第一二单元阶段练习-2025-2026学年语文五年级下册统编版

五年级下册一二单元阶段练习 一、选择。(12分) (1)下列加点字的读音正确的一项是( ) A．玷污(diàn) 提挈(qiè) 渺茫(miǎo) 涟漪(yĭ) B．徘徊(huái) 秉性(bĭng) 撩拨(liào) 虬龙(qiú) C．幼稚(zhì) 踉跄(liàng) 豁达(huò) 呐喊(nèi) D．幔子(màn) 腰胯(kuà) 袭击(xÍ) 开窍(qiào) (2)下面词语书写无误的一项是( ) A．破晓 委拖 颇负盛名 B.倭瓜 胸膛 探听 晦气 C．澄清 布制 抓耳挠腮 D.拔草 承认 村赛 耻笑 (3)下列古典名著中常用事物的名称与意思，对应不正确的一项是( ) A.印信 书信 B.郎中 医生 C.掌柜 老板 D.客舍 旅店 (4)下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是( ) A.憨态可掬的冬奥吉祥物，巍峨的长城与经典的奥运五环，三者相映成趣，精妙绝伦。 B.哥哥得知自己设计的机器人获奖后，喜不自胜地到处和人分享这个消息。 C.公园里的假山造型独特，真可以说是天造地设的美景。 D.对于同学们提出的问题，李老师总是不厌其烦地讲解。 (5)下列句子中，运用的写作手法与其他三项不同的一项是( ) A.花生的果实埋在地里，不像桃子，石榴，苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。 B.我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 C.旁的花，大抵是春暖才开花。梅花却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。 D.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田埂成了一幅嵌在玻璃框里的画。 (6)下列诗句中，表达的情感与其他三项不同的一项是( ) A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 B.举头望明月，低头思故乡。 C.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 D.人闲桂花落，夜静春山空。 3.按要求完成句子练习。 (1)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 ， 。(续写拟人句) (2)北方的冬天可真冷啊!小狗冷得躲在窝里不出来，小猫冷得缩成了一团，公鸡冷得瑟瑟发抖。(照样子，写写"静") (3) 水浒传是我国四大古典名著，在世界文化史上也享有盛名。书中制造了宋江，林冲等众多鲜明的人物形象； 故事情节起伏，引人入胜，爱不释手。(用修改符号修改病句，共4处) 4.左图与哪两句诗描绘的画面相近?你眼前浮现出怎样的画面? 诗句： ， 画面： 5.连一连。 曹雪芹 《 三国演义》 武松 身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映 吴承恩 《水浒传》 孙悟空 骑赤兔马，提偃月刀，过五关斩六将 施耐庵 《西游记》 贾宝玉 身躯凛凛，相貌堂堂，胸脯横阔 罗贯中 《红楼梦》 关羽 面若中秋之月，色如春晓之花 (2)读了《西游记》后，同学们对猪八戒1第十七回 孙行者大闹黑风山…… 2第三十一回 猪八戒义激猴王 …… 3第六十回 牛魔王罢战赴华筵 …… 4第六十一回 猪八戒助力败魔王…… 这个形象展开辩论。反方认为猪八戒贪生怕 死，意志不坚，遇到困难就想散伙。假如你是 正方，你可以用 (填序号)的内容来反驳， 以突出八戒的 。 二、阅读 祖父·后园·我 萧红 后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花，一直开到六月。花朵像酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。 别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的钩刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了却又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。 祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我给他的草帽插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑。当我听到祖父说“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路怕是也闻得到的”时，我笑得哆嗦起来。我几乎没有力气再插上去。等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑到远处站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点儿吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。 那满头红彤彤的花朵，一进来祖母就看见了。她看见后什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，在炕上直打滚儿。 祖父把帽子摘下来一看，原来玫瑰那么香并不是因为今年春天雨水大，而是那花就顶在他的头上。他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住，过一会儿一想起来，又笑了。祖父刚有点儿忘记了，我就在旁边提着说:“爷爷……今年春天雨水大呀……”一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚儿来。 就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。 1.文章以第 人称的视角，主要回忆了在后园里，摘玫瑰→① → ② 的事情，体现了作者 的心情。 2.文中画横线的句子运用了 、 的修辞手法，生动形象地写出了园中玫瑰花 的特点，表现了 之情。(3分) 3.根据文章内容可知，下列说法正确的一项是( ) A.文中的后园与课文《祖父的园子》中的园子不是同一个。 B.“我”在摘玫瑰花时，既怕蜂子的钩刺人，又怕玫瑰的刺刺手。 C.“我”笑得哆嗦起来，是因为祖父拔草的动作很滑稽。 D.祖父一开始就知道“我”在给他的帽子插花，他故意装作不知道。 4.祖父觉得玫瑰花很香的原因是 ，真正的原因是 。 5. 阅读最后一个自然段，回答问题。 (1)结合文章内容，思考“我”为什么说“这三样是一样也不可缺少的了”。 (2)联系文章内容，体会这个自然段中蕴含的思想感情。 (二)林冲风雪山神庙 八十万禁军教头林冲，遭到太尉高俅的陷害，被发配沧州。押送林冲的两个差役被高 太尉收买，要在路上杀死他。幸亏林冲的结义兄弟花和尚鲁智深在野猪林救了他，又一路护送，来到沧州。 林冲到沧州不久，被派到城外去看管草料场。有一天，北风呼啸，大雪纷飞。林冲住的草屋被大风吹得直摇晃。他想，这屋子怎么过冬啊?等雪停了，找个泥瓦匠来修一修。他觉得浑身发冷，就扛起花枪，挑着酒葫芦到附近的小酒店去打酒。 林冲打完酒，雪下得更大了。他想，不如到山神庙避避风雪。林冲走进庙，掩上门，放下花枪，坐下来喝酒。 林冲正喝着酒，忽听得门外噼里啪啦乱响。他急忙起身，顺门缝往外一看，不好!草料场着火了。林冲正要推门出去救火，就听见有人在外面说话。原来，太尉高俅知道在野猪林没有杀死林冲，大发雷霆。他派心腹陆谦、富安到沧州，一定要杀死林冲。这二人买通了监狱的牢头，趁着这场大雪，放火烧了草料场，想把林冲烧死。三个人放完火来到山神庙前说道:“这么大的火，林冲是跑不出来了。就算不被烧死，烧了草料场也要定他死罪!这次他别想活了。”林冲在门里听得清清楚楚，不由得怒火升上心头。仇人见面，分外眼红。林冲抄起花枪，大吼一声，冲出庙门，一口气杀死了这三个丧尽天良的人。 这样一来，林冲被逼得走投无路，只好去投奔梁山。“逼上梁山”一词，就是由此而来。 1.根据上下文，解释下列词语。 (1)丧尽天良: (2)走投无路: 2.短文按照情节发展推进，请用小标题的形式概括主要内容。 来到沧州→( )→( )→( ） 3. 联系全文，写一写林冲是如何被“逼上梁山”的。 4.读下面的句子，你觉得林冲具有怎样的形象特点?请你分析一下。 林冲抄起花枪，大吼一声，冲出庙门，一口气杀死了这三个丧尽天良的人。 5.阅读完文章，小明很敬佩林冲的豪侠仗义。他觉得自己如果看到抢劫犯，也要像梁山好汉一样，冲上去，抓住他。请问小明的想法对吗?应该怎么做?请你写下自己的看法。 (1)下列加点字的读音正确的一项是( D ) A．玷污(diàn) 提挈(qiè) 渺茫(miǎo) 涟漪(yĭ) B．徘徊(huái) 秉性(bĭng) 撩拨(liào) 虬龙(qiú) C．幼稚(zhì) 踉跄(liàng) 豁达(huò) 呐喊(nèi) D．幔子(màn) 腰胯(kuà) 袭击(xÍ) 开窍(qiào) (2)下面词语书写无误的一项是( B ) A．破晓 委拖 颇负盛名 B.倭瓜 胸膛 探听 晦气 C．澄清 布制 抓耳挠腮 D.拔草 承认 村赛 耻笑 (3)下列古典名著中常用事物的名称与意思，对应不正确的一项是( A ) A.印信 书信 B.郎中 医生 C.掌柜 老板 D.客舍 旅店 (4)下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是( C ) A.憨态可掬的冬奥吉祥物，巍峨的长城与经典的奥运五环，三者相映成趣，精妙绝伦。 B.哥哥得知自己设计的机器人获奖后，喜不自胜地到处和人分享这个消息。 C.公园里的假山造型独特，真可以说是天造地设的美景。 D.对于同学们提出的问题，李老师总是不厌其烦地讲解。 (5)下列句子中，运用的写作手法与其他三项不同的一项是( D ) A.花生的果实埋在地里，不像桃子，石榴，苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。 B.我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 C.旁的花，大抵是春暖才开花。梅花却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。 D.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田埂成了一幅嵌在玻璃框里的画。 (6)下列诗句中，表达的情感与其他三项不同的一项是( D ) A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 B.举头望明月，低头思故乡。 C.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 D.人闲桂花落，夜静春山空。 3.按要求完成句子练习。 (1)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。草绿了，就像醒来了似的，树叶落了，就像在跳舞似的 。(续写拟人句) (2)北方的冬天可真冷啊!小狗冷得躲在窝里不出来，小猫冷得缩成了一团，公鸡冷得瑟瑟发抖。(照样子，写写"静") 教室里可真静啊。静得能听到同学们的心跳声，静得一个针掉到地上的声音也能听见，静得能听到孩子们写字的声音。 (4) 《水浒传.是我国四大古典名著（之一），在世界文化史上也享有盛名。书中制造（塑造）了宋江，林冲等众多鲜明的人物形象；故事情节起伏，引人入胜，爱不释手（删掉“爱不释手”）。(用修改符号修改病句，共4处) 4.左图与哪两句诗描绘的画面相近?你眼前浮现出怎样的画面? 诗句： 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 画面： 清晨，满脸稚气的小孩儿小心翼翼地将夜间冻结在盆中的冰块儿取出，用彩丝穿过冰块儿当做银征。 5.连一连。 曹雪芹 《 三国演义》 武松 身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映 吴承恩 《水浒传》 孙悟空 骑赤兔马，提偃月刀，过五关斩六将 施耐庵 《西游记》 贾宝玉 身躯凛凛，相貌堂堂，胸脯横阔 罗贯中 《红楼梦》 关羽 面若中秋之月，色如春晓之花 (2)读了《西游记》后，同学们对猪八戒1第十七回 孙行者大闹黑风山…… 2第三十一回 猪八戒义激猴王 …… 3第六十回 牛魔王罢战赴华筵 …… 4第六十一回 猪八戒助力败魔王…… 这个形象展开辩论。反方认为猪八戒贪生怕 死，意志不坚，遇到困难就想散伙。假如你是 正方，你可以用 ③④ (填序号)的内容来反驳， 以突出八戒的 机智英勇善战 。 二、阅读 祖父·后园·我 萧红 后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花，一直开到六月。花朵像酱油碟那么大，开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。 别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子的钩刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了却又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。 祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我给他的草帽插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑。当我听到祖父说“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路怕是也闻得到的”时，我笑得哆嗦起来。我几乎没有力气再插上去。等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑到远处站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点儿吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。 那满头红彤彤的花朵，一进来祖母就看见了。她看见后什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，在炕上直打滚儿。 祖父把帽子摘下来一看，原来玫瑰那么香并不是因为今年春天雨水大，而是那花就顶在他的头上。他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住，过一会儿一想起来，又笑了。祖父刚有点儿忘记了，我就在旁边提着说:“爷爷……今年春天雨水大呀……”一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚儿来。 就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。 1.文章以第 一 人称的视角，主要回忆了在后园里，摘玫瑰→① 给祖父戴花 → ② 全家大笑 的事情，体现了作者 快乐无忧无虑 的心情。 2.文中画横线的句子运用了 比喻 、 拟人 的修辞手法，生动形象地写出了园中玫瑰花 花朵大开得茂盛 的特点，表现了 作者对后园玫瑰花的喜爱 之情。(3分) 3.根据文章内容可知，下列说法正确的一项是( B ) A.文中的后园与课文《祖父的园子》中的园子不是同一个。 B.“我”在摘玫瑰花时，既怕蜂子的钩刺人，又怕玫瑰的刺刺手。 C.“我”笑得哆嗦起来，是因为祖父拔草的动作很滑稽。 D.祖父一开始就知道“我”在给他的帽子插花，他故意装作不知道。 4.祖父觉得玫瑰花很香的原因是 今年春天雨水大 ，真正的原因是 我把玫瑰花插在她的草帽上，花就在她头顶 。 5. 阅读最后一个自然段，回答问题。 (1)结合文章内容，思考“我”为什么说“这三样是一样也不可缺少的了”。 因为后园是我玩耍的乐园，祖父是我童年的陪伴者，我在祖父和后园的陪伴下度过了快乐的时光，三者构成了我童年生活中不可或缺的部分， (2)联系文章内容，体会这个自然段中蕴含的思想感情。 蕴含了我对童年美好时光的怀念，对祖父的深厚情感，以及对后园这个充满乐趣的地方的喜爱之情。 (二)林冲风雪山神庙 八十万禁军教头林冲，遭到太尉高俅的陷害，被发配沧州。押送林冲的两个差役被高 太尉收买，要在路上杀死他。幸亏林冲的结义兄弟花和尚鲁智深在野猪林救了他，又一路护送，来到沧州。 林冲到沧州不久，被派到城外去看管草料场。有一天，北风呼啸，大雪纷飞。林冲住的草屋被大风吹得直摇晃。他想，这屋子怎么过冬啊?等雪停了，找个泥瓦匠来修一修。他觉得浑身发冷，就扛起花枪，挑着酒葫芦到附近的小酒店去打酒。 林冲打完酒，雪下得更大了。他想，不如到山神庙避避风雪。林冲走进庙，掩上门，放下花枪，坐下来喝酒。 林冲正喝着酒，忽听得门外噼里啪啦乱响。他急忙起身，顺门缝往外一看，不好!草料场着火了。林冲正要推门出去救火，就听见有人在外面说话。原来，太尉高俅知道在野猪林没有杀死林冲，大发雷霆。他派心腹陆谦、富安到沧州，一定要杀死林冲。这二人买通了监狱的牢头，趁着这场大雪，放火烧了草料场，想把林冲烧死。三个人放完火来到山神庙前说道:“这么大的火，林冲是跑不出来了。就算不被烧死，烧了草料场也要定他死罪!这次他别想活了。”林冲在门里听得清清楚楚，不由得怒火升上心头。仇人见面，分外眼红。林冲抄起花枪，大吼一声，冲出庙门，一口气杀死了这三个丧尽天良的人。 这样一来，林冲被逼得走投无路，只好去投奔梁山。“逼上梁山”一词，就是由此而来。 1.根据上下文，解释下列词语。 (1)丧尽天良: 形容恶毒到了极点 (2)走投无路: 比喻处境极端困难，找不到出路 2.短文按照情节发展推进，请用小标题的形式概括主要内容。 来到沧州→( 看守草料场 )→( 山神庙避血 )→( 怒杀仇敌 ） 4. 联系全文，写一写林冲是如何被“逼上梁山”的。 林冲遭到太尉高俅的陷害被发配沧州。路上差点被差役杀死。高太尉派心腹路谦、富安，放火烧草料场，想把林冲烧死。林冲怒杀这三个人，被逼得走投无路，只好去投奔梁山。 4.读下面的句子，你觉得林冲具有怎样的形象特点?请你分析一下。 林冲抄起花枪，大吼一声，冲出庙门，一口气杀死了这三个丧尽天良的人。 这句话是对林冲动作的描写。林冲具有疾恶如仇、武艺高强、侠肝义胆的形象。 5.阅读完文章，小明很敬佩林冲的豪侠仗义。他觉得自己如果看到抢劫犯，也要像梁山好汉一样，冲上去，抓住他。请问小明的想法对吗?应该怎么做?请你写下自己的看法。 我认为他的想法是不对的，我们要学习《水浒传.中梁山好汉机智勇敢、替天行道的精神。但作为小学生，遇到坏人坏事应立即报警寻找帮助。做一些力所能及的事，而不是鲁莽行事，甚至伤害自己。 学科网（北京）股份有限公司 $