专题04 选必三第4-6单元选择题汇编（期中真题汇编，江苏专用）高二历史下学期

高二下期中复习 专题04 选必三第4-6单元选择题汇编（江苏专用） 3大高频考点概览 考点01 商路、贸易与文化交流 考点02 战争与文化交锋 考点03 文化的传承与保护 地 城 考点01 商路、贸易与文化交流 1．（24-25高二下·江苏宿迁泗阳县·期中）《一千零一夜》有三个部分与中国和中国人形象相关：整个故事大框架的引子故事是以中国和印度为背景的；阿拉丁神灯的故事中，阿拉丁的身份被设定为一个中国裁缝的儿子；戛梅禄与白都伦公主的故事中，公主的身份被设定为中国公主。《一千零一夜》证明了（  ） A．区域文明的多样化 B．整体世界的基本形成 C．阿拉伯帝国的扩张 D．中华文化的世界影响 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（亚洲）。根据材料“《一千零一夜》有三个部分是与中国和中国人形象相关的：整个故事大框架的引子故事，是以中国和印度为背景的”并结合所学知识可知，《一千零一夜》是阿拉伯著名文学作品，其内容多次涉及中国，可以印证出中国文化对阿拉伯的影响，D项正确；作品并不能代表区域文明，更不能说明区域文明多元特征，排除A项；整体世界的形成是新航路开辟以后，排除B项；材料只能反映中阿交往，无法判断阿拉伯帝国扩张，排除C项。故选D项。 2．（24-25高二下·江苏马坝高级中学·期中）下表是敦煌效谷县悬泉置（汉武帝时设立的驿站）遗址出土的一封汉代帛书信件。它是边塞基层官吏“元”写给在悬泉置的好友“子方”的信，其部分内容如下。此信件有助于研究汉代（  ） 恰元当从屯敦煌……愿子方幸为元买沓（鞜）一两绢韦（里衬是软牛皮的一种鞋），长尺二寸；笔五枚，善者（质量好的）……愿子方幸为吕子（元的朋友）刻御史七分印一，龟上，印曰：吕安之印……郭营尉（元的朋友）所寄钱二百买鞭者，愿得其善鸣者，愿留意…… ①敦煌地区的社会生活状况 ②私人书信的书法和书风③印刷术与火药的西传情况 ④国家对丝绸之路的管理 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题是组合型选择题。时空是汉朝时期的中国。根据材料和所学知识可知，信件中提到了买鞋、寄钱等生活琐事，这些内容反映了敦煌地区当时人们的日常生活情况，所以有助于研究敦煌地区的社会生活，①符合题意；从材料中信件的内容及书法风格来看，可以了解当时私人书信的书法和书风，②符合题意；印刷术和火药的西传主要涉及技术传播等方面，信件内容中并没有关于印刷术和火药相关的信息，所以无法通过此信件研究印刷术与火药的西传情况，③不符合题意；从材料中在汉武帝在敦煌设置机构进行管辖来看，可知国家对丝绸之路的管理，④符合题意。结合上述分析可知①②④正确，B项正确；③不符合题意，排除ACD项。故选B项。 3．（23-24高二下·江苏扬州宝应县·期中）在汉语中，“茶”有不同的发音，随着茶叶海外贸易的扩展，茶字的不同发音也传入亚、非、欧等地。读《“茶”的两大发音系统在亚、非、欧三大洲分布示意图》如图，下列关于该图的解读，正确的是（  ） A．茶叶沿两大路线传播中均推动沿线国家文明的转型 B．发音传播路线出现的时间早于tea发音传播路线 C．同传播路线主要受传播对象经济发展水平的影响 D．“茶”字不同发音的传播主要由中国的对外政策决定 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是古代、近代世界。据材料及所学可知，“cha发音”是沿海上丝绸之路传播的，而“tea发音”是沿着新航路开辟后的海上交通线传播的，因此cha发音传播路线出现的时间早于tea发音传播路线，B项正确；材料中“cha发音”传播中并未促使所有国家文明转型，排除A项；传播路线的差异与传播对象经济发展水平无必然关系，与谁是路线的主要主导者有关，排除C项；“茶”字不同发音的传播不是由中国对外政策决定的，排除D项。故选B项。 4．（23-24高二下·江苏扬州中学·期中）敦煌悬泉置遗址（驿站）出土的汉简记载，该驿站有官卒徒御37人、传马40匹和传车10多辆。在当时敦煌郡东西300千米的地面上有9座类似的机构。简文中有“郡当西域空道，案厩置九所……”的记录。这反映了（  ） A．亭传邮驿是古代官民共用的设施 B．丝绸之路是中外交往的主要通道 C．边疆稳定是基层治理的有效成果 D．道路畅通是政令统一的重要基础 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代中国。据题意可知，古代中国西北地区设置了许多驿站来维护交通的畅通，这就有利于国家政令的传播，所以说道路畅通是政令统一的重要基础，排除D项；亭传邮驿在古代主要是官用，并非官民共用，排除A项；材料反映的是驿站的设立，并没有体现丝绸之路的地位，排除B项；材料不能体现基层治理的成效，排除C项。故选D项。 5．（23-24高二下·江苏连云港东海县·期中）1876年，浙海关税务司文书李圭参加美国万国博览会后写道，博览会“原以昭友谊，广人才，尤在扩充贸易”，而国人出外甚少，“多以无益视之”，若能明了西人办会之意，“亟亟焉图维之，上可以裕国，下可以利民”。李圭的言行表明（  ） A．希望政府实行“中体西用”政策 B．认为国人亟需重视对外交流 C．美国已是世界工厂和贸易中心 D．中国卷入资本主义世界市场 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是本质题。依据材料时间信息可知准确时空是：1876年的中国。依据材料概况可知：根据材料“原以昭友谊，广人才，尤在扩充贸易”“亟亟焉图维之，上可以裕国，下可以利民”等信息，结合所学知识可知，李圭对美国万国博览会给予高度评价，批评国人“出外甚少”以及对西方科技的漠视，这表明李圭认为国人亟需重视对外交流，B项正确；材料是让政府重视对外交流，未涉及治理国家的手段，排除A项；材料没有提及英国，只美国举办一届博览会不能说明其代替了英国世界工厂地位，排除C项；鸦片战争后，中国已经卷入资本主义世界市场，而且材料中李圭批评了国人“出外甚少”，排除D项。故选B项。 6．（23-24高二下·江苏常州金坛区·期中）2000年，西安发现一座6世纪前后来自中亚粟特人的墓葬。墓中出土的图像绘有中原的排箫、西域的箜篌、琵琶等乐器，以及中亚风格胡腾舞形象。这一发现可以用来印证（  ） A．丝绸之路推动中外文化交流 B．少数民族汉化趋势愈发明显 C．隋唐时期政府外交活动频繁 D．统一多民族国家进一步巩固 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是推断题。据题干时间信息可知准确时空是6世纪前后的中国。通过材料“墓中出土的图像绘有中原的排第、西域的签筷、琵琶等乐器，以及中亚风格胡腾舞形象”可知，这种现象的出现得益于丝绸之路，推动了中外文化交流，A项正确；材料中体现的是文化交流，而不是少数民族汉化，排除B项；6世纪前后应该是隋朝之前，排除C项；中华文化多元一体格局形成的时间是早在先秦时期就开始形成了，排除D项。故选A项。 7．（23-24高二下·江苏盐城五校联考·期中）茶马古道作为我国最为古老的贸易商路，是连接我国西南地区的纽带。明代文学家汤显祖在《茶马》诗中这样写道：“黑茶一何美，羌马一何殊”“羌马与黄茶，胡马求金珠。”据此可知，明代茶马贸易（  ） A．促进中外经济文化交流 B．利于增强民族认同意识 C．成为朝贡贸易重要内容 D．推动新疆商品经济发展 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：明代（中国）。根据材料并结合所学可知，茶马古道是我国历史上内地和西部边疆地区进行茶马贸易所形成的古代交通路线，它加强了中原与少数民族的经济、文化交流，增强了中华民族认同感，B项正确；茶马古道主要指古代中国西南地区的贸易，不属于中外经济交流，排除A项；材料只在陈述茶马古道是国内贸易的一种渠道，和朝贡贸易关系不大，排除C项；新疆在西北地区，排除D项。故选B项。 8．（23-24高二下·江苏苏州·期中）唐朝前期，对外贸易的路线主要是经由河西走廊，从中亚中转到达欧洲；唐中后期，海上贸易兴盛，商船从东南沿海各港口出发，对外贸易转向南方沿海地区，出口丝绸、瓷器、茶叶等商品。这说明（  ） A．政局变动影响商贸活动 B．唐代海外贸易达到全盛 C．经济重心南移已经完成 D．重农抑商政策有所松动 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料和所学可知，唐朝前期对外贸易主要通过陆路丝绸之路，即河西走廊进行，而到了唐中后期，由于安史之乱、藩镇割据等原因，陆上丝绸之路逐渐衰落，海上贸易逐渐兴盛，A项正确；“唐代海外贸易达到全盛”这一说法过于绝对，且材料中没有足够的信息支持唐代海外贸易达到全盛，排除B项；经济重心南移在宋朝完成，排除C项；材料反映陆上丝绸之路逐渐衰落，海上贸易逐渐兴盛，无法说明重农抑商政策有所松动，排除D项。故选A项。 地 城 考点02 战争与文化交锋 1．（24-25高二下·江苏连云港赣榆区·期中）克里奥尔人指出生在拉美的土生白人，是伊比利亚半岛欧洲白人的后裔。18世纪后期，他们从感情上脱离了自己的同胞，否认西班牙白人是自己的父辈和兄弟，而把这种称谓赠给了肤色黝黑的当地土著人，并高度赞扬印第安人的文化和传统。克里奥尔人的观念反映了（  ） A．民族自决原则得以确立 B．拉丁美洲文化具有多样性 C．西班牙殖民统治被推翻 D．欧洲的文化侵略遭到失败 【答案】B 【解析】据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（拉丁美洲）。根据材料信息，结合所学可知，18世纪后期，在拉美的土生白人发展为克里奥尔人，他们称当地土著人为父辈、兄弟，赞扬印第安人的文化和传统，反映出拉丁美洲文化具有多样性，B项正确；据所学，直到二战后民族自决原则才得到国际社会公认，排除A项；据所学，直到1826年，西班牙在拉丁美洲的殖民统治才被推翻，排除C项；材料体现的拉丁美洲民族意识的觉醒而非欧洲文化侵略的失败，排除D项。故选B项。 2．（24-25高二下·江苏东台·期中）如表为20世纪末至21世纪初战争中的文化互动案例表。据表可知（  ） 时间 战争事件 文化碰撞表现 文化交流形式 1991年 海湾战争 西方媒体大量使用“文明冲突”叙事，强化对伊斯兰文化的误解 国际新闻实时传播促使阿拉伯国家加强文化对外宣传 2001年 阿富汗战争 美军在占领区与当地部落习俗发生激烈冲突 非政府组织通过教育项目引入妇女权益理念 2003年 伊拉克战争 反美武装利用宗教符号动员抵抗 互联网成为不同阵营青年对话的隐蔽平台 2010年 北约干预利比亚 西方将“民主化”包装为普世价值强行推广 战地记者报道促使欧洲反思干预政策的文化后果 A．战争推动了单一文化霸权不断形成 B．全球化进程因地区战争冲突而中断 C．战争成为西方文化单向输出的工具 D．暴力冲突与文化互动加速文化重构 【答案】D 【解析】据本题题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪末至21世纪初的世界。根据材料结合所学可知，在1991年海湾战争中，西方媒体以“文明冲突”叙事强化对伊斯兰文化的误解，阿拉伯国家则通过加强文化对外宣传重构自身形象；2001年阿富汗战争里，美军与当地部落习俗激烈对抗，非政府组织借教育引入妇女权益理念，使双方文化局部调整；2003年伊拉克战争中，反美武装以宗教符号动员抵抗，互联网却成为不同阵营青年对话的隐蔽平台；2010年北约干预利比亚时，西方强行推广“民主化”普世价值，战地记者报道则推动欧洲反思干预的文化后果，这些案例均显示，战争中的暴力冲突引发文化对立，而文化互动又促使各方通过宣传、教育、对话、反思等方式调整认知，加速文化重构，D项正确；表格中显示，西方在战争中推广自身文化，但同时存在阿拉伯国家加强文化宣传、反美武装利用宗教符号动员、欧洲反思干预的文化后果等现象。这表明文化互动是双向的，而非单一霸权形成，排除A项；表格中“国际新闻实时传播”“互联网成为青年对话平台”“战地记者报道”等信息，均体现了全球化背景下的信息流动与文化互动，说明全球化并未中断，反而在冲突中持续进行，排除B项；表格不仅提到西方文化输出，还存在非西方的文化回应，文化互动是双向的，并非“单向输出”，排除C项。故选D项。 3．（24-25高二下·江苏宿迁泗阳县·期中）1802年起，拿破仑在教育方面采取了一系列举措，如设立帝国大学作为全国教育管理的核心机构，要求所有教育工作者都要在帝国大学的体系下进行教学活动，同时在课程设置中强化了对法国历史和帝国荣耀的宣扬。拿破仑的主要意图是（  ） A．创新教育体系 B．塑造国民认同 C．培育精英人才 D．强化君主专制 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是1802年（法国）。根据材料可知，拿破仑要求教育工作者在帝国大学体系下教学，并且在课程设置中强化对法国历史和帝国荣耀的宣扬，以增强国民对国家的认同感和归属感，培养国民对拿破仑政权的忠诚，所以塑造国民认同是其主要意图，B项正确；拿破仑设立帝国大学等举措虽在一定程度上对教育体系有所创新，但这并非其主要意图。从材料中重点强调的对法国历史和帝国荣耀的宣扬来看，创新教育体系只是手段而非核心目的，排除A项；材料中并没有明确提及培育精英人才相关内容，重点在于对全体国民进行与法国历史和帝国荣耀相关的教育，排除C项；拿破仑时期是法兰西第一帝国，实行的是帝制，但材料中教育方面的举措主要围绕对国家和帝国的认同展开，并非直接指向强化君主专制，排除D项。故选B项。 4．（24-25高二下·江苏东台·期中）1942年1月《联合国家宣言》签署时，中国代表顾维钧在回忆录中写道：“罗斯福总统坚持中国必须与美、英、苏并列签署。当苏联代表质疑时，美方明确表示‘中国作为东方主战场具有不可替代性’。”这一安排说明（  ） A．意识形态分歧暂时搁置 B．美国主导战后秩序构建 C．中国战场牵制日军主力 D．殖民体系瓦解趋势显现 【答案】C 【解析】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1942年的中国。材料直接指出美方认为中国战场具有关键作用，中国战场牵制了日军主力（如关东军和侵华日军），减轻了其他战场的压力，因此美国坚持将中国列为四大国之一。C项正确；材料核心是中国在《联合国家宣言》中与美、英、苏并列签署的原因，未提及意识形态分歧及搁置的相关内容。且罗斯福强调的是中国战场的“不可替代性”，而非意识形态妥协，排除A项；1942年处于二战中期，《联合国家宣言》的签署是为了建立反法西斯同盟，而非规划战后秩序。材料中美国支持中国并列签署，主要基于战场贡献，而非主导战后秩序的意图，排除B项；殖民体系瓦解主要发生在二战后，1942年仍处于战争时期，材料未涉及殖民地独立、殖民统治崩溃等相关信息，排除D项。故选C项。 5．（24-25高二下·江苏盐城七校联盟·期中）18世纪绝大部分时期，整个欧洲大陆由大大小小的封建君主统治，专制、服从、效忠、等级等观念构成了现实的社会政治法则。到了19世纪初，封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求。这反映出（  ） A．拿破仑战争对政治文化的重构 B．启蒙运动开始影响政治秩序 C．拿破仑战争铲除了落后地区的封建势力 D．民主共和观念得到欧洲认同 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知为本质题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：18—19世纪的欧洲。题干描述了18世纪欧洲以封建专制、等级观念为主导，到19世纪初转变为民主、自由等成为普遍诉求的现象。这一变化的核心驱动力是拿破仑战争。拿破仑在征服欧洲过程中，强制推行《拿破仑法典》，废除封建特权，传播法治、自由、平等观念。这直接冲击了旧秩序，使“封建、专制成为众矢之的”，并推动民主、独立等诉求在欧洲扩散，重构了政治文化，A项正确；启蒙运动的影响主要在18世纪后期（如法国大革命），但题干强调19世纪初的普遍诉求变化，启蒙运动是思想根源而非直接导致这一转折的事件，排除B项；拿破仑战争虽削弱了部分封建势力，但并未“铲除”。1815年维也纳会议后，许多地区封建势力恢复，排除C项；19世纪初民主共和观念在欧洲传播，但未得到“普遍认同”。拿破仑本人称帝，欧洲多数国家仍是君主制，诉求增加不等于认同共和制，排除D项。故选A项。 6．（24-25高二下·江苏盐城七校联盟·期中）蒙古西征是13世纪世界历史上的重大事件，从地缘政治视角看，西征不仅重构了欧亚大陆的权力版图，更引发了深远的文明互动。以丝绸之路为例，在"蒙古和平"（PaxMongolica）时期，年贸易额较前代增长近300%。然而，新近考古发现也显示，在布哈拉、撒马尔罕等城市遗址中，存在明显的大规模破坏层。基于上述材料及所学知识，以下分析最准确的是（  ） A．蒙古西征通过建立统一帝国彻底消除了欧亚大陆各文明间的冲突 B．军事征服造成的破坏被贸易增长完全抵消，整体上利大于弊。 C．形成“征服-破坏-重建-交流”的复杂历史进程，需辩证评估 D．蒙古西征引发大规模的民族迁徙 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知为推断题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：13世纪的中国。材料反映了蒙古西征的复杂进程：征服（军事行动）到破坏（城市遗址证据）到重建（帝国稳定后）再到交流（贸易增长）。结合所学知识可知，蒙古帝国建立后，在“蒙古和平”下重建秩序，促进欧亚贸易和文化交流，但初期破坏严重，C项正确；蒙古西征虽建立了统一帝国（如元朝和四大汗国），但并未“彻底消除”欧亚大陆各文明间的冲突。帝国后期分裂，内部争斗频发（如汗国间的战争），且不同文明间矛盾依然存在（如宗教冲突），与材料中“大规模破坏层”的考古证据矛盾，排除A项；材料显示贸易增长与军事破坏并存，但“破坏被完全抵消”和“整体利大于弊”的说法过于绝对化。贸易增长（如丝绸之路繁荣）是重建后的积极影响，但破坏（如城市毁灭、人口减少）是真实存在的，不能简单抵消或忽略其负面影响，需辩证看待，排除B项；蒙古西征可能引发民族迁徙（如部分族群西迁），但题干材料未提及此点，焦点是地缘政治重构、文明互动及破坏与重建的双重性，排除D项。故选C项。 7．（24-25高二下·江苏无锡江阴六校联考·期中）托勒密占据埃及后，统治者虽然把主要由希腊人居住的亚历山大城作为统治中心，但他们也经常装扮成埃及的法老，戴上传统的法老王冠，举行埃及法老应当举行的仪式，支持埃及人修建神庙。上述做法（  ） A．推动了国家民主政治发展 B．有利于巩固马其顿人的统治 C．改变了国家社会阶级结构 D．促进了希腊文化中心的东移 【答案】B 【解析】根据次题干的设问词，可知这是影响题。据材料中的时间信息可知准确时空是：古代（亚历山大帝国）。根据材料“他们也经常装扮成埃及的法老，戴上传统的法老王冠，举行埃及法老应当举行的仪式，支持埃及人修建神庙”可知，托勒密统治者通过融合希腊和埃及的传统，尊重当地宗教和文化，以争取埃及祭司和民众的支持，从而巩固其统治，B项正确；托勒密王朝是一个君主专制政权，并未推动民主政治发展，排除A项；托勒密王朝并未根本改变埃及的社会阶级结构，希腊人占据上层，埃及本土精英和祭司阶层仍保留一定地位，排除C项；材料强调的是统治策略的影响，而非文化中心的转移，排除D项。故选B项。 8．（24-25高二下·江苏无锡江阴六校联考·期中）有学者指出，蒙古西征在踏碎了城市的同时，却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础，尤其是蒙古对征服区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。这说明了蒙古西征（  ） A．推动了东西方文化交流 B．引发了大规模民族迁徙 C．促进了欧洲的思想解放 D．刺激了欧洲的宗教改革 【答案】C 【解析】根据题干的设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确的时空是宋朝时期的蒙古。材料“摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础，尤其是蒙古对征服区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张”说明蒙古西征冲击了欧洲的教皇统治，推动了宗教信仰自由的思想，有利于西欧对天主教会的质疑，从而促进了欧洲的思想解放，C项正确；材料仅涉及对西欧的思想解放，未体现对东西方文化交流，排除A项；蒙古西征推动了民族迁徙，但是材料强调的是思想解放，排除B项；1517年马丁·路德揭开了宗教改革的序幕，与蒙古西征时间不符，排除D项。故选C项。 9．（24-25高二下·江苏镇江·期中）兴起于公元1—3世纪的贵霜王朝信奉佛教，佛教徒们按照阿波罗的形象塑造出了佛陀的佛像。佛像一般身穿希腊式的披袍，面部有明显的欧洲人特征，被称为“希腊式佛教艺术”。据此可知（  ） A．希腊文化居主导地位 B．地区战争带来不同文化融合 C．东西方文化开始交融 D．佛教诞生源于本土文化推动 【答案】B 【解析】据本题次题干设问词，可知这是本质题、背景题。时空是古代（印度）。根据“按照阿波罗的形象塑造出了佛陀的佛像”“身穿希腊式的披袍，面部有明显的欧洲人特征”等信息，结合所学可知，贵霜帝国通过军事扩张征服了原属希腊化地区的巴克特里亚等地，促进了希腊文化与佛教艺术的结合，形成“希腊式佛教艺术”，说明地区战争带来不同文化融合，B项正确；希腊化佛像的出现反映的是希腊文化被融合并非主导，排除A项；东西方文化“开始”交融的说法不准确，希腊化早在亚历山大东征时已开始，排除C项；佛教诞生源于印度本土文化推动与材料聚焦的希腊文化影响无关，排除D项。故选B项。 10．（24-25高二下·江苏苏州·期中）考古学家在阿富汗北部发现一座公元前4世纪末的古城遗址，其城市布局与希腊城邦相似，神庙中同时供奉希腊神祇与当地丰饶女神，并出土了大量融合希腊字母与当地阿拉米文字的钱币。这一考古发现可用来佐证（  ） A．波斯帝国推行行省制促进了多元文化共生 B．罗马共和国通过军事扩张来传播拉丁文化 C．亚历山大东征推动希腊化时代的文化交融 D．蒙古帝国西征引发了技术交流与宗教宽容 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据材料信息“公元前4世纪末古城融合希腊城邦布局、神庙供奉希腊与当地神祇、钱币混用希腊字母与阿拉米文字”，结合所学知识，亚历山大东征后建立希腊化王国，可知这体现了希腊文明与中亚本土文化的深度交融，C项正确；波斯帝国统治时期虽推行宽容政策，但材料证据属于希腊化特征，而波斯帝国灭亡于公元前330年，排除A项；罗马共和国在公元前4世纪尚未大规模东扩，阿富汗地区属希腊化塞琉古王国，且材料涉及希腊文字/神庙而非拉丁元素，排除B项；蒙古帝国西征发生于公元13世纪，且蒙古统治时期阿富汗多受伊斯兰文化影响，排除D项。故选C项。 11．（24-25高二下·江苏盐城五校·期中）20世纪70年代，一些拉美哲学家尝试构建“第三世界”的哲学。如有哲学家认为：“哲学就是觉悟，就是意识到依附状态，意识到受压迫的地位，就是觉悟起来去争取解放。”还有哲学家发起关于世界文化中心“移向拉美”的讨论。由此可知拉丁美洲（  ） A．经济发展导致文化兴盛 B．为第三世界作文化代言 C．哲学成为政治改革先声 D．掀起去西方化思想浪潮 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪70年代（拉丁美洲）。根据材料可知，拉美哲学家构建 “第三世界” 哲学，强调意识到依附、受压迫状态并争取解放，发起世界文化中心 “移向拉美” 讨论，这些都体现了对西方文化主导地位的挑战，反映出拉美掀起去西方化思想浪潮，D项正确；材料中未提及经济发展与文化兴盛之间的关联，没有信息表明是经济发展促使拉美哲学家构建 “第三世界” 哲学等行为，排除A项；材料只是说拉美哲学家尝试构建 “第三世界” 哲学，并非是代表整个第三世界作文化代言 ，这种说法过于夸大，排除B项；材料仅围绕拉美哲学家在哲学层面的思考与讨论，未涉及政治改革相关内容，不能得出哲学成为政治改革先声的结论，排除C项。故选D项。 12．（24-25高二下·江苏南京五校联盟·期中）1917年5月1日，俄国临时政府外交部长米留科夫向协约国发出照会，声称临时政府“将充分遵守对我协约各国所承担的义务”，“把世界战争进行到彻底胜利”。5月3日，照会公布。此举（  ） A．加速了一战的结束进程 B．影响了俄国革命的方向 C．巩固了二月革命的成果 D．利于俄国国际地位提高 【答案】B 【解析】根据本题主题干的设问词，可知这是影响题。根据材料时间信息可知准确时空是：1917年（俄国）。1917年俄国二月革命后，临时政府继续战争的声明，让民众对其失望，因为民众渴望和平。这使得布尔什维克提出的“和平、土地、面包”口号更具吸引力，推动革命进一步发展，影响了俄国革命方向，B项正确；俄国临时政府重申继续参战，这不会加速一战结束进程，反而使俄国继续深陷战争泥潭，一战结束主要是多方面因素综合作用，并非因俄国这一举措，排除A项；临时政府继续战争的行为，引发民众不满，激化社会矛盾，不利于巩固二月革命成果，排除C项；俄国继续参与战争且战况不佳，国内矛盾激化，这并不能提高俄国国际地位，排除D项。故选B项。 13．（24-25高二下·江苏南京五校联盟·期中）蒙古西征给欧洲带来极大的灾难：欧洲被外族入侵，封建制度遭受冲击，大军所至，焚毁田园，摧毁堡垒；更甚者，使教廷的权威蒙受极大的打击。欧洲人开始向内反思，希望重建一套安身立命的依据。因此，欧洲人（  ） A．否定了罗马天主教会的权威 B．重视人的力量追求现世生活 C．开展了轰轰烈烈的启蒙运动 D．开展了资产阶级的革命运动 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代（世界）。根据材料可知，在经历灾难和传统秩序的冲击后，欧洲人开始反思，人文主义强调以人为中心，重视人的力量，追求现世生活，符合欧洲人在这种背景下希望寻找新的安身立命依据的思想转变，B项正确；虽然教廷权威受到打击，但仅从题干信息不能直接得出欧洲人就否定了罗马天主教会的权威，这种表述过于绝对，排除A项；启蒙运动是在17-18世纪，其背景与蒙古西征时期相隔较远，排除C项；资产阶级革命运动是在资本主义发展到一定阶段，资产阶级力量壮大等一系列条件下才开展的，题干中仅提及欧洲受蒙古西征冲击后的一些情况，排除D项。故选B项。 地 城 考点03 文化的传承与保护 1．（24-25高二下·江苏连云港赣榆区·期中）19世纪，英国出现了建立机械学院和工学院的热潮。在高等教育的课程设置改革中加强了应用科学的教学，减少了古典内容的教学时数。由此可见，当时英国教育的发展（  ） A．增加了女性受教育的机会 B．适应了工业化的需要 C．推动了“蒸汽时代”到来 D．加速了城市化的进程 【答案】B 【解析】据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（英国）。根据材料信息，结合所学可知，19世纪即英国工业革命的高峰期，机械学院和工学院增加、高等教育更加重视应用科学，以及传统教学内容减少等，反映出英国高等教育强调服务于工业生产和技术革新，适应了工业化的需要，B项正确；材料没有直接体现性别平等、女性受教育机会增多等信息，排除A项；材料体现的是“蒸汽时代”到来的影响而非条件，排除C项；材料聚焦的是教育内容的变革，而非城市化进程的加快，排除D项。故选B项。 2．（24-25高二下·江苏连云港赣榆区·期中）新中国成立后，武术课程一度被拒于学校门外。1961年，我国对《中小学体育教学大纲》作了修订，将武术的基本功、基本动作、武术操、初级拳、青年拳等列为小学三年级到高中的必修教学内容。这一变化表明（  ） A．每个人的受教育权利得到保障 B．完整的国民教育体系已经形成 C．学校教育注重学生的全面发展 D．民族传统文化得到传承和发展 【答案】D 【解析】根据主题干设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据材料信息，结合所学可知，20世纪60年代初，我国将武术课定为中小学体育教育的必修课程，这有利于广大青少年从小学习武术基本功，了解武术知识等，使这一民族传统文化得到了传承和发展，D项正确；材料体现的是新中国对中小学教育内容的调整，而非对公民受教育权利的保障，排除A项；据所学，直到1965年，我国才初步形成比较完整的国民教育体系，排除B项；材料仅强调了中小学增设武术教育为必修内容，并未强调学生的“全面”发展，排除C项。故选D项。 3．（24-25高二下·江苏南通·期中）古罗马帝国初期，统治者开始资助建立公共图书馆。2世纪后，罗马城内的公共图书馆被纳入皇家公共浴场建筑群中，馆内设有对称的希腊文与拉丁文藏书区，使用者从上层公民扩展至所有能进入浴场的罗马公民。可见，罗马帝国的图书馆的发展（  ） A．推动了希腊文化东传 B．消弭帝国内部阶级矛盾 C．巩固帝国的统治基础 D．反映公民民主权利扩大 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。时空是古代罗马帝国。据材料“古罗马帝国初期，统治者开始资助建立公共图书馆。2世纪后，罗马城内的公共图书馆被纳入皇家公共浴场建筑群中，馆内设有对称的希腊文与拉丁文藏书区，使用者从上层公民扩展至所有能进入浴场的罗马公民”可知，统治者资助建立公共图书馆，且图书馆使用者从上层公民扩展至所有能进入浴场的罗马公民，这有利于提高公民的文化素养，增强公民对帝国的认同感和归属感，从而巩固帝国的统治基础，C项正确；材料中提到图书馆内有希腊文藏书区，但重点强调的是图书馆使用者范围的扩大等对罗马帝国的影响，而非希腊文化东传，排除A项；虽然图书馆使用者范围扩大，但这并不能消弭帝国内部的阶级矛盾，阶级矛盾是由多种因素导致的，仅图书馆这一举措无法从根本上解决，排除B项；材料中图书馆使用者范围的扩大不能等同于公民民主权利扩大，民主权利涉及政治参与等多个方面，这里主要体现的是文化设施使用方面的变化，排除D项。故选C项。 4．（24-25高二下·江苏盐城七校联盟·期中）世界文化遗产的保护面临诸多挑战。以威尼斯为例，这座城市自1987年入选《世界遗产名录》以来，一直深陷保护与发展的两难困境。最新监测数据显示，2023年威尼斯年均游客量突破3000万人次，而常住人口已不足5万。与此同时，“摩西工程”防洪闸门系统虽缓解了洪水威胁，却因改变水文环境遭到环保组织抗议。2021年联合国教科文组织警告称，若管理不善，威尼斯将被列入《濒危世界遗产名录》。由此，以下分析最准确的是（  ） A．旅游开发是威胁文化遗产的因素，应当禁止游客进入 B．防洪工程虽然破坏了生态环境，但这是保护文化遗产的必要代价 C．文化遗产保护需要建立游客承载量预警机制，并保障原住民权益 D．列入濒危名录意味着该遗产已失去保护价值，应当任其自然消亡 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知为推断题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：现代世界。题干指出威尼斯因游客过多、防洪工程影响环境及人口流失等问题面临濒危风险。“文化遗产保护需要建立游客承载量预警机制，并保障原住民权益”提出游客承载量预警和保障原住民权益，直接针对题干中游客超载和人口减少的问题，符合可持续保护理念，C项正确；“禁止游客”过于绝对，忽视合理利用，排除A项；“防洪工程虽然破坏了生态环境，但这是保护文化遗产的必要代价”将破坏生态视为“必要代价”与环保抗议矛盾，排除B项；濒危名录旨在警示而非放弃保护，排除D项。故选C项。 5．（24-25高二下·江苏南通海安·期中）据下面《平遥古城文化遗产要素构成表》，下列说法正确的是（  ） 自然景观要素 人文景观要素 非物质文化要素 黄土地、河流和农田等 商业建筑 宗教建筑 政治建筑 生活建筑 地方手艺、宗教信仰和社会传统等 票号、店铺 文庙、武庙、城隍庙、清虚观 城墙、县衙 民居 A．文化遗产保护得到普遍认同 B．世界文化遗产应具有完整性 C．文化遗产应以经济价值为重 D．开发利用文化遗产至关重要 【答案】B 【解析】根据本题主题干的设问词，可知这是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：现代（中国）。从表格能够看到，平遥古城的文化遗产包含自然景观要素、人文景观要素（又细分为商业建筑、宗教建筑、政治建筑、生活建筑等）以及非物质文化遗产，要素种类丰富且全面，这充分体现了世界文化遗产应具备的完整性，B项正确；表格仅仅呈现了平遥古城文化遗产的要素构成，并没有涉及到文化遗产保护是否得到“普遍认同”的相关信息，所以无法得出该结论，排除A项；文化遗产的价值重点在于历史、文化、艺术等方面，而不是以经济价值为重，这种说法不符合文化遗产保护的理念，排除C项；表格中没有任何关于文化遗产开发利用的内容，主要展示的是遗产要素构成，所以无法得出开发利用至关重要的结论，排除D项。故选B项。 6．（24-25高二下·江苏徐州六区县·期中）1965年高教部直属高校内迁一览表。据此表可知高教部直属高校内迁（  ） 迁出高校 专业 迁入地 清华大学 无线电电子、机械、自动控制等 四川绵阳 华东化工学院 放射化工、稀有元素、石油天然气等 四川自贡 北京大学 无线电、雷达、物理等 陕西汉中 A．巩固了经济调整成果 B．实现了东西部教育均衡发展 C．适应了国际形势变化 D．源于西部大开发战略的需要 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据材料“华东化工学院：放射化工、稀有元素、石油天然气等”与“1965年高教部直属高校内迁一览表”结合所学知识可知，20世纪60年代，中国面临复杂的国际环境，美国扩大越南战争，苏联在中苏边境陈兵百万，国家安全面临威胁。为应对潜在战争风险，党中央决定将重要工业、科研机构和高校向中西部战略后方迁移，形成“三线建设”战略布局，其核心目的是保障国家核心科研能力的安全，避免在战争中被摧毁。由此可知，高校内迁是三线建设的具体举措，直接回应了美苏威胁下的国防需求，体现了对国际形势变化的战略应对，C项正确；根据所学知识可知，1961—1965年，中国因“大跃进”和自然灾害进行经济调整，重点是恢复农业、调整工业比例，而高校内迁的核心目的是国防安全（三线建设），而非直接服务于经济调整后的生产恢复，排除A项；根据所学知识可知，高校内迁虽推动中西部教育发展，但短期内难以“实现均衡”，而且东西部教育差距的缩小是长期过程，而且当时高校内迁的首要动机是战略安全，而非教育公平，排除B项；根据所学知识可知，西部大开发战略正式提出是1999年，晚于1965年的高校内迁，排除D项。故选C项。 7．（24-25高二下·江苏泰州中学·期中）宋代的书籍装订，已由卷轴形式过渡到以散页装订成册的册页形式。北宋时，册页形式最初是“蝴蝶装”，即把印字的一面相对折叠，书页的中缝处粘在一张裹背纸上的装订形式。南宋时出现了把书页文字向外，背面相对的折叠方法，即“包背装”。这两种形式一直沿用到今天。这可用于说明宋代（  ） A．文化传播途径多样 B．文化创新影响深远 C．南北文化观念趋同 D．活字印刷基本普及 【答案】B 【解析】据本题次题干设问词，可知这是本质题、影响题。时空是：宋代（中国）。根据“宋代的书籍装订，已由卷轴形式过渡到以散页装订成册的册页形式”“（北宋）蝴蝶装”和“（南宋）包背装”“一直沿用到今天”等信息，结合所学可知，宋代产生的两种书籍装订形式一直沿用至今，可用于说明其文化创新影响深远，B项正确；材料没有介绍宋代书籍装订形式传播途径的多样性，排除A项；南北文化观念趋同与（北宋）蝴蝶装和（南宋）包背装一直沿用至今这一现象不符，排除C项；据所学，宋代活字印刷还是一种新技术，并未得到普及，排除D项。故选B项。 试卷第1页，共3页 4 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $学科网 www.zxxk.com 高二下期中复习 专题04 选必三第4-6单元选择题沁 ☆3大高频烤点概览 考点01商路、贸易与文化交流 考点02战净与文化交锋 考点03文化的传承与保护 目目 考点01 商路、贸易与文化交流 1.D 2.B 3.B 4.D 5.B 6.A 7.B 8.A 目目 考点02 战争与文化交锋 1.B 2.D 3.B 4.C 5.A 6.C 7.B 8.C 9.B 10.C 11.D 12.B 1/2 让教与学更高效 编（江苏专用） 学科网 13.B 目目 考点03 1.B 2.D 3.C 4.c 5.B 6.c 7.B www.zxxk.com 文化的传承与保护 2/2 让教与学更高效 高二下期中复习 专题04 选必三第4-6单元选择题汇编（江苏专用） 3大高频考点概览 考点01 商路、贸易与文化交流 考点02 战争与文化交锋 考点03 文化的传承与保护 地 城 考点01 商路、贸易与文化交流 1．（24-25高二下·江苏宿迁泗阳县·期中）《一千零一夜》有三个部分与中国和中国人形象相关：整个故事大框架的引子故事是以中国和印度为背景的；阿拉丁神灯的故事中，阿拉丁的身份被设定为一个中国裁缝的儿子；戛梅禄与白都伦公主的故事中，公主的身份被设定为中国公主。《一千零一夜》证明了（  ） A．区域文明的多样化 B．整体世界的基本形成 C．阿拉伯帝国的扩张 D．中华文化的世界影响 2．（24-25高二下·江苏马坝高级中学·期中）下表是敦煌效谷县悬泉置（汉武帝时设立的驿站）遗址出土的一封汉代帛书信件。它是边塞基层官吏“元”写给在悬泉置的好友“子方”的信，其部分内容如下。此信件有助于研究汉代（  ） 恰元当从屯敦煌……愿子方幸为元买沓（鞜）一两绢韦（里衬是软牛皮的一种鞋），长尺二寸；笔五枚，善者（质量好的）……愿子方幸为吕子（元的朋友）刻御史七分印一，龟上，印曰：吕安之印……郭营尉（元的朋友）所寄钱二百买鞭者，愿得其善鸣者，愿留意…… ①敦煌地区的社会生活状况 ②私人书信的书法和书风③印刷术与火药的西传情况 ④国家对丝绸之路的管理 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（23-24高二下·江苏扬州宝应县·期中）在汉语中，“茶”有不同的发音，随着茶叶海外贸易的扩展，茶字的不同发音也传入亚、非、欧等地。读《“茶”的两大发音系统在亚、非、欧三大洲分布示意图》如图，下列关于该图的解读，正确的是（  ） A．茶叶沿两大路线传播中均推动沿线国家文明的转型 B．发音传播路线出现的时间早于tea发音传播路线 C．同传播路线主要受传播对象经济发展水平的影响 D．“茶”字不同发音的传播主要由中国的对外政策决定 4．（23-24高二下·江苏扬州中学·期中）敦煌悬泉置遗址（驿站）出土的汉简记载，该驿站有官卒徒御37人、传马40匹和传车10多辆。在当时敦煌郡东西300千米的地面上有9座类似的机构。简文中有“郡当西域空道，案厩置九所……”的记录。这反映了（  ） A．亭传邮驿是古代官民共用的设施 B．丝绸之路是中外交往的主要通道 C．边疆稳定是基层治理的有效成果 D．道路畅通是政令统一的重要基础 5．（23-24高二下·江苏连云港东海县·期中）1876年，浙海关税务司文书李圭参加美国万国博览会后写道，博览会“原以昭友谊，广人才，尤在扩充贸易”，而国人出外甚少，“多以无益视之”，若能明了西人办会之意，“亟亟焉图维之，上可以裕国，下可以利民”。李圭的言行表明（  ） A．希望政府实行“中体西用”政策 B．认为国人亟需重视对外交流 C．美国已是世界工厂和贸易中心 D．中国卷入资本主义世界市场 6．（23-24高二下·江苏常州金坛区·期中）2000年，西安发现一座6世纪前后来自中亚粟特人的墓葬。墓中出土的图像绘有中原的排箫、西域的箜篌、琵琶等乐器，以及中亚风格胡腾舞形象。这一发现可以用来印证（  ） A．丝绸之路推动中外文化交流 B．少数民族汉化趋势愈发明显 C．隋唐时期政府外交活动频繁 D．统一多民族国家进一步巩固 7．（23-24高二下·江苏盐城五校联考·期中）茶马古道作为我国最为古老的贸易商路，是连接我国西南地区的纽带。明代文学家汤显祖在《茶马》诗中这样写道：“黑茶一何美，羌马一何殊”“羌马与黄茶，胡马求金珠。”据此可知，明代茶马贸易（  ） A．促进中外经济文化交流 B．利于增强民族认同意识 C．成为朝贡贸易重要内容 D．推动新疆商品经济发展 8．（23-24高二下·江苏苏州·期中）唐朝前期，对外贸易的路线主要是经由河西走廊，从中亚中转到达欧洲；唐中后期，海上贸易兴盛，商船从东南沿海各港口出发，对外贸易转向南方沿海地区，出口丝绸、瓷器、茶叶等商品。这说明（  ） A．政局变动影响商贸活动 B．唐代海外贸易达到全盛 C．经济重心南移已经完成 D．重农抑商政策有所松动 地 城 考点02 战争与文化交锋 1．（24-25高二下·江苏连云港赣榆区·期中）克里奥尔人指出生在拉美的土生白人，是伊比利亚半岛欧洲白人的后裔。18世纪后期，他们从感情上脱离了自己的同胞，否认西班牙白人是自己的父辈和兄弟，而把这种称谓赠给了肤色黝黑的当地土著人，并高度赞扬印第安人的文化和传统。克里奥尔人的观念反映了（  ） A．民族自决原则得以确立 B．拉丁美洲文化具有多样性 C．西班牙殖民统治被推翻 D．欧洲的文化侵略遭到失败 2．（24-25高二下·江苏东台·期中）如表为20世纪末至21世纪初战争中的文化互动案例表。据表可知（  ） 时间 战争事件 文化碰撞表现 文化交流形式 1991年 海湾战争 西方媒体大量使用“文明冲突”叙事，强化对伊斯兰文化的误解 国际新闻实时传播促使阿拉伯国家加强文化对外宣传 2001年 阿富汗战争 美军在占领区与当地部落习俗发生激烈冲突 非政府组织通过教育项目引入妇女权益理念 2003年 伊拉克战争 反美武装利用宗教符号动员抵抗 互联网成为不同阵营青年对话的隐蔽平台 2010年 北约干预利比亚 西方将“民主化”包装为普世价值强行推广 战地记者报道促使欧洲反思干预政策的文化后果 A．战争推动了单一文化霸权不断形成 B．全球化进程因地区战争冲突而中断 C．战争成为西方文化单向输出的工具 D．暴力冲突与文化互动加速文化重构 3．（24-25高二下·江苏宿迁泗阳县·期中）1802年起，拿破仑在教育方面采取了一系列举措，如设立帝国大学作为全国教育管理的核心机构，要求所有教育工作者都要在帝国大学的体系下进行教学活动，同时在课程设置中强化了对法国历史和帝国荣耀的宣扬。拿破仑的主要意图是（  ） A．创新教育体系 B．塑造国民认同 C．培育精英人才 D．强化君主专制 4．（24-25高二下·江苏东台·期中）1942年1月《联合国家宣言》签署时，中国代表顾维钧在回忆录中写道：“罗斯福总统坚持中国必须与美、英、苏并列签署。当苏联代表质疑时，美方明确表示‘中国作为东方主战场具有不可替代性’。”这一安排说明（  ） A．意识形态分歧暂时搁置 B．美国主导战后秩序构建 C．中国战场牵制日军主力 D．殖民体系瓦解趋势显现 5．（24-25高二下·江苏盐城七校联盟·期中）18世纪绝大部分时期，整个欧洲大陆由大大小小的封建君主统治，专制、服从、效忠、等级等观念构成了现实的社会政治法则。到了19世纪初，封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求。这反映出（  ） A．拿破仑战争对政治文化的重构 B．启蒙运动开始影响政治秩序 C．拿破仑战争铲除了落后地区的封建势力 D．民主共和观念得到欧洲认同 6．（24-25高二下·江苏盐城七校联盟·期中）蒙古西征是13世纪世界历史上的重大事件，从地缘政治视角看，西征不仅重构了欧亚大陆的权力版图，更引发了深远的文明互动。以丝绸之路为例，在"蒙古和平"（PaxMongolica）时期，年贸易额较前代增长近300%。然而，新近考古发现也显示，在布哈拉、撒马尔罕等城市遗址中，存在明显的大规模破坏层。基于上述材料及所学知识，以下分析最准确的是（  ） A．蒙古西征通过建立统一帝国彻底消除了欧亚大陆各文明间的冲突 B．军事征服造成的破坏被贸易增长完全抵消，整体上利大于弊。 C．形成“征服-破坏-重建-交流”的复杂历史进程，需辩证评估 D．蒙古西征引发大规模的民族迁徙 7．（24-25高二下·江苏无锡江阴六校联考·期中）托勒密占据埃及后，统治者虽然把主要由希腊人居住的亚历山大城作为统治中心，但他们也经常装扮成埃及的法老，戴上传统的法老王冠，举行埃及法老应当举行的仪式，支持埃及人修建神庙。上述做法（  ） A．推动了国家民主政治发展 B．有利于巩固马其顿人的统治 C．改变了国家社会阶级结构 D．促进了希腊文化中心的东移 8．（24-25高二下·江苏无锡江阴六校联考·期中）有学者指出，蒙古西征在踏碎了城市的同时，却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础，尤其是蒙古对征服区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。这说明了蒙古西征（  ） A．推动了东西方文化交流 B．引发了大规模民族迁徙 C．促进了欧洲的思想解放 D．刺激了欧洲的宗教改革 9．（24-25高二下·江苏镇江·期中）兴起于公元1—3世纪的贵霜王朝信奉佛教，佛教徒们按照阿波罗的形象塑造出了佛陀的佛像。佛像一般身穿希腊式的披袍，面部有明显的欧洲人特征，被称为“希腊式佛教艺术”。据此可知（  ） A．希腊文化居主导地位 B．地区战争带来不同文化融合 C．东西方文化开始交融 D．佛教诞生源于本土文化推动 10．（24-25高二下·江苏苏州·期中）考古学家在阿富汗北部发现一座公元前4世纪末的古城遗址，其城市布局与希腊城邦相似，神庙中同时供奉希腊神祇与当地丰饶女神，并出土了大量融合希腊字母与当地阿拉米文字的钱币。这一考古发现可用来佐证（  ） A．波斯帝国推行行省制促进了多元文化共生 B．罗马共和国通过军事扩张来传播拉丁文化 C．亚历山大东征推动希腊化时代的文化交融 D．蒙古帝国西征引发了技术交流与宗教宽容 11．（24-25高二下·江苏盐城五校·期中）20世纪70年代，一些拉美哲学家尝试构建“第三世界”的哲学。如有哲学家认为：“哲学就是觉悟，就是意识到依附状态，意识到受压迫的地位，就是觉悟起来去争取解放。”还有哲学家发起关于世界文化中心“移向拉美”的讨论。由此可知拉丁美洲（  ） A．经济发展导致文化兴盛 B．为第三世界作文化代言 C．哲学成为政治改革先声 D．掀起去西方化思想浪潮 12．（24-25高二下·江苏南京五校联盟·期中）1917年5月1日，俄国临时政府外交部长米留科夫向协约国发出照会，声称临时政府“将充分遵守对我协约各国所承担的义务”，“把世界战争进行到彻底胜利”。5月3日，照会公布。此举（  ） A．加速了一战的结束进程 B．影响了俄国革命的方向 C．巩固了二月革命的成果 D．利于俄国国际地位提高 13．（24-25高二下·江苏南京五校联盟·期中）蒙古西征给欧洲带来极大的灾难：欧洲被外族入侵，封建制度遭受冲击，大军所至，焚毁田园，摧毁堡垒；更甚者，使教廷的权威蒙受极大的打击。欧洲人开始向内反思，希望重建一套安身立命的依据。因此，欧洲人（  ） A．否定了罗马天主教会的权威 B．重视人的力量追求现世生活 C．开展了轰轰烈烈的启蒙运动 D．开展了资产阶级的革命运动 地 城 考点03 文化的传承与保护 1．（24-25高二下·江苏连云港赣榆区·期中）19世纪，英国出现了建立机械学院和工学院的热潮。在高等教育的课程设置改革中加强了应用科学的教学，减少了古典内容的教学时数。由此可见，当时英国教育的发展（  ） A．增加了女性受教育的机会 B．适应了工业化的需要 C．推动了“蒸汽时代”到来 D．加速了城市化的进程 2．（24-25高二下·江苏连云港赣榆区·期中）新中国成立后，武术课程一度被拒于学校门外。1961年，我国对《中小学体育教学大纲》作了修订，将武术的基本功、基本动作、武术操、初级拳、青年拳等列为小学三年级到高中的必修教学内容。这一变化表明（  ） A．每个人的受教育权利得到保障 B．完整的国民教育体系已经形成 C．学校教育注重学生的全面发展 D．民族传统文化得到传承和发展 3．（24-25高二下·江苏南通·期中）古罗马帝国初期，统治者开始资助建立公共图书馆。2世纪后，罗马城内的公共图书馆被纳入皇家公共浴场建筑群中，馆内设有对称的希腊文与拉丁文藏书区，使用者从上层公民扩展至所有能进入浴场的罗马公民。可见，罗马帝国的图书馆的发展（  ） A．推动了希腊文化东传 B．消弭帝国内部阶级矛盾 C．巩固帝国的统治基础 D．反映公民民主权利扩大 4．（24-25高二下·江苏盐城七校联盟·期中）世界文化遗产的保护面临诸多挑战。以威尼斯为例，这座城市自1987年入选《世界遗产名录》以来，一直深陷保护与发展的两难困境。最新监测数据显示，2023年威尼斯年均游客量突破3000万人次，而常住人口已不足5万。与此同时，“摩西工程”防洪闸门系统虽缓解了洪水威胁，却因改变水文环境遭到环保组织抗议。2021年联合国教科文组织警告称，若管理不善，威尼斯将被列入《濒危世界遗产名录》。由此，以下分析最准确的是（  ） A．旅游开发是威胁文化遗产的因素，应当禁止游客进入 B．防洪工程虽然破坏了生态环境，但这是保护文化遗产的必要代价 C．文化遗产保护需要建立游客承载量预警机制，并保障原住民权益 D．列入濒危名录意味着该遗产已失去保护价值，应当任其自然消亡 5．（24-25高二下·江苏南通海安·期中）据下面《平遥古城文化遗产要素构成表》，下列说法正确的是（  ） 自然景观要素 人文景观要素 非物质文化要素 黄土地、河流和农田等 商业建筑 宗教建筑 政治建筑 生活建筑 地方手艺、宗教信仰和社会传统等 票号、店铺 文庙、武庙、城隍庙、清虚观 城墙、县衙 民居 A．文化遗产保护得到普遍认同 B．世界文化遗产应具有完整性 C．文化遗产应以经济价值为重 D．开发利用文化遗产至关重要 6．（24-25高二下·江苏徐州六区县·期中）1965年高教部直属高校内迁一览表。据此表可知高教部直属高校内迁（  ） 迁出高校 专业 迁入地 清华大学 无线电电子、机械、自动控制等 四川绵阳 华东化工学院 放射化工、稀有元素、石油天然气等 四川自贡 北京大学 无线电、雷达、物理等 陕西汉中 A．巩固了经济调整成果 B．实现了东西部教育均衡发展 C．适应了国际形势变化 D．源于西部大开发战略的需要 7．（24-25高二下·江苏泰州中学·期中）宋代的书籍装订，已由卷轴形式过渡到以散页装订成册的册页形式。北宋时，册页形式最初是“蝴蝶装”，即把印字的一面相对折叠，书页的中缝处粘在一张裹背纸上的装订形式。南宋时出现了把书页文字向外，背面相对的折叠方法，即“包背装”。这两种形式一直沿用到今天。这可用于说明宋代（  ） A．文化传播途径多样 B．文化创新影响深远 C．南北文化观念趋同 D．活字印刷基本普及 试卷第1页，共3页 1 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $