1.3 学会自我保护 课时练习-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

《2026年统编版道德与法治七年级下册第一单元1.3学会自我保护同步练习》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B A A B C B D A A 题号 11 12 13 14 15 答案 C C A A A 1．D 【详解】本题考查性侵害的场所。 D：依据教材知识可知，性侵害可以发生在任何场合，没有特定的限制，公共场所、家庭环境、学校等都可能成为性侵害发生的地点，故D说法正确； ABC：说法不全面，故ABC说法错误； 故本题选D。 2．B 【详解】本题考查自我保护的相关知识。    ①：中学生自觉接受预防溺水安全教育管理，有利于增强安全意识，防范溺水事故，故①符合题意； ②：掌握必要安全自救互救急救常识，能在意外发生时保护自己或帮助他人，故②符合题意； ③：遇到他人溺水时刻下水营救是错误的，中学生自身能力有限，贸然下水可能危及自身安全，应采取呼救、寻找救援工具等科学方式，故③说法错误； ④：坚决不去危险水域游泳垂钓游玩，从源头上避免溺水风险，故④符合题意；    故本题选B。 3．A 【详解】本题考查获取性知识的途径。 ①：参观青春期教育展览属于正规、科学的性教育方式，能帮助青少年正确认识身体变化，故①符合题意； ②：父母是青少年成长的重要引导者，通过咨询父母可获得科学指导和支持，故②符合题意； ③：学校生命科学课提供系统的生理健康知识，是获取性知识的合法途径，故③符合题意； ④：非法途径可能传播错误信息或不良内容，违反法律法规，故④说法错误； 故本题选A。 4．A 【详解】本题考查学会自我保护。 ①：活动强调树立法治观念并用法律维权，符合青少年应对措施，故①符合题意； ②：讲解预防措施及应对方法直接指向自我保护意识和能力，故②符合题意； ③：制定法律法规属于立法机关职权，青少年无权参与，故③不符合题意； ④：打击校园欺凌的主体是学校及相关部门，青少年无法直接参与学校管理，故④说法错误； 故本题选A。 5．B 【详解】本题考查学会自我保护。 ①②③：正确度过青春期，需要我们通过正规途径获取性知识，自重自爱、言谈举止不越界，增强自我保护意识，提高预防应对性骚扰、性侵害的能力，故①②③说法正确； ④：远离异性不现实，故④说法错误； 故本题选B。 6．C 【详解】本题考查增强安全意识。 C：题干列举了校门口的毒玩具及危害，启示我们要提高警惕、识别危险玩具，增强安全意识，远离毒玩具，故C符合题意； A：“不接触玩具”说法过于绝对，并非所有玩具都有害，学生需理性辨别而非完全拒绝接触玩具，故A说法错误； B：“加强监管，严禁毒玩具进校园”的主体应为学校或相关部门，而非学生个人，故B不符合题意； D：“完善法律法规”属于国家或政府的职责，并非学生个人能力范围，故D不符合题意； 故本题选C。 7．B 【详解】本题考查防止性骚扰的相关知识。 A：青春期健康讲座本就是讨论性相关话题的合适场合，提问维权问题符合讲座主题，并非"不适合"，故A说法错误； B：小琪的提问有助于普及法律知识，同学应支持其维权意识培养，符合法治教育要求，故B符合题意； C："掌握所有维权方法"表述绝对化，单次提问无法涵盖全部维权途径，故C说法错误； D：性骚扰维权需具体操作知识而非仅概念，学生有必要深入学习，故D说法错误； 故本题选B。 8．D 【详解】本题考查对学会自我保护的认识和理解。 ②③④：依据教材知识并分析题干可知，拒绝不适当的身体接触是保护身体自主权的重要方式，符合自我保护要求；同时，快速离开危险地方是避免伤害的有效行动，符合自我保护原则；另外，遇到侵害及时求助和报警是依法维权、保障安全的关键措施，故②③④说法正确； ①：与陌生人单独在封闭环境中聊天可能增加安全风险，不符合自我保护原则，故①说法错误； 故本题选D。 9．A 【详解】本题考查正确对待涉及性的问题的相关知识。 A：青少年身心发育还不完善，对事物的认知和判断能力有限，缺乏足够的社会阅历来应对复杂的性问题，所以需要自重自爱，保护自己，故A说法正确； B：自重自爱主要是为了自身的健康成长和保护自己，而不是为了获得他人夸赞，故B说法错误； C：这不是自重自爱的重要原因，自重自爱是从自身身心健康和长远发展考虑，故C说法错误； D：自重自爱并非是跟随潮流，而是基于自身成长需求，故D说法错误； 故本题选A 10．A 【详解】本题考查学会自我保护的知识。 ①：树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境，是预防性骚扰的有效措施，故①符合题意； ②：面对不法侵害时勇敢机智地拒绝和反抗，是直接保护自己的必要手段，故②符合题意； ③：学会求救、自救并运用法律武器维权，是依法保障自身权益的正确途径，故③符合题意； ④：严厉打击和惩罚性骚扰行为属于司法机关的职责，中学生不具备执法权，故④说法错误。 故本题选A。 11．C 【详解】本题考查正确对待青春期生理的变化、青春期心理调节的方法、学会自我保护。 ①：讲座内容围绕青春期生理和心理变化，观看的科普影视作品也聚焦相关知识，能直接帮助学生了解这些变化，故①符合题意； ③：讲座在普及生理心理知识的同时，会涉及调节青春期烦恼的方法，有助于学生正确应对成长中的困惑，故③符合题意； ④：性教育科普内容能让学生科学了解性知识，避免因信息偏差产生错误认知，从而树立正确的性观念，故④符合题意； ②：开展讲座活动可提高学生自我保护意识，但 “杜绝” 性骚扰和性侵害事件的说法过于绝对，现实中无法通过单一活动完全杜绝此类事件，故②说法错误； 故本题选C。 12．C 【详解】本题考查学会自我保护的要求的相关知识。 ①：这种做法可以对不轨行为起到一定的威慑作用，让男青年知道其行为可能会被记录下来，从而收敛行为，故①说法正确； ②：忍气吞声不仅不能解决问题，还可能会让对方更加肆无忌惮，甚至可能导致自己受到更大的伤害，这种做法不可取，故②说法错误； ③：在公共场所遇到危险时，向周边乘客求助可以借助他人的力量来保护自己，是一种有效的自我保护方式，故③说法正确； ④：警察是维护社会秩序和公民安全的重要力量，及时寻求警察帮助能够得到专业的保护和处理，保障自身安全，故④说法正确； 故本题选C。 13．A 【详解】本题考查未成年人自我保护。 A：小刚独自在家，听到有人撬门赶紧拨打110报警，是具有自我保护意识的表现，故A说法正确； B：与同学发生矛盾，约对方放学后单挑，没有合理解决矛盾，容易受到伤害，不利于自我保护，故B说法错误； C：小红私自与网友见面，是缺乏自我保护意识的表现，故C说法错误； D：小明跟陌生人去偏僻的地方玩耍，容易上当受骗，发生危险，故D说法错误； 故本题选A。 14．A 【详解】本题考查树立正确的性观念。 ①：性教育课程涵盖生理知识，帮助学生了解青春期身心变化，是促进健康成长的必然要求，故①符合题意； ②：“确保所有学生免于任何性侵害”夸大了开展这一活动的作用，性教育能提升防范意识，但无法完全杜绝侵害，故②说法错误； ③：性教育内容包含性别平等、情感管理等，有助于学生理性负责地处理与性相关的行为，故③符合题意； ④：性教育的核心目标是建立科学健康的性价值观，而非单纯掌握法律纠纷解决技巧，故④说法错误； 故本题选A。 15．A 【详解】本题考查获取性知识的途径。 ①：参观青春期教育展览属于正规、科学的性教育方式，能帮助青少年正确认识身体变化，故①符合题意； ②：父母是青少年成长的重要引导者，通过咨询父母可获得科学指导和支持，故②符合题意； ③：学校生命科学课提供系统的生理健康知识，是获取性知识的合法途径，故③符合题意； ④：非法途径可能传播错误信息或不良内容，违反法律法规，故④说法错误； 故本题选A。 16．(1)赞同小莹。面对性骚扰，小莹勇敢地站出来维护自己的合法权益，表明她具有较强的自我保护意识。 (2)树立正确的性观念，通过正规途径获取性知识；在涉及性的问题上，应当自重自爱，言谈举止不越界；增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 【分析】考点考查：学会自我保护的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会自我保护的有关知识，从分析、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小莹鼓起勇气，严厉地呵斥对方→可链接赞成小莹的做法+面对性骚扰，小莹勇敢地站出来维护自己的合法权益，表明她具有较强的自我保护意识。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查保护自己的方法，可依据教材知识作答。 17．(1)①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感。 ②可以扩大交往范围，提高交往能力。 ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 (2)①我们应当通过正规途径获取性知识。 ②我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 ③我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 ④与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固树立法律意识，遵守中学生日常行为规范。 【分析】考点考查：异性交往的意义，学会自我保护； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用异性交往的意义有关知识分析，可从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学误解、家长不允许异性交往→可联系与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感+可以扩大交往范围，提高交往能力+有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查学会自我保护，可以结合教材知识进行回答。 18．(1)①小婷被张某叫到学校后面的一片废弃仓库区，地点较为隐蔽，容易发生危险且不易被他人发现。②张某对小婷说一些低俗的黄色笑话且动手拉扯小婷的衣服、试图触摸小婷的身体，这些不当言语和行为是明显的性侵害危险信号。 (2)①大声而坚定地说“不”，严厉制止张某的行为。②尝试尽快跑向人多的地方，摆脱张某的纠缠，寻求他人的帮助。③如果周围有可用的物品，如棍棒等，可以拿在手中用于自卫，但不要主动攻击，并寻找机会逃脱。 (3)学校：①定期开展预防性侵害安全教育讲座，通过案例分析、视频播放、角色扮演等多种形式，让学生清楚认识性侵害的形式、危害及应对方法。②加强校园安全管理，尤其是偏僻角落的监控覆盖和巡逻力度，确保校园内无安全死角。③建立健全校园性侵害举报机制，让学生知道如果遇到问题向谁举报，确保举报的渠道畅通无阻，并对举报者的信息严格保密，防止举报人遭到报复。 家庭：①对孩子进行适当的性教育，根据孩子的年龄阶段，用合适的方式告知他们身体隐私部位的概念以及如何保护自己。②关注孩子的日常行为和情绪变化，与孩子保持良好的沟通，当孩子表现出异常时能够及时发现并询问原因，给予支持和引导。③教会孩子一些基本的安全常识，如不要随意跟陌生人走，不要去偏僻的地方等。 社会：①社区要加强对安全环境的排查，对偏僻角落、废弃建筑等可能存在危险的地方进行整治或加强监管，如设置警示标识、增加照明设施等。②媒体可以通过公益广告、电视节目、网络宣传等多种渠道宣传预防未成年人性侵害知识，提高社会公众对该问题的重视程度和防范意识。 【分析】考点考查：学会自我保护、预防性侵害 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用学会自我保护的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：小婷被张某叫住，张某说知道一个好玩的地方，要带小婷去，于是小婷跟着张某走到了学校后面的一片废弃仓库区→可链接地点较为隐蔽，容易发生危险且不易被他人发现； 关键词②：张某一开始对小婷说了一些低俗的黄色笑话，后来就动手拉扯小婷的衣服，试图触摸她的身体→可链接张某对小婷说一些低俗的黄色笑话且动手拉扯小婷的衣服、试图触摸小婷的身体，这些不当言语和行为是明显的性侵害危险信号； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用预防性侵害的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：张某一开始对小婷说了一些低俗的黄色笑话，后来就动手拉扯小婷的衣服，试图触摸她的身体→可链接预防性侵害的做法 ； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查为了减少性侵害事件在未成年人身上发生，学校、家庭和社会可以分别采取的措施，开放性试题，言之有理即可。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年统编版道德与法治七年级下册第一单元 1.3学会自我保护同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．性侵害可能发生在哪些场合?（   ） A．公共场所 B．家庭环境 C．学校 D．以上都可能 2．7月25日是“世界预防溺水日”，某校给学生们介绍了防溺水的相关知识，筑牢防范学生溺水屏障。防止溺水事故发生，中学生应（   ） ①自觉接受预防溺水安全教育管理        ②掌握必要安全自救互救急救常识 ③遇到他人溺水要即刻下水营救          ④坚决不去危险水域游泳垂钓游玩 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．进入青春期，身体和心理会发生一些变化，我们也会对性产生一些困惑。下列获取性知识途径正确的是（   ） ①参观青春期教育展览 ②和父母咨询获得指导 ③认真上好生命科学课 ④偷偷通过非法途径了解 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．某中学联合人民法院举办了一场主题为“守护青春，普法同行促成长”的宣传活动。宣讲中，法官通过生动语言和真实案例，讲解了预防校园欺凌与性侵害措施及遭遇此类行为时的应对方法。这警示我们青少年要（   ） ①树立法治观念，学会用法律维护自身合法权益 ②远离不法侵害，主动增强自我保护意识和能力 ③制定法律法规，参与打击违法犯罪行为 ④直接参与学校管理，打击校园欺凌行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．青春期是人生的关键时期，我们会对性产生好奇，也会产生困惑。正确度过这一时期需要我们（   ） ①通过正规途径获取性知识 ②自重自爱、言谈举止不越界 ③增强自我保护意识，提高预防应对性骚扰、性侵害的能力 ④远离异性，避免任何接触 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 6．校门口的毒玩具及危害：磁力珠误吞进肠道可能黏住肠子导致穿孔；水晶泥里含有硼砂，和皮肤接触可能导致皮肤溃烂甚至中毒；荧光棒里的有害成分可能会致癌，万一折断接触后后果不堪设想……对于校门口的这些毒玩具，同学们应该（   ） A．认真学习，不接触玩具 B．加强监管，严禁毒玩具进校园 C．增强安全意识，远离毒玩具 D．完善法律法规，保证玩具安全 7．在学校组织的青春期健康讲座上，学生小琪就“遇到性骚扰如何维权”提出疑问，却遭到了周围同学的嘲笑。对此，你的正确看法是（   ） A．这类涉及法律和隐私的问题，不适合在公共场合提问 B．我们应支持小琪，主动学习维权知识，增强法治观念 C．小琪的提问能帮助大家掌握所有维权方法，很有意义 D．性骚扰维权是法律范畴，学生只需了解基本概念即可 8．我们是自己身体的主人，要学会自我保护。为此，下列行为可取的有（   ） ①与陌生人单独在封闭环境中聊天 ②拒绝不适当的身体接触 ③快速离开危险地方 ④遇到侵害学会求助，及时报警 A．①② B．①③ C．①②④ D．②③④ 9．青少年在涉及性的问题上，自重自爱的重要原因是（   ） A．身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历 B．为了得到他人夸赞 C．避免被老师批评 D．跟随潮流 10．在遇到来自异性的骚扰或性暴力时，我们要学会拒绝和勇敢地保护自己。这启示中学生应该（   ） ①树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境 ②面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害 ③学会求救和自救，善于运用法律武器维护自身的合法权益 ④严厉打击和惩罚性骚扰行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．某校心理健康社团组织学生听青春期生理和心理讲座以及观看青春期性教育科普影视作品，开展这些讲座活动（   ） ①能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ②能杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法 ④有助于学生了解性知识和树立正确的性观念 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．在放学回家的地铁上，小倩发现有个男青年不停地往她身上挤。她感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。面对此情况，小倩的正确做法有（　　） ①告知对方车厢内有摄像头 ②担心自己的人身安全，忍气吞声 ③向周边的其他乘客求助 ④及时寻求警察的帮助 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．下列行为中，符合未成年人自我保护要求的是（   ） A．15岁的小刚独自在家时，听到有人撬门，他赶紧拨打110报警 B．14岁的小强和同学发生矛盾，约对方放学后单挑 C．13岁的小红在网上结识了一名网友，两人约定见面 D．12岁的小明跟陌生人去偏僻的地方玩耍 14．近年来，我国多个城市的中学校陆续开设了系统性的性教育课程，内容不仅包括生理卫生知识，更涵盖了性别平等、人际交往、情感管理与自我保护等丰富维度。此举旨在帮助学生建立科学、健康、负责任的性价值观。学校系统性开展性教育（   ） ①是帮助学生了解身心变化，促进健康成长的必然要求 ②能确保所有学生免于遭遇任何形式的性骚扰与性侵害 ③有助于学生学会理性负责地做出与性相关的行为决策 ④其核心目标是让学生掌握运用法律解决纠纷的技巧 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 15．进入青春期，身体和心理会发生一些变化，我们也会对性产生一些困惑。下列获取性知识途径正确的是（   ） ①参观青春期教育展览 ②和父母咨询获得指导 ③认真上好生命科学课 ④偷偷通过非法途径了解 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、材料题 16．小燕和小莹乘坐公交车时，有个男青年不停地往她们身上挤。她俩感到害怕，不断往旁边躲避，但男青年随即就跟了过来。小燕不知所措，小莹鼓起勇气，严厉呵斥对方：“你想干什么？再这样我们就报警了！”男青年灰溜溜地下车走了。 (1)对于小燕和小莹的表现，你赞同哪一个？为什么？ (2)处于青春期的我们该如何学会自我保护？ 17．班主任老师收到班上一位女同学的信，信中说：“我与班上的一位男生很谈得来。在他的帮助下，我的道德与法治成绩进步很快。因此，我课间经常和他讨论问题，相互借阅书籍，彼此收获都很大。没想到却引起了其他同学的误解，家长知道后也横加干涉，不允许我们交往。为此，我痛苦极了。我们真的做错了吗? 阅读材料，回答问题。 (1)你认为，初中阶段异性之间的正常交往有什么意义? (2)在与异性交往中，我们应如何学会自我保护？ 18．【预防性侵害，学会自我保护】 案例  小婷是一名初中生，通过网上交友结识了社会青年张某。一天放学后，她被张某叫住，张某说知道一个好玩的地方，要带小婷去，于是小婷跟着张某走到了学校后面的一片废弃仓库区。在那里，张某一开始对小婷说了一些低俗的黄色笑话，后来就动手拉扯小婷的衣服，试图触摸她的身体。小婷非常害怕，但她突然想起学校之前开展的预防性侵害安全教育专题讲座上提到的一些应对方法。 (1)请分析小婷在这个过程中面临的危险信号有哪些？ (2)如果你是小婷，根据所学的预防性侵害知识，你会采取哪些具体的应对措施？ (3)为了减少性侵害事件在未成年人身上发生，学校、家庭和社会可以分别采取哪些措施？（任选其中的两个主体回答） 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $