第三课 人贵自尊 复习课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“人贵自尊”展开，系统梳理自尊的内涵、表现、重要性及实践方法，通过思维导图构建知识框架，结合教材生活观察、探究与分享活动，形成从认知理解到行为实践的学习支架。 其亮点在于融合道德修养与法治观念，通过小明卫生值日反思、小章小勇冲突等案例分析，结合宪法和民法典条文解读，培养学生行己有耻的道德意识与依法维权能力。采用“知识剖析+综合训练”模式，学生能提升自尊自信的健全人格，教师可直接使用结构化资料提高教学效率。

初中道德与法治 同步复习 第二单元 第三课 人贵自尊 01 思维导图 思维导图 02 知识剖析 考点01 认识自尊 教材第26页 生活观察 你有过类似的经历吗?结合经历谈谈你的感受。 答案示例(1)我有过类似的经历。有一次，我主动扶起了路边倒地的共享单车，当看到路人赞赏的目光时，我感到特别自豪。 (2)这让我感受到：帮助他人、为社会作贡献使我快乐，他人的认可令我感到满足，也鼓励我继续帮助他人、服务社会。 期中考试 知识剖析 5 考点01 认识自尊 1.自尊的内涵 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 教材第27页 探究与分享 参考下列内容，写三句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 答案示例 ①我喜欢读书，知识很丰富。②我说话风趣幽默，老师和同学们都很喜欢和我相处。③我动手能力强，富有创新实践能力。 期中考试 知识剖析 6 考点01 认识自尊 2.自尊的表现 步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。 (1)自尊的人能认可自己。 自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 期中考试 知识剖析 7 考点01 认识自尊 教材第27页 探究与分享 你如何看待小明的行为? 答案示例 小明知廉耻、明是非，是一个自尊的人。小明因自己打扫不到位，导致班级丢了卫生流动红旗，面对这一结果他感到内疚，这说明他有羞耻心，对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到了行己有耻。 事后主动留下来参与值日，弥补过错，这说明他能够明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养负责任等美好的道德品行 期中考试 知识剖析 8 考点01 认识自尊 (2)自尊的人知廉耻、明是非。 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 教材第28页 相关链接 解读 本栏目对“行己有耻”进行了解释，让我们认识到“行己有耻”意味着真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。引导我们进一步懂得自尊的人知廉耻、明是非，能够做到行己有耻。 期中考试 知识剖析 9 考点01 认识自尊 教材第28页 探究与分享 你如何看待小航和小蕾的言行。 答案示例 ①得奖后，小航认为“如果没有我，我们小组就不可能得第一名”是错误的，是认知与实际情况不相符的表现。他没有认识到，小组是一个集体，获得第一名离不开小组成员的共同努力，他作为代表，展示的是小组成员共同努力的成果，获得的荣誉是整个小组的集体荣誉。他用虚假的认知获取表面上的荣耀，把集体荣誉归功到自己身上，是爱慕虚荣的表现。②小蕾的言行是错误的，她表面上对同桌的新奇文具表示不屑，实际却希望自己拥有更好的，这是攀比心重，爱慕虚荣的表现。③小航和小蕾的言行，都是缺乏自尊的表现。他们应该认识到自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 期中考试 知识剖析 10 考点01 认识自尊 (3)自尊的人不爱慕虚荣。 自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 期中考试 知识剖析 11 考点02 自尊的重要性 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。 明易错·误区警示 关于自尊的认识误区 误区自尊就是自我尊重，他人认可与否无关 紧要。(或自尊的人能肯定自己的价值，不在意他人的评价)(×) 期中考试 知识剖析 12 考点02 自尊的重要性 误区辨析： (1)自尊不仅是自我尊重，也与他人的认可与尊重密切相关。步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。(2)自尊的人能认可自己，能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。(3)自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 期中考试 知识剖析 13 考点02 自尊的重要性 教材第29页 生活观察 1.你还知道哪些维护人格尊严的故事? 2.在生活中，我们如何维护自己的人格尊严? 答案示例 ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。②面对他人的 议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。③面 对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己 期中考试 知识剖析 14 考点03 如何做自尊的人 1.学会维护自己的人格尊严 ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 教材第30页 相关链接 解读 本栏目通过摘引宪法、民法典、刑法中关于维护公民人格尊严的法律条文，帮助我们认识到中华人民共和国公民享有人格尊严权，我国公民的人格尊严受宪法和法律保护。我们要学会维护自己的人格尊严，面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 期中考试 知识剖析 15 考点03 如何做自尊的人 2.学会不断提升自己 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 做自尊的人要学会不断提升自己 在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 期中考试 知识剖析 16 考点03 如何做自尊的人 教材第30页 探究与分享 1.你如何评价小章和小勇的行为？ 2.结合以上情境，说说自尊与尊重他人有什么关系。 答案示例1.①小勇给小章起难听的绰号，取笑、歧视小章，是对小章人格上的侮辱，是不尊重小章的表现。小勇应该学会尊重他人。②小章对小勇的行为多次表示反对，在忍无可忍时进行反驳是维护自尊的体现。 2.小勇没有尊重小章的人格，小章因没有得到尊重而反驳小勇，因此导致二人发生争执。这表明自尊与尊重他人的关系是：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重；尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；尊重他人，就是尊重自己；自尊的人应懂得尊重他人。 期中考试 知识剖析 17 考点03 如何做自尊的人 3.学会尊重他人隐私 (1)尊重他人的原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重 (2)尊重他人的做法：①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 教材深挖 《中华人民共和国民法典》第一千零三十二条规定，自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 期中考试 知识剖析 18 考点03 如何做自尊的人 教材第31-32页 启思导学 1.结合以上对话和本课所学内容，总结自尊的具体表现。 2.根据自己的实际情况，制作“提升自尊计划书”。 答案示例1. ①自尊的人注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可。②自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。③自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。④自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己。⑤自尊的人能够尊重他人，能够欣赏和包容他人，客观分析他人的评价，遇到问题会虚心向他人请教，与他人关系融洽。 期中考试 知识剖析 19 考点03 如何做自尊的人 2.示例： 提升自尊计划书 学习方面 看到自己的优势和不足，扬长避短，遇到问题虚心向老师和同学请教，不断提升学习能力。 生活方面 能够尊重老师和同学，有良好的人际关系；不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀。 仪容仪表方面 衣着整洁得体、言行举止文明有礼；积极主动锻炼身体，增强 体质。 …… …… 期中考试 知识剖析 20 考点03 如何做自尊的人 明易错·误区警示 关于做自尊的人的认识误区 误区做自尊的人就是要尊重自己，不用尊重他人。(×) 误区辨析： (1)做自尊的人，需要学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。面对他人的议论，或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。(2)做自尊的人，也要学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 期中考试 知识剖析 21 03 综合训练 在“自尊自爱，绽放光彩”的主题班会中，同学们纷纷发言。以下是潇潇的分享：“我是个热心肠的人，生活中关心他人，愿意帮助他人。为此，我主动报名参加了学校的志愿者社团，去敬老院、去社区……用自己的爱心给他人带去美好。”潇潇的分享说明（　　） ①自尊的人能肯定自己的价值 ②自尊的人能扬长避短 ③自尊的人能积极地表现自己 ④自尊的人不爱慕虚荣，行己有耻 A．②③ B．②④ C．①④ D．①③ 考点01 自尊的内涵和重要性 D 综合训练 23 【答案】D 【解答】潇潇主动参与志愿活动并肯定自身价值，说明自尊的人能正确认识自身优点并积极行动，因此①正确；材料未体现扬长避短的意识，故②错误；主动奉献行为是积极表现自我的体现，故③正确；“行己有耻”强调道德底线，材料未涉及相关内容，故④错误。 故选：D。 考点01 自尊的内涵和重要性 综合训练 24 苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人委婉地批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，以此自勉。苏轼改对联体现了他（　　） A．自尊知耻，勇于改正错误 B．学问高深，让人望尘莫及 C．缺乏自信，不会独立思考 D．视野狭隘，不知人外有人 考点01 自尊的内涵和重要性 A 综合训练 25 【答案】A 【解答】苏轼接受老人的批评，把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉，体现了他自尊知耻，勇于改正错误，A符合题意；BCD说法与故事主旨不符，应排除。 故选：A。 考点01 自尊的内涵和重要性 综合训练 26 当一个人的人格尊严得到维护时，他会更加认可自己，更加自信地面对生活。以下同学们的做法中属于正确维护自己人格尊严的有（　　） ①为了赢得同学们的认可，小明撒谎夸大自己的成就 ②小林被同学指责考试抄袭，他立即大发雷霆与对方争执起来 ③面对网络上对自己的匿名诽谤，小佳果断向平台举报 ④被同学指责后小华并没有感到难堪，而是认真反思自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 考点02 自尊的表现 D 综合训练 27 【答案】D 【解答】撒谎本质是不诚信行为，这种行为可能短期内获得表面认可，但一旦被拆穿会损害自身信誉，反而失去他人尊重，①错误；被误解时情绪失控、激烈争执，虽可能是维护自身清白的反应，但缺乏理性沟通，易激化矛盾。正确做法是冷静提供证据，以事实澄清误解，而非仅凭情绪对抗吗，②错误；网络诽谤侵犯了名誉权，属于人格尊严受侵害的情形。向平台举报是通过合法途径维权的表现，既能制止侵权行为，也能维护自身声誉，是理性维护人格尊严的方式，③正确；人格尊严的维护不仅包括对抗他人的恶意侵害，也包括以理性态度对待合理批评。被指责后先反思自身行为，若存在过错则改正，若属于误解再澄清，这种态度体现了对自我的尊重和对他人意见的理性看待，属于健康的自我认知，④正确。 故选：D。 考点02 自尊的表现 综合训练 28 红红家境贫寒，但她平时刻苦努力学习，从不在意别人轻视的眼光，每次考试她都名列班级前三。这说明，红红明白（　　） A．自尊的人能够无视他人对自己的评价 B．要树立远大梦想，有梦想就能获得成功 C．真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取 D．要时刻尊重他人，为他人着想 考点02 自尊的表现 C 综合训练 29 【答案】C 【解答】题干中，红红家境贫寒但刻苦努力学习，用成绩证明自己的价值，不被他人的轻视影响，这体现了她通过自身的努力、拼搏和进取来获得真正的自尊，说明她明白真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取，C符合题意；A错误，面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”；B错误，“就”说法绝对化，有梦想有助于成功；D不符合题意，材料中未体现尊重他人。 故选：C。 考点02 自尊的表现 综合训练 30 2024年12月15日，广东省文明办发布了2024年广东“新时代好少年”先进事迹。这些“新时代好少年”中有的热心于公益，有的是科创小达人，有的身处逆境依然自强不息，有的积极传播革命先进事迹、弘扬中华优秀传统文化……发布这些“新时代好少年”的先进事迹有利于青少年（　　） A．敢于竞争，超越他人 B．见贤思齐，完善自我 C．标新立异，与众不同 D．积极担当，寻求认可 考点03 行己有耻 B 综合训练 31 【答案】B 【解答】“新时代好少年”作为青少年中的榜样，他们的先进事迹能让其他青少年看到自身不足，学习优点，不断完善自我，故B符合题意；材料中未体现该内容，“新时代好少年”先进事迹主要是为青少年树立榜样，引导他们学习，而非强调竞争，故A不符合题意；发布“新时代好少年”先进事迹的目的不是为了让青少年标新立异、与众不同，而是为了让青少年学习他们的优秀品质和行为，促进自身的成长和发展，故C说法错误；“积极担当”是正确的，但“寻求认可”说法不准确。青少年学习“新时代好少年”应是从内心深处受到激励，主动担当社会责任，提升自我，而不是为了寻求他人认可去做事，故D说法错误。 故选：B。 考点03 行己有耻 综合训练 32 “行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。下列同学的行为符合“行己有耻”要求的是（　　） A．小航因上课经常做小动作被老师批判，他感到很没面子 B．小敏因自己的家境一般，所以在同学面前抬不起头来 C．小宁打碎了学校教师的玻璃，因害怕受到责罚而不敢主动承认错误 D．小华值日时忘记整理讲台桌，致使班级卫生扣分，他很自责 考点03 行己有耻 D 综合训练 33 【答案】D 【解答】行己有耻要求我们有所为，有所不为；小华值日时忘记整理讲台桌，致使班级卫生扣分，他很自责，符合“行己有耻”要求，故D说法正确；没有正确对待老师的批评，故A说法错误；缺乏自尊和自信，故B说法错误；缺乏责任心，故C说法错误。 故选：D。 考点03 行己有耻 综合训练 34 小明和小刚因为一件小事而起了冲突，小明非常生气，对小刚进行了人格上的侮辱和诋毁。此时，小刚应（　　） A．置之不理 B．也侮辱和诋毁小明 C．予以回击，必要时运用法律武器保护自己 D．唉声叹气，不敢反驳 考点04 维护自己的人格尊严 C 综合训练 35 【答案】C 【解答】小明对小刚进行人格侮辱和诋毁，侵犯了小刚的人格尊严权，小刚予以回击并在必要时运用法律武器保护自己，是正确的做法，既可以制止小明的不当行为，又能通过合法途径维护自身权益，故C说法正确；置之不理会让小明的不当行为得不到纠正，也无法维护小刚自身的合法权益，不利于问题的解决，故A说法错误；以同样侮辱和诋毁的方式回击小明，会使矛盾进一步激化，而且这种做法也是不道德甚至违法的，不能真正解决问题，故B说法错误；唉声叹气、不敢反驳，会让小刚一直处于被侵犯权益的状态，助长小明的不良行为，故D说法错误。 故选：C。 考点04 维护自己的人格尊严 综合训练 36 《中华人民共和国宪法》第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。因此，面对别人的侮辱、诽谤和诬告陷害，我们应该（　　） ①学会维护自己的人格尊严 ②保持平和、豁达的心态 ③采取任何手段予以回击 ④运用法律武器保护自己 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 考点04 维护自己的人格尊严 B 综合训练 37 【答案】B 【解答】《中华人民共和国宪法》第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。因此，面对别人的侮辱、诽谤和诬告陷害，我们应该学会维护自己的人格尊严，运用法律武器保护自己，①④正确；②错误，是缺乏法律意识的表现；③错误，应该学会依法维权。 故选：B。 考点04 维护自己的人格尊严 综合训练 38 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取，我们需要学会不断提升自己。以下路径能获得自尊的是（　　） A．努力学习，充实自己→开阔视野，增长智慧→超越他人 B．历练自己，增强能力→全面提升自己→赢得尊重 C．努力拼搏，积极进取→获得自我提升→以我为尊，无视他人 D．以学习为主，拒绝干扰→努力拼搏，取得优异成绩→获得成功 考点05 不断提升自己 B 综合训练 39 【答案】B 【解答】通过历练自己、增强能力，实现全面提升自己，这样能够赢得他人的尊重，从而获得真正的自尊，这符合通过自身努力获得自尊的正确路径，B正确；努力学习、充实自己，进而开阔视野、增长智慧，其目的不是为了超越他人，而是实现自我成长和提升，从而获得自尊，A错误；努力拼搏、积极进取获得自我提升是正确的，但“以我为尊，无视他人”是错误的，自尊不是自负，尊重自己的同时也要尊重他人，C错误；忽视社会交往对自尊形成的作用；获得自尊不仅仅取决于成绩和成功，D错误。 故选：B。 考点05 不断提升自己 综合训练 40 “你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简•爱》，从字里行间可以看出女主人公希望对方明白（　　） A．尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事 B．尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人 C．每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 D．一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 考点06 尊重他人 C 综合训练 41 【答案】C 【解答】《简•爱》中这段台词的核心是主人公简强调自己虽然外在条件平凡，但内在灵魂和尊严与对方平等。她反对因身份、外貌等因素被轻视，主张每个人都应被尊重。她希望对方明白每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重，C符合题意；将“尊重”割裂为“他人”和“自己”的事，忽略尊重的相互性，A错误；强调“只有他人先尊重我”才回馈尊重，带有条件性，不符合平等尊重的原则，B错误；简的台词未涉及“自尊与他尊的因果关系”，而是强调平等尊严本身，D不符合题意。 故选：C。 考点06 尊重他人 综合训练 42 孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”尊重是相互的，尊重能消除隔阂，促进社会发展，提高社会文明程度。下列同学的做法符合尊重他人要求的是（　　） ①小康从不拒绝网友索要个人信息的要求 ②小吉发现衣冠不整者进入图书馆，严厉呵斥其离开 ③小敏从不歧视成绩差的同学 ④小辉善于发现他人的优点和长处，并给予积极的评价 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 考点06 尊重他人 D 综合训练 43 【答案】D 【解答】小敏从不歧视成绩差的同学，是平等待人的表现，符合尊重他人的要求，③符合题意；小辉善于发现他人的优点和长处，并给予积极的评价，是欣赏他人的表现，符合尊重他人的要求，④符合题意；我们要增强自我保护意识，学会辨析网络信息，网友索要个人信息的要求应该拒绝，①说法错误；严厉呵斥进入图书馆的衣冠不整者并要求他离开的做法是不尊重他人的表现，②说法错误。 故选：D。 考点06 尊重他人 综合训练 44 $