6.2.3 向量的数乘运算(第二课时)平面向量共线定理 导学案-2025-2026学年高一下学期数学人教A版必修第二册

2026-03-25
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第二册
年级 高一
章节 6.2.3 向量的数乘运算
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 四川省
地区(市) 成都市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 311 KB
发布时间 2026-03-25
更新时间 2026-03-25
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-03-25
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价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

6.2.3 向量的数乘运算(第二课时) ——平面向量共线定理 1、 学习目标 1.理解并掌握向量共线定理。 2.能灵活运用定理解决向量共线判定、三点共线证明以及参数求值问题。 3.通过“问题链”层层递进,体会几何特征代数化的思想,提升数学建模意识。 二、教学重难点 重点:向量共线定理及其在几何与代数间的转化应用(判断向量共线、证明三点共线) 难点:向量共线定理的灵活运用(尤其是含参数问题的求解)。 2、 学习过程 (一)前置性作业 1.向量的数乘:一般地,我们规定实数与向量的积是一个 ,这种运算叫做向量的 ,记作,其长度与方向规定如下: (1)= ;(2)当时,的方向与的方向 ;当时,的方向与的方向 .由(1)可知,当时, .由(1)(2)可知, . 2.向量数乘运算律:(1) ;(2) ;(3) . 向量的加、减、数乘运算统称为向量的线性运算.向量线性运算的结果仍是 . 对于任意向量,,以及任意实数,μ1,μ2,恒有 (二)自主探究 问题1:若无人机A位移向量为,无人机B沿着A的方向且速度是A的3倍,请画出B的位移向量,请写出与的关系. 追问1.1. 若无人机A在O点,无人机B在P点,但它们位移方向依然在同一直线(平行),此时位置向量之间还有简单的倍数关系k吗?如果有,这个 k 代表什么?如果没有,那又该用什么数学语言来描述它们“共线”这一几何特征? 问题2.向量共线是否意味着两向量必须在同一直线上? 追问2.1. 若 ,,它们共线吗?能否写成?若呢? 追问2.2. 若 ,能否推出? 追问2.3. 若,是否一定存在唯一实数λ使成立? 问题3.通过问题2及3个追问,你能归纳出两个向量共线定理吗? 追问3.1. 你能解释定理中为什么要规定“”? 【定理辨识】判断正误,并说明理由. (1)若向量与共线,则存在唯一的实数λ,使. ( ) (2)若,则与共线. ( ) (3)已知不共线,满足,则与共线. ( ) (三)例题评析 例1.如图,已知任意两个非零向量,,试作,,.猜想,,三点之间的位置关系,并证明你的猜想. 变式1.已知,是两个不共线的向量.若,,,求证:A,B,D三点共线; 【解题反思】证明三点共线的方法有那些?用向量证明三点共线需要注意什么? 变式2.已知A,B,C三点共线,O为直线外任意一点,若,求x+y的值. 【答案】1 想一想. 已知为直线外任意一点,若,满足,那么三点共线吗? 【答案】共线 变式3.如图所示,在中,B为AC边上的一点,且,若,则________. 【答案】-2 变式4.如图所示,在中,B为AC边上的一点,且,若,则________________.(用常数表示) 【答案】 思考:在变式4中,与前的系数有什么关系?它能推广到一般情况吗?为什么? 应用1.在中,若,则( ) A. B. C. D. 例2.已知,是两个不共线的向量,向量,共线,求实数的值. 变式1.已知是两个不共线的向量,,若与是共线向量,则实数 . (四)当堂测评 1.(24-25高一下·安徽合肥·月考)设,为非零向量,则“”是的(    ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 2.已知向量,是两个不共线的向量,且向量与共线,则实数m的值为(  ) A.-1或3 B. C.-1或4 D.3或4 3.已知,则共线的三点为( ) A. B. C. D. 参考答案:AAD (五)课堂小结 1.今天我们用哪一个代数等式刻画了“点在直线上”的几何特征? 2.证明三点共线的通法是什么?(选公共起点,证终点向量线性相关,且系数和为1) (六)课后巩固 1.已知向量不共线,,且三点共线,则的值为( ) A.3 B. C.2 D. 2.在中,M为边中点,N为的中点,,则( ) A. B. C. D.1 3.已知向量不平行,,则(  ) A. B. C.1 D.2 4.已知,若A、、三点共线,则为(    ) A.B.C.D. 5.(多选题)已知向量是两个非零向量,在下列四个条件中,一定可以使共线的是( ) A.且 B.存在相异实数,使 C.(其中实数满足) D.已知梯形,其中 6.已知P是△ABC所在平面内的一点,若=λ,其中λ∈R,则点P一定在(  ) A.AC边所在的直线上 B.BC边所在的直线上 C.AB边所在的直线上 D.△ABC的内部 7.在平行四边形中,点E是AD的中点,点F是CD的一个三等分点(靠近点C),则=(   ) A.+ B.+ C.+ D.- 8. 设为所在平面内一点,.若,则的值为(    ) A.4 B.5 C. D. 9. (***)在所在的平面上有一点,满足,则与的面积之比是(    ) A. B. C. D. 10.如图,在中,,若,则 . 11. (25-26高三上·北京·月考)已知D点为三角形的BC边上一点(不含端点),E是AC边中点,若,则 .,的最小值为 . 12.(***)如图,O是线段外一点,若中,相邻两点间的距离相等, __(用表示) 13.设不共线,且=a+b(a,b∈R). (1)若a=,b=,求证:A,B,C三点共线. (2)若A,B,C三点共线,则a+b是否为定值?说明理由. 【答案】 1-5.ACB A AB 6-9.AA DD 10. 11. 12. 13.(1)略; (2)a+b=1 ( 第 4 页 共 6 页 ) 学科网(北京)股份有限公司 $

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