专题01 隋唐时期：繁荣与开放的时代（期中真题汇编，安徽专用）七年级历史下学期

专题01 隋唐时期：繁荣与开放的时代期中分类汇编（选择题） （七下第1-4课）（安徽专用） 涉及考点 考点01 隋朝的统一与灭亡 考点02 唐朝的建立与“贞观之治” 考点03 “开元盛世”与唐朝经济的繁荣 考点04 安史之乱与唐朝衰亡 隋朝的统一与灭亡考点01 1．（24-25七年级下·安徽六安·期中）隋唐时期的科举制对今天的教育改革有何借鉴？（   ） A．注重公平选拔 B．强化应试教育 C．限制考试内容 D．取消考试制度 2．（24-25七年级下·安徽六安·期中）隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭。其中“涿郡”指今天的（   ） A．西安 B．北京 C．南京 D．杭州 3．（24-25七年级下·安徽阜阳·期中）“登科之后如欲为官，尚须经过吏部的‘释褐试’”，中试后方可任官，基层用人遂有了客观的条件。平民任官，不仅打破了世族垄断政治的局面，而且平民从此可以凭本领而获得崇高的社会地位。”材料说明科举制（   ） A．加强了中央集权统治 B．保障了社会公平 C．促进了社会阶层流动 D．推动了民族交融 4．（24-25七年级下·安徽阜阳·期中）“千古大运河，日日千帆过。船运南北货，舟载八方客。京畿品稻米，余杭尝面馍。北地唱吴歌，江南奏鼓乐。”材料反映出隋朝大运河（   ） A．导致了隋朝二世而亡 B．加强了南北经济联系 C．加快了边疆地区开发 D．促进了中外文化交流 5．（24-25七年级下·安徽阜阳·期中）宋朝名臣李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，认为“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。由此可见，杨坚最大的贡献是（   ） A．统一货币 B．开创科举取士制度 C．编订户籍 D．南下灭陈实现统一 6．（24-25七年级下·安徽宿州·期中）隋朝时，废除前朝选官制度，创立了科举取士制度。该制度选拔官员的依据是（   ） A．军功大小 B．考试成绩 C．血缘关系 D．门第出身 7．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期中）随着大运河的开通，扬州成为东南地区的交通枢纽，而运河最南端的余杭郡也从边境前哨发展为繁荣的商业城市。据此可知，大运河的开通（   ） A．推动了隋朝的政治统一 B．促进了中外文化的交流 C．改变了国家的经济重心 D．带动了沿河城市的发展 8．（24-25七年级下·安徽宿州·期中）《隋书·儒林列传》评价隋文帝：“高祖膺期纂历，平一寰宇，顿天网以掩之……”材料主要描述了隋文帝（   ） A．结束了长期分裂局面 B．注重发展经济 C．开凿贯通南北的运河 D．加强中央集权 9．（24-25七年级下·安徽淮北·期中）大运河漕运的发达，使饮茶习俗传到了临涣，并使淮北地区逐渐形成了米面结合的饮食习惯，烧饼等特色饮食通过运河也传播到其他地区。这主要体现了大运河（   ） A．维护了国家安定统一 B．加强了区域文化交流 C．消除了南北方的差异 D．促进了中外友好交往 10．（24-25七年级下·安徽黄山·期中）郭志坤在《隋炀帝大传》一书中提道：他是个复合型的人物，其罪可彰，其功也卓；若论其功业，则不下于秦始皇，绝非“秦二世”之流所可比拟。下列史实中，能佐证以上观点的是（   ） A．开凿运河，创立科举 B．定都建康，开发江南 C．迁都洛阳，汉化改革 D．三征辽东，巡游江都 唐朝的建立与“贞观之治”考点02 11．（24-25七年级下·安徽六安·期中）《旧唐书》记载“（唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：‘天下英雄入吾彀中矣！’”这反映了唐太宗通过什么制度选拔人才？（   ） A．分封制 B．科举制 C．郡县制 D．行省制 12．（24-25七年级下·安徽六安·期中）武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度。这一举措的主要目的是（   ） A．打击门阀士族 B．扩大统治基础 C．提高官员素质 D．以上都是 13．（24-25七年级下·安徽淮南·期中）在隋朝的废墟上，强大的唐朝建立起来了，新王朝的统治者继承和发展了隋朝在制度方面的诸多成就。在下列选项中可以佐证这一结论的是（   ） A．确立分封制 B．开创中央集权制度 C．三省六部制 D．地方实行行省制度 14．（23-24七年级下·安徽合肥·期中）以下是同学们为制作历史人物卡片搜集的资料，据此可知武则天（   ）        载初元年二月，策问贡士於洛城殿，数日方了。殿前试人自此始。   ——《通典》   ·   诏内外文武九品已上及百姓，咸令自举。   ——《旧唐书》 A．重视人才选拔 B．巩固皇帝权威 C．关注民众生活 D．增加考试科目 15．（24-25七年级下·安徽宿州·期中）殿试第一名称“状元”，号称“大魁天下”，是科举考试中的最高荣誉，历史上，广东一共出了9位文状元和5位武状元。殿试的创立者是（   ） A．隋文帝 B．唐太宗 C．隋炀帝 D．武则天 16．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期中）魏征原为太子李建成的部下，曾多次劝谏李建成杀掉李世民，以绝后患。太宗即位后，不计前嫌，并重用魏征。这表明，太宗（   ） A．虚心纳谏 B．知人善任 C．以民为本 D．戒奢从简 17．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期中）唐朝诗人黄滔在《放榜日》中写道:“吾唐取士最堪夸，仙榜标名出曙霞……岁岁人人来不得，曲江烟水杏园花。”上述诗歌描述的是（   ） A．三省六部制的实施 B．“贞观之治”的繁华 C．科举及第后的得意 D．唐朝时期的节日盛况 18．（24-25七年级下·安徽宿州·期中）“国之命在人心，解决人民的怨气，实现人民的愿望就必须创造条件，让人民批评和监督政府。”下列思想与“国之命在人心”的内涵一致的是（   ） A．有教无类，因材施教 B．尊崇儒术，治国安邦 C．知己知彼，百战不殆 D．