精品解析：山东省济南市济阳区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试卷

山东省济南市济阳区2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试卷 说明：本试题共7页，分选择题部分和非选择题部分，选择题部分满分50分，非选择题部分满分50分。全卷满分100分，考试用时60分钟。 选择题部分 共50分 一、选择题：本题共20小题，每小题2.5分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 为引导同学们正确对待青春期的生理变化，七年级（1）班开展了一次生理健康教育主题班会，老师向同学们讲解了生理健康基础知识等。本次主题班会包含的内容是（ ） A. 认知能力得到提高 B. 身体外形发生变化 C. 情感世界愈加丰富 D. 自我意识不断增强 2. 进入初中以来，欣欣感到很矛盾。她有时候对父母提出的意见产生抵触心理，但是在遇到困难时还是希望父母为自己拿主意。对此，下列说法正确的是（ ） A. 属于青春期心理矛盾，要与父母保持沟通 B. 青春期要完全自作主张，不能依赖父母 C. 这是我们在成长过程中不正常的心理现象 D. 父母的建议完全正确，要事事听从父母 3. “我从小学开始学习弹古筝，还曾在中小学生古筝比赛中获得奖牌，班长让我在班会上给大家表演，我却有些胆怯，不敢上台……我不知道该怎么办才好?”这体现的是青春期心理矛盾中的（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 自尊与自卑 4. 青春期的男生女生开始表现出明显差异。女同学们在生活中看待问题比较感性，温柔细腻；男同学们在生活中遇事能理性思考，客观冷静。从上述讨论中可以看出（ ） A. 我们应当发挥自身优势，无视他人长处 B. 男生女生的生理性别特征是后天形成的 C. 男生的优势比女生更明显，也更有价值 D. 男生女生在思维方式等方面有各自特点 5. 《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定：“禁止拐卖、绑架、虐待、非法收养未成年人，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。”为了预防未成年人遭受性骚扰，家长、学校、社会以及未成年人应该共同努力。对此，下列做法正确的有（ ） ①家长应坚决杜绝未成年人与异性接触②学校开展活动教育学生预防、应对性骚扰 ③未成年人应学习制定相关的法律法规④社会加强对未成年人预防性骚扰的宣传 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫创作的一首诗。此诗细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨，抒发了作者的高兴之情。下列古诗与杜甫的这首诗所表达的情绪类型一致的有（ ） ①天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野②今夜扁舟来诀汝，死生从此各西东 ③却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂④春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 路怒症指汽车或其他机动车的驾驶人员有攻击性或愤怒的行为（见图）。路怒症说明情绪（ ） A. 无法调节和改变 B. 只受周围环境影响 C. 会影响观念和行动 D. 只会产生消极影响 8. 人的情绪是复杂多样的。以下关于情绪发生及其后果的推导，正确的有（ ） ①熬夜玩游戏→被父母批评→感到内疚→理解父母②上课时睡觉→被老师批评→兴高采烈→成绩提高 ③回答问题→得到老师表扬→心情愉悦→认真听课④生病难受→产生悲伤情绪→精神萎靡→效率提高 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 2025年2月7日晚，第九届亚冬会开幕式在黑龙江哈尔滨举行。开幕式上，五星红旗入场，在国歌声中冉冉升起。当大美河山与五星红旗惊艳同框时这一幕是绝美的！在这一刻，我们油然而生的情感是（ ） A. 爱国感 B. 焦虑感 C. 胜任感 D. 挫败感 10. 为丰富校园文化生活，让学生近距离感受河南历史文化，丰富历史文化知识，某中学组织学生开展“走进博物馆”研学活动，让学生从文物藏品中获得知识，接受文化熏陶，丰富内心世界。同学们到博物馆研学（ ） ①可以深刻体验厚重的历史感②能够用热情和行动来影响环境 ③有利于获得积极的情感体验④能转化和消除消极的情感体验 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. “唯有知耻，才有自尊。”有了这份羞耻之心，我们做了错事便会惭愧，辜负了别人期望会内疚，行为不当了会难过。