3《数星星》 （教学设计）-2025-2026学年科学二年级下册苏教版

第二单元  《天空中的星体》

第三课时  《数星星》

一、教材分析

《数星星》是苏教版二年级下册第二单元《天空中的星体》的第三课时，属于“地球与宇宙科学”领域。本课是在学生认识了太阳和月亮的基础上，进一步观察和认识星星，引导学生了解星星的基本特征，激发探索宇宙的兴趣，为后续学习星座、银河系等内容奠定基础。

教材编排遵循“从现象到概念、从感性到理性”的认知逻辑，包含三个主要活动：活动一，通过观察和讨论，了解星星的基本特征（形状、亮度、多少等）；活动二，通过观看视频和图片，认识北斗七星、北极星等著名星星；活动三，通过讨论和交流，了解星星与人们生活的关系，激发探索宇宙的兴趣。

根据《义务教育科学课程标准（2022年版）》第一学段要求，学生应“知道星星是夜空中发光的星体，了解星星的分布和特点”。本节课注重培养学生的科学观念、探究实践能力和科学思维，引导学生在观察和讨论中认识星星，感受宇宙的浩瀚和神秘。

二、教学目标

科学观念：通过观察和讨论，知道星星是夜空中发光的星体，了解星星的基本特征（形状、亮度、多少等），初步建立“宇宙浩瀚”的科学观念。

科学思维：能运用观察、比较、分析等方法，描述星星

的特点；能根据生活经验，说出星星与人们生活的关系。

探究实践：能够通过观察、视频等方式，了解星星的特点和分布；能用语言描述星星的样子和变化。

态度责任：在科学探究中培养观察自然的兴趣，感受宇宙的浩瀚和神秘，激发探索宇宙的好奇心。

三、教学重难点

教学重点：了解星星的基本特征，认识北斗七星和北极星。

教学难点：理解星星数量之多，感受宇宙的浩瀚；区分北斗七星和北极星。

四、教学准备

教师材料：教学课件、星空图片、星星视频、北斗七星和北极星图片、望远镜图片、星座故事视频。

学生分组材料（每组一套）：星星观察记录表、彩色笔、星空贴纸、学习记录单。

五、教学过程

（一）歌曲导入，激发兴趣—— “一闪一闪亮晶晶”

1.播放歌曲《小星星》，学生跟着哼唱。“歌里唱的是什么？星星是什么样子的？”

学生自由发言（一闪一闪、亮晶晶、很多很多）。

2.提问交流：“你观察过星星吗？星星是什么形状的？什么颜色？亮不亮？”学生回答（圆形、黄色白色、很亮）。

3.揭示课题：“星星是我们夜晚的好朋友，它们在天上一闪一闪的，好像在和我们说话。今天我们就来学习《数星

星》。”（板书课题，齐读课题）

设计意图：通过歌曲导入，激发兴趣，联系生活经验，引出本课研究主题。

（二）认识星星，观察特征—— “星星的秘密”

1.观察星星图片，“你看到了什么？星星是什么样子的？”学生观察后回答：很多、亮闪闪、大小不同、有亮有暗。

2.播放星星视频，了解星星的基本特征

    星星是宇宙中的星球，像太阳一样会发光

    星星离我们非常非常远

    有的星星亮，有的星星暗

    星星的颜色不同（红、黄、白、蓝）

3.画一画星星：学生在记录单上画一画星星，并用词语描述（一闪一闪的、亮晶晶的、很多很多）。

4.小结：星星是宇宙中的星球，离我们很远，有的亮有的暗，有的红有的黄，一闪一闪的，非常美丽。

设计意图：通过图片和视频，帮助学生了解星星的基本特征，培养观察和描述能力。

（三）数星星—— “星星有多少”

1.问题引导：“天上的星星有多少颗？你能数得清吗？”学生自由发言（数不清、很多很多）。

2.观看视频：播放星空延时摄影视频，让学生感受星星的数量之多。

3.讨论交流：