主题二 生物的多样性2（微生物、生物的分类及其多样性的保护)课件2025-2026学年人教版中考一轮复习

人教版·生物学·中考·一轮 第05讲 微生物 第06讲 生物的分类及其 多样性的保护 主题二 生物体的多样性 2025新课标要求 1．微生物一般是指个体微小、结构简单的生物，主要包括病毒、细菌和真菌； 2．病毒无细胞结构，需要在活细胞内完成增殖； 3．细菌是单细胞生物，无成形的细胞核； 4．真菌是单细胞或多细胞生物，有成形的细胞核； 5．有些微生物会使人患病，有些微生物在食品生产、医药工业等方面得到广泛应用。 6．对生物进行科学分类需要以生物的特征为依据； 7．根据生物之间的相似程度将生物划分为界、门、纲、目、科、属、种等分类等级； 8．我国拥有丰富的动植物资源，保护生物的多样性是每个人应有的责任； 9．我国拥有大熊猫、朱鹮、江豚、银杉、珙桐等珍稀动植物资源； 10．可通过就地保护、迁地保护等多种方式保护生物资源： 11．外来物种入侵会与本地的物种竞争空间、营养等资源，进而威胁生态安全。 目录 第05讲 微生物 考点1: 细菌 考点2：真菌 考点3：细菌、真菌与人类的关系 考点4：病毒 第06讲 生物分类及其多样性的保护 考点1: 生物的分类 考点2：生物多样性的内涵 考点3：生物多样性的保护 Part one 第05讲 微生物 霉菌 易错辨析 菌毛 1．结构：基本结构：           、           、           、          集中区域 （细菌没有             ，属于        生物） 特殊结构：        （运动）、        （保护） 3．营养方式：          4．繁殖方式：         生殖 细菌结构示意图 细胞壁 细胞质 DNA 细胞膜 荚膜 （有些有） 鞭毛 （有些有） （没有成形的细胞核） 考点1: 细菌 原核 细胞壁 细胞膜 细胞质 DNA 鞭毛 荚膜 异养 (只能利用现成的有机物生活) 分裂 一般来说，名称中带有“xx球菌”“xx杆菌”“xx螺旋菌”的生物属于细菌。 2. 细菌都是单细胞生物。 3. 菌落：由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体。 4. 芽孢≠孢子，是细菌的休眠体，对高温、干旱等不良环境有极强的抵抗力。 细菌的基本结构包括：细胞壁，包被在细胞膜外，其成分与植物细胞壁不同，但功能相似，能保护和维持菌体形态。细胞膜，控制物质进出。细胞质：细菌进行生命活动的主要场所。细菌的遗传物质DNA分布在哪儿呢？由图可见，细菌没有成形的细胞核，DNA相对集中的分布于细胞质的某一特定区域，称为拟核。细菌没有核膜包被成形的细胞核，这样的生物我们称为原核生物。 除基本结构外，细菌还有一些特殊结构：像鞭毛、荚膜，你知道它们的作用吗？鞭毛能帮助细菌在液体中游动。荚膜是细菌细胞壁外面的胶状黏液层，具有一定的保护作用，通常与细菌的致病性有关。 【变式】科研人员从地下石油矿藏中分离出细菌新物种——嗜甲酸赵氏杆菌，该细菌产生的甲醇可参与甲烷的生成，为减少碳排放提供了新思路。下列叙述正确的是（    ） A．有成形的细胞核                    B．有复杂的结构层次 C．休眠体为结晶体 D．通过分裂进行生殖 考点1: 细菌 [中考·考法聚焦] 考法1  融合模式图考查细菌的结构与特征 细胞的结构与功能相适应。相关叙述错误的是（    ） A．甲图细胞富含血红蛋白，利于运输氧   B．乙图细胞有突起，利于连接 C．丙图细胞有细胞壁，利于保护和支持   D．丁图细胞有鞭毛，利于运动 增大接收信息面积 芽孢 一个细胞就是一个个体 考点2: 真菌 酵母菌 细胞壁 细胞膜 细胞质 液 泡 细胞核 青霉 孢子 气生菌丝 营养菌丝 菌盖 菌柄 菌丝 孢子 蘑菇 1．结构：真菌细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和________，属于______生物。 3．营养方式： （无 ，不能进行 作用） 4．繁殖方式： 生殖，酵母菌还可以进行______生殖。 细胞核 真核 异养 叶绿体 光合 孢子 出芽 下列有关微生物的叙述，正确的是(　　) A. 噬菌体是细菌病毒，有细胞结构 B. 酵母菌有液泡，是植物细胞 C. 细菌都有叶绿体，能合成有机物 D. 曲霉是真菌，利用孢子繁殖 考点3: 细菌、真菌与人类的关系 环境保护： 生物制药： 转基因技术 大肠杆菌 胰岛素 人胰岛素基因 转入 细菌 净化污水 （分解有机物） 甲烷菌 沼气 （清洁能源） 有益 食品制作： →制醋 →制味精 → 制酸奶、泡菜 → 馒头、面包、 米酒 → 腐乳、酱油 醋酸菌 乳酸菌 棒状杆菌 酵母菌 霉菌 无氧 青霉菌 青霉素 （治疗细菌感染） 杀灭杂菌，防止腐败 接种 密封发酵 避免高温杀死乳酸菌 器具和原料高温灭菌 倒入酸奶 微生物的发酵 冷却 制作酸奶： 步骤： 制作米酒： 浸泡 蒸饭 冷却 加入酒曲 保温发酵 杀灭糯米中的杂菌 避免高温杀死酵母菌 接种 淀粉 葡萄糖 二氧化碳＋酒精 曲霉 酵母菌 无氧 步骤： 原理： 密封发酵 考点3: 细菌、真菌与人类的关系 有益 考点3: 细菌、真菌与人类的关系 有害 1.引起疾病（肺炎链球菌引起肺炎、结核杆菌引起肺结核）； 2.使食物腐败变质。 保存食品原理是： 把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。 （原因：细菌和真菌的大量生长和繁殖） 举例 保存方法 原理 香菇干 脱水法 腊肉 晒制与烟熏法 咸鱼 腌制法 袋装肉肠 真空包装法 水果、酸奶、肉类 冷藏法或冷冻法 减少水分，抑制细菌和真菌的生长和繁殖 隔绝氧气，抑制需氧型菌类的生长和繁殖 低温，抑制细菌和真菌的生长和繁殖 考法2  结合传统文化考查微生物与人类的关系  1.《尚书》中记载，“若作酒醴尔惟曲蘖”，酒曲中含有霉菌和酵母菌等微生物， 利用酒曲和糯米制作米酒，有关操作错误的是（    ） A．将糯米用水浸泡并淘洗干净           B．将米饭蒸熟后立即加入酒曲并搅拌均匀 C．制作米酒时尽量少打开发酵容器       D．将发酵容器放在温暖的地方 先冷却后接种，避免高温杀死酵母菌 2.《诗经·七月》记载：“二之日凿冰冲冲，三之日纳于凌阴。”其中“凌阴”指的就是“冰窖”，人们常将食物置于其中，从而延长其保鲜时间，请从食品保存的角度解释其原理：___________________________。 低温能抑制微生物的生长和繁殖 [中考·考法聚焦] 考点3: 细菌、真菌与人类的关系 考法2  结合实际应用考查细菌、真菌的应用 1.下列微生物与其在发酵技术（工程）中的应用配对，错误的是（ ） A．制作馒头——酵母菌 B．提取青霉素——青霉菌 C．制作酸奶——乳酸菌 D．酿制葡萄酒——毛霉菌 2.青贮饲料是指将新鲜秸秆、玉米、甘薯等通过乳酸菌发酵制成的饲料。具有营养丰富， 利于长期保存等优点。下列叙述错误的是（ ） A．青贮饲料和泡菜制作的主要菌种相同 B．乳酸菌属于原核生物，以分裂方式繁殖 C．原料中加入乳酸菌的过程称为接种 D．发酵过程中应充分搅拌并通入空气 乳酸菌生活需要无氧环境 考点3: 细菌、真菌与人类的关系 考点4: 病毒 1.种类： 、 和 。 2.结构：由________外壳和内部的__________组成 3.特征：没有 结构 4.营养方式：不能独立生活，只能寄生在活细胞里 5.生殖方式：__________ 蛋白质 遗传物质 自我复制 细胞 植物病毒 动物病毒 细菌病毒(噬菌体) (用电子显微镜观察) 埃博拉病毒是一种致命的病毒， 严重危害人体健康，结构如 图所示，下列叙述正确的（    ） A．图中结构②是细胞壁 B．图中结构①是埃博拉病 毒的遗传物质 C．按其感染生物划分， 该病毒属于噬菌体 D．该病毒为单细胞生物， 通过分裂繁殖后代 ① Part two 第06讲 生物分类及其多样性的保护 恐狼已灭绝，科学家用其头骨化石提取了DNA，实现该物种的“复活”。 恐狼等动物的分类等级关系如右图。下列说法正确的是（ ） A．恐狼的 DNA与灰狼的完全相同 B．化石不能为恐狼的进化提供证据 C．图中与恐狼亲缘关系最近的是灰狼 D．图中所示最小的生物分类单位是科 考点1 生物的分类 1．分类等级：从大到小依次为        、       、        、        、       、        、         2. 最基本的分类单位：        3. 生物亲缘关系最近，共同特征最多的分类单位是        界 门 纲 目 科 属 种 种 种 遗传多样性 物种多样性 生态系统多样性 考点2 生物多样性及其保护 1.生物多样性的内涵： 2.保护生物多样性的措施： ①根本措施：保护生物的生存环境，保护 。 ②主要措施： （ 建立自然保护地：国家公园、自然保护区等） （将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆 或繁 育中心；建立种质资源库等） ③其他措施：制定相关法律法规、加强教育和法制管理等。 生态系统多样性 就地保护 迁地保护 为保护朱鹮这一珍稀鸟类，我国在陕西建立了朱鹮自然保护区。该措施属于（    ） A．就地保护        B．迁地保护        C．法制管理      D．宣传教育 考点2 生物多样性及其保护 ①积极参加植树造林活动；保护野生动物； ②积极宣传环保，实施垃圾分类； ③向其他人宣传外来物种入侵的危害。 2025年国际生物多样性日的主题是“万物共生和美永续”。下列关于生物多样性的叙述错误的是（    ） A．就地保护是保护生物多样性的最有效的措施。 B．乱捕滥杀将导致生物多样性降低。 C．保护生态系统多样性是保护生物多样性根本途径。 D．大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要举措 外来生物常常因为没有天敌、环境适宜等而大量繁殖， 与本地物种竞争空间、营养等资源，进而威胁生态安全。 3.日常生活中保护生物多样性的具体措施： 2．右图阴影部分代表的共同特征是（ ） A．进行孢子生殖 B．细胞内没有叶绿体 C．能产生抗生素 D．具有成形的细胞核 课堂练习 1．下列关于病毒的描述，正确的是（ ） A．能独立生活         B．用孢子生殖 C．肉眼可看见      D．有遗传物质 3．幽门螺杆菌可能导致胃炎、胃溃疡等一系列胃部疾病，可通过唾液等途径传染给他人。下列有关幽门螺杆菌的叙述正确的是（ ） A．必须用电子显微镜才能观察        B．细胞中有真正的细胞核 C．可通过出芽生殖产生新个体        D．使用公筷可减少幽门螺杆菌感染 课堂练习 4．医学家余贺利用噬菌体成功控制绿脓杆菌对烧伤病人的感染，这是我国微生物学 界的一项重要成果。下列关于噬菌体和绿脓杆菌的叙述错误的是（ ） A．绿脓杆菌细胞内有成形的细胞核    B．绿脓杆菌可利用现成有机物生活 C．噬菌体可在绿脓杆菌内完成增殖    D．噬菌体由蛋白质和遗传物质组成 5．早春时节，不同品种的黄花风铃木热烈绽放。这体现了生物多样性中的（ ） A．基因的多样性 B．生态系统的多样性 C．物种的多样性 D．生物形态的多样性 6．种质库会收集同一物种的不同品种的种子，主要为了保护种子的（ ） A．生活力 B．结构完整性 C．遗传多样性 D．物种多样性 人教版·生物学·中考·一轮 1.赢在中考 P20-29 2.背生物提纲 P6-8、28 作业： $