学创作，发表童话作品上亿字，成为名副其实的“童话大王”。那一小段话的写作，竟然成了他作家人生的起点和巨量作品的源头。细细思量，我们每个人何尝没有一些小小的成功，没有一些略胜一筹的地方？ ⑤当然，罗马不是一天建成的。一星火光，要精心呵护才不至于熄灭，还要持续添柴加火才能越烧越旺。这其中，坚持的力量不可或缺。古希腊哲学家苏格拉底教学生做一个简单动作：把膀子甩一百下。10天后，80%的学生还在坚持；20天后，只剩50%；3个月后，只有柏拉图一人仍在坚持。最终，柏拉图继承了苏格拉底的衣钵，成为著名哲学家。“学者如牛毛，成者如麟角”，能够自始至终持之以恒的人不多，恐怕是重要原因之一。 ⑥青年人正处于人生的起步阶段，更需要寻找自己的星星之火。或许是对数字的敏感，或许是对文字的热爱，或许是动手实践的天赋，这些看似微弱的光芒，只要用心培育、坚持浇灌，就能成为照亮人生的火炬。 ⑦“星星之火，可以燎原”，这是精辟的人生哲学。一个生命体就是一个小宇宙，找到属于自己的星星之火，灌注不竭的生命能量，不仅能照亮自己生命的原野，也能给社会增添一丝亮色、一缕暖意。 （选自《人民论坛》，有删改） 17. 请认真阅读文章，梳理文章结构，用自己的话概括相关内容，将下面的结构图补充完整。 18. 选文第6段中加点词“或许”连用有何作用？请简要分析 19. 结合自己成长经历，向大家介绍一下你生命中的“星星之火”，并说说未来你将如何“添柴加火”。 （四）（12分） 阅读下面文章，完成下面小题 姜田深处 崔红玲 ①初秋的姜田郁郁葱葱，微风拂过，似是碧绿的湖面摇起了波浪，摇成了一幅起伏的水墨画。几只叫不出名字的鸟雀盘旋在姜田上方，水墨画瞬时又多了几分灵动。站在姜田深处，听姜叶摩挲的声音，又感觉每棵姜苗都亮开了嗓子，喊来了风，喊来了鸟儿，喊来了勤劳的姜农…… ②十年前的这个时节，我也曾来过这个村庄，那时的姜田还是这儿一小块、那儿一小块，中间被玉米、蔬菜等田地分隔开，零散地分布着，远没如今接连成片后这般壮观。 ③每一块姜田里都有农民在劳作。附近，几位头戴草帽、身着汗衫的姜农，正手扶农机在姜田中穿行，所过之处，新土翻向两侧的姜苗根部，开成一道土沟。他们的汗衫上印着“生姜种植基地”的字样，走得再近些，发现还印着一行字：“撸起袖子加油干，土里刨出金疙瘩”。 ④趁着姜农们休息，我和他们聊了起来。一位瘦高姜农指着姜田笑呵呵地说：“人勤地不懒，只要伺候好它们，一亩地能刨出万把斤生姜哩。按低价一斤8元钱算，一亩也有8万多元，可不是能刨出‘金疙瘩’吗？”我脑海中一下浮现出去年霜降时节我路过这边时，看到最后处理好装入藤条筐的姜，也都是一疙瘩一疙瘩的，不由笑道：“还蛮形象的！” ⑤一位壮实姜农也加入对话：“人家老吴就靠刨这‘金疙瘩’，把日子过得越来越红火。你看他那喜滋滋的样子！” ⑥说笑间，我得知瘦高姜农姓吴，壮实些的姓张。他们所在的村庄，是远近闻名的生姜种植村，周边的几个村子也有大片的生姜种植区。说起生姜，老张侃侃而谈：“俺们这儿祖祖辈辈都种姜，鼻尖凑近泥土都能闻到姜味儿。这的姜好啊，丝儿细、色儿黄、味辣鲜香、耐煮不烂，古时还作为贡品哩。” ⑦说着，老张的儿子从姜田深处走了过来。老吴向我介绍：“别看小张年轻，种姜可是一把好手，比我们这些种了大半辈子的都强！”我不由多打量了小张两眼：小伙子三十出头，穿着一身运动服，戴着宽檐遮阳帽，五官精神，给人的第一印象便是精干、踏实。 ⑧小张回忆到，他爷爷那辈，田里种的姜也就亩把，到他父亲那里发展到近4亩。那时种姜不成规模，管理全靠人工。他接手后，一咬牙，承包了20亩地，默默添置了水肥一体化滴灌设备、喷灌机、开沟机等，搞起现代化种植。如今，姜田发展到了70多亩，来年还准备再扩上几十亩。 ⑨当我问他为什么选择留在家乡时，他只__________（A.腼腆 B.自豪）地说：“我就想把家乡的姜种好、种出名堂！” ⑩小张接着介绍到，这几年政策好，当地的产业配套也越来越完善。姜出土后直接就能被加工企业拉走，摇身变成姜糖膏、姜茶、姜酱等产品。再加上那些如小张一般留在村里的年轻人，他们通过各种渠道宣传家乡的姜，打开了线上、线下的销售渠道，本地姜的名气越来越大，姜农的收入也水涨船高。“只要肯下功夫，姜田亩产能上万斤，收获的姜又不愁卖，您说，它不就是我们这名副其实的‘金疙瘩’嘛！”小张感慨道。 ⑪老吴接住话茬，伸手一指，“那儿就是我们村！种姜种出了好日子，闲下来的时候，村民们跳跳舞、旅旅游，过得那叫一个舒坦！” ⑫我抬头望去，姜田远处隐约可见的村庄，立于淡淡秋色中，漫出抚慰人心的浓浓烟火气。再将目光收至面前水墨画一般的姜田，姜农们还在田间忙活，年长者脸上镌刻着抚不平的沟壑，记录着过往农事的不易。而他们手中的现代化机械，正耕种着当下的丰饶和幸福…… （选自《人民日报》，有删改） 20. 文章记叙作者在生姜种植基地见闻时，多次插入自己或他人的回忆，收获了不同的叙述效果。请你根据文章内容，把下面文章插叙梳理表补充完整。 插叙内容 插叙的效果 A.___________ 对比呈现了姜田过去和现在的不同 去年霜降时节我看到了收获好的姜 补充说明了姜的形态 B.___________ 具体呈现了姜田的发展历程，凸显文章主题 21. 人物说话语气往往能展现人物形象，文章第⑨段小张说话的语气部分有空缺，请你结合上文，从所给的两个词语中任选一个补全内容，并说明理由。 当我问他为什么选择留在家乡时，他只___________（A.腼腆 B.自豪）地说：“我就想把家乡的姜种好、种出名堂！” 我选___________。理由：____________________ 22. 文中反复的“金疙瘩”一词意蕴丰富，请结合全文谈谈你的认识。 23. 根据选文内容，完成以下表格。 环境描写 主要作用分析 探究小结 初秋的姜田郁郁葱葱，微风拂过，似是碧绿的湖面摇起了波浪，摇成了一幅起伏的水墨画。几只叫不出名字的鸟雀盘旋在姜田上方，水墨画瞬时又多了几分灵动。站在姜田深处，听姜叶摩挲的声音，又感觉每棵姜苗都亮开了嗓子，喊来了风，喊来了鸟儿，喊来了勤劳的姜农…… （1）_____________ （2）请对如何写好记叙文中的环境描写提出两点建议。 _________________ 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长鸣，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 （节选自《从百草园到三味书屋》） 写出百草园的丰富多彩、生动活泼、趣味盎然，还表现了鲁迅历数儿时趣味的欣喜，表现出儿童所特有的一种情趣。 四、写作（40分） 24. “这里”，可以是一个地理的起点，如家乡、校园；也可以是一个精神的源头，如某本书、某次对话、某种传统。从这里出发，我们走向更广阔的世界和更成熟的自我。 请以“从这里出发”为题，写一篇作文。 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字，书写工整，字迹清楚。 25. 题目：假如___________会说话 要求：（1）须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 2025—2026学年上学期期末质量监测七年级语文试题卷 （全卷四个大题，共24小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 【1~4题答案】 【答案】1. B 2. C 3. D 4. B 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】 ①. 温故而知新 ②. 可以为师矣 ③. 晴空一鹤排云上 ④. 便引诗情到碧霄 ⑤. 夜阑卧听风吹雨 ⑥. 铁马冰河入梦来 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 【7~8题答案】 【答案】7. ①. “传统物品没有存在的价值了（必要了）” ②. “传统物品带着时光的温度” ③. “能留存更真切的情感记忆” 8. 示例一：选“手写书信”。理由：手写书信的笔记、墨痕，都藏着写信者当时的情绪与时光的痕迹，展示时能让参观者感受到“纸短情长”的温暖，契合“时光里的温度”主题。 示例二：选“电子消息截图”。理由：电子消息是当下时光的记录，截图里的表情包、对话框等，能体现当代生活里“即时传递的暖”，是当下“时光温度”的新载体。 （二）名著阅读（5分） 【9题答案】 【答案】示例：《朝花夕拾》封面，底色为米黄色，封面竖向排列四个黑色大字“朝花夕拾”。米黄色代表温馨的回忆，黑色代表理性的批判，与本书的内容相一致。 【10题答案】 【答案】示例： 选择A：唐三藏为取真经不畏艰险，始终以慈悲之心度化众生，对徒弟既有严格约束也有深切关怀（如多次教导悟空“慈悲为怀”）；藤野先生一丝不苟为鲁迅修改讲义、纠正解剖图，其严谨与真诚给予异国学子莫大的精神支持与人格影响。二者皆以高度的责任感与深切的关怀，在“前行之路”上成为他人重要的精神引路人。 选择B：孙悟空大闹天宫、挑战森严等级，取经路上亦多次打破常规、不屈从于不公；少年鲁迅在《五猖会》中对父亲强行背诵的无声抗拒，在《从百草园到三味书屋》中对刻板教育的隐隐抵触，体现出对天性被压抑的敏感与不甘。两人均本能地反抗束缚，追求精神上的自由与真实。 三、阅读（11～23题，共34分） （一）（4分） 【11~12题答案】 【答案】11. C 12. 甲诗中的杨花飘忽不定，行游无踪，暗喻友人王昌龄因被贬而远离故土、前途未卜的命运，寄寓诗人叹飘零的特定心境。乙诗中的“落花”寓意甚多，既以乐景反衬个人身世之悲，又有诗人对一个繁华时代落幕的慨叹。 （二）（10分） 【13~16题答案】 【答案】13. ①. 轻薄浮躁 ②. 陋室 ③. 唯独 ④. 缺点 14. （1）不学习就无法增长才干，不立志就无法学有所成。（2）有德行的人都是从俭朴中培养出来的，俭朴就会减少欲望。 15. 以“静”“俭”为处世原则，内心宁静、淡泊名利、专注治学以增长才干；崇尚节俭、节制欲望，不被外物役使，坚守正道、严于律己，修养高尚德行。 16. 二人均以谆谆告诫的长者形象出现，说理恳切，寓深刻道理于简明对比中。诸葛亮更重哲理与人生境界，司马光更重伦理与实践后果，但都体现了两人重视品德传承、以身垂范的特点。 （三）（8分） 【17~19题答案】 【答案】17. A.青年人要寻找自己的星星之火 B.星火，可以是生活中的兴趣爱好，也可以是学习、工作中表现出的能力与禀赋。 18. “或许”表推测，三个连用既体现了青年人“星星之火”具有多元性与不确定性，鼓励青年人主动探索自身潜在优势；又让语言表达委婉客观，避免绝对化表述，体现了议论文语言的严谨性。 19. 示例：我生命中的“星星之火”，是从小对文字的敏感与热爱：小学时总爱把生活小事写成短文，老师的一句“你的文字有温度”让我备受鼓舞，慢慢养成了读写的习惯。未来我会坚持“添柴加火”：每天固定时间阅读经典、练笔写作，主动向师长请教，积极参与征文和分享活动，让这份对文字的热爱不断生长，成为照亮自己、也能温暖他人的光芒。 （四）（12分） 【20~23题答案】 【答案】20. ①. 十年前村里的姜田分布零散 ②. 小张家姜田种植规模和种植方式的变化 21. ①. 示例一：我选A“腼腆”。理由：①从小张回答中“就”字意为“仅仅”“只是”，从这个字可以看出，他选择留在家乡种姜的初心很简单；②从前文作者提到的第一印象中的“踏实”一词和记叙小张种生姜过程中所写到的“一咬牙”“默默添置”等词可以猜测，小张是一个埋头干事、不喜张扬的人。 ②. 示例二：我选B“自豪”。理由：①文章第⑥段中提到当地生姜种植历史久、品质好，小张对家乡的姜满怀自豪感；②文章第⑧段中写到小张家的生姜种植规模、种植方式在小张手里有了较大变化，小张对自己的付出和取得的成就感到自豪。 22. ①“金疙瘩”可以指这个地方种植姜，它的形状像疙瘩，同时它的高亩产和好销量也让百姓生活越来越幸福；②“金疙瘩”指勤劳的姜农们，无论是过去人工管理种植姜，还是现在用现代化机械种植，他们始终坚持用自己辛勤的劳作让一家人生活越来越幸福；③“金疙瘩”指以小张为代表的年轻农人，他们积极探索实践现代化、规模化种植，积极宣传、多渠道销售当地姜，让当地姜的名气越来越大，姜农的收入越来越高；④“金疙瘩”指当地的好政策和日益完善的产业配套，这些助力当地姜的产业走向规模化、全面化。 23. ①. ①通过描写水墨画般的姜田，渲染清新灵动的氛围，使读者有身临其境的感受，奠定文章宁静平和的基调。②为人物活动提供了姜田这一背景，有助于读者更好的理解文章主题。③与结尾的环境描写相呼应，使文章结构更完整、严谨。 ②. ①环境描写要明确写作目的，抓住抓住典型事物展开描写。②可以调动五感，从视觉、听觉、触觉等多个角度展开描写。③可以切换视角，近景远景结合，动态画面与静态画面结合，增强画面的立体感和层次感。 四、写作（40分） 【24题答案】 【答案】例文： 从这里出发 人生有无数个起点，于我而言，那个飘着细雨的夜晚，与父亲的一席对话，便是最珍贵的精神起点。我从这里出发，挣脱迷茫与脆弱，一步步走向清醒，蜕变成更成熟的自我。 那段日子，我深陷挫败的泥潭。接连的考试失利，让我变得焦躁又自卑，整日浑浑噩噩，甚至萌生了放弃的念头。我把自己关在房间里，对着满桌的试卷发呆，窗外的细雨淅淅沥沥，像我心头散不去的阴霾。父亲没有指责，只是轻轻推开房门，坐在我身边，和我聊起了他年轻时的经历。 他说，人生从来不是一帆风顺的坦途，挫折就像路上的石子，看似绊脚，实则是在帮我们打磨脚步，让我们走得更稳。“真正的成长，不是从不跌倒，而是跌倒后能擦干眼泪，重新站起来。”父亲的话语温和却有力量，没有大道理，却句句戳中我的心事。我看着他眼中的期许，听着窗外渐缓的雨声，积压已久的委屈慢慢消散，心底渐渐燃起了重新前行的火苗。 那场对话，就是我重新出发的起点。从前的我，遇到一点困难就退缩，受了挫折就一蹶不振，总想着逃避现实。而从那晚之后，我开始学着正视自己的不足，不再沉溺于负面情绪。我静下心整理错题，制定学习计划，把每一次失败都当作成长的契机；课堂上主动提问，课后查漏补缺，哪怕进步微小，也坚持到底。 我渐渐明白，成长本就是一场不断与自己较量的旅程，那些看似难熬的困境，终会成为照亮前路的光。这场简短的对话，教会我直面挫折，教会我坚守初心，更让我懂得了责任与担当。它不像书本那样满是文字，却给了我最强大的精神力量，让我摆脱了往日的幼稚与怯懦，变得沉稳、坚定、勇敢。 如今，每当我遇到困难想要放弃时，总会想起那个雨夜，想起那段温暖的话语。我从这场对话出发，带着勇气与信念，奔赴充满未知的前路。前方的世界很广阔，成长的道路还很长，但我不再迷茫，不再退缩。 从这里出发，我告别过去的自己，以成熟的心态面对挑战，以坚定的脚步追逐梦想，在成长的路上稳步前行，活成更优秀的模样。 【25题答案】 【答案】例文： 假如书桌会说话 我的书桌陪着我走过了好几个春秋，木质的桌面被磨出浅浅的痕迹，边角还留着我不小心磕出的小印子。假如这张沉默的书桌会说话，它一定有太多温柔的话语，想讲给我听。 它会记得，无数个清晨，我迎着微光坐在它身前背书，笔尖划过纸张的沙沙声，是最动听的开场。它也会记得，那些挑灯夜读的夜晚，我对着难题皱眉、发呆，甚至偷偷抹眼泪，它默默承载着我的书本、错题本，还有一杯杯凉透的温水，从不催促，只是静静陪着我。 书桌会说，我不是一个一直自律的孩子。有时候我会偷懒走神，在草稿纸上乱涂乱画，把作业推到一边发呆；有时候考砸了，我会把试卷揉皱扔在桌上，满心沮丧。可它从来没有责怪，只是用平稳的桌面，等着我静下心来，把试卷抚平，把错题一道道订正，把散落的心思重新收拢。 它也会分享我的欢喜。当我解开难题、拿到进步的成绩单时，我会趴在桌上悄悄开心，桌面贴着的小目标被一一划掉，它像是和我一起庆祝。当我写下心事、画出喜欢的图案时，它包容着我的喜怒哀乐，见证着我从毛躁浮躁，慢慢变得沉稳坚持。 书桌不会说华丽的语言，却能用最朴素的话语告诉我：成长从来不是一蹴而就，坚持比天赋更重要；低谷不可怕，愿意静下心来往前走，就会慢慢靠近光亮。它见证过我的汗水与迷茫，也守护着我的热爱与向往。 其实书桌不必真的开口，它的沉默陪伴早已胜过千言万语。这张小小的书桌，装着我的成长，藏着我的初心。我会带着它默默给予的力量，踏实走好每一步，在奔赴理想的路上，不辜负每一段伏案的时光。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $