第一单元 观察物体（三）学业质量测评卷-【步步为赢·全程无忧小学单元学业测评卷】2025-2026学年五年级下册数学（人教版）

第一单元学业质量测评卷 -、1.上左（或右）正2.(1)④②③(2)②③(3)①④ 3.694.7 5.6【解析】添加的正方体可以放在第一排后面三个位置中的任何一 个位置，也可以放在第一排前面的三个位置中的任何一个位置，所 以共有6种不同的摆法。 二、1.V2.V3.V4.×5.× 三、1.C2.C3.A4.C5.D 四、1. 从正面看 从左面看 2.(1)①⑤(2)①⑤④⑥ 五、1.(1)摆这个几何体最少需要6个小正方体，最多需要8个小正方体。 【解析】用8个小正方体摆成的这个几何体，从左面 (2) 看到的图形是三列两层的长方形。 2.一共有10种不同的摆法。3.6+6=12(cm2)》 附加题：5 第二单元学业质量测评卷 -、1.倍因2.120,75,210,105120,2103.14.811,3,9,27,81 5.996.30901207.588.上下 9.(1)650305(2)63010.79511.141812.因180 13.26743865 二、1.×【解析】25的因数有1,25,5。 2.V 3.× 【解析】例如：1×2=2,2是质数。 4.× 【解析】例如：19的个位上是9，但不是3的倍数。 5.× 三、1.D 2.A【解析】最小的合数是4，所以个位上是4，最小的自然数是0，所 以十位上是0,10以内最大的质数是7，所以百位上是7，因此这个三 位数是704。 3.B4.B5.C 四、1.5,50,25,2,150,300,450,100,500 2.1 长 189 6 1 2 3 有3种摆法，18的因数有：1、2、3、6、9、18。 3.偶数 质数 合数 27353963 94172 31101 49111123 94172513 4.223235552733 5.6201920202021202226322633 263426352015+2n 2016+2n2017+2n2018+2n 五、1.要使每行人数都相等，可以排2,4,5,8,10,20行。共有6种排法。 2.因为19+1=20，所以他的球衣号码为19。 3.108÷2=54(盒)108÷3=36（盒）108÷5=21（盒）…3（瓶）》 所以选2瓶装的包装盒或3瓶装的包装盒，能正好装完。 4.199是奇数，奇数-奇数=偶数，所以如果小云的红包钱数是奇数，小 明的红包钱数是偶数。 5.还有6对，分别是11和13,17和19,29和31,41和43,59和61,71和73。 69 RJ·五年级数学下册参考答案 附加题：偶数偶数 阶段性学业水平检测卷（一）】 一、1.493648682.上左正 3.36(答案不唯一)【解析】72的因数有1,2,3,4,6,8,9,12,18,24， 36,72,其中9的倍数有9,18,36,72，故答案可以是9或18或36 或72。 4.17,13,9,1,396,2,34,4817,13,26,9,34,48,39 5.(1)22(答案不唯一)(2)5(3)990 6.(1)①③②④⑥(2)37.不亮8.242,39.2510.18 二、1.×【解析】一个非零自然数的因数的个数是有限的，最小是1，最 大是它本身；一个非零自然数的倍数是无限的，最小是它本身，故原 题说法错误。 2.V3.×4.×5.× 三、1.A2.A3.C 4.B【解析】奇数-奇数=偶数，奇数-偶数=奇数，根据题意，总人数 45是奇数，且甲队人数为偶数，则乙队人数一定是奇数，故选B。 5.A 四、1. 60的因数 50以内6的倍数 1,2,3,4,5, 6,12,18, 6,10,12,15,20 24,30,36,42 30,60 48 2.(1)2(2)9 (3)5和17 3./ 从正面看 从左面看 五、1.这个五位数是3的倍数。 理由：最高两位数字之和是2+1=3,3÷3=1，即21是3的倍数，而 111,222,333…都是3的倍数，因此，21BBB中的B无论是什么自 然数，这个数都是3的倍数。 2.80=2×2×2×2×550=2×5×5 因为80和50的最大公因数是2×5=10，所以小正方形的边长最长 是10厘米。(80÷10)×(50÷10)=40（个） 3.(1)第7个正方体积木可以放在②号或⑤号的位置上。 (2)如果第7个正方体积木放在②号位置，那么第8个正方体积木 可以放在第④、⑤或⑥号位置：如果第7个正方体积木放在⑤号 位置，那么第8个正方体积木可以放在①、②或③号位置。 附加题：C 第三单元学业质量测评卷 一、1.毫升立方分米立方分米2.0.0380.42803500 3.314.2142105.3004001006.108162 7.212.5【解析】由题意可得，正方体的底面积=150÷6=25（平方厘 米)，所以正方体的棱长为5厘米，所以原来长方体的体积为5×5× (5+3.5)=212.5(立方厘米)。 8.(1)17(2)9(3)18 二、1.V2.V3.×4.V5.× 三、1.A2.A 3.B【解析】因为在长方体的顶点处挖掉一个棱长为1dm的小正方 体后，又外露3个与原来相同的正方形的面，所以表面积不变，体积 减少了1dm3。 4.C5.B 四、1.1 (画法不唯一) (1)524 (2)(5×2+2×4+5×4)×2=76(cm2) 2.表面积：8×8×6=384(dm2) 体积：8×8×8-4×4×4=448(dm3) 五、1.0.7×0.4×2+0.5×0.4×2=0.96(m2) 2.1.2×0.8×1.8=1.728(dm3)1.728dm3=1.728L=1728mL 1728÷150=11(杯)…78(mL) 所以最多能倒满11杯。 3.(1)50×25×2.2=2750(m) (2)50×25+(25×2.2+50×2.2)×2=1580(m2) 4.(40-5×2)×(35-5×2)×5=3750(立方厘米) 3750立方厘米=3750毫升 5.0.5厘米=0.05分米 8×4×0.05÷4=0.4(立方分米) 附加题：24÷12+2=4（个）4×4×4=64（立方厘米） 第四单元学业质量测评卷 1 -、1.85 8 2.小于8大于或等于8是8的倍数 9891132 3.1216401.254.102528105 5.1ab (3) 2 B 3 ，3429.0.25<0.32 172 505 0.3 8 二、1.×2.× 3.×【解析1起一块月饼平均分成5份，每份是写块月饼。 4.×5.X 三、1.C2.B ,B【解折1蓝水为10+20=210（克），所以盖古盘水的0脚分 4.D 5.D【解析】5,6,7的最小公倍数是210,210+2=212（人）。 1359848 四1.2 21152725 316 2. 55 84日35号161 7 16 4.11和13的最大公因数是1，最小公倍数是143。 20和30的最大公因数是10，最小公倍数是60. 30和150的最大公因数是30，最小公倍数是150。 5. 2_2×4_8 33×412 22所以72 因为78 123 3_3×92777×428 44×93699×436 因为品8所以子了 490 13-13×2_265_5×5_25 1515×23066×530 因为觉品所u名号 6159 70全程无忧·测评卷 五年级数学·RJ·下 步步为赢 第一单元学业质量测评卷 -BUBUWEIYING- 测试时间：90分钟满分：100分 题号 二 三 四 五 附加题 总分 得分 一、填空题。（共28分） 1.右面的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。 的 密 扫码看答案 从( )面看 从( )面看 从( )面看 封 ① ② ③ ④ B D (1)( )从左面看是B。( )和( )从正面看是A。 注意事项 (2)( )和( )从左面看，图形一样。 ①请写好班 线 (3)从上面看，看到正方形的个数最少的是( ),看到正方形的个数最多的 级、姓名 考号。 是( )。 ②请看清题 意后再仔细 3.(南阳市)用小正方体搭一个几何体，从上面和左面看 从上面看 从左面看 做题。 ③请书写工 到的图形如右图所示。搭这个几何体至少需要 整，字迹清 楚，卷面整 ( )个小正方体，最多需要( )个小正方体。 4.如果用☐表示1个正方体，用表示2个正方体叠加，用☐表示3个正方体叠加。一个 几何体从正面观察如图 那么这个几何体是由( )个正方体叠加的。 1 5.用4个同样大小的正方体摆成如右图所示的几何体，如果再添一个同样大 小的正方体，添加的正方体与其他正方体至少有一个面相交。要保证从正 面看到的形状不变，一共有( )种不同的摆法。 二、判断题。（对的画“V”,错的画“×”）（共10分） 1.右面的几何体，从正面和左面看到的形状完全相同。 2.要摆出从正面看到的图形是 的几何体，至少需要4个小正方体。 3.同一个几何体从不同的方向看到的图形可能相同，也可能不同。 4.（经典好题) 从左面看到的图形是 () 5.如果从正面看到一个几何体的形状是 那么这个几何体一定是由2个小正方体 搭成的。 三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里)（共15分）》 1.小明从左面看到的图形是 他是从下面( )立体图形看到的。 2.（新乡市)下面( )图形从正面看是 ,从上面看是 ,从左面看 是 3.(郑州市)用4个小方块搭几何体，从正面看、左面看都是右图图形的是( 2 4.（原创) 4 3 我搭的积木从上 面看是这个形状 12 积木上面的数表示在这个位置 上所用的小正方体的个数。 搭这组积木，从正面看是( ）。 B D 5.右图是丽丽从正面看到的图形，并且她看到的几何体是由5个小正方体组成 的。看到的可能是下面的()。 四、按要求做题。（共18分) 1.图1是从上面看一些小正方体所搭几何体的平面图，方格中的数字表示该位置的小正方 体的个数。请在方格纸上分别画出这个几何体从正面和从左面看到的图形。(6分) 图1 从正面看 从左面看 2.如下图，再添上一个同样的小正方体，小东就把图1小丽搭的积木变成了图2中六种不 同形状的积木。（12分) ① ② 小 东 5 6 小丽 (1)从左面看，小东搭的( )号和( )号的形状和小丽搭的是相同的。 (2)从正面看，小东搭的积木中，形状相同的是( )号和( )号，或者是 )号和( )号。 3 五、解决问题。（共29分) 1.一个几何体从正面看到的图形是 从上面看到的图形是 (15分) (1)摆这个几何体最少需要几个小正方体？最多需要几个小正方体？(8分) 老师点评 密 (2)如果用尽可能多的小正方体摆这个几何体，那么从左面看是什么图形？请你画出 来。(7分) 2.一个由7个同样的小正方体组成的几何体从上面看到的图形是 该几何体只 封 有两层，有多少种不同的摆法？（7分) 家长点评 3.把9个棱长是1cm的小正方体拼摆在一起（如图）。如果从正面和后面看，所看到的图线 形面积之和是多少？(7分) 附加题。（共10分) 用棱长是1cm的小正方体靠墙角摆成如右图所示的几何体。 墙面 墙面 从图中取走( )号小正方体后，从正面、上面、右面看到的 5 6 形状都不变。 780 9/10 地面 4