第4课折大嘴巴（课件）-2025-2026学年美术二年级下册湘美版

《折大嘴巴》教学课件 小学美术二年级下册 1.7.2013 同学们好！欢迎来到美术课堂。今天我们要学习一个非常有趣的手工制作——折大嘴巴！这个可爱的玩具不仅好玩，还能锻炼我们的动手能力。让我们一起走进今天的美术课吧！ ‹#› 情境导入：会说话的大嘴巴 小朋友们好呀！ 我是会说话的大嘴巴青蛙， 你们想和我做朋友吗？ 快竖起小耳朵，听听大嘴巴青蛙要告诉我们什么有趣的故事吧！ 1.7.2013 同学们，快看！老师今天带来了一个新朋友，它就是会说话的大嘴巴青蛙！它能唱歌、能讲故事，还能和我们聊天呢！大家想不想和它做朋友呀？ ‹#› 情境导入：对比观察 思考：它们有什么相同之处和不同之处？ 1.7.2013 其实，这个会说话的大嘴巴，是我们熟悉的“东南西北”变来的小魔术！大家仔细看看，它们有什么相同的地方，又有什么不同的地方呢？ ‹#› 探究新知：学习折大嘴巴（一） 步骤示意图 第一步：对角折出“X”痕 取一张正方形纸，将它对角对折两次。 展开后，纸上会清晰地留下一个“X”形折痕，这是后续折叠的基础。 💡 小贴士：对折时要注意边角对齐，折痕要压实哦！ 1.7.2013 现在，让我们一起学习如何折大嘴巴。第一步，我们取一张正方形的纸，将它对角对折两次，然后展开，这样纸上就会留下一个“X”形的折痕。大家跟着老师一起做吧！ ‹#› 探究新知：学习折大嘴巴（二） 第二步：将四个角分别向中心点对折，形成小正方形。 1.7.2013 第二步，我们把正方形的四个角，分别向中心点对折，这样就会形成一个更小的正方形。大家要注意，角要对齐中心点哦！ ‹#› 探究新知：学习折大嘴巴（三） 第三步：翻面再对折 将小正方形翻面，再次将四个角向中心点对折，形成更小的正方形。 💡 小贴士：折的时候要对齐中心点，这样折出来的形状才工整哦！ 大家跟上老师的步骤了吗？ 如果完成了这一步，请举个手让老师看看！我们马上进入下一步。 1.7.2013 第三步，我们把这个小正方形翻个面，然后再次将四个角向中心点对折，这样就会形成一个更小的正方形。大家跟上老师的步骤了吗？ ‹#› 探究新知：学习折大嘴巴（四） 第四步：折出“嘴巴”结构 1. 将正方形的四个边向内折一半。 2. 展开后，将四个面的上层角向下折。 3. 整理形状，形成大嘴巴的基本结构。 准备工具 折叠技巧 做得真棒 耐心操作 1.7.2013 第四步，我们把这个小正方形的四个边向内折一半，然后展开，再把四个面的上层角向下折，这样，大嘴巴的基本结构就出来了！ ‹#› 探究新知：学习折大嘴巴（五） 粘合后的大嘴巴成品展示 第五步：粘合塑形 将其中两个相对的面的边缘粘在一起，形成可开合的嘴巴。这是最关键的一步哦！ 试一试：做好后，轻轻挤压两侧，看看你的“大嘴巴”能不能像图片里一样自由开合呢？ 1.7.2013 最后一步，也是最关键的一步！我们把其中两个相对的面的边缘粘在一起，这样，一个可以自由开合的大嘴巴就做好啦！大家试试，你的大嘴巴能张开合上吗？ ‹#› 技法学习：装饰方法探索 🧐 观察思考：这些大嘴巴都变成了什么样子？它们用了哪些装饰方法？ 动物变身 添加耳朵、鼻子等特征 人物表情 画上眼睛、眉毛和头发 纹样装饰 运用线条、花纹丰富细节 💡 创意小贴士：大胆想象，给你的“大嘴巴”穿上独一无二的“花衣服”吧！ 1.7.2013 我们的大嘴巴基本形做好了，现在要给它穿上漂亮的“衣服”。大家看，这些是教材里的作品，它们把大嘴巴变成了小猪、老虎、小朋友的样子。它们都用了哪些方法来装饰呢？ ‹#› 技法学习：排列组合的秘密 均匀排列 观察老虎的额头，三道黑纹之间的距离是相等的。这种均匀分布的排列方式，能让画面看起来非常整齐、有秩序感。 对称排列 看看小猪的耳朵，左边和右边长得一模一样，就像照镜子一样。这种对称的排列方式，会让形象看起来更加和谐、稳定。 💡 小提示：掌握排列组合的规律，你的剪纸作品会更有设计感哦！ 1.7.2013 这些装饰可不是随便放的哦！里面藏着排列组合的小秘密。 比如老虎额头的三道黑纹，是均匀排列的，这种整齐的间距让图案看起来很有序。 再看小猪的耳朵，是左右对称排列的，就像我们的双手一样，这样的设计让形象看起来非常和谐、稳重。 大家在创作剪纸时，也可以尝试运用这些排列规律，让作品更美观！ ‹#› 技法学习：装饰材料介绍 彩色卡纸 色彩丰富，可剪可贴，制作嘴巴的基础造型 彩色毛根 柔软易造型，制作触角、胡须等立体装饰 活动眼睛 自带背胶，灵动有趣，赋予作品生命力 闪亮亮片 点缀细节，增加光泽感，让作品更吸睛 ▲ 材料组合装饰效果示例 💡 创意小贴士：大胆组合不同材料，设计属于你自己的“超级大嘴巴”吧！ 1.7.2013 我们有很多材料可以用来装饰大嘴巴，比如彩色卡纸、毛茸茸的毛根、会动的活动眼睛，还有亮晶晶的亮片。大家可以选择自己喜欢的材料，给大嘴巴设计独特的造型。 ‹#› 创作实践：我的大嘴巴 基础制作：独立完成基本形的折叠与粘合 创意装饰：运用剪、贴、添画等方法装饰 规律运用：融入排列组合规律设计纹样 独特设计：大胆想象，突出个性创意 习惯养成：制作过程中保持桌面整洁，工具归位 期待大家创作出独一无二的“大嘴巴”作品！ 1.7.2013 现在，就轮到大家动手创作啦！请大家根据我们刚才学习的方法，独立完成大嘴巴的制作和装饰。记得要运用我们学到的排列组合规律，让你的作品既美观又有创意！同时，在制作过程中，也要注意保持桌面的整洁哦。 ‹#› 创作实践：创作提示 这里有一些优秀的“大嘴巴”作品范例，大家可以参考一下： ● 看看他们是如何装饰嘴巴的？ ● 色彩和形状有什么特别之处？ 希望这些灵感能激发你独一无二的创意！ 课堂实践：同学们的创意展示 动手试一试：发挥你的想象力，制作一个属于你的“超级大嘴巴”吧！ 1.7.2013 这些是其他小朋友制作的大嘴巴作品，他们的想法都非常有创意。大家可以看看他们的作品，找找灵感，但更重要的是做出你自己独一无二的大嘴巴！ ‹#› 创作实践：创作进行时 让我们一起动手，创造属于自己的大嘴巴吧！ 1.7.2013 看到大家认真创作的样子，老师真为你们感到高兴！请大家继续加油，把你心中最独特的大嘴巴创作出来。如果有什么问题，可以随时举手问老师。 ‹#› 作品展示：大嘴巴乐园 造型独特奖 这位同学的大嘴巴造型很独特，装饰细节也处理得非常精美，让人眼前一亮！ 对称和谐奖 这位同学巧妙运用了对称排列的方法，作品整体看起来平衡感极佳，非常和谐。 色彩创意奖 这位同学的色彩搭配非常鲜艳大胆，充满了童真的创意，极具视觉冲击力。 ★ 每一份创意都值得被看见 ★ 1.7.2013 大家的作品都完成了！现在，让我们一起来欣赏几位同学的作品。 他们的作品各有特色： 第一位同学的大嘴巴造型很独特，装饰也很精美，我们授予他“造型独特奖”。 第二位同学运用了对称排列的方法，作品看起来非常和谐，获得了“对称和谐奖”。 第三位同学的色彩搭配非常鲜艳，很有创意，荣获“色彩创意奖”。 让我们为他们鼓掌！ ‹#› 作品展示：大嘴巴对话游戏 让我们用自己制作的大嘴巴，和小伙伴们打个招呼，讲个故事吧！ 1.7.2013 现在，让我们拿起自己制作的大嘴巴，和身边的小伙伴玩一个“大嘴巴对话”的游戏吧！用你的大嘴巴和他的大嘴巴打个招呼，或者一起编一个有趣的故事。 ‹#› 课堂小结：收获与感悟 技法习得：折叠与粘合 掌握了“大嘴巴”手工的核心折叠技巧，以及不同材料间的粘合固定方法。 创意装饰：剪、贴、添画 学会运用剪一剪、贴一贴、画一画等多种方式，为作品赋予独特的个性色彩。 审美提升：排列与组合 初步了解了图案排列组合的基本规律，懂得如何让画面更加和谐美观。 情感体验：创作的快乐 在动手实践中体验了手工创作的乐趣，增强了自信心和成就感。 1.7.2013 今天这节课，我们一起学习了如何折叠和装饰大嘴巴，还了解了排列组合的小秘密。大家不仅动手制作了有趣的玩具，还体验了创作的快乐。希望大家都有所收获！ ‹#› 课堂拓展：传统手工玩具 我们今天制作的“大嘴巴”折纸玩具，其实是从中国传统折纸艺术演变而来的。在民间文化中，还有许多同样有趣的手工玩具： 纸鸢 (风筝) 纸灯笼 剪纸娃娃 它们不仅是玩具，更是古代工匠智慧的结晶，承载着浓浓的民间文化韵味。 1.7.2013 其实，我们今天玩的大嘴巴玩具，是从我们中国传统的折纸玩具演变来的。在我们的民间文化里，还有很多像纸鸢、纸灯笼、剪纸娃娃这样有趣的手工玩具，它们都是古代工匠们智慧的结晶。 ‹#› 课堂拓展：课后小任务 课后大家可以和爸爸妈妈一起，寻找更多传统手工玩具的制作方法，尝试动手制作，感受民间美术的魅力。 1.7.2013 课后，希望大家能和爸爸妈妈一起，去寻找更多传统手工玩具的制作方法，并且亲手尝试制作一下，感受我们民间美术的独特魅力。 ‹#› 总结 美术课堂，创意无限 希望同学们在生活中继续探索美术的乐趣，用双手创造更多美好！ 1.7.2013 美术课堂充满了创意和乐趣。希望同学们能带着今天学到的知识和技能，在生活中继续探索美术的奥秘，用我们的双手去创造更多美好的事物！ ‹#› 感谢观看 1.7.2013 今天的美术课就到这里，感谢同学们的积极参与和精彩创作！下课！ ‹#› $