1.1学会尊重（第3课时） 课件-2025-2026学年道德与法治六年级下册统编版

1学会尊重 第3课时 尊重他人 第一单元 完善自我 健康成长 政治认同：认识尊重的力量，知道如何做到尊重他人。 道德修养：能够设身处地为他人着想，真正做到尊重他人，维护他人的尊严。 法治观念：认识到尊重他人是一个人文明素养的体现，学会从语言和行动等方面尊重他人。 健全人格：体会尊重他人给自己和他人带来的美好感受。 责任意识：树立平等、尊重的意识，养成尊重他人的良好品格。 核心素养目标 重点 探究新知 课堂练习 课堂小结 拓展空间 课程导入 新课导入 观看视频：董卿三次下跪采访翻译大师。 在2017年的《开学第一课》上，董卿采访96岁的老人，老人坐在轮椅上，行动不便，不方便站起来，为了尊重这位老人，董卿便跪下来采访。《开学第一课》上这动人的一幕，给全国学子留下了深刻印象，成为真正意义上的“开学第一课”！ 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 一、尊重他人的意义 活动一：生活小调查 （经历过的就弯下一根手指） 别人和我道谢 别人和我挥手告别 别人和我开心拥抱 别人和我道歉 别人认真倾听我说话 备注：请学生伸出手掌，教师展示课件，如果学生经历过，则弯下一根手指。 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 活动一：生活小调查 请弯下手指最多的同学说说自己当时的心理感受 ①被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。 一、尊重他人的意义 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 活动一：生活小调查 （经历过的就弯下一根手指） 被偷看日记 被起外号 被嘲笑 被孤立 被别人说坏话 一、尊重他人的意义 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 活动一：生活小调查 请弯下手指最多的同学说说自己当时的心理感受 你还想再经历一次吗？ 己所不欲，勿施于人。 推己及人，别人也希望得到我们的尊重。 一、尊重他人的意义 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 活动二：故事探究 古时候有个医生。有一天，他被召到皇宫给国王看病。P9 请原谅，陛下！在我眼里，病人都是国王。 你给我看病，不能像看别的病人那样。 你怎么看待这位医生的说法？ 医者仁心，一视同仁，尊重每一个病人…… ②尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。 一、尊重他人的意义 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 你知道辱骂老人违反了宪法的哪条规定吗？ 一、尊重他人的意义 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 视频：女子遛狗不牵绳 辱骂他人被拘留 《中华人民共和国宪法》 第三十八条 中国人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 ③尊重他人既是道德要求，也是法律要求。 一、尊重他人的意义 P3 过渡：那怎么用实际行动来尊重他人呢？ ①被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。P8 ②尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。P9 ③尊重他人既是道德要求，也是法律要求。P11 知识小结 1、尊重他人的意义 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 视频：刘菲看待自己的眼光 坐 请坐 请上坐 茶 敬茶 敬香茶 比一比：跟同桌演练一下，比较哪组话语更尊重他人 ①语言可以体现尊重 二、尊重他人的言行 过渡：接下来用一个小测试，看大家会不会说尊重的语言。 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 根据下列情境和提示，在横线上写出尊重的语言。 活动三：语句填空 二、尊重他人的言行 请问您到几楼？我帮您按电梯？ 你已经不错了，继续努力 P10 过渡：我们平常的生活和学习中，经常用到尊重的语言，我们来看一个生活中的案例。 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 视频：小学生写暖心纸条安慰公交车司机 你怎么看待小女孩的行为？ 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。 二、尊重他人的言行 过渡：尊重他人不仅表现在语言上，我们来看一个事例。 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 二、尊重他人的言行 P9活动园 过渡：我们来看看六（3）班的解决方法吧。 女子骂滴滴司机只配当牛做马 梅婷坐飞机脚踩椅背 清华大学博士要求对方改名字 “不尊重他人”快照 ②尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在行动上。 过渡：我们来看看六（3）班的解决方法吧。 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 二、尊重他人的言行 班里转来了一名腿部有残疾但成绩特别好的同学，你见他每天上下楼梯特别艰难，你希望能够帮助到他，你会…… 活动四：行动挑战 重视他人意见，关注他人需要。 过渡：我们来看看六（3）班的解决方法吧。 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 二、尊重他人的言行 爸爸的一名战友早年因为眼睛受伤而成了一名盲人，他今天来你家做客，你会… 活动四：行动挑战 与人交往时，谦虚有礼，平等友善。 过渡：我们来看看六（3）班的解决方法吧。 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 活动五：情境演练 三、维护他人的自尊 改革开放初期的一个夏天，一名男青年乘坐火车进城。盛夏的车厢里十分燥热，男青年口渴难耐，买了一罐饮料。他以前从来没有喝过易拉罐饮料，不知如何打开。 如果你坐在他的对面，你怎么告诉他易拉罐的打开方式？ 活动规则：两位同学分别扮演男青年和乘客，让男青年顺利打开易拉罐。 （多组比较，看哪组方式更好） 小小的善（1） 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 三、维护他人的自尊 这时，他忽然听见坐在对面的女士对儿子说：“童童，把饮料给妈妈拿过来。”儿子说：“您不是刚喝过水吗？”“妈妈还想再喝点！”接过孩子递过来的易拉罐，女士看着拉环，余光注视着男青年，只听“嘭”的一声响，易拉罐打开了。 随后很快，车厢里又传来一声响，男青年的易拉罐也打开了。 妈妈为什么不直接告诉男青年而是要做示范呢？ 小小的善（2） 为什么妈妈刚喝过水还要喝饮料？ 给男青年做示范 保护男青年的自尊心 思考： 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 三、维护他人的自尊 多年后，男青年对此事仍记忆犹新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教会了他开启易拉罐，又没有使他感到难堪。女士的善意之举教会了他很多东西。 小小的善（3） 你有这样的经历吗？跟大家分享分享吧。 ③尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让他人觉得舒服。 ①语言可以体现尊重。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。P10 ②尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要……都是尊重他人的体现。P10 ③尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。P11 知识小结 2、如何尊重他人 探究新知 课堂练习 课堂小结 拓展空间 课程导入 判断 探究新知 课堂练习 课堂小结 拓展空间 课程导入 选择 探究新知 课堂练习 课堂小结 拓展空间 课程导入 学会尊重 尊重他人 每个人都应该得到尊重 尊重他人的言行 尊重他人的意义 维护他人的 自尊 探究新知 课堂练习 课堂小结 拓展空间 课程导入 “不尊重他人”快照 要求： 请用你的眼睛和心灵作相机，“拍”下生活中那些不尊重他人的场景，做成手抄报。 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $