第一课 青春正当时 复习讲义-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

本讲义聚焦初中道德与法治“青春正当时”单元，系统梳理青春期生理变化（表现、影响及正确态度）、心理变化（矛盾表现与调节方法）、男女生性别差异与优势互补、异性交往与情感处理、自我保护（性知识获取与防范侵害）等核心知识点，形成从身心认知到人际交往再到安全防护的递进式成长指导支架。 该资料特色在于融合生活观察与案例探究，如“探究与分享”通过身体变化对比表引导自我认知，“误区警示”纠正生理变化焦虑等错误认知。结合“健全人格”培养自尊自信与情绪调节能力，“法治观念”渗透《未成年人保护法》知识提升防护意识，课中情境讨论增强互动，课后练习题与“启思导行”助力知识巩固与查漏补缺。

第一单元 第一课 青春正当时 第一框 青春的邀约 教材第2页 生活观察 和同学分享你对青春期的认识。 答案示例①青春期是一个多愁善感的时期，让我们欣喜，也让我们烦恼；②青春期的我们拥有无尽的遐想，要规划青春路径、思考如何走过青春之路；③短暂而美好的青春期，标志着成长，记载着掌声与微笑；④青春是美好的，青春是蓬勃的，青春有许多梦想等着我们去实现；等等。 ▉考点01 青春期生理变化 1 .青春期 不知不觉间，我们跨入青春期的大门。这一时期，身体逐渐发育成熟（人生第二个生长发育的高峰期），心理发生巨大变化，我们开始为适应成年人的角色、承担成年人的责任作准备（过渡期）。教材第3页 探究与分享 1.填写下列表格，对比一年前的你和现在的你在身体方面发生的变化。 2.这些变化说明了什么?它们带给你怎样的感受? 答案示例1 项目 一年前的我 现在的我 身高(厘米) 158 165 体重(千克) 43 48 肺活量(毫升) 2700 3500 50米跑(秒) 10 8.5 跳远距离(米) 1.60 1.85 2.(1)这些变化说明我们的身体发生了明显的变化，我们开始进入青春期，需要更加关注自己的成长。 (2)这些变化让我感受到旺盛的生命力，让我的身体充满能量，但同时也让我产生了一些困惑，有一些迷茫。 2.青春期生理变化的表现 青春期是人身体发育的重要时期。这一时期的生理变化主要表现在： ① 身体外形的变化（长高、长壮等）；②体内机能的增强（运动系统和神经系统等不断发育成熟）；③性的发育和成熟（生殖器官发育成熟，开始出现第二性征等）。 3.青春期生理变化的影响 (1)积极影响：这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。 (2)消极影响：因身体发育的节奏各有不同，我们可能会因与同龄人有差异而焦虑或自卑。 4.正确对待青春期的生理变化 在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 ▉考点02 青春期心理变化教材第4页 探究与分享 结合自身经历，与同学交流：为什么大家会有这些心理活动? 答案示例 ①伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……②在青春期，身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓慢。个体的身心处于一种不平衡状况，在心理上会产生独立与依赖、勇敢与怯懦、闭锁与开放等矛盾。 1.青春期心理变化的表现及影响 (1)表现：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富 …… (2)影响：这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。 教材第4-5页 相关链接 解读 教材此处介绍了青春期矛盾心理的主要表现，即独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦，引导我们学会积极面对和正确处理自己的矛盾心理,健康成长。 2.正确处理青春期心理矛盾和困惑 我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。教材第5页 方法与技能 解读 本栏目详细介绍了自我调节的方法，让我们在对自己的矛盾心理有了正确认识之后，可以进行有效的自我调节，从而放松心情，稳定情绪。 教材深挖 运用积极思维暗示自己的方法有以下几种：①利用语言进行自我暗示，如“我能行”“我一定能成功”等；②利用动作进行自我暗示，如洗热水澡缓解紧张；③利用环境进行自我暗示，如临阵怯场就多带熟悉的东西，心情忧郁时穿上艳丽轻便的衣服；等等。 ▉考点03 塑造外在美，提升内在美 循着青春期身心变化的轨迹，我们不断求知与探索。在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，让我们在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。 明易错·误区警示 关于青春期生理变化的认识误区 误区①青春期的生理变化只会给我们带来无尽的困惑与烦恼.(×) 误区辨析：(1)青春期是人身体发育的重要时期，这一时期的生理变化是正常的现象，既有积极作用，又有消极影响，我们应该客观看待。一方面青春期的生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。另一方面，因身体发育的节奏不同，每个人的生理变化不一定与同龄人同步，我们可能会因与同龄人有差异而焦虑或自卑。(2)我们要正确对待青春期的生理变化，不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 关于青春期矛盾心理的认识误区 误区②青春期的矛盾心理是正常现象，无须 进行调节。(或面对青春期的矛盾心理，我们无能为力)(×) 误区辨析：(1)进入青春期，我们的身体进入重要的生长发育期，生理和心理发生一系列变化，由此也带来一系列的心理矛盾和困惑。这是一种正常现象。(2)我们应认真学习生理知识和心理知识，正确面对青春期的生理和心理变化。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”(3)只有积极面对和正确处理这些心理矛盾和困惑，我们才能健康成长。 第二框 男生女生 教材第6页 生活观察 1.如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议? 2.在小组合作中，男生和女生可以发挥哪些不同的优势? 答案示例1.我会建议男生加入。男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面有各自的特点，共同组队可以让我们在合作的过程中相互学习、相互欣赏、取长补短，能更好地完成任务，也能让自己变得更加优秀。 2.通常情况下，男生在逻辑思维、战略决策等方面较为出色，而女生相对而言心思更为细腻，更擅长情感表达、细节创新，所以在小组合作时，男生可以帮助理清思路，把握方向，女生则可以促进沟通，确保细节落实，最终共同完成任务。 ▉考点01 男女生的性别差异及优势 1.正确认识性别差异 ①男生女生各具特点，各有优势。男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。 2.正确对待性别优势 男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 教材第7页 探究与分享 你如何理解小茜和小强的困惑? 答案示例(1)小茜在异性面前有表现自己的欲望，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。小茜应了解并接纳这一心理现象，这有助于她学会与异性正常交往，促进自身全面发展。 (2)小强希望吸引异性注意，渴望得到异性同学的肯定和赞赏，但他没有把握好与异性交往的尺度，从而引起班上女生的反感。小强应该在与异性交往时把握好尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ▉考点02 学会与异性交往 1.青春期的心理萌动 在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。 2.与异性交往的意义 与异性交往对我们的成长有积极作用。 ①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；②可以扩大交往范围，提高交往能力。③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 教材第8页 探究与分享 1.你如何看待上述情境中异性同学之间的交往? 2.与异性交往应该注意哪些问题? 答案示例1.①小芬和小刚既是邻居又是同班同学，经常一起玩耍，这是正常的交往。但他们很少参加班里的集体活动，春游时还悄悄远离大家单独相处，这是不妥当的，不利于在集体中成长。②小雯交往广泛，朋友多人缘好，小雅缺乏与异性正常交往的勇气和行动，不利于自己的健康成长和全面发展。 2.①与异性交往时尽量选择集体活动，避免单独接触；②与异性交往要把握好尺度，做到言谈得当、举止得体；③应注意交往的方式、场合、时间和频率；等等。 3.与异性交往的方式 与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 教材第8页 探究与分享 1.你如何看待小磊对小丽产生的这种别样的感觉?你认为他应该怎么做? 2.如果小丽感觉到小磊的这种情感变化，她应该怎么做? 答案示例1.(1)小磊对小丽产生的这种“别样的感觉”其实是在与异性交往中萌发的朦胧情感，这是成长中的正常现象。我们会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情，但这并不是真正的爱情。真正的爱情还需要责任、能力和担当。 (2)小磊应该理智地反思自己的言行，注意与小丽交往的方式、场合、时间和频率，把握好分寸，把主要精力用于学习。 2.如果小丽感觉到小磊的这种情感变化，应该慎重对待，理智处理，把握好与小磊交往的分寸，内心坦荡、言谈得当、举止得体，让这份友谊成为美好青春的见证。 ▉考点03 正确认识异性情感 ①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情(但这并不是爱情)。 ②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重而且需要责任、能力和担当。 ③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 明易错·误区警示 关于异性交往的认识误区 误区①与异性交往有助于我们成长，因此我 们可以随意与异性交往。(×) 误区辨析：(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。(2)男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。(3)与异性交往对我们的成长有积极作用，可以增进我们对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。(4)但是，与异性交往不能随意，需要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时 间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当 地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 关于异性情感的认识误区 误区②在与异性交往中，我们会因为对异性 的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，这种欣赏和向往就是爱情。 (×) 误区辨析：(1)在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情，但其实这并不是真正的爱情。 (2)爱情和友情都是人类对美好事物的追求， 我们需要正视友情，更需要辨别爱情。友情是一种欣赏和向往，真正的爱情不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。初中阶段的我们应追求更加丰富的友谊，而不是过早地追求爱情。 第三框 学会自我保护 教材第9页 生活观察 当遇到与性有关的困惑时，我们还可以通过哪些途径了解相关知识、解决相关问题? 答案示例 ①向老师、家长、专家咨询；②在家长的陪同下，观看生理健康教育片；③在正规网站学习相关课程；④多与同龄人沟通交流，不因正常的生理变化而焦虑；等等。， ▉考点01 如何自我保护 1.通过正规途径获取性知识 (1)原因：随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。 (2)做法：我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。教材第10页 探究与分享 针对他们的观点，说说你的看法。 答案示例(1)第一位同学的观点错误。开玩笑要适可而止、把握尺度，使用不雅语言是对别人的不尊重，会伤害自己和他人。 (2)当别人用不雅语言与我们开玩笑时，我们可以采取的措施有：①要求对方停止使用不雅语言，明确表示自己受到了冒犯；②要求对方赔礼道歉；③向老师和家长反映，寻求他们的帮助；等等。 (3)第三位同学的观点正确。青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 2.自重自爱，言谈举止不越界 我们应当自重自爱，言谈举止不越界。青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。教材第10页 探究与分享 1.评析这两位女生的做法。 2.遇到类似的情况，我们该如何保护自己? 答案示例 1. ①小倩的自我保护意识和能力较强，我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”,我们要敢于和善于保护自己。②小丹的自我保护意识和能力较弱，面对侵害不知所措、不及时采取应对措施，会助长不法分子的嚣张气焰，不利于保护自己。③我们要向小倩学 习，增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 2.遇到类似情况时，我们要提高自我保护意识，学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 3.增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。①我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警 戒线”,我们要敢于和善于保护自己。②在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 教材深挖 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，学校、幼儿园应当建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度。对性侵害、性骚扰未成年人等违法犯罪行为，学校、幼儿园不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。对遭受性侵害、性骚扰的未成年人，学校、幼儿园应当及时采取相关的保护措施。。 教材第11页 方法与技能 解读 本栏目介绍了青少年自我保护的具体方法，旨在帮助我们学会科学应对性骚扰、性侵害等行为，有效地保护自己和他人。 4.树立正确的道德观念和牢固的法律意识 与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识， 遵守中学生日常行为规范，在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 教材第12页 启思导行 与同学分组辩论，归纳双方的论据并写下你的思考。 答案示例 正方 反方 观点 我们还是孩子，各方面还不够成熟。 我们已经长大了，不应该再被当成孩子对待。 论据 ①我们还是未成年人，还在为适应成年人的角色、承担成年人的责任作准备。②虽然青春期身体发育十分迅速，但心理发展速度相对缓慢，我们的身心处于一种不平衡状态。 进入青春期，我们的身体长高长壮，体内机能不断增强，性逐渐发育和成熟，认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们充满能量，说明我们已经长大。 我的思考 青春期是身体发育和心理发展的加速期，这一阶段的我们，身心不断发育，自我意识增强，渴望在生活、学习上获得独立。但是，现阶段的我们还未适应成年人的角色，无法承担成年人的责任。所以我们需要循着青春期身心变化的轨迹，不断求知与探索，在探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。 明易错·误区警示 关于预防性侵害的认识误区 误区 遭遇性侵害时，为了保护自己的隐私应沉默应对。(×) 误区辨析：(1)我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”,我们要敢于和善于保护自己。沉默应对不是有效的应对方法和策略，不利于将违法犯罪分子绳之以法，也不能保护自己的合法权益。 (2)我们要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，如大声制止、报警、向他人求助等，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 初中道德与法治第一单元第一课青春正当时 一．青春期生理变化的表现及影响（共4小题） 1．青春期的我们生理发生明显变化，主要体现在（　　） ①身体外形的变化 ②内心世界的复杂 ③情感世界愈加丰富 ④性的发育和成熟 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 2．你可以从图中得到的结论有（　　） ①青春期的我们渴望拥有充实的大脑 ②青春期人的内部器官不断完善 ③青春期我们更加关注自己的外表 ④青春期人的性机能不断成熟 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 3．在中国文化中，“青”是一种生命的颜色。在五行中，青还与春季有关，因为春天是草木生长的季节，此时的草木茂盛，颜色青绿，这正迎合了青的勃勃生机，所以春天也被称作“青春”﹣﹣青色的春天，生长的春天。在人的成长阶段中青春期介于儿童期和成长期之间，如春夏天草木蓬勃生长呈青葱色，正是茂盛时期，称之为青春。下列关于青春期的理解正确的是（　　） A．青春期的心理变化往往比生理变化大 B．青春期要追求外在美还要追求内在美 C．青春期各种心理矛盾阻碍着我们成长 D．青春期既一味追求独特也要追求创新 4．下列关于青春期的说法正确的是（　　） ①青春期是人生第一个生长发育期的高峰期 ②青春期人体运动系统和神经系统不断成熟 ③青春期认知能力得到发展，自我意识增强 ④青春期生理心理变化只会给我们带来烦恼 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二．正确对待青春期的生理变化（共4小题） 5．希望中学准备开展一次生理健康讲座活动，下面最有可能是讲座主题的是（　　） A．青春期认知能力 B．性的发育和成熟 C．我们的情感世界 D．自我意识的苏醒 6．进入青春期，我们的身体变化主要表现在（　　） ①身体外形的变化 ②内部器官的完善 ③性机能的成熟 ④认知能力的提升 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．七年级小美脸上冒出了许多痘痘，她开始频繁照镜子，出门前总要用刘海遮挡，课间也尽量避免和同学近距离接触，生怕别人注意到自己的“瑕疵”。你认为合适的劝解之语有（　　） ①不因自己生理变化而自卑是对自己的尊重 ②青春的我们要注意自己的形体美等外在美 ③我们要展现内在美，不要太关注外貌问题 ④要正视心理的变化，接受青春花蕾的绽放 A．①③ B．③④ C．①② D．②④ 8．下列对青春期生理变化的认识正确的是（　　） A．青春期身体的变化因人而异，我们应尽量隐藏这些变化 B．青春期的生理变化只会给我们带来烦恼 C．青春期的生理变化是正常的，我们要正视并欣然接受 D．青春期的生理变化是不正常的，会影响我们的心理健康 三．青春期心理变化的表现及影响（共4小题） 9．青春期是身体发育和心理发展的加速期。下列属于青春期心理变化的是（　　） ①自我意识不断增强 ②身高体重迅速变化 ⑧体内机能不断增强 ④认知能力得到提高 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 10．如图表明（　　） ①部分青少年的心理健康问题不容忽视 ②这是正常的青春期问题，不用大惊小怪 ③青少年要学会调控青春期矛盾心理 ④独立意识增强是造成心理不健康的主因 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 11．伴随着生理发育，我们的心理也会不断发生变化，以下属于心理变化的是（　　） ①身体外形急剧变化 ②认知能力得到提高 ③情感世界愈加丰富 ④体内机能不断增强 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，属于青春期心理变化的是（　　） A．同学一说：“我今年身体迅速长高，长高了6厘米。” B．同学二说：“我的体重增加很快。” C．同学三说：“我长出胡须，喉结突出，声音变得浑厚低沉了。” D．同学四说：“升入初中后，我不愿意对别人讲心里话但又希望有人理解我。” 四．青春期矛盾心理的主要表现（共4小题） 13．青春期是身体发育的关键时期。下列对青春期生理变化的正确态度是（　　） A．因身高增长缓慢而焦虑不安 B．接纳变化，注重科学锻炼和营养 C．通过节食控制体重以避免肥胖 D．完全忽视身体变化，只关注学习 14．2024年教育部进一步鼓励学校将心理健康教育纳入课程体系，通过课堂教学、专题讲座等形式，向青少年传授心理健康知识和技能。这有助于青少年（　　） ①杜绝心理健康问题，促进身体心理全面发展 ②正确处理青春期心理矛盾，克服青春期的烦恼 ③学习青春期心理健康常识，感受青春期的美好 ④增强自控能力，掩盖青春期心理矛盾 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．青春期是心理“断乳期”，进入青春期，我们的自我意识增强，渴望在生活上学习上独立。（ 　 　 ）（判断对错） 16．阅读材料结合所学知识，回答下列问题。 青春，是人生画卷中最华美的乐章；青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记录成长的悲欢。伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 烦恼一：军军进入中学后，遇到问题时，不愿意与他人交流、分享，总是把自己关闭起来。 烦恼二：伴随着青春期的生理变化，军军脸上的“青春痘”总是争先恐后地出现，他觉得丑死了。 烦恼三：军军在参加青少年创新大赛中对自己充满信心，抱有很大希望，但比赛发挥失常没有获奖，导致情绪低落，他对自己很失望。 上面是军军成长过程中的一些烦恼，请你提出有效办法帮助军军健康成长。 烦恼一解决办法：　 　 ； 烦恼二解决办法：　 　 ； 烦恼三解决办法：　 　 。 五．正确面对青春期的心理矛盾和困惑（共4小题） 17．初中生小华在与同学的交往中，一方面因成绩优秀而自信，另一方面却因个子矮小而自卑。针对小华的这一心理矛盾，我们应帮助他树立的正确观念是（　　） ①青春期存在心理矛盾是正常的 ②要正确对待自己的生理变化 ③谦虚使人进步，骄傲使人落后 ④应适当减少与同学的交往 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．下列关于青春期心理矛盾的叙述中，正确的有（　　） ①青春期心理矛盾让我们感到烦恼，我们始终无法解决 ②对于青春期的心理矛盾，我们要顺其自然、无须在意 ③青春期的心理矛盾是我们成长过程中正常的心理现象 ④我们可以通过参加集体活动、学会自我调节等来调控心理矛盾 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 19．以下是笑笑同学构建的一张思维导图，根据内容提示其中可以修改之处的是（　　） A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．12355是共青团组织为青少年提供权益服务的公益短号码，为青少年提供心理咨询、法律援助等。某校效仿12355提供公益服务，对同学们的咨询作出回复，其中不恰当的是（　　） A．痘痘多了，我变丑了——正视身体的变化，不因生理变化而自卑 B．最近学习压力大，我睡不着觉——求助心理医生 C．与父母关系紧张——主动与父母沟通，互相理解、互相体谅 D．时常感到很孤独——对朋友毫无保留 六．自我调节的方法（共4小题） 21．青春期是我们生命中独特的转折阶段，让我们感到新奇的同时，也让我们产生很多的困惑，面对学业压力，我们需要不断进行自我调节。下列自我调节的方法中，不可取的是（　　） A．阅读自己喜欢的文学作品 B．把自己的想法告诉家人 C．参加自己感兴趣的体育活动 D．看到自己不喜欢的同学，找个理由吵架，发泄情绪 22．“松弛感”一般指面对压力时从容应对、善待自己、不慌张、不焦虑的心理状态。透过以下诗词可以感受到一些文人墨客亲近自然，在田园山水中获得的“松弛感”。 采菊东篱下，悠然见南山 临溪放艇依山坐，溪鸟山花共我闲 由此可见（　　） A．负面情感体验对成长没有意义 B．自然环境决定人们情绪的变化 C．人与人之间的情绪会相互感染 D．转移注意法可以有效调节情绪 23．青春期的我们总会有各种矛盾与烦恼，学会自我调节会让我们平稳度过青春期。下列自我调节的做法恰当的是（　　） ①上课时偷偷写字条向同桌倾诉衷肠 ②和同学们一起爬山划船暂时忘却 ③经常对自己说：一切都只是在考验与锻炼我 ④去超市捏碎方便面，借此来发泄 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 24．七年级学生小敏期中考试不理想，心情糟糕，打不起精神，在老师的建议下，她听听音乐、散散步，还找朋友倾诉心中的烦恼，终于又重拾信心，坚信只要努力，就会有更大的进步。小敏调节情绪的方法有（　　） ①逃避现实 ②放松训练 ③合理宣泄 ④注意转移 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 七．塑造外在美，提升内在美（共4小题） 25．进入青春期，我们会猛然发现自己在不经意间长大了，这给我们带来了一种全新的感觉。青春期是我们成长的重要时期。下列对青春期的认识，错误的是（　　） ①青春的我们只能追求内在美，不能追求外在美 ②处于青春期的我们或迟或早都会在身心方面发生一些变化 ③青春期是人身体发育的重要时期 ④我们可以采取任何方式调适青春期的心理矛盾 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 26．小江的爸爸向老师反映，他家女儿小江变得越来越喜欢打扮了，每天要花费大量的时间和精力打扮自己，还经常要求妈妈带她去染发和美甲，学习成绩一度因此下降。小江应该懂得（　　） ①爱美是不健康的心理表现 ②提高品德和文化修养 ③中学生应保持仪表整洁 ④外在美比内在美更重要 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 27．“外表的美只能取悦于人的眼睛，而内在的美却能感染人的灵魂。”在青春期，我们不能仅追求外在美，也要追求内在美。下列做法属于追求内在美的有（　　） ①赶时髦，穿时尚的服装 ②通过节食来控制体重 ③提高自己的品德修养 ④努力学习，饱览群书 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 28．如图漫画中的同学很苦恼，你给他的建议有（　　） A．利用AI给自己变脸，在网络世界找寻自信 B．注重品德和文化修养，提升内在美 C．无视他人看法，告诉自己“我最好看” D．回家和父母闹一场，通过美容改变自己 八．男生女生的性别差异及优势（共4小题） 29．对下图漫画理解正确的（　　） ①女生不如男生，男生应该多帮助女生 ②图中的男生和女生交往太密切，会引来非议 ③男生、女生在生理和心理上存在差别、各有所长 ④生活中，男生和女生应该发挥所长，互相帮助 A．①③ B．③④ C．①② D．②④ 30．某校利用教学楼顶空地开设了“春耕”劳动教育课程。在活动当日，班上的男生女生积极参与、共同合作，男生负责搬运工具、翻土、锄地等重活，女生则负责播种、除草、浇水等细活。在大家的努力之下，“春耕”活动进展顺利。这告诉我们（　　） A．男生女生差别较大，难以沟通交流 B．男生女生的生理性别特征是与生俱来的 C．男生女生各有优势，可以互相帮助、共同进步 D．在男生女生的合作中，我们既不能自傲、也不应自卑 31．跨语文诗词鉴赏，同学们在讨论“男生女生性别特征”时，小组长引用“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”来说明（　　） A．男生女生的生理性别特征是与生俱来的 B．只需要认识到自己的优势 C．要让自己变得更加优秀 D．男生女生各具特点，各有优势 32．在学校运动会上，男生凭借较强的体力和爆发力，在短跑、长跑、投掷等项目中往往能取得好成绩；在文艺表演中，一些女生凭借出色的语言表达和表演能力、灵活柔软的舞姿，常常在舞台上大放异彩，将角色演绎得十分生动，男生女生共同为班级争光添彩。这说明男生女生（　　） ①各具特点，各有优势 ②应保持优势，互不往来 ③差异明显，无法调和 ④应相互学习，取长补短 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 九．青春期的心理萌动（共4小题） 33．步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。下列表现属于青春期心理萌动的有（　　） ①在异性面前有自我表现的欲望 ②做事追求标新立异 ③渴望得到异性的肯定和接受 ④更加在意自己的形象 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 34．中学生在与异性交往的过程中，心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。面对这种情感，下列认识正确的是（　　） A．要慎重对待，理智处理 B．青春期的心理萌动是不正常的表现 C．要尽量杜绝与异性同学交往 D．异性同学之间不可能有真挚的友谊 35．某校七年级就异性交往情况做了一个小调查。调查显示，近50%的同学心中渴望与异性同学交往，38%的男生、32.31%的女生心目中有欣赏的异性朋友。对此，下列认识正确的是（　　） A．这是青春期心理萌动的表现，属于正常现象 B．每个人的青春都一样，遵循内心、顺其自然就好 C．与异性交往让人变得敏感，会遭到质疑，应及早断交 D．这种渴望和欣赏就是爱情，需慎重对待、理智处理 36．步入青春期，我们更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受，面对这种正常的心理萌动，合理的做法是（　　） ①举止得体，自然大方 ②尽量回避，拒绝交往 ③把握分寸，取长补短 ④内心坦荡，自重自爱 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 十．与异性交往的积极作用（共5小题） 37．你认为下图《新校规》中的规定（　　） A．非常必要，可以有效地避免中学生“早恋” B．没有必要，男生女生如何交往是他们自己的事 C．非常必要，可以加强对未成年人的自我保护 D．没有必要，男生女生正常交往是有积极作用的 38．“异性效应”是一种普遍存在的心理现象。这种效应在青少年中更明显，可以激发学生内在的积极性和创造力。更重要的是，男女同学正常交往，可以淡化彼此对异性的好奇心，明白友谊与爱情的界限，对心理健康也有益处。这说明与异性相处（　　） ①可以扩大交往范围，提高交往能力 ②是初中阶段的主要任务，有助于成长 ③可以增进对异性的了解，消除神秘感 ④对我们的成长只有积极意义，不应该受到任何限制 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 39．男女同学之间的交往是学校生活中的重要内容。下列不属于男女同学正常交往的益处是（　　） A．增进对异性的了解，促进身心健康 B．欣赏对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀 C．完善自己的个性，增进自己的性别意识 D．处理不好，会出现“早恋”，影响学习 40．步入青春期，一股从未有过的对异性的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，面对青春期的心理萌动，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体地与异性正常交往。因为，这样做有助于（　　） ①了解异性的思维方式 ②看到异性身上的优秀品质 ③学会换位思考、爱慕对方 ④男女之间的情感要慎重对待、理智处理 A．②④ B．①② C．③④ D．①④ 41．异性交往会影响学习，因此应该尽量避免与异性接触。（ 　 　 ）（判断对错） 十一．与异性交往的方式（共4小题） 42．七年级某班召开“男生女生文明交往”主题班会，下列同学做法正确的是（　　） ①小强与小艳经常一起讨论数学难题 ②小明喜欢拿“玩具蛇”捉弄女生 ③小薇与小亮一同参加社区志愿服务 ④小圆经常议论班上的男女同桌 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 43．进入中学，小甲结识了志趣相投的异性同学小乙，他们经常一起讨论问题，放学也一起回家。时间长了，两人之间萌发了一些朦胧的情感。对此认识正确的是（　　） ①小甲和小乙继续这种相处模式，可以发展成爱情 ②异性之间萌发的朦胧情感是青春成长的正常现象 ③为了避免招来他人闲话，两位同学应该断绝来往 ④我们要慎重对待，理智处理青春期异性朦胧情感 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 44．有些初中男生在女生面前打篮球会特别卖力，出现这种行为是因为（　　） A．这些男生有自我表现的欲望，渴望得到异性的肯定和接受 B．只有女生给他们加油，他们才会更有动力 C．青春期，这些男生的生理性别特征表现明显 D．男生与女生的生理性别特征是与生俱来的 45．在异性面前，我们有表现自己的欲望，更在意自己的形象，这是正常的。　 　 （判断对错） 十二．正确认识异性情感（共4小题） 46．爱情是一种高尚的情感，爱情既意味着欣赏和尊重，更需要（　　） A．责任和能力 B．交流和了解 C．思考与担当 D．付出与回报 47．七年级男生小哲转学来到一个新的班级，同桌的女生小薇主动关心他，陪他认识老师和同学，一起学习和探讨问题。小哲感觉自己越来越喜欢小薇的热情和开朗，越来越离不开她，还总是忍不住偷偷地想她。小哲认为自己的爱情降临了。小哲的这一想法（　　） A．错把欣赏和向往理解为爱情 B．是青春成长中的非正常现象 C．是找到了真正的爱情的表现 D．表明他已经能理智处理爱情 48．弗洛姆说：“如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。”对此，下列同学的认识正确的是（　　） ①小东：爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力 ②小南：爱情是一种高尚的情感 ③小西：爱情的前提是我们自我的成熟、道德的完善 ④小北：对异性的欣赏和向往就是真正的爱情 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 49．爸爸给七年级女儿的生日贺卡中写道：“你可以喜欢某个男生的可爱，但请不要喜欢可爱的男生；你可以喜欢某个男生的古灵精怪，但不要喜欢古灵精怪的某男生……，因为爱情就像一棵小树，它的成长需要阳光、雨露、肥沃的土壤、精心的呵护，而这些，身为中学生的你根本给不起。”下列对信中这段话理解正确的是（　　） ①我们对异性的欣赏就是爱情 ②青春期的心理萌动是正常的现象 ③中学阶段要明确责任，学习为主 ④爱情需要具有爱他人的能力和责任感 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 十三．获取性知识的原因和途径（共4小题） 50．步入青春期，七年级女生小宇的身体和心理发生了一些变化，她对性产生了一些困惑。小宇可以通过下列哪些途径了解这方面的知识？（　　） ①向父母、老师咨询 ②通过“恋爱”来了解 ③阅读科普读物 ④向邻家哥哥咨询 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 51．随着身体的发育，有些男生会开始长胡子和喉结突出，有些女生开始出现月经初潮。当我们逐渐走向性成熟，对性相关的现象产生好奇和困惑时，可以（　　） ①查阅相关的科普读物 ②向父母或老师等咨询 ③偷偷浏览一些不明网站 ④观看相关的专家讲座 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 52．进入青春期，随着身体和心理的变化，我们也会对性产生一些困惑。了解性知识，我们正确的做法是（　　） A．积极参观爱国主义展览 B．上生物课，阅读相关科普读物 C．避免与父母谈论相关话题 D．参加弘扬优秀传统文化的活动 53．此前，中国已有上海、广州等十几个城市陆续开设中学性教育课程，内容涵盖性价值观念、生殖与避孕、预防性病艾滋病等。中学性教育课的开设有利于（　　） A．了解性知识，树立正确的性观念 B．可以避免受到性骚扰和性侵害 C．制定预防性侵害相关的法律法规 D．国家落实计划生育实现优生优育 十四．正确对待涉及性的问题（共2小题） 54．在生物课上，小明同学向老师提出了一个有关性知识的疑问，但他的这一举动却遭到不少同学的嘲笑。对此，你的看法是（　　） A．我国是一个传统的国家，性知识不适合在公共场合谈论 B．小明的提问能帮助青春期的学生解决所有困惑，促进其成长 C．关于性的知识学生自学就可以，不需要教师在课堂上讲解 D．我们应该向小明同学学习，及时解决对性知识的困惑 55．生物课上，老师讲人的生殖系统、生殖过程，有的同学羞涩地低下了头。对此，我们应该（　　） ①树立正确的性观念②通过正规途径获取性知识 ③回避此课程④增强自我保护意识 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 十五．防范侵害，保护自己（共5小题） 56．某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品。同学们以“青春期的烦恼”为议题展开交流、讨论。开展这些活动（　　） ①有助于学生了解性知识和树立正确的性观念 ②能杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ④有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④ 57．儿童性侵害是许多国家普遍面临的问题，其在中国儿童中的发生率约为10%。超过70%的儿童性侵害的施暴者是受害者认识或熟悉的人，且女童比男童遭受性侵害的风险更大。预防和应对性侵害，加强自我保护，我们可以（　　） ①对身边的所有人都保持距离，加以防范 ②对侵害行为严厉拒绝，态度坚定 ③学会自重自爱，言谈举止不越界 ④面对黄色笑话一笑了之 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 58．某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品。同学们以“青春期的烦恼”为议题展开交流、讨论。开展这些活动（　　） ①有助于学生了解性知识，树立正确的性观念 ②能够杜绝性骚扰和性侵害这类事件再次发生 ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ④利于学生解决青春期遇到的各种烦恼和问题 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 59．2024年5月18日，《“女童保护”2023年性侵儿童案例统计分析报告》，“女童保护”统计，2023年全年媒体公开报道的性侵儿童（18岁以下）案例202起，受害人数517人，年龄最小的不到1岁，其中男童也有遭遇侵害的可能性。随着移动互联网的发展和智能设备的普及，利用网络性侵未成年人的案例呈高发严峻态势，犯罪形式也多样化。我国儿童防性侵教育现状形势仍旧严峻。下列做法中，能有效预防性侵害的有（　　） ①对异性的馈赠和邀请要热情接受，不能拒绝 ②对自己特别热情的异性，不管是否相识都要提高警惕 ③遇到不怀好意、纠缠不清的无赖，要态度明朗，果断拒绝 ④不搭乘陌生异性的车辆 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 60．【探究与分享】 情境：在公交车上，小芳和小美发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小芳不知所措。小美鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警!”男青年见状灰溜溜地下车走了。 （1）如何提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力？ （2）我们可以通过哪些途径获取性知识？ （3）生活中我们可以运用哪些方法预防性骚扰、性侵害？请举两例说明。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 第一课 青春正当时 第一框 青春的邀约 教材第2页 生活观察 和同学分享你对青春期的认识。 答案示例①青春期是一个多愁善感的时期，让我们欣喜，也让我们烦恼；②青春期的我们拥有无尽的遐想，要规划青春路径、思考如何走过青春之路；③短暂而美好的青春期，标志着成长，记载着掌声与微笑；④青春是美好的，青春是蓬勃的，青春有许多梦想等着我们去实现；等等。 ▉考点01 青春期生理变化 1 .青春期 不知不觉间，我们跨入青春期的大门。这一时期，身体逐渐发育成熟（人生第二个生长发育的高峰期），心理发生巨大变化，我们开始为适应成年人的角色、承担成年人的责任作准备（过渡期）。教材第3页 探究与分享 1.填写下列表格，对比一年前的你和现在的你在身体方面发生的变化。 2.这些变化说明了什么?它们带给你怎样的感受? 答案示例1 项目 一年前的我 现在的我 身高(厘米) 158 165 体重(千克) 43 48 肺活量(毫升) 2700 3500 50米跑(秒) 10 8.5 跳远距离(米) 1.60 1.85 2.(1)这些变化说明我们的身体发生了明显的变化，我们开始进入青春期，需要更加关注自己的成长。 (2)这些变化让我感受到旺盛的生命力，让我的身体充满能量，但同时也让我产生了一些困惑，有一些迷茫。 2.青春期生理变化的表现 青春期是人身体发育的重要时期。这一时期的生理变化主要表现在： ① 身体外形的变化（长高、长壮等）；②体内机能的增强（运动系统和神经系统等不断发育成熟）；③性的发育和成熟（生殖器官发育成熟，开始出现第二性征等）。 3.青春期生理变化的影响 (1)积极影响：这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。 (2)消极影响：因身体发育的节奏各有不同，我们可能会因与同龄人有差异而焦虑或自卑。 4.正确对待青春期的生理变化 在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 ▉考点02 青春期心理变化教材第4页 探究与分享 结合自身经历，与同学交流：为什么大家会有这些心理活动? 答案示例 ①伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……②在青春期，身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓慢。个体的身心处于一种不平衡状况，在心理上会产生独立与依赖、勇敢与怯懦、闭锁与开放等矛盾。 1.青春期心理变化的表现及影响 (1)表现：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富 …… (2)影响：这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。 教材第4-5页 相关链接 解读 教材此处介绍了青春期矛盾心理的主要表现，即独立与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦，引导我们学会积极面对和正确处理自己的矛盾心理,健康成长。 2.正确处理青春期心理矛盾和困惑 我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。教材第5页 方法与技能 解读 本栏目详细介绍了自我调节的方法，让我们在对自己的矛盾心理有了正确认识之后，可以进行有效的自我调节，从而放松心情，稳定情绪。 教材深挖 运用积极思维暗示自己的方法有以下几种：①利用语言进行自我暗示，如“我能行”“我一定能成功”等；②利用动作进行自我暗示，如洗热水澡缓解紧张；③利用环境进行自我暗示，如临阵怯场就多带熟悉的东西，心情忧郁时穿上艳丽轻便的衣服；等等。 ▉考点03 塑造外在美，提升内在美 循着青春期身心变化的轨迹，我们不断求知与探索。在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，让我们在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。 明易错·误区警示 关于青春期生理变化的认识误区 误区①青春期的生理变化只会给我们带来无尽的困惑与烦恼.(×) 误区辨析：(1)青春期是人身体发育的重要时期，这一时期的生理变化是正常的现象，既有积极作用，又有消极影响，我们应该客观看待。一方面青春期的生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。另一方面，因身体发育的节奏不同，每个人的生理变化不一定与同龄人同步，我们可能会因与同龄人有差异而焦虑或自卑。(2)我们要正确对待青春期的生理变化，不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 关于青春期矛盾心理的认识误区 误区②青春期的矛盾心理是正常现象，无须 进行调节。(或面对青春期的矛盾心理，我们无能为力)(×) 误区辨析：(1)进入青春期，我们的身体进入重要的生长发育期，生理和心理发生一系列变化，由此也带来一系列的心理矛盾和困惑。这是一种正常现象。(2)我们应认真学习生理知识和心理知识，正确面对青春期的生理和心理变化。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”(3)只有积极面对和正确处理这些心理矛盾和困惑，我们才能健康成长。 第二框 男生女生 教材第6页 生活观察 1.如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议? 2.在小组合作中，男生和女生可以发挥哪些不同的优势? 答案示例1.我会建议男生加入。男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面有各自的特点，共同组队可以让我们在合作的过程中相互学习、相互欣赏、取长补短，能更好地完成任务，也能让自己变得更加优秀。 2.通常情况下，男生在逻辑思维、战略决策等方面较为出色，而女生相对而言心思更为细腻，更擅长情感表达、细节创新，所以在小组合作时，男生可以帮助理清思路，把握方向，女生则可以促进沟通，确保细节落实，最终共同完成任务。 ▉考点01 男女生的性别差异及优势 1.正确认识性别差异 ①男生女生各具特点，各有优势。男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。 2.正确对待性别优势 男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 教材第7页 探究与分享 你如何理解小茜和小强的困惑? 答案示例(1)小茜在异性面前有表现自己的欲望，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。小茜应了解并接纳这一心理现象，这有助于她学会与异性正常交往，促进自身全面发展。 (2)小强希望吸引异性注意，渴望得到异性同学的肯定和赞赏，但他没有把握好与异性交往的尺度，从而引起班上女生的反感。小强应该在与异性交往时把握好尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ▉考点02 学会与异性交往 1.青春期的心理萌动 在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。 2.与异性交往的意义 与异性交往对我们的成长有积极作用。 ①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；②可以扩大交往范围，提高交往能力。③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 教材第8页 探究与分享 1.你如何看待上述情境中异性同学之间的交往? 2.与异性交往应该注意哪些问题? 答案示例1.①小芬和小刚既是邻居又是同班同学，经常一起玩耍，这是正常的交往。但他们很少参加班里的集体活动，春游时还悄悄远离大家单独相处，这是不妥当的，不利于在集体中成长。②小雯交往广泛，朋友多人缘好，小雅缺乏与异性正常交往的勇气和行动，不利于自己的健康成长和全面发展。 2.①与异性交往时尽量选择集体活动，避免单独接触；②与异性交往要把握好尺度，做到言谈得当、举止得体；③应注意交往的方式、场合、时间和频率；等等。 3.与异性交往的方式 与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 教材第8页 探究与分享 1.你如何看待小磊对小丽产生的这种别样的感觉?你认为他应该怎么做? 2.如果小丽感觉到小磊的这种情感变化，她应该怎么做? 答案示例1.(1)小磊对小丽产生的这种“别样的感觉”其实是在与异性交往中萌发的朦胧情感，这是成长中的正常现象。我们会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情，但这并不是真正的爱情。真正的爱情还需要责任、能力和担当。 (2)小磊应该理智地反思自己的言行，注意与小丽交往的方式、场合、时间和频率，把握好分寸，把主要精力用于学习。 2.如果小丽感觉到小磊的这种情感变化，应该慎重对待，理智处理，把握好与小磊交往的分寸，内心坦荡、言谈得当、举止得体，让这份友谊成为美好青春的见证。 ▉考点03 正确认识异性情感 ①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情(但这并不是爱情)。 ②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重而且需要责任、能力和担当。 ③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 明易错·误区警示 关于异性交往的认识误区 误区①与异性交往有助于我们成长，因此我 们可以随意与异性交往。(×) 误区辨析：(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。(2)男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。(3)与异性交往对我们的成长有积极作用，可以增进我们对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。(4)但是，与异性交往不能随意，需要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时 间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当 地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 关于异性情感的认识误区 误区②在与异性交往中，我们会因为对异性 的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，这种欣赏和向往就是爱情。 (×) 误区辨析：(1)在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情，但其实这并不是真正的爱情。 (2)爱情和友情都是人类对美好事物的追求， 我们需要正视友情，更需要辨别爱情。友情是一种欣赏和向往，真正的爱情不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。初中阶段的我们应追求更加丰富的友谊，而不是过早地追求爱情。 第三框 学会自我保护 教材第9页 生活观察 当遇到与性有关的困惑时，我们还可以通过哪些途径了解相关知识、解决相关问题? 答案示例 ①向老师、家长、专家咨询；②在家长的陪同下，观看生理健康教育片；③在正规网站学习相关课程；④多与同龄人沟通交流，不因正常的生理变化而焦虑；等等。， ▉考点01 如何自我保护 1.通过正规途径获取性知识 (1)原因：随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。 (2)做法：我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。教材第10页 探究与分享 针对他们的观点，说说你的看法。 答案示例(1)第一位同学的观点错误。开玩笑要适可而止、把握尺度，使用不雅语言是对别人的不尊重，会伤害自己和他人。 (2)当别人用不雅语言与我们开玩笑时，我们可以采取的措施有：①要求对方停止使用不雅语言，明确表示自己受到了冒犯；②要求对方赔礼道歉；③向老师和家长反映，寻求他们的帮助；等等。 (3)第三位同学的观点正确。青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 2.自重自爱，言谈举止不越界 我们应当自重自爱，言谈举止不越界。青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。教材第10页 探究与分享 1.评析这两位女生的做法。 2.遇到类似的情况，我们该如何保护自己? 答案示例 1. ①小倩的自我保护意识和能力较强，我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”,我们要敢于和善于保护自己。②小丹的自我保护意识和能力较弱，面对侵害不知所措、不及时采取应对措施，会助长不法分子的嚣张气焰，不利于保护自己。③我们要向小倩学 习，增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 2.遇到类似情况时，我们要提高自我保护意识，学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 3.增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。①我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警 戒线”,我们要敢于和善于保护自己。②在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 教材深挖 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，学校、幼儿园应当建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度。对性侵害、性骚扰未成年人等违法犯罪行为，学校、幼儿园不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。对遭受性侵害、性骚扰的未成年人，学校、幼儿园应当及时采取相关的保护措施。。 教材第11页 方法与技能 解读 本栏目介绍了青少年自我保护的具体方法，旨在帮助我们学会科学应对性骚扰、性侵害等行为，有效地保护自己和他人。 4.树立正确的道德观念和牢固的法律意识 与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识， 遵守中学生日常行为规范，在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 教材第12页 启思导行 与同学分组辩论，归纳双方的论据并写下你的思考。 答案示例 正方 反方 观点 我们还是孩子，各方面还不够成熟。 我们已经长大了，不应该再被当成孩子对待。 论据 ①我们还是未成年人，还在为适应成年人的角色、承担成年人的责任作准备。②虽然青春期身体发育十分迅速，但心理发展速度相对缓慢，我们的身心处于一种不平衡状态。 进入青春期，我们的身体长高长壮，体内机能不断增强，性逐渐发育和成熟，认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们充满能量，说明我们已经长大。 我的思考 青春期是身体发育和心理发展的加速期，这一阶段的我们，身心不断发育，自我意识增强，渴望在生活、学习上获得独立。但是，现阶段的我们还未适应成年人的角色，无法承担成年人的责任。所以我们需要循着青春期身心变化的轨迹，不断求知与探索，在探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。 明易错·误区警示 关于预防性侵害的认识误区 误区 遭遇性侵害时，为了保护自己的隐私应沉默应对。(×) 误区辨析：(1)我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”,我们要敢于和善于保护自己。沉默应对不是有效的应对方法和策略，不利于将违法犯罪分子绳之以法，也不能保护自己的合法权益。 (2)我们要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，如大声制止、报警、向他人求助等，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 一．青春期生理变化的表现及影响（共4小题） 1．青春期的我们生理发生明显变化，主要体现在（　　） ①身体外形的变化 ②内心世界的复杂 ③情感世界愈加丰富 ④性的发育和成熟 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【解答】青春期的我们生理发生明显变化，主要体现在身体外形的变化、性的发育和成熟等，①④正确；②③排除，属于心理变化。 故选：B。 2．你可以从图中得到的结论有（　　） ①青春期的我们渴望拥有充实的大脑 ②青春期人的内部器官不断完善 ③青春期我们更加关注自己的外表 ④青春期人的性机能不断成熟 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解答】图中显示全身的相对生长速度在青春期有变化，全身包含内部器官，说明青春期人的内部器官不断完善；图中生殖器官相对生长速度在青春期明显加快，表明青春期人的性机能不断成熟，②④符合题意；图中主要展示了青春期的生理变化，并未体现我们渴望拥有充实的大脑和更加关注自己的外表，①③不符合题意。 故选：C。 3．在中国文化中，“青”是一种生命的颜色。在五行中，青还与春季有关，因为春天是草木生长的季节，此时的草木茂盛，颜色青绿，这正迎合了青的勃勃生机，所以春天也被称作“青春”﹣﹣青色的春天，生长的春天。在人的成长阶段中青春期介于儿童期和成长期之间，如春夏天草木蓬勃生长呈青葱色，正是茂盛时期，称之为青春。下列关于青春期的理解正确的是（　　） A．青春期的心理变化往往比生理变化大 B．青春期要追求外在美还要追求内在美 C．青春期各种心理矛盾阻碍着我们成长 D．青春期既一味追求独特也要追求创新 【答案】B 【解答】题干说明青春期的我们不仅要追求外在美，更要追求内在美，要追求外在美与内在美的统一，B符合题意；A错误，青春期的心理与生理变化都大；C错误，青春期心理矛盾如果处理好，不会阻碍着我们成长的；D错误，青春期不能一味追求独特，却要追求创新。 故选：B。 4．下列关于青春期的说法正确的是（　　） ①青春期是人生第一个生长发育期的高峰期 ②青春期人体运动系统和神经系统不断成熟 ③青春期认知能力得到发展，自我意识增强 ④青春期生理心理变化只会给我们带来烦恼 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解答】依据教材知识，进入青春期后，我们的人体运动系统和神经系统不断成熟，认知能力得到发展，自我意识增强，②③说法正确；青春期是指介于儿童期和成年期之间的过渡期，是人生第二个生长发育的高峰期，①错误；青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供契机，④错误。 故选：C。 二．正确对待青春期的生理变化（共4小题） 5．希望中学准备开展一次生理健康讲座活动，下面最有可能是讲座主题的是（　　） A．青春期认知能力 B．性的发育和成熟 C．我们的情感世界 D．自我意识的苏醒 【答案】B 【解答】某中学开展生理健康讲座活动，本次讲座主题可以是性的发育和成熟，故B符合题意；ACD均属于青春期心理变化的表现，不符合题意。 故选：B。 6．进入青春期，我们的身体变化主要表现在（　　） ①身体外形的变化 ②内部器官的完善 ③性机能的成熟 ④认知能力的提升 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解答】青春期我们身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化、内部器官的完善和性机能的成熟，故①②③说法正确；认知能力的提升属于心理变化，故④说法错误。 故选：A。 7．七年级小美脸上冒出了许多痘痘，她开始频繁照镜子，出门前总要用刘海遮挡，课间也尽量避免和同学近距离接触，生怕别人注意到自己的“瑕疵”。你认为合适的劝解之语有（　　） ①不因自己生理变化而自卑是对自己的尊重 ②青春的我们要注意自己的形体美等外在美 ③我们要展现内在美，不要太关注外貌问题 ④要正视心理的变化，接受青春花蕾的绽放 A．①③ B．③④ C．①② D．②④ 【答案】A 【解答】小美没有正确对待青春期的生理变化，应认识到不因自己生理变化而自卑是对自己的尊重，我们要展现内在美，不要太关注外貌问题，①③说法正确；②错误，更要注重内在美；④说法在题干中没有体现，应排除。 故选：A。 8．下列对青春期生理变化的认识正确的是（　　） A．青春期身体的变化因人而异，我们应尽量隐藏这些变化 B．青春期的生理变化只会给我们带来烦恼 C．青春期的生理变化是正常的，我们要正视并欣然接受 D．青春期的生理变化是不正常的，会影响我们的心理健康 【答案】C 【解答】进入青春期，我们的身体会发生一系列的生理变化，这些变化都是正常的，我们要正视并欣然接受，以积极的心态面对青春期的生理变化，故C符合题意；青春期身体的变化因人而异，这是正常的生理现象，不需要隐藏，A说法错误；青春期的生理变化不仅会带来烦恼，也会带来成长的喜悦，比如身体机能的增强等，B说法错误；青春期的生理变化是正常的生理现象，一般情况下并不会影响心理健康，只有当我们不能正确对待这些变化时，才可能会产生心理问题，D说法错误。 故选：C。 三．青春期心理变化的表现及影响（共4小题） 9．青春期是身体发育和心理发展的加速期。下列属于青春期心理变化的是（　　） ①自我意识不断增强 ②身高体重迅速变化 ⑧体内机能不断增强 ④认知能力得到提高 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】C 【解答】依据教材可知，自我意识不断增强、认知能力得到发展属于青春期带来的心理变化，故①④符合题意；身高体重迅速变化和体内机能不断增强属于青春期的生理变化，②③不符合题意。 故选：C。 10．如图表明（　　） ①部分青少年的心理健康问题不容忽视 ②这是正常的青春期问题，不用大惊小怪 ③青少年要学会调控青春期矛盾心理 ④独立意识增强是造成心理不健康的主因 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解答】题干中的图表数据说明了部分青少年的心理健康问题不容忽视，青少年要学会调控青春期矛盾心理，①③说法正确；青春期的心理问题需要高度重视，②说法错误；题干内容没有体现独立意识增强是造成心理不健康的主因，④不符合题意。 故选：B。 11．伴随着生理发育，我们的心理也会不断发生变化，以下属于心理变化的是（　　） ①身体外形急剧变化 ②认知能力得到提高 ③情感世界愈加丰富 ④体内机能不断增强 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解答】进入青春期，伴随着生理发育，我们的心理也会不断发生变化，认知能力得到提高，情感世界愈加丰富，②③说法正确；①④说法属于生理变化，应排除。 故选：C。 12．青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，属于青春期心理变化的是（　　） A．同学一说：“我今年身体迅速长高，长高了6厘米。” B．同学二说：“我的体重增加很快。” C．同学三说：“我长出胡须，喉结突出，声音变得浑厚低沉了。” D．同学四说：“升入初中后，我不愿意对别人讲心里话但又希望有人理解我。” 【答案】D 【解答】分析题干中各个选项可知，身体长高、体重增加、长胡须，喉结突出，声音变化，这属于生理变化，ABC不符合题意；不愿意将心里话有希望别人理解，这体现了闭锁与开放的矛盾心理，属于心理变化，D符合题意。 故选：D。 四．青春期矛盾心理的主要表现（共4小题） 13．青春期是身体发育的关键时期。下列对青春期生理变化的正确态度是（　　） A．因身高增长缓慢而焦虑不安 B．接纳变化，注重科学锻炼和营养 C．通过节食控制体重以避免肥胖 D．完全忽视身体变化，只关注学习 【答案】B 【解答】因身高增长缓慢而焦虑不安会加重心理负担，不利于身心健康发展，故A错误；接纳身体变化并注重科学锻炼和营养符合青春期健康成长规律，故B正确；通过节食控制体重易导致营养不良，违背健康原则，故C错误；完全忽视身体变化会错过科学调适时机，故D错误。 故选：B。 14．2024年教育部进一步鼓励学校将心理健康教育纳入课程体系，通过课堂教学、专题讲座等形式，向青少年传授心理健康知识和技能。这有助于青少年（　　） ①杜绝心理健康问题，促进身体心理全面发展 ②正确处理青春期心理矛盾，克服青春期的烦恼 ③学习青春期心理健康常识，感受青春期的美好 ④增强自控能力，掩盖青春期心理矛盾 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解答】依据教材知识，教育部重视心理健康教育，有助于青少年学习青春期心理健康常识，感受青春期的美好；正确处理青春期心理矛盾，克服青春期的烦恼，故②③符合题意；“杜绝”说法过于绝对，夸大了学校将心理健康教育纳入课程体系的作用，故③说法错误；青春期心理矛盾要正确处理，不能掩盖，故④说法错误。 故选：C。 15．青春期是心理“断乳期”，进入青春期，我们的自我意识增强，渴望在生活上学习上独立。（ 　√　 ）（判断对错） 【答案】√。 【解答】青春期的少年渴望被当做大人对待，被信任，得到应有的理解，空间和尊重，表现为独立性，自我意识增强，渴望在生活上学习上独立。题干中的观点正确。 故答案为：√。 16．阅读材料结合所学知识，回答下列问题。 青春，是人生画卷中最华美的乐章；青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记录成长的悲欢。伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 烦恼一：军军进入中学后，遇到问题时，不愿意与他人交流、分享，总是把自己关闭起来。 烦恼二：伴随着青春期的生理变化，军军脸上的“青春痘”总是争先恐后地出现，他觉得丑死了。 烦恼三：军军在参加青少年创新大赛中对自己充满信心，抱有很大希望，但比赛发挥失常没有获奖，导致情绪低落，他对自己很失望。 上面是军军成长过程中的一些烦恼，请你提出有效办法帮助军军健康成长。 烦恼一解决办法：　军军应该敞开心扉，学会多与其他同学、老师、父母等交流，寻求他们的指导和帮助　 ； 烦恼二解决办法：　正视自己身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑（或正确对待青春期的生理变化）　 ； 烦恼三解决办法：　军军应该学习自我调节，遇到挫折和困难要合理调控情绪，成为自己的“心理保健医生”　 。 【答案】烦恼一解决办法：军军应该敞开心扉，学会多与其他同学、老师、父母等交流，寻求他们的指导和帮助。 烦恼二解决办法：正视自己身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑（或正确对待青春期的生理变化）。 烦恼三解决办法：军军应该学习自我调节，遇到挫折和困难要合理调控情绪，成为自己的“心理保健医生”。 【解答】烦恼一考查学会与他人交往。依据教材知识，解决办法从军军应该敞开心扉，学会多与其他同学、老师、父母等交流，寻求他们的指导和帮助等方面作答。 烦恼二考查如何克服青春期的烦恼。根据教材知识，解决办法从正视自己身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放等方面作答。 烦恼三考查合理调控情绪。依据题干材料和教材知识，解决办法从军军应该学习自我调节，遇到挫折和困难要合理调控情绪，成为自己的“心理保健医生”等角度作答。 故答案为： 烦恼一解决办法：军军应该敞开心扉，学会多与其他同学、老师、父母等交流，寻求他们的指导和帮助。 烦恼二解决办法：正视自己身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑（或正确对待青春期的生理变化）。 烦恼三解决办法：军军应该学习自我调节，遇到挫折和困难要合理调控情绪，成为自己的“心理保健医生”。 五．正确面对青春期的心理矛盾和困惑（共4小题） 17．初中生小华在与同学的交往中，一方面因成绩优秀而自信，另一方面却因个子矮小而自卑。针对小华的这一心理矛盾，我们应帮助他树立的正确观念是（　　） ①青春期存在心理矛盾是正常的 ②要正确对待自己的生理变化 ③谦虚使人进步，骄傲使人落后 ④应适当减少与同学的交往 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解答】初中生小华一方面因成绩优秀而自信，另一方面却因个子矮小而自卑，体现了青春期的矛盾心理。我们应该告诉他青春期存在心理矛盾是正常的，要正确对待自己的生理变化，故①②说法正确；③说法正确但题干没有体现，不符合题意；我们要积极与同学交往，故④说法错误。 故选：A。 18．下列关于青春期心理矛盾的叙述中，正确的有（　　） ①青春期心理矛盾让我们感到烦恼，我们始终无法解决 ②对于青春期的心理矛盾，我们要顺其自然、无须在意 ③青春期的心理矛盾是我们成长过程中正常的心理现象 ④我们可以通过参加集体活动、学会自我调节等来调控心理矛盾 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解答】青春期的心理矛盾是我们成长过程中正常的心理现象，面对青春期的烦恼和心理矛盾，我们可以通过参加集体活动、学会自我调节等来调控，故③④说法正确；“始终无法解决”说法过于绝对，我们可以采取各种方法调节青春期心理矛盾，故①说法错误；我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑，学会调控心理矛盾，“顺其自然、无须在意”会影响我们的身心健康，使心理矛盾成为我们发展的阻力，故②说法错误。 故选：D。 19．以下是笑笑同学构建的一张思维导图，根据内容提示其中可以修改之处的是（　　） A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解答】青春期的生理变化有身体外形的迅速变化，身体迅速长高、长壮，运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟，生殖器官发育和成熟，①②说法正确，不符合题意；情感世界的丰富属于心理方面的变化，③说法错误，符合题意；步入青春期，烦恼和心理矛盾随之产生，青春期的烦恼处理不好就会成为我们前进的阻力，阻碍我们的发展，如果处理好的话，可以成为我们前进的动力，④说法错误，符合题意。 故选：D。 20．12355是共青团组织为青少年提供权益服务的公益短号码，为青少年提供心理咨询、法律援助等。某校效仿12355提供公益服务，对同学们的咨询作出回复，其中不恰当的是（　　） A．痘痘多了，我变丑了——正视身体的变化，不因生理变化而自卑 B．最近学习压力大，我睡不着觉——求助心理医生 C．与父母关系紧张——主动与父母沟通，互相理解、互相体谅 D．时常感到很孤独——对朋友毫无保留 【答案】D 【解答】分析题干中各个选项可知，痘痘多了，变丑了，这启示我们要正视身体的变化，不因生理变化而自卑，A说法正确，不符合题意；最近学习压力大，睡不着觉，可以求助心理医生缓解压力，B说法正确，不符合题意；与父母关系紧张，要学会主动与父母沟通，互相理解、互相体谅，C说法正确，不符合题意；时常感觉到孤独需要我们打开闭锁心理，但不是对朋友毫无保留，D说法错误，符合题意。 故选：D。 六．自我调节的方法（共4小题） 21．青春期是我们生命中独特的转折阶段，让我们感到新奇的同时，也让我们产生很多的困惑，面对学业压力，我们需要不断进行自我调节。下列自我调节的方法中，不可取的是（　　） A．阅读自己喜欢的文学作品 B．把自己的想法告诉家人 C．参加自己感兴趣的体育活动 D．看到自己不喜欢的同学，找个理由吵架，发泄情绪 【答案】D 【解答】根据所学知识可知，我们要掌握青春期调节矛盾心理的方法，如：阅读自己喜欢的文学作品；把自己的想法告诉家人；参加自己感兴趣的体育活动等，ABC说法正确，不符合题意；看到自己不喜欢的同学，找个理由吵架发泄情绪的做法不利于同学间的交往，是没有正确调节心理矛盾的表现，D说法错误，符合题意。 故选：D。 22．“松弛感”一般指面对压力时从容应对、善待自己、不慌张、不焦虑的心理状态。透过以下诗词可以感受到一些文人墨客亲近自然，在田园山水中获得的“松弛感”。 采菊东篱下，悠然见南山 临溪放艇依山坐，溪鸟山花共我闲 由此可见（　　） A．负面情感体验对成长没有意义 B．自然环境决定人们情绪的变化 C．人与人之间的情绪会相互感染 D．转移注意法可以有效调节情绪 【答案】D 【解答】分析题干，一些文人墨客亲近自然，在田园山水中获得的“松弛感”，是用转移注意法调节自己的情绪，故D符合题意；负面情感体验对成长也有一定意义，故A说法错误；自然环境可以影响人们情绪的变化，不是决定，故B说法错误；题干材料没有体现人与人之间的情绪会相互感染，故C不符合题意。 故选：D。 23．青春期的我们总会有各种矛盾与烦恼，学会自我调节会让我们平稳度过青春期。下列自我调节的做法恰当的是（　　） ①上课时偷偷写字条向同桌倾诉衷肠 ②和同学们一起爬山划船暂时忘却 ③经常对自己说：一切都只是在考验与锻炼我 ④去超市捏碎方便面，借此来发泄 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【解答】面对矛盾心理，我们要学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”，可以把自己的想法写下来、参加体育活动、运用积极思维等；和同学们一起爬山划船暂时忘却，属于参加体育活动；经常对自己说：一切都只是在考验与锻炼我，属于运用积极思维，②③说法正确；上课时偷偷写字条向同桌倾诉衷肠，违反了课堂纪律，①错误；去超市捏碎方便面，侵犯了超市的合法权益，④错误。 故选：B。 24．七年级学生小敏期中考试不理想，心情糟糕，打不起精神，在老师的建议下，她听听音乐、散散步，还找朋友倾诉心中的烦恼，终于又重拾信心，坚信只要努力，就会有更大的进步。小敏调节情绪的方法有（　　） ①逃避现实 ②放松训练 ③合理宣泄 ④注意转移 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】D 【解答】小敏找朋友倾诉心中的烦恼，把内心的不愉快表达出来，属于合理宣泄情绪的方法，③符合题意；注意转移是指把注意力从引起不良情绪反应的情境转移到其他事物或活动上去。小敏听音乐、散步，将注意力从考试不理想这件事上转移到这些活动中，从而调节了自己的情绪，属于注意转移的方法，④符合题意；小敏在面对考试不理想的情况时，积极采取听音乐、散步、找朋友倾诉等方式调节情绪，并不是逃避现实。逃避现实是指对问题采取消极不面对的态度，而小敏是在努力调整自己的情绪状态，①说法错误；放松训练主要是通过身体的放松来缓解情绪，如深呼吸、肌肉放松等。题干中小敏听音乐、散步、找朋友倾诉的行为，重点并非是通过身体放松来调节情绪，不属于放松训练的方法，②不符合题意。 故选：D。 七．塑造外在美，提升内在美（共4小题） 25．进入青春期，我们会猛然发现自己在不经意间长大了，这给我们带来了一种全新的感觉。青春期是我们成长的重要时期。下列对青春期的认识，错误的是（　　） ①青春的我们只能追求内在美，不能追求外在美 ②处于青春期的我们或迟或早都会在身心方面发生一些变化 ③青春期是人身体发育的重要时期 ④我们可以采取任何方式调适青春期的心理矛盾 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解答】进入青春期，我们或迟或早都会在身心方面发生一些变化，青春期是人身体发育的重要时期，所以②③说法正确，但不符合题意；①错误，可以追求外在美，符合题意；④错误，“任何方式”说法太绝对，符合题意。 故选：A。 26．小江的爸爸向老师反映，他家女儿小江变得越来越喜欢打扮了，每天要花费大量的时间和精力打扮自己，还经常要求妈妈带她去染发和美甲，学习成绩一度因此下降。小江应该懂得（　　） ①爱美是不健康的心理表现 ②提高品德和文化修养 ③中学生应保持仪表整洁 ④外在美比内在美更重要 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解答】提高品德和文化修养是中学生全面发展的要求，强调内在美的重要性，符合道德与法治课程中关于“正确审美观”的教育，②正确；中学生应保持自然、大方的仪表整洁（如不染发、不奇装异服），符合《中学生日常行为规范》的要求，③正确；爱美是青春期正常的心理需求，并非“不健康”，但需注意适度，避免过度追求外在美而忽视学习和内在成长，①错误；内在美（如品德、修养）比外在美更重要，这是教材中强调的价值观，不能颠倒主次，④错误。 故选：C。 27．“外表的美只能取悦于人的眼睛，而内在的美却能感染人的灵魂。”在青春期，我们不能仅追求外在美，也要追求内在美。下列做法属于追求内在美的有（　　） ①赶时髦，穿时尚的服装 ②通过节食来控制体重 ③提高自己的品德修养 ④努力学习，饱览群书 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解答】根据教材知识，循着青春期身心变化的轨迹，我们不断求知与探索，在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美，③④说法正确；这是注重青春外在美的表现，①②错误。 故选：D。 28．如图漫画中的同学很苦恼，你给他的建议有（　　） A．利用AI给自己变脸，在网络世界找寻自信 B．注重品德和文化修养，提升内在美 C．无视他人看法，告诉自己“我最好看” D．回家和父母闹一场，通过美容改变自己 【答案】B 【解答】我们在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美，故B符合题意；A说法是过分关注外在美的表现，要学会悦纳自己，提升内在美，说法错误；告诉自己“我最好看”说明没有正确认识自己，也不能无视他人看法，故C说法错误；“通过美容改变自己”说明没有正确对待青春期的生理变化，故D说法错误。 故选：B。 八．男生女生的性别差异及优势（共4小题） 29．对下图漫画理解正确的（　　） ①女生不如男生，男生应该多帮助女生 ②图中的男生和女生交往太密切，会引来非议 ③男生、女生在生理和心理上存在差别、各有所长 ④生活中，男生和女生应该发挥所长，互相帮助 A．①③ B．③④ C．①② D．②④ 【答案】B 【解答】女生和男生各有优势，不能简单认为女生不如男生，说法过于绝对，故①错误；漫画中男女生交往是同学间正常互助行为，符合健康交往原则，不会引来非议，故②错误；男生女生在生理和心理上存在差别、各有所长，生活中应发挥所长，互相帮助，故③④正确。 故选：B。 30．某校利用教学楼顶空地开设了“春耕”劳动教育课程。在活动当日，班上的男生女生积极参与、共同合作，男生负责搬运工具、翻土、锄地等重活，女生则负责播种、除草、浇水等细活。在大家的努力之下，“春耕”活动进展顺利。这告诉我们（　　） A．男生女生差别较大，难以沟通交流 B．男生女生的生理性别特征是与生俱来的 C．男生女生各有优势，可以互相帮助、共同进步 D．在男生女生的合作中，我们既不能自傲、也不应自卑 【答案】C 【解答】题干中，男女同学既分工，又合作，说明了男生女生各有优势，可以互相帮助、共同进步，故C正确；A错误，男生女生可以沟通交流；BD排除，本身说法正确，但不合题意。 故选：C。 31．跨语文诗词鉴赏，同学们在讨论“男生女生性别特征”时，小组长引用“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”来说明（　　） A．男生女生的生理性别特征是与生俱来的 B．只需要认识到自己的优势 C．要让自己变得更加优秀 D．男生女生各具特点，各有优势 【答案】D 【解答】“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香，意在说明梅花和雪花各有其独特的优点，梅花的香气和雪的洁白各有千秋。引用这句诗句来讨论“男生女生性别特征”时，意在强调男生女生各具特点，各有优势，故D说法正确；男生女生的生理性别特征是与生俱来的与题文主旨无关，故A不符合题意；我们既要认识到自己的优势，又要欣赏他人的优势，相互学习，取长补短，故B说法错误；要让自己变得更加优秀与题文主旨无关，故C不符合题意。 故选：D。 32．在学校运动会上，男生凭借较强的体力和爆发力，在短跑、长跑、投掷等项目中往往能取得好成绩；在文艺表演中，一些女生凭借出色的语言表达和表演能力、灵活柔软的舞姿，常常在舞台上大放异彩，将角色演绎得十分生动，男生女生共同为班级争光添彩。这说明男生女生（　　） ①各具特点，各有优势 ②应保持优势，互不往来 ③差异明显，无法调和 ④应相互学习，取长补短 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解答】题干中男生女生在不同领域展现各自优势，说明他们各具特点、各有优势，故①符合题意；“互不往来”与题干中“共同为班级争光”的实际情况矛盾，故②说法错误；“无法调和”不符合题意，题干中男生女生通过合作互补取得成果，说明差异可以调和，故③说法错误；男生女生通过发挥各自优势共同进步，说明应相互学习、取长补短，故④符合题意。 故选：B。 九．青春期的心理萌动（共4小题） 33．步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。下列表现属于青春期心理萌动的有（　　） ①在异性面前有自我表现的欲望 ②做事追求标新立异 ③渴望得到异性的肯定和接受 ④更加在意自己的形象 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】B 【解答】在异性面前有自我表现的欲望，属于青春期对异性关注的典型表现，故①符合题意；做事追求标新立异，属于青春期独立思维的体现，与异性心理萌动无直接关联，故②不符合题意；渴望得到异性的肯定和接受，直接体现对异性认可的期待，故③符合题意；更加在意自己的形象，反映了青春期因在意异性评价而注重外表，故④符合题意。 故选：B。 34．中学生在与异性交往的过程中，心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。面对这种情感，下列认识正确的是（　　） A．要慎重对待，理智处理 B．青春期的心理萌动是不正常的表现 C．要尽量杜绝与异性同学交往 D．异性同学之间不可能有真挚的友谊 【答案】A 【解答】根据所学，爱情是一种高尚的情感，爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力，面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理，A说法正确；青春期的心理萌动是正常的表现，B说法错误；杜绝，说法绝对化，C说法错误；异性同学之间有真挚的友谊，D说法错误。 故选：A。 35．某校七年级就异性交往情况做了一个小调查。调查显示，近50%的同学心中渴望与异性同学交往，38%的男生、32.31%的女生心目中有欣赏的异性朋友。对此，下列认识正确的是（　　） A．这是青春期心理萌动的表现，属于正常现象 B．每个人的青春都一样，遵循内心、顺其自然就好 C．与异性交往让人变得敏感，会遭到质疑，应及早断交 D．这种渴望和欣赏就是爱情，需慎重对待、理智处理 【答案】A 【解答】题干中，近50%的同学心中渴望与异性同学交往，38%的男生、32.31%的女生心目中有欣赏的异性朋友，这是青春期心理萌动的表现，属于正常现象，故A符合题意；每个人的青春是不一样的，故B说法错误；与异性断交，这是否认了与异性交往的积极意义，故C说法错误；这种渴望和欣赏不是爱情，D说法错误。 故选：A。 36．步入青春期，我们更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受，面对这种正常的心理萌动，合理的做法是（　　） ①举止得体，自然大方 ②尽量回避，拒绝交往 ③把握分寸，取长补短 ④内心坦荡，自重自爱 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解答】青春期萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，青春期对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情，我们应该慎重对待、理智处理对异性的朦胧的情愫，平时与异性同学相处，要言谈得当，举止得体，内心坦荡，自然大方，要真诚相待，尊重对方，所以选项①③④符合题意；选项②错误，与异性要大胆、正常交往，不能尽量回避、拒绝交往。 故选：C。 十．与异性交往的积极作用（共5小题） 37．你认为下图《新校规》中的规定（　　） A．非常必要，可以有效地避免中学生“早恋” B．没有必要，男生女生如何交往是他们自己的事 C．非常必要，可以加强对未成年人的自我保护 D．没有必要，男生女生正常交往是有积极作用的 【答案】D 【解答】男生女生正常交往有积极作用，故D正确；避免早恋需正确引导而非强制限制，说法过于绝对，故A错误；中学生交往需要学校科学引导，非完全自主决定，故B错误；正常异性交往是健康交往形式，与自我保护无直接关联，故C错误。 故选：D。 38．“异性效应”是一种普遍存在的心理现象。这种效应在青少年中更明显，可以激发学生内在的积极性和创造力。更重要的是，男女同学正常交往，可以淡化彼此对异性的好奇心，明白友谊与爱情的界限，对心理健康也有益处。这说明与异性相处（　　） ①可以扩大交往范围，提高交往能力 ②是初中阶段的主要任务，有助于成长 ③可以增进对异性的了解，消除神秘感 ④对我们的成长只有积极意义，不应该受到任何限制 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【解答】与异性相处，能让我们与不同性别的同学相互学习、相互帮助，从而扩大交往范围，在交往过程中也能提高我们的交往能力，题中“异性效应”能激发学生内在的积极性和创造力等也体现了这一点，①符合题意；男女同学正常交往，可以淡化彼此对异性的好奇心，明白友谊与爱情的界限，说明与异性相处可以增进对异性的了解，消除神秘感，③符合题意；初中阶段的主要任务是学习，提升自己的知识水平和综合素质等，②说法错误；如果与异性交往不当，也可能会产生一些烦恼和困惑等，而且与异性交往应该遵循一定的原则和规范，如要掌握分寸、注意场合等，④说法错误。 故选：C。 39．男女同学之间的交往是学校生活中的重要内容。下列不属于男女同学正常交往的益处是（　　） A．增进对异性的了解，促进身心健康 B．欣赏对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀 C．完善自己的个性，增进自己的性别意识 D．处理不好，会出现“早恋”，影响学习 【答案】D 【解答】依据教材知识并分析题干可知，男女同学之间的交往是学校生活中的重要内容，男女同学正常交往既有利于增进对异性的了解，促进身心健康；又能欣赏对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；还能完善自己的个性，增进自己的性别意识，ABC说法正确，不符合题意；D观点错误，出现“早恋”，影响学习属于男女同学未能正常交往的危害，不属于男女同学正常交往的意义，符合题意。 故选：D。 40．步入青春期，一股从未有过的对异性的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，面对青春期的心理萌动，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体地与异性正常交往。因为，这样做有助于（　　） ①了解异性的思维方式 ②看到异性身上的优秀品质 ③学会换位思考、爱慕对方 ④男女之间的情感要慎重对待、理智处理 A．②④ B．①② C．③④ D．①④ 【答案】B 【解答】依据课本知识，正常的男女生交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，故①②正确；③中爱慕对方说法是错误的；④排除，不符合题意。 故选：B。 41．异性交往会影响学习，因此应该尽量避免与异性接触。（ 　×　 ）（判断对错） 【答案】×。 【解答】与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。故题干观点错误。 故答案为：×。 十一．与异性交往的方式（共4小题） 42．七年级某班召开“男生女生文明交往”主题班会，下列同学做法正确的是（　　） ①小强与小艳经常一起讨论数学难题 ②小明喜欢拿“玩具蛇”捉弄女生 ③小薇与小亮一同参加社区志愿服务 ④小圆经常议论班上的男女同桌 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解答】男生女生应文明交往，小强与小艳经常一起讨论数学难题，小薇与小亮一同参加社区志愿服务体现出男生女生的文明交往，①③说法正确；②④是对同学的不尊重，做法错误。 故选：B。 43．进入中学，小甲结识了志趣相投的异性同学小乙，他们经常一起讨论问题，放学也一起回家。时间长了，两人之间萌发了一些朦胧的情感。对此认识正确的是（　　） ①小甲和小乙继续这种相处模式，可以发展成爱情 ②异性之间萌发的朦胧情感是青春成长的正常现象 ③为了避免招来他人闲话，两位同学应该断绝来往 ④我们要慎重对待，理智处理青春期异性朦胧情感 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解答】题干中的描述，说明了青春期我们要学会与异性交往，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，在交往过程中，会萌发出一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象。但是这种对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情，我们要慎重对待，理智处理青春期异性朦胧情感，②④说法正确，符合题意；①说法错误，小甲和小乙把握好交往的原则，不会发展成爱情；③错误，男女同学要积极交往。 故选：C。 44．有些初中男生在女生面前打篮球会特别卖力，出现这种行为是因为（　　） A．这些男生有自我表现的欲望，渴望得到异性的肯定和接受 B．只有女生给他们加油，他们才会更有动力 C．青春期，这些男生的生理性别特征表现明显 D．男生与女生的生理性别特征是与生俱来的 【答案】A 【解答】“有些初中男生在女生面前打篮球会特别卖力”，这种情况说明该同学性意识朦胧发展，在异性面前，有自我表现的欲望，渴望得到异性的肯定和接受，所以A符合题意；B理解绝对；C“男生的生理性别”与题干描述不符；D与题意不符。 故选：A。 45．在异性面前，我们有表现自己的欲望，更在意自己的形象，这是正常的。　√　 （判断对错） 【答案】√。 【解答】依据教材知识，进入青春期，我们有表现自己的欲望，更加在意自己在异性面前的形象，这是正常的心理现象。题干说法正确。 故答案为：√。 十二．正确认识异性情感（共4小题） 46．爱情是一种高尚的情感，爱情既意味着欣赏和尊重，更需要（　　） A．责任和能力 B．交流和了解 C．思考与担当 D．付出与回报 【答案】A 【解答】爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任，A符合题意；BCD与题意不符。 故选：A。 47．七年级男生小哲转学来到一个新的班级，同桌的女生小薇主动关心他，陪他认识老师和同学，一起学习和探讨问题。小哲感觉自己越来越喜欢小薇的热情和开朗，越来越离不开她，还总是忍不住偷偷地想她。小哲认为自己的爱情降临了。小哲的这一想法（　　） A．错把欣赏和向往理解为爱情 B．是青春成长中的非正常现象 C．是找到了真正的爱情的表现 D．表明他已经能理智处理爱情 【答案】A 【解答】随着频繁的接触，小哲开始对女生小薇萌发一些朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，不能把这种欣赏和向往理解为爱情，这并不是真正的爱情，当出现这种情况时我们需要慎重对待，理智处理，故A符合题意；B错误，是青春成长中的正常现象；CD错误，并不能表明小哲已经能理智处理爱情，小哲与小薇不是真正爱情的表现。 故选：A。 48．弗洛姆说：“如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。”对此，下列同学的认识正确的是（　　） ①小东：爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力 ②小南：爱情是一种高尚的情感 ③小西：爱情的前提是我们自我的成熟、道德的完善 ④小北：对异性的欣赏和向往就是真正的爱情 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解答】依据教材知识可知，爱情是一种高尚的情感，爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力；爱情的前提是我们自我的成熟、道德的完善，①②③说法正确；对异性的欣赏、向往并非是爱情，而是朦胧情愫，④说法错误。 故选：A。 49．爸爸给七年级女儿的生日贺卡中写道：“你可以喜欢某个男生的可爱，但请不要喜欢可爱的男生；你可以喜欢某个男生的古灵精怪，但不要喜欢古灵精怪的某男生……，因为爱情就像一棵小树，它的成长需要阳光、雨露、肥沃的土壤、精心的呵护，而这些，身为中学生的你根本给不起。”下列对信中这段话理解正确的是（　　） ①我们对异性的欣赏就是爱情 ②青春期的心理萌动是正常的现象 ③中学阶段要明确责任，学习为主 ④爱情需要具有爱他人的能力和责任感 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 【答案】D 【解答】根据所学知识，爸爸给女儿的贺卡中的这段话启示我们青春期的心理萌动是正常的现象，中学阶段要明确责任，学习为主，爱情需要具有爱他人的能力和责任感，所以②③④符合题意；①错误，我们对异性的欣赏不是爱情。 故选：D。 十三．获取性知识的原因和途径（共4小题） 50．步入青春期，七年级女生小宇的身体和心理发生了一些变化，她对性产生了一些困惑。小宇可以通过下列哪些途径了解这方面的知识？（　　） ①向父母、老师咨询 ②通过“恋爱”来了解 ③阅读科普读物 ④向邻家哥哥咨询 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解答】父母和老师是我们生活中的重要长辈，他们具有丰富的生活经验和知识，能够以合适的方式为我们解答关于青春期性方面的困惑，向他们咨询是正确的途径，①正确；科普读物是经过专业人士编写和审核的，内容科学、准确，可以帮助我们正确了解青春期的身体变化和性方面的知识，③正确；青春期的我们身心尚未完全成熟，通过“恋爱”来了解性知识是不恰当的方式，可能会让我们陷入情感纠葛，影响身心健康和学业，②错误；邻家哥哥并非专业的教育者或咨询者，向其咨询关于性方面的困惑可能不太合适，也不一定能得到准确和恰当的指导，④错误。 故选：A。 51．随着身体的发育，有些男生会开始长胡子和喉结突出，有些女生开始出现月经初潮。当我们逐渐走向性成熟，对性相关的现象产生好奇和困惑时，可以（　　） ①查阅相关的科普读物 ②向父母或老师等咨询 ③偷偷浏览一些不明网站 ④观看相关的专家讲座 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解答】查阅科普读物可以获取科学知识，①符合题意；向父母或老师咨询是正确途径，②符合题意；浏览不明网站可能接触错误或有害信息，③说法错误；观看专家讲座有助于科学理解，④符合题意； 故选：B。 52．进入青春期，随着身体和心理的变化，我们也会对性产生一些困惑。了解性知识，我们正确的做法是（　　） A．积极参观爱国主义展览 B．上生物课，阅读相关科普读物 C．避免与父母谈论相关话题 D．参加弘扬优秀传统文化的活动 【答案】B 【解答】依据所学可知，要想了解性知识，可以上生物课，阅读相关科普读物，故B符合题意；参观爱国主义展览可以培养爱国的情感，参加优秀传统文化的活动可以弘扬优秀传统文化，增强文化自信，AD不符合题意；父母是我们的第一任老师，我们也可以与父母谈论相关话题，C说法错误。 故选：B。 53．此前，中国已有上海、广州等十几个城市陆续开设中学性教育课程，内容涵盖性价值观念、生殖与避孕、预防性病艾滋病等。中学性教育课的开设有利于（　　） A．了解性知识，树立正确的性观念 B．可以避免受到性骚扰和性侵害 C．制定预防性侵害相关的法律法规 D．国家落实计划生育实现优生优育 【答案】A 【解答】中学性教育课的开设有助于学生了解性知识和树立正确的性观念，能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化，有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法，故A符合题意；“避免”说法过于绝对，B说法错误；C不是青少年所为，错误；D与题意不符。 故选：A。 十四．正确对待涉及性的问题（共2小题） 54．在生物课上，小明同学向老师提出了一个有关性知识的疑问，但他的这一举动却遭到不少同学的嘲笑。对此，你的看法是（　　） A．我国是一个传统的国家，性知识不适合在公共场合谈论 B．小明的提问能帮助青春期的学生解决所有困惑，促进其成长 C．关于性的知识学生自学就可以，不需要教师在课堂上讲解 D．我们应该向小明同学学习，及时解决对性知识的困惑 【答案】D 【解答】在课堂这一本应开放包容的环境中，学生应有权提出任何与课程相关的疑问，在课堂这一公开场合进行科学的性教育，也能帮助青少年建立正确的身体认知，故A说法错误；“所有”一词说法绝对，故B说法错误；关于性的知识学生可以自学，但是教师在课堂上讲解能更好地帮助青少年建立正确、全面的身体认知、预防性疾病、避免非意愿妊娠，促进学生健康成长，故C说法错误；小明敢于提问体现了求知欲和科学探索精神，性知识与生物学其他知识一样，是客观的学科内容，提问本身值得鼓励，我们应该向小明同学学习，及时解决对性知识的困惑，故D说法正确。 故选：D。 55．生物课上，老师讲人的生殖系统、生殖过程，有的同学羞涩地低下了头。对此，我们应该（　　） ①树立正确的性观念②通过正规途径获取性知识 ③回避此课程④增强自我保护意识 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 【答案】A 【解答】树立正确的性观念，以正确的态度看待这些内容，有助于我们形成健康的性观念；通过正规途径获取性知识，能够让我们获得准确、科学的信息，避免因从非正规渠道获取错误信息而产生误解或不良影响，所以①②符合题意；我们应该认真学习此课程，回避此课程不利于我们全面了解自己，③错误；材料中未体现增强自我保护意识，④不符合题意。 故选：A。 十五．防范侵害，保护自己（共5小题） 56．某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品。同学们以“青春期的烦恼”为议题展开交流、讨论。开展这些活动（　　） ①有助于学生了解性知识和树立正确的性观念 ②能杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ④有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④ 【答案】B 【解答】“某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理进座和观看青春期性教盲科普影视作品，有助于学生了解性知识和树立正确的性观念，能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化，有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法，①③④说法；“杜绝”说法过于绝对，有利于减少性骚扰和性侵害事件的发生，故②说法错误。 故选：B。 57．儿童性侵害是许多国家普遍面临的问题，其在中国儿童中的发生率约为10%。超过70%的儿童性侵害的施暴者是受害者认识或熟悉的人，且女童比男童遭受性侵害的风险更大。预防和应对性侵害，加强自我保护，我们可以（　　） ①对身边的所有人都保持距离，加以防范 ②对侵害行为严厉拒绝，态度坚定 ③学会自重自爱，言谈举止不越界 ④面对黄色笑话一笑了之 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】C 【解答】题干中指出对侵害行为严厉拒绝是正确应对方式，故②符合题意；自重自爱、保持言行界限是预防侵害的重要措施，故③符合题意；对身边的所有人都保持距离过于绝对，不利于正常人际交往，故①错误；对黄色笑话应明确反对而非默许，故④错误。 故选：C。 58．某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品。同学们以“青春期的烦恼”为议题展开交流、讨论。开展这些活动（　　） ①有助于学生了解性知识，树立正确的性观念 ②能够杜绝性骚扰和性侵害这类事件再次发生 ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ④利于学生解决青春期遇到的各种烦恼和问题 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解答】题干中的措施有助于学生了解性知识和树立正确的性观念，能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化，故①③符合题意；“杜绝”说法过于绝对，有利于减少性骚扰和性侵害事件的发生，故②说法错误；“各种烦恼和问题”说法太绝对，有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法，故④说法错误。 故选：B。 59．2024年5月18日，《“女童保护”2023年性侵儿童案例统计分析报告》，“女童保护”统计，2023年全年媒体公开报道的性侵儿童（18岁以下）案例202起，受害人数517人，年龄最小的不到1岁，其中男童也有遭遇侵害的可能性。随着移动互联网的发展和智能设备的普及，利用网络性侵未成年人的案例呈高发严峻态势，犯罪形式也多样化。我国儿童防性侵教育现状形势仍旧严峻。下列做法中，能有效预防性侵害的有（　　） ①对异性的馈赠和邀请要热情接受，不能拒绝 ②对自己特别热情的异性，不管是否相识都要提高警惕 ③遇到不怀好意、纠缠不清的无赖，要态度明朗，果断拒绝 ④不搭乘陌生异性的车辆 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】B 【解答】有效预防性侵害，需要我们增强自我保护意识，对自己特别热情的异性，不管是否相识都要提高警惕，遇到不怀好意、纠缠不清的无赖，要态度明朗，果断拒绝，不搭乘陌生异性的车辆，②③④说法正确；①错误，要有自我保护意识。 故选：B。 60．【探究与分享】 情境：在公交车上，小芳和小美发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小芳不知所措。小美鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警!”男青年见状灰溜溜地下车走了。 （1）如何提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力？ （2）我们可以通过哪些途径获取性知识？ （3）生活中我们可以运用哪些方法预防性骚扰、性侵害？请举两例说明。 【答案】（1）①自重自爱，言谈举止不越界。②如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。③学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。④与异性交往，应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 （2）可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识。可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 （3）①尽量不要独自去偏僻的地方，如小巷、废弃建筑物等；②如果遭遇性骚扰、性侵害，要及时告诉家长、老师或报警。 【解答】（1）本题考查如何提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。可从自重自爱，言谈举止不越界，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己等方面作答。 （2）本题考查获取性知识的途径。可从课堂、教材、科普读物中了解相关知识等方面作答。 （3）本题考查我们可以运用哪些方法预防性骚扰、性侵害。可从尽量不要独自去偏僻的地方，如小巷、废弃建筑物等方面作答。 故答案为： （1）①自重自爱，言谈举止不越界。②如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。③学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。④与异性交往，应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 （2）可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识。可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 （3）①尽量不要独自去偏僻的地方，如小巷、废弃建筑物等；②如果遭遇性骚扰、性侵害，要及时告诉家长、老师或报警。 学科网（北京）股份有限公司 $