第5课 古代非洲与美洲 导学案--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

班级 姓名 学号 组号 使用时间：2014年11月 第5课　古代非洲与美洲 一、课标要求 通过了解中古时期非洲与美洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化， 了解非洲和美洲的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。 二、重要概念 1.廷巴克图：西非古城，在尼日尔河之北13千米左右，始建于1100年，最初是穿越撒哈拉沙漠商道上的一座城市，因其有利的地理位置——位于沙漠边缘且有水源供应——成为贸易中心，13-14世纪被马里吞并，是重要的文化和经济中心。曼萨·穆萨朝圣归来后，大量延聘埃及和西班牙等地的学者、建筑师兴建清真寺和学校，著名的桑科尔清真寺即兴建于他统治时期。1468年，桑海夺占该城后，廷巴克图继续保持繁荣，北非的商人和学者蜂拥前往那里交易和讲学。1591年，摩洛哥人攻占了廷巴克图，大肆抢劫，学者或者被捕或者被杀，许多人被流放，贸易也因周边游牧部落抢劫而逐渐衰落。19世纪末，廷巴克图被法国人攻占。马里独立后，它成为国家的行政管理中心。1988年，廷巴克图被列为世界文化遗产。 2.玛雅金字塔：玛雅金字塔不是国王的陵墓，而是一种塔庙。玛雅人很早就修建高大的建筑物。他们用大量泥土堆积成巨大的台基，在台基上再修建神庙，形状与埃及的金字塔相似，但功能完全不同：那里被视为神降临人世的地方。为便于神灵下降、祭司登上台基接近神灵，土堆四周修建石阶。每逢重大节日，人们聚集在台基四周举行仪式。玛雅金字塔中最著名的是库库尔坎金字塔。库库尔坎的意思是“长羽毛的蛇神”，它的台基四面各宽55米多，分为9层。台基上建有羽蛇神庙。羽蛇神既是太阳的化身，也是风调雨顺的象征，每年玛雅人都在秋分左右举行仪式祭祀羽蛇神。 3.浮动园地：印第安人从湖中捞起淤泥，堆积在固定于水中的木排上，形成浮动园地。每次播种之前，农民们都要挖些新的湖土，铺在“浮动园地”上，因此其表面随着一次次耕种而不断增高。“浮动园地”使阿兹特克人口和财富不断剧增。 三、预习自学（建议用时15分钟） 知识点一：古代非洲文明 1.西非居民班图人是古代非洲文明的创造者，他们培育出了 等重要农作物，驯 养了 ，引进了绵羊和山羊等，掌握了 技术。到11世纪，班图人成为当地的 居民，农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。 2.（东非）4世纪，兴起于今埃塞俄比亚地区的 王国进入鼎盛时期，一度成为地区 强国。10—15世纪，由于 的进步、环印度洋 的发展和 的传入， 在东非沿海地区产生了一系列国家。这些国家在经济上以 为主，对外贸易发达，城市 繁荣。 3.（西非）8—15世纪，西非的 和 等国家先后兴起。这些国家拥有丰富的 资源，控制着穿越 的商路和黄金交易，极其富有。马里的城市和文化相 当繁荣， 成为西非重要的文化中心，不少学者来此讲学和访问。 4.（南非）14—15世纪，班图人建立的 国家进入鼎盛时期，包括今南非的部分 地区都被纳入它的统治之下。 知识点二：古代美洲文明 美洲文明 玛雅文明 阿兹特克文明 印加文明 兴盛期 约4世纪—9世纪玛雅文明达于极盛，建立众多的城市国家 16世纪初，阿兹特克国家进入鼎盛时期 15世纪末16世纪初，印加国家发展到鼎盛时期 地理范围 中美洲 半岛 今 地区 库斯科地区 政治统治 （阶级关系）氏族首领、贵族和祭司构成统治阶级，一般氏族成员成为平民 ⑴上层阶级垄断官职，掌握军队； ⑵被征服者由原来的部落首领管理，但需向阿兹特克人缴纳贡赋 ⑴最高统治者是 ，世袭继承，拥有行政、 和军事大权； ⑵将全国划分为四大政区，每个政区设一个长官，由 充任； ⑶为征兵和征税，政府编制了 ； ⑷帝国修建了完善的 系统； ⑸迁徙被征服地区的居民，以防止他们反抗 社会经济 ⑴农业：以种植 为主； ⑵手工业：制造精美的陶器； ⑶城市建筑：精美，面积广阔，能建造用于祭祀的 庙宇 ⑴以农业为主，发明“ ”，扩大耕地面积； ⑵城市建筑：都城建于特斯科科湖中心的小岛上，面积广阔，人口众多，水渠和道路纵横交错 土地、 和 归国家所有。 文化 ⑴发明文字； ⑵用复杂的历法纪年； 采用 ，可能知道0的概念 — — 四、检测反馈（建议用时25分钟） 1．据《曼多撒手抄本》记载，阿兹特克人的学前教育在家中完成，十岁到十五岁进入公共学 堂学习，由氏族酋长监督；学校种类多样，主要有平民学堂、女子学堂、贵族神学院、音乐 学院以及神庙的修道室等。据此可知，阿兹特克人的教育 A．以维持社会正常运行为目的 B．注重民主平等意识的灌输 C．鼓励人们全面多元发展 D．形成全民参加的宗教教育体系 2．波斯帝国在国内建立了许多驿道、驿站，并备有马匹供信使使用；罗马帝国建立了完备的 道路信息系统；印加帝国修建了两条贯通南北的主干道。据此可知，他们都致力于 A．繁荣经济，促进海外贸易的发展 B．缓和矛盾，推动民族交往交流 C．保障运输，创造对外扩张的条件 D．稳定统治，加强对地方的控制 3．在描述古代某区域文明时，有同学使用了“中安第斯山区”“详细的人口调查表”“完善 的道路交通系统”“中央集权的政治制度”等关键词。据此判断，该文明是 A．玛雅文明 B．印加文明 C．阿兹特克文明 D．波斯文明 4．在印加帝国社会结构中，所有印加人按照年龄和身体状况被划分为十个层次，每个人都要 在自己的位置上各司其职，懒惰是被人瞧不起的。这有利于 A．划分清晰的社会等级 B．维系国家的正常运转 C．方便各阶层间的联系 D．防范民众的暴力反抗 5．中古时期，阿克苏姆王国发行的货币在红海沿岸、印度甚至地中海地区均有流通；摩加迪 沙所产布匹远销埃及等地。这些现象表明当时东非 A．经济发展水平领先 B．对外贸易发达 C．贸易中心地位凸显 D．商业网络完备 6．早在殖民者入侵前印第安人就创造了灿烂的古代文明，但印第安文明大多起源于交通不便 的峡谷盆地和高原地区，内部交流较少，发展相对缓慢，在近代以前没有达到成熟的程度。 这反映了印第安文明 A．内部之间没有任何交流 B．内部之间的战争频繁 C．发展受地理环境的影响 D．因地理环境导致衰落 7．9—11世纪，西非人掌握了铁器和青铜器的冶炼技术；东非出现一系列城市国家，与阿拉 伯地区和中国都有贸易往来；南部非洲的大津巴布韦都城遗址由石块垒砌而成。这表明 A．中国与非洲交往源远流长 B．古代非洲文明发展程度较高 C．非洲文明地域性差异明显 D．古代非洲对外贸易比较发达 8．英国著名东非史学家马修回忆他20世纪50年代在东非的考古工作时说：“我认为所调查 的一些遗址是沿海地区阿拉伯或波斯殖民遗物……但我逐渐发生了怀疑，因为它们是非洲式 的。”据此可推知 A．东非文明的发展深受周边民族文化影响 B．阿拉伯或波斯殖民者的文化逐渐东非化 C．东非文明遗址的存在说明东非外贸发达 D．阿拉伯的伊斯兰教文明在东非广泛传播 9．印加帝国修筑了两条纵贯全国的公路，一条沿海，一条穿山，全长2000多公里，路上设 有驿站和烽火信号系统，在4小时内可传达3200多公里，还在河流和峡谷处架设吊桥，最 长的达60米。据此可知，印加帝国 A．社会组织能力强大 B．公共服务设施完备C．对外交流联系密切 D．统治疆域空前辽阔 10．阿兹特克文明有高度密集的人口，产生了初级的文字和阶级分化，而且他们的生计活动富 有创造力，利用浮动园地和水利设施达到了很高的生产效益和生态维护效能，但没有使用金 属工具，也不会使用畜力甚至没有发达的陶器制作。据此可知阿兹特克文明 A．依然处于原始社会 B．文明演进动力不足 C．无法建立中心城市 D．尚未进入国家阶段 11．我们没有理由认为古代非洲人不会炼铜术，且不能独立地将炼铜术应用到炼铁问题的解决。 考古证据显示，东非的大湖区和乍得湖之间的地区，在公元前1000一前600年期间存在过 早期的炼铁活动，这时西亚技术尚未传播到埃及。材料旨在说明古代文明 A．各具特色，互有借鉴 B．各自独立，相对隔绝 C．互相学习，共同进步 D．多元一体，相互交融 12．某学者认为，古代印第安诸文明与亚非欧诸文明在所处地理位置上有明显差异，这使我们 更清楚地看到，山地高原型文明的发展条件，亦即地理环境远比其他类型文明更为恶劣，故 其文明的进化程度极为缓慢和艰难。这一观点 A．旨在强调欧亚文明的先进性 B．反映了文明交流互鉴的必要性 C．说明自然条件决定文明程度 D．强调了地理环境对文明的影响 13．在应对人类发展过程中遇到的挑战时，古代美洲文明和古代亚欧文明采取了以下策略，呈现 出世界古代文明发展的主要特征。阅读材料，回答问题。（12分） 材料 人类发展面临的挑战 古代美洲人的解决策略 古代亚欧文明的解决策略 如何解决群落的生存和生产问题 培育玉米、马铃薯、番薯等，驯化羊驼 培育大小麦、水稻和粟，饲养羊、猪、狗 如何解决记事、统计、传递信息、时间管理 多神崇拜，祭祀神灵，创造文字、太阳历，20进制 祭拜太阳、天，创造文字，发明了历法，创造数字和进位制 如何治理地域广阔、人口众多的国家 集权，划分政区，建立税收、道路系统，迁移人口 实行君主专制，建立对地方直接控制的政治制度、道路系统、税收系统 注：到公元1500年时，美洲大陆刚进入埃及和美索不达米亚早在公元前2500年便已达到的文明阶段。 ——摘编自郭良伦、张逸红《如何在世界古代史教学中揭示人类文明发展规律》 根据材料并结合所学，对世界古代文明发展特征进行说明。（12分） 参考答案—学案（5） 第5课 古代非洲与美洲 一、选择题 1-5 CDBBB 6-10 CCAAB 11-12 BD 1．【答案】C【解析】阿兹特克人学前教育在家中完成，十岁到十五岁进入公共学堂，学校涵盖平民学堂、女子学堂、贵族神学院等多种类型，覆盖不同群体与多元学习方向，可见其教育鼓励人们在不同领域学习，实现全面多元发展，故选C项；古代文明教育的首要目的多是维护统治而非单纯维持社会正常运行，排除A项；阿兹特克社会存在平民与贵族的等级划分，并非民主平等的社会结构，其教育也不会注重灌输民主平等意识，排除B项；材料里的学校类型包含非宗教类的学堂，并非全民都参加宗教教育，不存在这样的宗教教育体系，排除D项。 2．【答案】D【解析】波斯帝国、罗马帝国和印加帝国修建驿道或主干道，便于中央向地方传达命令，军队快速调动，从而加强对地方的控制以稳定统治，故选D项；这些道路主要用于国内，不是促进海外贸易，排除A项；驿道主干道非为缓和矛盾而建，主要是服务统治，排除B项；印加帝国不具备对外扩张的条件，该目的不适用于印加帝国，排除C项。 3．【答案】B【解析】印加文明地处中安第斯山区，有详细人口调查表用于管理，修建了完善道路交通系统，还建立中央集权政治制度，与材料关键词相符，故选B项；玛雅文明分布于中美洲丛林地带，如蒂卡尔等城邦独立自治，缺乏中央集权，道路仅限于局部祭祀中心间小道，无系统人口调查，排除A项；阿兹特克文明以特诺奇蒂特兰为中心，统治依赖纳贡联盟而非严密集权，道路简陋，未建立全境交通网，人口管理松散，排除C项；波斯帝国兴起于伊朗高原，虽有大流士时期的皇家道路和行省制度，但位于西亚，与安第斯山区无关，人口统计基于税收而非系统性普查，排除D项。 4．【答案】B【解析】印加社会将人按年龄和身体状况分十层各司其职，懒惰被鄙视，这确保劳动力高效分配，保障农业、工程等生产活动，维持帝国经济和社会秩序，从而直接维系国家正常运转，故选B项；社会等级划分虽存在，但材料焦点是职责履行（如壮年务农、老年顾问）而非建立等级，所以划分清晰的社会等级并非其积极影响，排除A项；各层次的人独立工作（如青年参军、妇女纺织），是强调分工而非互动，排除C项；制度鼓励勤劳贡献（如鄙视懒惰促进生产），而非防范民众的暴力反抗或控制民众，排除D项。 5．【答案】B【解析】阿克苏姆王国货币在红海沿岸、印度甚至地中海地区流通，摩加迪沙布匹远销埃及等地，这清晰显示出东非地区与周边众多地区存在活跃的贸易往来，表明东非对外贸易发达，故选B项；材料仅描述贸易表现，未提及其他经济领域如农业或手工业水平，且史实上东非整体经济在同时期并非全球领先，排除A项；贸易现象存在，但未强调东非是核心枢纽，当时地中海、印度洋贸易由多方主导，阿克苏姆仅为参与者之一，中心地位不突出，排除C项；商业联系虽广，但“完备”需覆盖全部网络，材料仅提及部分区域（如未涉及内陆或西非），实际网络可能存在缺口，排除D项。 6．【答案】C【解析】据材料印第安文明大多起源于交通不便的峡谷盆地和高原地区，内部交流较少，发展相对缓慢，在近代以前没有达到成熟的程度。这反映了印第安文明发展受地理环境的影响，故选C项；材料中提到内部交流较少，不是没有交流，排除A项；印第安文明大多起源于交通不便的峡谷盆地和高原地区，由此推理战争的可能性较小，排除B项；根据史实可知印第安文明是因为殖民者入侵导致了衰落，排除D项。 7．【答案】C【解析】据题意可知，在非洲的不同地区，不同的非洲国家的发展特色不同，说明非洲文明地域性差异明显，故选C项；材料表明中国主要是与东非国家存在贸易往来，并不能说明与非洲交往源远流长，排除A项；材料中没有比较信息，不能得出古代非洲文明发展程度较高的结论，排除B项；材料并无比较的信息，无法得出古代非洲对外贸易比较发达的结论，排除D项。 8．【答案】A【解析】据材料“我认为所调查的一些遗址是沿海地区阿拉伯或波斯殖民遗物……但我逐渐发生了怀疑，因为它们是非洲式的”可知，马修发现东非的一些遗址中有阿拉伯或波斯殖民遗物。由于环印度洋贸易的发展和伊斯兰教的传入，使东非国家深受阿拉伯或波斯文明的影响，这与材料的说法相符，故选A项；材料强调的是东非文化受阿拉伯或波斯殖民者文化的影响，不是“阿拉伯或波斯殖民者的文化逐渐东非化”，排除B项；材料主要涉及沿海地区阿拉伯或波斯殖民遗物受到殖民文化的影响，强调的文化领域，与东非的外贸发达无关，排除C项；材料只是提及“一些遗址”，未体现广泛传播，排除D项。 9．【答案】A【解析】据材料“全长2000多公里……吊桥，最长的达60米”可知，这样规模庞大的交通线路和设施建设需要有足够的人力、物力和强大的社会组织能力，可见当时印加帝国已经具有强大的社会组织能力，故选A项；题干仅提到了印加帝国修筑的交通服务设施，并不能代表所有公共服务设施，所以不能据此得出公共服务设施完备的结论，B项属于以偏概全，且不符合史实，排除B项；印加帝国修筑的是两条纵贯全国的公路，属于沟通国内各地联系的交通设施，并不能提供对外交流的条件，所以不能据此得出对外交流联系密切的结论，排除C项；题干并未将修筑公路时的疆域与之前进行比较，所以没法据此得出统治疆域空前辽阔的结论，排除D项。 10．【答案】B【解析】根据材料“没有使用金属工具，也不会使用畜力甚至没有发达的陶器制作”结合所学知识可知，美洲的阿兹特克相对亚欧文明来说，地理位置封闭，没有产生金属 工具以及发达的工具，生产力水平较低，文明演进动力不足，故选B项；阿兹特克产生了初级的文字和阶级分化，已进入文明阶段，不属于原始社会，排除A项；由所学知识可知，阿兹特克文明的首府城市在特诺奇蒂特兰城（墨西哥城），排除C项；由所学知识知道，阿兹特克帝国存在于在14世纪—16世纪的墨西哥，其传承的就是阿兹特克文明，排除D项。 11．【答案】B【解析】材料表明古代非洲人能够独立地掌握炼铜术并将其应用到炼铁领域，且这一地区的炼铁活动早于西亚技术传播到埃及的时间，这说明古代文明各自独立发展，相对隔绝，故选B项；材料只有非洲的冶炼技术，互有借鉴在材料中没有体现，排除A项；互相学习与“这时西亚技术尚未传播到埃及”不符，排除C项；古代文明具有多元的特征，一体性是指各区域文化相互交流、影响，逐渐形成统一的特点，材料不体现一体性和相互交融，排除D项。 12．【答案】D【解析】“地理环境远比其他类型文明更为恶劣，故其文明的进化程度极为缓慢和艰难”，说明地理环境对文明的影响比较大，故选D项；“古代印第安诸文明与亚非欧诸文明在所处地理位置上有明显差异”，说明地理环境对文明有影响，没有涉及欧亚文明的先进性问题，排除A项；材料强调了地理环境对文明的影响，没有涉及文明交流互鉴的必要性，排除B项；自然条件影响文明程度，但不能决定文明程度，排除C项。 二、非选择题 13．【答案】 从多元性的原因及表现角度作答。 如：由于生产力发展水平和交通条件的限制以及受地理和历史条件的影响。（任意两点即可2分）古代美洲文明和古代亚欧文明在具体表现形式及文明发展进度上存在差异。（2分）因此，世界古代文明发展表现出明显的多元（或：差异性；不平衡性）特征。（2分） 从统一性的表现角度作答。 如：在面临人类发展的挑战时，古代美洲文明与古代亚欧文明一样，都在农业生产、天文历法、宗教信仰、国家治理等方面采取了相似的解决策略。（2分）因此，世界古代文明发展也表现出统一性（或：相似性）特征。（2分） 从对世界古代文明发展特征的认识角度作答。 如：综上所述，多元性和统一性共同构成世界古代文明发展的全貌，两者辩证统一，推动和丰富了人类文明的发展，奠定了人类文明的发展格局。（2分） 【重难点解析】 （一）古代非洲文明的特点 （1）世界上最早的文明起源地之一：非洲发现了最为全面的人类形成化石系列。在撒哈拉沙漠深处,发现了大量的农牧业生产的岩画与雕刻,这一生产要早于北非的埃及及西亚地区至少2000年。 （2）地理环境对文明影响巨大：非洲的土壤容易风化流失,为保持肥力,不得不休耕;非洲东高西低及高原众多的地形,使河流难以形成大的冲积平原,这些均限制了非洲农业的发展。因此很多非洲国家便依靠丰富的黄金、象牙等资源进行商业贸易,从而使对外贸易发达,城市繁荣。 （3）具有明显的区域延续性和一定的扩散性：如东非的古埃及文明到今埃塞俄比亚地区的阿克苏姆文明,再到今坦桑尼亚地区的桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等,既体现了东非文明的延续性,也体现了东非文明逐渐从北向南的扩散性。再如西非的加纳、马里和桑海等国家先后兴起,既体现了西非文明的延续性,也体现了西非文明逐渐从西向东的扩散性。 （4）发展进程相对缓慢：由于交通不便,古代非洲一般只能通过东北非与外界进行联系,因此大多数古代文明部族往往处于孤立封闭的状态,社会发展进程非常缓慢。尤其是近代以来,大多数非洲部族远远落后于同时期的其他大洲的发展水平,有的甚至仍然长期处于茹毛饮血的原始部族状态。 （5）独具特色：非洲经过了自身的长期发展演变和吸收、借鉴相邻地区的文明成就，形成了具有较高发展水平的非洲文明。如东非出现了城市国家，对外贸易兴盛。西非盛产黄金，马里和桑海一度强大，更是产生了独具特色的大津巴布韦文化。 （二）世界文明具有多元性、不平衡性，但是都共同推动了人类文明的进步 1. 欧洲：在罗马帝国的废墟上，产生了西欧的封建社会，基本特征是封君封臣制度、庄园和农奴制度。封建经济的发展，城市的产生，推动了王权的强化和主要封建国家的形成。由东罗马发展而来的拜占庭帝国一度繁荣，俄罗斯在反抗 蒙古的斗争中逐渐崛起。 2. 亚洲：阿拉伯帝国政治稳定、经济繁荣，成为东西文化交流的桥梁；突厥人在印度建立了德里苏丹国家；日本大化改新后初步形成律令制国家，后来幕府掌握了实权。 3. 西非：加纳、马里和桑海等古国先后兴起。 4. 美洲：印第安人独立发明了农业，创造了灿烂的文明，阿兹特克人和印加人建立了美洲历史上空前强大的帝国，并成功维持了数百年的统治。 （三）总结：古代的美洲文化 区域 文明 时间 国家形态 其他特征、成果 中美 玛雅文明 ？-15世纪中期 城市国家 金字塔庙宇、20进位制、表意文字 、复杂历法 北美 阿兹特克文明 14-16世纪 结构松散的王国 太阳金字塔、城市建设、浮动园地 南美 印加文明 13-16世纪 统一的大帝国 国王集权、划区设官；土地国有； 详细人口调查；完善道路系统 （四）拓展：古代非洲与美洲的文明特点与原因 地区 特点 原因 非 洲 北非 以埃及为代表的北非地区，发展时间早，影响范围广，文明程度高 尼罗河的定期泛滥，有利于农业生的发展；尼罗河提供了连通上下埃及的交通条件；濒临地中海，居于有利的地理位置 东非 大部分处于封闭状态下独立发展，因此文明发展进程缓慢；阿克苏姆文明相对发展较快，是一种在多种文明因素影响下发展起来的混合型文明 环境闭塞，仅在东北区域，通过尼罗河或通过红海与外界有所联系；东北非文明因为生产环境较好，离古代西亚文明、古埃及文明较近，联系密切所以发展程度较高 美洲 美洲文明的发展和形成长期处于独立状态，与外界尤其是与文明发展较早的欧亚大陆缺乏交流；三大文明之间也少有交流，因此文明发展相对缓慢 美洲位于太平洋与大西洋之间，远离欧亚大陆；美洲三大文明中心大多处于热带雨林、热带草原气候的高原地带 2 2 学科网（北京）股份有限公司 $