专题02 中古时期的世界（期中真题汇编）高一历史下学期统编版

专题02 中古时期的世界 期中真题分类汇编 （高一纲要下册第二单元）（统编通用） 题型分类 题型01 选择题分类汇编 考点02 材料解析题分裂汇编 考点03 开放性试题分类汇编 选择题分类汇编考点01 1．（25-26高一上·安徽宿州·期中）《查士丁尼法典》虽然保留了奴隶法，但取消了父母可以把子女卖为奴隶以补偿自己对他人的冒犯这一律例，一定程度上肯定了子女作为独立于父母的个体所应当拥有的合法权利。此外，法典也颁布了一系列新法，如肯定妇女继承遗产的权利、丈夫如借高利贷必须得到妻子两次同意等。材料表明，查士丁尼时期（   ） A．注重保护私有财产 B．强调男女地位平等 C．女性地位有所提高 D．形成完备法律体系 【答案】C 【解析】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：查士丁尼时期（拜占庭帝国）。据材料信息可知，查士丁尼时期一定程度上肯定了子女作为独立于父母的个体所应当拥有的合法权利、肯定妇女继承遗产的权利、丈夫如借高利贷必须得到妻子两次同意等，表明女性地位一定程度上得到了提高，C项正确；罗马法注重保护私有财产，但A项与材料主旨不符，排除A项；罗马社会男女在诸多方面存在着不平等，不能因为法律对妇女财产权益的保护就认为罗马强调男女地位平等，排除B项；材料无法体现法律体系的完备，只是法律发展的某项规定，排除D项。故选C项。 2．（22-23高一下·辽宁·月考）10－11世纪，西欧一些地区经常出现封地买卖行为，其流程是：封臣和封地买主达成出售协议；随后两人一起至封君处，封臣申明自己愿意放弃封土，将封土交回给封君；买主向封君行臣服礼宣誓效忠，请求封土，封君赐封土给买主。这说明（   ） A．当时西欧民族国家初步形成 B．土地是维系西欧封建制的纽带 C．庄园主有完整的土地所有权 D．封臣与封君只有经济上的联系 【答案】B 【解析】根据主题干的设问词，可知这是本质题。据材料关键信息可知准确时空是：中世纪的西欧。根据材料可知，封臣放弃封土就可以解除封君封臣关系，新的买主买下土地，就可以与封君结成封君封臣关系，封君赐封土地给封臣，作为回报，封臣效忠封君，表明封君和封臣之间是以土地作为维系纽带的，B项正确；16-19世纪，西方国家从专制王权国家发展为民族国家，时间不符，排除A项；材料体现的是封君封臣之间的纽带，并未提及庄园主的相关信息，排除C项；封臣需要为封君服役，两者并非只有经济联系，排除D项。故选B项。 3．（21-22高一下·黑龙江鹤岗·期末）如下所列为12世纪前期法兰西卡佩王朝路易六世在位期间的若干举措。这些举措旨在（   ） ○面对当时方兴未艾的城市自治运动，支持城市公社。 ○改组御前会议，吸收若干忠于国王的市民，教士和中小封建主参加。 ○当阿基坦公爵去世时，让儿子娶公爵的女继承人为妻，借此控制阿基坦的领土。 A．推动城市崛起 B．加强国王权力 C．建立民族国家 D．发展庄园经济 【答案】B 【解析】据材料信息可知，12世纪前期法兰西卡佩王朝路易六世在位期间支持城市公社，改组御前会议限制大贵族利益，通过联姻方式控制大贵族领土，这些举措旨在加强国王权力，B项正确；推动城市崛起只是支持城市公社的客观结果，并不是路易六世的目的，且无法概括改组御前会议和联姻的内容，排除A项；民族国家指16至19世纪通过资产阶级改革或革命建立的代议制国家，材料属于中古后期王权加强，排除C项；庄园经济在中古后期走向瓦解，且庄园的存在不利于王权强化，排除D项。故选B项。 4．（24-25高一下·浙江绍兴·期中）在整个中世纪，罗马教会所接受的基督教信仰的基本教义，主要是由希腊神学家在东部皇帝召集的宗教会议上苦心孤诣思索而得。此外，君士坦丁堡在中世纪末期为土耳其人攻陷之后，从东部帝国逃亡而来的学者们帮助激发了西方文艺复兴对希腊学问的兴趣。材料旨在强调（   ） A．君士坦丁堡是东西方交流的桥梁 B．拜占庭帝国形成独具一格的文化 C．拜占庭帝国助推西欧文化的成长 D．拜占庭为文艺复兴作出主要贡献 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（欧洲）。根据题干及结合所学可知，拜占庭在基督教教义构建上为西欧提供了基础。逃亡的学者激发了西欧文艺复兴对希腊学问的兴趣，直接推动了文艺复兴的思想启蒙。两者共同表明，拜占庭帝国在宗教教义和古典文化传承上为西欧文化发展提供了助力，C项正确；“君士坦丁堡是东西方交流的桥梁”这一说法，强调的是该城市连接东方与西方的物质、文化交流中起到的中转作用，而材料强调拜占庭帝国对西欧文化发展的直接助推，排除A项；材料完全未提及拜占庭文化的独特性、创新性，仅聚焦于其对西欧文化的“助推”作用，排除B项；文艺复兴的兴起是多种因素共同作用的结果（如意大利资本主义萌芽、古典文化遗存等），拜占庭的作用是“助推”而非“主要”，排除D项。故选C项。 5．（24-25高一下·重庆·期中）在早期的中世纪欧洲大学，大学的发展几乎完全有赖于教会，其校长由大学所在地的主教进行一种实质性或形式上的“任命”。1368年，教皇乌尔班五世颁布敕谕，规定牛津大学校长“由该大学的在职博士和教师合法选举出来，即被视为已经得到确认，而无需任何其他的确认”。这一变化（   ） A．利于思想解放运动的开展 B．拉开了宗教改革的序幕 C．体现了教权与王权的博弈 D．标志着近代科学的兴起 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知为本质题和影响题。根据题目具体时空信息可知准确时空为中世纪欧洲。根据材料信息可知，早期中世纪欧洲大学的校长任命权由教会掌握到由校内在职博士和教师选举产生，这一转变削弱了教会对大学的直接控制，增强了大学的自主性，大学自主性的增强有利于减少教条束缚，为人文主义思想的传播创造了更有利的环境，推动了思想解放，A项正确；宗教改革开始于16世纪，时间不符，排除B项；材料中没有体现教权和王权的博弈，与题干无关，排除C项；近代科学兴起于16-17世纪，而且材料和自然科学没有关系，排除D项。故选A项。 6．（24-25高一下·安徽合肥·期中）愿意效忠的人要脱帽、下跪、解下武器，将双手放在另一方合拢的手掌之中，并说“阁下，我是您的人了”。然后，愿意效忠的人把手放在《圣经》上起誓，表示效忠于他的主人。该制度（   ） A．有利于商品经济发展 B．易形成分裂割据势力 C．有利于加强君主专制 D．构建稳定的血缘纽带 【答案】B 【解析】据本题次题干的设问词，可知这是影响题、推断题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪西欧。根据材料可知，题干为中世纪西欧封君封臣制的仪式。封君封臣制在一定程度上巩固了统治者的地位，但同时也带来了分裂和割据的风险，B项正确；封君封臣制是在土地封赐的基础上建立起来的，不能直接促进商品经济发展，排除A项；封君封臣制并没有加强君主专制，选项说法不符合史实，排除C项；中世纪西欧封君封臣制以土地为纽带，排除D项。故选B项。 7．（24-25高一下·安徽合肥·期中）下面两幅图反映出（   ） A．两国的兴起具有相同的历史背景 B．两国之间存在着直接的继承关系 C．拜占庭的发展深受俄罗斯的影响 D．世界文化在交往交流中不断发展 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（东欧）。根据材料可知，俄罗斯国徽中的双头鹰设计源自拜占庭国徽，这反映了文化在交流中的传承和发展，不同文明通过交流互相影响，推动了文化的不断进步，D项正确；拜占庭帝国和俄罗斯的兴起历史背景不同。拜占庭起源于罗马帝国的分裂（公元4世纪），而俄罗斯起源于斯拉夫部落和基辅罗斯（公元9世纪），两者没有相同的历史背景，排除A项；拜占庭帝国在1453年被奥斯曼帝国灭亡，俄罗斯并没有直接继承其政治体系或领土，虽然俄罗斯在文化上受到了拜占庭的影响，但这种影响更多的是间接的文化传承而不是直接的政治继承，排除B项；拜占庭帝国的发展主要受罗马、希腊、波斯和阿拉伯文化的影响，而不是俄罗斯，实际上，拜占庭对俄罗斯的影响更大，排除C项。故选D项。 8．（24-25高一下·安徽合肥·期中）如图是中古西欧基本的农业经济组织——庄园的图解。由此，西欧庄园（   ） A．大体上是一个开放式的经济实体 B．大体上是一个等级森严的经济实体 C．大体上是一个较发达的经济实体 D．大体上是一个自给自足的经济实体 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：中古西欧。根据材料图片可知，中古西欧庄园内有耕地生产粮食，有果园生产果蔬，有面包房、牧场等等，这体现了中古西欧庄园是一个自给自足的经济体，D项正确；中古西欧庄园是一个自给自足的经济体，相对封闭，排除A项；材料体现了庄园内部经济状况，从材料中并不能看出“等级森严”，排除B项；庄园以农业经济为主，并不算“较发达的经济实体”，排除C项。故选D项。 9．（24-25高一下·山东济宁·期中）到15世纪晚期，英格兰国王在与贵族的斗争中强化权力，都铎王朝逐渐形成了强大的王权。法兰西国王借助通婚和征服等手段，击败各地封建主，逐步扩大王室领地，基本完成了法兰西的统一。在伊比利亚半岛形成的国家有西班牙和葡萄牙。这些王国（   ） A．为西欧民族国家的发展奠基 B．促进了西欧资本主义的发展 C．打击了基督教会的神权统治 D．主导了西欧的城市自治运动 【答案】A 【解析】据本题题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：15世纪晚期的欧洲。根据材料结合所学可知，民族国家的核心特征包括统一的疆域、中央集权的政权、共同的民族认同等，而材料中英格兰的王权强化、法兰西的统一、西班牙和葡萄牙的国家形成，正是这一进程的具体体现。这些王国的建立和巩固，打破了中世纪封建割据的分裂状态，为后来西欧民族国家的成熟和发展奠定了政治基础，A项正确；虽然王权强化在一定程度上为资本主义发展提供了相对稳定的环境，但材料核心描述的是国家政权形态的变化，并未直接涉及资本主义经济发展的具体表现，排除B项；材料中未提及王权与教权的斗争，15世纪晚期西欧王权与教会的关系复杂，部分王国甚至仍与教会保持合作，“打击神权统治”并非这些王国的共同行为或核心成果，与材料无关，排除C项；城市自治运动主要发生在中世纪中晚期，是城市市民阶层反抗封建主的斗争，王权在部分情况下可能支持城市自治以削弱封建贵族，但材料中“王权强化、国家统一”的主题与“主导城市自治运动”无直接关联，排除D项。故选A项。 10．（24-25高一下·吉林长春·期末）日本大化改新后，朝廷推行《班田收授法》，将土地按人口分配给农民耕种，同时颁布《垦田永年私财法》，允许开垦的荒地归私人所有。这些政策（   ） A．增加了国家财政收入 B．废除了贵族土地特权 C．促进了农业人口流动 D．照搬了唐朝的均田制 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代日本。根据材料可知，《班田收授法》模仿唐朝均田制，将土地收归国有，再按人口分给农民，它否定了旧贵族对土地和部民的世袭私有特权；《垦田永年私财法》允许开垦的荒地归私人所有，它在法律上承认并确立了新的土地私有制。两者以国家权力打破了氏族贵族对土地和人口的世袭垄断，试图建立以天皇为中心的中央集权土地制度，B项正确；“增加了国家财政收入”属于改革的短期效果，但并非最本质的政治变革，不符合材料主旨，排除A项；班田制将农民严格束缚在授田上，承担租庸调和徭役，将人口固定在土地上，而非促进流动，排除C项；大化改新确实以唐朝制度为蓝本，但《班田收授法》《垦田永年私财法》属于借鉴而非照搬，不符合史实，排除D项。故选B项。 11．（24-25高一下·山东济宁·期中）阿拉伯帝国时期，首都巴格达码头停泊着众多船只，市场上汇聚了来自世界各地的商品。据此可知，阿拉伯帝国在沟通世界贸易中（   ） A．控制全球海路贸易 B．航海技术领先世界 C．占据重要枢纽地位 D．是欧美贸易的桥梁 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：阿拉伯帝国。根据材料可知，阿拉伯帝国时期，巴格达码头船只众多，市场汇聚世界各地商品，这意味着帝国处于世界贸易往来的关键节点，各国商货在此流通汇聚，表明阿拉伯帝国在沟通世界贸易中占据重要枢纽地位，C项正确；阿拉伯帝国虽控制西亚至地中海的部分商路，但“全球海路贸易”范围夸大了其作用，排除A项；材料仅提及巴格达码头情况，未涉及航海技术，所以无法得出航海技术领先世界的结论，排除B项；阿拉伯帝国时期美洲尚未纳入洲际贸易体系，“欧美贸易桥梁”的说法存在时空错位，排除D项。故选C项。 12．（24-25高一下·云南文山·期中）如图是高一年级某同学在学习世界古代帝国后整理的笔记内容片段：兴起于小亚细亚半岛，不断对外征服扩张，建立了地跨亚非欧三洲的大帝国，是伊斯兰世界最强大的帝国之一。该帝国是（   ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：奥斯曼帝国时期（亚欧非洲）。据题干“兴起于小亚细亚半岛，不断对外征服扩张，建立了地跨亚非欧三洲的大帝国，是伊斯兰世界最强大的帝国之一”，并结合所学知识，奥斯曼帝国兴起于小亚细亚半岛，通过扩张成为地跨亚非欧三洲的大帝国，且为伊斯兰世界重要帝国，图D呈现的是奥斯曼帝国相关疆域，符合描述，D项正确；图A是罗马帝国，罗马帝国兴起于亚平宁半岛，排除A项；图B是波斯帝国，兴起于伊朗高原，排除B项；图C是阿拉伯帝国，帝国兴起于阿拉伯半岛，排除C项。故选D项。 13．（24-25高一下·安徽亳州·期中）据载，阿拉伯人对中国的丝绸、瓷器、长城等赞叹不已，但对中国的语言文字、科学技术、音乐绘画则无太多涉及，尤其是对宗教和雕塑文化还充满鄙夷。这主要反映出（   ） A．阿拉伯是世界文化的中心 B．阿拉伯了解中国文化存在局限性 C．中国对外文化交流范围窄 D．中阿之间交流仅靠间接交流方式 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：阿拉伯帝国时期。据材料可知，阿拉伯人关注中国的丝绸、瓷器等物质文化，却忽视或贬低语言文字、宗教雕塑等精神文化，说明阿拉伯人仅基于自身需求或文化背景选择性接受中国部分文化，对了解中国文化存在局限性，B项正确；阿拉伯是世界文化的中心，与史实不符，排除A项；题干重点是在说阿拉伯人对中国文化了解的情况，而不是中国对外文化交流的范围，排除C项；题干中没有任何关于中阿之间交流方式的描述，无法得出仅靠间接交流方式的结论，排除D项。故选B项。 14．（24-25高一下·山东临沂·期中）日本奈良时代，积极仿效唐朝进行改革。其中，制定于718年的《养老律令·学令》规定： “凡教授正业，《周易》《尚书》《周礼》各为一经，《孝经》《论语》必兼习之。”这一规定表明日本（   ） A．建立中央集权制度 B．主张全面移植唐朝文化 C．重视儒家伦理教育 D．推行“和魂汉才”政策 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知本题是本质题，根据材料关键信息可知准确时空是：古代日本。根据材料信息并结合所学知识可知，从规定中“《孝经》《论语》必兼习之”可知，日本重视儒家经典的学习，而《孝经》《论语》蕴含着儒家伦理思想，这表明日本重视儒家伦理教育，C项正确；材料中《养老律令·学令》规定的内容主要是关于学习的经典，未涉及建立中央集权制度相关信息，排除A项；虽然日本仿效唐朝改革，但“全面移植”说法过于绝对，且材料仅提及学习部分儒家经典，不能体现全面移植唐朝文化，排除B项；“和魂汉才”政策强调在保持日本本土精神（和魂）的基础上学习中国文化（汉才），材料未体现对日本本土精神的强调，排除D项。故选C项。 15．（24-25高一下·江西上饶·期中）在古代亚、非、欧三大洲之间从事中介贸易，活动范围最广、几乎遍及世界各主要文明区域的是下面哪一地区的商人（   ） A．古埃及商人 B．古希腊商人 C．阿拉伯商人 D．古罗马商人 【答案】C 【解析】据本题题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代阿拉伯。根据材料结合所学可知，阿拉伯帝国时期，凭借地理位置优势和航海、陆路交通的发展，其贸易网络横跨亚、非、欧三大洲，东至中国、印度，西达欧洲，南抵非洲撒哈拉以南地区，成为连接不同文明的重要中介，符合“活动范围最广、遍及主要文明区域”的特征，C项正确；古埃及商人活动范围主要集中在尼罗河流域及周边地区，虽与西亚、北非有贸易往来，但未形成跨亚、非、欧三大洲的广泛网络，排除A项；古希腊商人以地中海区域为核心，贸易范围涉及南欧、北非和西亚部分地区，但活动范围未完全覆盖亚洲内陆及非洲更广阔区域，排除B项；古罗马商人的贸易以地中海为中心，延伸至西亚、北非和欧洲部分地区，但对亚洲东部（如中国）和非洲内陆的涉足有限，范围不及阿拉伯商人，排除D项。故选C项。 16．（24-25高一下·甘肃白银·期中）大化改新的措施有：剥夺皇族以及诸豪族拥有的私人领地和部民，将全国土地、部民归为公地、公民；将全国划分为国、郡、里三级行政区。这些措施（   ） A．是照搬隋唐律令制度的结果 B．有利于中央集权体制的建立 C．导致了封建庄园经济的衰退 D．使得地主与部民的关系固化 【答案】B 【解析】据本题题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代日本。根据材料可知，大化改新废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公民、公地，打击了贵族势力，削弱了地方势力，有利于中央集权体制的建立，B项正确；这些措施并不是完全照搬隋唐律令制度的结果，排除A项；这些措施有利于中央集权体制的建立，并未直接导致封建庄园经济的衰退，排除C项；大化改新废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，打击了贵族势力，并未将地主与部民的关系固化，排除D项。故选B项。 17．（24-25高一下·重庆·期中）智利著名诗人聂鲁达曾在他的长诗中写道：“我看见石砌的古老建筑物镶嵌在青翠的安第斯高峰之间。激流自风雨侵蚀了几百年的城堡奔腾下泄，”这首诗描写的是（   ） A．阿兹特克的浮动园地 B．印加的马丘比丘遗址 C．大津巴布韦都城遗址 D．玛雅的波南帕克神庙 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代美洲。据材料可知，诗中描绘了“安第斯高峰之间”的石砌建筑及激流奔腾的景象。印加帝国的马丘比丘遗址位于秘鲁安第斯山脉，以巨石建筑闻名，且周围有峡谷激流，B项正确；阿兹特克的浮动园地位于墨西哥，属人工农业设施，与山地城堡无关，排除A项；大津巴布韦位于非洲，与安第斯山脉无关，排除C项；玛雅的波南帕克神庙位于中美洲雨林，与高山环境不符，排除D项。故选B项。 18．（24-25高一下·安徽合肥·期中）如图中的瓷器发现于今坦桑尼亚的达累斯萨拉姆的一座陵墓中，原产于15世纪左右的中国。其可以证明（   ） A．中古时期南亚次大陆文明的兴盛 B．元朝时中国的海外贸易非常发达 C．中世纪东非国家的对外贸易状况 D．廷巴克图是亚非文化交流的中心 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：15世纪左右（非洲和中国）。根据材料“坦桑尼亚”可知，处于非洲东部，结合所学可知，10—15世纪左右，东非沿海地区产生了一系列国家，这些国家对外贸易发达，阿拉伯商人把中国的瓷器等手工业品输入东非，作为交换，东非出口黄金、象牙和奴隶等，C项正确；材料反映的是东非国家与中国的对外贸易情况，与南亚次大陆文明无关，排除A项；材料强调的是在东非坦桑尼亚地区发现原产于15世纪左右中国的瓷器，说明中世纪东非国家的对外贸易状况，而不是强调元朝时中国的海外贸易非常发达，且15世纪是明朝，排除B项；廷巴克图在西非，与材料位于东非的“坦桑尼亚”不符，排除D项。故选C项。 19．（24-25高一下·浙江绍兴·期中）它被认为是“有史以来世界上最成功的集权国家之一”；它修建的道路系统被誉为“新世界的罗马”；它编制了详细的人口调查表；它最终倒在了殖民者的“枪炮”、“病菌”和“钢铁”下。“它”的标签还包括（   ） A．实行种姓制度 B．建造马丘比丘古城 C．知道“零”的概念 D．