第8课 现代社会的移民和多元文化 导学案--2025-2026学年高二下学期统编版选择性必修3文化交流与传播
2026-03-26
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2份
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8页
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版文化交流与传播 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第8课 现代社会的移民和多元文化 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 72 KB |
| 发布时间 | 2026-03-26 |
| 更新时间 | 2026-06-02 |
| 作者 | 文匠坊 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-03-26 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57021355.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中历史导学案围绕现代社会的移民和多元文化展开,引导学生了解经济全球化下劳动力的全球流动、难民群体的困境与国际救助机制,以及美国、新加坡等移民社会的多元文化特质。通过梳理二战后劳动力流动的阶段特征,搭建从经济现象到社会文化的学习支架,衔接经济全球化与社会变迁的知识脉络。
该资料以时空观念为线索,用表格清晰呈现劳动力流动的历史背景与表现,结合选择、非选择题设计,助力学生通过史料实证理解多元文化内涵。其突出亮点在于强调尊重包容的多元文化意识,培养学生的国际视野,符合家国情怀素养要求,便于教师开展分层教学与效果评估。
内容正文:
第8课 现代社会的移民和多元文化
【学习目标】
1. 了解经济全球化背景下劳动力的全球流动及其市场结构的变化。
2. 认识难民群体面临的困境,了解国际社会为保护难民基本权利所作出的努力与救助机制。
3. 了解美国和新加坡等典型的移民社会,理解现代移民社会中多元文化并存、互相交融的特质,树立尊重和包容多元文化的意识。
【知识梳理】
一、经济全球化和劳动力的全球流动
项目
内容与表现
历史背景
经济全球化进程逐渐将世界连成一个整体,跨国公司扮演了重要角色。国际分工日益深化,生产的国际化大大加强,全球劳动力市场逐渐形成。劳动力大规模的全球流动始于第二次世界大战后。
流动的表现
① 二战后:西欧、北美和大洋洲等发达地区从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地吸收了大量劳动力。
② 20世纪七八十年代:中东地区的石油工业快速发展,大量非洲劳动力涌向中东产油国。日本和亚洲新兴工业国家也吸引了许多亚非移民。
③ 20世纪90年代:东欧国家成为西欧、北美劳动力的新的来源地。
市场结构改变
20世纪50—70年代,大多数移民在制造业和公共服务业从事繁重的体力劳动。20世纪80年代开始,随着新兴产业发展和发达国家产业升级,贸易、金融等行业的就业机会增加,企业对劳动力的受教育程度和专业素养提出了更高要求。来自发展中国家的留学生作为移民中的“知识精英”,在跨国公司的国际业务中发挥了重要作用。
二、难民的困境和救助
项目
内容与表现
难民的产生
难民是现代社会移民中的一个独特群体。他们因为战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等各种原因被迫离开原籍国,且不能或不愿返回原籍国。
主要产生地
二战前主要产生于欧洲(如遭纳粹迫害流亡的犹太难民);二战后主要产生于中东、非洲和东南亚等地区。
国际救助措施
① 1950年,联合国成立联合国难民署(联合国难民高级专员公署),专门负责救助难民。
② 1951年,联合国通过《关于难民地位的公约》,规定了救助难民的行动指导原则。
③ 1966年,联合国通过《关于难民地位的议定书》,扩大了公约的适用范围。
④ 2000年,联合国大会决定,从2001年起,每年的6月20日为“世界难民日”。
三、移民社会的多元文化
全球化背景下的现代世界出现了遍及各国的移民社会。移民社会具有多元文化并存、互相交融的特质。
代表国家
内容与表现
美国
是一个典型的移民国家。白人驱逐、消灭北美印第安人,同时也吸收了非洲、亚洲、拉丁美洲等地的文化,形成了以欧洲文化为主流的美国移民文化。民族和文化的多样性是美国社会的显著特征,多元文化传统使美国社会始终存在着不同民族间的文化认同问题。
新加坡
具有移民社会特征的城市国家。19世纪以来,随着苏伊士运河的通航和马六甲海峡海运繁荣,逐渐成为繁荣的贸易大港。人口构成中,华裔移民超过70%,其次为马来族和印度裔。马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言。各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯,形成了独特的多元文化景观。
【选择题】
1. 经济全球化进程逐渐将世界连成一个整体,劳动力的全球流动大规模开始于( )
A. 第一次世界大战前
B. 第一次世界大战后
C. 第二次世界大战前
D. 第二次世界大战后
2. 20世纪七八十年代,大量非洲劳动力涌向中东产油国。这主要得益于中东地区( )
A. 制造业的迅速兴起
B. 石油工业的快速发展
C. 跨国公司总部的集中
D. 农业生产的规模化
3. 随着新兴产业的发展和发达国家的产业升级,从20世纪80年代开始,全球劳动力市场的结构演变呈现出的新趋势是( )
A. 体力劳动力需求成倍增加
B. 移民大多集中于公共服务业
C. “知识精英”在国际业务中发挥重要作用
D. 发展中国家不再输出劳动力
4. 现代社会移民中存在一个独特的群体。他们因为战争、地区冲突、自然灾害或经济恶化等原因被迫离开原籍国,且不能或不愿返回原籍国。这个群体被称为( )
A. 知识精英
B. 跨国劳工
C. 难民
D. 自由移民
5. 面对日益突出的世界难民问题,国际社会进行了积极的救助。1950年,联合国成立的专门负责救助该群体的机构是( )
A. 联合国难民署
B. 世界卫生组织
C. 国际货币基金组织
D. 联合国安理会
6. 2000年,联合国大会决定,从2001年起,每年的这一天被定为“世界难民日”,以期引起国际社会对难民群体的关注。这一天是( )
A. 5月18日
B. 6月20日
C. 9月21日
D. 12月10日
7. 美国是一个典型的移民社会,在不同的历史阶段,世界各地的移民不断来到北美。在多元文化互相交融的过程中,美国移民文化的主流是( )
A. 亚洲文化
B. 拉丁美洲文化
C. 欧洲文化
D. 非洲文化
8. 民族和文化的多样性是美国社会的显著特征,然而这种多元文化传统也导致美国社会始终面临着的一个难题是( )
A. 劳动力短缺问题
B. 不同民族间的文化认同问题
C. 原住民文化彻底消亡问题
D. 跨国公司的垄断问题
9. 新加坡是具有移民社会特征的城市国家。在新加坡的人口构成中,占据超过70%比重的移民群体是( )
A. 印度裔移民
B. 华裔移民
C. 欧洲裔移民
D. 马来族
10. 新加坡的多元文化和谐共处,形成了独特的文化景观。以下语言中,不属于新加坡官方语言的是( )
A. 华语
B. 英语
C. 法语
D. 泰米尔语
【非选择题】
1. 结合《知识梳理》和所学知识,简述第二次世界大战后经济全球化背景下,全球劳动力市场的结构演变呈现出怎样的新趋势?
2. 根据《知识梳理》,说明难民群体产生的主要原因,并列举国际社会为保护难民基本权利所采取的具体措施。
3. 美国和新加坡都是现代世界移民社会的典型代表。简述这两个国家在移民文化发展方面各自呈现出的主要特征。
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第8课 现代社会的移民和多元文化
【学习目标】
1. 了解经济全球化背景下劳动力的全球流动及其市场结构的变化。
2. 认识难民群体面临的困境,了解国际社会为保护难民基本权利所作出的努力与救助机制。
3. 了解美国和新加坡等典型的移民社会,理解现代移民社会中多元文化并存、互相交融的特质,树立尊重和包容多元文化的意识。
【知识梳理】
一、经济全球化和劳动力的全球流动
项目
内容与表现
历史背景
经济全球化进程逐渐将世界连成一个整体,跨国公司扮演了重要角色。国际分工日益深化,生产的国际化大大加强,全球劳动力市场逐渐形成。劳动力大规模的全球流动始于第二次世界大战后。
流动的表现
① 二战后:西欧、北美和大洋洲等发达地区从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地吸收了大量劳动力。
② 20世纪七八十年代:中东地区的石油工业快速发展,大量非洲劳动力涌向中东产油国。日本和亚洲新兴工业国家也吸引了许多亚非移民。
③ 20世纪90年代:东欧国家成为西欧、北美劳动力的新的来源地。
市场结构改变
20世纪50—70年代,大多数移民在制造业和公共服务业从事繁重的体力劳动。20世纪80年代开始,随着新兴产业发展和发达国家产业升级,贸易、金融等行业的就业机会增加,企业对劳动力的受教育程度和专业素养提出了更高要求。来自发展中国家的留学生作为移民中的“知识精英”,在跨国公司的国际业务中发挥了重要作用。
二、难民的困境和救助
项目
内容与表现
难民的产生
难民是现代社会移民中的一个独特群体。他们因为战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等各种原因被迫离开原籍国,且不能或不愿返回原籍国。
主要产生地
二战前主要产生于欧洲(如遭纳粹迫害流亡的犹太难民);二战后主要产生于中东、非洲和东南亚等地区。
国际救助措施
① 1950年,联合国成立联合国难民署(联合国难民高级专员公署),专门负责救助难民。
② 1951年,联合国通过《关于难民地位的公约》,规定了救助难民的行动指导原则。
③ 1966年,联合国通过《关于难民地位的议定书》,扩大了公约的适用范围。
④ 2000年,联合国大会决定,从2001年起,每年的6月20日为“世界难民日”。
三、移民社会的多元文化
全球化背景下的现代世界出现了遍及各国的移民社会。移民社会具有多元文化并存、互相交融的特质。
代表国家
内容与表现
美国
是一个典型的移民国家。白人驱逐、消灭北美印第安人,同时也吸收了非洲、亚洲、拉丁美洲等地的文化,形成了以欧洲文化为主流的美国移民文化。民族和文化的多样性是美国社会的显著特征,多元文化传统使美国社会始终存在着不同民族间的文化认同问题。
新加坡
具有移民社会特征的城市国家。19世纪以来,随着苏伊士运河的通航和马六甲海峡海运繁荣,逐渐成为繁荣的贸易大港。人口构成中,华裔移民超过70%,其次为马来族和印度裔。马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言。各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯,形成了独特的多元文化景观。
【选择题】
1. 经济全球化进程逐渐将世界连成一个整体,劳动力的全球流动大规模开始于( )
A. 第一次世界大战前
B. 第一次世界大战后
C. 第二次世界大战前
D. 第二次世界大战后
2. 20世纪七八十年代,大量非洲劳动力涌向中东产油国。这主要得益于中东地区( )
A. 制造业的迅速兴起
B. 石油工业的快速发展
C. 跨国公司总部的集中
D. 农业生产的规模化
3. 随着新兴产业的发展和发达国家的产业升级,从20世纪80年代开始,全球劳动力市场的结构演变呈现出的新趋势是( )
A. 体力劳动力需求成倍增加
B. 移民大多集中于公共服务业
C. “知识精英”在国际业务中发挥重要作用
D. 发展中国家不再输出劳动力
4. 现代社会移民中存在一个独特的群体。他们因为战争、地区冲突、自然灾害或经济恶化等原因被迫离开原籍国,且不能或不愿返回原籍国。这个群体被称为( )
A. 知识精英
B. 跨国劳工
C. 难民
D. 自由移民
5. 面对日益突出的世界难民问题,国际社会进行了积极的救助。1950年,联合国成立的专门负责救助该群体的机构是( )
A. 联合国难民署
B. 世界卫生组织
C. 国际货币基金组织
D. 联合国安理会
6. 2000年,联合国大会决定,从2001年起,每年的这一天被定为“世界难民日”,以期引起国际社会对难民群体的关注。这一天是( )
A. 5月18日
B. 6月20日
C. 9月21日
D. 12月10日
7. 美国是一个典型的移民社会,在不同的历史阶段,世界各地的移民不断来到北美。在多元文化互相交融的过程中,美国移民文化的主流是( )
A. 亚洲文化
B. 拉丁美洲文化
C. 欧洲文化
D. 非洲文化
8. 民族和文化的多样性是美国社会的显著特征,然而这种多元文化传统也导致美国社会始终面临着的一个难题是( )
A. 劳动力短缺问题
B. 不同民族间的文化认同问题
C. 原住民文化彻底消亡问题
D. 跨国公司的垄断问题
9. 新加坡是具有移民社会特征的城市国家。在新加坡的人口构成中,占据超过70%比重的移民群体是( )
A. 印度裔移民
B. 华裔移民
C. 欧洲裔移民
D. 马来族
10. 新加坡的多元文化和谐共处,形成了独特的文化景观。以下语言中,不属于新加坡官方语言的是( )
A. 华语
B. 英语
C. 法语
D. 泰米尔语
【非选择题】
1. 结合《知识梳理》和所学知识,简述第二次世界大战后经济全球化背景下,全球劳动力市场的结构演变呈现出怎样的新趋势?
2. 根据《知识梳理》,说明难民群体产生的主要原因,并列举国际社会为保护难民基本权利所采取的具体措施。
3. 美国和新加坡都是现代世界移民社会的典型代表。简述这两个国家在移民文化发展方面各自呈现出的主要特征。
【参考答案与解析】
【选择题】参考答案及解析
1.【答案】D
【详细解析】本题考查劳动力全球流动的时间起点。D项正确,依据教材原文可知,在经济全球化加速发展的过程中,劳动力大规模的全球流动始于第二次世界大战后。A、B、C项的时间节点均不符合史实。
2.【答案】B
【详细解析】本题考查中东地区吸引移民的原因。B项正确,20世纪七八十年代,中东地区的石油工业快速发展,创造了大量就业机会,吸引了大量非洲和亚洲劳动力涌向中东产油国。A、C、D项错误,中东地区主要凭借石油资源积累财富,并非依靠制造业或农业吸纳大规模移民。
3.【答案】C
【详细解析】本题考查全球劳动力市场结构的演变。C项正确,从20世纪80年代开始,随着新兴产业的发展和发达国家的产业升级,对劳动力的受教育程度和专业素养提出了更高要求。来自发展中国家的留学生作为“知识精英”,在跨国公司的业务中发挥了重要作用。A、B项错误,这反映的是50-70年代初期的以体力劳动和制造业、公共服务业为主的状况。D项错误,发展中国家依然大量输出劳动力。
4.【答案】C
【详细解析】本题考查难民的概念。C项正确,根据定义,因为战争、冲突、自然灾害或经济恶化等原因被迫离开原籍国且不能或不愿返回的人群称为难民。A、B、D项错误,这些移民群体通常具有主观上的主动意愿,并非被迫流离失所。
5.【答案】A
【详细解析】本题考查联合国的难民救助机构。A项正确,1950年,联合国成立了联合国难民事务高级专员公署(简称联合国难民署),专门负责救助难民。B、C、D项错误,它们分别是负责卫生健康、国际金融和维护国际和平与安全的机构。
6.【答案】B
【详细解析】本题考查世界难民日。B项正确,2000年联合国大会决定,从2001年起,每年的6月20日定为“世界难民日”。A、C、D项错误,5月18日是国际博物馆日,9月21日是国际和平日,12月10日是世界人权日。
7.【答案】C
【详细解析】本题考查美国的移民文化主流。C项正确,美国在发展过程中吸收了非洲、亚洲、拉美等地的文化,但由于白人长期占据政治和经济主导地位,最终形成了以欧洲文化为主流的美国移民文化。
8.【答案】B
【详细解析】本题考查美国移民社会面临的挑战。B项正确,教材指出,民族和文化的多样性是美国社会的显著特征,而多元文化传统也使美国社会始终存在着不同民族间的文化认同问题。A、C、D项虽然也是美国历史或现实中的现象,但并非多元文化特征直接导致的文化层面最核心的难题。
9.【答案】B
【详细解析】本题考查新加坡的人口结构。B项正确,在新加坡的人口构成中,来自中国南方各省的华裔移民超过70%,占据最大比重。其次为本地的马来族,还有近10%的印度裔移民。
10.【答案】C
【详细解析】本题考查新加坡的官方语言。C项符合题意,新加坡的多元文化使其法定官方语言包含了马来语、华语、英语和泰米尔语。法语不是新加坡的官方语言。
【非选择题】参考答案及解析
1. 参考答案:
趋势:由主要从事体力劳动向“知识精英”流动转变。
演变过程:① 20世纪50—70年代,大多数移民在制造业和公共服务业等传统行业从事繁重的体力劳动。
② 20世纪80年代开始,随着新兴产业的发展和发达国家的产业升级,传统行业劳动力需求减少,贸易、金融等行业就业机会增加。企业对劳动力的受教育程度和专业素养提出了更高要求。
③ 表现为来自发展中国家的留学生在发达国家接受高等教育并留在当地工作,作为“知识精英”在跨国公司的国际业务中发挥重要作用。
【详细解析】本题考查经济全球化下劳动力市场结构的演变。需要根据《知识梳理》按照时间节点(50-70年代 vs 80年代以后)对比劳动力需求类型的变化,点出从“体力劳动”到“知识精英”的结构升级特征。
2. 参考答案:
① 产生原因:战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等。
② 国际社会的救助措施:
a. 建立专门机构:1950年,联合国成立联合国难民署,专门负责救助难民。
b. 制定国际公约:1951年通过《关于难民地位的公约》,规定了救助难民的行动指导原则;1966年通过《关于难民地位的议定书》,扩大了公约的适用范围。
c. 设立纪念日:联合国大会决定从2001年起,将每年的6月20日定为“世界难民日”,以引起国际社会的关注。
【详细解析】本题考查难民问题的成因及国际救助机制。第一问直接列出导致人口被迫流亡的几种主要外部因素。第二问要求梳理联合国的具体举措,包含组织保障(难民署)、法律保障(公约和议定书)以及社会倡导(世界难民日)三个层面。
3. 参考答案:
① 美国的特征:美国移民文化具有显著的多样性和多源性,吸收了非洲、亚洲、拉丁美洲等地的文化;但它融合形成的是以欧洲文化为主流的移民文化。同时,美国社会始终面临并存在着不同民族间的文化认同问题。
② 新加坡的特征:新加坡是具有移民社会特征的城市国家,华裔移民占人口的绝大多数(超70%)。其文化特征体现为真正的多元文化和谐共处,马来语、华语、英语和泰米尔语同为官方语言,各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯,形成了独特的多元文化景观。
【详细解析】本题要求对比两个典型移民国家的文化特征。美国的特点重在“以欧洲文化为主流的多源融合”及伴随的“文化认同冲突”;而新加坡的特点重在“华裔占主导的前提下多语种、多民族的真正并存与和谐交融”。
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