4《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》导学案 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

班级： 学号 ： 姓名： 《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》导学案答案版 学习目标： 1.了解党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情取得重大战略成果这一历史事件，把握作者观点和情感。 2.梳理通讯各部分的主要内容，了解通讯多角度、分层次进行综合报道的写作特色。比较人物通讯和事件通讯的异同。 3.理解文中富有诗意、饱含深情的句子，体会名言、诗句、格言式句子等对表达作者观点与情感的作用。 一、基础积累 1.文学常识填空 《在民族复兴的丰碑上——2020中国抗疫记》是一篇__________（文体），作者“钟华论”是__________（单位）推出的重要政论栏目。本文记叙了__________（事件），展现了中华民族在重大危机面前的精神力量。 二、文本初探 2.标题解读 本文主标题是“在民族复兴的历史丰碑上”，副标题是“2020中国抗疫记”。请谈谈你对主副标题之间关系的理解。 3.结构把握 通读课文，尝试概括文章八个部分的大致内容（可用关键词概括）： 引子： 第一部分： 第二部分： 第三部分： 第四部分： 第五部分： 第六部分： 第七部分： 第八部分： 三、思辨探究 5.比较思考 本文与《县委书记的榜样——焦裕禄》同属通讯，但在写作重点和人物刻画上有何不同？请简要分析。 6.品味语言 （1）文中大量引用古诗文、名言警句和口语化表达，如： 岁月静好，只因有人负重前行；稳若泰山，源于根基坚实如铁。 大江流日夜，慷慨歌未央。 从白衣战士冲锋在前的身影里，人们看到了“苟利国家生死以”的英勇无畏；从无数普通人坚守岗位的执着中，人们看到了“天下兴亡，匹夫有责”的责任感；从八方驰援的物资洪流中，人们看到了“岂曰无衣，与子同袍 ”的血脉深情；从方舱医院里 “读书哥”的淡定中，人们看到了“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的乐观豁达…… 反思，是面对灾难的应有态度；改变，是面对问题的最好回答。 请选择一例，结合上下文分析其表达效果。 （2）本文在罗列事实之外还多次引用了外国友人对中国抗疫的评价。请结合文章具体内容，分析这样写的目的与好处，对你的议论文写作有何启发？ 在疫情面前，中国展现出强大高效的组织和动员能力，令人印象深刻。 ——法国前总理拉法兰 中方行动速度之快、规模之大，世所罕见。这是中国制度的优势。 ——世界卫生组织总干事谭德塞 没有任何事任何人可以摧毁中国人，他们是善于从苦难中生存的坚韧之人。 ——美国作家赛珍珠 7.主题思考（开放题） 你认为“抗疫精神”主要包括哪些内涵？请结合课文或实际经历，谈谈你的理解。 四、预习小结 通过本次预习，我对本文的________（内容/结构/主题）有了初步了解，我还想在上课时进一步探讨：________________________。 预习自查：请在完成预习后，对照以下内容检查自己的完成情况： ✅ 1. 我通读了课文，对文章内容和结构有了基本把握。 ✅ 2. 我完成了“基础积累”和“文本初探”部分的题目。 ✅ 3. 我对“思辨探究”中的问题进行了认真思考，并写下自己的观点。 ✅ 4. 我标注了文中不理解的字词或句子，准备课堂提问。 ✅ 5. 我初步明确了本文的主题和精神内涵，并能联系实际谈感悟。 教师寄语： 同学们，预习是课堂学习的起点，是主动求知的第一步。这份导学案将引导你走进《在民族复兴的丰碑上——2020中国抗疫记》这一恢宏文本，初步感受抗疫斗争的壮阔历程与精神内涵。希望你静心阅读、认真思考，在字里行间汲取力量，在问题引导下形成自己的见解。课堂上，我们将共同深入探讨、碰撞思维，期待你带着问题和感悟而来，与老师和同学一起，让这一课成为一次深刻的精神洗礼和能力提升。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $