1第2课时 选择合适的统计图（课件）2025-2026学年六年级下册数学苏教版

苏教版数学6年级下册培优备课课件（精做课件） 1第2课时 选择合适的统计图 第一单元 扇形统计图 授课教师： Home . 班 级： 6年级（---）班 . 时 间： . 2026年3月25日 苏教版数学六年级下册 第2课时 选择合适的统计图 练习题 一、填空题（每空5分，共30分） 1. 常用的三种统计图分别是（ ）、（ ）和（ ）。其中，能清晰表示各部分数量与总数量之间关系的是（ ）；能直观反映数据增减变化情况的是（ ）；能清楚看出各类数据具体数量多少的是（ ）。 2. 要统计家里每月食品、水电、教育、娱乐等各项支出占总支出的百分比，应选用（ ）统计图。 3. 医生要记录一位病人体温一天内的变化情况，选用（ ）统计图最合适。 二、选择题（每题10分，共30分） 1. 要表示六年级三个班的人数多少，最适合选用（ ）。 A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 扇形统计图 D. 无法确定 2. 要反映某商场上半年每月销售额的变化趋势，应绘制（ ）。 A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 扇形统计图 D. 统计表 3. 下列情况中，选用扇形统计图最合适的是（ ）。 A. 记录小明一周的零花钱花费情况 B. 统计学校各年级学生人数占比 C. 对比三个品牌手机的月销量 D. 跟踪某股票一周的涨跌幅度 三、解决问题（40分） 某小学对六年级学生的兴趣爱好进行调查，结果如下：喜欢绘画的有30人，喜欢音乐的有18人，喜欢体育的有24人，喜欢阅读的有12人，喜欢其他爱好的有6人。 1. 要清晰看出每种兴趣爱好的具体人数，应选用哪种统计图？请简要说明理由。（20分） 2. 若要表示每种兴趣爱好的人数占总人数的百分比，应选用哪种统计图？计算出喜欢绘画的人数占总人数的百分比。（20分） 参考答案： 一、1. 条形统计图、折线统计图、扇形统计图；扇形统计图、折线统计图、条形统计图 2. 扇形 3. 折线 二、1. A 2. B 3. B 三、1. 选用条形统计图，理由：条形统计图能清楚看出各类数据的具体数量，符合“看出每种兴趣爱好具体人数”的需求。 2. 选用扇形统计图；总人数：30+18+24+12+6=90（人），绘画人数占比：30÷90≈33.3%。 2026年3月25日星期三8时34分16秒 2026年3月25日星期三8时34分18秒 为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2021年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。 知识点：根据实际需要选择统计图 探究新知 条形统计图 扇形统计图 折线统计图 看图讨论下面的问题： （1）上面三幅统计图 分别表示什么？ 扇形统计图是用扇形的面积大小表示各种课外阅读书占总数的百分比。 折线统计图表示下半年7月至12月课外阅读书本数的变化情况。 条形统计图则表示每星期课外阅读的时间与人数情况。 （2）六年级一班同学比较喜欢哪一种课外书？下半年各月阅读课外书的本数是怎样变化的？平均每星期阅读课外书的时间在哪一段的人数最多，哪一段的人数最少？回答上面的问题，应该分别看哪幅统计图？ 六年级一班同学比较喜欢哪一种课外书？ 看扇形统计图 下半年各月阅读课外书的本数是怎样变化的？ 看折线统计图 平均每星期阅读课外书的时间在哪一段的人数最多，哪一段的人数最少？ 看条形统计图 （3）你还能从统计图 中获得哪些信息？ 怎样根据需要选择统计图？与同学交流。 要想清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系， 可以选择扇形统计图。 要反映数量的增减变化情况，可以选择折线统计图。 要想直观地看出数量的多少，可以选择条形统计图。 1.小华家两天消费的各类食物所占百分比如下图。他家这两天的食物搭配各有什么特点？你认为哪一天的搭配更合理些？ 随堂练习 答：他家第一天以蔬菜和水果类为主，第二天以谷类和鱼、肉、蛋类为主。我认为第一天的搭配更合理一些。 随堂练习 2.下边是萌萌摆出的一个干果拼盘。已知花生米大约占果盘的20%，你能估计其他几种干果大约各占百分之几吗？ 随堂练习 3.我国四大海域的总面积大约有473万平方千米。根据图中数据，用计算器算出我国各海域的面积大约是多少万平方千米（得数保留两位小数），并填入表中。 随堂练习 海域名称 渤海 黄海 东海 南海 面积/万平方千米 7.57 36.89 77.57 350.97 随堂练习 4.下面两组数据，分别可以用什么统计图表示？说一说，画一画。 （1）六年级一班同学1～6年级时视力不良人数占全班人数的百分比情况统计。 （2）六年级一班同学本学期视力情况统计。 4.9 4.8~4.6 随堂练习 （1）六年级一班同学1～6年级时视力不良人数占全班人数的百分比情况统计。 随堂练习 （2）六年级一班同学本学期视力情况统计。 4.9 4.8~4.6 4.9 4.8~4.6 随堂练习 你怎样评价六年级一班同学的视力情况？对他们有什么建议？ 随堂练习 5. 随堂练习 2021年11月 2021年11月 随堂练习 随堂练习 特点：扇形统计图可以清楚地显示出各种成绩的人数占总人数的百分比；下面的条形统计图则直观地反映出每种成绩各有多少人；上面的条形统计图直观地显示出了顾英五个学期50米跑测试的成绩；折线统计图反映了顾英测试成绩的变化趋势。 随堂练习 获得信息：从扇形统计图中可以知道良好的人数最多；从下面的条形统计图则可以看出测试成绩不及格的有1人；上面的条形统计图可以看出顾英五个学期50米跑测试的成绩，从折线统计图可以看出顾英的成绩一直处于一个下降的趋势。（答案不唯一） 随堂练习 经常阅读课外书籍吗？ 每周大约花多长时间阅读课外书籍？ 每周一般要去图书室（馆）几次？ 本学期借阅或购买了多少本课外书籍？ （1）参考下面的问题，确定一项调查内容，并设计调查表。 7.你们班同学的课外阅读习惯怎么样？你准备用什么 方法来了解？ 随堂练习 随堂练习 1. 安徽省是中国华东地区的一个内陆省份，拥有壮丽的自然风光和深厚的人文历史，是中国最受欢迎的旅游省份之一。典典想通过统计了解安徽省一些著名的风景名胜区，请你帮他选择合适的统计图。 (1)如果典典想比较国庆节期间安徽五大风景名胜区的游客数量，选用( )统计图最合适。 条形 基础导学练 29 (2)如果典典想要了解黄山2025 年4 个季度游客数量的增减变化情况，选用( )统计图最合适。 (3)如果典典想要了解安徽省各大风景名胜区收入与安徽省风景名胜区总收入之间的关系，选用( )统计图最合适。 折线 返回 扇形 基础导学练 30 2. 下面的统计图反映的是复习阶段，华华和梦梦每天在家学习的时间分配和五次检测成绩的情况。 应用提升练 31 (1)从( )统计图中可以看出( )思考的时间多一些，多( )分钟。 (2)从( )统计图中可以看出( )的成绩提高得更快。她第五次检测的成绩比第三次提高了( )%。 条形 梦梦 5 折线 梦梦 20 应用提升练 32 (3)请将下面的扇形统计图补充完整。(除不尽的百分号前保留一位小数) 梦梦 看书33.3% 交流16.7% 华华 看书 33.3% 思考 16.7% 做题41.7% 应用提升练 33 返回 【点拨】由条形统计图可知梦梦和华华每天在家学习的总时间都是60分钟。根据60×25%＝15(分钟)可知，第一幅图是梦梦每天在家学习的时间分配统计图，根据“各项学习方式所用时间÷60分钟”算出各项学习方式对应时间所占的百分比，由此完成统计图。 应用提升练 34 3.【南京市期末】 六年级的天天养成了每周定时跑步和阅读的习惯。每个周日，天天先步行到小公园跑步，再骑共享单车去图书馆看书、借书，最后乘坐公交车回家。下面图①和图②记录了他的行程。 思维创新练 35 (1) 天天在小公园跑步和在图书馆看书、借书的时间占离家总时间的( )%。 75 【点拨】由扇形统计图可知，天天步行、骑共享单车、乘公交车的时间占离家总时间的25%，则天天在小公园跑步和在图书馆看书、借书的时间占离家总时间的1－25%＝75%。 思维创新练 36 (2)天天周日离家的时间一共有多少分钟？ 35－5＝30(分钟) 95－50＝45(分钟) (30＋45)÷75%＝100(分钟) 答：天天周日离家的时间一共有100分钟。 【点拨】把天天周日离家的总时间看作单位“1”，用天天在小公园跑步和在图书馆看书、借书的时间除以对应的百分比即可求出天天周日离家的时间。 思维创新练 37 (3)天天借书后，从图书馆乘公交车回家, 公交车平均每分钟行驶多少米？ 返回 4 km＝4000 m 4000÷(100－95)＝800(m) 答：公交车平均每分钟行驶800 m。 【点拨】天天从图书馆乘公交车回家用了100－95＝5(分钟)。 思维创新练 38 $