专题01 声现象（培优·复习讲义）（全国通用）2026年中考物理二轮复习高效培优系列

专题01 声现象 目 录 第一部分 考情精析 锁定靶心 高效备考 第二部分 重难考点深解 深度溯源 扫清盲区 【考点01】声音的产生与传播 【考点02】声音的特性 【考点03】声的利用 【考点04】噪声的危害和控制 第三部分 解题思维优化 典例精析+方法提炼+变式巩固 【题型01】声音的产生与传播条件 【题型02】有关声速的计算 【题型03】声音的特性辨析及影响因素 【题型04】用波形图比较声音特性 【题型05】声与信息和能量 【题型06】超声波的利用 【题型07】噪声的辨析与强弱等级和危害 【题型08】噪声的控制 核心考向聚焦 主战场转移：声现象已从基础识记的选择题/填空题，逐步向情境化探究大题迁移，成为考查物理核心素养的关键载体。 核心价值：其核心功能是作为“认识声波与介质相互作用的基础语言”，用于解释生活中的声学现象、分析实验探究中的变量关系，体现物理与生活、技术的紧密联系。 关键能力与思维瓶颈 关键能力：本专题重点考查科学探究与证据推理素养。即能从生活情境、实验装置中提取声学问题的证据，运用声音的产生、传播、特性等模型进行推理解释。 培优瓶颈：尖子生的主要失分点并非 “记不住概念”，而在于：面对陌生生活情境/创新实验装置时，无法快速剥离出核心声学变量；在多因素（如介质、频率、振幅）共同影响的探究题中，逻辑链断裂，无法严谨控制变量或分析因果关系。 命题前瞻与备考策略 预测：2026 年中考中，声现象与生活情境探究（如隔音材料效果、超声波应用）、实验装置创新（如可视化声波、智能手机测声速）的结合仍是命题主流。与信息技术（如声音波形图分析、分贝仪数据解读）的融合考查是潜在增长点。 策略：备考应放弃对概念定义的死记硬背，转向“情境建模”与“探究逻辑”。重点训练：1、快速拆解生活/实验情境，提炼核心声学问题（如 “影响隔音效果的因素” 本质是介质对声波能量的衰减）。2、严谨设计/分析探究实验，规范表述控制变量法、因果结论，避免逻辑漏洞。 ◇考点 01 声音的产生与传播 一、声音的产生：声音是由物体振动产生的，正在振动的物体叫声源；一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。 二、声音的传播 1、声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，真空不能传声。振动停止，发声停止，但声音不会马上消失。 2、声音是以波的形式传播的，叫声波。声波的传播也伴随着能量的传播。 三、声速 1、声波在介质中的传播速度叫声速，声速大小跟介质有关。一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢。在15℃时，空气中的声速是340m/s。 2、声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。 四、回声及其利用 1、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。 2、把回声跟原声区分开来最少需要0.1s，此时障碍物到听者的距离至少为17m。 3、回声利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近；测量中要先知道声音在海水中的传播速度。 特别提醒： 1、有声音一定有声源在振动，有声源振动不一定能听见声音，因为声音传播需要介质，物体在真空中振动能发出声音，但是无法传播开，所以我们无法听到。 2、“振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍会继续存在并传播。 3、回声测距需要知道的物理量是声音在这种介质中的传播速度v，需要测出的物理量收到回声的时间t，注意计算距离时要除以2。 ◇考点 02 声音的特性 一、声音的特性：音调、响度和音色。 1、音调是指声音的高低。音调高低是由声源振动的频率决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 2、响度是指声音的大小。响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还与距声源的远近有关，距声源越近，响度越大。 3、音色是指声音的品质与特征，它与声源的材料、结构有关。不同物体发出声音的音调和响度可能相同，但音色却一定不同。 4、声音的三特性 音调 响度 音色 定义 声音的高低 声音的强弱 声音的品质 影响因素 声源的振动频率，频率越高音调越高 声源的振幅，振幅越大响度越大 声源的结构、材料 听觉表现 音调高：声音清脆、尖细；音调低：声音低沉 响度大：“震耳欲聋”； 响度小：“轻声细语” 不同声源的声音，即使音调、响度相同，听起来也有差异 二、声音的波形图 频率：频率决定了音调的高低。波形图中的波峰和波谷之间的距离反映了频率。如图所示波形越密，频率越高；波形越疏，频率越低。 振幅：振幅决定了响度的大小。波形图的上下高度表示振幅。如图所示波形越高，振幅越大；波形越低，振幅越小。 波形：波形反映了音色的特点。如图所示不同的波形代表不同的音色 三、超声波与次声波：人的听觉所能听到的声音频率范围在20Hz到20000Hz之间。高于20000Hz叫超声波（很多动物能够利用超声波交流），低于20Hz叫次声波（地震时会产生次声波）。 特别提醒： 1、超声波和次声波也是由物体振动产生的，传播也需要介质，在真空中不能传播，在相同条件下，超声波和次声波的传播速度与声音的传播速度相同。 2、要区分开音调和响度，音调是由频率决定的，响度是由振幅决定的，发声体的频率越高，音调越高。发声体的振幅振幅越大，响度越大。如用力击鼓和轻敲鼓面，鼓面振动的幅度不同，鼓声的响度不同，男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，男低音响度大，女高音响度小，但是音调高。 ◇考点 03 声的利用 一、声音能够传递信息 1、回声定位：蝙蝠觅食、倒车雷达、声呐设等。 2、医用B超：帮助医生判断人体内的组织器官是否正常。 3、无损探伤：工业上可以利用超声波透射法对产品进行无损探测。 4、声音传递信息的其他应用 声 声音的特点 归纳 远处隆隆的雷声 大雨就要来了 不同的声音会传递给人们不同的信息。声音可以传递信息 下课铃声 下课时间到了 铁路工人用铁锤敲击钢轨，钢轨发出异常声音 有螺栓松动了 医生用听诊器听心脏跳动的声音 人体健康状况 利用仪器接收次声波 地震、台风的位置及强度 二、声音可以传递能量 1、医疗：医生利用超声波碎石机去除病人体内的结石。 2、工业：超声波切削加工、超声波去污、超声波焊接、超声波除尘等。 3、日常生活：利用超声波清洗牙齿、利用超声波出去人体内结石等。 4、军事：次声波武器。 ◇考点 04 噪声的危害和控制 一、噪声的定义和声音的等级 1、广义上讲，凡是影响我们正常生活、学习和工作，以及对人们活动产生干扰的声音都叫噪声。 2、从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音。 3、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。 二、控制噪声：噪声一些人们的身心健康，是当今社会的四大公害之一，因此控制噪声非常重要。控制噪声一般从防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入耳朵这三个方面着手。 1、在声源处控制噪声：噪声大的机器或换用噪声小的设备，安装消声装置；如：在声源处加防护罩、在内然机或摩托车排气管处加消声器。 2、在传播过程中控制噪声：传输的路径上隔离和吸收声波：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开；如：在马路和住宅间设立屏障或植树造林。 3、在接收处控制噪声：阻止噪声进入人耳。戴防噪声耳塞、耳罩、防声头盔，或用手指塞住耳朵等。 三、制作隔音房间模型 1、减弱噪声的实验 （1）使用隔音材料是一种有效的方法来减少噪声。‌例如，‌通过在闹钟和耳朵之间放置软泡沫塑料或棉球，‌可以显著减少声音的传播，‌从而降低噪声级别。 （2）使用闹钟作为声源，‌通过改变环境（‌如将闹钟置于不同材料制成的盒子中）‌和采取不同的措施（‌如使用泡沫塑料、‌棉球等）‌来观察和比较声音的大小，‌从而了解不同方法对减少噪声的有效性。 2、隔音材料：为房间阻隔声音的材料隔音性能要好，例如隔音毡、岩棉隔音板、隔音板、隔音棉、隔音泡沫、石膏板等。 吸音板与隔音板的材质区别 吸音板一般是多孔材料，孔木吸音板全是孔，软包吸音板内部也是有很多的微小空隙，聚酯纤维吸音板表面也是微孔，可以说，吸音材料基本上都是“孔隙”材料。吸音板直接用于场所表面装饰用，多种颜色，除了较好的吸音效果，装饰效果也是非常棒，吸音板常用于KTV，教室，会议室，录音棚，体育馆，会展中心装饰吸音降噪。 隔音板不一样，它是高密度材料，声音不容易穿透。外观上一般是没有做过处理的，通常是几种板或隔音毡复合而成的。 常见的隔音板是由双层玻镁板加阻尼胶复合而成，外面不好看，不能直接用于装饰处理，当用于墙体隔音时，安装在龙骨上，来阻隔声音的传播，从而达到较好的隔音效果！ ◇题型 01 声音的产生与传播条件 典｜例｜精｜析 典例1（2025·山东临沂·二模）北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列有关声音的描述正确的是（　　） A．士兵听到马蹄声是由马蹄振动产生 B．声音在真空中传播的速度是340m/s C．只有牛皮制成的箭筒可以传播声音 D．一般固体传播声音比空气快 【答案】D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，马蹄声是马蹄与地面碰撞时振动产生的，并非仅马蹄振动产生，故A错误； B．声音传播需要介质，真空中无法传声，速度为0，故B错误； C．所有固体、液体、气体均可传声，并非只有牛皮制成的箭筒可以传播声音，故C错误； D．固体传声速度通常大于液体和气体，士兵通过箭筒（固体）更早听到声音，说明固体传声比空气快，故D正确。 故选D 。 典例2（2025·河南平顶山·二模）一种陶瓷水鸟口哨，先向口哨灌入适量的水，用力吹口哨，主要是口哨内________（选填“水”“陶瓷”或“空气柱”）振动发出悦耳动听的声音；请你再举一例利用此振动物发声的乐器________。 【答案】 空气柱 笛子 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。吹奏陶瓷水鸟口哨时，是口哨内空气柱振动发声。 [2]笛子属于吹奏乐器，它通过吹奏使管内空气柱振动发声，靠空气柱振动这一原理，和题目里陶瓷水鸟口哨发声方式类似，像箫、笙等也属于这类靠空气柱振动发声的吹奏乐器。 方｜法｜提｜练 1、产生：振动是根源声音由物体振动产生，振动停止，发声也停止。 2、传播：需要介质声音必须依靠固体、液体、气体等介质传播，真空不能传声。 3、感知：介质传声 + 听觉系统声音经介质传播到耳，引起鼓膜振动，再经听觉神经传递到大脑，最终被感知。 变｜式｜巩｜固 变式1（2025·广东深圳·二模）宋代《梦粱录》中记载了一项中国民间传统游戏——抖空竹。如图，在竹木制成的空竹圆轮外侧开有若干方形哨口，哨口内有大小不同的气腔，转动时会发出嗡嗡声。下列说法中与空竹发声原理相关的描述是（　　） A．声音通过空气传入人耳的 B．气腔内的空气振动产生声音 C．空气振动越快，音调越高 D．空气振动幅度越大，响度越大 【答案】B 【详解】声音是由物体的振动产生的，空竹发声原理是：气腔内的空气振动产生的声音，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 变式2（2025·江苏扬州·二模）大课间，学校腰鼓队正在表演，用手掌按住正在发声的鼓面，鼓声就会消失，这是因为（　　） A．手使鼓面停止了振动 B．手吸收了鼓声 C．手把声音反射回去了 D．手不能传播声音 【答案】A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，用手掌按住正在发声的鼓面，鼓声就消失了，原因是手使鼓面停止了振动，所以声音消失，故A符合题意， BC．多孔或柔软材料可以吸声，手无法像吸音材料那样高效吸收声波，手可以反射声音，不能使声音消失，故BC不符合题意； D．声音的传播需要介质，手是固体，可以传播声音，故D不符合题意。 故选A。 变式3（2025·重庆·模拟预测）当高铁进站时，列车相对站台是_________的；扬声器反复传来安全员提醒乘客站在安全黄线内，扬声器发声是由于纸盘_________产生的。 【答案】 运动 振动 【详解】[1]根据运动和静止的相对性知识分析，高铁进站时，列车相对于站台的位置发生变化，因此是列车运动的。 [2] 根据声音的产生知识点：声音是由物体的振动产生的可知，扬声器发声时，纸盘在振动，从而发出声音。 变式4（2025·四川德阳·一模）在探究“声音的产生与传播”的实验中，小华同学做了如下操作： 如图所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被反复弹开，这说明了声音是由物体___________产生的，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音变小，由此推理可知：___________。 【答案】 振动 真空不能传声 【详解】[1]音叉发声时，泡沫小球被弹起，说明音叉发声时在振动，说明声音是由物体的振动产生。 [2]图乙中把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将逐渐变小，可以推知假如罩内空气抽尽，就听不到闹钟的声音。说明真空不能传声。 ◇题型 02 有关声速的计算 典｜例｜精｜析 典例1（2026·安徽·模拟预测）图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为 已知感应器距测高台的高度为2.4m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（　　） A．1.72m B．1.54m C．1.12m D．1.04m 【答案】A 【详解】超声波从感应器发射到被接收，总时间 超声波从感应器到同学头顶的单程时间 根据公式，计算感应器到同学头顶的距离 感应器距测高台总高度为，同学身高为总高度减去感应器到头顶的距离 故BCD不符合题意，A符合题意。 故选 A。 典例2（2025·辽宁沈阳·三模）超声测速仪在公路上对某跑车进行测速时，向匀速驶来的跑车发射两次信号，两次发射信号的时间间隔是1.0s，第一次发射信号到接收用时0.6s，第二次发射信号到接收用时0.3s，跑车在两次遇到信号之间通过的路程为_____m。经测速仪测定，该跑车是否超速_____。（超声波速度取340m/s） 【答案】 51 是 【详解】[1]跑车在第一次遇到信号时距离测速仪的距离为 跑车在第二次遇到信号时距离测速仪的距离为 跑车在两次遇到信号之间通过的路程为 [2]跑车跑这段路程所用的时间为 跑车行驶的速度为 据图可知，该路段允许通过的最大速度是80km/h，因此该跑车超速。 方｜法｜提｜练 1、回声问题关键：听到回声时，声音传播的总路程是往返距离（s=2d，d为声源到障碍物的距离），计算时要除以2。 2、介质影响：声速在不同介质中不同，一般规律是 v固>v液>v气，计算时需注意题目给定的介质声速。 变｜式｜巩｜固 变式1（2025·山东菏泽·一模）骨传导耳机紧贴骨头，声波直接通过骨头传至听神经，不伤害鼓膜。佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颞骨两侧，我们就可以听到声音了。下列有关说法正确的是（　　） A．声音在骨传导耳机中的传播速度是340 B．这种耳机传导的声音不是由物体振动产生的 C．对于同一个声音，骨传导耳机和普通耳机传导的声波是完全不同的两种波形 D．当我们吃饼干的时候，我们能够听到饼干碎裂的声音就是通过骨传导到我们的内耳 【答案】D 【详解】A．声音在空气中的传播速度是340m/s，一般情况下声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度，声音在骨传导耳机中的传播速度大于340m/s，故A错误； B．声音是由物体振动产生的，这种耳机发出的声音也是由物体振动产生的，故B错误； C．对于同一个声音，它的波形由其振动方式决定，传播介质不同，不会改变波形，故C错误； D．当我们吃饼干的时候，饼干碎裂的声音是通过我们的牙齿和头骨传递到我们的内耳，该声音以骨传导方式传递，故D正确。 故选D。 变式2（2025·安徽铜陵·二模）声音在空气中传播的速度为，在钢铁中传播的速度为，若你和某一个铁路检修工人站在同一铁轨上，你们之间相距170m，则铁路检修工人用铁锤敲击一下铁轨，你听到的两次声音时间间隔为______（保留两位小数）。 【答案】 【详解】声音在空气中的传播时间为 声音在铁轨中的传播时间为 则听到的两次声音时间间隔为 变式3（2025·福建厦门·模拟预测）无人机已经应用于生产生活中的各个领域，小明使用无人机和雷达测量仪测量操场旗杆的高度。无人机携带雷达测量仪从地面竖直升空，到达旗杆顶所在高度后悬停，通过雷达测量仪向地面竖直发射超声波信号，雷达测量仪记录从发射到收到地面反射回来的信号所用的时间为0.2s，无人机再以2m/s的平均速度竖直降落回地面，完成测量。如图是测量过程中无人机所在高度随时间变化的图像，此时空气的温度是15℃。 (1)学校旗杆的高度是多少？ (2)无人机升空过程的平均速度是多少？ 【详解】（1）根据题意，无人机在旗杆顶所在高度悬停，此时的高度即为旗杆的高度，设为h。超声波在15℃空气中的传播速度为，超声波从发射到接收所走过的总路程为旗杆的高度为 （2）由图像可知，无人机升空所用时间为 无人机升空的高度即为旗杆的高度 无人机升空过程的平均速度为 ◇题型 03 声音的特性辨析及影响因素 典｜例｜精｜析 典例1（2026·江苏徐州·一模）白居易《琵琶行》中所描述的“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”。转轴是通过调节琴弦松紧从而改变声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅 【答案】B 【详解】弦乐器音调的高低与弦的松紧、粗细和长短有关；弦越紧、越细、越短，音调越高，故转轴是通过调节琴弦松紧，从而改变声音的音调，并没有改变弦的振幅，响度不变，也没有改变弦的材料及发声方式，音色不变。故B符合题意，ACD不符合题意。 选B。 典例2（2026·河南周口·一模）如图所示是中国传统的弹拨丝弦乐器之一——瑟，它发出的声音是由弦的___________产生的，拨动不同的弦发出声音的___________不同。 【答案】 振动 音调 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，所有弦乐器发声都是弦的振动产生的。 [2]不同的弦粗细、长度一般不同，振动时的频率不同；频率决定声音的音调，因此拨动不同的弦，发出声音的音调不同。 方｜法｜提｜练 1、音调：声音的高低，由振动频率决定。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 2、响度：声音的强弱，由振幅和距离发声体的远近决定。振幅越大、距离越近，响度越大。 3、音色：声音的特色，由发声体的材料、结构决定。不同发声体的音色不同，可用来分辨声音来源。 变｜式｜巩｜固 变式1（2026·江苏南通·一模）如图是姑娘正在进行苗鼓表演，鼓声雷动，振奋人心。下列说法中正确的是（　　） A．演奏苗鼓时，是鼓槌振动发声 B．敲鼓的力越大，鼓声的响度越大 C．苗鼓和西北地区的腰鼓发出的声音音色相同 D．鼓声的传播不需要任何介质 【答案】B 【详解】A．一切正在发声的物体都在振动，演奏苗鼓时，是鼓面振动发声，故A错误； B．敲鼓的力越大，鼓面振动的振幅越大，鼓声的响度越大，故B正确； C．苗鼓和腰鼓的材料、结构不同，发出声音的音色不同，故C错误； D．鼓声通过空气传播到人耳，传播需要介质，故D错误。 故选B。 变式2（2025·湖南长沙·模拟预测）中国传统乐器笙是欧洲手风琴的“技术祖先”，两者都是利用气流使簧片振动发声。因此，“笙”和“手风琴”具有相似的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 【答案】C 【详解】音调与频率有关，响度主要与振幅有关，声速与介质的种类和温度有关，而音色反映声音的品质与特色，由发声体的材料、结构等决定。两者都是利用气流使簧片振动发声，因此笙和手风琴具有相似的音色，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选 C。 变式3（2025·陕西宝鸡·模拟预测）杜甫在《吹笛》中写到“吹笛秋山风月清，谁家巧作断肠声”。笛声是由竹笛内的空气柱______产生的，吹笛的过程中手指压放不同的笛孔可以改变声音的______。 【答案】 振动 音调 【详解】[1]声音是由物体振动产生，笛声是由竹笛内的空气柱振动产生的。 [2]吹笛的过程中手指压放不同的笛孔改变了里面空气柱的长度，从而改变振动频率，改变了声音的音调。 ◇题型 04 用波形图比较声音特性 典｜例｜精｜析 典例1（2025·山东烟台·一模）声音不能被肉眼直接看见，但可以用手机软件显示出其波形来进行研究。下列对手机软件上显示的四幅波形图的分析正确的是（　　） A．甲和乙音色相同 B．甲和丙音调相同 C．甲和丁响度相同 D．乙和丙响度相同 【答案】D 【详解】A．由图甲、乙可知，甲、乙的振幅和频率都相同，波形不同，说明甲、乙的声音的音调和响度都相同，音色不同，故A错误； B．由图甲、丙可知，甲、丙的波形，振幅相同，说明声音的音色相同，响度相同，频率不同，说明声音的音调不同，故B错误； C．由图甲、丁可知，甲与丁的频率相同，声音的音调相同，波形相同，音色相同，振幅不同，说明声音的响度不同，故C错误； D．由图乙、丙可知，乙、丙的波形不同，说明音色不同，振幅相同，说明响度相同，频率不同，说明音调不同，故D正确。 故选D。 典例2（2025·江西·模拟预测）2024年10月13日，师大附中开展了校运动会，姚老师正拿着扩音器指挥现场，裁判员的声音通过扩音后的声波波形是图_______（选填“甲”、“乙”或“丙”），甲、乙、丙三图中音调相同的是_______。 【答案】 甲 甲、乙 【解析】【小题1】[1]声音通过扩音后声音的响度变大，即声音的振幅变大，从波形图上表现的是波峰到波谷的距离变大，音调不变，即频率不变，故波形图是图中的甲。 [2]音调相同即声音的频率相同，频率相同即每秒内振动的次数相同，由图可知，甲、乙每秒内振动的次数相同，即振动的频率相同，因此甲、乙音调相同。 方｜法｜提｜练 1、音调：看波形疏密密→频率高→音调高；疏→频率低→音调低。 2、响度：看波形高低（振幅）高→振幅大→响度大；矮→振幅小→响度小。 3、音色：看波形形状形状相同→音色相同；形状不同→音色不同。 变｜式｜巩｜固 变式1（2025·广东广州·二模）敲击甲、乙、丙三个音叉，将发出的声音输入到已经调试好的同一示波器上，甲、乙、丙三个声音的波形如图所示，若甲声波的响度为80dB，频率为400Hz，下列说法正确的是（　　） A．乙声波的频率是800Hz B．丙声波的响度为160dB C．敲击乙音叉的力度比甲大，乙的音调比甲高 D．丙音叉每分钟振动次数比甲多 【答案】D 【详解】A．甲声波的频率为400Hz，根据图示可知，乙与甲的振动频率相同，同为400Hz；故A错误； B．甲声波的响度为80dB，根据图示可知，丙的振幅与甲的振幅相同，同为80dB，故B错误； C．声音的响度由振幅决定，敲击力度越大，振幅越大，响度越高，所以乙音叉发出的声音比甲音叉的响度大，故C错误； D．根据图示可知，丙音叉每分钟振动次数比甲多，音调高，故D正确。 故选D。 变式2（2025·山东青岛·模拟预测）张老师吹响长笛一个音，并用A、B两个相同的声音监测器在不同距离的位置监测。监测器得到如图所示的波形图，则（　　） A．监测器A的音调更高 B．监测器B的响度更大 C．监测器A距离张老师比监测器B近 D．声音到达监测器B时速度更快一些 【答案】B 【详解】A．由A波形图和B波形图可知，发声体振动的频率相同，则音调不变，故A不符合题意； BC．A波形图比B波形图振幅变小，说明B的响度大，监测器A距离张老师比监测器B远，故B符合题意，C不符合题意； D．室内空气均匀，声音传播的介质系相同，则声音传播速度不变，故D不符合题意。 故选B。 变式3（2025·江苏常州·二模）白居易的《琵琶行》中有如下描述：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。“演奏琵琶时通过拨动琴弦，使其________发声；演出前旋转转轴的目的是调节琴声的_________（选填响度、音调、音色）；若原琴弦发声如甲所示，将琴弦适当旋紧后用同样的力拨弦，声波的波形如_________（选填甲、乙、丙）所示。    【答案】 振动 音调 丙 【详解】[1]声音是由物体振动产生，“演奏琵琶时通过拨动琴弦，使其振动发声。 [2]演出前旋转转轴，可以改变琴弦振动的快慢，目的是调节琴声的音调。 [3]若原琴弦发声如甲所示，将琴弦适当旋紧后用同样的力拨弦，声音的音色不变，声音的振幅不变，声音的振动频率变快，则声波的波形如丙所示。 ◇题型 05 声与信息和能量 典｜例｜精｜析 典例1（2026·陕西·模拟预测）《古今注》中记载：大章车，亦曰记里车。车上为二层，皆有木人，行一里，下层击鼓。行十里，上层击镯（注：镯，古代的乐器）。下面有关声现象的说法中不正确的是（    ） A．鼓和镯发出声音是由于物体振动产生的 B．人们能分辨出鼓和镯的声音是因为它们发出声音的音色不同 C．人们根据听到的声音能确定车行驶的距离，说明声音可以传递能量 D．人们听到的鼓声和镯声是通过空气传入人耳的 【答案】C 【详解】A．车上的木人敲击鼓和镯时，鼓、镯发生振动，产生声音，故A正确，不符合题意； B．不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，音色是区分不同声音的重要特征。人们能分辨出鼓和镯的声音，正是因为二者的音色存在差异，故B正确，不符合题意； C．声音可以传递信息和能量。人们通过听到鼓或镯的声音确定车行驶的距离，这是利用声音获取了车行驶距离的相关信息，故C错误，符合题意； D．声音的传播需要介质，日常生活中人们听到的声音是通过空气传播进入人耳的，因此鼓声和镯声是通过空气传入人耳的，故D正确，不符合题意。 故选 C。 典例2（2025·河南·一模）2024年9月18日，全国各地街头拉响防空警报，车辆停车鸣笛。通过声音警醒广大市民勿忘国耻、居安思危。行人听到声音后驻足默哀，这说明声音可以传递______；声音传得很远，因为声音的______（填声音的特性）大。 【答案】 信息 响度 【详解】[1]声音能够传递信息和能量。行人听到防空警报声后驻足默哀，是因为行人通过听到的声音获取到了需要默哀、勿忘国耻等相关信息，这说明声音可以传递信息。 [2]声音的特性有音调、响度和音色。音调是指声音的高低，由发声体振动的频率决定；音色是指声音的特色，由发声体的材料和结构决定；响度是指声音的强弱，由发声体的振幅决定，振幅越大，响度越大，且响度还与距离发声体的远近等因素有关。 声音传得很远，意味着在较远距离处人们仍能清晰地听到声音，说明声音的响度大。所以此处应填响度。 方｜法｜提｜练 1、声传递信息通过声音获取内容、判断情况，如：回声定位、B 超、听诊、倒车雷达。 2、声传递能量声音能做功、改变物体状态，如：超声波清洗、超声波碎石、声波震碎玻璃。 变｜式｜巩｜固 变式1（2025·广西钦州·一模）下列现象中，利用超声波传递信息的是（   ） A．用B超查看胎儿的发育情况 B．用超声波清洗精密零件 C．用超声波除去人体内的结石 D．用超声波电动牙刷刷牙 【答案】A 【详解】A．用B超查看胎儿的发育情况，属于利用超声波传递信息，故A符合题意； BCD．用超声波清洗精密零件、用超声波除去人体内的结石、用超声波电动牙刷刷牙，都属于利用超声波传递能量，故BCD不符合题意。 故选A。 变式2（2025·广东深圳·模拟预测）明朝文震亨所著《长物志》记载：“以河南郑州所造古郭公砖，上有方胜及象眼花者，以作琴台，取其中空发响。”使用内部中空的古郭公砖，可以使琴声更响亮。如图所示，下列说法正确的是（　　） A．演奏时停止拨动琴弦，声音会存续一段时间，说明声音的产生不需要振动 B．琴台主要改变了古琴的音调 C．琴台利用了声音的反射，反射后的琴音和原声叠加，效果更好 D．“江上调玉琴，一弦一清心”，说明声音可以传递能量 【答案】C 【详解】A．演奏时停止拨动琴弦，但琴弦仍在振动，因此声音会存续一段时间，故A错误； B．使用内部中空的古郭公砖，可以使琴声更响亮，因此琴台主要改变了古琴的响度，故B错误； C．琴台利用了声音的反射，反射后的琴音和原声叠加，增大了声音的响度，效果更好，故C正确； D．“江上调玉琴，一弦一清心”，说明声音可以传递信息，故D错误。 故选C。 变式3（2025·云南楚雄·模拟预测）如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动。喇叭的纸盆由于_______产生声音，声音通过________传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音能够传递________。 【答案】 振动 空气 能量 【详解】[1][2]当喇叭发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。喇叭的纸盆由于振动发出声音，声音通过空气传到烛焰处。 [3]烛焰能够晃动说明声音具有能量。 变式4（2025·广东东莞·二模）豫剧表演中常使用如图所示的板胡作为主要伴奏乐器。当演奏者拉动板胡的弓弦时，板胡发出的声音是由琴弦的____产生的；演奏者按压琴弦的不同位置，是为了改变声音的____；观众听到欢快的板胡声，就知道剧情进入了精彩阶段，这说明声音可以传递____。 【答案】 振动 音调 信息 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，当演奏者拉动板胡的弓弦时，板胡发出的声音是由琴弦的振动产生的。 [2]演奏者按压琴弦的不同位置，改变了琴弦振动部分的长度，从而改变了琴弦振动的频率。而频率决定音调，所以是为了改变声音的音调。 [3]观众听到板胡声就知道剧情进入精彩阶段，这说明声音可以传递剧情发展状况这一信息。 ◇题型 06 超声波的利用 典｜例｜精｜析 典例1（2025·陕西西安·模拟预测）如图，是一款新型的电子折叠导盲杖，使用时导盲杖会持续发出超声波，若前进方向上遇到障碍物，导盲杖会接收到反射信号并产生提示音，离障碍物越近提示音越尖锐，提醒盲人绕开障碍物。下列说法正确的是（    ） A．增大发出提示音的喇叭振幅可以提高提示音的音调 B．超声波的频率小于20Hz C．导盲杖的提示音只能通过空气传播 D．导盲杖能回声定位是利用了超声波方向性好的特点 【答案】D 【详解】A．音调是指声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；而振幅决定声音的响度，振幅越大，响度越大。所以增大发出提示音的喇叭振幅，提高的是提示音的响度，而不是音调，故A错误； B．人的听觉范围是20Hz - 20000Hz，频率高于20000Hz的声音是超声波，频率低于20Hz的声音是次声波，所以超声波的频率大于20000Hz，故B错误； C． 声音的传播需要介质，它可以在气体、液体、固体中传播，并非只能通过空气传播，故C错误； D．超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点，导盲杖能回声定位是利用了超声波方向性好的特点，通过发出超声波并接收反射回来的信号，从而确定障碍物的位置等信息，故D正确。 故选D。 典例2（2025·四川绵阳·一模）下列关于声现象的说法中，正确的是（　　） A．利用次声波能清洗眼镜 B．超声不是由物体的振动产生 C．超声穿透能力强，遇到障碍物后不会发生反射现象 D．回声探测仪、B超、倒车雷达都是利用超声的反射现象 【答案】D 【详解】A．清洗眼镜是利用超声波的能量来清洗的，次声波频率低，能量小，不能用来清洗眼镜，故A错误； B．人类能听到的声叫声音，声音、超声波、次声波统称声，都是由物体的振动产生的，故B错误； C．超声波属于声，在传播过程中遇到障碍物会发生反射现象，超声穿透能力强，但遇到障碍物也会反射，故C错误； D．回声探测仪、B超、倒车雷达都是利用超声波遇到障碍物会反射回来的特点，通过接收反射回来的超声波来获取相关信息，故D正确。 故选D。 方｜法｜提｜练 1、传递信息：B 超检查、倒车雷达、声呐探测、超声探伤。 2、传递能量：超声波清洗、超声波碎石、雾化治疗。 变｜式｜巩｜固 变式1（2025·湖北武汉·模拟预测）关于声现象，下列说法正确的（　　） A．逐渐抽出真空罩内的空气，听到闹钟发出的铃声音调变低 B．敲击大小不同的编钟，能发出不同的音调 C．通过接收超声波等信息，可以判断火山爆发的方位和强度 D．倒车雷达利用“滴滴滴”的超声波来定位，说明声可以传递信息 【答案】B 【详解】A．逐渐抽出真空罩内的空气，听到闹钟发出的铃声响度变小，而不是音调变低，因为音调由发声体的振动频率决定，真空罩内空气的多少不影响闹钟的振动频率，故A错误； B．敲击大小不同的编钟，编钟的质量和体积不同，振动的频率不同，能发出不同的音调，故B正确； C．火山爆发时会产生次声波，通过接收次声波等信息，可以判断火山爆发的方位和强度，而不是超声波，故C错误； D．超声波的频率高于20000Hz，人类听不到超声波，听到的“滴滴滴”声不是超声波，故D错误。 故选B。 变式2（2026·黑龙江绥化·一模）如图所示是一艘轮船正在利用声呐系统探测鱼群位置。轮船声呐系统能够发出人耳不能听到的声波，再接收反射回来的这种声波，确定鱼群位置。若发出的这种声波经0.2s反射回来。那么鱼群距离轮船的距离是_______m。利用这种声波_______（也能/不能）测量地球到月球的距离。（声音在水中的传播速度是） 【答案】 150 不能 【详解】[1]轮船声呐系统发出的超声波，超声波人耳是听不到的。由可知，超声波0.2s传播的路程 鱼群距离轮船的距离 [2]声音不能在真空中传播。利用这种声波（超声波）不能通过地球与月球之间的太空，故不能测量地球到月球的距离。 变式3（2025·江西赣州·二模）如图，无弦空气吉他通过超声波传感器向挡板发射超声波，超声波经挡板反射到接收器后转换为相应电信号，驱动蜂鸣器振膜______产生了声音。在此过程中，超声波主要起传递______的作用。 【答案】 振动 信息 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，蜂鸣器振膜振动从而产生声音。 [2]超声波传感器发射超声波，经挡板反射后被接收器接收，进而转换为电信号驱动蜂鸣器工作，在此过程中，超声波主要起到传递信息的作用，以此来实现对蜂鸣器的控制等相关功能。 ◇题型 07 噪声的辨析与强弱等级和危害 典｜例｜精｜析 典例1（2026·陕西西安·二模）“马上有奇迹，马上就如愿！”马年春晚悠扬的马头琴演绎出马年的专属旋律，仿佛一匹匹骏马踏过心田，带来春日的希望与力量。下列关于马头琴发出的声音说法中正确的是（　　） A．琴声是由空气振动产生的 B．琴声通过空气传入人耳中 C．改变琴弦振动长度主要是为了改变声音的音色 D．琴声，在任何时候都不可能是噪声 【答案】B 【详解】A．马头琴是弦乐器，琴声是由琴弦振动产生的，不是空气振动产生，故A错误； B．声音的传播需要介质，日常环境中琴声是通过空气传入人耳的，故B正确； C．音调由发声体振动频率决定，改变琴弦振动长度会改变琴弦振动的频率，从而改变音调，故C错误； D．凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声，若琴声影响人们正常活动，此时琴声就是噪声，故D错误。 故选B。 典例2（2025·广东东莞·三模）如图所示是某公园安装的噪声检测装置，该装置显示的数字显示的是声音的__________（选填“音调”、“响度”或“音色”），其单位是__________（用字母符号表示），该装置__________（选填“能”或“不能”）减弱噪声。 【答案】 响度 dB 不能 【详解】[1][2]噪声检测装置通过实时采集与分析声学数据，来反映环境中的噪声类型的及其强弱，上述数字反映的是声音的强弱，即声音的响度，声音强弱的等级用分贝（dB）来表示。 [3]噪声检测装置是声学数据的采集与分析装置，不能减弱噪声。 方｜法｜提｜练 1. 1、噪声辨析发声体做无规则振动产生的声音，凡是妨碍学习、工作、休息的声音都属于噪声。 2. 2、强弱等级单位：分贝（dB） 3. 0dB：人刚能听到的最弱声音 4. 30～40dB：较理想安静环境 5. 70dB：干扰谈话 6. 90dB 以上：损害听力 7. 3、危害影响休息与学习，损伤听力，还可能引发神经衰弱、头痛、高血压等疾病。 变｜式｜巩｜固 变式1（2026·吉林长春·一模）花样游泳有“水上芭蕾”之称。运动员在水下随着音乐表演时，下列说法错误的是（　　） A．音乐声由物体振动产生 B．观众听到音乐说明空气能传声 C．现场的音乐声属于噪声 D．运动员听到音乐说明液体能传声 【答案】C 【详解】A．声音是由物体振动产生的，任何发声体都是由于振动而产生声音，故A正确，不符合题意； B．观众在空气中听到音乐声，说明声音可以通过空气传播，故B正确，不符合题意； C．无规则振动发出的声音，影响人们正常学习、工作、休息的声音属于噪声，运动员在水下随着音乐表演时，花样游泳的音乐是乐音，故C错误，符合题意； D．运动员在水下能听到音乐声，说明声音可以通过水（液体）传播，故D正确，不符合题意。 故选C。 变式2（2025·四川南充·模拟预测）关于声现象及声的利用，下列说法正确的是（　　） A．医学所用“B超”进行检查身体利用了声波传递能量 B．用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度大 C．人们正常交流时的响度约为60dB D．二胡演奏家用手指按住琴弦不同的长度主要目的是改变响度 【答案】C 【详解】A．医学所用“B 超”进行检查身体，利用的是声波传递信息，不是传递能量，故A错误； B．超声波和次声波在相同介质中的传播速度是相同的，声呐探测海底深度，是利用超声波回声定位原理，而不是因为超声波比次声波在水中的传播速度大，故B错误； C．人们正常交流时的响度约为，故C正确； D．二胡演奏家用手指按住琴弦不同的长度，会改变琴弦振动的频率，从而改变声音的音调，而不是响度，故D错误。 故选C。 变式3（2024·江苏常州·二模）雪花落水静悄悄，但科学家发现，雪花落水时产生大量微小气泡，气泡破裂产生频率在50kHz到200kHz之间的声波，它属于__________（选填“超声波”或“次声波”）。其中125kHz的声波，周期为__________s；科学监测发现，该声波令鲸鱼异常烦躁，从鲸鱼的角度看，该声波__________（选填“是”或“不是”）噪声。 【答案】 超声波 8×10-6 是 【详解】[1]泡破裂产生频率在50kHz到200kHz之间的声波，它属于超声波。 [2]其中125kHz的声波，周期 [3]科学监测发现，该声波令鲸鱼异常烦躁，从鲸鱼的角度看，该声波是噪声。 ◇题型 08 噪声的控制 典｜例｜精｜析 典例1（2025·新疆昌吉·模拟预测）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音可以在真空中传播 B．超声波能粉碎人体内的结石，说明声波具有能量 C．物体振动频率越高，声音的响度越大 D．中考期间禁止鸣笛，是在传播过程中减弱噪声 【答案】B 【详解】A．声音的传播需要介质，在真空中不能传播，故A错误； B．声可以传递信息，也可以传递能量，用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量，故B正确； C．响度由振幅决定，音调是由振动频率决定，发声体的振动频率越高，说明声音的音调越高，故C错误； D．中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声的，故D错误。 故选B。 典例2（2025·江苏镇江·二模）汽车鸣笛时，声音通过___________传入人耳。如图违法鸣笛监管系统是在___________处控制噪声。该系统能通过声音的___________区分鸣笛声与其他环境噪声，并精准定位违法车辆。 【答案】 空气 声源 音色 【详解】[1]声音的传播需要介质，汽车鸣笛时，人能听到鸣笛声，是因为声音通过空气传入人耳。 [2]生活中噪声的控制可以从声源处、声音的传播过程中、声音的接收处三个环节来控制，如图违法鸣笛监管系统能控制噪声的产生，在声源处控制噪声。 [3]不同发声体发出声音的音色不同，该系统能通过声音的音色区分鸣笛声与其他环境噪声，并精准定位违法车辆。 方｜法｜提｜练 1、在声源处减弱：禁止鸣笛、安装消声器、轻声关门。 2、在传播过程中减弱：隔音墙、关门窗、植树造林。 3、在人耳处减弱：戴耳塞、耳罩、防噪耳机。 变｜式｜巩｜固 变式1（2025·河北衡水·模拟预测）如图所示，某品牌推出了首款三折叠手机，用技术将科幻变成现实。下列说法正确的是（   ） A．手机之间通过超声波接收信息 B．用手机听音乐时，通过音色区分不同的歌手 C．用手机可以收听新闻广播，说明声音可以传递能量 D．开会时，将手机调成静音，是在传播过程中减弱噪声 【答案】B 【详解】A．手机之间是通过电磁波（不是超声波）传递信息的，超声波在空气中传播距离短且易衰减，不适合用于手机通信，故A错误； B．不同歌手的声音音色不同，我们可以通过音色区分不同的歌手，故B正确； C．用手机收听新闻广播，说明声音可以传递信息（不是能量），故C错误； D．将手机调成静音，是在声源处减弱噪声，而不是传播过程中，故D错误。 故选B。 变式2（2026·湖北·一模）如图所示有关声现象的四个实验，下列说法中不正确的是（    ） A．甲：在鼓面上撒几粒豆子，敲鼓时豆子会不断跳动，说明发声的物体在振动 B．乙：禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声 C．丙：发声的电铃放入钟罩，抽气时声音逐渐减弱，说明声音的传播需要介质 D．丁：扬声器工作时，一旁的烛焰会晃动，说明声音可以传递能量 【答案】B 【详解】A．敲击鼓面，看到鼓面上的豆子跳动，说明声音是由物体的振动产生的，这是转化法的应用。故A正确，不符合题意； B．禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。故B错误，符合题意； C．当空气被不断抽出后，能传声的介质越来越少，听到的铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，由此推理可知真空不能传声。故C正确，不符合题意； D．声音可以传递信息和能量，扬声器工作时，一旁的烛焰会晃动，说明声音可以传递能量。故D正确，不符合题意。 故选B。 变式3（2026·上海静安·一模）在音乐厅听音乐时，要求“手机调静音”，减少噪声。 (1)“手机调静音”是控制噪声的______（选填“A声源”或“B传播途径”）； (2)听众能够分辨出交响乐演奏中的钢琴声和小提琴声，主要是根据声音的（　　） A．频率 B．响度 C．音调 D．音色 【答案】(1)A (2)D 【详解】（1）“手机调静音”是在声源处控制噪声，防止噪声产生。 （2）不同发声体音色不同，听众能够分辨出交响乐演奏中的钢琴声和小提琴声，主要是根据声音的音色，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 变式4（2025·河南·模拟预测）如图所示，昊昊周末在家练习吹号，号声是由______（填“号”“嘴”或“空气柱”）振动产生的；号声与其他乐器的声音很容易分辨，这是因为它们的______（填声音的特性）不同；为了不打扰邻居，昊昊的爸爸在墙壁上铺了一层隔音材料，其控制噪声的方法是______。 【答案】 空气柱 音色 阻断噪声传播 【详解】[1][2][3]通过图片可知号是一种管乐器，管乐器依靠其内部的空气柱振动发声，我们利用乐器的声音能够分辨不同乐器，是利用了它们的音色不同；墙壁上加装隔音材料能够阻断噪声传出屋外，是阻断噪声传播的一种办法. 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 声现象 目 录 第一部分 考情精析 锁定靶心 高效备考 第二部分 重难考点深解 深度溯源 扫清盲区 【考点01】声音的产生与传播 【考点02】声音的特性 【考点03】声的利用 【考点04】噪声的危害和控制 第三部分 解题思维优化 典例精析+方法提炼+变式巩固 【题型01】声音的产生与传播条件 【题型02】有关声速的计算 【题型03】声音的特性辨析及影响因素 【题型04】用波形图比较声音特性 【题型05】声与信息和能量 【题型06】超声波的利用 【题型07】噪声的辨析与强弱等级和危害 【题型08】噪声的控制 核心考向聚焦 主战场转移：声现象已从基础识记的选择题/填空题，逐步向情境化探究大题迁移，成为考查物理核心素养的关键载体。 核心价值：其核心功能是作为“认识声波与介质相互作用的基础语言”，用于解释生活中的声学现象、分析实验探究中的变量关系，体现物理与生活、技术的紧密联系。 关键能力与思维瓶颈 关键能力：本专题重点考查科学探究与证据推理素养。即能从生活情境、实验装置中提取声学问题的证据，运用声音的产生、传播、特性等模型进行推理解释。 培优瓶颈：尖子生的主要失分点并非 “记不住概念”，而在于：面对陌生生活情境/创新实验装置时，无法快速剥离出核心声学变量；在多因素（如介质、频率、振幅）共同影响的探究题中，逻辑链断裂，无法严谨控制变量或分析因果关系。 命题前瞻与备考策略 预测：2026 年中考中，声现象与生活情境探究（如隔音材料效果、超声波应用）、实验装置创新（如可视化声波、智能手机测声速）的结合仍是命题主流。与信息技术（如声音波形图分析、分贝仪数据解读）的融合考查是潜在增长点。 策略：备考应放弃对概念定义的死记硬背，转向“情境建模”与“探究逻辑”。重点训练：1、快速拆解生活/实验情境，提炼核心声学问题（如 “影响隔音效果的因素” 本质是介质对声波能量的衰减）。2、严谨设计/分析探究实验，规范表述控制变量法、因果结论，避免逻辑漏洞。 ◇考点 01 声音的产生与传播 一、声音的产生：声音是由物体振动产生的，正在振动的物体叫声源；一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。 二、声音的传播 1、声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，真空不能传声。振动停止，发声停止，但声音不会马上消失。 2、声音是以波的形式传播的，叫声波。声波的传播也伴随着能量的传播。 三、声速 1、声波在介质中的传播速度叫声速，声速大小跟介质有关。一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢。在15℃时，空气中的声速是340m/s。 2、声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。 四、回声及其利用 1、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。 2、把回声跟原声区分开来最少需要0.1s，此时障碍物到听者的距离至少为17m。 3、回声利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近；测量中要先知道声音在海水中的传播速度。 特别提醒： 1、有声音一定有声源在振动，有声源振动不一定能听见声音，因为声音传播需要介质，物体在真空中振动能发出声音，但是无法传播开，所以我们无法听到。 2、“振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍会继续存在并传播。 3、回声测距需要知道的物理量是声音在这种介质中的传播速度v，需要测出的物理量收到回声的时间t，注意计算距离时要除以2。 ◇考点 02 声音的特性 一、声音的特性：音调、响度和音色。 1、音调是指声音的高低。音调高低是由声源振动的频率决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 2、响度是指声音的大小。响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还与距声源的远近有关，距声源越近，响度越大。 3、音色是指声音的品质与特征，它与声源的材料、结构有关。不同物体发出声音的音调和响度可能相同，但音色却一定不同。 4、声音的三特性 音调 响度 音色 定义 声音的高低 声音的强弱 声音的品质 影响因素 声源的振动频率，频率越高音调越高 声源的振幅，振幅越大响度越大 声源的结构、材料 听觉表现 音调高：声音清脆、尖细；音调低：声音低沉 响度大：“震耳欲聋”； 响度小：“轻声细语” 不同声源的声音，即使音调、响度相同，听起来也有差异 二、声音的波形图 频率：频率决定了音调的高低。波形图中的波峰和波谷之间的距离反映了频率。如图所示波形越密，频率越高；波形越疏，频率越低。 振幅：振幅决定了响度的大小。波形图的上下高度表示振幅。如图所示波形越高，振幅越大；波形越低，振幅越小。 波形：波形反映了音色的特点。如图所示不同的波形代表不同的音色 三、超声波与次声波：人的听觉所能听到的声音频率范围在20Hz到20000Hz之间。高于20000Hz叫超声波（很多动物能够利用超声波交流），低于20Hz叫次声波（地震时会产生次声波）。 特别提醒： 1、超声波和次声波也是由物体振动产生的，传播也需要介质，在真空中不能传播，在相同条件下，超声波和次声波的传播速度与声音的传播速度相同。 2、要区分开音调和响度，音调是由频率决定的，响度是由振幅决定的，发声体的频率越高，音调越高。发声体的振幅振幅越大，响度越大。如用力击鼓和轻敲鼓面，鼓面振动的幅度不同，鼓声的响度不同，男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，男低音响度大，女高音响度小，但是音调高。 ◇考点 03 声的利用 一、声音能够传递信息 1、回声定位：蝙蝠觅食、倒车雷达、声呐设等。 2、医用B超：帮助医生判断人体内的组织器官是否正常。 3、无损探伤：工业上可以利用超声波透射法对产品进行无损探测。 4、声音传递信息的其他应用 声 声音的特点 归纳 远处隆隆的雷声 大雨就要来了 不同的声音会传递给人们不同的信息。声音可以传递信息 下课铃声 下课时间到了 铁路工人用铁锤敲击钢轨，钢轨发出异常声音 有螺栓松动了 医生用听诊器听心脏跳动的声音 人体健康状况 利用仪器接收次声波 地震、台风的位置及强度 二、声音可以传递能量 1、医疗：医生利用超声波碎石机去除病人体内的结石。 2、工业：超声波切削加工、超声波去污、超声波焊接、超声波除尘等。 3、日常生活：利用超声波清洗牙齿、利用超声波出去人体内结石等。 4、军事：次声波武器。 ◇考点 04 噪声的危害和控制 一、噪声的定义和声音的等级 1、广义上讲，凡是影响我们正常生活、学习和工作，以及对人们活动产生干扰的声音都叫噪声。 2、从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音。 3、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。 二、控制噪声：噪声一些人们的身心健康，是当今社会的四大公害之一，因此控制噪声非常重要。控制噪声一般从防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入耳朵这三个方面着手。 1、在声源处控制噪声：噪声大的机器或换用噪声小的设备，安装消声装置；如：在声源处加防护罩、在内然机或摩托车排气管处加消声器。 2、在传播过程中控制噪声：传输的路径上隔离和吸收声波：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开；如：在马路和住宅间设立屏障或植树造林。 3、在接收处控制噪声：阻止噪声进入人耳。戴防噪声耳塞、耳罩、防声头盔，或用手指塞住耳朵等。 三、制作隔音房间模型 1、减弱噪声的实验 （1）使用隔音材料是一种有效的方法来减少噪声。‌例如，‌通过在闹钟和耳朵之间放置软泡沫塑料或棉球，‌可以显著减少声音的传播，‌从而降低噪声级别。 （2）使用闹钟作为声源，‌通过改变环境（‌如将闹钟置于不同材料制成的盒子中）‌和采取不同的措施（‌如使用泡沫塑料、‌棉球等）‌来观察和比较声音的大小，‌从而了解不同方法对减少噪声的有效性。 2、隔音材料：为房间阻隔声音的材料隔音性能要好，例如隔音毡、岩棉隔音板、隔音板、隔音棉、隔音泡沫、石膏板等。 吸音板与隔音板的材质区别 吸音板一般是多孔材料，孔木吸音板全是孔，软包吸音板内部也是有很多的微小空隙，聚酯纤维吸音板表面也是微孔，可以说，吸音材料基本上都是“孔隙”材料。吸音板直接用于场所表面装饰用，多种颜色，除了较好的吸音效果，装饰效果也是非常棒，吸音板常用于KTV，教室，会议室，录音棚，体育馆，会展中心装饰吸音降噪。 隔音板不一样，它是高密度材料，声音不容易穿透。外观上一般是没有做过处理的，通常是几种板或隔音毡复合而成的。 常见的隔音板是由双层玻镁板加阻尼胶复合而成，外面不好看，不能直接用于装饰处理，当用于墙体隔音时，安装在龙骨上，来阻隔声音的传播，从而达到较好的隔音效果！ ◇题型 01 声音的产生与传播条件 典｜例｜精｜析 典例1（2025·山东临沂·二模）北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列有关声音的描述正确的是（　　） A．士兵听到马蹄声是由马蹄振动产生 B．声音在真空中传播的速度是340m/s C．只有牛皮制成的箭筒可以传播声音 D．一般固体传播声音比空气快 典例2（2025·河南平顶山·二模）一种陶瓷水鸟口哨，先向口哨灌入适量的水，用力吹口哨，主要是口哨内________（选填“水”“陶瓷”或“空气柱”）振动发出悦耳动听的声音；请你再举一例利用此振动物发声的乐器________。 方｜法｜提｜练 1、产生：振动是根源声音由物体振动产生，振动停止，发声也停止。 2、传播：需要介质声音必须依靠固体、液体、气体等介质传播，真空不能传声。 3、感知：介质传声 + 听觉系统声音经介质传播到耳，引起鼓膜振动，再经听觉神经传递到大脑，最终被感知。 变｜式｜巩｜固 变式1（2025·广东深圳·二模）宋代《梦粱录》中记载了一项中国民间传统游戏——抖空竹。如图，在竹木制成的空竹圆轮外侧开有若干方形哨口，哨口内有大小不同的气腔，转动时会发出嗡嗡声。下列说法中与空竹发声原理相关的描述是（　　） A．声音通过空气传入人耳的 B．气腔内的空气振动产生声音 C．空气振动越快，音调越高 D．空气振动幅度越大，响度越大 变式2（2025·江苏扬州·二模）大课间，学校腰鼓队正在表演，用手掌按住正在发声的鼓面，鼓声就会消失，这是因为（　　） A．手使鼓面停止了振动 B．手吸收了鼓声 C．手把声音反射回去了 D．手不能传播声音 变式3（2025·重庆·模拟预测）当高铁进站时，列车相对站台是_________的；扬声器反复传来安全员提醒乘客站在安全黄线内，扬声器发声是由于纸盘_________产生的。 变式4（2025·四川德阳·一模）在探究“声音的产生与传播”的实验中，小华同学做了如下操作： 如图所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被反复弹开，这说明了声音是由物体___________产生的，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音变小，由此推理可知：___________。 ◇题型 02 有关声速的计算 典｜例｜精｜析 典例1（2026·安徽·模拟预测）图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为 已知感应器距测高台的高度为2.4m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（　　） A．1.72m B．1.54m C．1.12m D．1.04m 典例2（2025·辽宁沈阳·三模）超声测速仪在公路上对某跑车进行测速时，向匀速驶来的跑车发射两次信号，两次发射信号的时间间隔是1.0s，第一次发射信号到接收用时0.6s，第二次发射信号到接收用时0.3s，跑车在两次遇到信号之间通过的路程为_____m。经测速仪测定，该跑车是否超速_____。（超声波速度取340m/s） 方｜法｜提｜练 1、回声问题关键：听到回声时，声音传播的总路程是往返距离（s=2d，d为声源到障碍物的距离），计算时要除以2。 2、介质影响：声速在不同介质中不同，一般规律是 v固>v液>v气，计算时需注意题目给定的介质声速。 变｜式｜巩｜固 变式1（2025·山东菏泽·一模）骨传导耳机紧贴骨头，声波直接通过骨头传至听神经，不伤害鼓膜。佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颞骨两侧，我们就可以听到声音了。下列有关说法正确的是（　　） A．声音在骨传导耳机中的传播速度是340 B．这种耳机传导的声音不是由物体振动产生的 C．对于同一个声音，骨传导耳机和普通耳机传导的声波是完全不同的两种波形 D．当我们吃饼干的时候，我们能够听到饼干碎裂的声音就是通过骨传导到我们的内耳 变式2（2025·安徽铜陵·二模）声音在空气中传播的速度为，在钢铁中传播的速度为，若你和某一个铁路检修工人站在同一铁轨上，你们之间相距170m，则铁路检修工人用铁锤敲击一下铁轨，你听到的两次声音时间间隔为______（保留两位小数）。 变式3（2025·福建厦门·模拟预测）无人机已经应用于生产生活中的各个领域，小明使用无人机和雷达测量仪测量操场旗杆的高度。无人机携带雷达测量仪从地面竖直升空，到达旗杆顶所在高度后悬停，通过雷达测量仪向地面竖直发射超声波信号，雷达测量仪记录从发射到收到地面反射回来的信号所用的时间为0.2s，无人机再以2m/s的平均速度竖直降落回地面，完成测量。如图是测量过程中无人机所在高度随时间变化的图像，此时空气的温度是15℃。 (1)学校旗杆的高度是多少？ (2)无人机升空过程的平均速度是多少？ ◇题型 03 声音的特性辨析及影响因素 典｜例｜精｜析 典例1（2026·江苏徐州·一模）白居易《琵琶行》中所描述的“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”。转轴是通过调节琴弦松紧从而改变声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅 典例2（2026·河南周口·一模）如图所示是中国传统的弹拨丝弦乐器之一——瑟，它发出的声音是由弦的___________产生的，拨动不同的弦发出声音的___________不同。 方｜法｜提｜练 1、音调：声音的高低，由振动频率决定。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 2、响度：声音的强弱，由振幅和距离发声体的远近决定。振幅越大、距离越近，响度越大。 3、音色：声音的特色，由发声体的材料、结构决定。不同发声体的音色不同，可用来分辨声音来源。 变｜式｜巩｜固 变式1（2026·江苏南通·一模）如图是姑娘正在进行苗鼓表演，鼓声雷动，振奋人心。下列说法中正确的是 A．演奏苗鼓时，是鼓槌振动发声 B．敲鼓的力越大，鼓声的响度越大 C．苗鼓和西北地区的腰鼓发出的声音音色相同 D．鼓声的传播不需要任何介质 变式2（2025·湖南长沙·模拟预测）中国传统乐器笙是欧洲手风琴的“技术祖先”，两者都是利用气流使簧片振动发声。因此，“笙”和“手风琴”具有相似的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声速 变式3（2025·陕西宝鸡·模拟预测）杜甫在《吹笛》中写到“吹笛秋山风月清，谁家巧作断肠声”。笛声是由竹笛内的空气柱______产生的，吹笛的过程中手指压放不同的笛孔可以改变声音的______。 ◇题型 04 用波形图比较声音特性 典｜例｜精｜析 典例1（2025·山东烟台·一模）声音不能被肉眼直接看见，但可以用手机软件显示出其波形来进行研究。下列对手机软件上显示的四幅波形图的分析正确的是（　　） A．甲和乙音色相同 B．甲和丙音调相同 C．甲和丁响度相同 D．乙和丙响度相同 典例2（2025·江西·模拟预测）2024年10月13日，师大附中开展了校运动会，姚老师正拿着扩音器指挥现场，裁判员的声音通过扩音后的声波波形是图_______（选填“甲”、“乙”或“丙”），甲、乙、丙三图中音调相同的是_______。 方｜法｜提｜练 1、音调：看波形疏密密→频率高→音调高；疏→频率低→音调低。 2、响度：看波形高低（振幅）高→振幅大→响度大；矮→振幅小→响度小。 3、音色：看波形形状形状相同→音色相同；形状不同→音色不同。 变｜式｜巩｜固 变式1（2025·广东广州·二模）敲击甲、乙、丙三个音叉，将发出的声音输入到已经调试好的同一示波器上，甲、乙、丙三个声音的波形如图所示，若甲声波的响度为80dB，频率为400Hz，下列说法正确的是（ ） A．乙声波的频率是800Hz B．丙声波的响度为160dB C．敲击乙音叉的力度比甲大，乙的音调比甲高 D．丙音叉每分钟振动次数比甲多 变式2（2025·山东青岛·模拟预测）张老师吹响长笛一个音，并用A、B两个相同的声音监测器在不同距离的位置监测。监测器得到如图所示的波形图，则（　　） A．监测器A的音调更高 B．监测器B的响度更大 C．监测器A距离张老师比监测器B近 D．声音到达监测器B时速度更快一些 变式3（2025·江苏常州·二模）白居易的《琵琶行》中有如下描述：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。“演奏琵琶时通过拨动琴弦，使其________发声；演出前旋转转轴的目的是调节琴声的_________（选填响度、音调、音色）；若原琴弦发声如甲所示，将琴弦适当旋紧后用同样的力拨弦，声波的波形如_________（选填甲、乙、丙）所示。    ◇题型 05 声与信息和能量 典｜例｜精｜析 典例1（2026·陕西·模拟预测）《古今注》中记载：大章车，亦曰记里车。车上为二层，皆有木人，行一里，下层击鼓。行十里，上层击镯（注：镯，古代的乐器）。下面有关声现象的说法中不正确的是（    ） A．鼓和镯发出声音是由于物体振动产生的 B．人们能分辨出鼓和镯的声音是因为它们发出声音的音色不同 C．人们根据听到的声音能确定车行驶的距离，说明声音可以传递能量 D．人们听到的鼓声和镯声是通过空气传入人耳的 典例2（2025·河南·一模）2024年9月18日，全国各地街头拉响防空警报，车辆停车鸣笛。通过声音警醒广大市民勿忘国耻、居安思危。行人听到声音后驻足默哀，这说明声音可以传递______；声音传得很远，因为声音的______（填声音的特性）大。 方｜法｜提｜练 1、声传递信息通过声音获取内容、判断情况，如：回声定位、B 超、听诊、倒车雷达。 2、声传递能量声音能做功、改变物体状态，如：超声波清洗、超声波碎石、声波震碎玻璃。 变｜式｜巩｜固 变式1（2025·广西钦州·一模）下列现象中，利用超声波传递信息的是（   ） A．用B超查看胎儿的发育情况 B．用超声波清洗精密零件 C．用超声波除去人体内的结石 D．用超声波电动牙刷刷牙 变式2（2025·广东深圳·模拟预测）明朝文震亨所著《长物志》记载：“以河南郑州所造古郭公砖，上有方胜及象眼花者，以作琴台，取其中空发响。”使用内部中空的古郭公砖，可以使琴声更响亮。如图所示，下列说法正确的是（　　） A．演奏时停止拨动琴弦，声音会存续一段时间，说明声音的产生不需要振动 B．琴台主要改变了古琴的音调 C．琴台利用了声音的反射，反射后的琴音和原声叠加，效果更好 D．“江上调玉琴，一弦一清心”，说明声音可以传递能量 变式3（2025·云南楚雄·模拟预测）如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动。喇叭的纸盆由于_______产生声音，声音通过________传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音能够传递________。 变式4（2025·广东东莞·二模）豫剧表演中常使用如图所示的板胡作为主要伴奏乐器。当演奏者拉动板胡的弓弦时，板胡发出的声音是由琴弦的____产生的；演奏者按压琴弦的不同位置，是为了改变声音的____；观众听到欢快的板胡声，就知道剧情进入了精彩阶段，这说明声音可以传递____。 ◇题型 06 超声波的利用 典｜例｜精｜析 典例1（2025·陕西西安·模拟预测）如图，是一款新型的电子折叠导盲杖，使用时导盲杖会持续发出超声波，若前进方向上遇到障碍物，导盲杖会接收到反射信号并产生提示音，离障碍物越近提示音越尖锐，提醒盲人绕开障碍物。下列说法正确的是（    ） A．增大发出提示音的喇叭振幅可以提高提示音的音调 B．超声波的频率小于20Hz C．导盲杖的提示音只能通过空气传播 D．导盲杖能回声定位是利用了超声波方向性好的特点 典例2（2025·四川绵阳·一模）下列关于声现象的说法中，正确的是（　　） A．利用次声波能清洗眼镜 B．超声不是由物体的振动产生 C．超声穿透能力强，遇到障碍物后不会发生反射现象 D．回声探测仪、B超、倒车雷达都是利用超声的反射现象 方｜法｜提｜练 1、传递信息：B 超检查、倒车雷达、声呐探测、超声探伤。 2、传递能量：超声波清洗、超声波碎石、雾化治疗。 变｜式｜巩｜固 变式1（2025·湖北武汉·模拟预测）关于声现象，下列说法正确的（　　） A．逐渐抽出真空罩内的空气，听到闹钟发出的铃声音调变低 B．敲击大小不同的编钟，能发出不同的音调 C．通过接收超声波等信息，可以判断火山爆发的方位和强度 D．倒车雷达利用“滴滴滴”的超声波来定位，说明声可以传递信息 变式2（2026·黑龙江绥化·一模）如图所示是一艘轮船正在利用声呐系统探测鱼群位置。轮船声呐系统能够发出人耳不能听到的声波，再接收反射回来的这种声波，确定鱼群位置。若发出的这种声波经0.2s反射回来。那么鱼群距离轮船的距离是_______m。利用这种声波_______（也能/不能）测量地球到月球的距离。（声音在水中的传播速度是） 变式3（2025·江西赣州·二模）如图，无弦空气吉他通过超声波传感器向挡板发射超声波，超声波经挡板反射到接收器后转换为相应电信号，驱动蜂鸣器振膜______产生了声音。在此过程中，超声波主要起传递______的作用。 ◇题型 07 噪声的辨析与强弱等级和危害 典｜例｜精｜析 典例1（2026·陕西西安·二模）“马上有奇迹，马上就如愿！”马年春晚悠扬的马头琴演绎出马年的专属旋律，仿佛一匹匹骏马踏过心田，带来春日的希望与力量。下列关于马头琴发出的声音说法中正确的是（　　） A．琴声是由空气振动产生的 B．琴声通过空气传入人耳中 C．改变琴弦振动长度主要是为了改变声音的音色 D．琴声，在任何时候都不可能是噪声 典例2（2025·广东东莞·三模）如图所示是某公园安装的噪声检测装置，该装置显示的数字显示的是声音的__________（选填“音调”、“响度”或“音色”），其单位是__________（用字母符号表示），该装置__________（选填“能”或“不能”）减弱噪声。 方｜法｜提｜练 1. 1、噪声辨析发声体做无规则振动产生的声音，凡是妨碍学习、工作、休息的声音都属于噪声。 2. 2、强弱等级单位：分贝（dB） 3. 0dB：人刚能听到的最弱声音 4. 30～40dB：较理想安静环境 5. 70dB：干扰谈话 6. 90dB 以上：损害听力 7. 3、危害影响休息与学习，损伤听力，还可能引发神经衰弱、头痛、高血压等疾病。 变｜式｜巩｜固 变式1（2026·吉林长春·一模）花样游泳有“水上芭蕾”之称。运动员在水下随着音乐表演时，下列说法错误的是（　　） A．音乐声由物体振动产生 B．观众听到音乐说明空气能传声 C．现场的音乐声属于噪声 D．运动员听到音乐说明液体能传声 变式2（2025·四川南充·模拟预测）关于声现象及声的利用，下列说法正确的是（　　） A．医学所用“B超”进行检查身体利用了声波传递能量 B．用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度大 C．人们正常交流时的响度约为60dB D．二胡演奏家用手指按住琴弦不同的长度主要目的是改变响度 变式3（2024·江苏常州·二模）雪花落水静悄悄，但科学家发现，雪花落水时产生大量微小气泡，气泡破裂产生频率在50kHz到200kHz之间的声波，它属于__________（选填“超声波”或“次声波”）。其中125kHz的声波，周期为__________s；科学监测发现，该声波令鲸鱼异常烦躁，从鲸鱼的角度看，该声波__________（选填“是”或“不是”）噪声。 ◇题型 08 噪声的控制 典｜例｜精｜析 典例1（2025·新疆昌吉·模拟预测）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音可以在真空中传播 B．超声波能粉碎人体内的结石，说明声波具有能量 C．物体振动频率越高，声音的响度越大 D．中考期间禁止鸣笛，是在传播过程中减弱噪声 典例2（2025·江苏镇江·二模）汽车鸣笛时，声音通过___________传入人耳。如图违法鸣笛监管系统是在___________处控制噪声。该系统能通过声音的___________区分鸣笛声与其他环境噪声，并精准定位违法车辆。 方｜法｜提｜练 1、在声源处减弱：禁止鸣笛、安装消声器、轻声关门。 2、在传播过程中减弱：隔音墙、关门窗、植树造林。 3、在人耳处减弱：戴耳塞、耳罩、防噪耳机。 变｜式｜巩｜固 变式1（2025·河北衡水·模拟预测）如图所示，某品牌推出了首款三折叠手机，用技术将科幻变成现实。下列说法正确的是（   ） A．手机之间通过超声波接收信息 B．用手机听音乐时，通过音色区分不同的歌手 C．用手机可以收听新闻广播，说明声音可以传递能量 D．开会时，将手机调成静音，是在传播过程中减弱噪声 变式2（2026·湖北·一模）如图所示有关声现象的四个实验，下列说法中不正确的是（    ） A．甲：在鼓面上撒几粒豆子，敲鼓时豆子会不断跳动，说明发声的物体在振动 B．乙：禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声 C．丙：发声的电铃放入钟罩，抽气时声音逐渐减弱，说明声音的传播需要介质 D．丁：扬声器工作时，一旁的烛焰会晃动，说明声音可以传递能量 变式3（2026·上海静安·一模）在音乐厅听音乐时，要求“手机调静音”，减少噪声。 (1)“手机调静音”是控制噪声的______（选填“A声源”或“B传播途径”）； (2)听众能够分辨出交响乐演奏中的钢琴声和小提琴声，主要是根据声音的（　　） A．频率 B．响度 C．音调 D．音色 变式4（2025·河南·模拟预测）如图所示，昊昊周末在家练习吹号，号声是由______（填“号”“嘴”或“空气柱”）振动产生的；号声与其他乐器的声音很容易分辨，这是因为它们的______（填声音的特性）不同；为了不打扰邻居，昊昊的爸爸在墙壁上铺了一层隔音材料，其控制噪声的方法是______。 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $