第12课 苦涩的甜蜜——资本主义世界殖民体系的形成 课件--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史课件聚焦资本主义世界殖民体系的形成，以“蔗糖”为核心线索，通过“每吃一磅糖，就等于吸两盎司的人血”等引言导入，串联新航路开辟后拉美、亚洲、非洲的殖民化历程，搭建从经济现象到殖民本质的学习支架。 其亮点在于融合史料实证与时空观念，如用蔗糖贸易数据、殖民政策材料解析殖民方式，分区域分阶段梳理殖民过程，通过问题探究培养历史解释能力。帮助学生理解殖民体系的“苦甜交织”，教师可提升课堂互动与深度教学效果。

中外历史纲要下 统编版历史必修 每吃一磅糖，就等于吸两盎司的人血。 ——18世纪社会学家 “一粒糖，半框泪，苦甜交织” 一粒细砂糖，半部殖民史 【2020修订版·课标要求】 通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立，理解世界殖民体系的建立对世界历史发展的影响。 第12课 “苦涩的甜蜜” —— 资本主义世界殖民体系的形成 统编版|纲要下|第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 目 录 糖开新陆，殖控拉美——拉丁美洲的殖民地化 壹 糖茶邂逅，殖控亚洲——亚洲沦为殖民地半殖民地 贰 糖牵黑奴，血渡西洋——非洲的殖民地化 叁 蔗甜浸血，殖民遗殇——世界殖民体系的形成 肆 资本主义世界体系 政治体系： 经济体系： 殖民体系： 资本主义民主制度在世界范围的确立 资产阶级革命和改革运动超越了西欧和北美的范围，以空前的广度和深度开展起来（英、法、美、德、意、俄、日等资本主义制度确立与巩固） 资本主义世界市场的形成（资本主义生产方式确立） 新航路开辟特别是两次工业革命使亚非拉美成为资本主义商品销售市场和原料产地，资本的输出场所，卷入资本主义世界市场，资本主义世界经济体系形成。 资本主义世界殖民体系的形成 资本主义世界体系是指被资本主义列强压迫、奴役的所有殖民地、半殖民地和附庸国。开始于新航路开辟，初步形成于工业革命，到19世纪末20世纪初完全形成。 指被资本主义列强压迫、奴役的所有殖民地、半殖民地和附庸国。 糖开新陆，殖控拉美——拉丁美洲的殖民地化 壹 【学习聚焦】西班牙和葡萄牙在拉丁美洲建立了广大的殖民地，掠夺财富。 材料一:早在17世纪之前人们就已经清醒地意识到了大众对蔗糖的渴求以及它的市场潜力,简言之即意识到了蔗糖作为一种商品可能带来的长远利益。以获取殖民地为目标,进而让殖民地为宗主国的大城市生产蔗糖。——西敏司《甜与权力——糖在近代历史上的地位》 【问题探究1】根据材料回答,欧洲殖民者对糖渴求的原因? 材料二:殖民时期葡萄牙人在巴西大规模开辟甘蔗种植园,正是看中了这里‘终年无霜、土地膏腴’的自然禀赋,加之引入非洲奴隶劳动力,迅速将巴西打造成‘世界糖罐’。 ——林被甸、董经胜《拉丁美洲史》,人民出版社,2010年 【问题探究2】根据材料并结合地理知识回答,殖民者为什么来到拉丁美洲寻求蔗糖? 糖开新陆，殖控拉美——拉丁美洲的殖民地化 蔗糖能够给殖民者带来长远利益（财富） 1.拉丁美洲经济模式是种植园经济。 2.自然条件适宜甘蔗生长（终年高温多雨，土地肥沃，平原面积大）。 糖开新陆，殖控拉美——拉丁美洲的殖民地化 拉丁美洲指今天美国以南的所有美洲地区，以西葡两国语言为官方语言，属于拉丁语系，因此这一地区被称为“拉丁美洲”。 任务：根据地图和教材，归纳欧洲殖民者在拉丁美洲为获取蔗糖侵占哪些地区？ 西班牙最先于1496年，建立第一个永久性殖民地圣多明各。到16世纪中，殖民除巴西以外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲。 葡萄牙建立了巴西殖民地。 荷兰、英国、法国在拉丁美洲除西班牙和葡萄牙的殖民地以外的地区。 15-16世纪中叶 16世纪 17-18世纪 列强在拉丁美洲殖民地示意图（18世纪晚期） 糖开新陆，殖控拉美——拉丁美洲的殖民地化 【问题探究2】结合材料和课本,概述殖民者在拉美殖民的统治方式及特点？ 材料：15-18世纪的西班牙处在封建专制王权极盛时期，君主的权力高度集中。……总督们作为国王在殖民地总督区的直接代理人，集军事、行政、财政权于一身。……殖民地的所有贸易活动均由西班牙王室设立的“贸易署”控制，实行垄断贸易政策。为了加强对金银矿产资源的控制，西班牙禁止任何人未经王室的允许在新大陆寻找和从事矿产工作。 ——摘编自项冶等《15-18世纪西班牙美洲殖民统治的特点及影响》 政治：总督治理；进行专制等级统治; 经济：推行农奴制，发展种植园经济；开采金银矿，掠夺财富；发展黑奴贸易；贸易垄断。 西葡殖民扩张的特点 政治：王室主导，直接控制，浓厚的封建半封建色彩。 经济：单一经济结构，掠夺金银，未转化为资本。 【问题探究2】结合材料,分析殖民者的掠夺对美洲和欧洲分别产生了怎样的影响? 糖开新陆，殖控拉美——拉丁美洲的殖民地化 材料：殖民者从拉丁美洲殖民地掠夺了巨额财富。据统计，16、17世纪时，西班牙在殖民地开采的黄金、白银超过当时世界总产量的2/3。1500-1650年，西班牙从美洲掠夺的黄金多达180吨，白银多达16000吨。 殖民者暴力劫掠巨额财富 船舱里奴隶的血和泪 西方列强经济的快速发展 殖民地政经发展畸形 对美洲：给美洲和美洲人民带来了极大的破坏和灾难，限制了美洲经济的发展。 对欧洲：大量的财富流入欧洲，为西欧资本主义发展提供了资本原始积累，引起了价格革命，加速西欧社会转型。 糖茶邂逅，殖控亚洲——亚洲沦为殖民地半殖民地 贰 【学习聚焦】19世纪末20世纪初，绝大多数亚洲国家沦为殖民地或半殖民地。 在18世纪的前40年，英国的蔗糖消费增长了4倍以上，之后的40年又翻了两番。从1663年到1775年，英格兰的糖消费增长了将近20倍。 ——川北稔《砂糖的世界史》 在17世纪初，茶传入英国，起初人们觉得它味道苦涩，但随着糖的“加盟”，茶就流行开了……红茶和糖逐渐普及到下层居民之中，英国形成了下午茶的习俗。 ——西敏司《甜与权力——糖在近代历史上的地位》 糖茶邂逅，殖控亚洲——亚洲沦为殖民地半殖民地 糖茶邂逅，殖控亚洲——亚洲沦为殖民地半殖民地 任务一：根据地图和结合教材，概述西班牙和葡萄牙在亚洲早期殖民扩张？为什么无法像在拉丁美洲那样占领更广阔的殖民地？ 特点：殖民方式：建立商站，具以控制商路。 原因：①亚洲国家封建经济比较发达，具有一定实力； ②西、葡两国资本主义发展程度低，力量较弱。 时间 殖民国家 殖民地范围 15-16世纪中叶 葡萄牙 西班牙 1512年，麦哲伦远征队入侵菲律宾群岛。1570年，西班牙国王颁布法令，建立“管辖”制度确立西班牙人的统治。 16世纪中叶，亚洲沿海地区（印度的果阿、马六甲、中国澳门） 糖茶邂逅，殖控亚洲——亚洲沦为殖民地半殖民地 南亚 东南亚 西亚 东亚 荷兰占领印度尼西亚 英国占领缅甸和马来半岛大部 法国侵占越南、柬埔寨、老挝 美国夺得菲律宾 英法俄分割奥斯曼帝国和伊朗 列强瓜分中国； 1910年日本吞并朝鲜 任务二：结合地图和教材，列表整理亚洲各国被殖民情况。 英国占领印度 随着英国人对于加糖的茶叶需求日益增长,大量白银涌入中国造成了白银的快速贬值。茶因此更为昂贵…… 糖茶邂逅，殖控亚洲——亚洲沦为殖民地半殖民地 【问题探究1】结合图片和教材，概括英国对印度进行殖民活动的方式。 英国东印度公司总部历史原貌图 方式：①通过东印度公司垄断商业贸易；②以政府为后盾，官商勾结； ③武力侵略；　　　　　　　　　 ④挑动印度内部矛盾，坐收渔利。 材料二：他们（印度王公）为实现自己的野心而与……外国的任何势力私通，……英国人能够挑拨一个印度王公反对另一个印度王公，直到他们成为整个半岛的主人为止。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》 糖茶邂逅，殖控亚洲——亚洲沦为殖民地半殖民地 【问题探究2】分析与15—17世纪相比，18世纪以后殖民者在亚洲扩张方式有何变化？并分析其原因。 材料：自新航路开辟以来，西方列强先后掀起三次殖民高潮。16世纪，英国商业资本家成为殖民扩张的主要推动者，他们陆续组织了许多贸易公司，进行海盗掠夺、贩运黑人奴隶和不平等贸易。 从18世纪60年代至19世纪70年代，殖民列强通过扩大殖民地和商品市场等方式向西亚、东亚、南美等地区纵深扩张，世界殖民体系初步形成。19世纪70年代以后，欧洲列强和美国、日本纷纷向海外殖民，第三次殖民高潮通过瓜分全球方式把非洲内陆以及亚洲内陆广大地区都纳入了资本主义世界体系。 ——摘编自张红菊《殖民主义与全球化——殖民主义与全球化进程及其消极影响》等 直接掠夺财富 商品输出为主 资本输出为主 根本原因： 与资本主义发展到不同阶段密切相关 糖牵黑奴，血渡西洋——非洲的殖民地化 叁 【学习聚焦】西方列强对非洲的殖民始于15世纪，到19世纪末 20世纪初，非洲被瓜分完毕。 任务一：从下图可以看出非洲处于什么境地？非洲是如何一步步沦为西方殖民地？ 糖牵黑奴，血渡西洋——非洲的殖民地化 15--18世纪 中期 18世纪中期--19世纪70年代 19世纪末20世纪初 15世纪开始，欧洲殖民者入侵非洲。主要分布于沿海地区。 工业革命后，全面入侵。入侵北非：英法争夺埃及：控制苏伊士运河。 入侵南非: 英法德各自制定侵略非洲计划；1884年，召开柏林会议，列强瓜分非洲的速度大大加快。 甘蔗的生长周期在一年半左右，成熟的甘蔗必须立即收割，否则其糖分就会因为腐烂变质而迅速流失……因此，从甘蔗的种植、收割、榨汁到提炼蔗糖都需要大量的劳动力投入。——杜君立《新食货志》 【问题探究】观察左图，结合课本内容，非洲国家的分界线有什么特点？它反映了什么问题？给非洲带来什么影响？ 影响：①造成土著部落、民族的分离， ②破坏了当地传统政治、经济及人文结构， ③给非洲国家间的边界、种族等冲突埋下隐患。 非洲的国界44％都由经线或纬线划分，30％的国界是用直线或曲线的几何方法划分，仅26％的国界是自然边界。——金点强 王守望《非洲：几何线边界埋下祸根》 哪里有蔗糖，哪里就有奴隶。——埃里克·威廉斯《资本主义与奴隶制度》 特点：分界线都比较平直，多按经纬线划分，或用直线、曲线几何方法划分，自然边界线占比不高。 问题：欧洲列强瓜分非洲，无视非洲国家主权，人为划定疆界。 糖牵黑奴，血渡西洋——非洲的殖民地化 蔗甜浸血，殖民遗殇——世界殖民体系的形成 肆 【学习聚焦】19世纪末20世纪初，世界殖民体系最终形成。 糖与茶叶、鸦片一样，是第一批具有“世界意义”的商品。蔗糖的生产和贸易不仅是资本主义全球扩张的缩影，更完整地映射了殖民体系对土地、劳动力和市场的三重掠夺。——仲伟民：《茶叶与鸦片：十九世纪经济全球化中的中国》 蔗甜浸血，殖民遗殇——世界殖民体系的形成 任务一：结合所学，概述资本主义世界殖民体系形成的过程？分析殖民主义体系最终形成主要原因？ 美洲：独立的拉丁美洲国家实际成为依附于欧美国家的半殖民地 亚洲：绝大多数地区沦为殖民地或半殖民地 非洲：绝大多数地区沦为殖民地 资本主义殖民体系最终形成 根本原因：资本主义经济的开放性和扩张性。 蔗甜浸血，殖民遗殇——世界殖民体系的形成 15世纪 新航路开辟 18世纪60年代 工业革命开始 19世纪中期 工业革命 20世纪初 第二次工业革命 早期殖民 暴力掠夺 商品输出 殖民扩张 资本输出 瓜分狂潮 重商主义 资本原始积累 自由资本主义 第一次工业革命 垄断资本主义 第二次工业革命 殖民体系开始形成 殖民体系初步形成 殖民体系最终形成 蔗甜浸血，殖民遗殇——世界殖民体系的形成 【课堂探究】：结合材料及所学知识，谈一谈19世纪末20世纪初世界殖民体系的特点。 殖民范围广,区域分布集中。 本质是帝国主义列强瓜分世界的产物,体系内部充满不平等与压迫。 老牌与新兴列强并存,势力范围犬牙交错。 殖民类型多样,既有直接殖民地,也有自治领地形式,还有半殖民地 。 蔗甜浸血，殖民遗殇——世界殖民体系的形成 材料一：在拉美的甘蔗种植园中，黑人奴隶过着悲惨的日子……非洲和美洲为了满足欧洲人的快乐而遍体鳞伤，这无疑是一种“甜蜜的悲哀”。 ——艾周昌、郑家馨《非洲通史·近代卷》 材料二：到1900年，非洲面积的90.4%，非洲面积的90.4%，亚洲的56.6%，美洲的27.2%，大洋洲的100%已沦为殖民地，整个世界被列强瓜分完毕。资本主义工业化国家的势力深入到世界各个角落。一个互相联系、互相影响的整体世界殖民体系最终形成。——曹顺仙《世界文明史》 任务二：分析世界殖民体系最终形成的影响有哪些？其实质是什么？ 苦 甜 世界之“甜” 欧洲之“甜” 殖民地之“甜” 地区发展之“苦” 殖民地人民之“苦” 世界各国冲突之“苦” ●给被殖民地区带来深重灾难 ●亚非拉国家成为西方经济附庸 ●孕育着新的更大的冲突 ●世界紧密地联系在一起 ●促进了资本主义发展，西方成为世界中心，东方从属于西方 ●客观上推动了被殖民地区的社会转型与近代化发展 世界殖民体系的实质： 西方主导下的强权世界 本课小结 糖开新陆，殖控拉美——拉丁美洲的殖民地化 糖茶邂逅，殖控亚洲——亚洲沦为殖民地半殖民地 糖牵黑奴，血渡西洋——非洲的殖民地化 蔗甜浸血，殖民遗殇——世界殖民体系的形成 思维导图 实战演练 1.（2025·贵州·高考真题）如图是关于16-18世纪大西洋贸易中各地区黑人奴隶输入的占比统计。据图推知，这一时期（ ） A．拉丁美洲种植园经济盛行 B．非洲经济发展陷入停滞 C．西葡两国支配了奴隶贸易 D．北美洲的奴隶需求锐减 2.(2025·广西·高考真题)19世纪末，欧洲列强瓜分非洲时，采用虚拟方式，人为地在地图上用几何线、经纬度线，以及其他各种直线或圆弧线划分各自的势力范围，并不考虑那片土地上既有的社会形态。这一行为（ ） A．摧毁了非洲传统的社会形态 B．埋下了非洲动荡不安的隐患 C．促进了非洲资产阶级革命的兴起 D．推动了非洲民族解放运动的高涨 A D 实战演练 3.(2025·安徽·高考真题) 1897年，比利时在布鲁塞尔修建了刚果展馆，向观众展示其给刚果殖民地带去“文明”和“发展”的“丰功伟绩”。1908年该馆更名为比属刚果博物馆后，在其圆形大厅里有一个雕像，展示的是一个欧洲传教士左手抱着一名非洲幼童，以“救世主”的姿态俯视着右手下方一个非洲成人。这种“展示”旨在（） A．通过文化宣传美化殖民历史 B．为解决国际争端开辟新途径 C．炫耀比利时强大的工业实力 D．为开展三角贸易寻找合理性 A 4.(2025·安徽·高考真题)在里斯本科学院的一幅地图（1563年手稿）上，欧洲国家的标志十分清楚，非洲内陆则比较简略，但海岸线上的各个港口都标上了名称，大港口的标识尤为醒目。这（ ） A．呈现了欧洲民族国家林立的格局 B．表明了资本主义世界殖民体系的形成 C．体现了列强掀起瓜分非洲的狂潮 D．反映了早期西欧列强入侵非洲的特点 D 5.(2025·湖南·高考真题)有学者认为，19世纪中期以来“（拉美民族国家构建）的障碍并非是在文化上的差异性，恰恰相反，障碍主要是这片大陆上国家间的文化相同性太过明显”。这表明该学者（ ） A．强调拉美的种族歧视根深蒂固 B．认为拉美原住民文化已经消亡 C．主张加强拉美各国的文化交流 D．正视殖民遗产造成的现实困境 D 实战演练 下节课再见！ 中外历史纲要（上） https://www.jkxjxw.com 38001 历史故事 小田叔 震撼大气中国风音乐 161078.92 XXX - 酷我音乐 $