水能载舟，亦能覆舟 19．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期中）下图是小明同学为某一制度绘制的思维导图。据此可知，这一制度（   ） A．有利于减少决策的失误 B．强化了尚书省的决策权 C．扩大了中书省的封驳权 D．加强了相权，削弱了皇权 20．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）它为中小地主乃至平民开辟了入仕途径，形成了由下层社会到上流社会的政治通道。正因为如此，唐太宗才说出了那句著名的得意之言：“天下英雄，入吾彀中矣！”这肯定了（   ） A．科举制度的作用 B．儒家学说的影响 C．贞观之治的繁荣 D．社会风气的净化 “开元盛世”与唐朝经济的繁荣考点03 21．（24-25七年级下·安徽六安·期中）唐朝时期，长安城中“胡商”云集，这反映了（  ） A．民族交融加强 B．对外交流频繁 C．商业繁荣发展 D．以上都是 22．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）“川中水车如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”。材料中描述的灌溉工具所使用的动力是（   ） A．畜力 B．风力 C．人力 D．水力 23．（24-25七年级下·安徽阜阳·阶段练习）唐朝经济繁荣，留下了一些珍贵的艺术品。下面三件藏品能够折射出唐朝（    ） 邢窑白釉瓷罐 越窑青釉瓷带托茶盏 三彩釉陶载乐骆驼 A．手工业技术高超 B．农业生产水平提升 C．文学艺术繁荣 D．社会生活非常奢侈 24．（24-25七年级下·安徽宿州·期中）唐代前期政治开明，经济发展，在民族关系、对外关系、科技文化等方面都有很大建树，呈现出繁荣、富强的盛唐气象。下列图片中反映盛唐气象的是（   ） A．哥窑冰裂纹瓷 B．《韩熙载夜宴图》（局部） C．《弈棋仕女图》（局部） D．蹴鞠铜镜 25．（24-25七年级下·安徽阜阳·期中）作为欧亚大陆的十字路口，大规模人口流动带来的文化交流推动了它的国际化都市地位的形成，“第七世纪以降……几乎为一国际的都会”。“它”是（   ） A．洛阳 B．长安 C．开封 D．扬州 26．（24-25七年级下·安徽阜阳·期中）下表反映了唐朝手工业发展的情况。①处是（   ） 行业 表现 丝织业 蜀锦以色彩艳丽、纹饰精妙冠绝全国 制瓷业 越窑生产的①如冰如玉，邢窑生产的白瓷类雪似银 造船业 大部分船舶都是民间制作 A．彩陶 B．青瓷 C．唐三彩 D．黑瓷 27．（24-25七年级下·安徽阜阳·期中）唐玄宗着手整顿朝纲，改革政治体制；精简机构，裁撤冗员，提高官府办事效率，节省财政支出；确立严格的考核制度，尤其重视县令的任免监察，加强对地方官吏的管理。至此，国家出现了前所未有的盛世景象。据此可知，“开元盛世”出现的原因是（   ） A．统治者合理的政策 B．和平稳定的环境 C．社会经济较快发展 D．贤臣能将的辅助 28．（24-25七年级下·安徽宿州·期中）《粤剑编》卷三记载唐朝时，“每辐用水筒一枚，前仰后俯，转轮而上，恰注水槽中，以田之高下为轮 之大小，即三四丈以上田，亦能灌之”。这描述的是（   ） A．水车 B．筒车 C．翻车 D．耧车 29．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期中）唐玄宗在位期间，采取了抑制权贵、整顿吏治、裁减冗员、改革税制和编修图籍等做法。这些做法的根本目的在于（   ） A．促进经济发展 B．缓解财政危机 C．巩固国家统治 D．注重教育发展 30．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期中）到了唐代中期，只有正午才进行贸易的规定显然不能满足贸易进一步发展的需要，于是便出现了“夜市”，即在夜晚进行贸易的市场。随着坊市制度中时空限制的突破，坊市制度也开始瓦解。这反映出，唐朝（   ） A．贸易日趋萧条 B．商业繁荣发展 C．政府疏于管理 D．社会风气开放 安史之乱与唐朝衰亡考点04 31．（24-25七年级下·安徽阜阳·期中）“这个事件一直持续到762年的春天，首尾八年时间。这八年对唐朝的打击非常之大，从此一蹶不振，元气大伤。……不仅是唐朝由盛到衰的转折，而且从某种意义上说，也是中国封建社会由盛到衰的转折。”该事件是（   ） A．陈胜、吴广起义 B．七国之乱 C．绿林赤眉起义 D．安史之乱 32．（24-25七年级下·安徽宿州·期中）如下图为中国古代历史时序示意图（局部），其中①处应为（   ）   A．魏晋南北朝 B．五代十国 C．明朝 D．清朝 33．（24-25七年级下·安徽宿州·期中）“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”是唐末农民起义首领黄巢的诗句。黄巢起义（   ） A．给唐朝统治以致命打击 B．形成了藩镇割据的局面 C．推翻了唐朝腐朽的统治 D．促使五代十国局面的出现 34．（24-25七年级下·安徽宿州·期中）下面是小明同学制作的中国古代朝代（部分）更替表，与①处相关的史实是（   ）   A．开凿运河，创立科举 B．定都建康，统一全国 C．政权并立，民族交融 D．“开元盛世”“安史之乱” 35．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期中）五代十国时期，军阀混战，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，百姓流离死亡。农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家。由此可见（   ） A．黄巢起义造成了巨大破坏 B．政权频繁更迭致使民不聊生 C．社会危机下人民渴望统一 D．统治腐朽僵化酿成安史之乱 36．（24-25七年级下·安徽安庆·期中）阅读下表，据表格内容可得出（    ） 朝代 西汉初期 唐朝中叶 唐朝末年 表现 诸侯王发动叛乱 安史之乱 藩镇割据 原因 分封诸侯 节度使权力过重 内轻外重 影响 叛乱被平定，加强了中央集权，巩固了统治 中央与地方权力对比失衡，国势由盛转衰 唐朝灭亡，五代十国开始 A．封建王朝社会矛盾尖锐 B．加强中央集权能稳定王朝 C．封建割据导致汉朝衰亡 D．割据分裂只出现于王朝末期 37．（24-25七年级下·安徽淮南·期中）下面几位皇帝在位的先后顺序为（   ） ①唐太宗    ②隋文帝③唐玄宗    ④隋炀帝    ⑤武则天 A．④②①③⑤ B．②④①⑤③ C．④②⑤①③ D．②④③①⑤ 38．（24-25七年级下·安徽淮北·期中）五代十国是中国历史上一个分裂动荡的时期，但其中也孕育着进步的因素。其进步性体现在（   ） A．北方社会相对安定 B．武将掌握国家政权 C．藩镇割据局面形成 D．统一因素不断增长 39．（24-25七年级下·全国·课后作业）天宝年间，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，社会矛盾尖锐。公元755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱；后来因为藩镇割据严重，政治腐败，黄巢起义爆发。材料共同反映的是（   ） A．唐朝衰亡的原因 B．安史之乱的经过 C．黄巢起义的结果 D．安史之乱的影响 40．（24-25七年级下·安徽芜湖·月考）“五日，贼陷京师。时巢众累年为盗，行伍不胜其富，遇穷民于路，争行施遗……十三日，贼巢僭位，国号大齐。”材料描述的事件（   ） A．推翻了唐朝的统治 B．导致藩镇割据局面的出现 C．致使唐朝由盛转衰 D．给唐朝统治以致命的打击 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 隋唐时期：繁荣与开放的时代期中分类汇编（选择题） （七下第1-4课）（安徽专用） 涉及考点 考点01 隋朝的统一与灭亡 考点02 唐朝的建立与“贞观之治” 考点03 “开元盛世”与唐朝经济的繁荣 考点04 安史之乱与唐朝衰亡 隋朝的统一与灭亡考点01 1．（24-25七年级下·安徽六安·期中）隋唐时期的科举制对今天的教育改革有何借鉴？（   ） A．注重公平选拔 B．强化应试教育 C．限制考试内容 D．取消考试制度 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。科举制打破了世袭贵族垄断仕途的局面，通过考试选拔人才，体现了公平竞争的原则，这对现代教育强调机会均等、唯才是举具有重要启示。因此隋唐时期的科举制对今天的教育改革借鉴主要体现在注重公平选拔，A项正确；强化应试教育，是科举后期确实出现的问题，但这是需要避免的教训而非借鉴，排除B项；科举内容局限于儒家经典是其弊端，现代教育应倡导多元化，排除C项；考试作为评价工具有其合理性，关键是如何改革完善而非取消，排除D项。故选A项。 2．（24-25七年级下·安徽六安·期中）隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭。其中“涿郡”指今天的（   ） A．西安 B．北京 C．南京 D．杭州 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，大运河以洛阳为中心，北达涿郡，是现在的北京，B项正确；西安是当时的都城，即大兴，排除A项；大运河以洛阳为中心，没有流经南京，排除C项；大运河最南点是余杭，也就是今杭州，排除D项。故选B项。 3．（24-25七年级下·安徽阜阳·期中）“登科之后如欲为官，尚须经过吏部的‘释褐试’”，中试后方可任官，基层用人遂有了客观的条件。平民任官，不仅打破了世族垄断政治的局面，而且平民从此可以凭本领而获得崇高的社会地位。”材料说明科举制（   ） A．加强了中央集权统治 B．保障了社会公平 C．促进了社会阶层流动 D．推动了民族交融 【答案】C 【解析】根据题干和所学知识可知，材料中“平民任官，不仅打破了世族垄断政治的局面，而且平民从此可以凭本领而获得崇高的社会地位”，清晰体现了科举制使平民有机会通过考试进入仕途，改变自身阶层地位，打破了世家大族对官场的垄断，平民通过科举从社会底层进入官场，获得崇高地位，直接反映了科举制促进社会阶层流动，C项正确；材料未涉及中央与地方的权力关系，无法体现“加强中央集权统治”，排除A项；“保障了社会公平”说法过于绝对，科举制虽一定程度上促进公平，但材料更侧重阶层流动，排除B项；材料未提及不同民族之间的交流融合，与“民族交融”无关，排除D项。故选C项。 4．（24-25七年级下·安徽阜阳·期中）“千古大运河，日日千帆过。船运南北货，舟载八方客。京畿品稻米，余杭尝面馍。北地唱吴歌，江南奏鼓乐。”材料反映出隋朝大运河（   ） A．导致了隋朝二世而亡 B．加强了南北经济联系 C．加快了边疆地区开发 D．促进了中外文化交流 【答案】B 【解析】根据题干和所学知识可知，“船运南北货，舟载八方客”“京畿品稻米，余杭尝面馍”等描述，生动展现了大运河沟通南北后，物资、人员得以便捷流通，南方的稻米与北方的面馍在异地互通有无，体现了南北经济往来的密切，直接反映出大运河加强了南北地区的物资运输和经济交流，B项正确；材料未提及大运河与隋朝灭亡的关联，且隋朝灭亡是多种因素导致，不能简单归因于大运河，排除A项；材料聚焦的是南北之间的交流，而非边疆地区的开发，排除C项；材料体现的是国内南北文化、经济交流，并非中外交流，排除D项。故选B项。 5．（24-25七年级下·安徽阜阳·期中）宋朝名臣李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，认为“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。由此可见，杨坚最大的贡献是（   ） A．统一货币 B．开创科举取士制度 C．编订户籍 D．南下灭陈实现统一 【答案】D 【解析】根据题干和所学知识可知，隋文帝杨坚通过南下灭陈，结束了自魏晋南北朝以来长期的南北分裂局面，实现了国家统一，这与“混南北为一区”的描述完全吻合，是其最大的历史贡献，D项正确；统一货币是隋文帝巩固统一的措施之一，但并非“混南北为一区”所指的核心贡献，排除A项；开创科举取士制度的是隋炀帝，并非隋文帝，排除B项；编订户籍是隋文帝加强对人口控制、巩固统治的举措，不属于“混南北为一区”的范畴，排除C项。故选D项。 6．（24-25七年级下·安徽宿州·期中）隋朝时，废除前朝选官制度，创立了科举取士制度。该制度选拔官员的依据是（   ） A．军功大小 B．考试成绩 C．血缘关系 D．门第出身 【答案】B 【解析】据题干“隋朝时，废除前朝选官制度，创立了科举取士制度。”并结合所学可知，科举取士制度以考试成绩作为选拔标准，取代了前朝（魏晋南北朝）注重门第出身的九品中正制，B项正确；“军功大小”对应战国时期秦国的军功爵制，排除A项；“血缘关系”对应西周分封制，排除C项；“门第出身”是魏晋南北朝时期九品中正制的依据，排除D项。故选B项。 7．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期中）随着大运河的开通，扬州成为东南地区的交通枢纽，而运河最南端的余杭郡也从边境前哨发展为繁荣的商业城市。据此可知，大运河的开通（   ） A．推动了隋朝的政治统一 B．促进了中外文化的交流 C．改变了国家的经济重心 D．带动了沿河城市的发展 【答案】D 【解析】根据材料“随着大运河的开通，扬州成为东南地区的交通枢纽，而运河最南端的余杭郡也从边境前哨发展为繁荣的商业城市”可知扬州成为交通枢纽、余杭发展为商业城市，直接体现大运河对沿河城市发展的推动作用，带动沿河城市的发展与材料现象一致，D项正确；大运河修建于隋朝统一后，目的是巩固统一而非推动统一，排除A项；促进了中外文化的交流与题干无关，材料未涉及中外交流，排除B项；改变了国家的经济重心不符合史实，隋朝时经济重心尚未南移，排除C项。故选D项。 8．（24-25七年级下·安徽宿州·期中）《隋书·儒林列传》评价隋文帝：“高祖膺期纂历，平一寰宇，顿天网以掩之……”材料主要描述了隋文帝（   ） A．结束了长期分裂局面 B．注重发展经济 C．开凿贯通南北的运河 D．加强中央集权 【答案】A 【解析】根据材料和所学知识可知，“平一寰宇” 意思是平定、统一整个天下，隋文帝杨坚建立隋朝后，灭掉南方的陈朝，结束了自西晋末年以来长期的分裂割据局面，实现了国家统一，与材料中 “平一寰宇” 表述契合，A项正确；材料中 “高祖膺期纂历，平一寰宇，顿天网以掩之……” 重点强调的是统一相关内容，未提及隋文帝发展经济的举措，无法体现注重发展经济，排除B项；开凿贯通南北运河的是隋炀帝杨广，并非隋文帝，排除C项；材料主要围绕 “平一寰宇”（统一全国）展开，没有体现加强中央集权的相关内容，比如改革官制、加强对地方控制等方面表述，排除D项。故选A项。 9．（24-25七年级下·安徽淮北·期中）大运河漕运的发达，使饮茶习俗传到了临涣，并使淮北地区逐渐形成了米面结合的饮食习惯，烧饼等特色饮食通过运河也传播到其他地区。这主要体现了大运河（   ） A．维护了国家安定统一 B．加强了区域文化交流 C．消除了南北方的差异 D．促进了中外友好交往 【答案】B 【解析】根据材料“大运河漕运的发达，使饮茶习俗传到了临涣，并使淮北地区逐渐形成了米面结合的饮食习惯，烧饼等特色饮食通过运河也传播到其他地区”可知，饮茶习俗的传播、淮北地区饮食习惯的形成以及特色饮食的传播，这体现了大运河在区域文化交流方面的作用，B项正确；材料中未提及与国家安定统一相关的内容，饮茶习俗传播、饮食习惯形成等与国家安定统一并无直接关联，排除A项；大运河虽促进了南北交流，但南北方在地理、气候、历史等多方面存在差异，不可能被消除，该说法过于绝对，排除C项；题干中描述的是国内不同地区间饮食文化等的传播，并没有涉及中外友好交往相关内容，排除D项。故选B项。 10．（24-25七年级下·安徽黄山·期中）郭志坤在《隋炀帝大传》一书中提道：他是个复合型的人物，其罪可彰，其功也卓；若论其功业，则不下于秦始皇，绝非“秦二世”之流所可比拟。下列史实中，能佐证以上观点的是（   ） A．开凿运河，创立科举 B．定都建康，开发江南 C．迁都洛阳，汉化改革 D．三征辽东，巡游江都 【答案】A 【解析】据题干“《隋炀帝大传》”“他是个复合型的人物，其罪可彰，其功也卓；若论其功业，则不下于秦始皇”和所学知识可知，隋炀帝主持修建隋朝大运河，将钱塘江、长江、淮河、黄河、海河五大水系连通，成为中国古代南北交通的大动脉，极大促进了经济交流和社会发展。这一工程被评价为“利在千秋万代”，其历史意义不亚于秦始皇修建长城。隋炀帝确立进士科，标志着科举制度的正式形成。这一制度打破了魏晋以来门阀士族对选官的垄断，为后世提供了相对公平的人才选拔机制，深刻影响了中国古代教育与政治格局。A项正确；“定都建康，开发江南”与隋炀帝无关。建康（今南京）是东晋、南朝都城，而隋炀帝营建的是东都洛阳，排除B项；“迁都洛阳，汉化改革”为北魏孝文帝的改革措施，属于南北朝时期，与隋炀帝无关，排除C项；“三征辽东，巡游江都”属于隋炀帝滥用民力、激化社会矛盾的过失，属于“其罪可彰”的体现，无法佐证其功业，排除D项。故选A项。 唐朝的建立与“贞观之治”考点02 11．（24-25七年级下·安徽六安·期中）《旧唐书》记载“（唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：‘天下英雄入吾彀中矣！’”这反映了唐太宗通过什么制度选拔人才？（   ） A．分封制 B．科举制 C．郡县制 D．行省制 【答案】B 【解析】根据材料“见新进士缀行而出，喜曰：‘天下英雄入吾彀中矣！’”可知，科举制有利于统治者笼络人才，巩固统治。进士科是科举制的主要考试科目。新科进士就是科举制选拔出的人才，B项正确；分封制是西周实行的政治制度，排除A项；郡县制是秦朝开始实行的地方行政制度，排除C项；行省制是元朝时期开始实施的地方行政制度，排除D项。故选B项。 12．（24-25七年级下·安徽六安·期中）武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试制度。这一举措的主要目的是（   ） A．打击门阀士族 B．扩大统治基础 C．提高官员素质 D．以上都是 【答案】D 【解析】依据所学可知，武则天统治时期，大力发展科举制，创立了殿试制度，亲自面试考生，不拘一格的选拔人才，其目的是为了打击门阀士族，扩大统治基础，提高官员素质，D项正确；打击门阀士族、扩大统治基础和提高官员素质的概括不够全面，排除ABC三项。故选D项。 13．（24-25七年级下·安徽淮南·期中）在隋朝的废墟上，强大的唐朝建立起来了，新王朝的统治者继承和发展了隋朝在制度方面的诸多成就。在下列选项中可以佐证这一结论的是（   ） A．确立分封制 B．开创中央集权制度 C．三省六部制 D．地方实行行省制度 【答案】C 【解析】据题干“新王朝的统治者继承和发展了隋朝在制度方面的诸多成就”和所学知识可知，唐朝继承了隋朝的中央官制三省六部制、选官制度科举制等，并进一步完善，C项正确；分封制是西周时期的制度，与隋唐无关，排除A项；中央集权制度开创于秦朝，排除B 项；地方实行行省制度是元朝的制度，而元朝晚于唐朝，排除D项。故选C项。 14．（23-24七年级下·安徽合肥·期中）以下是同学们为制作历史人物卡片搜集的资料，据此可知武则天（   ）        载初元年二月，策问贡士於洛城殿，数日方了。殿前试人自此始。   ——《通典》   ·   诏内外文武九品已上及百姓，咸令自举。   ——《旧唐书》 A．重视人才选拔 B．巩固皇帝权威 C．关注民众生活 D．增加考试科目 【答案】A 【解析】根据材料“载初元年二月，策问贡人於洛城殿，数日方了。殿前试人自此始。”“诏内外文武九品已上及百姓，咸令自举。”并结合所学可知，这体现出了武则天创立殿试制度以及强调举荐制度，这体现出武则天重视人才选拔，结合所学知识，武则天大力发展科举制，创立殿试制度，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础，A项正确；古代许多帝王的措施都是为了巩固皇帝权威，但此材料强调的是人才选拔，未体现巩固皇帝权威，排除B项；材料中提及百姓，但“诏内外文武九品已上及百姓，咸令自举”的重点并不是关注民众生活，排除C项；唐太宗时期增加考试科目，进士科成为最重要的科目，排除D项。故选A项。 15．（24-25七年级下·安徽宿州·期中）殿试第一名称“状元”，号称“大魁天下”，是科举考试中的最高荣誉，历史上，广东一共出了9位文状元和5位武状元。殿试的创立者是（   ） A．隋文帝 B．唐太宗 C．隋炀帝 D．武则天 【答案】D 【解析】结合所学知识，武则天统治时期，大力发展科举制，创立武举和殿试，武举是指选拔武将，殿试是指皇帝亲自主持考试，D项正确；隋文帝即位后，废除了九品中正制，开始采用分科考试的办法选拔官员，排除A项；唐太宗扩大科举考试的规模，排除B项；隋炀帝设进士科，正式确立科举制，排除C项。故选D项。 16．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期中）魏征原为太子李建成的部下，曾多次劝谏李建成杀掉李世民，以绝后患。太宗即位后，不计前嫌，并重用魏征。这表明，太宗（   ） A．虚心纳谏 B．知人善任 C．以民为本 D．戒奢从简 【答案】B 【解析】据题干“魏征原为太子李建成的部下，曾多次劝谏李建成杀掉李世民，以绝后患。太宗即位后，不计前嫌，并重用魏征。”可知，魏征曾是太子李建成的部下，但唐太宗即位后仍重用他，说明太宗能够识别并任用有才能的人，即使对方曾是敌对阵营，“知人善任”准确体现了这一行为，B项正确；“虚心纳谏”强调接受劝谏，但题干未提及魏征进谏或太宗纳谏的内容，排除A项；“以民为本”是古代民本思想的一种反映，认为万民百姓是国家的根本，治理国家应该以安民、得民作为根本，与题干信息不符，排除C项；“戒奢从简”指通过克制奢侈，追求节俭，回归简单质朴的生活，与题干信息不符，排除D项。故选B项。 17．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期中）唐朝诗人黄滔在《放榜日》中写道:“吾唐取士最堪夸，仙榜标名出曙霞……岁岁人人来不得，曲江烟水杏园花。”上述诗歌描述的是（   ） A．三省六部制的实施 B．“贞观之治”的繁华 C．科举及第后的得意 D．唐朝时期的节日盛况 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，诗中“取士”“仙榜标名”直接指向科举考试，因此诗歌描述了科举及第后的得意，C项正确；三省六部制的实施是官制改革，与选拔人才不符，排除A项；贞观之治是指唐太宗统治时期的盛世局面，与《放榜日》无关，排除B项；题干主要描述了科举及第后的得意，没有涉及唐朝时期的节日盛况，排除D项。故选C项。 18．（24-25七年级下·安徽宿州·期中）“国之命在人心，解决人民的怨气，实现人民的愿望就必须创造条件，让人民批评和监督政府。”下列思想与“国之命在人心”的内涵一致的是（   ） A．有教无类，因材施教 B．尊崇儒术，治国安邦 C．知己知彼，百战不殆 D．水能载舟，亦能覆舟 【答案】D 【解析】根据材料和所学知识可知，“水能载舟，亦能覆舟” 是唐太宗引用荀子的名言，将百姓比作水，君主比作舟，强调民心向背决定政权兴衰，与题干中 “国之命在人心”（国家命运取决于人民意愿）的内涵一致，均体现了民本思想，D项正确；“有教无类，因材施教” 是孔子的教育思想，强调教育公平和针对性教学，与题干中 “国之命在人心”的政治理念无关，排除A项；“尊崇儒术” 是汉武帝时期的文化政策，通过确立儒家思想为正统来巩固统治，侧重思想层面的统一，而非直接强调 “民心” 对国家命运的决定作用，排除B项；“知己知彼，百战不殆” 出自《孙子兵法》，属于军事谋略思想，强调战争中了解敌我双方情况的重要性，与 “人心”“民本” 的政治理念无直接关联，排除C项。故选D项。 19．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期中）下图是小明同学为某一制度绘制的思维导图。据此可知，这一制度（   ） A．有利于减少决策的失误 B．强化了尚书省的决策权 C．扩大了中书省的封驳权 D．加强了相权，削弱了皇权 【答案】A 【解析】根据示意图可知反映了三省六部制，结合所学知识，中书省草拟诏书后需要门下省审核通过后方能执行，这有利于决策的科学，减少失误，A项正确；最高决策者是皇帝，尚书省负责执行，排除B项；中书省负责起草诏令，门下省负责封驳审议，排除C项；三省六部制削弱了相权，加强了皇权，排除D项。故选A项。 20．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）它为中小地主乃至平民开辟了入仕途径，形成了由下层社会到上流社会的政治通道。正因为如此，唐太宗才说出了那句著名的得意之言：“天下英雄，入吾彀中矣！”这肯定了（   ） A．科举制度的作用 B．儒家学说的影响 C．贞观之治的繁荣 D．社会风气的净化 【答案】A 【解析】根据材料“天下英雄，入吾彀中矣！”分析可知唐太宗借科举制笼络人才，结合所学知识，科举制打破门第限制，通过考试选拔官员，扩大了统治基础，A项正确；儒家学说侧重思想影响，与选拔途径无关，排除B项；贞观之治是治世成果，非制度本身，排除C项；社会风气指的是社会生活的表现，材料强调的是科举制度的作用，排除D项。故选A项。 “开元盛世”与唐朝经济的繁荣考点03 21．（24-25七年级下·安徽六安·期中）唐朝时期，长安城中“胡商”云集，这反映了（  ） A．民族交融加强 B．对外交流频繁 C．商业繁荣发展 D．以上都是 【答案】D 【解析】根据题干“长安城中“胡商”云集”和所学知识可知，“胡商”指来自西域或中亚的商人，他们在长安的活跃体现了唐朝时期民族交融趋势加强，对外交流频繁，“胡商”在长安城云集也说明了唐朝时期商业的繁荣发展，D项正确； 民族交融加强只片面地反映了唐朝时期民族关系的发展，不能全面体现题干材料反映的信息，排除A项；对外交流频繁也只片面地反映了唐朝时期对外关系的变化，不能全面体现题干材料反映的信息，排除B项；商业繁荣发展未能体现出题干材料“胡商”所反映出的民族交融加强和对外交流频繁，排除C项。故选D项。 22．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）“川中水车如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”。材料中描述的灌溉工具所使用的动力是（   ） A．畜力 B．风力 C．人力 D．水力 【答案】D 【解析】根据题干“川中水车如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”，结合所学知识可知，材料描述的水车通过竹筒旋转舀水、泻水。筒车是唐代出现的灌溉工具，其利用水流冲击轮子转动，带动竹筒取水，无需人力或畜力，完全依赖水力驱动，D项正确；题干未提到牛、马等动物拉动，且水车是自动旋转，不依赖畜力，排除A项；风力驱动用于风车（如风车磨坊），但题干工具与水相关，非风力，排除B项；水车操作时无需持续人力，排除C项。故选D项。 23．（24-25七年级下·安徽阜阳·阶段练习）唐朝经济繁荣，留下了一些珍贵的艺术品。下面三件藏品能够折射出唐朝（    ） 邢窑白釉瓷罐 越窑青釉瓷带托茶盏 三彩釉陶载乐骆驼 A．手工业技术高超 B．农业生产水平提升 C．文学艺术繁荣 D．社会生活非常奢侈 【答案】A 【解析】根据材料和所学知识可知，邢窑白釉瓷罐、越窑青釉瓷带托茶盏、三彩釉陶载乐骆驼均属于唐朝手工业的代表作品。这些文物展现了唐朝在制瓷工艺、造型艺术上的精湛技术，直接反映“手工业技术高超”，A项正确；题干是手工业制品，与农业无关，排除B项；题干是手工业品，而非文学艺术，排除C项；三件藏品是唐朝手工业的代表性成果，并非社会生活奢侈的体现，排除D项。故选A项。 24．（24-25七年级下·安徽宿州·期中）唐代前期政治开明，经济发展，在民族关系、对外关系、科技文化等方面都有很大建树，呈现出繁荣、富强的盛唐气象。下列图片中反映盛唐气象的是（   ） A．哥窑冰裂纹瓷 B．《韩熙载夜宴图》（局部） C．《弈棋仕女图》（局部） D．蹴鞠铜镜 【答案】C 【解析】根据题干图片和所学知识可知，《弈棋仕女图》为唐代墓葬出土绢画，直接反映盛唐贵族女性生活，该画作通过仕女弈棋场景，生动展现唐代开放的社会风气和女性地位，符合“政治开明”的题干描述，是盛唐气象在社会生活方面的反映，C项正确；哥窑是宋代五大名窑之一，冰裂纹瓷器是宋代典型产物，时间与“盛唐”不符，排除A项；《韩熙载夜宴图》是五代十国时期南唐作品，时间与“盛唐”不符，排除B项；蹴鞠铜镜虽反映唐代运动，但仕女图更能体现繁荣、富强的盛唐气象，排除D项。故选C项。 25．（24-25七年级下·安徽阜阳·期中）作为欧亚大陆的十字路口，大规模人口流动带来的文化交流推动了它的国际化都市地位的形成，“第七世纪以降……几乎为一国际的都会”。“它”是（   ） A．洛阳 B．长安 C．开封 D．扬州 【答案】B 【解析】题干中“欧亚大陆的十字路口”和“第七世纪以降几乎为一国际的都会”是关键信息。第七世纪对应唐朝（618-907年），长安是唐朝都城，作为丝绸之路的起点，汇聚了来自波斯、大食、西域等地的商人、使节和留学生，成为当时国际化程度最高的都市，B项正确；洛阳虽为东都，但国际影响力不及长安，排除A项；开封是北宋都城，时间较晚，排除C项；扬州以国内贸易为主，排除D项。故选B项。 26．（24-25七年级下·安徽阜阳·期中）下表反映了唐朝手工业发展的情况。①处是（   ） 行业 表现 丝织业 蜀锦以色彩艳丽、纹饰精妙冠绝全国 制瓷业 越窑生产的①如冰如玉，邢窑生产的白瓷类雪似银 造船业 大部分船舶都是民间制作 A．彩陶 B．青瓷 C．唐三彩 D．黑瓷 【答案】B 【解析】题干中“越窑生产的①如冰如玉”需结合唐代瓷器特点作答。唐代制瓷业以“南青北白”著称，越窑（南方）以青瓷闻名，釉色青翠，质地细腻，故“如冰如玉”；邢窑（北方）则以白瓷为主，类雪似银，B项正确；彩陶为新石器时代产物，排除A项；唐三彩为低温釉陶器，多作陪葬用，排除C项；黑瓷虽存在，但非越窑代表，排除D项。故选B项。 27．（24-25七年级下·安徽阜阳·期中）唐玄宗着手整顿朝纲，改革政治体制；精简机构，裁撤冗员，提高官府办事效率，节省财政支出；确立严格的考核制度，尤其重视县令的任免监察，加强对地方官吏的管理。至此，国家出现了前所未有的盛世景象。据此可知，“开元盛世”出现的原因是（   ） A．统治者合理的政策 B．和平稳定的环境 C．社会经济较快发展 D．贤臣能将的辅助 【答案】A 【解析】根据题干和所学知识可知，材料详细描述了唐玄宗为整顿朝纲所采取的一系列具体政策，包括改革政治体制、精简机构、裁撤冗员、确立严格考核制度、加强地方官吏管理等。这些政策直接推动了国家出现盛世景象，A项正确；材料未提及“和平稳定的环境”对盛世的作用，重点强调的是统治者的政策改革，排除B项；“社会经济较快发展”是“开元盛世”的表现之一，而非原因，排除C项；材料中没有提到“贤臣能将的辅助”，主要突出的是统治者自身的政策举措，排除D项。故选A项。 28．（24-25七年级下·安徽宿州·期中）《粤剑编》卷三记载唐朝时，“每辐用水筒一枚，前仰后俯，转轮而上，恰注水槽中，以田之高下为轮 之大小，即三四丈以上田，亦能灌之”。这描述的是（   ） A．水车 B．筒车 C．翻车 D．耧车 【答案】B 【解析】根据题干中“每辐用水筒”“转轮而上”等特征和所学知识可知，符合唐朝创制的灌溉工具筒车的工作原理，筒车利用湍急的水流转动车轮，使装在车轮上的水筒，自动戽水，提上岸来进行灌溉，无需人力，B项正确；翻车（即龙骨水车）是三国时期的灌溉工具，需人力或畜力驱动，通过链板提水，与“转轮”结构不符，排除C项；题干所述是特指唐朝的灌溉工具筒车，“水车”的说法过于笼统，排除A项；耧车是汉代播种工具，与灌溉无关，排除D项。故选B项。 29．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期中）唐玄宗在位期间，采取了抑制权贵、整顿吏治、裁减冗员、改革税制和编修图籍等做法。这些做法的根本目的在于（   ） A．促进经济发展 B．缓解财政危机 C．巩固国家统治 D．注重教育发展 【答案】C 【解析】据题干“唐玄宗在位期间，采取了抑制权贵、整顿吏治、裁减冗员、改革税制和编修图籍等做法。”并结合所学可知，唐玄宗采取的措施，如抑制权贵、整顿吏治等，均围绕加强中央集权、解决社会矛盾展开，其根本目的是通过强化统治效能、稳定社会秩序来巩固国家政权，C项正确；“促进经济发展”是措施可能带来的结果，而非根本目的，排除A项；“缓解财政危机”是直接原因，但最终仍服务于稳固统治秩序，排除B项；“注重教育发展”与题干措施无关，排除D项。故选C项。 30．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期中）到了唐代中期，只有正午才进行贸易的规定显然不能满足贸易进一步发展的需要，于是便出现了“夜市”，即在夜晚进行贸易的市场。随着坊市制度中时空限制的突破，坊市制度也开始瓦解。这反映出，唐朝（   ） A．贸易日趋萧条 B．商业繁荣发展 C．政府疏于管理 D．社会风气开放 【答案】B 【解析】据题干“到了唐代中期，只有正午才进行贸易的规定显然不能满足贸易进一步发展的需要，于是便出现了‘夜市’，即在夜晚进行贸易的市场。随着坊市制度中时空限制的突破，坊市制度也开始瓦解。”并结合所学可知，夜市出现和坊市制度瓦解的直接原因是原有时空限制无法满足贸易发展的需求，说明商业活动规模扩大、需求增长，反映商业繁荣发展，B项正确；“贸易日趋萧条”与题干“贸易进一步发展”矛盾，排除A项；“政府疏于管理”不符合史实，坊市制度瓦解是经济自发发展的结果，而非政府放任，排除C项；“社会风气开放”虽符合唐代特征，但与题干中商业现象无直接关联，排除D项。故选B项。 安史之乱与唐朝衰亡考点04 31．（24-25七年级下·安徽阜阳·期中）“这个事件一直持续到762年的春天，首尾八年时间。这八年对唐朝的打击非常之大，从此一蹶不振，元气大伤。……不仅是唐朝由盛到衰的转折，而且从某种意义上说，也是中国封建社会由盛到衰的转折。”该事件是（   ） A．陈胜、吴广起义 B．七国之乱 C．绿林赤眉起义 D．安史之乱 【答案】D 【解析】根据题干信息“这八年对唐朝的打击非常之大，从此一蹶不振，元气大伤。……不仅是唐朝由盛到衰的转折”和所学知识可知，755—763年（持续八年左右），安史之乱由安禄山和史思明发动，给唐朝经济、政治等带来极大破坏，是唐朝由盛转衰的转折点，符合题干描述，D项正确；陈胜、吴广起义发生在秦朝末年，是中国历史上第一次大规模农民起义，和唐朝无关，排除A项；七国之乱发生在西汉时期，是诸侯国叛乱，与唐朝无关，排除B项；绿林赤眉起义发生在西汉末年，是农民起义，和唐朝没关系，排除C项。故选D项。 32．（24-25七年级下·安徽宿州·期中）如下图为中国古代历史时序示意图（局部），其中①处应为（   ）   A．魏晋南北朝 B．五代十国 C．明朝 D．清朝 【答案】B 【解析】根据题干和所学知识可知，唐朝灭亡后进入五代十国时期，从时间顺序上看，907年唐朝灭亡，之后到960年北宋建立前，正是五代十国阶段，B项正确；魏晋南北朝是在隋朝之前，时间不符合图示中①处的位置，排除A项 ；明朝建立于1368年，由朱元璋称帝建立，结束了元朝统治。1644年，李自成起义军攻入北京，明朝灭亡，其存在时间与图示中①处的时间不符，排除C项；清朝建立于1636年，与图中①处时间相差甚远，排除D项。故选B项。 33．（24-25七年级下·安徽宿州·期中）“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”是唐末农民起义首领黄巢的诗句。黄巢起义（   ） A．给唐朝统治以致命打击 B．形成了藩镇割据的局面 C．推翻了唐朝腐朽的统治 D．促使五代十国局面的出现 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，黄巢起义是唐末大规模农民起义，虽然失败，但是给唐朝统治以致命打击，加速其灭亡进程，A项正确；藩镇割据局面在安史之乱后已形成，并非因黄巢起义，排除B项；唐朝最终被节度使朱温所灭，排除C项；五代十国局面出现是唐朝灭亡后藩镇割据演化及各方势力争斗的结果，排除D项。故选A项。   34．（24-25七年级下·安徽宿州·期中）下面是小明同学制作的中国古代朝代（部分）更替表，与①处相关的史实是（   ）   A．开凿运河，创立科举 B．定都建康，统一全国 C．政权并立，民族交融 D．“开元盛世”“安史之乱” 【答案】D 【解析】根据朝代更替顺序可知①处是唐朝，介于隋朝和五代十国之间。结合所学知识，唐太宗统治时期开创“贞观之治”，唐玄宗统治后期出现“安史之乱”，D项正确；隋炀帝时期主持开凿大运河，创立科举制，排除A项；420-589年，中国南方相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝，都城都在建康，并没有实现全国统一，排除B项；“政权并立，民族交融”是魏晋南北朝的特征，在隋朝之前，排除C项。故选D项。 35．（24-25七年级下·安徽蚌埠·期中）五代十国时期，军阀混战，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，百姓流离死亡。农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家。由此可见（   ） A．黄巢起义造成了巨大破坏 B．政权频繁更迭致使民不聊生 C．社会危机下人民渴望统一 D．统治腐朽僵化酿成安史之乱 【答案】C 【解析】据题干“五代十国时期，军阀混战，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，百姓流离死亡。农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家。”可知，当时军阀混战导致民不聊生，农民反抗要求建立统一国家，这表明社会危机下人民对统一的强烈渴望，C项正确；黄巢起义发生在唐末，与题干时间不符，排除A项；“政权频繁更迭致使民不聊生”是人民要求建立统一国家的背景，未体现材料强调的人民的诉求，排除B项；安史之乱发生在唐朝中期，使唐朝由盛转衰，与五代十国无关，排除D项。故选C项。 36．（24-25七年级下·安徽安庆·期中）阅读下表，据表格内容可得出（    ） 朝代 西汉初期 唐朝中叶 唐朝末年 表现 诸侯王发动叛乱 安史之乱 藩镇割据 原因 分封诸侯 节度使权力过重 内轻外重 影响 叛乱被平定，加强了中央集权，巩固了统治 中央与地方权力对比失衡，国势由盛转衰 唐朝灭亡，五代十国开始 A．封建王朝社会矛盾尖锐 B．加强中央集权能稳定王朝 C．封建割据导致汉朝衰亡 D．割据分裂只出现于王朝末期 【答案】B 【解析】据题干表格信息可知，西汉初期因分封诸侯引发叛乱，但平定后加强了中央集权，巩固了统治；唐朝中叶因节度使权力过重导致安史之乱，中央与地方失衡，此后藩镇割据下内轻外重，最终灭亡。所以可得出削弱地方势力，加强中央集权有助于王朝稳定，B项正确；“社会矛盾尖锐”强调阶级矛盾，而表格反映的是中央与地方矛盾，排除A项；“汉朝衰亡”错误，西汉叛乱被平定后统治巩固，汉朝未因此衰亡，排除C项；“只出现于王朝末期”错误，西汉前期、唐朝中叶均有割据分裂，排除D项。故选B项。 37．（24-25七年级下·安徽淮南·期中）下面几位皇帝在位的先后顺序为（   ） ①唐太宗    ②隋文帝③唐玄宗    ④隋炀帝    ⑤武则天 A．④②①③⑤ B．②④①⑤③ C．④②⑤①③ D．②④③①⑤ 【答案】B 【解析】据所学知识可知，隋文帝杨坚为隋朝的开国皇帝，581-604年在位。隋文帝之子隋炀帝杨广是隋朝第二位皇帝，于604-618年在位。唐太宗李世民是唐朝第二位皇帝，于626-649年在位。唐高宗李治是唐朝第三代皇帝。唐太宗李世民第九子，于649-683年在位。武则天是唐朝至武周时期政治家，武周开国君主，于690年10月16日—705年2月23日在位。唐玄宗李隆基是唐朝第七位皇帝，是唐高宗与武则天之孙，于712-756年在位。因此，几位皇帝在位的先后顺序为②④①⑤③，B项正确；ACD项顺序排序错误，排除ACD项。故选B项。 38．（24-25七年级下·安徽淮北·期中）五代十国是中国历史上一个分裂动荡的时期，但其中也孕育着进步的因素。其进步性体现在（   ） A．北方社会相对安定 B．武将掌握国家政权 C．藩镇割据局面形成 D．统一因素不断增长 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，五代十国是一个动荡分裂的时期，但也孕育着进步的趋势，这一趋势体现在统一是客观的趋势。唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方出现了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。五代十国时期，虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是客观存在的必然趋势，D项正确；北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安，排除A项；武将掌握国家政权造成社会动荡，不是进步之处，排除B项；藩镇割据局面形成造成社会动荡，不是进步之处，排除C项。故选D项。 39．（24-25七年级下·全国·课后作业）天宝年间，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，社会矛盾尖锐。公元755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱；后来因为藩镇割据严重，政治腐败，黄巢起义爆发。材料共同反映的是（   ） A．唐朝衰亡的原因 B．安史之乱的经过 C．黄巢起义的结果 D．安史之乱的影响 【答案】A 【解析】根据材料和所学知识可知，材料中提到唐玄宗天宝年间追求享乐、任人唯亲，引发安史之乱；后期又因藩镇割据、政治腐败导致黄巢起义。安史之乱使唐朝由盛转衰，黄巢起义进一步瓦解了唐朝统治，这些因素综合起来都是唐朝衰亡的原因，A项正确；安史之乱的经过应侧重于描述战争的具体过程，如安禄山、史思明军队的进攻路线、双方的战斗地点和战役等，材料未涉及这些内容，排除B项；材料未提及黄巢起义的结果，如起义军最终的结局、对唐朝政治格局的最终改变等，排除C项；安史之乱的影响主要是使唐朝国势由盛转衰、中央集权被削弱、地方形成藩镇割据局面等，材料不仅包含安史之乱相关内容，还有黄巢起义，并非单纯阐述安史之乱的影响，排除D项。故选A项。 40．（24-25七年级下·安徽芜湖·月考）“五日，贼陷京师。时巢众累年为盗，行伍不胜其富，遇穷民于路，争行施遗……十三日，贼巢僭位，国号大齐。”材料描述的事件（   ） A．推翻了唐朝的统治 B．导致藩镇割据局面的出现 C．致使唐朝由盛转衰 D．给唐朝统治以致命的打击 【答案】D 【解析】根据题干信息“时巢众累年为盗，行伍不胜其富，遇穷民于路，争行施遗……十三日，贼巢僭位，国号大齐”并结合所学知识可知，是指唐朝末年的黄巢起义，攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击，D项正确；907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡，排除A项；导致藩镇割据局面的出现是安史之乱之后，镇割据的态势是黄巢起义的背景，排除B项；安史之乱发生在唐玄宗统治后期，是唐朝由盛转衰的转折点，材料是黄巢起义，排除C项。故选D项。 / 学科网（北京）股份有限公司 $