发明“浮动园地” 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（美洲）。根据题干及结合所学可知，印加帝国是15-16世纪美洲最强盛的集权帝国，以严密的行政体系、发达的道路网络（贯穿安第斯山脉，被比作“新世界的罗马”）、人口普查制度著称，16世纪被西班牙殖民者征服，马丘比丘是印加帝国的著名遗址，B项正确；种姓制度是古代印度的社会等级制度，与印加帝国无关，排除A项；玛雅人是古代美洲文明中较早掌握“零”的概念并将其运用于历法和数学计算的文明之一，排除C项；“浮动园地”是美洲阿兹特克帝国为解决耕地不足发明的农业技术，排除D项。故选B项。 20．（24-25高一下·山东济宁·期中）如图是马丘比丘古城遗址，位于安第斯山脉中的山脊上，遗址中的宫殿、神庙、城墙以及给排水设施，都充分展现了高超的建筑艺术。上述文明属于（   ） A．阿兹特克文明 B．玛雅文明 C．津巴布韦文明 D．印加文明 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：古代美洲。根据材料及所学可知，印加文明是南美洲安第斯山脉地区的古代文明，以强大的中央集权、先进的工程技术和石砌建筑闻名。马丘比丘是印加帝国的著名遗址，位于秘鲁安第斯山脉的山脊上，是印加建筑艺术的杰出代表，D项正确；阿兹特克文明的核心区域在中美洲的墨西哥盆地，以特诺奇蒂特兰城为中心，其建筑特色包括金字塔神庙（如太阳金字塔），与“安第斯山脉”“马丘比丘”无关，排除A项；玛雅文明主要分布在中美洲的尤卡坦半岛及周边地区，以精美的石建筑、历法和象形文字著称，排除B项；津巴布韦文明是非洲南部的古代文明，以大津巴布韦遗址为代表，与美洲的“安第斯山脉”无关，排除C项。故选D项。 材料解析题分类汇编考点02 21．（24-25高一下·重庆·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  雅典公民对于城邦戏剧活动十分热心，据说每年有一千多雅典公民参加戏剧演出。戏剧节的经费、演员的报酬都是由城邦来负责的。伯里克利时代，雅典城邦还向公民提供观戏津贴。演出的剧目是由政府官员提前为观众们选好的。各项剧目在城邦的有序组织下进行竞赛，赛后还要在剧场中召开公民大会，对参赛剧目作出评判……戏剧不仅仅只是雅典民众的生活娱乐，它也是“希腊人民爱国主义、民主主义和民族传统教育极其重要的工具。” ——摘编自张季云《雅典戏剧与城邦政治及公民教化》等 材料二  亚述地处底格里斯河上游，居民主要从事农业和畜牧业。在比较发达的社会分工中，居民可通过冶铁制造出当时先进的武器或铁农具。集权式管理系统使其拥有很强的战车队、骑兵、步兵以及先进的作战技术。公元前7世纪初，亚述王在掠夺奴隶和财富的过程中，先后征服了巴比伦、叙利亚、部分小亚细亚，甚至埃及，建立了强大的奴隶制帝国。 ——摘编自（俄）柯瓦辽夫《古代世界史》 材料三  10-11世纪，地中海和北海、波罗的海两大贸易区一带出现了新兴城市。从人口数量上看，11世纪后期，英国的考文垂有约6000人，约克有约1万人；14世纪初期前后，只有几座城市超过5万人。从市民构成上看，最初的市民多是商人与手艺人一身二任；随着城市的发展，市民包括城市贵族、富裕商人、手工业者、教士、律师、教师、帮工、学徒等。逃跑的农奴只要在城里住满一年的时间，就可以免受先前领主的追捕，“城市基本上是自由的庇护所，所以它被人称为是一个自由天地”。 ——摘编自姜守明《浅析中世纪西欧城市制的起源和发展》 (1)根据材料一，概括雅典城邦重视戏剧活动的表现。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括公元前7世纪亚述帝国顺利扩张的原因。 (3)概括材料三中西欧新兴城市的主要特征。 【答案】(1)表现：民众广泛参与；政府提供经费支持；定期举行戏剧竞赛活动。（任答2点） (2)原因：社会分工较为发达；武器较为先进；集权式管理系统的实施；军队及作战技术先进。（任答3点） (3)特征：因贸易而兴起，城市规模不大；市民成分多样；有一定自由。（任答2点） 【解析】（1）本题是特点题。时空是：古代雅典。表现：据材料“雅典公民对于城邦戏剧活动十分热心，据说每年有一千多雅典公民参加戏剧演出。”可知，民众广泛参与；根据材料“戏剧节的经费、演员的报酬都是由城邦来负责的”可知，政府提供经费支持；据材料“各项剧目在城邦的有序组织下进行竞赛，赛后还要在剧场中召开公民大会，对参赛剧目作出评判。”可知，定期举行戏剧竞赛活动。 （2）本题是原因题。时空是：古代亚述帝国。原因：据材料“在比较发达的社会分工中，居民可通过冶铁制造出当时先进的武器或铁农具。”可知，社会分工较为发达，武器较为先进；据材料“集权式管理系统使其拥有很强的战车队、骑兵、步兵以及先进的作战技术”可知，集权式管理系统的实施，军队及作战技术先进。 （3）本题是特点题，时空是：中世纪的西欧。特征：据材料“ 10-11世纪，地中海和北海、波罗的海两大贸易区一带出现了新兴城市。从人口数量上看，11世纪后期，英国的考文垂有约6000人，约克有约1万人”可知，因贸易而兴起，城市规模不大；据材料“随着城市的发展，市民包括城市贵族、富裕商人、手工业者、教士、律师、教师、帮工、学徒等。”可知，市民成分多样；据材料“逃跑的农奴只要在城里住满一年的时间，就可以免受先前领主的追捕，‘城市基本上是自由的庇护所，所以它被人称为是一个自由天地’。”可知，有一定自由。 22．（24-25高一下·山东临沂·期中）阅读材料，回答问题。 城市特许状 材料城市诞生后，在教士和贵族旁边，市民阶级取得了自己的位置。大批不堪忍受领主剥削压迫的农奴也从农村逃亡到城市定居，从而使城市日益发展。一个农奴，只要在城市里住上一年零一天，就可取得自由。商业复兴使得王侯增加了收入，这使得其权力形成名副其实的政府，并且逐步将宗主权变成君权。从13世纪初期起，城市的书记(记录官)越来越普遍地使用本国方言。 中世纪西欧的城市特许状是国王或大封建主颁发给城市和市民的一种法律意义上的权利认可证书。城市市民能够在自己持有的土地上建房，或者把土地再细分成小块，或者把这块土地出租出去，或者出售这块土地，或者传给他们的子孙。特许状规定市民享有每周举办一次市场的权利。同时，可以选举市长、城市治安官、法官、顾问等。 授予伦敦市民选举市长权利的“约翰大宪章” 记录弗兰德尔公社接受城市特许状的15世纪微型画 图1                                    图2 ——《世界通史》 (1)指出中世纪西欧城市特许状出现的背景。 (2)分析西欧中世纪城市特许状颁发的影响。 【答案】(1)背景：随着工商业的复苏和繁荣，西欧各地城市大量兴起；城市居民为摆脱封建领主的控制，通过各种赎买、武装暴动等形式获得自治权；特许状是城市争取自治斗争成果的体现。（答出两点即可） (2)影响：政治方面，特许状使城市获得了自治权，城市可以设立自己行政机构，选举自己的官员，这为近代西方民主政治的发展提供了借鉴；增强了市民阶层的力量，对西欧政治格局的演变产生了重要影响。 经济方面，特许状保障了城市的贸易自由，推动了城市经济的繁荣；带动了农村经济的变革，促进了商品货币关系的发展。 文化方面，特许状保障了自治，为文化教育的发展创造了良好的条件，大学的兴起推动了文化的交流与传播为文艺复兴运动奠定了基础。 【解析】（1）本题是背景题。时空是中世纪西欧。背景：根据材料“商业复兴”可知，随着工商业的复苏和繁荣，西欧各地城市大量兴起；根据材料“中世纪西欧的城市特许状是国王或大封建主颁发给城市和市民的一种法律意义上的权利认可证书。城市市民能够在自己持有的土地上建房，或者把土地再细分成小块，或者把这块土地出租出去，或者出售这块土地，或者传给他们的子孙。特许状规定市民享有每周举办一次市场的权利。同时，可以选举市长、城市治安官、法官、顾问等”可知，城市居民为摆脱封建领主的控制，通过各种赎买、武装暴动等形式获得自治权；特许状是城市争取自治斗争成果的体现。 （2）本题是影响题。时空是中世纪西欧。影响：根据材料“特许状规定市民享有每周举办一次市场的权利。同时，可以选举市长、城市治安官、法官、顾问等”和所学知识可知，政治方面，特许状使城市获得了自治权，城市可以设立自己行政机构，选举自己的官员，这为近代西方民主政治的发展提供了借鉴；增强了市民阶层的力量，对西欧政治格局的演变产生了重要影响。根据材料“城市市民能够在自己持有的土地上建房，或者把土地再细分成小块，或者把这块土地出租出去，或者出售这块土地，或者传给他们的子孙”和所学知识可知，经济方面，特许状保障了城市的贸易自由，推动了城市经济的繁荣；带动了农村经济的变革，促进了商品货币关系的发展。根据所学知识可知，文化方面，特许状保障了自治，为文化教育的发展创造了良好的条件，大学的兴起推动了文化的交流与传播为文艺复兴运动奠定了基础。 23．（24-25高一下·江苏扬州·期中）【城市变迁与社会发展】阅读材料，完成下列要求 材料一  中世纪早期，欧洲尚未脱离蛮族入侵后的衰败与荒凉。在生产力低下的自然经济条件下，手工业生产和商品经济远未发展起来，古典时期繁盛的城市生活难觅踪迹。那些幸存的罗马城市，多是主教的驻节地，也即主教座堂（办公室）的所在地。人们知道，教会是按照帝国城镇区划来建立教区的，每个主教管辖区实际上相当于一个城市。每一个有主教驻节的“城市”，现在只不过是教会的行政中心。就是说，每个主教管区仍然以其大教堂所在的城市为中心，而城市本身在世俗管理方面的作用不复存在。 ——摘编自姜守明《浅析中世纪西欧城市制的起源和发展》 材料二  在中世纪西欧，城市产生于封建主的领地和堡垒、封建庄园、教会领地和修道院的包围之中，是在束缚人身自由的封建体系包围下的一个自由、自治的世界。为了工商业的发展，城市反对封建割据，支持王权，因此与王权结盟。同时市民阶级参与政治，也促进了议会制度的出现。以上都促进了西欧国家的集权与稳定。 ——摘编自杨婉嘉、王振霞《罗马帝国与中世纪西欧的自治城市比较研究》 (1)根据材料一并结合所学，指出中世纪早期罗马城市发生的主要变化及原因。 (2)根据材料二并结合所学，分析中世纪西欧城市的兴起的影响。 【答案】(1)变化：由繁盛到普遍衰败：由各区域的政治经济中心变为教会各辖区的管理中心。 原因：日耳曼人对城市的破坏；自然经济（庄园经济）阻碍了工商业的发展：基督教势力的广泛影响。 (2)影响：有利于城市自治；有利于王权加强，一定程度上推动了国王的统一事业；有利于商品经济的发展：城市兴办大学，推动教育的发展。 【解析】（1）本题是背景题、对比题。时空是：中世纪欧洲。变化：根据材料“中世纪早期，欧洲尚未脱离蛮族入侵后的衰败与荒凉”可知，由繁盛到普遍衰败；根据材料“每个主教管区仍然以其大教堂所在的城市为中心，而城市本身在世俗管理方面的作用不复存在。”可知，由各区域的政治经济中心变为教会各辖区的管理中心。 原因：根据材料“中世纪早期，欧洲尚未脱离蛮族入侵后的衰败与荒凉。”可知，日耳曼人对城市的破坏；根据材料“在生产力低下的自然经济条件下，手工业生产和商品经济远未发展起来，古典时期繁盛的城市生活难觅踪迹。”可知，自然经济（庄园经济）阻碍了工商业的发展；根据材料“每个主教管区仍然以其大教堂所在的城市为中心，而城市本身在世俗管理方面的作用不复存在。”可知，基督教势力的广泛影响。 （2）本题是影响题。时空是：中世纪欧洲。影响：根据材料“在中世纪西欧，城市产生于封建主的领地和堡垒、封建庄园、教会领地和修道院的包围之中，是在束缚人身自由的封建体系包围下的一个自由、自治的世界。”可知，有利于城市自治；根据材料“为了工商业的发展，城市反对封建割据，支持王权，因此与王权结盟。”可知，有利于王权加强，一定程度上推动了国王的统一事业，同时也有利于商品经济的发展；结合所学知识可知，城市兴办大学，推动教育的发展。 开放性试题分类汇编考点03 24．（24-25高一下·云南曲靖·期中）阅读材料，完成下列要求。 历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，同时各文明之间也在不断地交流。文明的交流是指组成文明的诸因素，如语言、宗教、科学、技术、政治经济组织、风俗习惯等，在不断地进行传播和接受，它们在形成文明纵向发展的同时，横向上也在相互运动，这是使文明变化的一个重要原因。文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发现，人类文明前进的步伐由此大大加快，这是人类文明进步的重要原因。文明的交流并不是一帆风顺的，它时常要遇到各种阻碍、挫折、冲突，这也就是文明发展进程有时不能快捷，反而延缓的重要原因。 ——摘编自马克垚《世界文明史（下）》 结合所学世界古代史知识，围绕“文明交流”，任选材料中某一观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文） 【答案】示例一观点：在古代人类文明发展过程中，不同地区间存在一定的联系和交流。 论述：古代农耕文明区较为发达的社会分工、较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，促使其不断向外扩展。古埃及文明、古代西亚文明、古希腊文明等向周边地区传播。西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。冶铁技术源于西亚，进而扩散到埃及和希腊等地。西亚的神话传入希腊。埃及雕塑艺术风格被希腊人模仿。源于西亚的腓尼基文字向周边地区传播，演化出埃及、印度、希腊、罗马等多地的字母文字。丝绸之路使东西方各区域经济文化交流不断加强。综上所述，古代区域文明交流不断加强，丰富了人类文明的内涵，推动了人类文明的进程。 示例二观点：古代帝国促进了区域文明交流。论述：古代文明的区域性扩张促使波斯、亚历山大、罗马等帝国兴起。波斯帝国地跨欧亚非，继承了西亚地区传统的君主专制制度，实行行省制度，统治社会发展水平和风俗都差异巨大的许多地区。公元前4世纪晚期，亚历山大帝国在境内推广希腊文化。此后的罗马帝国使地中海成为其内海，帝国内不同地区间的经济、文化联系加强。8世纪中期，阿拉伯帝国建立。阿拉伯人融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。中国的造纸术、印度的数字等先后经过阿拉伯人的传播进入欧洲，促进了西欧文化的发展。综上所述，古代帝国促进了跨区域的经济文化交流，成为区域间文明交流的重要推动者。 示例三观点：古代各文明之间交流受限，基本独立发展，表现出明显的多元特征。论述：古代文明分别出现于西亚、北非、南亚、中国、巴尔干半岛南部和爱琴海地区。由于生产力水平和交通条件的限制，各地区间文明交流受阻，表现出明显的差异性。古代西亚的楔形文字是世界上最古老的文字，苏美尔人发明了60进制。古代埃及创制了古老的象形文字，制定世界上第一部太阳历，修建金字塔，加工制作莎草纸。古代印度形成人民贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度，婆罗门教为种姓制度提供理论基础，而佛教对种姓制度形成了一定程度的冲击。古希腊城邦制度逐渐发展，斯巴达是少数人掌握政权的寡头政治的代表，雅典则是多数公民掌权的民主政治的典型。综上所述，由于各方面因素的制约，古代各区域间文明交流有限，表现出明显的多元特征。 【解析】本题是评论解说题。时空是古代（世界）。本题为开放性试题，答案言之成理即可。首先明确主题为“文明交流”，阅读材料并结合所学世界古代史知识，拟定一个观点。如据材料“历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，同时各文明之间也在不断地交流”，可拟定观点——在古代人类文明发展过程中，不同地区间存在一定的联系和交流。关于阐释，可综合材料“文明的交流是指组成文明的诸因素，如语言、宗教、科学、技术、政治经济组织、风俗习惯等，在不断地进行传播和接受”等信息和所学，选取世界古代史的典型史实，从政治、经济、文化等角度，分析不同文明的交流互鉴推动了人类文明发展。最后，在史实论述基础上，总结升华，如强调古代区域文明交流不断加强，丰富了人类文明的内涵，推动了人类文明的进程。也可综合材料“（文明的交流）在形成文明纵向发展的同时，横向上也在相互运动”和所学，拟定观点——古代帝国促进了区域文明交流。关于阐述，可以世界古代史上波斯、亚历山大、罗马等帝国为例，分析帝国的战争对文明交流和进步的影响，并在史实论述基础上，总结规律，明确古代帝国促进了跨区域的经济文化交流，成为区域间文明交流的重要推动者。还可以综合材料“文明的交流并不是一帆风顺的，它时常要遇到各种阻碍、挫折、冲突”和所学，梳理世界古代多元文明的演进，拟定观点——古代各文明之间交流受限，基本独立发展，表现出明显的多元特征。关于阐释，则需要运用唯物史观，整合材料信息和所学，选取西亚、北非、南亚、中国、巴尔干半岛南部和爱琴海地区等早期文明相对独立发展的典型史实，分析文明多样性的成因和特色，并在最后升华认识，如明确由于各方面因素的制约，古代各区域间文明交流有限，表现出明显的多元特征。若其他模式言之成理也可。 25．（24-25高一下·云南文山·期中）阅读材料，回答问题。 材料一：“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。” ——习近平2014年3月27日在巴黎联合国教科文组织总部发表演讲 材料二：早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑。 ——摘编自吴元迈《文化在多样性基础上交流互鉴》 根据上述材料，结合世界古代史的相关内容，围绕“文化的交流”这一主题自拟一个论题进行阐述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 【答案】示例：论题：文明因交流互鉴而发展。 阐述：公元前4世纪亚历山大东征客观上促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，希腊与东方文化获得了直接交流和融合的机会。7世纪，在唐朝文化的影响下，日本仿效唐朝的典章制度进行改革，建立起以天皇为中心的中央集权制的封建国家。阿拉伯地区与唐朝的文化交流频繁，相互借鉴，穆罕默德通过创立伊斯兰教，建立起一个政教合一的封建国家，并发展成为地跨欧亚非三洲的大帝国。 综上所述，文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，为各国的发展奠定了基础。(“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分) 【解析】本题是评论解说题。时空是古代（世界）。本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料一“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。”和材料二“不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成‘你中有我、我中有你’的格局。”可知，材料强调的是文明的发展离不开交流与互鉴。按照题干要求围绕“文化的交流”这一主题可以拟定论点为，文明因交流互鉴而发展。关于阐释可结合所学世界古代史文明交流的相关史实进行论述，要说明“是什么”即有哪些文明交流的史实，还要说明“怎么样”即这些文明交流互鉴产生的影响，突出文明因交流互鉴而发展的主题，如公元前4世纪亚历山大东征客观上促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，希腊与东方文化获得了直接交流和融合的机会。7世纪，在唐朝文化的影响下，日本仿效唐朝的典章制度进行改革，建立起以天皇为中心的中央集权制的封建国家。阿拉伯地区与唐朝的文化交流频繁，相互借鉴，穆罕默德通过创立伊斯兰教，建立起一个政教合一的封建国家，并发展成为地跨欧亚非三洲的大帝国。最后进行归纳总结，综上所述，文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，为各国的发展奠定了基础。若其他角度言之成理也可。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 中古时期的世界 期中真题分类汇编 （高一纲要下册第二单元）（统编通用） 题型分类 题型01 选择题分类汇编 考点02 材料解析题分裂汇编 考点03 开放性试题分类汇编 选择题分类汇编考点01 1．（25-26高一上·安徽宿州·期中）《查士丁尼法典》虽然保留了奴隶法，但取消了父母可以把子女卖为奴隶以补偿自己对他人的冒犯这一律例，一定程度上肯定了子女作为独立于父母的个体所应当拥有的合法权利。此外，法典也颁布了一系列新法，如肯定妇女继承遗产的权利、丈夫如借高利贷必须得到妻子两次同意等。材料表明，查士丁尼时期（   ） A．注重保护私有财产 B．强调男女地位平等 C．女性地位有所提高 D．形成完备法律体系 2．（22-23高一下·辽宁·月考）10－11世纪，西欧一些地区经常出现封地买卖行为，其流程是：封臣和封地买主达成出售协议；随后两人一起至封君处，封臣申明自己愿意放弃封土，将封土交回给封君；买主向封君行臣服礼宣誓效忠，请求封土，封君赐封土给买主。这说明（   ） A．当时西欧民族国家初步形成 B．土地是维系西欧封建制的纽带 C．庄园主有完整的土地所有权 D．封臣与封君只有经济上的联系 3．（21-22高一下·黑龙江鹤岗·期末）如下所列为12世纪前期法兰西卡佩王朝路易六世在位期间的若干举措。这些举措旨在（   ） ○面对当时方兴未艾的城市自治运动，支持城市公社。 ○改组御前会议，吸收若干忠于国王的市民，教士和中小封建主参加。 ○当阿基坦公爵去世时，让儿子娶公爵的女继承人为妻，借此控制阿基坦的领土。 A．推动城市崛起 B．加强国王权力 C．建立民族国家 D．发展庄园经济 4．（24-25高一下·浙江绍兴·期中）在整个中世纪，罗马教会所接受的基督教信仰的基本教义，主要是由希腊神学家在东部皇帝召集的宗教会议上苦心孤诣思索而得。此外，君士坦丁堡在中世纪末期为土耳其人攻陷之后，从东部帝国逃亡而来的学者们帮助激发了西方文艺复兴对希腊学问的兴趣。材料旨在强调（   ） A．君士坦丁堡是东西方交流的桥梁 B．拜占庭帝国形成独具一格的文化 C．拜占庭帝国助推西欧文化的成长 D．拜占庭为文艺复兴作出主要贡献 5．（24-25高一下·重庆·期中）在早期的中世纪欧洲大学，大学的发展几乎完全有赖于教会，其校长由大学所在地的主教进行一种实质性或形式上的“任命”。1368年，教皇乌尔班五世颁布敕谕，规定牛津大学校长“由该大学的在职博士和教师合法选举出来，即被视为已经得到确认，而无需任何其他的确认”。这一变化（   ） A．利于思想解放运动的开展 B．拉开了宗教改革的序幕 C．体现了教权与王权的博弈 D．标志着近代科学的兴起 6．（24-25高一下·安徽合肥·期中）愿意效忠的人要脱帽、下跪、解下武器，将双手放在另一方合拢的手掌之中，并说“阁下，我是您的人了”。然后，愿意效忠的人把手放在《圣经》上起誓，表示效忠于他的主人。该制度（   ） A．有利于商品经济发展 B．易形成分裂割据势力 C．有利于加强君主专制 D．构建稳定的血缘纽带 7．（24-25高一下·安徽合肥·期中）下面两幅图反映出（   ） A．两国的兴起具有相同的历史背景 B．两国之间存在着直接的继承关系 C．拜占庭的发展深受俄罗斯的影响 D．世界文化在交往交流中不断发展 8．（24-25高一下·安徽合肥·期中）如图是中古西欧基本的农业经济组织——庄园的图解。由此，西欧庄园（   ） A．大体上是一个开放式的经济实体 B．大体上是一个等级森严的经济实体 C．大体上是一个较发达的经济实体 D．大体上是一个自给自足的经济实体 9．（24-25高一下·山东济宁·期中）到15世纪晚期，英格兰国王在与贵族的斗争中强化权力，都铎王朝逐渐形成了强大的王权。法兰西国王借助通婚和征服等手段，击败各地封建主，逐步扩大王室领地，基本完成了法兰西的统一。在伊比利亚半岛形成的国家有西班牙和葡萄牙。这些王国（   ） A．为西欧民族国家的发展奠基 B．促进了西欧资本主义的发展 C．打击了基督教会的神权统治 D．主导了西欧的城市自治运动 10．（24-25高一下·吉林长春·期末）日本大化改新后，朝廷推行《班田收授法》，将土地按人口分配给农民耕种，同时颁布《垦田永年私财法》，允许开垦的荒地归私人所有。这些政策（   ） A．增加了国家财政收入 B．废除了贵族土地特权 C．促进了农业人口流动 D．照搬了唐朝的均田制 11．（24-25高一下·山东济宁·期中）阿拉伯帝国时期，首都巴格达码头停泊着众多船只，市场上汇聚了来自世界各地的商品。据此可知，阿拉伯帝国在沟通世界贸易中（   ） A．控制全球海路贸易 B．航海技术领先世界 C．占据重要枢纽地位 D．是欧美贸易的桥梁 12．（24-25高一下·云南文山·期中）如图是高一年级某同学在学习世界古代帝国后整理的笔记内容片段：兴起于小亚细亚半岛，不断对外征服扩张，建立了地跨亚非欧三洲的大帝国，是伊斯兰世界最强大的帝国之一。该帝国是（   ） A． B． C． D． 13．（24-25高一下·安徽亳州·期中）据载，阿拉伯人对中国的丝绸、瓷器、长城等赞叹不已，但对中国的语言文字、科学技术、音乐绘画则无太多涉及，尤其是对宗教和雕塑文化还充满鄙夷。这主要反映出（   ） A．阿拉伯是世界文化的中心 B．阿拉伯了解中国文化存在局限性 C．中国对外文化交流范围窄 D．中阿之间交流仅靠间接交流方式 14．（24-25高一下·山东临沂·期中）日本奈良时代，积极仿效唐朝进行改革。其中，制定于718年的《养老律令·学令》规定： “凡教授正业，《周易》《尚书》《周礼》各为一经，《孝经》《论语》必兼习之。”这一规定表明日本（   ） A．建立中央集权制度 B．主张全面移植唐朝文化 C．重视儒家伦理教育 D．推行“和魂汉才”政策 15．（24-25高一下·江西上饶·期中）在古代亚、非、欧三大洲之间从事中介贸易，活动范围最广、几乎遍及世界各主要文明区域的是下面哪一地区的商人（   ） A．古埃及商人 B．古希腊商人 C．阿拉伯商人 D．古罗马商人 16．（24-25高一下·甘肃白银·期中）大化改新的措施有：剥夺皇族以及诸豪族拥有的私人领地和部民，将全国土地、部民归为公地、公民；将全国划分为国、郡、里三级行政区。这些措施（   ） A．是照搬隋唐律令制度的结果 B．有利于中央集权体制的建立 C．导致了封建庄园经济的衰退 D．使得地主与部民的关系固化 17．（24-25高一下·重庆·期中）智利著名诗人聂鲁达曾在他的长诗中写道：“我看见石砌的古老建筑物镶嵌在青翠的安第斯高峰之间。激流自风雨侵蚀了几百年的城堡奔腾下泄，”这首诗描写的是（   ） A．阿兹特克的浮动园地 B．印加的马丘比丘遗址 C．大津巴布韦都城遗址 D．玛雅的波南帕克神庙 18．（24-25高一下·安徽合肥·期中）如图中的瓷器发现于今坦桑尼亚的达累斯萨拉姆的一座陵墓中，原产于15世纪左右的中国。其可以证明（   ） A．中古时期南亚次大陆文明的兴盛 B．元朝时中国的海外贸易非常发达 C．中世纪东非国家的对外贸易状况 D．廷巴克图是亚非文化交流的中心 19．（24-25高一下·浙江绍兴·期中）它被认为是“有史以来世界上最成功的集权国家之一”；它修建的道路系统被誉为“新世界的罗马”；它编制了详细的人口调查表；它最终倒在了殖民者的“枪炮”、“病菌”和“钢铁”下。“它”的标签还包括（   ） A．实行种姓制度 B．建造马丘比丘古城 C．知道“零”的概念 D．发明“浮动园地” 20．（24-25高一下·山东济宁·期中）如图是马丘比丘古城遗址，位于安第斯山脉中的山脊上，遗址中的宫殿、神庙、城墙以及给排水设施，都充分展现了高超的建筑艺术。上述文明属于（   ） A．阿兹特克文明 B．玛雅文明 C．津巴布韦文明 D．印加文明 材料解析题分类汇编考点02 21．（24-25高一下·重庆·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  雅典公民对于城邦戏剧活动十分热心，据说每年有一千多雅典公民参加戏剧演出。戏剧节的经费、演员的报酬都是由城邦来负责的。伯里克利时代，雅典城邦还向公民提供观戏津贴。演出的剧目是由政府官员提前为观众们选好的。各项剧目在城邦的有序组织下进行竞赛，赛后还要在剧场中召开公民大会，对参赛剧目作出评判……戏剧不仅仅只是雅典民众的生活娱乐，它也是“希腊人民爱国主义、民主主义和民族传统教育极其重要的工具。” ——摘编自张季云《雅典戏剧与城邦政治及公民教化》等 材料二  亚述地处底格里斯河上游，居民主要从事农业和畜牧业。在比较发达的社会分工中，居民可通过冶铁制造出当时先进的武器或铁农具。集权式管理系统使其拥有很强的战车队、骑兵、步兵以及先进的作战技术。公元前7世纪初，亚述王在掠夺奴隶和财富的过程中，先后征服了巴比伦、叙利亚、部分小亚细亚，甚至埃及，建立了强大的奴隶制帝国。 ——摘编自（俄）柯瓦辽夫《古代世界史》 材料三  10-11世纪，地中海和北海、波罗的海两大贸易区一带出现了新兴城市。从人口数量上看，11世纪后期，英国的考文垂有约6000人，约克有约1万人；14世纪初期前后，只有几座城市超过5万人。从市民构成上看，最初的市民多是商人与手艺人一身二任；随着城市的发展，市民包括城市贵族、富裕商人、手工业者、教士、律师、教师、帮工、学徒等。逃跑的农奴只要在城里住满一年的时间，就可以免受先前领主的追捕，“城市基本上是自由的庇护所，所以它被人称为是一个自由天地”。 ——摘编自姜守明《浅析中世纪西欧城市制的起源和发展》 (1)根据材料一，概括雅典城邦重视戏剧活动的表现。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括公元前7世纪亚述帝国顺利扩张的原因。 (3)概括材料三中西欧新兴城市的主要特征。 22．（24-25高一下·山东临沂·期中）阅读材料，回答问题。 城市特许状 材料城市诞生后，在教士和贵族旁边，市民阶级取得了自己的位置。大批不堪忍受领主剥削压迫的农奴也从农村逃亡到城市定居，从而使城市日益发展。一个农奴，只要在城市里住上一年零一天，就可取得自由。商业复兴使得王侯增加了收入，这使得其权力形成名副其实的政府，并且逐步将宗主权变成君权。从13世纪初期起，城市的书记(记录官)越来越普遍地使用本国方言。 中世纪西欧的城市特许状是国王或大封建主颁发给城市和市民的一种法律意义上的权利认可证书。城市市民能够在自己持有的土地上建房，或者把土地再细分成小块，或者把这块土地出租出去，或者出售这块土地，或者传给他们的子孙。特许状规定市民享有每周举办一次市场的权利。同时，可以选举市长、城市治安官、法官、顾问等。 授予伦敦市民选举市长权利的“约翰大宪章” 记录弗兰德尔公社接受城市特许状的15世纪微型画 图1                                    图2 ——《世界通史》 (1)指出中世纪西欧城市特许状出现的背景。 (2)分析西欧中世纪城市特许状颁发的影响。 23．（24-25高一下·江苏扬州·期中）【城市变迁与社会发展】阅读材料，完成下列要求 材料一  中世纪早期，欧洲尚未脱离蛮族入侵后的衰败与荒凉。在生产力低下的自然经济条件下，手工业生产和商品经济远未发展起来，古典时期繁盛的城市生活难觅踪迹。那些幸存的罗马城市，多是主教的驻节地，也即主教座堂（办公室）的所在地。人们知道，教会是按照帝国城镇区划来建立教区的，每个主教管辖区实际上相当于一个城市。每一个有主教驻节的“城市”，现在只不过是教会的行政中心。就是说，每个主教管区仍然以其大教堂所在的城市为中心，而城市本身在世俗管理方面的作用不复存在。 ——摘编自姜守明《浅析中世纪西欧城市制的起源和发展》 材料二  在中世纪西欧，城市产生于封建主的领地和堡垒、封建庄园、教会领地和修道院的包围之中，是在束缚人身自由的封建体系包围下的一个自由、自治的世界。为了工商业的发展，城市反对封建割据，支持王权，因此与王权结盟。同时市民阶级参与政治，也促进了议会制度的出现。以上都促进了西欧国家的集权与稳定。 ——摘编自杨婉嘉、王振霞《罗马帝国与中世纪西欧的自治城市比较研究》 (1)根据材料一并结合所学，指出中世纪早期罗马城市发生的主要变化及原因。 (2)根据材料二并结合所学，分析中世纪西欧城市的兴起的影响。 开放性试题分类汇编考点03 24．（24-25高一下·云南曲靖·期中）阅读材料，完成下列要求。 历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，同时各文明之间也在不断地交流。文明的交流是指组成文明的诸因素，如语言、宗教、科学、技术、政治经济组织、风俗习惯等，在不断地进行传播和接受，它们在形成文明纵向发展的同时，横向上也在相互运动，这是使文明变化的一个重要原因。文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发现，人类文明前进的步伐由此大大加快，这是人类文明进步的重要原因。文明的交流并不是一帆风顺的，它时常要遇到各种阻碍、挫折、冲突，这也就是文明发展进程有时不能快捷，反而延缓的重要原因。 ——摘编自马克垚《世界文明史（下）》 结合所学世界古代史知识，围绕“文明交流”，任选材料中某一观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文） 25．（24-25高一下·云南文山·期中）阅读材料，回答问题。 材料一：“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。” ——习近平2014年3月27日在巴黎联合国教科文组织总部发表演讲 材料二：早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑。 ——摘编自吴元迈《文化在多样性基础上交流互鉴》 根据上述材料，结合世界古代史的相关内容，围绕“文化的交流”这一主题自拟一个论题进行阐述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） / 学科网（北京）股份有限公司 $