Unit 2 写作课教学设计 2025-2026学年沪教版五四学制英语八年级下册

Unit 2 写作课教学设计 一、课型说明 写作课（人物介绍类说明文） 二、内容分析 1. 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求，学生能围绕人物介绍话题，使用一般现在时、连接词完整介绍一位人物，包含基本信息、外貌、性格、爱好、成就，语句通顺、结构完整、逻辑清晰，符合英文人物介绍写作规范。 2. 教材解读 Unit 2 主题：People 写作任务：Introduce a person（介绍一个人） 写作结构：基本信息 → 外貌/性格 → 爱好/能力 → 评价/感受 核心语法：一般现在时、连接词（and, but, because） 核心词汇：tall, slim, friendly, helpful, hard-working, like, enjoy, good at 三、学情分析 1. 基础知识：已掌握人物相关词汇、一般现在时、基础描述句型。 1. 易错点：句子单调、缺少连接词、动词三单错误。 1. 关键能力：能写简单句，但不会用丰富词汇让人物更鲜活。 四、学习目标 基础性目标：掌握人物介绍结构：基本信息 → 外貌/性格 → 爱好 → 评价。 拓展目标：能正确使用一般现在时、连接词丰富表达。 挑战性目标：能加入细节描写，让人物形象更生动。 五、实现路径 复习人物词汇与一般现在时 → 学习范文结构 → 套用模板写作 → 自评互评修改。 六、课堂流程 Warming up & Revision（3分钟） 1. 快速问答： · Who is your favourite person? · What is he/she like? 1. 复习重点： · 词汇：tall, slim, friendly, helpful, clever · 句型：He/She is…; He/She likes…; He/She is good at… Pre-writing（12分钟） 1. 写作任务：Introduce a person 1. 写作框架（必须包含）： ① 开头：人物身份、关系 ② 中间：外貌、性格、爱好、能力 ③ 结尾：评价、感受 1. 课本核心句型： · This is… He/She is my… · He/She is tall and slim. · He/She is friendly and helpful. · He/She likes… and is good at… · I like him/her because… While-writing（15分钟） 写作要求： 1. 全文使用一般现在时 1. 包含身份、外貌、性格、爱好、评价五要素 1. 至少使用2个连接词（and, but, because） 1. 8–12句话，细节丰富 标准模板： This is ________. He/She is my ________. He/She is ________ (外貌). He/She is ________ (性格). He/She likes ________ and is good at ________. I like him/her because ________. 教师巡视纠错重点： · 动词三单错误 · 缺少连接词 · 句子单调无细节 Post-writing（5分钟） 评价标准（5条）： 1. 结构完整：身份→外貌→性格→爱好→评价 1. 一般现在时使用正确 1. 连接词使用恰当 1. 语句通顺、无语法错误 1. 人物形象生动、有细节 流程：自评 → 同桌互评 → 订正错误 Summary（3分钟） 结构：基本信息 → 外貌/性格 → 爱好 → 评价 要点：人物介绍要有细节、用连接词、讲特点。 Feelings（1分钟） Good people make our life warm and wonderful. Homework（1分钟） 1. 完善作文，准备课堂分享。 1. 制作一张人物介绍卡片（图文结合）。 学科网（北京）股份有限公司 $