这说明（ ） A. 当自尊得到满足时，我们会感到快乐 B. 自尊的人能够看到自己的缺点和不足 C. 自尊的人知廉耻、明是非，行己有耻 D. 自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑 12. 尊重是一种品德。无论是在学习还是生活中，无论是对同学、老师，或是邻居、朋友甚至家人，我们都应该自觉践行尊重，因为每一个人都希望得到他人的尊重。尊重他人要做到（ ） ①接纳他人不同的个性和处世风格 ②对任何人都要给予积极的评价 ③学会积极展现自己独特的风采 ④尊重他人不同的生活习惯 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 潘展乐说他也曾一度感觉怎么努力都游不过别人，直到某次在1500米自由泳项目上夺冠后，才慢慢找回坚持下去的信心。这告诉我们自信来源于（ ） A. 在成长过程中积累的实力 B. 和他人交往中获得的肯定 C. 社会稳定发展 D. 国家繁荣富强中获得的安全感、成就感 14. 很多漫画富有人生哲理，教育我们成长。下边漫画给我们的启示是（ ） A 要想成功必须经历磨难 B. 自信自强实现生命精彩 C. 人生道路总是很平坦的 D. 应当在感恩中奋勇前进 15. 全国“新时代好少年”李智琳、李慧琳，出生还不满4个月时，她们的爸爸就因病失去了工作和行动能力。懂事后，她们在生活上学会自理，在学习上你追我赶，经常利用周末和假期参加志愿服务活动，服务近万人。她们用行动传递的正能量有（ ） ①自立自强，勇担责任②刻苦勤奋，服务社会③团结友爱，诚实守信④控制情绪，提升自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这句名言给我们的启示是（ ） A. 只要学会吃苦，必定能够出人头地 B. 怀有拳拳爱国之心，立下报国之志 C. 应当认真学习各门课程，夯实基础 D. 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 17. “自信人生二百年，会当水击三千里。”七年级（1）班同学以“自信的青春”为主题设计了一期海报，下面是同学们为海报搜集的部分资料。这一资料启示我们（ ） 警句格言 ●自信是成功的第一个秘诀。 ●自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空。 ●自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。 ①自信的力量无比强大，能帮助我们解决所有麻烦②自信让我们从容应对学习和生活中的各种问题 ③自信让我们充满力量和希望，面对困难不放弃④自信的人只看到自己的优点，看不到自己的缺点 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 某校开展书法作品展览活动。下列作品的内容能体现“行己有耻”的是（ ） A B. C. D. 19. 2024年9月18日是“九一八”事变爆发93周年，全国各地举行多种形式的纪念活动，铭记历史、缅怀先烈勿忘国耻，先辈们的付出与牺牲让我们（ ） ①更加珍爱生命，激励我们牢记使命，自强不息 ②认识到唯有流血牺牲才算不负人民，报效祖国 ③意识到自强不息关系民族的命运和国家的未来 ④更加珍惜来之不易的幸福，尽情享受物质生活 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 20. 1932年，刘长春孤身一人代表中国首次参加奥运会；1984年，中国代表团在洛杉矶奥运会上实现金牌“零的突破”；2008年，北京为世界呈现了一届无与伦比的夏季奥运会；2022年，北京又为世人呈上了一届精彩、非凡、卓越的冬季奥运会。中国奥运的不断突破（ ） A. 折射出国家和民族自强不息的奋斗历程 B. 体现中国各体育项目已达世界一流水平 C. 说明我国广泛参与各种国际事务 D. 体现健康中国目标已经圆满完成 非选择题部分共50分 二、非选择题：本题共7小题，共50分 人生路漫漫，有喜也有悲。为了帮助同学们了解如何调节自己的情绪，进而学会管理情绪，某中学七年级（3）班开展以“共创剧本，共话情绪”为主题的项目式学习活动。下面是此次活动的部分阶段及同学们在活动中遇到的问题，请你参与其中，完成下列任务。 21. 【阶段：划分小组】 老师准备将全班同学分为四个小组，对于如何分组，同学们各抒己见。小东提议将男生、女生各分成两组，同性别方便沟通，合作起来更容易。 假如你不赞同小东的建议，请提出你认为合理的分组方式并说明理由。 22. 【阶段：合作探究】 新闻分享：小明搜集到了一则新闻，向大家分享。2024年9月5日3时许，周某（男，23岁）酒后对一女子实施了强制猥亵行为。当日，周某被警方依法刑事拘留。 遇到类似情况，我们应该如何保护自己？你能给出哪些自我保护小贴士? 23. 【阶段：分享体悟】 青春，带着一份特殊邀约，款款而来。青春期是身体发育和心理发展的加期。 老师说自己进入青春期的时候，也曾有过“容貌焦虑”，开始越来越在意自己的体态和容貌，为满脸的青春痘而焦虑，为个子矮而自卑，为长得不好看而烦恼。现在回想起来，觉得那一切都没什么大不了⋯⋯ 我们应该怎样理解老师所说“没什么大不了”? 24. 【阶段：观点思辨】 步入青春期，我们的情绪体验愈加丰富。下图是小明某月的情绪体验：小明对待自己情绪变化的态度：我的情绪是复杂多样的，无法管理，索性该哭就哭，该笑就笑，何必管周围的人。 结合材料并联系教材所学内容，对小明的观点进行辨析。 25. 【阶段：收获成长】 为帮助小堂化解消极情绪，获得美好情感，小楠给小堂分享了2024年第三季度“中国好人”故事。上榜2024年第三季度的“中国好人”中，有数九寒天跳入冰窟救人献出生命的普通村民高元岭；有自愿守护烈士英灵43载的退伍老兵励平；有21年不离不弃照料患病亲人的“好儿媳”王秀杰……他们传播真善美、传递正能量。小堂听后，心灵得到了洗涤，他表示：“他们的故事让人感到温暖，也让我从中获得美好的情感体验。 结合上述材料，说说我们应如何获得并积累美好的情感体验。 26. 【张扬青春力量】 某校七年级（1）班正在召开“青春飞扬·青春有格”主题班会。请你参与，并完成相关任务。 探究 在学校的歌唱比赛活动中，小丽正准备上台之际，害怕因紧张忘词，想退出比赛。这时，班主任悄悄将一张字条塞到她的手中并对她说：“如果你忘词了就打开看看歌词。”结果，她并没有打开那张字条，演唱也很成功。下台后，她打开那张字条，发现其实是一张白纸。班主任笑着说：“你手中握的不是字条，而是自信！” 上述材料中的班主任为什么将“自信”送给小丽？ 27. 为了号召同学们向“全国新时代好少年”学习，七年级（1）班的同学们在老师的带领下召开了一次“学习时代少年，青春奋勇争先”主题班会。在老师的提议下，同学们以小组为单位，计划开展“走近青春榜样，感悟青春力量”宣讲活动。 宣讲方案 宣讲目标：通过学习青春榜样的事迹，汲取榜样力量，做自尊、自信、自强的新时代好少年。 宣讲时间：5月30日下午2：30—5：30。宣讲形式：召开主题报告会。 宣讲内容：（1）①____； ②____； ③____。 活动总结：（2）①____ ②____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省济南市济阳区2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试卷 说明：本试题共7页，分选择题部分和非选择题部分，选择题部分满分50分，非选择题部分满分50分。全卷满分100分，考试用时60分钟。 选择题部分 共50分 一、选择题：本题共20小题，每小题2.5分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 为引导同学们正确对待青春期的生理变化，七年级（1）班开展了一次生理健康教育主题班会，老师向同学们讲解了生理健康基础知识等。本次主题班会包含的内容是（ ） A. 认知能力得到提高 B. 身体外形发生变化 C. 情感世界愈加丰富 D. 自我意识不断增强 【答案】B 【解析】 【详解】A：认知能力得到提高属于青春期心理发展的表现，不属于生理变化，故A不符合题意； B：身体外形发生变化是青春期生理变化的主要表现之一，符合生理健康教育的主题，故B符合题意； C：情感世界愈加丰富属于青春期心理发展的表现，不属于生理变化，故C不符合题意； D：自我意识不断增强属于青春期心理发展的表现，不属于生理变化，故D不符合题意。 2. 进入初中以来，欣欣感到很矛盾。她有时候对父母提出的意见产生抵触心理，但是在遇到困难时还是希望父母为自己拿主意。对此，下列说法正确的是（ ） A. 属于青春期心理矛盾，要与父母保持沟通 B. 青春期要完全自作主张，不能依赖父母 C. 这是我们在成长过程中不正常的心理现象 D. 父母的建议完全正确，要事事听从父母 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中欣欣的表现反映了独立意识与依赖心理的冲突，属于青春期正常的心理矛盾，解决矛盾应与父母保持沟通，故A符合题意； B：青春期需要培养独立意识，但完全自作主张、不能依赖父母过于绝对，我们仍需父母的指导与帮助，故B错误； C：这是我们在成长过程中正常的心理现象，并非不正常的心理现象，故C错误； D：父母的建议不一定完全正确，事事听从父母是缺乏独立思维的表现，故D错误。 3. “我从小学开始学习弹古筝，还曾在中小学生古筝比赛中获得奖牌，班长让我在班会上给大家表演，我却有些胆怯，不敢上台……我不知道该怎么办才好?”这体现的是青春期心理矛盾中的（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 自尊与自卑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期心理矛盾的相关知识。 A：题干未体现对他人反抗或依赖的情感，故A不符合题意； B：题干未涉及是否愿意与他人交流的心理冲突，故B不符合题意； C：学生具备古筝技能（勇敢的一面），却因胆怯不敢展示（怯懦的一面），体现了勇敢与怯懦的矛盾，故C符合题意； D：不是矛盾心理的表现，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 青春期的男生女生开始表现出明显差异。女同学们在生活中看待问题比较感性，温柔细腻；男同学们在生活中遇事能理性思考，客观冷静。从上述讨论中可以看出（ ） A. 我们应当发挥自身优势，无视他人长处 B. 男生女生的生理性别特征是后天形成的 C. 男生的优势比女生更明显，也更有价值 D. 男生女生在思维方式等方面有各自特点 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查性别差异与性别优势的相关知识。 A：题干强调男生女生各有特点，但“无视他人长处”违背了取长补短、相互学习的正确态度，故A说法错误； B：生理性别特征主要由先天生理因素决定，而非后天形成，故B说法错误； C：男女生优势各有不同，但“男生的优势更有价值”属于性别偏见，违背平等原则，故C说法错误； D：题干中女生感性、男生理性的描述，直接体现男女生在思维方式上的差异，故D说法符合题意。 故本题选 D。 5. 《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定：“禁止拐卖、绑架、虐待、非法收养未成年人，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。”为了预防未成年人遭受性骚扰，家长、学校、社会以及未成年人应该共同努力。对此，下列做法正确的有（ ） ①家长应坚决杜绝未成年人与异性接触②学校开展活动教育学生预防、应对性骚扰 ③未成年人应学习制定相关的法律法规④社会加强对未成年人预防性骚扰的宣传 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待性骚扰。 ②④：为了预防未成年人遭受性骚扰，家长、学校、社会以及未成年人应该共同努力；学校开展活动教育学生预防、应对性骚扰，有利于提高学生预防和应对能力，社会加强对未成年人预防性骚扰的宣传，有利于提升防范意识，②④符合题意； ①：“杜绝未成年人与异性接触”过于极端，不利于未成年人正常社交，故①说法错误； ③：未成年人无权制定法律法规，立法属于国家权力机关职责，故③说法错误； 故本题选C。 6. 《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫创作的一首诗。此诗细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨，抒发了作者的高兴之情。下列古诗与杜甫的这首诗所表达的情绪类型一致的有（ ） ①天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野②今夜扁舟来诀汝，死生从此各西东 ③却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂④春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 ③：“喜欲狂” 抒发狂喜之情，与题干“高兴之情”的情绪类型一致，故③符合题意； ④：“春风得意” 描绘欢快心境，体现“喜”的情绪，与题干“高兴之情”的情绪类型一致，故④符合题意； ①：“天时怼兮威灵怒”中“怒”体现愤怒情绪，与题干“高兴之情”的情绪类型不符，故①不符合题意； ②：“死生从此各西东”表达离别哀伤，属于“哀”的情绪，与题干“高兴之情”的情绪类型不符，故②不符合题意； 故本题选D。 7. 路怒症指汽车或其他机动车驾驶人员有攻击性或愤怒的行为（见图）。路怒症说明情绪（ ） A. 无法调节和改变 B. 只受周围环境影响 C. 会影响观念和行动 D. 只会产生消极影响 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 C：驾驶人员因为愤怒或攻击性的情绪，可能会做出不理智的驾驶行为，情绪会影响人们的观念和行动。故C说法正确； A：情绪虽然有时难以控制，但并非无法调节和改变。故A说法错误； B：情绪的产生并非只受周围环境影响。个人的性格、经历、价值观等也会对情绪产生影响。故B说法错误； D：情绪会产生积极影响和消极影响。故D说法错误； 故本题选C。 8. 人的情绪是复杂多样的。以下关于情绪发生及其后果的推导，正确的有（ ） ①熬夜玩游戏→被父母批评→感到内疚→理解父母②上课时睡觉→被老师批评→兴高采烈→成绩提高 ③回答问题→得到老师表扬→心情愉悦→认真听课④生病难受→产生悲伤情绪→精神萎靡→效率提高 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响。 ①：熬夜玩游戏属于不良行为，被父母批评后感到内疚，这种内疚情绪可能促使反思，进而理解父母的担忧和关心。推导逻辑合理，故①正确； ②：上课睡觉被老师批评，通常会导致羞愧或沮丧，而非“兴高采烈”，且成绩提高与批评后的负面情绪无合理关联。故②错误； ③：积极回答问题并得到表扬，产生愉悦情绪，这种积极情绪会激励学生更加专注和认真听课。推导符合正向情绪的作用，故③正确； ④：生病导致悲伤情绪和精神萎靡，此时学习效率应下降而非提高。推导逻辑矛盾，故④错误； 故本题选B。 9. 2025年2月7日晚，第九届亚冬会开幕式在黑龙江哈尔滨举行。开幕式上，五星红旗入场，在国歌声中冉冉升起。当大美河山与五星红旗惊艳同框时这一幕是绝美的！在这一刻，我们油然而生的情感是（ ） A. 爱国感 B. 焦虑感 C. 胜任感 D. 挫败感 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感的类型。 A：升国旗、奏国歌的场景会激发对国家的热爱和自豪，因此，在这一刻，我们油然而生的情感是爱国感，故A符合题意； BCD：题文内容体现的是爱国感，没有体现焦虑感、胜任感、挫败感，故BCD不符合题意； 故本题选A。 10. 为丰富校园文化生活，让学生近距离感受河南历史文化，丰富历史文化知识，某中学组织学生开展“走进博物馆”研学活动，让学生从文物藏品中获得知识，接受文化熏陶，丰富内心世界。同学们到博物馆研学（ ） ①可以深刻体验厚重的历史感②能够用热情和行动来影响环境 ③有利于获得积极的情感体验④能转化和消除消极的情感体验 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极情感体验的培养。 ①：博物馆研学能让学生直接接触历史文物，深刻体验历史的厚重感，故①符合题意； ②：题干强调学生接受文化熏陶，未体现主动影响环境，故②不符合题意； ③：通过文化熏陶和知识获取，学生能产生自豪感等积极情感，故③符合题意； ④：“消除”消极情感过于绝对，消极情感无法完全消除，故④说法错误； 故本题选B。 11. “唯有知耻，才有自尊。”有了这份羞耻之心，我们做了错事便会惭愧，辜负了别人的期望会内疚，行为不当了会难过。这说明（ ） A. 当自尊得到满足时，我们会感到快乐 B. 自尊的人能够看到自己的缺点和不足 C. 自尊的人知廉耻、明是非，行己有耻 D. 自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的人的表现的相关知识。 A：题干未涉及自尊得到满足后的情感体验，故A不符合题意； B：题干强调知耻带来的具体行为表现，而非单纯“看到缺点”，故B不符合题意； C：题干强调“知耻”对自尊的作用，即羞耻心使人主动反省错误、约束行为，对应“行己有耻”的内涵，故C符合题意； D：题干未涉及虚荣心或名利观的内容，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 尊重是一种品德。无论是在学习还是生活中，无论是对同学、老师，或是邻居、朋友甚至家人，我们都应该自觉践行尊重，因为每一个人都希望得到他人的尊重。尊重他人要做到（ ） ①接纳他人不同的个性和处世风格 ②对任何人都要给予积极的评价 ③学会积极展现自己独特的风采 ④尊重他人不同的生活习惯 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 ①④：尊重他人，就要尊重他人隐私和人 格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同 的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出，故①④说法正确； ②：我们要给予他人客观公正的评价，而不是对任何人都要给予积极的评价，故②说法错误； ③：这与尊重他人无关，故③不符合题意； 故本题选B。 13. 潘展乐说他也曾一度感觉怎么努力都游不过别人，直到某次在1500米自由泳项目上夺冠后，才慢慢找回坚持下去的信心。这告诉我们自信来源于（ ） A. 在成长过程中积累的实力 B. 和他人交往中获得的肯定 C. 社会稳定发展 D. 国家繁荣富强中获得的安全感、成就感 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的来源的知识。 A：题干中夺冠后找回信心，说明了自信来源于在成长过程中积累的实力，故A符合题意； BCD：题干中夺冠后找回信心，说明了自信来源于在成长过程中积累的实力，与和他人交往中获得的肯定、社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 14. 很多漫画富有人生哲理，教育我们成长。下边漫画给我们的启示是（ ） A. 要想成功必须经历磨难 B. 自信自强实现生命精彩 C. 人生道路总是很平坦的 D. 应当在感恩中奋勇前进 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 B：漫画中，一个人跨过大石块，体现了他的自信和自强，不畏惧困难，勇于挑战。而另一个人则因为觉得石块太高而放弃，这反映了缺乏自信和自强的态度。因此，漫画启示我们要自信自强，勇于面对困难，实现生命的精彩，故B符合题意； A：“必须”说法太绝对，经历磨难不一定成功。故A说法错误； C：人生道路并非总是平坦的，总会遇到一些困难和挑战。故C说法错误； D：虽然感恩是一种积极的人生态度，但漫画中并没有提及感恩的内容，故D不符合题意； 故本题选B。 15. 全国“新时代好少年”李智琳、李慧琳，出生还不满4个月时，她们的爸爸就因病失去了工作和行动能力。懂事后，她们在生活上学会自理，在学习上你追我赶，经常利用周末和假期参加志愿服务活动，服务近万人。她们用行动传递的正能量有（ ） ①自立自强，勇担责任②刻苦勤奋，服务社会③团结友爱，诚实守信④控制情绪，提升自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识。 ①：题干提到她们“生活上学会自理”，体现了自立自强；“参加志愿服务活动”体现勇担责任，故①符合题意； ②：“学习上你追我赶”体现刻苦勤奋，“参加志愿服务”体现服务社会，故②符合题意； ③：题干未提及团结友爱或诚实守信的具体行为，故③不符合题意； ④：控制情绪、提升自己未在材料中体现，故④不符合题意； 故本题选A。 16. 孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这句名言给我们的启示是（ ） A. 只要学会吃苦，必定能够出人头地 B. 怀有拳拳爱国之心，立下报国之志 C. 应当认真学习各门课程，夯实基础 D. 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查培养自强的品质。 D：材料通过孟子的话告诉我们肯吃苦、勇敢坚强，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，故D说法正确； A：这夸大了吃苦的作用，且出人头地也不是我们奋斗的目标，故A说法错误； B：这在材料中没有体现出来，故B不符合题意； C：这与题文的主旨内容不符，故C不符合题意； 故本题选D。 17. “自信人生二百年，会当水击三千里。”七年级（1）班同学以“自信的青春”为主题设计了一期海报，下面是同学们为海报搜集的部分资料。这一资料启示我们（ ） 警句格言 ●自信是成功的第一个秘诀。 ●自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空。 ●自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。 ①自信的力量无比强大，能帮助我们解决所有麻烦②自信让我们从容应对学习和生活中的各种问题 ③自信让我们充满力量和希望，面对困难不放弃④自信的人只看到自己的优点，看不到自己的缺点 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自信的人的重要性。 ②：自信能让我们拥有勇气与力量，从容面对学习和生活中的问题，与资料中 “撑起精神天空” 表述一致，故②说法正确； ③：自信能激发希望、增强动力，使我们在困难面前不退缩，符合资料中 “驱散阴影” 的寓意，故③说法正确； ①：自信力量强大，但 “解决所有麻烦” 说法过于绝对，夸大了自信的作用，故①说法错误； ④：自信的人应客观认识自己，既看到优点也正视缺点，“只看优点” 是盲目自大的表现，故④说法错误； 故本题选C。 18. 某校开展书法作品展览活动。下列作品的内容能体现“行己有耻”的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 A：“羞恶之心，义之端也”意思是羞耻心就是施行义的开始，强调了要有羞耻之心，知道什么是可耻的，从而约束自己的行为，体现了“行己有耻”；故A符合题意； B：“亲仁善邻，国之宝也”表达的是亲近仁义，与邻国友好相处，这是国家的宝贵财富，强调的是国家对外交往的原则，未体现“行己有耻”；故B不符合题意； C： “天地之大，黎元为本”意思是天地虽然广袤无垠，但是黎民百姓才是国家的根本，强调以人民为根本，未涉及“行己有耻”；故C不符合题意； D：“民惟邦本，本固邦宁”意思是人民是国家根本，根本稳固了国家才会安宁，突出人民的重要性，与“行己有耻”无关；故D不符合题意； 故本题选A 19. 2024年9月18日是“九一八”事变爆发93周年，全国各地举行多种形式的纪念活动，铭记历史、缅怀先烈勿忘国耻，先辈们的付出与牺牲让我们（ ） ①更加珍爱生命，激励我们牢记使命，自强不息 ②认识到唯有流血牺牲才算不负人民，报效祖国 ③意识到自强不息关系民族的命运和国家的未来 ④更加珍惜来之不易的幸福，尽情享受物质生活 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查历史纪念活动的意义及正确价值观的理解。 ①：铭记历史能增强责任感，珍爱生命并激励自强，故①符合题意； ②：“唯有流血牺牲”说法绝对化，报效祖国方式多样，故②说法错误； ③：自强不息是民族精神的核心，关系国家未来，故③符合题意； ④：“尽情享受物质生活”忽视奋斗精神，不符合正确价值观，故④说法错误； 故本题选B。 20. 1932年，刘长春孤身一人代表中国首次参加奥运会；1984年，中国代表团在洛杉矶奥运会上实现金牌“零的突破”；2008年，北京为世界呈现了一届无与伦比的夏季奥运会；2022年，北京又为世人呈上了一届精彩、非凡、卓越的冬季奥运会。中国奥运的不断突破（ ） A. 折射出国家和民族自强不息的奋斗历程 B. 体现中国各体育项目已达世界一流水平 C. 说明我国广泛参与各种国际事务 D. 体现健康中国目标已经圆满完成 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查走向共同富裕、中国担当、凝聚价值追求等相关知识。 A：我国奥运成绩的不断突破进步体现了国家和民族自强不息的奋斗历程，故A选项说法正确； B：我国目前不是所有体育项目都达到世界一流水平，故B选项说法错误； C：题干信息主要体现了在奥运成绩上的突破，体现了自强不息的精神，与广泛参与各种国际事务无关，故C选项不合题意； D：我国健康中国目标尚未经圆满完成，故D选项说法错误； 故本题选A。 非选择题部分共50分 二、非选择题：本题共7小题，共50分 人生路漫漫，有喜也有悲。为了帮助同学们了解如何调节自己的情绪，进而学会管理情绪，某中学七年级（3）班开展以“共创剧本，共话情绪”为主题的项目式学习活动。下面是此次活动的部分阶段及同学们在活动中遇到的问题，请你参与其中，完成下列任务。 21. 【阶段：划分小组】 老师准备将全班同学分为四个小组，对于如何分组，同学们各抒己见。小东提议将男生、女生各分成两组，同性别方便沟通，合作起来更容易。 假如你不赞同小东的建议，请提出你认为合理的分组方式并说明理由。 【答案】分组方式：可按照同学们的兴趣爱好或学习能力进行分组。理由：按兴趣爱好分组，能让同学们因共同兴趣更积极投入活动，如喜欢表演的同学一组，在剧本创作和表演方面更能发挥创意与热情；按学习能力分组，能促进同学间互助学习，学习能力较强的同学可帮助较弱的同学，共同提升。 【解析】 【详解】设问要求提出合理的分组方式并说明理由，可提取材料关键词作答。 “小东提议将男生、女生各分成两组，同性别方便沟通，合作起来更容易。”可知异性相处的正确方式和意义，可按照兴趣爱好、学习能力分组，促进异性相互学习，优势互补。 22. 【阶段：合作探究】 新闻分享：小明搜集到了一则新闻，向大家分享。2024年9月5日3时许，周某（男，23岁）酒后对一女子实施了强制猥亵行为。当日，周某被警方依法刑事拘留。 遇到类似情况，我们应该如何保护自己？你能给出哪些自我保护小贴士? 【答案】①增强自我保护意识，保持警惕，尽量避免去偏僻、人员稀少的地方，不与陌生异性单独相处。②遇到危险时，要保持冷静，大声呼救，引起周围人注意；如果周围有可利用的物品，可作为防御工具保护自己。③事后要及时告诉家长、老师或报警，让侵害者受到应有的惩罚，同时也能避免再次受到侵害。 【解析】 【详解】设问要求分析如何保护自己，可结合材料提取关键词链接教材知识。 周某酒后对一女子实施了强制猥亵行为，可链接增强自我保护意识；遇到危险时，学会保护自己； 周某被警方依法刑事拘留，可链接依法维护自己的权利。 23. 【阶段：分享体悟】 青春，带着一份特殊邀约，款款而来。青春期是身体发育和心理发展的加期。 老师说自己进入青春期的时候，也曾有过“容貌焦虑”，开始越来越在意自己的体态和容貌，为满脸的青春痘而焦虑，为个子矮而自卑，为长得不好看而烦恼。现在回想起来，觉得那一切都没什么大不了⋯⋯ 我们应该怎样理解老师所说的“没什么大不了”? 【答案】①青春期的身体变化是正常的生理现象，每个人的身体发育情况不同，出现青春痘、身高增长慢等问题都是成长过程中的正常阶段。②我们应正确对待青春期的生理变化，学会接纳自己的身体，不要过分在意这些外在特征，要把注意力更多地放在自身的内在品质和能力的提升上。③随着时间推移，这些所谓的“烦恼”会逐渐淡化，我们要以积极乐观的心态面对青春期的变化。 【解析】 【详解】设问要求分析如何理解老师所说的“没什么大不了”，需从材料中对关键词进行提炼。 “老师说自己进入青春期的时候，也曾有过‘容貌焦虑’，开始越来越在意自己的体态和容貌，为满脸的青春痘而焦虑，为个子矮而自卑，为长得不好看而烦恼”，可知这是正常的生理现象，我们应正确对待青春期的生理变化，学会接纳自己的身体，以积极乐观的心态面对青春期的变化。 24. 【阶段：观点思辨】 步入青春期，我们的情绪体验愈加丰富。下图是小明某月的情绪体验：小明对待自己情绪变化的态度：我的情绪是复杂多样的，无法管理，索性该哭就哭，该笑就笑，何必管周围的人。 结合材料并联系教材所学内容，对小明的观点进行辨析。 【答案】小明的观点错误。①情绪是复杂多样的，但并非无法管理。我们可以通过多种方法调节情绪，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。②情绪的表达不仅关乎自己的身心健康，还会影响他人。我们应学会以恰当方式表达情绪，不能不顾及周围人的感受。 【解析】 【详解】观点错误。①情绪是复杂多样的，但并非无法管理。我们可以通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等多种方法调节情绪。②情绪的表达不仅关乎自己的身心健康，还会影响他人，我们应学会以恰当方式表达情绪，不能不顾及周围人的感受。 25. 【阶段：收获成长】 为帮助小堂化解消极情绪，获得美好情感，小楠给小堂分享了2024年第三季度“中国好人”故事。上榜2024年第三季度的“中国好人”中，有数九寒天跳入冰窟救人献出生命的普通村民高元岭；有自愿守护烈士英灵43载的退伍老兵励平；有21年不离不弃照料患病亲人的“好儿媳”王秀杰……他们传播真善美、传递正能量。小堂听后，心灵得到了洗涤，他表示：“他们的故事让人感到温暖，也让我从中获得美好的情感体验。 结合上述材料，说说我们应如何获得并积累美好的情感体验。 【答案】①通过阅读、欣赏艺术作品等方式，如阅读榜样事迹、倾听好人故事，从中感受美好，获得情感体验。②参与有意义的社会活动，像志愿者服务、社区公益活动，在帮助他人、奉献社会的过程中收获美好情感。③与他人积极交往，在与家人、朋友的相处中，感受亲情、友情带来的温暖和美好。 【解析】 【详解】从设问中可知考查获得美好情感的有关知识，需要结合材料分析，需要对材料内容进行关键词提炼。 分享 “中国好人” 故事、心灵得到洗涤，可知通过倾听美好故事、通过阅读，了解榜样事迹，感受真善美，获得美好情感体验。 好人救人、守护烈士、照料亲人，可知参与有意义的社会活动，在奉献中收获美好情感。 小楠分享、小堂倾听交流，可知通过与他人积极交往、交流分享，在与家人、朋友的相处中，感受温暖，积累美好情感。 26. 【张扬青春力量】 某校七年级（1）班正在召开“青春飞扬·青春有格”主题班会。请你参与，并完成相关任务。 探究 在学校的歌唱比赛活动中，小丽正准备上台之际，害怕因紧张忘词，想退出比赛。这时，班主任悄悄将一张字条塞到她的手中并对她说：“如果你忘词了就打开看看歌词。”结果，她并没有打开那张字条，演唱也很成功。下台后，她打开那张字条，发现其实是一张白纸。班主任笑着说：“你手中握的不是字条，而是自信！” 上述材料中的班主任为什么将“自信”送给小丽？ 【答案】①自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，更好地应对比赛挑战。在比赛中，自信能让小丽发挥出自己的最佳水平。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力。班主任希望小丽相信自己，勇敢地展示自己。 【解析】 【详解】从设问中可知考查自信的作用知识，结合 班主任的做法，需对材料内容进行关键词提炼； 歌唱比赛，小丽因害怕紧张忘词，班主任送给她一张纸条。老师希望小丽相信自己，勇敢地展示自己，小丽没打开纸条，最终演唱成功可知，自信让我们充满激情，有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力。 27. 为了号召同学们向“全国新时代好少年”学习，七年级（1）班的同学们在老师的带领下召开了一次“学习时代少年，青春奋勇争先”主题班会。在老师的提议下，同学们以小组为单位，计划开展“走近青春榜样，感悟青春力量”宣讲活动。 宣讲方案 宣讲目标：通过学习青春榜样的事迹，汲取榜样力量，做自尊、自信、自强的新时代好少年。 宣讲时间：5月30日下午2：30—5：30。宣讲形式：召开主题报告会。 宣讲内容：（1）①____； ②____； ③____。 活动总结：（2）①____ ②____。 【答案】（1）①介绍全国新时代好少年的先进事迹。②分析他们身上体现的优秀品质和精神。③引导同学们思考如何将榜样精神转化为实际行动。 （2）①组织同学们谈感想、谈体会。②制定个人或小组的成长行动计划。 【解析】 【分析】考点考查：自尊、自信、自强。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自尊、自信、自强的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学习青春榜样的事迹，汲取榜样力量→可链接介绍全国新时代好少年的先进事迹+分析他们身上体现的优秀品质和精神+引导同学们思考如何将榜样精神转化为实际行动。 关键词②：做自尊、自信、自强的新时代好少年→可链接组织同学们谈感想、谈体会+制定个人或小组的成长行动计划。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $