第七单元 世界风情（主题阅读）专项训练 语文统编版五年级下册

第七单元 主题阅读 班级： 姓名： 建议时间：80分钟 要点梳理 语文要素：体会景物的静态描写和动态描写的表达效果。 本单元围绕 异域风情”的主题，教材编排了《威尼斯的小艇》《牧场之国》两篇精读课文和《金字塔》一篇略读课文，展示了水城威尼斯独特的城市风光，描写了荷兰的牧场，介绍了古老的金字塔，为我们呈现了多姿多彩的异国风情，激发了学生了解世界多元文化的兴趣。 《威尼斯的小艇》中，对威尼斯的小艇外形进行了静态刻画，如 “二三十英尺长，又窄又深，像独木舟，船头船艄上翘如新月，行动似水蛇”，使读者脑海中能浮现出小艇模样。同时，动态地展现了船夫驾驶小艇的高超技术，“行船速度极快，在船只众多、河道拥挤处，也能灵活穿梭、平稳穿过、急速转弯”，凸显了威尼斯的灵动与活力，让人体会到动静结合下威尼斯水城的独特韵味。 《牧场之国》里，静态描写了荷兰牧场的草原、运河、花牛等，“碧绿色低地镶嵌运河间，草原上是黑白花牛，骏马剽肥体壮，野草遮掩运河”，勾勒出宁静优美的画面。而对牛群、骏马等动物的动态描写，如 “牛犊仪态端庄，老牛尊严，骏马飞驰”，赋予了牧场生机，动静相衬，尽显荷兰牧场的和谐自然之美。 《金字塔》包含《金字塔夕照》和《不可思议的金字塔》。前者用静态描写展现夕阳下金字塔的雄浑神秘，“在金色余晖中，田野、沙漠、尼罗河皆泛金光，金字塔如纯金铸成，似三座金山”。后者虽多为说明性文字，但也有对金字塔建造的动态想象，两者结合，从不同侧面呈现出金字塔的魅力，让读者更好地领略到其静态的壮观与背后蕴含的动态历史文化。 本单元的语文要素是体会静态描写和动态描写的表达效果”。“交流平台”用对话交流的形式，梳理和总结了本单元的主题和语文要素，强调了静态描写和动态描写是表现景物独特魅力的好方法。词句段运用“中第一项内容引导学生在学习本单元课文的基础上，试着写出景物的动、静之美。 阅读策略 技法一：品味静态描写的表达效果。 品味生动的词句和修辞，领会景物的特征，想象美丽的画面。 例如：《牧场之国》一文中“沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒”。抓住这里“沉睡”“无声”“漆黑”“微弱”等描写事物静态的词语就能想象出荷兰牧场夜晚宁静的画面。 技法二：品味动态描写的表达效果。 1.品味生动的词句或者修辞手法描写的景物的活动，感受动态美 例如：《威尼斯的小艇》一文运用了比喻的手法将小艇比作“压沟里的水蛇”,写出了小艇轻快灵活的动态特征，给人留下深刻的印象。 2.关注动态景物，体会景物的静态美以及以动写静手法的巧妙。 例如：《威尼斯之夜》一文中“晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵 向你袭来”,这一描写以动写静，虽然是动态描写却让 人感受到了宁静之美。 3.关注静态景物，体会景物的动态美以及化静 为动手法的巧妙。 例如：《金字塔夕照》中，作者用“泛着金光”“漂浮”“放射”等词语，写出了金字塔在金色阳光的照耀下“开阔而又雄浑”的美。 技法三：品味静态描写和动态描写相结合的表达效果。 体会动静结合相得益彰，全面表现景物特征的巧妙。 例如：《威尼斯的小艇》一文中，写小艇的样子主要运用静态描写，写船夫的驾驶技术主要是动态描写;当小艇行驶在水面的时候，威尼斯热闹非凡，是动态描写，当小艇休息时，威尼斯沉沉入睡，是静态描写。全文有动有静动静结合，动静对比，突出了小艇的特点和小艇对人们生活的重要作用。 例文训练 一、语段阅读。 （一）阅读课内片段，回答问题。 威尼斯小艇（节选） 船夫的驾驶技术特别好，行船的速度极快，来往船只（zhī zhǐ）很多，他操纵自如，（豪   毫）不手忙脚乱。（    ）怎么拥挤，他（    ）左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，（    ）速度非常快，（    ）急转（zhuǎn zhuàn）弯。两边的建筑飞一般地倒（dǎo dào）退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 1．用“√”选出括号里正确的读音或汉字。 2．在选段的括号里填上恰当的关联词。 3．本段的中心句是“___________”。这句话的意思可以用文中“____________”这个四字词语来概括，这段话是按照________________的结构方式写的。 4．“两边的建筑飞一般地往后倒退”是为了表现______________。 5．下列不能体现船夫的驾驶技术好的一项是（    ） A．行船速度极快，操纵自如。 B．极窄的地方也能平稳地穿过。 C．拥挤时，左拐右拐地挤过去。 D．我们的眼睛不知道看哪一处好。 （二）课内阅读。 牧场之国（节选） 到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。①在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。②运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。 6．选文主要描写了“牧场之国”的两个时间场景：即_________和_________。 7．选文主要用了_________描写和_________描写，其中第①属于_________描写，第②句属于_________描写。 8．“沉睡的牲畜、无声的低地、漆黑的夜晚、微弱的光芒”这几个词语让我们真切地感受到了夜晚荷兰牧场之国的_____________美。我还能依照词语的结构写出两个体现夜晚这种美感的词语：_____________、_____________。 9．选文中为什么要描写汽笛声和车船的来往？你觉得作者这样写的作用是什么？ ________________________ （三）阅读 金字塔夕照 九月的开罗是金色的。 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！ 从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。你看金字塔多像一个“金”的汉字。几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍室，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。 有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。那一片迷人的金色，简直把你融进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受和无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思…… 10．请从文章中找出下列词语的近义词。 雄壮——( )    豪放——( ) 11．文章开头为什么说“九月的开罗是金色的”？ ____________________ 12．文中画波浪线的句子表达了作者对金字塔怎样的感情？ ____________________ 13．假如你是一名导游，请你为金字塔拟写―则宣传标语来吸引游客参观。 ____________________ 二、类文阅读。 （一）阅读短文，回答问题。 乡村素描 ①六月最后一天。周围yí wàng wú yín（             ）的俄罗斯啊——我的故乡。 ②整个天空染满均匀的蓝色；天上只有一片云彩--不知它是在飘浮呢，还是在消散。没有风，天气晴和……空气呢——像刚刚挤出的牛奶那样新鲜! ③空气里呢，散发着烟和青草的气味——还夹杂着一点儿松脂和一点儿皮革的气味；大麻田里大麻花盛开，散发着nòng yù（      ）的令人愉快的芳香。 ④云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在“咕咕——”低语；燕子在静悄悄地飞掠；马儿有的在打着响鼻，有的在嚼草；狗儿没有发出吠声，站在一旁温驯地摇着尾巴。 ⑤一条深深的，但缓缓倾斜的沟壑。两边长着好几行爆竹柳，枝叶婆娑，下边的树干却已龟裂了。一条小溪顺着沟壑流去；透过碧清的涟漪，溪底的小石仿佛在chàn dòng（        ）。远处，在天空和大地尽头的边缘上，闪现着一条大河的碧流。 ⑥沿着沟壑--一边是整齐的小粮仓，门儿紧闭着的小贮藏室；另一边是五六间木板屋顶的松木小农舍。每个屋顶都竖着一根装有鸟巢的高高的杆子；每家的小门廊上，都装饰有一匹铁铸的短鬃小马。粗糙不平的窗玻璃上，辉映出七色彩虹。木板套窗上描绘了花瓶。每座小农舍前，都端端正正地摆着一张完好的fāng dèng（        ）；几只猫儿在墙脚周围的小土堆上蜷成一团，耸着透明的耳朵；高高的门槛后边，现出凉爽、幽暗的前室。 ⑦我铺开马衣，躺在沟壑的边缘；四周围——一堆堆刚刚割下的干草，散发着使人懒洋洋的芳香。机灵的主人们，把干草散放在小农舍前边：让它在向阳处晒得更干透一些，然后再从那儿放到草棚去!要是睡在那上面，再舒服不过了! 14．读拼音，在文中的扩号内写词语。 15．读句子，体会破折号的用法。（把序号填在后面的扩号里） ①用于声音延长的拟声词的后面；②用于话题突然转变；③用于行文中解释说明的部分；④用于事项列举分承的各项之前。 （1）六月最后一天。周围yí wàng wú yín的俄罗斯啊——我的故乡。 ( ) （2）整个天空染满均匀的蓝色；天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢，还是在消散。( ) （3）云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在“咕咕——”低语。( ) 16．用横线画出文中的一处排比句。 17．课文⑤⑥自然段是围绕_________这条线索来写的，周边景物有___________、__________、___________、____________。 18．这是一篇描写乡村生活的优美文章，作者惬意地享受着乡村给自己带来的快乐。诗人们对乡村总有一些偏爱，在我国古代，有许多诗人曾经写过很多脍炙人口的田园诗，你能够背出并默写其中的一首吗? ___________________ ____________________，____________________。 ___________________，___________________。 （二）阅读短文，回答问题。 汉字的优势 ①有着几千年历史的古老汉字，在它成为现今世上仅存的象形表意文字系统后，“汉字是中国落后的根源”这一结论，就被名正言顺地载入典籍，并广为流传。 ②1977年，钱伟长教授去参加一个国际会议。“汉字影响你们现代化。”外国教授对中国教授说，“ _____拼音文字____能救你们， _____你们的文字是无法进入计算机的。当今，计算机是信息社会的基本工具，也是脑袋！” ③然而，外国教授说错了，中国人能在6000年前创造汉字，并且使它成为世界众多文字中现今独存的象形表意文字，说明这种文字具有别的文字根本无法相比的优势。今天，中国人已经成功地把这种外国教授断言不能输入计算机的方块字敲进了计算机。 ④表意文字形、音、义的多码性，使汉字显示出自己的优势。像英文这样的拉丁化文字，是采用全息输入的方法（按字符逐个输入），只能靠熟练程度来提高速度，因此太有限了。汉字通过音码、形码、义码几个途径的结合，采用非全息编码输入的方法，计算机的智能化又使中文输入由单个汉字输入进入了词语输入的新阶段。同样内容的英汉对照短文，汉字161个，英文字符（字母）778个。汉字以每分钟203.3个的速度输入，输入一个汉字平均击键1.5次—2.5次，161个汉字击键371次，用了48秒。英文以每分钟500键的速度键入，778个字符击键778次，用了1分30秒，汉字比英文将快了近一倍。 ⑤20世纪称之为科学奇迹的计算机，有史以来头一次证明：汉字是我们祖先创造的、经历了后人不断完善的、凝聚了高度智慧的、科学而又实用的文字。当古老的象形表意文字进入计算机神奇的时刻，“汉字是中国落后的根源”这个被外国人、某些中国人重复了无数次的“结论”，竟然显得那么苍白无力。 19．在第2段的横线上依次填写关联词语，完全恰当的一项是（ ）。 A．只要……就…… 那么…… B．只有……才…… 因为…… C．如果……就…… 否则…… D．除非……才…… 因此…… 20．对汉字输入计算机显示的拼音文字无法相比的优势表述准确的一项是（ ）。 A．汉字有6000年悠久的历史 B．汉字是世界众多文字中现今独存的象形表意文字 C．汉字是表意文字，具有形、音、义的多码性 D．汉字输入计算机的速度比英文快一倍 21．文中画“______”的句子主要采用的是_________的说明方法，将加点词语“将近”去掉可以吗，为什么？ ____________________________________ 22．什么是“全息输入”？什么是“非全息编码输入”？请根据相关语句完成下列句子。 ①全息输入就是________________________________ ②非全息编码输入就是________________________________ 23．下列说法不符合文意的一项是（ ）。 A．拼音文字的全息输入使提高输入速度受到局限 B．表意文字的多码性使汉字显示出别的文字根本无法相比的优势 C．汉字的多码性使中文输入由单个汉字输入进入了词语输入的新阶段 D．汉字成功地进入计算机证明了汉字的优越性、外国教授“结论”的荒谬性 （三）课外阅读。 走进丽江 丽江，是一片神奇而美丽的土地。它位于云南省西北部，距昆明市六百余千米。它以雄伟的山川、古老的城镇、纯朴的民风著称。在它的土地上，奇妙地分布着圣洁的雪山、汹涌的大江、险峻的峡谷、清澈的湖水、宽阔的坝子…… 丽江古城以四方街为中心，呈八卦型放射状延伸，并分出无数条街道，整体形成网状布局。条条街道有小桥，小桥两边是人家，桥下有潺潺的流水，这是终年积雪的玉龙雪山之水渗透到黑龙潭而成的。水边杨柳垂丝，柳下小桥座座，城内共有大小桥三百五十四座，可谓城依水存，水随城在，好一幅“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的高原姑苏图景！ 丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。玉龙雪山距丽江古城西北十五公里，由北向南绵延近五十公里，有十三座山峰。最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，为长江南岸第一峰，被誉为地球上“最温暖的雪山”。 丽江还有许多迷人的景观：有惊心动魄的虎跳峡，有万里长江第一湾，有三江并流奇观，还有母系氏族的最后乐园——泸沽湖及其神秘的摩梭人，在北边更有闻名遐迩的世外桃源——香格里拉。 月色溶溶的晚上，漫步古城的小街，看着水中闪闪烁烁的灯光倒影，听着远处传来的隐隐约约的纳西古乐，你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？ 24．全文像是一篇对丽江的解说词，为我们展现了一个（　　）的丽江，宛如让读者欣赏一幅美丽的画卷。 A．动态 B．静态 25．文中画“____”的句子在文章中起了____________的作用。 26．用“____”画出全文的总起句。 27．文中画“﹏﹏”句子是一个________句，表达了作者________________________之情。 （四）阅读。 我爱鄱阳湖 我的家乡在鄱阳湖边，我太爱鄱阳湖了。 鄱阳湖大得很，是我国最大的淡水湖。如果说万里长江是系在祖国母亲腰间的金飘带，那鄱阳湖就是镶在金飘带上的一颗最大的绿宝石。登上那高高的山顶，一眼望去，湖水无边无垠，好像和万里蓝天连接在一起。 鄱阳湖更让人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静时，它像一面大镜子。要是一阵微风吹过，湖面上碧波荡漾，金光闪闪，叫人流连忘返。如果刮起大风，几百米水面白浪滔天，波涛澎湃，风声水声响成一片，令人惊心动魄。 鄱阳湖最叫人赞美的是它丰富的水产。这里水产名目繁多。有味道鲜美的青鱼、鲤鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼。 啊！鄱阳湖令人向往，令人赞美。我爱鄱阳湖，爱它的美丽多姿，爱它的物产丰富。我为我们的鄱阳湖感到无比的自豪。 28．联系上下文，解释下列词语的意思。 流连忘返：________。 惊心动魄：________。 29．文中多处运用了比喻的修辞手法，仔细读一读，再填空。 把万里长江比作_____。把鄱阳湖比喻为____。用____来比喻风平浪静时的鄱阳湖。 30．读了这篇短文，你认为鄱阳湖有哪些特点。 ____________________ （五）课外阅读。 太空“清洁工” 太空垃圾是些什么呢？它们有的是完成了任务，已经到了设计寿命的报废卫星；有的是发射失败，没能进入预定轨道的航天器；还有些是发射卫星的火箭残骸。这些东西失去了地面控制，就像高速公路上不守交通规则的车辆，横冲直撞，正常运行的航天器一旦碰上它们，立刻就得遭殃。太空垃圾的飞行速度很快，破坏力极大；而且因为外层空间空气稀薄，阻力很小，它们可能绕地球飞行很多年也不会坠入大气层烧毁。 英国科学家研制出了一种专门清除太空垃圾的人造卫星，这就是我们所说的太空“清洁工”，它可以帮助人们解决太空垃圾这个令人头疼的问题。太空“清洁工”的质量只有6千克，制造和发射的全部费用不到100万美元。别看它个儿不大，本领可不小。它装有四台摄像机，搜索上下、左右、前后的情况。一看到太空垃圾，它就立刻靠近过去，然后紧紧抓住那个捣蛋鬼，接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度，在重力的作用下降低高度。一旦进入稠密的大气层，剧烈的空气摩擦而产生的高温就会将它们一同烧毁。从地面上看，就像天空坠落的流星一样，假如垃圾的体积太大，来不及在大气中完全烧毁，“清洁工”还能控制降落时间，让它的残骸掉到沙漠或海洋中，既不再威胁空中的航天器，也不会给地上的人们带来麻烦。 有了太空“清洁工”，外层空间会干净许多，航天器的运行也安全多了。但现在的做法还是让“清洁工”和太空垃圾同归于尽，虽然造价不算太贵，但是清除一件垃圾就得牺牲一个“清洁工”，还是不合算。科学家们下一步的目标是研制更高级的太空“清洁工”，使它能够在消灭掉一个太空垃圾以后再去寻找别的垃圾，多完成一些清理工作。 31．短文的说明对象是（　　）。 A．人造卫星 B．太空垃圾 C．太空“清洁工” 32．什么是“太空垃圾”？请找到相关语句并用双横线画下来。 33．下列选项不是短文第2自然段说明的主要内容的是（　　　） A．太空“清洁工”的特点 B．太空“清洁工”的功能 C．太空“清洁工”的作用 34．对文中画“　　”的语句理解正确的一项是（　　）。 A．这句话运用了举例子的说明方法，生动、形象地说明了“太空垃圾”的危害。 B．这句话运用了作比较的说明方法，生动、形象地说明了“太空垃圾”的危害。 C．这句话运用了打比方的说明方法，生动、形象地说明了“太空垃圾”的危害。 35．文中画波浪线的句子运用了什么说明方法？作用是什么？    （　　） A．作比较　生动、形象地说明太空“清洁工”个小本领大。 B．列数字　准确、客观地反映出太空“清洁工”质量轻、成本花费少。 C．列数字　生动、形象地说明太空“清洁工”个小本领大 36．现在的太空“清洁工”是最先进的吗？科学家们对它还有什么新的研发目标吗？以下选项不正确的是（　　　）。 A．已经是最先进的了。 B．不是最先进的，清除完一个垃圾就牺牲一个“清洁工”。 C．将来还要研制一种新型的“清洁工”，消灭一个太空垃圾之后还能继续清理其他太空垃圾。 （六）课外阅读。 敦煌莫高窟 在浩瀚无垠的沙漠里，有一片美丽的绿洲，绿洲里藏着一颗闪光的珍珠。这颗珍珠就是敦煌莫高窟。它坐落在我国甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中。 鸣沙山东麓是平均高度为十七米的崖壁。在一千六百多米长的崖壁上，凿有大小洞窟七百余个，形成了规模宏大的石窟群。其中四百九十二个洞窟中，共有彩色塑像两千一百余尊，各种壁画共有四万五千多平方米，莫高窟是我国古代无数艺术匠师留给人类的珍贵文化遗产。 莫高窟的彩塑，每一尊都是一件精美的艺术品。最大的有九层楼那么高，最小的还不如一个手掌大。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的大王，还有强壮勇猛的力士…… 莫高窟壁画的内容丰富多彩，有的是描绘古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割时的情景，有的是描绘人们奏乐、舞蹈、演杂技时的场面，还有的是描绘大自然的美丽风光。其中最引人注目的是飞天，壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；还有的舒展双臂，翩翩起舞。看着这些精美动人的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像共六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。 37．联系上下文，根据意思从文中找出恰当的词语。 形容沙漠没有边际。( ) 指彩塑的表情、神态各不相同。( ) 38．第2自然段在介绍莫高窟的规模时，大量地运用了___________的说明方法，介绍了_______________的特点。 39．“莫高窟的彩塑，每一尊都是一件精美的艺术品。”这句话是它所在段落的____句，作者是从彩塑的____________、____________、____________三方面进行介绍的。 40．赏析句子。 有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；还有的舒展双臂，翩翩起舞。 （1）这个句子运用了什么修辞方法？有什么作用？ _________________________________________________ （2）请你也选择一个物品(或景点、场景)，用上这样的句式写一段话。 _________________________________________________ 41．短文围绕着敦煌莫高窟向我们介绍了哪些方面的内容？ ________________________________________________ 参考答案 一、（一）1．zhī   毫  zhuǎn dào 2．不管 总 而且 还能 3．船夫的驾驶技术特别好 操纵自如 总分 4．船夫行船的速度极快 5．D 【解析】1．本题考查多音字、选字填空。 只，zhī/zhǐ，单个的；极少的。/用来限定范围，相当于“仅仅”。 船只，读音chuán zhī； 豪：才能出众的人；气魄大；直爽痛快，不拘谨。 毫：一点儿（只用于否定式）。 根据词义，结合语境可知一点儿不手忙脚乱，选择“毫”。 转，zhuǎn/zhuàn，改变方向、位置、形势、情况等；把一方的东西传送给另一方。/围绕着中心运动；绕着某物移动；打转。 转弯，读音zhuǎn wān； 倒，dǎo/dào，仆；倒下；垮台；失败；使垮台；使失败。/（位置、次序、方向等）上下或前后颠倒；翻转或倾斜容器，使所盛的东西出来。 倒退，读音dào tuì。 2．本题考查关联词。 结合句子语境，不管怎么拥挤，船夫都会挤过去，因此使用关联词语“不管 总”； 结合句子语境，遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，除了平稳的穿过外，速度还特别快，还能急转弯，因此使用关联词“而且 还能”。 3．本题考查文章内容理解。 结合文章内容，可知本段写的是船夫的驾驶技术非常好，因此本段的中心句是“船夫的驾驶技术特别好”；结合句子意思，可知可以用四字词语“操纵自如”来概括，本段先总说船夫的驾驶技术特别好，然后从拥挤和遇到极窄的地方等几方面来说明船夫的驾驶技术特别好，因此本段按照总分的结构来写的。 4．本题考查理解句子含义。 结合文章句子“船夫的驾驶技术特别好，行船的速度极快”可知“两边的建筑飞一般地往后倒退”是为了表现船夫的行船的速度极快。 5．本题考查文章内容理解。 A、B、C 三项形象地描写了船夫高超的驾驶技术，均能体现船夫的驾驶技术好。 D. 体现了威尼斯的景色非常优美， “我们”都“眼花缭乱”了。但它不能体现出船夫的驾驶技术好。 故选D。 （二）6．傍晚 夜晚 7．动态 静态 静态 动态 8．静谧 朦胧的夜色 习习的晚风 9．这是以动衬静的写法，通过写“偶尔传来汽笛声”和“满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车”来衬托荷兰牧场傍晚的寂静。 【分析】6．本题考查对选文内容的理解和提取关键词的能力。 根据选文中“到了傍晚”“漆黑的夜晚”可知描写的两个时间场景。 7．本题主要考查描写方法的理解和运用。 “静态描写”指描写静止状态下的事物，表达安静、和平的气氛。 “动态描写”是将景物的活动、变化、姿态、声响描绘出来，表达热烈、欢快的气氛。 分析①句“不叫喊吆喝、铃铛也没有响声、人更是默默无言”属于静态描写。 分析②句中“行驶的船”属于动态描写。 8．本题考查获取信息的能力。 牲畜都沉睡了属于静态描写，“灯塔在闪烁着微弱的光芒”中“闪烁”为动词，属于动态描写。选文描写的是夜晚的荷兰，是宁静祥和的，“灯塔在闪烁”是通过以动衬静的写法来表现荷兰夜晚的静谧。 在仿照词语的结构写词语时注意按照：形容词+的+名词的结构进行仿写。 9．这道题考查的是写作手法。 本题中给出的句子通过写“远处偶尔传来汽笛声”反衬这里的寂静，这种写作手法叫“以动写静”。远处传来的汽笛声应该是比较微弱的，但在这里能听得到，说明了这里的寂静。 （三）10．雄浑 豪迈 11．因为在金色的夕阳下，田野、沙漠、尼罗河的河水以及金字塔都呈现金色。 12．表达了作者对金字塔的喜爱和赞美之情。 13．走近金字塔，领略金色之美。 【解析】10．本题考查从文中的近义词。 雄壮：形容声势、气魄强大，雄伟壮观。文中“雄浑”指雄健浑厚，与“雄壮”的意思相近。 豪放：落落大方而又很有气魄。文中“豪迈”指气魄大，勇气足，与“豪放”意思相近。 11．本题考查对短文句子的理解。 阅读短文，从第二段的“在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。”可知在金色的夕阳下，田野、沙漠、尼罗河、金字塔都是金色的，一切景物都是黄澄澄，金灿灿的，所以说九月的开罗是金色的。 12．本题考查对短文句子的理解。 划线句子中有一个“不愧”，后面的“熠熠发光的珍室”“人类劳动和智慧的结晶”“比金子还要贵重”，这些话语说明金字塔是人类非常珍贵的宝贝，凝聚着人类劳动和智慧，字里行间表达了作者对金字塔的喜爱和赞美之情。 13．本题考查学生写宣传标语。 宣传标语是用简短文字写出有宣传鼓动作用的口号。这里要求为“金字塔”写一则宣传标语，我们可以抓住金字塔最突出的特点来写。 示例1：去看看狮身人面金字塔吧，去看看那金色古老的国度。 示例2：金色的埃及，金色的金字塔，让我们去领略那金色的神秘与庄严。 二、（一）14．一望无垠  浓郁  颤动  方凳 15．③ ② ① 16．云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在“咕咕——”低语；燕子在静悄悄地飞掠；马儿有的在打着响鼻，有的在嚼草；狗儿没有发出吠声，站在一旁温驯地摇着尾巴。 17．沟壑 爆竹柳 小溪 小粮仓 贮藏室 18．村晚 草满池塘水满陂 山衔落日浸寒漪 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 【解析】略 （二）19．B 20．C 21．列数字、作比较 不可以，“将近”是不到的意思，去掉就表示汉字比英文正好快一倍，与实际不符合，“将近”体现了说明文语言的严谨性。 22．按字符逐个输入 通过音码、形码、义码几个途径的结合 23．C 【解析】略 （三）24．B 25．承上启下 26．丽江，是一片神奇而美丽的土地。 27．反问 对丽江的喜爱与赞美 【解析】24．本题考查描写手法的理解 。静态描写指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写。动态描写指记叙文中对人物、景物作运动状态下的描摹状写。文中对“丽江古城、玉龙雪山”的描写，主要是静止状态的描写，是静态的描写。 25．本题考查句子在文章结构中的作用。本句中“除了有“高原姑苏”风貌的古城外”承接上面“高原姑苏”风貌的内容。“就是白雪皑皑的玉龙雪山了。”引出下面具体介绍的玉龙雪山。 26．本题考查关键句子的提取。总起句可以在文章中的开头位置找，内容是对文章或段落内容的概括。 27．抓住句式的特点，有反问词“难道、吗？”来明确其是反问句。表达对陶醉在丽江的美景中，表达了喜爱与赞美之情。 （四）28．指沉迷于游乐而忘归。后常形容对美好景致或事物的留恋 形容使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点 29．金飘带 绿宝石 镜子 30．鄱阳湖美丽多姿、面积大、物产丰富。 【解析】28．此题考查词语的理解能力，学生结合上下文去理解即可，流连忘返的意思是沉迷于游乐而忘归。后常形容对美好景致或事物的留恋。惊心动魄的意思是形容使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。 29．此题考查句子的理解和修辞手法的掌握。如果说万里长江是系在祖国母亲腰间的金飘带，那鄱阳湖就是镶在金飘带上的一颗最大的绿宝石。这个句子中将万里长江比作了金飘带，把鄱阳湖比作了绿玉石，风平浪静时，它像一面大镜子。这个句子用镜子来比喻风平浪静时的鄱阳湖。 30．此题考查短文的理解能力，本文是总分总的结构，中间三个自然段分别写了鄱阳湖的三大特点：美丽多姿、面积大和物产丰富。 （五）31．C 32．它们有的是完成了任务，已经到了设计寿命的报废卫星；有的是发射失败，没能进入预定轨道的航天器；还有些是发射卫星的火箭残骸。 33．D 34．C 35．B 36．A 【解析】略 （六）37．浩瀚无垠 神态各异 38．列数字 石窟群规模宏大 39．中心 大小 个性 神态 40．排比。写出了莫高窟壁画的内容丰富多彩，精美动人。 联欢会开始了，同学们有的拿着话筒，边舞边唱；有的精心装扮，伴随音乐翩翩起舞；有的坐在钢琴前，倾情弹奏；有的挥毫泼墨，展示书法；还有的演起了小品，逗得大家哈哈大笑。 41．介绍了敦煌莫高窟规模宏大的石窟群、精美的彩塑、丰富的壁画和曾经物藏丰富的藏经洞。 【解析】略 2 学科网（北京）股份有限公司 $