精品解析：2025-2026学年河南省驻马店市确山县统编版六年级上册期末考试语文试卷

六年级第一学期学情调研 语文 同学们，欢迎来到22世纪华夏时空博物馆！经过一个世纪的科研攻关，人类终于发明出来了“时空对话舱”，通过量子纠缠和全息投影技术，你可以和任何时代的人物进行实时对话！ 第一部分：知识·能力·运用 1. 阅读下面语段，按要求完成练习。 坐上时空对话舱，瞬间便穿越千年尘烟，来到了的春秋战国；转身踏过时光隘口，的阿房宫赫然眼前；行至秦汉故地，感受到了的秦皇汉武；忽然听到了哒哒的声从四面八方而来，一大群马出现在了似的草原上；这一路的时空漫游，览尽千年风云与山河盛景，恰如《浪淘沙》所咏：“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。” （1）根据拼音，在下面田字格中规范书写汉字。 （2）文中引用了唐代诗人______的《浪淘沙》，诗人借写______来抒发自己豪迈奔放、积极进取的情感。 【答案】（1） （2） ①. 刘禹锡 ②. 黄河 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“涌”“巍”“凛”“蹄”“毯”的正确写法。 【小问2详解】 《浪淘沙》是刘禹锡的代表作，全诗通过描写黄河的壮阔，表达了诗人对豪迈生活的向往和积极进取的精神。 2．根据要求，选择正确的选项。 2. 下列音、形、义全对的一项是（ ） A. 蹚过（tāng） 勉强（qiǎng） 照张办事 花团锦簇（簇：簇拥） B. 菜畦（wā） 嘟囔（rǎng） 袖手旁观 风起云涌（涌：出现） C. 拊掌（fù） 伽蓝（qié） 花团锦簇 穷困潦倒（潦：潦草） D. 皱蹙（cù） 獾猪（huān） 熟视无睹 削足适履（履：鞋子） 【答案】D 【解析】 【详解】A．照章办事，花团锦簇（簇：丛聚、聚集）； B．菜畦（qí），嘟囔（nang），风起云涌（涌：冒出、升腾）； C．拊掌（fǔ），穷困潦倒（潦：失意、颓丧）。 3. 下面句子中划横线字意思相同的一组是（ ） A. 独出心裁 量体裁衣 B. 崇洋媚外 妩媚动人 C. 万象更新 三更半夜 D. 熟视无睹 耳闻目睹 【答案】D 【解析】 【详解】A．发明、创造/剪裁； B．讨好、奉承/美好、可爱； C．变更、改换/旧时夜间计时单位； D．都表示“看见”的意思。 4. 下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 细颗粒物（PM2.5）浓度低于26.2微克/立方米左右，创有监测记录以来最好水平。 B. 气象小组的同学每天早上都收听并记录当天的天气预报。 C. 开展“全国文明城市”创建活动，使我县环境卫生状况有了很大改善。 D. 我省要加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率。 【答案】A 【解析】 【详解】A．语义矛盾，“低于”表示在某个数值之下，“左右”表示大概、接近该数值，二者不能同时使用，应删去“左右”。 5. 关于倡议书的写法，下面说法错误的一项是（ ） A. 标题要写明倡议的主要观点，让读者一看便知。 B. 称呼应该根据倡议的对象来写，可以写在标题下一行的顶格处，也可以直接写在正文中。 C. 倡议书正文的末尾还可以写一些鼓动性的、呼吁性的语言，以增强倡议的感染力和号召力。 D. 与书信不同，倡议书不需要署名和日期。 【答案】D 【解析】 【详解】D．倡议书和书信一样，都需要署名和日期。署名可以让读者知道倡议的发出者是谁，日期则明确了倡议的时间。缺少署名和日期，倡议书的规范性和严肃性会受到影响。所以该项说法错误。 6. 在时空舱里，你看见了书法大家的优秀作品，请根据作品分别选出他们书法的特点。（ ） 颜真卿《颜勤礼碑》 王羲之《兰亭集序》 欧阳询《九成宫醴泉铭》 黄庭坚《廉颇蔺相如传》 ①飘逸遒劲，端秀清新，婀娜多姿。 ②笔走龙蛇，磅礴连绵，姿态万千。 ③笔力刚劲，平正端庄，险劲生动。 ④筋肉丰满，浑厚有力，大气磅礴。 A. ②③①④ B. ①④②③ C. ④①③② D. ③②④① 【答案】C 【解析】 【详解】颜真卿《颜勤礼碑》：属于颜体楷书，特点是筋肉丰满，浑厚有力，大气磅礴（对应④），是“颜筋柳骨”中“颜筋”的典型体现。 王羲之《兰亭集序》：被誉为“天下第一行书”，风格飘逸遒劲，端秀清新，婀娜多姿（对应①），尽显行书的灵动与雅致。 欧阳询《九成宫醴泉铭》：是欧体楷书的代表作，笔力刚劲，结构平正端庄又险劲生动（对应③），是“唐人楷书第一”。 黄庭坚《廉颇蔺相如传》：为草书作品，笔走龙蛇，磅礴连绵，姿态万千（对应②），体现了宋代草书的豪放气势。 所以正确匹配顺序是：④①③②。 3．句子训练场。 7. 观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。（缩句） ________________ 【答案】目光投向运动员。 【解析】 【详解】缩句时，我们需要去掉句子的修饰成分，只保留句子的主干。句子里“观众的”是用来修饰目光的，“一齐”是副词，修饰动词“投向”，“那位穿着蓝色背心的10号”是用来修饰运动员的，这些修饰成分都删去即可。 故句子为：目光投向运动员。 8. 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句） _________________ 【答案】这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。 【解析】 【详解】要把双重否定句改为肯定，我们需要先把双重否定中表示双重否定的词语删掉，然后可加上表示肯定的词语。原句中的双重否定词是“不能不”删掉，可以在“令人惊叹”前加入“真”，使表达更顺畅。 示例：这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，真令人惊叹。 9. 人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳；如寒夜里的一团焰火，为我送来温暖；_____________，_____________。我将带着你的祝福，去迎接人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。（仿写） 【答案】 ①. 如秋夜里的一束月光 ②. 为我送来宁静 【解析】 【详解】首先分析原句的结构和修辞手法。原句运用比喻的修辞，将“朋友的祝福”比作“春天里的一缕清风”“寒夜里的一团焰火”，且句式为“如……，为我送来……”。接着结合生活场景，选取合适的喻体，按照相同句式进行仿写，使句子表意连贯、生动形象。 示例：人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳：如寒夜里的一团焰火，为我送来温暖；如夏日里的一泓清泉，为我送来甘甜。我将带着你的祝福，去迎接人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。 4．请根据课文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 10. 《丁香结》中，作者认为人生中的“结”都应该解开，不应该存在任何遗憾。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《丁香结》的作者宗璞在文末明确写道：“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”作者的核心观点是：人生中的“结”（不顺心、烦恼、问题）是永远解不完的，正是这些“结”的存在，才让人生有了滋味与意义，而非“都应该解开、不应该存在任何遗憾”。她倡导的是正视、接纳人生中永远存在的“结”，以豁达的心态面对生活的不完美，而非追求“无遗憾、全解开”的状态。该项判断错误。 11. 《故宫博物院》的材料一主要介绍了故宫博物院的三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。材料二重点介绍了重修太和门的原因。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《故宫博物院》材料一按空间顺序全面介绍故宫，涵盖多处建筑与区域，并非只介绍三大殿；材料二讲述的是光绪大婚前太和门被烧毁，工匠用纸糊等办法重建太和门让婚礼如期举行，突出的是重建方式而非重修原因。 12. 《宇宙生命之谜》一课中，“谜”指的是除地球之外的其他星球上是否有生命存在，目前科学家仍然没有解决这个问题。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《宇宙生命之谜》一文的核心就是探究“地球之外的太空中是否有生命存在”，文中的“谜”正是指除地球外其他星球是否存在生命。文中梳理了科学家的探索历程，分析了生命存在的条件，排查了太阳系行星，但至今仍未找到地外生命的确凿证据，这个问题依旧是未解之谜。该项判断正确。 13. “六月六，看谷秀”的意思是在农历六月初六那天观看庄稼抽穗开花，其中包含了农民盼望和庆祝庄稼丰收的心理。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】“六月六，看谷秀”是流传于民间的农谚，其中“六月六”指农历六月初六，“谷秀”指庄稼抽穗开花。这句农谚的意思是，到了农历六月初六，农民要去田间观察庄稼抽穗开花的长势，以此来预卜当年的收成，也寄托了人们对丰收的期盼与喜悦。所以该题判断正确。 14. 日积月累。 （1）《开国大典》一文按照“__________→_________→阅兵式→________”的顺序，回忆了1949年开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国诞生的____________的感情。 （2）我国古代思想家认为天地万物可以分为五大类，谓之“五行”，“五行”是指________。人们常用“五谷丰登”指粮食丰收，“五谷”是指___________。“五音不全”通常是指唱不好歌，其实“五音”是我国古代五声音阶中的五个音级，指的是______。 （3）《狼牙山五壮士》一文是按_____________的顺序来写的。他们完成任务的过程是“接受任务→_____________→_____________→英勇跳崖”，战斗过程清晰完整。我们可以用__________等四字词语来概括五壮士面对强敌时的表现。 （4）《穷人》是俄国作家___________写的一篇短篇小说。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜和渔夫___________的故事，反映了沙俄时代渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫_____________的美好品质，表达了作者对穷人的_____________。 【答案】 ①. 群众入场 ②. 举行典礼 ③. 群众游行 ④. 自豪、激动、喜悦 ⑤. 金、木、水、火、土 ⑥. 稻、麦、黍、菽、稷 ⑦. 宫、商、角、徵、羽 ⑧. 事情发展 ⑨. 诱敌上山 ⑩. 引上绝路 ⑪. 视死如归、英勇无畏、宁死不屈 ⑫. 列夫·托尔斯泰 ⑬. 收养邻居西蒙的两个孤儿 ⑭. 善良、乐于助人、富有同情心 ⑮. 深切同情与赞美 【解析】 【详解】（1）《开国大典》是一篇纪实性记叙文，课文按照大典进行的时间/事件发展顺序，完整记叙了1949年10月1日开国大典的全过程，具体为群众入场（会场准备）→举行典礼（宣布新中国成立、升国旗、宣读公告）→阅兵式→群众游行，细致刻画了大典现场庄严热烈、万众欢腾的盛大场面，表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动喜悦、热爱与崇敬的真挚感情，彰显了新中国成立的伟大历史意义。 （2）“五行”是中国古代哲学的基础概念，指的是：金、木、水、火、土； “五谷”是古代主要粮食作物的统称，指的是：稻、麦、黍、菽、稷； “五音”是中国传统五声音阶，指的是：宫、商、角、徵、羽 （3）《狼牙山五壮士》是一篇革命回忆录，课文按照事情发展的顺序，完整记叙了抗日战争时期，八路军七连六班的五位战士为掩护大部队和群众转移，接受任务→诱敌上山→引上绝路→英勇跳崖的英雄事迹，细致刻画了五壮士奋勇杀敌、宁死不屈的战斗过程，我们可以用英勇无畏、视死如归、宁死不屈、舍生取义等四字词语来概括五壮士面对强敌时的表现。 （4）《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰创作的一部短篇小说。课文集中描写了在一个浪涌风吼的夜晚，渔夫妻子桑娜在等候亲人归来时，出于善良和同情收留了邻居的两个孤儿，待渔夫归来，正和她的想法一致，作品精细地剖析了渔夫妻子桑娜的心理矛盾发展过程，赞美了渔人夫妇宁可自己吃苦，克服困难，也要帮助邻居的高尚品质，表达了作者对穷人的赞颂与同情。 第二部分：阅读·理解·感悟 课内阅读·重温经典 只有一个地球（节选） ①有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ ②科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 ③不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地，但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？ 【阅读任务】 15. 概括选文的主要内容。 _________________ 16. 选文第①自然段在文中起什么作用？ __________________ 17. 读文中画横线的句子，“40万亿千米”这一数字表明了科学家探索的________，大到人类根本无法到达。这句话运用_______的说明方法，证实目前还没有找到第二个适合人类居住的星球，进一步说明_____________。 18. 下列对文中画横线的句子中的加点词语理解正确的一项是（ ） A. “至少”表示最小的限度，说明40万亿千米以内没有，但40万亿千米以外一定有。 B. “至少”表示最小的限度，强调了目前的研究范围只限于40万亿千米以内，体现了说明文语言的严谨性。 C. “至少”表示目前的最大限度，人类对太空的探索很难超过40万亿千米的距离。 D. “至少”是“最少”的意思，在这里可以去掉。 19. 既然我们别无去处，地球只有一个，那我们人类应该怎样做？ ________________ 【答案】15. 说明宇宙中没有适合人类居住的第二个星球，人类无法移居，需要保护地球。 16. 提出疑问，引发读者思考，自然引出下文对“能否移居其他星球”的解答。 17. ①. 范围之广 ②. 列数字 ③. 地球是人类唯一的家园 18. B 19. 节约资源、减少污染、保护生态环境，珍惜地球家园。 【解析】 【导语】这段文本围绕“只有一个地球”展开论述。先以反问引出能否移居其他星球的疑问，接着用科学证明表明近范围内无适合居住星球，打破幻想。又提及建造移民基地设想，但指出其遥远且可居住人数有限。层层递进，有力地强调了地球的唯一性，呼吁人们珍惜保护地球，逻辑清晰，说服力强。 【15题详解】 文章先提出资源枯竭后能否移居其他星球的问题，再用科学结论说明没有适合人类居住的第二个星球，最后指出移居设想也不现实，把这些核心内容连贯整合起来即可。 示例：说明目前在人类可研究的范围内，没有第二个适合人类居住的星球，移居其他星球的设想暂时无法实现，人类目前别无去处。 【16题详解】 第①自然段以反问的形式提出人们心中关于地球资源枯竭后能否移居其他星球的疑问，自然地引出下文科学家对这一问题的科学解释与说明，同时也能引发读者的思考，吸引读者继续阅读下文寻找答案。 【17题详解】 文章第②自然段画横线的句子中，“40万亿千米”是具体的量化数据，用列数字的说明方法直观展现出科学家探索空间的广阔程度，这个距离远超人类当前的科技可达范围，以此有力证实了在已探索的区域内不存在适合人类居住的第二个星球，进一步强调地球是人类目前唯一能够生存的家园。 【18题详解】 A．第②自然段画横线的句子中，加点词语“至少”仅表明在40万亿千米以内没有适合人类居住的星球，但并不能说明40万亿千米以外“一定有”，这种表述过于绝对，不符合科学探索的严谨性。该选项错误。 B．第②自然段画横线的句子中，加点词语“至少”表示最小限度，强调当前科学研究仅覆盖40万亿千米以内的范围，之外的区域尚未完全探明，不能随意下结论，这精准体现了说明文语言的准确性与严谨性。该选项正确。 C．第②自然段画横线的句子中，加点词语“至少”是“最少”的意思，代表已证实的最小范围，并非“最大限度”，人类对太空的探索仍在持续推进，不会被此距离限制。该选项错误。 D．第②自然段画横线的句子中，加点词语“至少”不可去掉，若去掉后句子会变成绝对化表述，即 “在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球”，这与科学探索的实际情况不符，会丧失说明文语言的严谨性。该选项错误。 【19题详解】 围绕本文“保护地球，珍惜资源”的核心主旨作答，言之有理即可，答案不唯一。 示例：我们应当珍惜地球资源，保护地球生态环境，从身边小事做起，践行绿色低碳的生活方式，爱护我们唯一的地球家园。 古文阅读·品味智慧 【伯牙鼓琴】 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 20. 解释下列划横线字词。 （1）方鼓琴而志在太山：_____________ （2）终身不复鼓琴：__________________ 21. 句子翻译。 锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 ________________ 22. 下列哪句诗没有提及伯牙与子期的传说？（ ） A. 锺期一见知，山水千秋闻。 B. 故人舍我归黄壤，流水高山心自知。 C. 世无子期耳，伯牙泪空弹。 D. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 23. 下面诗句中不能表现友情的一句是（ ） A. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 B. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 24. 将下面总结补充完整。 钟子期是伯牙的知音，当听到伯牙的琴声时，他是这样赞叹的：“善哉乎鼓琴，___________”，“善哉乎鼓琴，___________”。后人因此用“___________”来比喻知音难觅或乐曲高妙。 【答案】20. ①. 心志、情志 ②. 再 21. 锺子期死了，伯牙把琴摔破并挑断琴弦，终身不再弹琴，他认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 22. D 23. C 24 ①. 巍巍乎若太山 ②. 汤汤乎若流水 ③. 高山流水 【解析】 【导语】本文以伯牙鼓琴遇知音为核心，寥寥数语勾勒出知音相惜动人意境。琴声寄情于高山流水，子期心领神会，尽显心灵相通的默契。文末子期亡故，伯牙断琴绝弦，将知己难寻的怅惘与深情推向极致。文字简洁凝练，情真意切，既赞颂了纯粹深厚的知音情谊，也道尽了世间知音难遇的千古感慨，意蕴悠远。 【20题详解】 （1）句子意思是：伯牙正在弹琴，心里想着高山。志：心志、情志。 （2）句子意思是：一生不再弹琴。复：再。 【21题详解】 “锺子期死”点明事件背景，即知音锺子期离世；“伯牙破琴绝弦”描述伯牙的行为，把琴摔破，挑断琴弦；“终身不复鼓琴”进一步说明伯牙此后不再弹琴；“以为世无足复为鼓琴者”：伯牙不再弹琴的原因，是他觉得世上再没有值得自己为他弹琴的人了。 句子翻译为：锺子期去世后，伯牙把琴摔破，挑断了琴弦，终生不再弹琴，他认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 【22题详解】 A．锺期一见知，山水千秋闻：句中“锺期”即锺子期，“山水”对应伯牙鼓琴志在高山流水的典故，直接提及伯牙与子期的传说。 B．故人舍我归黄壤，流水高山心自知：“流水高山”是伯牙子期知音典故的经典代称，指代二人之间的知音情谊，提及该传说。 C．世无子期耳，伯牙泪空弹：直接点出“子期”与“伯牙”，描述子期死后伯牙悲泣弹琴的情景，明确提及该传说。 D．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流：出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，描写送别友人的场景，未涉及伯牙与子期的传说。 【23题详解】 A．写送别友人，表达不舍与牵挂，表现友情。 B．写送别好友，体现朋友间的情谊，表现友情。 C．抒发思乡之情，与友情无关。 D．用夸张手法赞美友情，表现友情。 【24题详解】 文中伯牙弹琴时心中想着高山、流水，锺子期都能准确领会，二人是真正的知音，锺子期去世后伯牙不再弹琴，这段高山流水遇知音的故事流传后世，因此后人用“高山流水”来比喻知音难觅或乐曲高妙。 书写时注意“巍”“汤”“流”的正确写法。 【点睛】参考译文：伯牙弹琴，锺子期在一旁聆听。伯牙弹琴时心里想着高山，锺子期就说：“弹得真好啊，像大山一样高峻。”过了一会儿，伯牙心里想到流水，锺子期又说：“弹得真好啊，像流水一样浩荡。”锺子期去世后，伯牙摔破琴、扯断弦，一辈子不再弹琴，认为世上再没有值得自己为他弹琴的人了。 美文赏读·情感共鸣 蒙娜丽莎之约（节选） ①队伍慢慢地向前移动。我慢慢地走上了博物馆门前的台阶，进了大门，到了陈列《蒙娜丽莎》的房间外，队伍移动得更慢了。不知过了多久，终于走到了陈列室门口，终于看到了她。 ②那幅画不大，大概77厘米长、53厘米宽吧，整幅画几乎只是一种棕色。我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。她的脸颊泛着红光，一头黑发垂落双肩。她的眼神是那样柔和与明亮，嘴唇看起来不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔细看她的颈项，你会怀疑血液真的在里面流动。 ③蒙娜丽莎那微抿的双唇、微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含忧伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他天才的想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情成了永恒的美的象征。 ④蒙娜丽莎交搭的双臂使她显得大方、端庄。她的脸部、颈部和双手好像沐浴在阳光里，格外明亮动人；她的右手刻画得极其清晰细腻，富有生命的活力；她的朴素的茶褐色衣服更加衬托出特有的生命力。她身后的背景充满着幻觉般的神秘感，山峦、石桥、流水、树丛、小径，在朦胧中向远方蜿蜒隐去。在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎的身姿更加美丽动人。 ⑤“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠，她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。我虽然在她面前只停留了短短几分钟，她却在我的心底留下了永不磨灭的印象。她已经成了我灵魂的一部分。 【阅读任务】 25. 从第②自然段画“______”的句子中“近了”“更近了”“终于”这些词语中，我体会到_____________ 26. 判断下列句子，是作者看到的还是作者联想到的，看到的画“√”，联想到的画“×”。 （1）她的脸颊泛着红光，一头黑发垂落双肩。（ ） （2）在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。（ ） （3）那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含忧伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。（ ） （4）她的脸部、颈部和双手好像沐浴在阳光里，格外明亮动人。（ ） 27. 《蒙娜丽莎》中，达·芬奇的精湛技艺不仅表现在_________，还表现在__________。 28. 选文从多个角度对《蒙娜丽莎》进行了描写，这些描写的作用：既___________，又___________，突出了_______________。 【答案】25. 作者对见到《蒙娜丽莎》的急切期待和终于见到时的激动心情。 26. ①. √ ②. √ ③. × ④. × 27. ①. 对人物外貌、神态、动作的细腻刻画（如嘴唇、双手） ②. 对背景虚幻神秘的描写，衬托人物美 28. ①. 展现了画作的细节美 ②. 表达了作者对画作的喜爱与赞美 ③. 蒙娜丽莎的永恒之美 【解析】 【导语】这篇《蒙娜丽莎之约》节选，以作者观画的行程为线索，将排队等候的期待、近看画作的感受与细节描摹自然融合。文字不堆砌专业术语，把主观感受融入画面刻画，既还原了《蒙娜丽莎》神秘动人的艺术神韵，也传递出世界名画带给观者的心灵震撼，代入感很强，容易让读者共情这份艺术魅力。 【25题详解】 “近了”“更近了”写出作者逐步靠近画作的过程，“终于”体现出长时间等待后期盼快要落地的心情，这些词语突出了作者渴望见到名画的急切与激动。 【26题详解】 （1）这是对蒙娜丽莎的外貌描写，这是作者看到的。 故画“√”。 （2）这是对蒙娜丽莎的神态描写，这是作者看到的。 故画“√”。 （3）这是作者看到画后，从微笑中引发自己的猜想，想到这微笑中带着种种感情，是作者联想到的。故画“×”。 （4）从“好像”可知这是作者联想到的。故画“×”。 【27题详解】 第②③段细致描写了蒙娜丽莎的脸颊、眼神、嘴唇、颈项、微笑等，生动逼真，如同真人，体现达・芬奇对人物外貌、神情的细腻刻画。 第④段描写了人物的身姿、手臂、衣着，以及山峦、石桥、流水、树丛等背景，营造出神秘深远的氛围，体现他对背景环境的巧妙渲染与整体构图。 综上所述，达·芬奇的精湛技艺不仅表现在对人物形象（外貌、神态）的细腻逼真刻画，还表现在对背景环境的神秘渲染与整体画面的精妙构思。 【28题详解】 作者从外貌、微笑、身姿、背景等多角度描写画作，直观、具体地展现了《蒙娜丽莎》艺术美与魅力，让读者仿佛亲眼所见；字里行间流露出作者的惊叹与喜爱，抒发了对这幅名画的赞美与敬佩之情；最终共同突出了《蒙娜丽莎》极高的艺术价值和永恒的艺术魅力 。 