广东惠州市光正实验学校2025-2026学年度第一学期第一次考试高一语文试题

惠州市光正实验学校20252026学年度第一学期第一次考试 高一语文试题 命题人：李美庆 审题人：刘孚忠 考生注意： 1、本试卷满分150分，考试时间150分钟： 2、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号准确地填写在答题卡上； 3、考生作答时，请在答题卡上作答。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目 的答案标号涂黑；非选择题请用直径05毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域作答， 超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、现代文阅读(25分) (一)现代文阅读】（每题3分，共9分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 体育“饭圈化”，是当下无法回避的现实问题。在过去一段时间，从多位体育明星的遭遇可以看 出：一些“饭圈”中的非理性行为频频发生在体育领域，“饭圈”乱象正在冲击体育等领域。2023 年12月，中国青年报社社会调查中心的一项调查显示，82.4%的受访者感觉近来体育“饭圈化”现象 严重了。 “乒丝”搅乱体坛，剧场“站姐”扰乱现场秩序，读书文学网站的经典作品被恶意打低分，熊猫 饲养员被疯狂网暴，高颜值医生遭遇慕名“打卡”…种种迹象表明，“饭圈文化”煽惑下的过激行 为正在向社会各个角落蔓延，甚至像历史研究等一些相对严肃的领域也深受其害。失序的“饭圈”已 成“怪圈”，不断冲击社会底线，损耗社会正气，亟待纠偏。 “饭圈文化”作为一种亚文化已在互联网上受到广泛关注，庞大的粉丝群体也引发了各种社会话 题和事件。据统计，2022年我国未成年网民规模已突破1.93亿。对于这些三观尚未成型的青少年来 说，“饭圈”散播的这种画圈为牢、盲目崇拜、有你没我的负能量不仅有害身心，而且贻祸无穷。与 此同时，在粉丝群体夜以继日地制造重复数据的过程中，大量资源被假数据浪费，网络舆论空间也受 到了污染和侵扰。 狭义的“饭圈”已经式微，但广义的“饭圈”正在无孔不入地渗透到互联网上的几乎一切话题。 将“饭圈”乱象外溢的苗头扼杀于萌芽，谨防“饭圈”乱象蔓延，需尽早提高对其的重视程度，下好 “先手棋”，建好“防火墙”。 (摘编自寒酥《“饭圈外溢”跨界传播，为害不浅》) 材料二： “饭圈”原本并非人们谈之色变的“怪圈”。“饭”是“fn”的音译，“圈”是“圈子”的简称， “饭圈”成员基于共同情感的认同，目标高度一致，具备强大的组织动员能力、协作行动能力和舆论 搅动力量。在多项社会公共事务中，“饭圈”群体传播正向能量、激发爱国情怀，让不少人感叹，“饭 圈”孩子长大了。 “饭圈经济”所爆发出的能量不断超出人们的预期，依然是一些人眼中的“唐僧肉”。“饭圈” 乱象的蔓延，表面上是粉丝集体无意识行为，幕后却不乏被着粉丝外衣的利益链条上的“乱舞者”， 他们在利益面前向来直接、赤裸。 为实现最大化盈利，体育与娱乐相结合成为商业体育营销主要模式。而在购买赛事运营权等常规 盈利手段之外，复制娱乐圈“饭圈”灰色产业链，推动体育明星泛娱乐化，利用其个人影响力圈粉引 流也成为“吸金利器”。于是，体坛渐成顶流“星工厂”，一波波“明星攀比潮”接踵而至，套牢明 星，绑架舆论，收割粉丝。 商业资本炒作，加上一些自媒体推波助澜，个别平台为流量不顾吃相，导致体育追星“饭圈化” 愈演愈烈并走向失范。表现为部分粉丝过度吹捧体育明星个人，过度追求娱乐性内容，让病态追星行 为泛滥成灾。原本单纯的体育迷圈沦为了与资本圈、话语圈犬牙交错的利益圈，“饭圈外溢”让体育 竞技不再纯粹。 不仅是体育界，“饭圈”的“游戏规则”正在日益扰乱多个圈层的生态平衡。如今社会上谈 “饭”色变，说明“饭圈外溢”带来的种种乱象已经让人感到不适，防止其像“癌细胞”一样扩散， 已迫在眉睫。 (摘编自子川《“怪圈”失序，谈“饭”色变》) 材料三： “饭圈”乱象加速向体育等领域蔓延和渗透，引发恶劣影响，强化治理势在必行。 “饭圈”最大的隐患是排他性，“饭圈外溢”将偏执、疯狂、戾气扩散到更多领域。相关治理既 要针对一系列症结打好驱邪“组合拳”，又当重视扶持正道，固本培元。 在“饭圈外溢”的背后，光怪陆离的资本身影若隐若现。“娱乐至死”的过度炒作，拉踩引战的 煽动叫嚣，霸屏控评的猫腻操控，与资本利益链的上下其手有直接关系。整顿“饭圈”乱象外溢的关 键在于重构偶像经济的运营模式，摒弃以流量牟取暴利的短视做法，充分发挥粉丝经济的长尾效应。 对有关部门来说，务必要理清“饭圈”的权责范围，为偶像经济的运作设置边界，精准打击违法违规 经营活动，斩断恶意操控链条。 “饭圈外溢”的嘈杂声屡屡占用公共舆论空间，与某些平台对刺激、争议、敏感信息“半推半就” 的态度脱不了千系。热榜不是简单的信息展示平台，而是人们传播信息、捕捉热点、感应社会脉搏和 神经的重要途径。然而，平台热榜泛娱乐化态势不减，价值导向有待纠正。压实平台责任不可或缺， 平台必须摒弃“流量为王”，主动审核剔除有害信息，不做有害信息的“传声筒”。 “饭圈”以明星、“爱豆”为核心，扩展至其他领域也是一样。偶像的自我修养和德行表现，是 作为公众人物的必修课。有关部门此前已多次强调，加强对明星、艺人的管理，让德艺双馨者拥有更 大舞台。青少年是粉丝的主体，帮助他们树立正确的三观是全社会的责任。操守品行良好的偶像会对 粉丝形成正面示范。因此，必须对劣迹明星、名人、艺人、网红坚决说“不”！ 针对“饭圈外溢”带来的种种问题，更当用法律衡量、规范、处理。对侵犯他人隐私、破坏他人 名誉、造成他人损失、扰乱社会正常秩序等违法违规问题，必须依法严肃惩处，让漠视公序良俗、突 破法律底线、实施网络暴力者自食苦果，让恶意操控、煽动误导、借机渔利的始作俑者付出应有代价。 总之，“饭圈外溢”不只是文化现象，更是社会问题，各方要重视研究“饭圈”的共情特性，积 极入“圈”解题。只有这样，社会才能免于“饭圈”乱象的侵扰。 (摘编自明健《剑指病灶，扶正祛邪》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()(3分) A“饭圈”中的非理性行为首先频频发生在体育领域，然后向文学、医疗、历史等各个领域蔓延， 这些行为亟待纠偏。 B.“饭圈”正在无孔不入地渗透到互联网上的一切话题，这对三观尚未成型的青少年及网络舆论空 间都产生了极大影响。 C.自媒体推波助澜、个别平台掠取流量、粉丝群体追求娱乐性内容，使得体育追星“饭圈化”愈演 愈烈并走向失范。 D.对“饭圈”乱象的治理，既要针对一系列症结打好驱邪“组合拳”，又当重视扶持正道，固本培 元。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（)(3分) A“饭圈”原本并非人们谈之色变的“怪圈”，“饭圈”乱象的蔓延主要是幕后利益链条上的追求 者们直接、赤裸的利益驱使行为。 B.“饭圈外溢”通过购买赛事运营权、复制娱乐圈“饭圈”灰色产业链等方式，实现盈利最大化， 2 让体育竞技不再纯粹。 C.平台热榜是人们传播信息、捕捉热点、感应社会脉搏和神经的重要途径，应压实平台责任，使其 不做有害信息的“传声筒”。 D.只有积极深入“圈”解题，才可能避免“饭圈”乱象向多领域蔓延和渗透所引发的恶劣影响，从 而解决这一社会问题。 3.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(）(3分) A材料一中“82.4%的受访者”“未成年网民规模已突破1.93亿”等语句，用列举数字的方式，说 明“饭圈文化”的影响之大。 B.材料二从对“饭圈”这一概念的解释，引出“饭圈经济”具有的巨大能量，进而从利益角度分析 了“饭圈”乱象形成的原因。 C.材料二将饭圈文化带来的影响比喻为“癌细胞”，形象生动地说明饭圈文化的影响范围之广，治 理需求已经迫在眉睫。 D.三则材料中，先后使用“先手棋”“防火墙”“唐僧肉”“吸金利器”“组合拳”“传声筒” 等词语，使文章议论生动形象、简洁有力。 (二)现代文阅读Ⅱ(（共16分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 路标 茹志鹃 没有，没有，没有石子，没有草棍，没有树枝，更没有白粉，没有任何一点路标的痕迹。 没有人，没有一个人。灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，在这灰蒙蒙的天地当中，只有自己，站在一条 灰蒙蒙的路上。 伍原想喊一声，就这么“喂”地喊一声。这里没有人，只是喊给自己听，壮壮胆，解解怯，泄泄 闷，他要世界活着，自己活着。 但是，不能喊，不敢喊。他要室息了。 行军路线是向北的，他是向北走的。走了有三小时，也许四小时。走了四十里，也许是五十里。 应该到铁路了，也许站在铁路的边边上了？ 停住脚，沉住气。再看一看，再听一听，只要点点与人有关的东西，一缕烟，一个脚印，一丝灯 光…那么，一切就有希望。自己，自己背上的档案，那里有埋在淮河畔的小榕的入党报告。还有老 邹，咯着血的老邹，只有自己知道他躺在什么地方。 没有，一切与人有关的迹象都没有。 无声无息的泪水，乘着无月无星的夜，毫无顾忌地涌了出来。 “可能走盆了路？”伍原在心里跟自己商量着。 “不，方向是对的。在接近敌区时，是不做路标的。” “那么，现在已经接近敌区了？” “肯定，快到铁路了。” “那就快走！不能停留。”顿时，伍原感觉在这灰蒙蒙的后面，有什么东西活动了起来，无数隐 蔽的眼睛，冰冷的枪口，潜伏的危机。但是，往哪里走呢？ 棉衣已经湿得贴在了胸口，背上是越来越沉的档案。伍原狠狠地跺了跺脚，听天由命地坐到地上， 泪水便像决了的提。 可是，慢！那是什么？好像冥冥中有神，不，鬼！鬼火？ 远远的，贴在地上，就那么一小点，一小点儿黄黄的光，不飘忽，不闪烁。伍原不敢眨眼，屏息 静气，站起身，啊！一站起，它便像钻入了地下。伍原赶紧趴下。在呢！荧荧的，黄黄的，小小的一 点。在呢！在呢！伍原小心翼翼地，敏捷地，他不知哪里来的这份力气，竟像只猫似的向那一小点儿 轻盈迅速地爬去。 3 这如豆的一小，点光。 世界再不是死的，自己再不是孤独的，部队就在前面，档案当然会安然无恙地交给指导员，老邹 当然也会马上接回来。这一点如豆的光，明天，包含着一切的明天，这不飘忽，不闪烁，小如绿豆似 的光！ 有人了！找到人了！我到底找到老乡啦！“老乡！”伍原迫不及待地叫了一声。这一声叫，却不 防把自己的眼泪叫得掉了下来。“老乡！老乡！”他连连地又叫了两声。一半是为了需要，一半是为 了自己想叫。可是窝棚里静静的，没有任何反应。伍原赶紧爬到跟前，从高粱缝隙里看到，里面确确 实实有一个人，一个老乡。他背对着棚口，席地坐着，正就着一盏油灯，低着头，紧张而有力地做着 什么。 “老乡！”伍原稍稍放大了声音，那人依然低了头，急急地朝一个口袋里搓着玉米穗。看来，他 的耳朵听不见。伍原只得爬进棚去，正伸手想拉他一把，突然之间这聋人像背后长着触角，敏捷地跳 起，把灯吹灭，然后转身想跑。伍原哪里肯让他跑掉，两臂一伸，把他的腿抱住了。那个人也不作声， 就在伸手不见五指的矮棚里，和伍原扭打起来。伍原不肯还手，一边抵挡着，一边死死抱住不放。明 知他的耳朵听不见，可还是大叫着：“老乡！老乡！” 这个人却毫不理会，只是“唔唔”地叫着，挣出手来进行袭击。 伍原绝望了，这个人不但聋，还不能说话。伍原只得利用背上的重量，把他牢牢地揿在地上，但 不知怎么才能让他明白自己是共产党，是野战军。伍原捉住哑巴的一只手，把它贴到自己帽子上，想 让他明白，这不是国民党的大盖帽，这是八路军的帽子。可是哑巴并不理解，他死死捏紧拳头，硬勾 着肘子，不肯就范，后来又忽然利用这个机会，迅速灵活地向伍原脸上猛击几下。 急，痛，头昏，眼前金星直冒，浑身大汗淋漓，不知如何才能摆脱这一窘境。伍原突然觉得疲惫 之极，手脚发软，不住地冒汗。却不知怎么，他流下了眼泪，好像刚才在路上没来得及流完的泪水， 一齐奔涌而出。伍原伏在哑巴身上，大哭了起来，为自己，为前面走不完的路，为小榕，为老邹，也 为这个倒霉而顽强的哑巴。 忽然，伍原觉得有只手，轻轻地摸索着自己的头，自己的帽子，自己的脸颊。哑巴顿时“哇哇” 地大叫起来，那一只手还拍着伍原的肩，一边挣扎着要起来。伍原松了手，但说不清为什么，人却仍 伏在地上抽抽噎噎。 哑巴挣脱了出来，匆忙地摸了火镰打着，点上了灯，上上下下地打量着伍原。猛然，他似乎省悟 了什么，双手直向棚外挥动，又急急地拿起灯，拉着伍原爬出窝棚。他一手擎着灯，一手直指东北方 向，然后做了个正步走的姿势，一双眼睛急切地盯着伍原。伍原点头，然后敬礼，然后回身走去。 伍原走上大路，回头望望，那一星豆子似的灯光，不飘忽，不移动，像是镶嵌在夜空当中。 夜空下的世界，依然斗转星移。 (有删改) 4.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是()(3分) A“灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，在这灰蒙蒙的天地当中…”灰蒙蒙的环境为后文情节的发展提供 了背景，又烘托出伍原此刻找不到方向、又不见人迹的迷茫无助的心情。 B.为了把战友的档案和受伤战友的消息及时送给部队，八路军战士伍原虽然在行进途中迷路了，但 始终以坚定的信念毫不畏惧地前行。 C.伍原看到了一个老乡，迫不及待地想伸手拉住，老乡却“敏捷地跳起，把灯吹灭，然后转身想跑”， 这使小说的情节有了波澜。 D.老乡虽然既听不见又不会说话，但内心明亮，当他知道了伍原的身份，最终为伍原指引了部队前 进的方向。 5.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A本文叙述聋哑“老乡”为迷路的八路军战士伍原指路的故事，《百合花》叙述小通讯员和“我”向 新媳妇借被子的故事，二者都刻画了小人物平凡而伟大的形象。 4 B.小说开头“没有”一词反复出现，强调了没有任何“路标”的迹象出现，这与标题形成反差，吸 引了读者的阅读兴趣。 C.本文与《百合花》都善用细节描写刻画人物形象，如老乡“一手擎着灯，一手直指东北方向”， 小通讯员“肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘”。 D.本文与《百合花》都是战争题材的作品，均以惊心动魄的情节冲突取胜，笔调简明朴实，语言充 满诗情画意，体现茹志鹃小说散文化的写作风格。 6.本文标题与《百合花》的标题各有什么象征意义，试结合小说内容加以概括。(4分) 7.小说中多次写伍原流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容对三处划线部 分伍原流泪的原因进行分析，并说明写伍原流眼泪在全文中有什么作用。(6分) 二、古诗文阅读（共38分） (一)阅读下面的文言文，完成10~13题。（共19分） 李白传 白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经。自梦笔头生花，后天才赡逸。 喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日 沉饮，号“竹溪六逸”。 天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子，谪仙人也。”乃 解金龟换酒，终日相乐。遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事。因奏颂一篇。帝喜，赐食，亲为调羹， 诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。 帝每欲与官，妃辄阻之。白益傲放，与贺之章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮 酒八仙人”。恳求还山。赐黄金，诏放归。 白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白 供状不书姓名，曰：“曾令龙中拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴天子门前尚容走马华阴县里不得骑驴？” 宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，旁 若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘 败，累系浔阳狱。初，白游并洲，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜 郎。 白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。 一一选自《唐才子传》 8.下列句中加点词解释不正确的一项是()(3分) A.十岁通五经 通：通晓 B.帝每欲与官，妃辄阻之 辄：总是，就 C.白时卧庐山，辟为僚佐 辟：开辟 D.璘败，累系浔阳狱 系：捆绑，关押 9.下列选项中对文中画波浪线句子断句正确的一项是()(3分) A.曾令龙巾/拭吐御手/调羹贵妃/捧砚力士/脱靴天子/门前尚容走马/华阴县里不得骑驴 B.曾令龙巾拭吐/御手调羹/贵妃捧砚/力士脱靴/天子门前尚容走马/华阴县里/不得骑驴 C.曾令龙巾拭吐/御手调羹/贵妃捧砚/力士脱靴/天子门前尚容/走马华阴县里/不得骑驴 D.曾令龙巾/拭吐御手/调羹贵妃/捧砚力士/脱靴天子门前/尚容走马华阴/县里不得骑驴 10.下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是()(3分) A.李母梦见太白金星而生下李白，所以李白的名字中有“白”字。李白天赋过人，才华横溢。 B.贺知章很欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人。李白后经贺知章的推荐，担任翰林供奉。 C.在朝廷上下，李白都表现出放荡不羁的个性，这说明李白是个决不“摧眉折腰事权贵”的人。 5 D.郭子仪曾有恩于李白。后来，李白受牵连下狱，郭子仪又请求用自己的官爵来赎免李白的死罪。 11.把下例文言句子翻译成现代汉语。(10分) (1)力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃(5分) 译： (2)至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。(5分) 译： (二)诗歌鉴赏（共9分） 请阅读下面这首诗，回答问题。 孟浩然，号孟山人，唐代著名的山水田园派诗人。孟浩然四十岁时来长安考进士落第，写下《岁 暮归南山》这首诗。 岁暮归南山 孟浩然 北阙①休上书，南山归敝庐。不才明主弃，多病故人疏。 白发催年老，青阳②逼岁-除。永怀愁不寐，松月夜窗虚。 [注]①北阙：指帝宫。②青阳：指春日。 12.“白发催年老，青阳逼岁除”一联中，“白发”“青阳”本是无情之物，作者缀以“催”“逼” 二字，则情感尽出，下列诗句中运用了相同手法的一项是()(3分) A明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》） B.雁引愁心去，山衔好月来。（李白《与夏十二登岳阳楼》） C.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。（陶渊明《归园田居》） D.千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元《江雪》） 13.诗人归隐的原因有哪些？(6分) (三)古诗文默写（共10分） 14.补写出下列句子中的空缺部分(10分) (1)陶渊明在《归园田居》（其一）中运用以动写静的手法，描绘了安详静谧的乡村田园风光的两句 是 (2)你所在的班级召开中秋会，许多家长应邀到会。你作为主持人向与会家长致欢迎辞，其中要引 用两句古代诗文，请填写恰当的句子：“金秋十月，丹桂飘香。今天，尊敬的家长们在百忙之中抽出 时间来参加这次晚会，令我们十分激动。曹操在《短歌行》里说一一一一， 一一一一，今晚我们也准 备了美妙的音乐和精彩的节目，来欢迎各位家长的到来！” (3)《梦游天姥吟留别》中表现诗人由现实转入梦境的句子是 (4)《登高》中“_一一一，一一一。”表现了诗人客居他乡，年老多病的处境，写出了诗人的羁旅 之愁和孤独之感。 (5)“酒”是古代文人笔下常见的意象之一，但有些文人在诗文中不爱直说“酒”，喜欢用酒的别 称雅号或与酒有关的器皿来指代“酒”，借此来抒发丰富的情感，如“ 三、语言文字运用（共27分） (一)结合语境和所学知识选出正确选项。(9分) 15.暑假里，你到电影院里观看了由小说改编的电影《百合花》，被电影的主题感动，假如你想发一 句诗到微信朋友圈来表达你的心情，你会选择下面的那一句诗？()(3分) A无情有态缘何事，也倚新妆弄晚秋 B.晓镜为谁妆未办，沁痕犹有泪胭脂 6 C.恩疏宠不及，桃李伤春风 D.今日花自好，兹人已远行 16.下列诗句的修辞与“国家大剧院外观像一个倒扣的半边蛋壳”一句中所用修辞相同的一项是() (3分) A.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭 B.座中泣下谁最多，江州司马青衫湿 C.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看 D.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 17.在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是()(3分) ①周末，菜市场里人流如潮，非常热闹，叫卖声、说话声、笑闹声 ②要想让“公务员热”真正降温，不是 的事，简单依据考生人数下降来界定“公务员热”进 入降温趋势，或许言之过早。 ③在巴黎只有一周多的日程，来去匆匆，谈法国实在有侈谈之嫌，只能 话巴黎，权且充作对 巴黎的印象点滴吧。 A.不绝如缕一蹴而就走马观花 B.不绝于耳一挥而就走马观花 C.不绝于耳一蹴而就浮光掠影 D.不绝如缕 一挥而就浮光掠影 (二)阅读下面的文字，完成下面小题。(6分) 苏轼一生并未退隐，也从未真正“归田”，但他通过诗文所表达出来的那种人生空漠之感，却比 前人任何口头上或事实上的退隐、遁世要更深刻，更沉重。正是这种对整体人生的空幻、淡漠感，求 超脱而未能，欲排遣反戏谑，使苏轼奉儒家而出入佛老，谈世事而颇作玄思；于是，A行云流水，初 无定质，嬉笑怒骂，皆成文章。苏轼在美学上追求的是一种朴质无华、平淡自然的情趣韵味，一种退 避社会、厌弃世间的人生理想和生活态度，反对B矫揉造作和装饰雕琢，并把这一切提到某种透彻了 悟的哲理高度。无怪乎在古今诗人中，就只有陶渊明最合苏轼的标准了。只有“采菊东篱下，悠然见 南山”“此中有真意，欲辨已忘言”的陶渊明，才是苏轼所愿C顶礼膜拜的对象。终唐之世，陶诗并 不显赫，甚至也未遭李、杜重视。直到苏轼这里，才被抬高到独一无二的地步。苏轼发现了在极平谈 朴质的形象意境中陶诗所表达出来的美，看作人生的真谛，艺术的极峰。千年以来，陶诗就一直以这 种苏化的面目流传着。 尽管苏轼不断地进行自我安慰，时时流露出D随波逐流的“乐观”情绪，“莫听穿林打叶声，何 妨吟啸且徐行”，但其中总深深地埋藏着某种要求彻底解脱的出世意念。无怪乎朱熹、王船山不喜欢 苏轼，他们都感受到苏轼这一套对当时的社会秩序具有潜在的破坏性。 18.文中横线上的成语，使用不恰当的一项是()(3分) A行云流水B.矫揉造作C.顶礼膜拜D.随波逐流 19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()(3分) A苏轼发现了在极平淡朴质的形象意境中陶诗所表达出来的美，把它看作人生的真谛，艺术的极峰。 B.苏轼发现了陶诗在极平淡朴质的形象意境中所表达出来的美，把它看作人生的真谛，艺术的极峰。 C.苏轼发现了陶诗在极平淡朴质的形象意境中所表达出来的美，是人生的真谛，艺术的极峰。 D.苏轼发现了陶诗在极平淡朴质的形象意境中表达出了美，被看作人生的真谛，艺术的极峰。 (三)阅读下面的文字，完成下列小题。（共12分） 什么是考试焦虑呢？我们可以把它看作是一种在特定情境下产生的复杂反应。每个人面对大大小 小的考试时，都产生过不同程度的考试焦虑。那么，①？ 从社会层面来说，考生周围的人对考生的考试成绩报有期待。尤其是对于重大考试，这种期待就 7 更为强烈。这种周围人的期待，有时会在无行之中给考生带来很大的心理压力。期望程度越高，考生 随之产生的心理压力越大。 从心理层面来说，人在成长的过程中，自我意识也在逐渐增强。对于个人来说，考试被看作一个 横量自身能力的过程。当学生获得较好的考试成绩时，就会感到自身能力得到肯定；反之，当考试失 力时，②。一旦我们开始担心这种考试失败可能带来的负面影响时，焦虑的情绪就自然发生了。 20.文中画波浪线的句子有语病，请修改。(4分) 21.在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20 个字。(4分) 22.文中第二、三两段有4个错别字，请找出并加以改正。(4分) 四、作文(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 人生的每一次经历都是一种成长，无论这种经历是美好的还是痛苦的。只有经历得足够多才能走 向成熟，因为每一次经历都有独特的价值，都能让人从中得到启发，收获成长。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟标题写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体（可写记叙文或者议论文）；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息：不少于800字。 8 高一语文答案 1. D 2. B 3.C 【1题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 A.“首先频频发生在体育领域，然后向文学、医疗、历史等各个领域蔓延”错，原文“一些‘饭圈’中的非理性行为频频发生在体育领域”“‘饭圈文化’煽惑下的过激行为正在向社会各个角落蔓延”，没有体现出“首先”“然后”这样的顺序。 B.“渗透到互联网上的一切话题”错误。由原文“但广义的‘饭圈’正在无孔不入地渗透到互联网上的几乎一切话题”可知，是渗透到互联网上的“几乎”一切话题，选项扩大了范围。 C.“粉丝群体追求娱乐性内容，使得”错。原文“商业资本炒作，加上一些自媒体推波助澜，个别平台为流量不顾吃相，导致体育追星‘饭圈化’愈演愈烈并走向失范。表现为部分粉丝过度吹捧体育明星个人，过度追求娱乐性内容”，可见“粉丝群体追求娱乐性内容”是表现，不属于原因；此外选项表述的原因中还缺少“商业资本炒作”。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 B.“购买赛事运营权”错误。由原文“而在购买赛事运营权等常规盈利手段之外”可知，“购买赛事运营权”是一种常规的盈利手段，没有直接导致“体育竞技不再纯粹”，选项强加因果。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生根据原文信息进行推断的能力。 C.“将饭圈文化带来的影响比喻为‘癌细胞’”错误。由原文“如今社会上谈‘饭’色变，说明‘饭圈外溢’带来的种种乱象已经让人感到不适，防止其像‘癌细胞’一样扩散，已迫在眉睫”可知，原文是把“饭圈外溢”带来的种种乱象比作“癌细胞”扩散，选项偷换了概念。 故选C。 4. B 5. D 6. ①“路标”象征指引伍原前行的勇气和希望。 ②“百合花”象征军民纯洁的情谊和美好的人性。 （每点2分） 7.原因:①开端部分，伍原因为迷路，近乎绝望流下了的泪； ②等发现了灯火，他激动地流下了泪 ③聋哑“老乡”的误解，他感到委屈而无奈，流下了泪；（原因一点1分） 作用：①眼泪展现了伍原的心境，使得这个人物形象更加真实丰满；②眼泪串起故事情节，推动情节发展；③流泪情节丰富主题，引发读者共鸣。（作用答出2点即可给3分） 【解析】 【导语】本文通过八路军战士伍原在敌后迷路时偶遇聋哑老乡的故事，展现了战争环境下普通人之间的信任与互助。小说以“路标”为线索，通过细腻的心理描写和动作刻画，塑造了伍原坚韧执着和老乡淳朴善良的形象。文中多次出现的“灰蒙蒙”环境描写烘托出紧张压抑的氛围，而“如豆的光”则象征着希望和方向。作品以小见大，通过个体经历折射出战争年代军民之间的深厚情谊。 【4题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 B.“但始终以坚定的信念毫不畏惧地前行”错误。他并不是“始终”毫无畏惧，如“只是喊给自己听，壮壮胆”，可见他此时是有畏惧心理的。“伍原狠狠地跺了跺脚，听天由命地坐到地上，泪水便像决了的堤”，可见，他此时并非信念坚定。 故选B。 【5题详解】 本题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏的能力。 D.“均以惊心动魄的情节冲突取胜”“语言充满诗情画意”错误。本文和《百合花》一样，没有曲折离奇的情节，也没有惊心动魄的冲突。从全文内容来看，本文语言并未充满“诗情画意”，而是质朴生动。 故选D。 【6题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 ①本文是围绕伍原寻找部队展开的，文章开篇写到“没有，没有……没有任何一点路标的痕迹”，路标本指部队行进时沿路留下的痕迹。文章的最后写到老乡一手擎着灯，告诉伍原部队前进的方向，那一星豆子似的灯光“不飘忽，不移动”，这灯光就像路标一样，指引伍原前进的方向，让他有了找到部队的希望和勇气。 ②百合花图案的被子是一条线索，将小说中的三个人联系在一起。白色的百合花象征了纯洁与感情，是通讯员和新媳妇美的化身。百合花的清丽、纯洁、淡雅等特点，既可以象征新媳妇的纯真、善良与友善，也能象征小通讯员的淳朴、真诚和高尚，还可以象征纯洁的军民鱼水情、舍己救人的人性美。 【7题详解】 本题考查学生分析文中相关情节的作用的能力。 ①开端迷路时，伍原身处灰蒙蒙天地间，不见路标与人影，背负档案和寻找老邹的重任，“无声无息的泪水”“毫无顾忌地涌了出来”，是对孤独、迷茫与绝望的宣泄。这处流泪展现其作为战士的脆弱面，打破“英雄无泪”的刻板印象，让人物更真实。 ②发现灯火时，伍原叫出“老乡”，“眼泪叫得掉了下来”，是绝境中看见希望的激动。这处流泪承接前文迷路的绝望，引出后续与聋哑老乡的互动，成为情节转折的关键，推动故事发展。 ③与聋哑老乡扭打，无法解释身份时，伍原“流下了眼泪”“大哭起来”，是委屈（不被理解）、无奈（任务受阻）的交织。这处流泪深化对战争中个体困境的刻画，让故事的主题从个人寻路升华为战争中的众生相，丰富“他人苦难的共情”的主题，易引发读者共鸣。 8 C 【解析】辟: 招聘(指李白被李璘招聘为军中幕僚) 9B 【解析】意思是：呕吐后曾使皇上用手巾擦嘴，吃饭时皇上亲手为调匀肉汤，写字时杨贵妃捧着砚台，高力士帮着脱靴。在天子殿门前尚许我纵马奔驰；华阴县衙门口，却不能骑驴而过？” 10.D 【解析】李白曾有恩于郭子仪。（曾解救过郭子仪的死罪。） 11 （1） 高力士以此为羞辱，就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。（2）到这时，郭子仪向朝廷申请解除自己的官爵来赎免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判为流放夜郎。 （2） 附参考译文： 李白，字太白，崤山以东人氏。母亲梦见长庚星生下了他，于是用“白”作他的名，用“太白”作他的字。李白十岁时就通晓五经，他自己梦见笔头长出花来，此后他天赋过人，才华横溢。李白喜欢纵横之术，练习剑术为打抱不平，他不看重钱财，乐于施舍。又客居任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔住在徂徕山中，天天设酒痛饮，号称“竹溪六逸”。 天宝初年，李白从蜀中来到京城长安，当时他的本领尚未施展，就把自己所作的诗歌献给贺知章看，贺知章读到《蜀道难》一诗时，感叹地对李白说：“你啊，是被贬谪到人间的仙人。”于是，解下自己身上的金龟饰物来换酒，与李白整天为乐。于是向玄宗推荐了李白。玄宗在金銮殿召见了李白，与他谈论时局国政。李白献上颂文一篇，皇上很高兴，赐给他饭食，并亲手为他调匀肉汤，降旨任命李白为翰林供奉。李白曾在皇上面前大醉，起草诏书，让高力士为他脱靴。高力士以此为羞辱，就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。皇帝每次想要给李白官做，贵妃总是阻止。李白更加高傲放达，与贺知章、李适之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“饮酒八仙人”。后来他恳求回乡。玄宗赏赐给他黄金，下诏让他回家。 李白云游四方，打算登华山，带着醉意跨在驴身上，路过县衙门，县令不认识李白，十分生气，派人把李白带到公堂上问道：“你是什么人，敢这样无礼！”李白在供词中不写姓名，只写：“呕吐后曾使皇上用手巾擦嘴，吃饭时皇上亲手为调匀肉汤，写字时杨贵妃捧着砚台，高力士帮着脱靴。在天子殿门前尚许我纵马奔驰；华阴县衙门口，却不能骑驴而过？”县令看了，又惊又愧，忙行礼道歉说：“不知道是翰林学士来到此地。”李白大笑着扬长而去。李白曾与崔宗之一起坐船从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁若无人。安禄山叛乱时，玄宗避难蜀中，永王李璘统管东南地区。李白当时高卧隐居于庐山之上，被李璘招聘为军中幕僚。后来李璘起兵造反，李白潜逃回到彭泽。李璘失败后，李白受牵连被关在浔阳的监狱中。当初，李白漫游到并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪。到这时，郭子仪向朝廷申请解除自己的官爵来赎免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判为流放夜郎。 李白晚年喜欢黄帝、老子的道家学说，在牛渚矶泛舟，带着醉意捕捉月亮，就沉到水底去了。当初，李白喜欢谢家青山，如今他的墓还在那里。 【答案】 12. B 13. 原因：家园破败；科场失意；年老多病；故友疏离。 【解析】 【12题详解】 本题考查学生对诗歌思想内容的分析和把握能力。做这种题的通常思路是：首先，看作者，了解其所处的时代背景，即知人论世；其次，结合诗歌中的注解，进一步了解内容；第三，如果有选择题，可以在选项中捕捉有价值的信息；最后，就是细读诗歌文本，对其中的意象，带有情感的字眼，要紧紧地抓住。题干要求回答，诗人归隐的原因有哪些？要在熟读和理解诗歌内容的基础上概括分析；同时，要善于结合注释去分析。 根据注解我们知道诗人此时已经四十岁，科考落榜，此时有了南归的打算，不再追求仕途，所以科场失意是夜不能寐的原因之一；“南山归敝庐”，回到家，面对的是破旧的茅屋，生活贫困，家园破败是原因之二；“多病故人疏”“白发催年老”，自己四十岁已有白发，而且疾病缠身，年老多病是原因之三；朋友也与我疏远了关系，这是原因之四。 【13题详解】 本题考查学生探究不同的诗歌文本在表现手法方面的异同的能力。做这种题必须先把试卷上的诗词读懂，具体而言就是读懂作者的情感、读懂文本中的人物形象。接下来，从鉴赏的层面把握其艺术手法，包括修辞手法、表现手法、抒情方式等。题干要求选择下列诗句中与例句一样运用了相同手法的一项。首先，“白发催年老，青阳逼岁除”一联中，作者缀以“催”“逼”二字，赋予了“白发”“青阳”以人的情态和动作，这是拟人的修辞手法。 B项，“雁引愁心去，山衔好月来”一个“引”，一个“衔”赋予了“大雁”和“山”以人的情感，把忧愁带走了，把皎洁的月儿带来了。 故选B。 14. 补写出下列句子中的空缺部分 【答案】 (1). 狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 (2). 我有嘉宾 鼓瑟吹笙 (3). 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月 (4). 万里悲秋常作客，百年多病独登台 （5） 何以解忧 唯有杜康（人生如梦，一尊还酹江月/人生得意须尽欢，莫使金樽空对月） 15.【答案】D 【详解】本题考查学生对名著的阅读和诗句意思的理解能力。首先要知道《百合花》这部小说的故事梗概和主题。《百合花》讴歌了革命战争当中军民鱼水情深，尤其是新媳妇那纯洁善良的心灵就像百合花一样美。这部小说的结尾小战士牺牲了，那绣着百合花的棉被染着鲜血。给人一种人亡物在的感觉，诗句“今日花自好，兹人已远行”正表现了这种人亡物在的意味。 故选D。 16.【答案】D 【解析】本题考查学生赏析常见的修辞手法的能力。文本中划线句的修辞手法是比喻。A.“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”借代和夸张的修辞手法。用樯橹灰飞烟灭来借代周瑜与曹操之战中曹操的落败，更是夸张的用灰飞烟灭来形容曹操一方的惨败状况。B.“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”是借代的修辞手法。C.“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”拟人的修辞手法，赋予青鸟以人的情态。D.“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”比喻，把洞庭湖湖面比作“白银盘”，把洞庭湖中的君山比作“青螺”故选D。 本题考查学生正确使用成语的能力。 17． C “不绝如缕”，像细线一样连着，差点儿就要断了，多用来形容局势危急或声音细微悠长，这里的语境是说“非常热闹”，不合语境。“不绝于耳”，声音在耳边不断鸣响。“一蹴而就”，踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。“一挥而就”，形容才思敏捷，一动笔就写成。“走马观花”，比喻粗略地观察事物。“浮光掠影”，比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。 18. D 19. B 【18题解析】。 第一空：“笔走龙蛇”，形容书法笔势雄健活泼。“行云流水”，指飘浮的云，流动的水，形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。此处是形容苏轼的文章创作，故选用“行云流水”。 第二空：“虚张声势”，形容假装出强大的气势。指假造声势，借以吓人。“矫揉造作”，比喻故意做作，不自然。这里指苏轼反对“装饰雕琢”和做作，故用“矫揉造作”。 第三空：“奉为圭臬”，把某些言论或事物奉为准则。“顶礼膜拜”，佛教徒的最高敬礼。合掌举过头，然后跪下用头来叩人的脚。比喻对人特别恭敬或极端崇拜。这里指苏轼对陶渊明特别崇拜，用“顶礼膜拜”更合适。 第四空：“随遇而安”指能适应各种环境，在任何环境中都能满足；“随波逐流”指随着波浪起伏，跟着流水漂荡，比喻自己没有主见，随着潮流走。结合上下文语境来看，“随遇而安”更能体现“乐观”的情绪，故用“随遇而安”。 故选C。 【19题详解】文中画横线部分共有两处语病： 一是语序不当，“陶诗”应放在“在极平淡朴质的形象意境中”前面； 二是成分残缺，“看作”前应补出“把它”； C项中“是人生的真谛，艺术的极峰”和D项中“被看作人生的真谛，艺术的极峰”说的都是陶诗，而前面说的是苏轼，中途易辙。 只有B项修改正确。 故选B。 20当我们开始担心这种考试失败后可能带来的负面影响时，焦虑的情绪就自然产生了。（或：当我们开始担心这种考试失败后可能带来的负面影响时，就很容易陷入焦虑的情绪中） 20．关键点拨：原句有两处语病：一是句式杂糅，“一旦……时”结构混乱，应删掉“时”，或改为“当……时”；二是搭配不当，“情绪”与“发生”搭配不当，应表述为“情绪产生”，也可改为“就很容易陷入焦虑的情绪中”。 21．示例：①人们为什么会产生考试焦虑呢②可能会怀疑自身能力 （每处2分，共4分） 评分标准：①中必须有主语，没有主语要扣分，②句式要对应，“就会感到自身能力得到肯定”这个句子结构式状语+谓语+宾语，补写的句子句式要符合这个要求，评分照这个标准。 21．关键点拨：第①处，从后文“从社会层面来说”“从心理层面来说”可知，后面两段都是解释考试焦虑产生的原因，此处是对考试焦虑产生的原因的提问，故可填“人们为什么会产生考试焦虑呢”。第②处，从前文可知，与之相反的是学生成绩不理想时就会怀疑自己的能力，此处可填“可能会怀疑自身能力”。 22．报有期待的“报”——抱，（1分）无行之中的“行”——形（1分）横量的“横”——衡（1分）考试失力的“力”——“利”（1分）。 学科网（北京）股份有限公司 $