第三单元 第8课 现代社会的移民和多元文化-【新课程学案】2025-2026学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播教师用书word（统编版）

本讲义聚焦现代社会移民与多元文化核心知识点，系统梳理经济全球化下劳动力全球流动的阶段特征、难民问题的成因与国际救助机制，以及美国“移民文化”、新加坡“多元文化”等典型案例，构建“现象-问题-文化融合”的知识学习支架。 该资料通过史料探究（如对比美国“绿卡”与中国永久居留申请条件）培养史料实证与历史解释能力，结合美国、新加坡案例渗透家国情怀与国际视野。课中辅助教师引导深度分析，课后通过迁移训练与史学拓展帮助学生查漏补缺，强化知识应用。

第8课　现代社会的移民和多元文化 目标素养 知识结构 1.了解经济全球化造成的劳动力的全球流动、现代社会各种类型“难民”的产生以及现代世界的各类移民社会，从“历史解释”的角度掌握现代社会的移民及其面临的机遇与挑战。 2.分析现代社会多种多样的“移民”造成的多元文化的现实，了解美国的“移民文化”和新加坡的“多元文化”，从“家国情怀”的角度认识现代移民社会面临的文化认同的新课题。 　　　　　　 　　　 　　　　　 一、经济全球化和劳动力的全球流动 1.全球劳动力市场逐渐形成 原因 在经济全球化加速发展的过程中，国际分工日益深化，生产的国际化大大加强 表现 ①第二次世界大战后，发达地区从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地吸收了大量劳动力。 ②20世纪七八十年代，大量非洲劳动力涌向中东产油国。 ③20世纪七八十年代，经济高速发展的日本以及亚洲新兴工业国家和地区吸引了许多亚非移民。 ④20世纪90年代，东欧国家成为西欧、北美劳动力的新的来源地 2.全球劳动力市场结构的变化 原因 经济全球化的发展 表现 ①20世纪50—70年代，大多数移民在制造业和公共服务业从事繁重的体力劳动。 ②20世纪80年代，传统行业的劳动力需求量减少，贸易、金融等行业的就业机会增加，企业对劳动力的受教育程度和专业素养也提出了更高的要求。全球劳动力的流动呈现出新的趋势，这在跨国公司中表现得尤为明显。 ③来自发展中国家的留学生在发达国家接受高等教育，他们作为移民中的“知识精英”，在跨国公司的国际业务中发挥了重要作用 [历史认知]　20世纪以来，人口迁移数量不断增多；人口迁移分布不均衡，主要是向发达国家和地区迁徙；经济全球化孕育了全球流动的劳动力市场，也改变着全球劳动力市场的结构。 二、难民的困境和救助 含义 是现代社会移民中的一个独特群体。他们因为战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等各种原因被迫离开原籍国，且不能或不愿返回原籍国 来源 二战前的难民主要产生于欧洲，如遭到纳粹德国迫害而流亡的犹太难民；二战后的难民主要产生于中东、非洲和东南亚等地区 困境 难民在收留国一般没有基本的国民权利，处境十分艰难 救助 ①1950年，联合国成立联合国难民署，专门协调处理难民问题。 ②1951年，联合国通过《关于难民地位的公约》，规定救助难民的行动准则。 ③1966年，联合国又通过《关于难民地位的议定书》，扩大了1951年公约的适用范围。 ④2000年12月4日，联合国大会决定，从2001年起，每年的6月20日为“世界难民日” 现状 尽管国际社会在难民的人道主义救助上作了很大努力，但仍然没有改变难民逐年增加的趋势。国际社会要实现让世界不再有难民这一终极目标，仍然任重道远 [历史认知]　从地理学角度讲，难民是人口迁移的特殊形式。具有群体性、无助性、流动性、自发性和被动性的特征。战争、灾难、贫困等因素导致难民问题，国际社会努力为难民提供救助。 三、移民社会的多元文化 1.背景：全球化背景下的现代世界出现了遍及各国的移民社会，移民社会的居民由不同文化传统的民族组成。 2.总体特征：在不同文化的交汇、借鉴与认同中，这些移民社会形成各种多元一体的移民文化。 3.美国“移民文化” 由来 在不同的历史阶段，世界各地的移民不断来到北美，共同建设美利坚合众国 特征 吸收了非洲、亚洲、拉丁美洲等地的文化，形成了以欧洲文化为主流的美国移民文化 影响 民族和文化的多样性是美国社会的显著特征，而多元文化传统也使美国社会始终存在着不同民族间的文化认同问题 4.新加坡“移民城市国家” 由来 19世纪以来，苏伊士运河的通航，极大地缩短了东南亚与欧洲的航程。随着东南亚地区经济的发展，马六甲海峡海运繁忙，新加坡经济发展并获得了独立 人口 构成 来自中国南方各省的华裔移民超过70%，其次为本地的马来族，还有近10%的印度裔移民 特征 多元文化和谐共处，形成了独特的文化景观 表现 马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言；各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯，各类宗教建筑形式各异，各民族的传统文化活动丰富多彩 [历史认知]　儒家文化与新加坡文化价值观 　　儒家文化深刻塑造新加坡国家价值观，政府将“忠孝仁爱”融入社会治理，形成家庭为本、精英治国的制度框架。通过教育体系推广“共同价值观”，以孝道强化社会凝聚力，并在公务员选拔中注入廉洁奉公的儒家伦理。其开放性诠释平衡多元族群，使传统伦理与现代法治、科技协同发展，成为东西方文明交融的治理范例。 主题(一)　多元与变迁——现代国际人口迁移　　　　　　 　　　　　 　　　　　 [史料探究学习] 1.|问|题|探|史|——现代人口流动的原因与影响 　　[材料一]　美国“绿卡”申请条件 等级 申请条件 EB⁃1 具有特殊才能，并享有国家级或国际级声誉的杰出人才、教授、研究人员、跨国公司高管等 EB⁃2 有非凡能力的高学位人士，申请人需有硕士学位或学士学位，兼有5年专业相关工作经验 EB⁃3 专业人士、工人获得美国雇主长期的就业许可，获得劳工卡 EB⁃4 特殊职业移民(宗教、外交等)，需雇主提交申请 EB⁃5 向美国商业投资50万—100万美元 　　 [材料二]　第十二条 在经济、科技、教育、文化、卫生、体育等领域取得国际公认杰出成就。 第十三条 因国家经济社会发展需要引进的。(重点发展行业急需的紧缺人才；高校教授、研究员；高级经营管理人员、高级专业技术人员) 第十五条 依法在中国境内工作……且纳税记录和信用记录良好的。(国际知名高校毕业的博士研究生，在中国境内工作满三年等) 第十六条 按照外商投资法律的规定，企业投资连续三年投资情况稳定，纳税记录和信用记录良好的。(在中国境内投资折合人民币一千万元以上等) ——摘编自《中华人民共和国外国人永久居留 管理条例(征求意见稿)》 [探究]　美国“绿卡”和中国“外国人永久居留”申请条件的“高要求”体现了怎样的流动趋势?分析其原因和影响。 [提示]　趋势：由劳动力密集型向知识密集型转变。 原因：经济全球化发展，新兴产业发展和产业升级；传统行业劳动力需求减少，对劳动力受教育程度和专业素养提出更高要求。 影响：对发展中国家：人才和技术流失，导致经济发展缓慢。对发达国家：获得大量高科技人才，促进经济、社会的发展。 2.|史|家|说|史|——现代欧洲移民的特点 　　[材料]　1973年以后，招募劳工(不管是外籍劳工还是殖民地劳工)在很大程度上已经停止，但欧洲共同体内部的移民，事实上还在继续，技术劳工和高层次人才的移民不断增加。到20世纪90年代初期，把欧共体作为一个单一的劳动力市场以及把欧盟内部的流动看作类似于民族经济内部的流动开始成为习惯。 ——摘编自薛永生《战后欧洲移民与移民政策研究》 [形成历史解释] 1.现代国际人口迁移的特点 (1)世界性国际人口迁移高潮已基本结束。 (2)国际人口迁移的流向发生逆转。国际人口迁移的主要方向是发展中国家向发达国家移居，亚非拉发展中地区向欧美、大洋洲发达地区移居。 (3)劳动移民成为移民主体。 (4)国际移民的多样化。 2.现代世界人口迁徙的阶段及影响 (1)阶段 ①1918—1945年，国际移民人数呈下降趋势，主要原因是经济停滞和政治动乱。 ②1945年以后，长时期的繁荣导致欠发达地区的劳动力大规模迁入西欧、北美和大洋洲，移民活动达到前所未有的规模。 (2)影响 积极 影响 有利于提高人口素质；促进接受国经济的发展；有利于人口增长和就业；促进了城市化的发展；促进了民主政治的发展；有利于文化交流和传播 消极 影响 对原籍国造成了人力资源的流失，进而影响其经济发展；给迁入国带来了难民问题、非法移民问题和跨国移民犯罪问题；等等 [迁移强化训练] 1.根据国际移民组织2003年发布的《2003年全球移民报告》，1990年有1.2亿人长期生活在自己国家以外的地方。2002年，这一数字超过1.5亿，是35年前的两倍。2003年国际移民总数更是已超过1.75亿人，约占全球总人口的3%。导致这一现象出现的主要因素是 (　　) A.经济全球化的加速 B.局部战争的频繁发生 C.地缘政治影响深远 D.两极格局结束的影响 解析：选A　经济全球化使得资本、技术、信息等在全球范围内自由流动，促进了跨国公司和国际分工的发展。这种背景下，为了寻求更好的就业机会、生活条件和经济发展机会，大量人口从发展中国家向发达国家迁移，形成了显著的国际移民现象。因此，经济全球化的加速是导致国际移民人数增加的主要因素，故选A项。 2.下表为联合国《外交保护条款草案》的部分规定。这些条款 (　　) 第三条第二款 一国可以为无国籍人和难民提供外交保护，只要受到损害之日和正式提出求偿之日在该国具有合法的和惯常的居所 第六条第二款 两个或多个国籍国可为具有双重或多重国籍的国民共同行使外交保护 第八条第二款 一国可为被该国根据国际公认的标准承认为难民的人行使外交保护，但该人须……在该国具有合法的和惯常的居所 A.体现出人道主义原则 B.以自然人作为保护主体 C.有利于维护国际和平 D.为所有人提供外交庇护 解析：选A　根据材料可知，“无国籍人和难民”“双重或多重国籍的国民”等信息体现了联合国尽可能保障人权，说明这些规定体现出人道主义原则，A项正确；国际法以主权国家而非自然人为保护主体，排除B项；外交保护制度的直接目的是解决国家与个人的权益冲突，而非直接维护国际和平，排除C项；据所学可知，外交保护条款不为罪犯提供外交保护，“所有人”一词说法错误，排除D项。 3.据联合国开发总署统计，1997年发展中国家在国外工作的专业人才已达50万人，并以每年10万人的数字递增，其中亚太地区人才外流最为严重。这从本质上说明 (　　) A.发展中国家的人才逐渐减少 B.企业对劳动者专业要求更高 C.经济全球化改变着全球劳动力市场结构 D.劳动力开始在全球范围内大规模的流动 解析：选C　C项准确地揭示了专业人才外流现象的本质。全球化使得经济资源和人才在全球范围内流动和配置，从而改变了全球劳动力市场结构。发展中国家专业人才的外流正是这一趋势的具体表现，故选C项。 主题(二)　碰撞与重构——现代移民文化 　　　　　 　　　　　 　　　　　 [史料探究学习] 1.|问|题|探|史|——现代美国移民文化的特点 　　[材料]　随着具有其他文化背景的移民越来越多地出现，美国开始逐渐意识到尊重文化多样性是非常重要的。同质化的社会相对于异质的、多元的社会而言，其宽容度和自由度都是比较低的。而众多其他文化群体移民的出现使得统一的文化认同很难再出现。或许对于最初的几代人来说，这种文化碰撞带来的冲击是难以忍受的，但是随着共同生活的持续，一方面不同文化开始在一定程度上相互融合，另一方面这种文化的不同也逐渐成为一种常态为人们所接受。 [探究]　根据材料，概括说明美国移民文化的特征。 [提示]　美国文化没有严格统一的表现形式；尊重多样性是美国不同文化下所形成的一个共同文化观念；存在不同民族间的文化认同问题；文化融合。 2.|以|图|明|史|——移民社会的多元文化 [解读]　在新加坡牛车水(唐人街)，三种宗教相处和谐。在整个新加坡，华裔、马来裔、印度裔和其他较小的族裔，既互相砥砺与坚守，又互相渗透和影响，最后互不干涉，互相体谅，求同存异，体现了多元文化和谐共处，形成了独特的文化景观(多元一体)。 [形成历史解释] 　　移民文化的特征 (1)冒险、拼搏、开拓、进取：这是移民精神显著的特征。这一特征是由移民社会面临的严酷的自然和社会环境所赋予的，面对环境的严峻挑战，移民只有敢冒风险，拼搏劳作，勇于开拓，锐意进取，才能生存和发展。 (2)开放性：移民社会具有人口高度流动性特征。来自不同国家或地区的移民带来了各自的地域文化，这些色彩多样的地域文化在移民社会中互相交流、融合，从而使移民社会具有一种开放的文化心态。 (3)兼容性：兼容源自开放。兼收并蓄的开放格局，必然使移民文化表现出多元化的文化形态，从而带有强烈的兼容性特征。 (4)先导性：移民文化具有特有的移民精神和开放性、兼容性的特征，因而必然孕育出勇于探索、敢为天下先、求新求异的精神气质，率先形成新的思维方式和生活方式，提出新的思想观念，从而成为现代文化的先导。 [迁移强化训练] 1.下图所示为1972—2021年美国民众对“是否希望增加移民”态度的变化情况。从发展趋势看，这在一定程度上说明 (　　) A.多元文化交融决定经济全球化水平 B.移民问题成为美国社会冲突的根源 C.当今美国的种族歧视问题逐渐消弭 D.移民符合当代美国社会发展的要求 解析：选D　根据材料可知，美国希望增加移民的民众数量占比增加，而希望减少移民的民众数量占比减少，这反映出美国民众对移民的逐渐认可，折射出越来越多的美国民众认识到移民推动美国发展，符合当代美国社会发展的要求，D项正确；“决定”说法过于绝对，排除A项；移民问题不是美国社会冲突的根源，排除B项；美国的种族歧视问题始终存在，“逐渐消弭”的说法不符合当代美国的实际情况，排除C项。 2.1967年，新加坡推行公民教育，旨在培养爱国、效忠和公民意识。1979年，新加坡学校增设了儒家伦理课程，广受民众欢迎。1992年，新加坡围绕各种族普遍认同的“国家至上，社会为先”等共同价值观，编写了《公民与道德教育》。这体现出新加坡 (　　) A.致力国家认同建设 B.抵制西方文化扩张 C.种族矛盾日益尖锐 D.本土文化特征式微 解析：选A　题目描述了新加坡在不同时期推行的一系列教育和文化活动，包括公民教育、儒家伦理课程和《公民与道德教材》的编写，这些活动都围绕着培养公民意识、爱国精神和共同价值观展开，体现出新加坡致力国家认同建设，故选A项。 3.20世纪80年代，新加坡政府成立东亚哲学研究所并主办多场儒学会议，同时在中小学广泛开设儒家伦理课程，并通过全国性礼貌运动持续强化社会道德教育。新加坡这一系列举措 (　　) A.意在提升儒学的影响力 B.推动了东西方文化融合 C.抵制了西方文化的渗透 D.助力了国内现代化建设 解析：选D　20世纪80年代是新加坡经济高速增长的时期，随着新加坡经济的高速增长，社会价值体系的建设日益重要，新加坡华人居多数，因此传播儒家文化有利于加强社会价值体系建设，为现代化建设助力，D项正确。 　　　　　　 　　　　　 　　　　　 [史学阅读·拓展认知] (一)美国社会的多元文化 移民的多源性是美国人口构成的重要特点。三百多年来，不同来源的各个族群共同构成了现代美利坚民族，也共同创造了现代美国文化。移民群体的多源性决定了美国文化的多元性，但由于美国的奠基和早期发展时期占主导地位的移民来自西欧，因此传承于西欧的欧洲文化传统成为美国主流文化的基因。 此外，美国的多元文化又是在动态过程中逐步发展的。在不同的历史阶段，移民的结构和各移民族群的交融方式也不一样，其中包含着对少数族群的强制和压迫、族群冲突等因素，这些因素对美国的文化认同造成了影响。尤其是20世纪80年代以后，随着移民结构的变化和非欧洲国家移民在人口比例中的上升，美国的主流文化也发生相应的变化。在这种情况下，如果主流文化的内在矛盾不能得到有效整合，美国多元文化的“一体性”就会下降，乃至成为缺乏凝聚力的民族“大拼盘”。这是美国的文化认同在新形势下面临的突出问题和挑战。 ——选择性必修3《教师教学用书》 (二)当代国际移民的影响 国际移民对一国的主权、安全与发展利益造成了广泛而深远的影响。国际移民组织在《世界移民报告2018》中坦承：“在这个日益密切联结的世界里，国际移民已成为影响我们经济、社会和安全等方面的复杂现象。”从很大意义上来说，合法移民依照目的地国的移民法律或入境规定有序进入目的地国，反映了对目的地国主权的尊重与认同。不规则移民被广泛视为对国家主权与安全构成了严重挑战，因此，尽管大多数国际移民属于合法迁徙，且“迁徙有助于改善来源国和目的地国民众的生活”，但舆论仍然对国际移民抱有很大疑虑，其重要原因即在于不规则移民。当下有关移民一些严重的安全威胁以及大多数公众舆论对移民的担忧都与不规则移民有关。就国家安全层面而言，国际移民的影响主要体现在三个方面，即国土安全、公共安全与文化安全。国土安全主要指国际移民与恐怖主义之间的关系，公共安全表示移民与犯罪率之间的关系，而文化安全主要指的是因文化差异以及融合问题而引发的不同族裔之间的社会关系。 ——摘编自陈积敏《当代国际移民的趋势、安全挑战及其应对》 (三)澳大利亚的多元文化 　　澳大利亚的移民文化根植于其“多元文化主义”国策，形成了独特的“马赛克式”社会图景。自二战以来，澳大利亚逐步摒弃“白澳政策”，通过《反种族歧视法》(1975)及国家多元文化顾问委员会(1989)等机制，将移民从“同化工具”转变为“国家身份的核心”。如今，近30%的居民出生在海外，中国、印度、英国等移民群体在保留母国语言与传统的同时，积极参与公共事务，塑造了悉尼、墨尔本等城市的多元景观。政府推行“多元文化服务宪章”，在教育、医疗等领域提供超260种语言支持，并通过农历春节、排灯节等节庆强化文化互鉴。移民不仅填补了劳动力缺口，更催生了澳式咖啡、融合菜系等文化符号，使“多元共生”成为国家竞争力。尽管偶现排外争议，但澳大利亚通过社区对话与政策弹性，维系了多元与凝聚的动态平衡，成为全球化时代移民社会的典范样本。 [发掘教材·创新应用] 1.(据教材P45“历史纵横”改编)第二次世界大战期间，大批欧洲犹太难民辗转来到中国。其中，许多人凭借的是中国驻维也纳总领事何凤山签发的“生命签证”。在上海犹太难民纪念馆中还有一面以“拯救”为主题的名单墙，上面刻有目前搜集到的13 732个曾经居住在上海的犹太难民的名字。这表明 (　　) A.中德两国关系彻底决裂 B.中国共产党支援反法西斯斗争 C.中国人民崇尚和平精神 D.中国接纳了绝大部分犹太难民 解析：选C　从材料的内容可得出，二战期间，中国出于人道主义救助了战争期间的犹太难民，这体现出中国反战、崇尚和平的精神，C项正确；“彻底决裂”的说法绝对，排除A项；材料没有体现中国共产党的态度，排除B项；中国没有接纳绝大部分犹太难民，排除D项。 2.(据教材P46“教材插图”改编)下表是1960—1990年美国总人口增长中移民的比例。据此可知，移民 (　　) A.主要来自东欧社会主义国家 B.使美国多元文化发展的程度加深 C.由体力劳动者转变为知识精英 D.是美国经济快速发展的主要原因 解析：选B　根据图表信息可知，从1960年到1990年，总人口增长中移民的比例逐渐增加，移民具有不同的文化背景，推动美国多元文化发展程度不断加深，故选B项。 3.(据教材P47“问题探究”改编)有人说，美国是个民族“大熔炉”；也有人说，美国是个民族“大拼盘”。这两种说法反映了 (　　) A.种族隔离制度与多元文化政策并存 B.西进运动与《排华法案》的矛盾性 C.大熔炉政策实施于大拼盘现象之前 D.移民同化模式向文化多元主义转变 解析：选D　“大熔炉”指19世纪末20世纪初美国推行的移民同化政策(如强制移民学习英语、接受主流文化)，而“大拼盘”对应20世纪后期多元文化主义兴起(如1965年移民法取消配额限制，承认少数族裔文化价值)。两者体现美国移民政策从强制同化到包容多元的转变，故选D项。 学科网（北京）股份有限公司 $