综上所述，选文从多个角度对《蒙娜丽莎》进行了描写，这些描写的作用：既具体展现了画作的艺术魅力，又表达了作者对这幅名画的赞美与喜爱，突出了《蒙娜丽莎》不朽的艺术价值 。 第三部分：亲近母语阅读经典 29. 古诗词通关·诗意人生 （1）明月别枝惊鹊，___________。稻花香里说丰年，___________。 （2）移舟泊烟渚，_____________。野旷天低树，__________。 （3）《七律·长征》中体现红军战士不畏艰难、乐观豪迈精神的开篇诗句是：___________，____________。 【答案】 ①. 清风半夜鸣蝉 ②. 听取蛙声一片 ③. 日暮客愁新 ④. 江清月近人 ⑤. 红军不怕远征难 ⑥. 万水千山只等闲 【解析】 【详解】（1）书写时注意“鸣、蝉、蛙、声”的正确写法。 （2）书写时注意“暮、愁、清”的正确写法。 （3）“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”出自毛泽东的《七律·长征》，是这首诗的开篇两句“红军不怕远征难”直接表达了红军不畏惧长征艰难的精神，“万水千山只等闲”则将长征途中的无数艰难困苦看作平常之事，凸显出红军战士的乐观主义精神和豪迈的英雄气概。 30. 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ “何忍别”的意思是___________，“话斜阳”的意思是___________。 【答案】 ①. 怎么忍心分别 ②. 在夕阳下畅谈 【解析】 【详解】出自老舍的散文《草原》，抒发了蒙汉人民情谊深厚、不忍分别的情感。“何”是“怎么”的意思，因此“何忍别”就是怎么忍心分别；“斜阳”指傍晚的夕阳，“话”在这里是叙说惜别的意思，因此“话斜阳”就是大家在夕阳下倾诉不舍的惜别之情。 31. 下面对“待到重阳日，还来就菊花”赏析不正确的一项是（ ） A. 这两句诗表现出诗人已被农庄生活深深吸引，期待再次造访 B. “重阳”指的是重阳节，指出了诗人期待下次造访的时间 C. “还”字应读“huán”，意指返回 D. “就菊花”意思是欣赏菊花，这也是诗人到朋友家做客的原因 【答案】D 【解析】 【详解】D.“就菊花”的意思是欣赏菊花，但诗人到朋友家做客并非仅仅因为要欣赏菊花，而是朋友的盛情邀请。菊花是下次再来的约定内容，因此选项D的赏析不正确。 32. 下列诗句中停顿正确的一组是（ ） A. 黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠乱/入船。 B. 明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。 C. 卷地风/来/忽吹散，望湖楼/下/水如天。 D. 旧时/茅店/社林边，路转溪/桥忽/见。 【答案】B 【解析】 【详解】A．后半句“白雨/跳珠乱/入船”存在问题。“乱入船”是完整的动宾结构，表达雨点杂乱地落入船中，应为“‌白雨/跳珠/乱入船‌”。 因此错误。 B．“别枝”指斜枝或离枝，是固定搭配，不可拆分。“半夜”为时间状语，修饰“鸣蝉”。整体符合词意与节奏，‌停顿正确‌。 C．卷地风来”是一个完整的主谓结构，形容狂风自地面席卷而来，不应在“风”后强行断开；“望湖楼下”是地点状语，也应连读。原断句割裂了语义整体性，因此错误。 D．“溪桥”是完整地名，指小溪上的桥，不可拆分；“忽见”是“忽然出现”的意思，是副词+动词的固定结构，也不应断开。原句破坏了语义连贯性，因此错误。 （二）时空档案·经典同行 1．判断题（对的打“√”，错的打“×”） 33. 《宇宙生命之谜》告诉我们，科学家已经在火星上发现了生命。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】根据课文《宇宙生命之谜》的内容，科学家至今尚未在火星上发现生命，仅推测火星可能存在生命，因此题干的说法错误。 34. 《故宫博物院》采用了空间顺序介绍故宫，重点介绍了太和殿。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《故宫博物院》一文是按照由南到北的空间顺序介绍故宫博物院的，文中重点介绍了太和殿，详细地写出了它的外观、内部装饰以及它在故宫建筑群中的重要地位等。该项判断正确。 35. 《月光曲》中，贝多芬因为同情兄妹而为他们弹琴，并创作了《月光曲》。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在《月光曲》的故事里，贝多芬在莱茵河畔的小镇上，听到盲姑娘兄妹的对话，被他们对音乐的热爱和生活的困境打动，先是为盲姑娘弹奏了一曲，之后又即兴创作了《月光曲》。该句说法正确。 36. 《少年闰土》选自鲁迅的小说《___________》，文中闰土给“我”讲述了___________、___________有趣的故事？（写出两个即可） 【答案】 ①. 故乡 ②. 看瓜刺猹 ③. 海边拾贝 【解析】 【详解】《少年闰土》节选自鲁迅先生的短篇小说《故乡》，文中闰土一共给“我”讲了四件有趣的事，分别是雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿，题目要求写出两个，任选两个作答即可。 示例：雪地捕鸟、看跳鱼儿 5．名著阅读，在横线上填写正确答案。 37. 管桦的作品《小英雄雨来》中的主人公是___________，他为了掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱。在这本书中，作者还写了主人公___________、___________等故事，在抗日战争中，雨来不断成长，完成了多项重要任务，最终如愿参加了游击队。 【答案】 ①. 雨来 ②. 夜校读书 ③. 摆地雷阵迷惑敌人 【解析】 【详解】《小英雄雨来》的主人公是雨来，课文主要写雨来游泳本领高，为掩护交通员李大叔与鬼子斗争并机智逃脱，书中还写了他站岗放哨、夜校接受爱国主义教育、摆地雷阵迷惑敌人等故事，展现他在抗战中不断成长，最终加入游击队。 38. 下列做法中，最适合读整本书的一项是（ ） A. 只看目录和结尾，就算读完 B. 边读边做简单记录：人物、事件、感受 C. 每页都抄写好词好句，越多越好 D. 不懂的地方全部跳过，不再回看 【答案】B 【解析】 【详解】A．这种方法过于敷衍，无法完整理解整本书的内容，不适合读整本书。 B．能帮助梳理内容、加深理解，是适合读整本书的好方法。 C．过于耗费时间，会影响阅读的连贯性，不适合读整本书。 D．容易遗漏关键内容，不利于理解书籍，不适合读整本书。 39. 把人物与作品对应起来，请填写正确的选项字母。 阿廖沙——（ ） 雨来——（ ） 安利柯——（ ） A．《爱的教育》 B．《小英雄雨来》 C．《童年》 【答案】 ①. C ②. B ③. A 【解析】 【详解】阿廖沙是高尔基自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》中的主人公，在《童年》里，他展现出了坚强、正直的品格，所以阿廖沙对应C.《童年》。 雨来是作家管桦笔下《小英雄雨来》的主角，故事讲述了雨来在抗日战争时期，凭借自己的智慧和勇气帮助八路军、对抗敌人的事迹，所以雨来对应B.《小英雄雨来》。 安利柯是意大利作家亚米契斯《爱的教育》中的主人公，这本书以安利柯的日记形式，记录了他的校园和家庭生活，传递了爱与温暖的主题，所以安利柯对应A.《爱的教育》。 第四部分：选材·构思·表达 40. 对话舱的美好时光总是短暂的，但是我们生活中依然有许多美好时光：课堂上专注学习的奋斗时光，操场上挥洒汗水的拼搏时光，图书馆里遨游书海的阅读时光，舞台上展现自我的绽放时光，与老师同学相处的快乐时光，与家人共度的温馨时光……每一段时光都值得珍藏，每一个瞬间都闪耀着光芒。 请以“我的___________时光”为题，写一篇记叙文。 要求：①先将题目补充完整，然后再作文： ②内容具体充实，表达真挚的情感，写出你对这一时光的真实感受和理解； ③感情真挚，语句通顺，条理清楚，书写工整，卷面整洁； ④文中不得出现真实校名、人名。 【答案】例文： 我的图书馆阅读时光 午后的阳光透过图书馆的玻璃窗，在木质地板上投下斑驳的光影，空气中弥漫着纸张特有的油墨香气。每当我推开那扇厚重的木门，仿佛踏入了一个与外界隔绝的奇妙世界，而属于我的阅读时光，便在这一刻悄然开启。 第一次走进图书馆时，我还是个懵懂的小学生。在琳琅满目的书架间徘徊，指尖划过一本本陌生的书籍，内心满是好奇与敬畏。直到一本封面画着金色麦田的书闯入视线——《小王子》，我小心翼翼地抽出它，找了个靠窗的角落坐下。当我翻开第一页，小王子那清澈而忧伤的眼神便将我深深吸引。随着书页的翻动，我跟着他在B612星球上照顾玫瑰，在各个星球间旅行，聆听狐狸关于“驯养”的哲理。那一刻，我仿佛也成了小王子的旅伴，一同感受着孤独与温暖，学会了爱与责任。从那以后，图书馆便成了我最常去的地方，每一次踏入，都像是开启一场全新的冒险。 初中的学业渐渐忙碌起来，图书馆成了我躲避喧嚣的避风港。周末的清晨，我总是早早来到这里，在安静的自习区完成作业，然后便沉浸在书的海洋中。我曾为《红楼梦》中林黛玉的葬花吟而潸然泪下，为《三国演义》里诸葛亮的神机妙算而拍手称奇，为《水浒传》中梁山好汉的豪情壮志而热血沸腾。在图书馆里，我与古今中外的智者对话，感受着不同时代的风云变幻。记得有一次，我在一本关于宇宙的科普书中，第一次了解到黑洞的奥秘。那些复杂的物理公式和天文现象，在作者生动的描述下变得通俗易懂。我仿佛置身于浩瀚的宇宙之中，亲眼目睹着恒星的诞生与毁灭，感受着宇宙的无穷奥秘。那一刻，我对科学的敬畏之情油然而生，也更加渴望探索未知的世界。 如今，我即将步入高中，图书馆依然是我生活中不可或缺的一部分。在这里，我不仅汲取着知识的养分，更收获了成长与友谊。我曾与志同道合的同学在图书馆的讨论区激烈地辩论着书中的观点，也曾在遇到难题时，得到图书馆管理员耐心的帮助。那些在图书馆里度过的时光，如同夜空中的繁星，照亮了我前行的道路。 夕阳的余晖洒在书架上，为每一本书都镀上了一层金色的光辉。合上书页，我站起身，轻轻抚摸着书架上的书籍，心中满是不舍。图书馆里的阅读时光，是我人生中最珍贵的宝藏。它让我开阔了眼界，丰富了内心，更让我明白，书籍是人类进步的阶梯，而阅读，则是通往智慧殿堂的钥匙。我将带着这份对阅读的热爱，在未来的日子里继续前行，去探索更多未知的世界。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一道半命题记叙文写作题，核心关键词是“时光”，且限定为“我的”，强调个人化的体验与感受。 二、立意。 需围绕“时光的意义”展开，以“小”见“大”，用小学生能感知的小事承载深刻情感，让立意既贴合年龄特点，又有一定的思想深度。 三、写作思路。 开头：快速切入主题，要简洁生动，迅速抓住读者注意力，为下文展开铺垫情感基调。 中间：通过具体事件展现时光的“美好”。可采用“总—分”结构，先概括这段时光的核心特点，再用2-3个细节片段支撑。 结尾：升华主旨，回应开头并强化情感 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级第一学期学情调研 语文 同学们，欢迎来到22世纪华夏时空博物馆！经过一个世纪的科研攻关，人类终于发明出来了“时空对话舱”，通过量子纠缠和全息投影技术，你可以和任何时代的人物进行实时对话！ 第一部分：知识·能力·运用 1. 阅读下面语段，按要求完成练习。 坐上时空对话舱，瞬间便穿越千年尘烟，来到了的春秋战国；转身踏过时光隘口，的阿房宫赫然眼前；行至秦汉故地，感受到了的秦皇汉武；忽然听到了哒哒的声从四面八方而来，一大群马出现在了似的草原上；这一路的时空漫游，览尽千年风云与山河盛景，恰如《浪淘沙》所咏：“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。” （1）根据拼音，下面田字格中规范书写汉字。 （2）文中引用了唐代诗人______的《浪淘沙》，诗人借写______来抒发自己豪迈奔放、积极进取的情感。 2．根据要求，选择正确的选项。 2. 下列音、形、义全对的一项是（ ） A. 蹚过（tāng） 勉强（qiǎng） 照张办事 花团锦簇（簇：簇拥） B. 菜畦（wā） 嘟囔（rǎng） 袖手旁观 风起云涌（涌：出现） C. 拊掌（fù） 伽蓝（qié） 花团锦簇 穷困潦倒（潦：潦草） D. 皱蹙（cù） 獾猪（huān） 熟视无睹 削足适履（履：鞋子） 3. 下面句子中划横线字意思相同的一组是（ ） A. 独出心裁 量体裁衣 B. 崇洋媚外 妩媚动人 C. 万象更新 三更半夜 D. 熟视无睹 耳闻目睹 4. 下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 细颗粒物（PM2.5）浓度低于26.2微克/立方米左右，创有监测记录以来最好水平。 B. 气象小组的同学每天早上都收听并记录当天的天气预报。 C. 开展“全国文明城市”创建活动，使我县环境卫生状况有了很大改善。 D. 我省要加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率。 5. 关于倡议书的写法，下面说法错误的一项是（ ） A. 标题要写明倡议的主要观点，让读者一看便知。 B. 称呼应该根据倡议的对象来写，可以写在标题下一行的顶格处，也可以直接写在正文中。 C. 倡议书正文的末尾还可以写一些鼓动性的、呼吁性的语言，以增强倡议的感染力和号召力。 D. 与书信不同，倡议书不需要署名和日期。 6. 在时空舱里，你看见了书法大家的优秀作品，请根据作品分别选出他们书法的特点。（ ） 颜真卿《颜勤礼碑》 王羲之《兰亭集序》 欧阳询《九成宫醴泉铭》 黄庭坚《廉颇蔺相如传》 ①飘逸遒劲，端秀清新，婀娜多姿。 ②笔走龙蛇，磅礴连绵，姿态万千。 ③笔力刚劲，平正端庄，险劲生动。 ④筋肉丰满，浑厚有力，大气磅礴。 A. ②③①④ B. ①④②③ C. ④①③② D. ③②④① 3．句子训练场。 7. 观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。（缩句） ________________ 8. 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句） _________________ 9. 人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳；如寒夜里的一团焰火，为我送来温暖；_____________，_____________。我将带着你的祝福，去迎接人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。（仿写） 4．请根据课文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 10. 《丁香结》中，作者认为人生中的“结”都应该解开，不应该存在任何遗憾。（ ） 11. 《故宫博物院》的材料一主要介绍了故宫博物院的三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。材料二重点介绍了重修太和门的原因。（ ） 12. 《宇宙生命之谜》一课中，“谜”指的是除地球之外的其他星球上是否有生命存在，目前科学家仍然没有解决这个问题。（ ） 13. “六月六，看谷秀”的意思是在农历六月初六那天观看庄稼抽穗开花，其中包含了农民盼望和庆祝庄稼丰收的心理。（ ） 14. 日积月累。 （1）《开国大典》一文按照“__________→_________→阅兵式→________”的顺序，回忆了1949年开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国诞生的____________的感情。 （2）我国古代思想家认为天地万物可以分为五大类，谓之“五行”，“五行”是指________。人们常用“五谷丰登”指粮食丰收，“五谷”是指___________。“五音不全”通常是指唱不好歌，其实“五音”是我国古代五声音阶中的五个音级，指的是______。 （3）《狼牙山五壮士》一文是按_____________的顺序来写的。他们完成任务的过程是“接受任务→_____________→_____________→英勇跳崖”，战斗过程清晰完整。我们可以用__________等四字词语来概括五壮士面对强敌时的表现。 （4）《穷人》是俄国作家___________写的一篇短篇小说。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜和渔夫___________的故事，反映了沙俄时代渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫_____________的美好品质，表达了作者对穷人的_____________。 第二部分：阅读·理解·感悟 课内阅读·重温经典 只有一个地球（节选） ①有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ ②科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 ③不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地，但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？ 【阅读任务】 15. 概括选文的主要内容。 _________________ 16. 选文第①自然段在文中起什么作用？ __________________ 17. 读文中画横线的句子，“40万亿千米”这一数字表明了科学家探索的________，大到人类根本无法到达。这句话运用_______的说明方法，证实目前还没有找到第二个适合人类居住的星球，进一步说明_____________。 18. 下列对文中画横线句子中的加点词语理解正确的一项是（ ） A. “至少”表示最小的限度，说明40万亿千米以内没有，但40万亿千米以外一定有。 B. “至少”表示最小的限度，强调了目前的研究范围只限于40万亿千米以内，体现了说明文语言的严谨性。 C. “至少”表示目前的最大限度，人类对太空的探索很难超过40万亿千米的距离。 D. “至少”是“最少”的意思，在这里可以去掉。 19. 既然我们别无去处，地球只有一个，那我们人类应该怎样做？ ________________ 古文阅读·品味智慧 【伯牙鼓琴】 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 20. 解释下列划横线字词。 （1）方鼓琴而志在太山：_____________ （2）终身不复鼓琴：__________________ 21. 句子翻译 锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 ________________ 22. 下列哪句诗没有提及伯牙与子期的传说？（ ） A. 锺期一见知，山水千秋闻。 B. 故人舍我归黄壤，流水高山心自知。 C. 世无子期耳，伯牙泪空弹。 D. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 23. 下面诗句中不能表现友情的一句是（ ） A. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 B. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 24. 将下面总结补充完整。 钟子期是伯牙的知音，当听到伯牙的琴声时，他是这样赞叹的：“善哉乎鼓琴，___________”，“善哉乎鼓琴，___________”。后人因此用“___________”来比喻知音难觅或乐曲高妙。 美文赏读·情感共鸣 蒙娜丽莎之约（节选） ①队伍慢慢地向前移动。我慢慢地走上了博物馆门前的台阶，进了大门，到了陈列《蒙娜丽莎》的房间外，队伍移动得更慢了。不知过了多久，终于走到了陈列室门口，终于看到了她。 ②那幅画不大，大概77厘米长、53厘米宽吧，整幅画几乎只是一种棕色。我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。她的脸颊泛着红光，一头黑发垂落双肩。她的眼神是那样柔和与明亮，嘴唇看起来不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔细看她的颈项，你会怀疑血液真的在里面流动。 ③蒙娜丽莎那微抿的双唇、微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含忧伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他天才的想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情成了永恒的美的象征。 ④蒙娜丽莎交搭的双臂使她显得大方、端庄。她的脸部、颈部和双手好像沐浴在阳光里，格外明亮动人；她的右手刻画得极其清晰细腻，富有生命的活力；她的朴素的茶褐色衣服更加衬托出特有的生命力。她身后的背景充满着幻觉般的神秘感，山峦、石桥、流水、树丛、小径，在朦胧中向远方蜿蜒隐去。在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎的身姿更加美丽动人。 ⑤“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠，她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。我虽然在她面前只停留了短短几分钟，她却在我的心底留下了永不磨灭的印象。她已经成了我灵魂的一部分。 【阅读任务】 25. 从第②自然段画“______”的句子中“近了”“更近了”“终于”这些词语中，我体会到_____________ 26. 判断下列句子，是作者看到的还是作者联想到的，看到的画“√”，联想到的画“×”。 （1）她的脸颊泛着红光，一头黑发垂落双肩。（ ） （2）在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。（ ） （3）那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含忧伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。（ ） （4）她的脸部、颈部和双手好像沐浴在阳光里，格外明亮动人。（ ） 27. 《蒙娜丽莎》中，达·芬奇的精湛技艺不仅表现在_________，还表现在__________。 28. 选文从多个角度对《蒙娜丽莎》进行了描写，这些描写的作用：既___________，又___________，突出了_______________。 第三部分：亲近母语阅读经典 29. 古诗词通关·诗意人生 （1）明月别枝惊鹊，___________。稻花香里说丰年，___________。 （2）移舟泊烟渚，_____________。野旷天低树，__________。 （3）《七律·长征》中体现红军战士不畏艰难、乐观豪迈精神的开篇诗句是：___________，____________。 30. 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ “何忍别”的意思是___________，“话斜阳”的意思是___________。 31. 下面对“待到重阳日，还来就菊花”赏析不正确的一项是（ ） A. 这两句诗表现出诗人已被农庄生活深深吸引，期待再次造访 B. “重阳”指是重阳节，指出了诗人期待下次造访的时间 C. “还”字应读“huán”，意指返回 D. “就菊花”意思是欣赏菊花，这也是诗人到朋友家做客的原因 32. 下列诗句中停顿正确的一组是（ ） A. 黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠乱/入船。 B. 明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。 C. 卷地风/来/忽吹散，望湖楼/下/水如天 D. 旧时/茅店/社林边，路转溪/桥忽/见。 （二）时空档案·经典同行 1．判断题（对的打“√”，错的打“×”） 33. 《宇宙生命之谜》告诉我们，科学家已经在火星上发现了生命。（ ） 34. 《故宫博物院》采用了空间顺序介绍故宫，重点介绍了太和殿。（ ） 35. 《月光曲》中，贝多芬因为同情兄妹而为他们弹琴，并创作了《月光曲》。（ ） 36. 《少年闰土》选自鲁迅的小说《___________》，文中闰土给“我”讲述了___________、___________有趣的故事？（写出两个即可） 5．名著阅读，在横线上填写正确答案。 37. 管桦的作品《小英雄雨来》中的主人公是___________，他为了掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱。在这本书中，作者还写了主人公___________、___________等故事，在抗日战争中，雨来不断成长，完成了多项重要任务，最终如愿参加了游击队。 38. 下列做法中，最适合读整本书的一项是（ ） A. 只看目录和结尾，就算读完 B. 边读边做简单记录：人物、事件、感受 C. 每页都抄写好词好句，越多越好 D. 不懂的地方全部跳过，不再回看 39. 把人物与作品对应起来，请填写正确的选项字母。 阿廖沙——（ ） 雨来——（ ） 安利柯——（ ） A．《爱的教育》 B．《小英雄雨来》 C．《童年》 第四部分：选材·构思·表达 40. 对话舱的美好时光总是短暂的，但是我们生活中依然有许多美好时光：课堂上专注学习的奋斗时光，操场上挥洒汗水的拼搏时光，图书馆里遨游书海的阅读时光，舞台上展现自我的绽放时光，与老师同学相处的快乐时光，与家人共度的温馨时光……每一段时光都值得珍藏，每一个瞬间都闪耀着光芒。 请以“我的___________时光”为题，写一篇记叙文。 要求：①先将题目补充完整，然后再作文： ②内容具体充实，表达真挚的情感，写出你对这一时光的真实感受和理解； ③感情真挚，语句通顺，条理清楚，书写工整，卷面整洁； ④文中不得出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $