2026届高考语文复习：山水田园隐逸诗 课件

山水田园诗 高考试题 题材 标题 朝代及作者 涉及考点 2022新高考卷Ⅰ 山水田园 《醉落魄.人日南山约应提刑懋之》 送.魏了翁 分析观点态度 2023新高考卷Ⅱ 山水田园 《湖上晚归》 宋.林逋 分析观点态度 2024新高考卷Ⅰ 山水诗 《宿千岁庵听泉》 宋.刘克庄 赏析表达技巧 2024新高考卷Ⅱ 山水诗 《雨后为山亭独卧》 宋.叶梦得 分析内容与情感 考情一览 定义 山水田园诗：以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活为主。 山水诗和田园诗的兴起和发展是在魏晋南北朝时期。 东晋陶渊明是田园诗的开山鼻祖； 南朝谢灵运是山水诗的开山鼻祖。 诗人代表 课内诗歌 1.回想熟悉的山水诗 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 ——王维《山居秋暝》 “少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。” ——陶渊明《归田园居》 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ——望庐山瀑布水    李白 过故人庄 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 ——孟浩然 一：山水田园诗兴盛的原因 （一）历史渊源 先秦时代，《诗经》、《楚辞》出现大量描写山水景物的诗句，但没有把山水风光作为独立的审美对象加以描写，而是作为劳动生活的背景或比兴的媒介。 建安时期，出现第一首完整的山水诗-—曹操的《观沧海》，描绘了山、海、秋色壮美景象。但这时期山水田园并没有成为诗歌专门描写的题材之一，而是局限于个别的片段与篇章。 山水诗和田园诗的兴起和发展是在魏晋南北朝时期。 魏晋时，“天下多故，名士少有全者”，不少文人啸咏山林，隐逸之风遂兴，东晋陶渊明归隐田园，用朴素自然的语言歌咏田园风光与农家生活，在诗歌中开辟了一块艺术新天地，宣告了田园诗的诞生。 “宋初文咏，体有因革，庄老告退，而山水方滋。”随着魏晋玄学的兴起，文人们受老庄思想的影响，由崇尚清淡走向爱好山水，希企通过观赏自然来领略玄理，从而使描写自然为主的山水诗逐渐代替了玄言诗。谢灵运由于政治上的失意，优游于山水之间，成为第一个大量写作山水诗的诗人，从此确立了山水诗在文学史上的地位。此后，经过南朝诗人谢眺等人的努力，山水诗得到进一步发展，以其清新、秀丽的风格与边塞、宫怨等其他题材的诗歌相区别。 初唐王绩在雕琢浮艳的六朝余风之外独树一帜，朴素、清新的田园诗成为唐山水田园诗派的先驱。 至盛唐，以王维、孟浩然为代表的一大批诗人继承陶渊明田园诗、谢灵运山水诗的传统并融会了两家的特点，从而形成了山水田园诗派，并达到文学史上的颠峰状态。 （二）“山水田园诗”在唐代兴盛的原因 1、富庶的社会经济为士人提供了优裕的生活条件，形成了山庄别墅化的生活环境，优游泉林、流连山水成为社会风尚，这是山水田园诗派形成的重要的社会因素。 2、既追求功名理想，又保持独立人格与超脱精神，盛唐人通达的出世原则与人生观念，是盛唐山水田园诗极度繁盛的重要的心理根源。 3、佛、道并存的思想局面和玄宗热衷于招纳隐士高人的政治局面，造成了普遍的隐逸风尚。对唐人来说，由隐而仕，往往是一条“终南捷径”；而由仕而隐、功成名就而归山置田，也成为理想的人生范式。这样的生活方式，使广大文人始终保持从容幽雅的心境来欣赏田园山水的自然趣味，形成了无论仕隐都加入田园山水诗创作行列的繁盛景象。 山水诗主要以山水作为描写和抒发感情的对象。描写自然风光为主。 田园诗多以田园风光为题材。主要是描写农民、牧人、渔父等的劳动为题材。 概念及形式标志：唐以前 思想内容：通过记游山水来表现对美不胜收的山水景物的流连与忘返； 山水诗鼻祖：谢灵运 思想内容：通过对山林田野的描写，营造出一种田园牧歌式的生活氛围，借此表达对现实的不满和对宁静和平生活的向往； 田园诗鼻祖：陶渊明 概念及形式标志：唐代 山水田园诗是指以自然界的山水景物、闲适恬淡的田园生活为表现内容的诗歌。 山水田园诗融为一体，代表诗人：王维、孟浩然 盛唐山水田园诗派的主要成就有三： 一是将山水与田园二者结合得更紧密了。 二是形神兼备，物我契合。 三是具有更深厚的思想内涵，寄托了高尚情操和身世之感。 盛唐山水田园诗总体特点：风格清新、韵致高远、神韵天成。有两类风格： 一是“清”，以王孟为代表。 孟浩然清淡。王维追求“神似”，追求空灵的意境，寄寓佛理禅趣；追求画意，将绘画的技法运用到诗歌创作中。此类诗常见的意象有溪水、山石、松林、野老、柴门、墟里、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等。 二是“雄”，以李杜为代表。 李白雄奇豪迈，杜甫早年英气豪迈。表现在描写对象上则通常是一些高大、流动、充满阳刚美的自然山水。艺术手法：大胆的夸张、丰富奇特的想象、神话传说的运用。 18 二、山水田园诗的标题 标题中含有山、庄、村、居、野等字眼以及典型的风景描写 三、山水田园诗的典型意象 草屋、柴门、荆扉、三径、东篱、空林、空山、禅房、古寺、暮钟、溪水、山石、南亩；松、竹、梅、桂、菊、各种山中植物；桑麻、桑榆、桃李、麦苗豆苗、葵藿、五谷（黍）、栗、稻香。 农夫、樵夫、渔夫（渔翁）、高僧、林叟、山客、牧童、邻人、 动物—鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙、暮禽、鸟鸣、鹤、谷鸟、孤莺、白鹭、鸟雀、黄鹂、归鸿；农具—耒、耜、锸、锄头、犁；歌声—渔歌。 山水田园诗常见的意象之一 1．常出现的景物有： 野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤（仙灵之鸟，超凡脱俗）、孤云（孤高傲世）、禅房、古寺、暮钟 2．常出现的人物有： 五柳、接舆、伯夷、叔齐、寺僧、道人、林叟、樵夫、幽人 3．这些景物和人物的共性特点： 远离尘俗，清幽静谧、清冷荒僻 这与官场的明争暗斗形成对比，这些景物组合在一起，为诗人营造出一片清幽静僻，远离尘俗的天地，与诗人超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀是和谐统一的。 山水田园诗常见的意象之二 1．表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱的诗歌中常描绘的景物有： 炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、葵藿、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕 2．这类景物的共性特点及情与景的关系： 这些景物都与田园生活密切相关，这些景物组合在一起，清新优美、宁静和谐、富有生活气息,与诗人身处其中的悠闲自在和轻松愉悦的心情是和谐统一的。 四、常用典故 三径 出处：西汉・蒋诩的典故。蒋诩为官时因不满王莽专权，辞官归隐，在自家院中开辟三条小路，仅与两位志同道合的隐士（羊仲、求仲）往来，其他权贵访客一概拒之。 核心含义：代指 “隐士居所” 或 “归隐生活”，后成为文人表达避世、坚守本心的象征，如陶渊明诗中 “三径就荒，松菊犹存”（《归去来兮辞》），便化用此典。 东篱 出处：东晋・陶渊明的诗句，出自《饮酒・其五》：“采菊东篱下，悠然见南山。” 诗中 “东篱” 是陶渊明归隐后种菊、赏菊的地方，是他远离官场、享受田园闲适的标志性场景。 核心含义：代指 “田园生活”“隐士的居所”，后成为文人寄托淡泊心境、向往自然的符号，如李清照 “东篱把酒黄昏后”（《醉花阴》），即借 “东篱” 呼应归隐般的清雅生活。 楚狂接舆 出处：《论语・微子》《庄子・人间世》。“接舆” 是春秋时期楚国的隐士，因不满当时乱世（孔子周游列国时，诸侯争霸、礼崩乐坏），故意装作疯狂，故称 “楚狂”。他曾拦住孔子的车，唱《凤兮歌》讽刺孔子 “知其不可而为之”，劝其放弃周游、归隐避世，随后扬长而去，不与孔子深谈。 核心含义：代指 “狂放不羁的隐士”，或象征 “对乱世的清醒批判、不与世俗同流合污的态度”，后世文人常用其表达对现实的超脱与反抗。 鸥鹭忘机 出处：《列子・黄帝》。故事讲：海边有位老人，每天与海鸥相伴 —— 他到海边，海鸥便成群飞来落在他肩头、手边，毫无防备。后来老人的儿子想捕海鸥，让老人 “骗” 海鸥靠近，老人再到海边时，海鸥只在天上盘旋，不再落下。因老人心中有了 “捕捉” 的功利念头（“机心”），海鸥察觉后便不再信任。 核心含义：“忘机” 即 “忘却功利心、机巧心”，典故象征 “人与自然的和谐信任”“人回归本真、无杂念的状态”，后也用于形容人与人之间无猜忌的相处。 伯夷叔齐 出处：《史记・伯夷列传》《论语・季氏》。二人是商朝末年孤竹国国君的儿子：国君欲传位给小儿子叔齐，叔齐却让位给兄长伯夷，伯夷不愿违背父命，便逃走，叔齐也随之逃走，最终二人都放弃王位，隐居山中。后来周武王伐纣（商的暴政），二人认为 “以臣伐君” 是 “不仁”，拦在武王马前劝谏；商朝灭亡后，二人不愿吃周朝的粮食，隐居首阳山，靠采野菜为生，最终饿死。 核心含义：象征 “坚守道义、宁死不屈的气节”“不慕权势、重视品德的隐士精神”，孔子称其为 “古之贤人”，后世常以二人代指坚守原则、不妥协于世俗的人。 淡泊名利，不慕名利，安贫乐道，厌恶官场，志趣高洁，情趣高雅 远离尘世，超凡脱俗，与世无争，洒脱不羁，旷达乐观，洁身自好 五、山水田园诗诗人形象 六、山水田园诗的思想感情 （一）、田园诗 ①意象：炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕…… ②内容：劳作场景、农民疾苦、田园风光、隐居生活。 ③意境特点：恬淡宁谧、清新优美、宁静和谐、明丽绚烂、富有生活气息。 ④情感 对田园风光的喜爱。 对劳动人民辛勤劳动的赞美。 对劳动人民淳朴农家生活的向往。 对劳苦大众的同情。[力尽不知热，但惜夏日长。] 对统治者残酷压迫底层人民的愤怒；对自己身居官位却无能为力的哀叹。 寄托恬淡静雅的隐逸之乐。 （二）、山水诗 ①意象：天空、溪水、山石、松林、明月、清风、雨、云、湖泊、花鸟鱼虫、飞禽走兽等 ②内容：风景名胜、山川河流、山林原野、风雨流云、隐逸生活。 ③意境特点：远离尘俗，清幽静谧、淡雅清幽、豁达、淡泊闲适、清冷荒僻。 ④情感 寄情山水，赞美山河，热爱自然。 借凄风苦雨，表达对自由的向往[对隐居生活的向往]及厌倦官场的超脱之情。 憎恶黑暗，寄托恬淡静雅的隐逸之乐。 以恬淡之心抒写山水清幽，表达闲适淡泊、悠然自得之情。 （三）、隐逸诗 ①意象：柴门、柴扉、茅屋、结庐、寺庙、钟声、竹轩、竹林、南山、溪水、山石、泉水、静渚、渡头、青苔、云、雨、风、雪、雾、烟、日暮、狭径、山路、村落、炊烟、犬吠、蝉声、鸟鸣、芳草、野花、落花、菊花、梅花、桃花、松柏、樊笼、野人、野老、樵夫。 ②内容：隐居环境、隐居生活的细节描写，隐居活动的叙述，内心情感的抒发。 ③依据：标题中常见“隐”“归”“访”“不遇”“寻”“闲居”“山居/宅”“幽居”“宿”等 ④情感 1、通过隐居抒发怀才不遇、壮志难酬的愤慨。[此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。] 2、表现作者政治失意或仕途不顺后的心灰意冷。[只应守寂寞，还掩故园扉。] 3、表达对官场和社会的黑暗、政治斗争勾心斗角、世俗污浊的不满和厌恶。[误落尘网中，一去三十年。] 4、表现诗人对高雅情趣、高洁志向、闲适洒脱自由的隐居生活的向往和追求。[行到水穷处，坐看云起时。] 5.出世与入世矛盾心里的折射。 江村（杜甫） 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 6.对生活、人生哲理的感悟，禅意的寄托。 题西林壁（苏轼） 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中 总结：表现的主题（情感） A、表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷， B、对宁静、平和、归隐生活的向往，抒发闲适自得 的心情， 表达对大自然的喜爱 C、自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅 D、歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意 E、反映农村生活与人民生活的贫困 F、揭露封建剥削（主要是范成大） G 山水诗是在表现山水之美，抒发观赏山水时的 心境、感受 H 自然山水中探求人生哲理与超然物外的情趣 . 淡雅清新、自然朴素、简单朴实、晓畅平实、简洁明快、 含蓄隽永、生动细腻、绚丽多彩； 七、山水田园诗语言风格 描写手法 抒情手法 修辞手法 八、山水田园诗的艺术手法 1.写景方式 ①描写景物的角度 高低远近：“看万山红遍,层林尽染; 漫江碧透,百舸争流。 俯仰：“鹰击长空，鱼翔浅底” 明暗：“野径云俱黑，江船火独明” 绘形、绘声、绘色：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天” 视听：“古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。”触觉、嗅觉“衣轻如水”“花气袭人知昼暖” 移步换景：“清光门外一渠水，秋色墙头数点山。疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。”刘禹锡《秋日题窦员外崇德里新居》 ②描写景物的技巧 动静结合（以动衬静）：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。” 点面结合（粗笔勾勒与细部描绘相结合）：“千山鸟飞绝，万径人踪灭”与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪” 虚实相生：今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 正面描写与侧面描写：《陌上桑》“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不知庐山真面目，只缘身在此山中。” 白描：方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗前堂。 工笔：“黄四娘家花满蹊，千朵万压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”  3、修辞 夸张（强调和突出） 比喻（形象生动） 拟人（把事物人格化） 借代（使语言简练、含蓄） 2、抒情 ①直接抒情（直抒胸臆） ②间接抒情（借景抒情） 如何鉴赏山水田园诗？ 答题三部曲：①把握意象特征和寓意 ②体味情景交融之意境 ③领会写景表现之情感 意象（特点） 营造何意境 抒发何感情 38 意象意境诗 要品景物真氛围，化身作者诗中游。 眼耳口鼻手齐用，声形色香加动静。 远近高低正侧面，点面虚实析手法。 活用诗中字与词，双音节词写意境。 高考真题 2024年高考语文（新课标Ⅰ卷）第15～16题 宿千岁庵听泉 刘克庄 因爱庵前一脉泉，襆衾来此借房眠。 骤闻将谓溪当户，久听翻疑屋是船。 变作怒声犹壮伟，滴成细点更清圆。 君看昔日兰亭帖，亦把湍流替管弦。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.诗的开头交代，诗人之所以会到千岁庵借宿，是出于对庵前泉水的喜爱。 B.诗歌主要是从听觉的角度来描写泉流，与题目中的“听泉”二字相切合。 C.诗人雅趣与古人相通，在听泉的时候，联想到昔日曲水流觞的兰亭雅集。 D.诗人与兰亭诸贤一样，都把对音乐之美的追求寄托于山水而摒弃了乐器。 16.诗中以对比的方式，对泉声进行了生动的描写，请结合相关内容简要赏析。（6分） 参考答案 15.D 《兰亭序》中明确写道：“虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。”寄情山水与音乐之美无关，“耳得之而为声，目遇之而成色”，山水本身就是美。而作为演奏音乐的乐器，与寄情山水更是没有关系，不存在被“摒弃”的问题，因此D是答案选项。 16. ①乍听与久听的不同：乍听泉声时，感觉是一条溪水从门前流过；久听后感觉水声逐渐弥漫于四周，使人有身处舟中之感。 ②激流声与涓滴声的不同：泉流时而汹涌，听来壮阔雄伟；时而滴沥，听来清亮圆润。 2023年全国新课标2卷 湖上晚归 林逋 卧枕船舷归思清，望中浑恐是蓬瀛。 桥横水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。 翠羽湿飞如见避，红菜香袅似相迎。 依稀渐近诛茅地，鸡犬林萝隐隐声。 [注] 诛茅地：诗中指人的居所。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 (　　) A．诗人描写自己乘船归家途中所见，笔下画面随着行程逐次展开， 自然流畅。 B．诗人眼中的景物在秋日余晖的映照之下，有动有静，多姿多彩，令人愉悦。 C．诗人如处仙境的感觉被人居之地的鸡鸣狗吠之声破坏，心情也发生了变化。 D．诗人调动多种感官，从不同的角度进行描写，状物生动，笔触鲜活而细腻。 2．王国维说：“以我观物，故物皆著我之色彩。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。 【答案】 1．C 诗歌进入尾声，诗人短暂的旅程也接近结束，暮色中已隐约看到湖岸边的人居之地。虽说是人居之地，但这里不同于长街闹市，没有广厦华屋，望中只是错落杂生的林木与纵横缠绕的藤萝，唯有依稀入耳的鸡犬之声提醒这里有人烟存在，几声鸡鸣犬吠不仅不让人觉得喧闹，反倒强化了此地的静谧清幽之感。这里仍然是诗人眼中“蓬瀛”的一部分，诗人的感觉没有被破坏，心情也没有变化。 2．①诗人心境澄清：首句以“归思清”三字点出归家途中诗人的内心状态，此时的他心如止水，平和静谧； ②心境投射出仙境：受心境影响，诗人眼中的桥、寺、翠羽、红蕖等，或宁静安详，或灵动明快，仿佛有了感情，令人如入“蓬瀛”。 （2023·全国·高考真题）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 破阵子 陆游 看破空花尘世，放轻昨梦浮名，蜡屐登山真率饮，筇杖穿林自在行，身闲心太平。 料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒。 1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．词人以“空花”“昨梦”喻指过往的虚无，“看破”“放轻”宣示自己告别过去。 B．词人着屐拄杖、登山穿林，一个远离尘世、悠游自在的山野隐逸形象跃然纸上。 C．细雨初晴的春日，依然会使人感觉到寒冷，但这并没有影响词人的轻松自得。 D．词人在最后表示，希望远方友人能与自己同饮共醉，表达了真挚的思念之情。 2．这首词是如何表现人闲适心情的？请结合作品简要分析。 1．D 【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“希望远方友人……表达了真挚的思念之情”错误，尾句“与君同醉醒”中的“君”为泛指，并非针对某人的实指，“醉”和“醒”也都是闲居中自由自在生活的表现，是对“真率饮”的呼应。词作通篇与远方友人和真挚思念无关。 故选D。 2．①采用直抒胸臆的表现方法；②开篇即言志，表明自己看轻尘世浮名；③在描写登山、穿林等生活场景时，也直白地表达出感受。 （2022·全国·高考真题）阅读下面这首宋词，完成下列小题 醉落魄·人日南山约应提刑懋之[注] 魏了翁 无边春色，人情苦向南山觅，村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。 翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织，须知此意无今昔，会得为人，日日是人日。 [注]人日：旧俗以农历正月初七日为人日。 5．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．词人在人日约朋友去南山探春，但因年老体弱，感到此行会比较困难。 B．在人日这天吹打奏乐，祈盼农桑丰收，反映了人们对美好生活的追求。 C．这首词以朴实的笔触描绘当时农村的风俗景况，具有浓郁的生活气息。 D．词人以议论入词，能够做到情由境出，情至论随，全词并无生硬之感。 6．词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合内容简要分析。 5．A 【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“因年老体弱，感到此行会比较困难”错。此句意思是处处是春色，人们还要到南山去寻觅。“苦”，形容执著地追求，表达出了人们这种寻觅春色的执着。不是说词人年老体弱，感到此行会比较困难。 故选A。 6．（1）人应当执着地追求幸福和美好；（2）“人”的实践和追求对于生活幸福至关重要，勉励人们追求不息生生不止；（3）要懂得长幼之序，懂得天理人伦等做人的道理。 【2021年全国乙卷】阅读下面这首宋词,完成下列各题 鹊桥仙·赠鹭鸶 辛弃疾 溪边白鹭,来吾告汝:“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼,要物我欣然一处。白沙远浦,青泥别渚,剩有虾跳鳅舞,听君飞去饱时来,看头上风吹一缕。” 7.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A．上阕结尾句“要物我欣然一处”,表达了人与自然和谐共外的美好愿望。B．因“溪里鱼儿堪数”,故作者建议鹭鸶去虾鳅较多的“远浦”“别渚”。 8．本词将鹭鸶作为要赠对象,以“汝”“君”相称,营造出轻松亲切的氛围。D．词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态,活灵活现。 2.这首词的语言特色鲜明，请简要分析。 7.D 【解析】本题考查理解词语、句意能力和鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力。那里的虾鳅任你饱餐，我当看你乘风归来。“听君飞去饱时来”中的“听”字是“任凭”的意思，可依据教材李密《陈情表》一文中“听臣微志”的“听任，允许”之意，而选项误解成“听觉”，所以D项手法分析有误。 8.①多用口语，风格亲切自然，清新明快，句式整散结合，和谐统一。 ②使用拟人、对比的修辞手法。“虾跳鳅舞”，写出了远渚的虾鳅舞动的生机，与“溪里鱼儿堪数”形成对比。展现出一幅人与自然和谐共生的画面。 ③巧用动词，善抓细节，画面感强 过 关 检 测 一切景语皆情语 51 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 秋夕 陆游 西山樵路隔重云，溪水微风起谷纹。 暑退忽惊秋渐晚，夜长已与昼中分。 菰蒋①入馔浑家喜，碪矸催寒并舍闻。 新作篝灯②学僧样，与儿同策读书勋。 【注】①菰蒋：茭白，嫩茎可入菜，果实称菰米，可煮食。②篝灯：用竹笼罩着灯光。《宋史·陈彭年传》：“彭年幼好学。母惟一子，爱之，禁其夜读书。彭年篝灯密室，不令母知。” 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．山路云雾缭绕，微风荡起涟漪，“重云”暗含诗人壮志未酬的落寞之情。 B．颔联写出时节变化，呼应了诗题，暑热退，秋分至，表现了时光的流逝。 C．茭白成为新菜，家家户户响起舂米和捣衣的声音，预示着冬天将要到来。 D．与《临安春雨初霁》一样，本诗并无在陆游诗词中常见的豪迈悲壮之风。 2．本诗尾联有怎样丰富的意蕴？请简要分析。 【答案】1．A    2．①借用陈彭年篝灯密室的典故，鼓励儿子见贤思齐； ②诗人如僧侣般读书，耐得住寂寞，暗示诗人远离官场的恬淡清净； ③秋夜诗人与儿子一同读书，勉励儿子建功立勋。 【导语】此诗以秋夕为背景，首联绘西山重云、溪起谷纹之景，清幽淡远。颔联点出暑退秋深、夜昼中分，含时光流逝之叹。颈联写菰蒋入馔全家欢、邻舍碪声催寒，生活气息浓郁。尾联化用陈彭年篝灯夜读典，与子同策书勋，于平淡中见勤勉家风，尽显秋日恬淡与耕读之乐。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 溪中早春 白居易 南山①雪未尽，阴岭留残白；西涧②冰已消，春溜③含新碧。 东风来几日，蛰动萌草坼；潜知阳和功，一日不虚掷。 爱此天气暖，来拂溪边石，一坐欲忘归，暮禽声啧啧。 蓬蒿④隔桑枣，隐映烟火夕；归来问夜餐，家人烹荠麦。 [注]①南山：即终南山。②西涧：即渭水。③春溜：指春天山谷里往下流的水。④蓬蒿：语出自晋皇甫谧《高士传》：“张仲蔚者，修道德，隐身不仕。常居穷素，所处蓬蒿没人，闭门养性，不治荣名，时人莫识。” 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌前四句描绘早春特有的风光，残雪、冰消、新碧等景象，生动形象地描写了“溪中早春”的景色。 B．诗人在对早春时节自然环境的细致观察和描写之后发出感叹，使景中含理，理从景出，景与理自然融会。 C．诗中从对初春风光的描写，转换成对诗人的描写，诗人被风光深深地吸引，表达了对隐居生活的向往。 D．诗歌对景物的描写静中有动，全诗用朴素自然的语言，将写景、叙事与抒情结成一个有机的整体。 4．诗歌最后四句描写了“归来问夜餐”的情景，是否脱离“溪中早春”的主题，请阐明你的观点及理由。 【答案】3．C    4．诗的最后四句粗看似与主题了无相涉，其实不然。“蓬蒿隔桑枣，隐映烟火夕”表现出一种初春宁静的气氛。“归来问夜餐”表明“溪中早春”之景太美，玩得太尽兴，所以回来就吵着要吃饭。间接体现诗人对早春美景的喜爱。而家人拿出的荠麦是清素家庭的普通食物，显示出作者虽处在贫病不堪的环境中，还能在自然美中得到了精神慰藉。因此，非但不脱离主题，反而凸显主题。 【导语】白居易以细腻笔触捕捉早春的微妙生机，残雪、新碧、草坼等意象交织出冬春交替的灵动画卷。诗中“潜知阳和功”暗含对自然伟力的哲思，而“忘归”“烟火夕”则流露隐逸之趣。语言质朴却意境丰盈，将景、理、情自然糅合，展现中唐山水田园诗的清雅风貌。 阅读下面两首宋诗，完成各题。 题村居（其一） 张炜 村居何识见时节，春去春来自一年。 谁与儿童话寒食，也将杨柳插门前。 题村居（其二） 张炜 数舍茅茨簇水涯，傍檐一树早梅花。 年丰便觉村居好，竹里新添卖酒家。 5．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．两首诗均以白描手法呈现乡村风貌，其一通过“杨柳插门”记录习俗，其二借“早梅”“酒家”描摹丰年安居。 B．其一以“春去春来自一年”暗含对时光流逝的淡然，其二以“年丰便觉村居好”直抒对当下惬意生活的满足。 C．其一的“杨柳”象征习俗传承的永恒性，其二的“早梅”则象征文人的孤傲，两诗意象的文化意蕴截然不同。 D．其一聚焦寒食节与儿童互动，展现文化的延续；其二则立足于诗人所见的景象，凸显了村居生活的丰饶闲适。 6．陶渊明《归园田居》（其一）与张炜《题村居（其二）》均写了乡村生活，但二者在表现村居生活的意境和情趣方面有所不同。请结合诗句简要分析。 【答案】5．C    6．要点示例：（1）意境不同：陶诗以隐逸精神为核心，构建超脱世俗的素朴世界；张诗则以现实关怀为基调，展现烟火气与诗意交织的村居图景。 （2）情趣不同：前者重“返归自然”的心灵自由，后者重“丰年安居”的现世满足，二者分别代表了田园诗中的理想主义与现实主义倾向。 【导语】这两首《题村居》以清新自然的笔触勾勒出宋代乡村图景。其一通过寒食插柳的民俗细节，展现岁时流转中朴素的生活智慧；其二则以“早梅簇水”“竹里酒家”的意象组合，呈现丰年村居的闲适之乐。两诗皆不着斧痕，在平实的白描中暗含对田园生活的深情，既有陶渊明式的隐逸情怀，又多了份宋人特有的生活意趣。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 岁晏村居 [宋]石介 岁晏有余粮，杯盘气味长。 天寒酒脚落，春近臛[注]头香。 菜色青仍短，茶芽嫩复黄。 此中得深趣，真不羡膏粱。 [注]臛（huò）：指肉羹。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联起即点题，岁末村民家有余粮，杯中有酒盘中有肴，香味绵延深长。 B．“天寒”“春近”点出节令，“酒脚落”与“臛头香”，则顺承首联叙写。 C．“青仍短”“嫩复黄”，充满生机，写出了万物生长草木茂盛的春天气象。 D．本诗即景生情生机弥漫，平淡中寓真精神，可见田园派诗风对诗人的影响。 8．本诗尾联有“此中得深趣”，陶渊明《饮酒》有“此中有真意”，其中“深趣”与“真意”在两诗中各有怎样的内涵？请结合诗歌简要分析。 【链接】饮酒·其五（陶渊明） 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 【答案】7．C    8．①本诗中的“深趣”是村居生活乐趣。农家安定丰裕的生活和充满生机的自然风光，触发诗人对村居生活的喜爱之情；与下句“真不羡”形成对比，表现了不慕“膏梁”安贫乐道的志趣。 ②陶渊明《饮酒》中的“真意”，指从大自然的美景中领悟到的人生意趣。采摘东篱悠然南山（日暮岚气若有若无，鸟儿结伴回归山林），诗人从南山的美好晚景中获得人生意趣，表现了热爱田园生活的真性情和高洁人格。 【导语】《岁晏村居》以岁末村居生活入诗，通过质朴意象，勾勒出丰足恬淡的田园图景，同时暗藏时序流转，以草木初萌呼应生机。最后“不羡膏粱”点明主旨，展现诗人安贫乐道、深得自然真趣的隐逸情怀。 阅读下面的作品，完成下面小题。 新晴山月 （宋）文同 高松漏疏月，落影如画地。 徘徊爱其下，及久不能寐。 怯风池荷卷，病雨山果坠。 谁伴予苦吟？满林啼络纬①。 【注释】①络纬：纺织娘，一种昆虫。 9．以下对本诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以“漏疏月”写月光透过高松的缝隙洒落，松影斑驳如画，画面清幽静谧。 B．颔联用“及久不能寐”表现了诗人因流连月下美景以致于错过睡觉时间的懊恼。 C．颈联借“荷卷”“果坠”的细节，以动衬静，表现诗人对自然变化的敏锐感知。 D．本诗通过拟人化自然景物与动静相生手法，营造月夜幽寂的意境，极富画面感。 10．有人认为尾联“满林啼络纬”与全诗清幽的意境不协调，对此，你是否认同？请结合全诗内容阐述你的观点。 【答案】9．B    10．①不认同。 ②该句用纺织娘的鸣叫声反衬环境的幽静，与全诗营造的清幽主题一致； 与首联、颈联中“高松”“疏月”“池荷”“山果”等自然意象相统一，且从视觉营造静谧画面，延展到听觉，丰富了写景层次； 呼应诗人因“爱其下”而“夜久不能寐”的孤寂之情，以“谁伴予苦吟”作结，直抒胸臆、凸显月夜苦吟之孤。 【导语】这首《新晴山月》以细腻笔触勾勒出月夜松林的清幽意境。“漏疏月”的斑驳光影、“荷卷果坠”的微妙动态，与尾联纺织娘的啼鸣形成声画交响，看似突兀实则深化了夜寂。诗人以物我交融的笔法，将流连忘返的沉醉与孤吟无伴的寂寥巧妙统一，在静谧中暗藏生命律动。 阅读下面这首唐诗，完成小题。 观田家 韦应物 微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。 丁壮俱在野，场圃亦就理。归来景常晏，饮犊西涧水。 饥劬①不自苦，膏泽且为喜。仓廪无宿储，徭役犹未已。 方惭不耕者，禄食出闾里。 【注】①劬，辛勤劳苦。 11．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌前两句，诗人扣住诗题“田家”，从春雨春雷写起，视听结合，引出春耕。 B．诗歌中“俱”“亦”“常”三个词，浓缩了田家一天甚而一生劳作的艰辛。 C．“方惭”二字是作者看到劳动者的艰辛，从而对自己宦游食禄生活的羞愧。 D．整首诗全是平常之辞，朴实且自然，与杨万里的《插秧歌》语言风格迥异。 12．本诗是从哪些方面“观田家”的，请结合诗句简要分析。 【答案】11．D    12．①从时令节气角度，观田家一年之中劳作之早（结合前四句分析鉴赏）。 ②从农事繁忙角度，观田家劳作之苦（结合第五、六、七、八句分析鉴赏）。 ③从农人心理角度，观田家的喜乐与知足（结合第九、十句分析鉴赏）。④从赋税徭役角度，观田家的境遇之惨（结合第十一、十二句分析鉴赏）。 【导语】韦应物《观田家》以白描手法展现农家春耕图景，笔触质朴而情感深沉。前六句写自然时序与劳作艰辛，后六句转写民生疾苦与诗人自省，形成“田家苦”与“禄者惭”的鲜明对比。全诗语言平实如话，却在寻常叙事中暗含对徭役重压的批判，体现中唐诗人关注民瘼的写实精神，与陶渊明田园诗的恬淡风格迥异。 阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。 小园① 陆游 其一 小园烟草接邻家，桑柘阴阴一径斜。 卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜。 其四 少年壮气吞残虏，晚觉丘樊乐事多。 骏马宝刀俱一梦，夕阳闲和饭牛歌②。 [注]①《小园》组诗写于淳熙八年（1181），陆游自江西回山阴。②饭牛歌：春秋时期，卫国人宁戚因怀才不遇，通过喂牛时敲击牛角，唱出自己的才华和抱负，最终被齐桓公发现并提拔为丞相。 13．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．其一第一句“接邻家”既写出了小园的生机盎然，也暗示了与邻居之间的亲近。 B．其一第二句“桑柘阴阴”既描绘了环境的静谧，亦隐含了乡村生活的自给自足。 C．其四第一句“少年壮气”与《书愤》中的“中原北望气如山”同有意气风发的收复之志。 D．其四第三句“骏马宝刀”代指功名利禄，“俱一梦”颇有苏轼“人生如梦”的幻灭之感。 14．有人认为，《小园》组诗虽然抒发了诗人隐居闲适之乐，但实有愤愤不平之气。请结合这两首诗谈谈你对这种矛盾心态的理解。 【答案】13．D    14．①隐居闲适之乐：小园的生机盎然与诗人悠哉游哉的躬耕形象，以及“乐事多”都表达了诗人对田园闲适生活的归属与喜爱； ②愤愤不平之气：少壮吞虏的戎马生涯依然难忘；想像宁戚一样唱出自己的才华抱负，这些都说明陆游仍未彻底放下报国之志，有不甘还有期待。 ③两种情感看似矛盾，实则合情合理。归隐是不被重用的无奈之举，亦是安放不得志心灵的安乐乡；不平是以兼济天下为毕生志业的儒生不得志时的必然情绪，所以即便归隐，也不是彻底的归隐，心里仍牵挂国家。 【导语】陆游的《小园》组诗，表面描绘田园闲适，实则蕴含壮志未酬的愤懑。其一通过“卧读陶诗”“锄瓜”展现隐逸生活，其四则以“骏马宝刀俱一梦”抒发了功名幻灭之感，体现了诗人晚年内心的矛盾与无奈。 阅读下面的诗歌，完成各题。 春中①田园作 王维 屋上春鸠鸣，村边杏花白。 持斧伐远扬②，荷锄觇泉脉。 归燕识故巢，旧人看新历。 临觞忽不御③，惆怅远行客。 [注]①春中：即仲春，农历二月。②远扬：指伸得很长的桑枝。③御：饮、喝。 15．下列对本诗的理解和赏析，恰当的一项是（   ） A．首联写鸟鸣花香，有声有色，展现早春田园勃勃萌发的生机。 B．颔联“持斧”“荷锄”等动词形象描绘农夫勤劳紧张繁忙场景。 C．颈联“故”“旧”和“新”相对，表达时间流逝年华衰老的悲伤。 D．这是一首五言律诗，押韵规范，韵脚是“白”“脉”“历”“客”。 16．有人批评此诗尾联“转折生硬缺余味”，也有人不同意。你支持哪种看法？请从内容和语言两方面阐述理由。 【答案】15．D    16． 答案示例⼀：支持批评。 ①内容上：全诗描写田园之景，尾联抒发为客行远方之人而惆怅之情。写景颇具匠心，表现了春日人与自然的谐和美好，尾联由眼前田园生活联想到漂泊在远方的游子，关联生硬，惆怅之情也与前文恬淡安适的意境不匹配。 ②语言上：语言直白，直抒胸臆，不能留下余味。 答案示例二：不支持批评。 ①内容上：全诗由景入情，结句写为客行远方之人惆怅之情。写景朴素如叙家常，表达对宁静生活的安闲喜悦之情，尾联自然联想到那些漂泊无定的远客，而感到轻微惆怅，这种遗憾惆怅反向显示了田园的美好与诗人对它的依恋珍惜，意脉相承。 ②语言上：直抒胸臆，语言朴实直率，与全诗朴素自然不雕饰的整体表达相协调。 【导语】田园诗《春中田园作》描绘了仲春时节的田园景色，首联通过鸟鸣杏花展现了生机勃勃的环境，继而描绘农夫春耕的勤劳场景。通过“旧巢”“新历”突出时间流转。尾联则透出诗人对远行者的惆怅思绪，反映乡村生活的宁静与诗人内心的复杂情感交织。 $