第五单元 第12课 近代战争与西方文化的扩张 课时跟踪检测-【新课程学案】2025-2026学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播配套练习word（统编版）

第12课 近代战争与西方文化的扩张 [课时跟踪检测]　 　　　　　　 　　　　　 　　　　　 一、选择题 1.天主教传入墨西哥后，墨西哥主教以圣母形象为原型，糅合了阿兹特克古代宗教，创立了本土化的圣母瓜达卢佩。在独立运动中，瓜达卢佩圣母被赋予了民族主义色彩，被尊为墨西哥的守护神和“墨西哥女王”，成为反抗西班牙殖民者的重要武器。这主要反映了 (　　) A.文化往往在交流和兼容中获得发展 B.殖民侵略无法改变文化的民族特性 C.文化的融合促成了文化的多元特征 D.民族文化需要不断创新才有生命力 解析：选A　根据材料并结合所学可知，欧洲天主教文化与美洲原住民文化相互交融，形成新的文化形态，体现文化在交流和兼容中发展，A项正确；“无法改变”表述绝对化，殖民侵略客观上冲击了民族文化特性，排除B项；“多元特征”强调文化并存，而材料更突出融合后的新文化形态，排除C项；“需要不断创新”属于推论，并非材料直接反映，并且题干强调不同文化交融的过程，排除D项。 2.在思想上和结构上，大革命时期的法国和拿破仑帝国的法国都极力要摧毁旧秩序，要迫使人们接受一种新秩序。但法国的行动又是矛盾的：一方面它倡议自由这一理想，另一方面它又要扩大它的统治范围。据此可知，法国大革命和拿破仑帝国的行动 (　　) A.促进了欧洲民族意识的觉醒 B.传播了自由主义思想 C.打破了欧洲各国势力的平衡 D.摧毁了君主专制制度 解析：选B　据材料“极力要摧毁旧秩序”“倡议自由这一理想”并结合所学可知，法国大革命和拿破仑帝国的行动传播了启蒙思想，民主、自由、法治等越来越成为欧洲普遍的政治诉求，故选B项；“觉醒”不合时空，应为“高涨”，排除A项；“打破了欧洲各国势力的平衡”不合题意，拿破仑帝国的覆灭说明欧洲大陆封建势力仍占优势，排除C项；“摧毁了”说法过于绝对，不合史实，排除D项。 3.有学者指出：印度民主主义和独立运动为其他地区的反殖民运动提供了一个范例。几乎所有殖民地独立运动的领导人都是受过欧式教育的精英，吸收了启蒙思想的价值观，将它作为瓦解欧洲人在海外殖民统治的武器。这一现象说明 (　　) A.启蒙思想首先在印度得到实践 B.文化认同是历史发展必然趋势 C.欧式教育在印度受到欢迎并得到推广 D.西欧人的价值观催生了自身的反抗者 解析：选D　据材料“都是受过欧式教育的精英，吸收了启蒙思想的价值观”可知，印度近代的独立运动领导人深受西方价值观的影响，民族意识觉醒进而起来反对西方殖民活动，故选D项；启蒙思想首先在印度得到实践与史实不符，排除A项；材料并非强调文化认同，而是强调西方启蒙思想对殖民地独立运动的影响，排除B项；材料体现印度独立运动的领导人都是受过欧式教育的精英，未体现印度对欧式教育的态度，排除C项。 4.“有迹象令人担忧地表明印第安人表面上热情地接受了新的信仰，但仍然秘密地崇拜他们的老偶像。在那些地方，传教士企图灌输与久已确立的行为典范相冲突的基督教道德方面的教义，也碰到顽强的反抗。”由此可知，当时在拉丁美洲 (　　) A.不同文化相互交融 B.文化差异逐步消失 C.本土文化已被取代 D.文化侵略遭遇抵制 解析：选D　印第安人在面对外来文化(主要是基督教文化)的入侵时，表现出了强烈的抵抗态度，故选D项；虽然材料提到了新信仰和本土信仰的存在，但更多的是强调了本土信仰在面对外来文化时的顽强抵抗，而非两者之间的交融，排除A项；材料中提到“秘密地崇拜他们的老偶像”和“碰到顽强的反抗”，表明文化差异并未消失，本土文化并未被完全取代，排除B、C两项。 5.19世纪初期，拿破仑先后为华沙大公国、威斯特伐利亚王国制定宪法，确立了法律面前人人平等、个人自由、中央集权、立宪政府、三权分立等原则。这表明，拿破仑战争 (　　) A.打断了欧洲一体化的进程 B.推动了欧洲社会的彻底改造 C.加剧了欧洲各国分裂状态 D.重构了欧洲大陆的政治文化 解析：选D　拿破仑通过为多个国家制定宪法，并引入法律面前人人平等、个人自由、中央集权、立宪政府、三权分立等现代政治原则，实际上是在重构欧洲大陆的政治文化，这些原则成为后来许多欧洲国家政治体制的基础，故选D项；欧洲一体化进程是在1945年二战结束后，与材料时间“19世纪初期”不符，排除A项；“彻底改造”说法过于夸张，排除B项；题干实际上是在推动这些国家的政治现代化和统一，而非加剧分裂，排除C项。 6.某些拉美政治家认为理想型社会是一个自上而下的威权体制，是一个各级政府部门和社会法团以及强大的精英领导阶层构成的有机统一体，土生白人精英就是这个有机体的“头部”，天然地代表人民与公共意志，卢梭的人民主权学说与公共意志概念实际上反而为他们的威权主义思想提供了正当性。材料表明这些政治家注重 (　　) A.启蒙思想本土化改造 B.团结社会的底层民众 C.树立各级政府权威性 D.中央集权体制的构建 解析：选A　从材料中可以看出，拉美政治家们将卢梭的人民主权学说和公共意志概念进行了重新解读，并将其与他们的威权主义思想相结合，为这种思想提供了正当性。这实际上是一种对启蒙思想的本土化改造，以适应拉美社会的特定环境和需求，故选A项。 7.列宁曾评价某次革命活动：这些革命者的圈子是狭小的。他们同人民的距离非常远。但是，他们的事业没有落空。其旨在强调该革命活动 (　　) A.使民主、自由等观念成为欧洲普遍诉求 B.旨在争取民族独立，推动民族解放 C.因革命者圈子狭小，未能得到人民支持 D.为后续革命的陆续开展提供了便利 解析：选D　据材料并结合所学可知，这次革命指的是俄国十二月党人起义。列宁认为即使革命者的圈子狭小且与人民距离远，但他们所从事的事业仍然对后续的革命活动产生了积极的影响，为后续的革命提供了某种便利或启示，故选D项；拿破仑战争后，欧洲政治文化得以重构，使民主、自由等观念成为欧洲普遍诉求，排除A项；十二月党人起义是为了推翻沙皇专制制度和农奴制，属于民主革命，而非争取民族独立和解放，排除B项；C项只关注了列宁评价中的前半部分，而忽略了后半部分，排除。 8.有学者指出：“拿破仑对德意志的征服，扫荡了那些版图狭小、自成体系、不受外部影响而又具有独立自律性的地方分离主义的小诸侯世界，并在这些地方实行起国家的理性主权和社会合法关系的均一化。”据此分析，拿破仑战争 (　　) A.促进了启蒙思想在世界广泛传播 B.引发了欧洲各国的反抗 C.客观上推动了德意志的统一进程 D.推动了欧洲一体化实现 解析：选C　根据材料可知拿破仑在德意志地区扫荡了“具有独立自律性的地方分离主义的小诸侯世界”“并在这些地方实行起国家的理性主权和社会合法关系的均一化”可知，拿破仑战争客观上推动了德意志的统一进程，故选C项；材料强调拿破仑战争对德意志统一的作用，没有体现启蒙思想，排除A项；材料只涉及德意志，排除B项；“欧洲一体化”不符合史实，排除D项。 9.1835年，英国驻印总督强制推广英语，20世纪初英语发展为印度官方语言。20世纪50年代，美国福特基金会在印度成立了英语教学基地，促进英语在当地广泛传播。对该变化理解最合理的是 (　　) A.意识形态影响文化交流 B.两极格局演变推动的结果 C.西方文化侵略依然存在 D.第三世界斗争发展是根源 解析：选C　从英国驻印总督强制推广英语开始，到英语逐渐成为印度的官方语言，并受到美国等西方国家的进一步支持，这一过程明显体现了西方文化在印度的影响和扩张。这种影响不仅仅是文化交流，更是一种文化侵略，即西方文化在印度社会中的强势渗透和主导地位的确立，故选C项。 10.亚马孙丛林里的狂欢节——“博伊蹦巴”，最早是由近代西欧移民带入巴西的，后来加入了原住民族文化因素，并结合了亚马孙流域的传说，逐渐发展成为吸引着世界各国游客的节日。这说明 (　　) A.艺术创造打破各洲隔阂 B.美洲较好保存欧洲文化 C.欧洲包容对待非洲文化 D.文化交流促进文化创新 解析：选D　据材料信息，西欧移民带来的文化与巴西原住民族文化进行了交流和融合，形成了全新的“博伊蹦巴”狂欢节，这一过程是文化交流促进文化创新的生动体现，故选D项；题目中并未特别强调“艺术创造”是打破各洲隔阂的关键因素，排除A项；材料强调美洲“创新”了欧洲文化形成了自己特有的文化，而不是单一的“保存欧洲文化”，排除B项；题目中并未提及欧洲与非洲文化的直接交流或包容态度，排除C项。 11.19世纪中期，美国小说家麦尔维尔的代表作《白鲸》中，白人水手以实玛利起初是排斥印第安水手魁魁格的，后来他逐渐转变了看法，甚至认为“魁魁格就是一个野生野长的华盛顿”，他们两人还成了知心的好朋友。这反映了作者期望 (　　) A.白人文化和印第安文化走向融合 B.废除奴隶制和维护联邦的统一 C.以土著文化为主体重塑美国文化 D.摆脱殖民压迫以实现民族独立 解析：选A　材料反映了19世纪中期美国小说家在作品中，描述了白人对印第安人态度由排斥到接纳的转变，这反映了作者期望白人文化和印第安文化走向融合，故选A项；材料主要涉及白人水手和印第安水手，并未反映奴隶制的问题，排除B项；白人水手后来将印第安水手视为“野生野长的华盛顿”，可见作者仍坚持白人文化为主体的美国文化，排除C项；美国已于18世纪晚期摆脱英国殖民统治独立，排除D项。 12.普希金在从莫斯科迁至下诺夫哥罗德后，于1812年创作了《致下诺夫哥罗德的居民们》，他在诗中向“伏尔加河两岸的子孙”，即这个城市的居民致意：“我们都是亲人!”“我们都是莫斯科母亲的孩子!”他还将莫斯科的苦难描写为“圣殿被亵渎了”“阴险的敌人在奸笑，在古老的克里姆林空塔楼上”。这可用来说明 (　　) A.战争客观上促进了俄国民族意识发展 B.俄国资产阶级反思沙皇专制体制 C.民族统一已成为俄国广大民众的呼声 D.侵略加剧了俄国社会思想的变革 解析：选A　根据材料可知，1812年是拿破仑入侵俄国的时期，莫斯科被占领，诗中描述的“圣殿被亵渎了”“阴险的敌人在奸笑”等，反映了战争对俄国的冲击。面对外敌入侵，俄国人民的民族意识被激发，诗中表达的团结和对敌人的憎恨，说明战争客观上促进了民族意识的发展，A项正确。 13.下表为19世纪初拉丁美洲人口构成情况的统计。这可以用来佐证当时拉美地区 (　　) 西班牙移民后裔即土生白人 欧印混血种人 黑白混血种人 印黑混血种人、印第安人和黑人 300万人 500多 万人 近100 万人 约占当时拉美总人口的60% A.遭到欧美列强瓜分 B.独立运动规模大 C.经济长期发展缓慢 D.文化呈现多元性 解析：选D　表格中列出了拉美地区多种不同种族和族群的人口数量及比例，这些不同的种族和族群带来了各自独特的文化传统和习俗，使得拉美地区的文化呈现出多元性的特点，故选D项。 二、非选择题 14.阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料一　恐怖之王还是真主之剑? 事实上，这些鞑靼人在“被诅咒的”成吉思汗的带领下已经做了不少从古至今闻所未闻的事情。一个民族出现在中国的边疆，其中一部分人沿此方向在不到一年的时间里抵达亚美尼亚的土地并向着哈马丹的方向穿过伊拉克。 ——摘编自伊本·阿昔尔《全史》 [备注]　伊本·阿昔尔(1160—1234)，阿拉伯历史学家，成吉思汗西征时逃过一劫。 全能真主使成吉思汗才智出众，使他思想之敏捷、权力之无限为世上诸王之冠……谁个胆敢反对他，他就执行他颁布的札撒和法令，把此人连同他的部属、子女、党羽、军队、国家和土地，统统毁灭干净。 ——摘编自志费尼《世界征服者史》 [备注]　志费尼(1226—1283)蒙古汗国的御用史官。 材料二　战争英雄还是暴躁小子? 油画《拿破仑越过圣伯纳德山》作者路易·大卫(法国)(作于1801年) 背景：1800年6月的马伦哥战役前夕，拿破仑为了迷惑敌军而选择了十分险峻的行军道路，5月16日他在翻越阿尔卑斯山的圣伯纳德山隘道时，为了对付陡峭的山路特意骑了一头驴子。 漫画《疯癫的小博尼》作者吉尔雷(英国)(作于1803年) 背景：拿破仑1803年3月14日在巴黎杜伊勒里宫向英国大使惠特沃思勋爵大发雷霆的外交事件。 备注：人物头上的语言为“复仇、复仇”“我发誓用剑将英国人从地球上消灭掉”以及一些言论。 (1)根据材料一、二并结合所学知识，分析影响历史人物形象塑造的因素。(提示：先概括因素，再逐一分析。)(11分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，你认为应该如何看待蒙古西征和拿破仑战争?(5分) 解析：第(1)问，结合所学可知，一般历史人物形象的形成主要受到作者的阶级立场、情感倾向、所处的时空环境、写作目的等影响。在回答本题时依据提示首先进行概括表述，再结合材料具体展开即可。依据材料一中“阿拉伯历史学家，成吉思汗西征时逃过一劫”可知伊本·阿昔尔是蒙古西征的受害者和经历者(立场和时空)，同时其身份是一位历史学家(身份)，所以《全史》中有客观描述蒙古西征的史料，也有主观上将成吉思汗描绘为“被诅咒的”人。依据材料一中“蒙古汗国的御用史官”可知志费尼是蒙古汗国的御用史官(立场和身份)，所以他既将成吉思汗描绘成真主之剑，也写出其残酷行径。依据材料二中“作者路易·大卫(法国)”可知油画作者路易·大卫作为法国(立场)的画家(身份)，在油画中美化拿破仑形象，并且将战争中使用的驴改为马以凸显拿破仑的英雄气概，具有很强的主观性色彩。依据材料二中“吉尔雷(英国)”可知漫画作者(身份)吉尔雷作为拿破仑战争的重要对立者(立场)，在漫画中将拿破仑塑造成一个缺乏绅士风度的暴躁小子，丑化拿破仑，具有很强的主观性色彩。第(2)问，在对历史进行评价时应辩证地看待，从积极和消极两个方面进行回答。 答案：(1)作者的身份(或者答作品的性质也可)，作者的立场，时空观念(或者历史背景)的不同影响了史料对人物的认知差异。 材料一中的伊本·阿昔尔是蒙古西征的受害者和经历者(立场和时空)，同时其身份是一位历史学家(身份)，所以《全史》中有客观描述蒙古西征的史料，也有主观上将成吉思汗描绘为“被诅咒的”人。 材料一中的志费尼是蒙古汗国的御用史官(立场和身份)，所以他既将成吉思汗描绘成真主之剑，也写出其残酷行径。 材料二中油画作者路易·大卫作为法国(立场)的画家(身份)，在油画中美化拿破仑形象，并且将战争中使用的驴改为马以凸显拿破仑的英雄气概，具有很强的主观性色彩。 材料二中漫画作者(身份)吉尔雷作为拿破仑战争的重要对立者(立场)，在漫画中将拿破仑塑造成一个缺乏绅士风度的暴躁小子，丑化拿破仑，具有很强的主观性色彩。 (2)辩证地看待。蒙古西征和拿破仑战争带给人类深重的灾难，使人们流离失所，生灵涂炭，给人类经济社会发展造成严重破坏，但在客观上推动了不同文化的碰撞与交锋，一定意义上促进了历史的进步。 学科网（北京）股份有限公司 $