专题03 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化·选择题（辽宋夏金政权并立）（期中真题汇编，山东专用）七年级历史下学期

专题03 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化（一） 答案版 地 城 考点01 北宋的政治 一、选择题 1．B 2．D 3．D 4．D 5．B 6．B 7．D 8．D 9．B 10．A 11．C 12．B 13．D 14．D 15．C 16．A 17．B 18．C 19．D 20．A 21．C 22．D 23．A 24．D 25．C 26．D 27．B 28．D 29．B 30．A 31．D 32．D 33．D 34．B 35．A 二、非选择题 36．(1)政权：陈。朝代：秦、西晋。 (2)11世纪60年代。皇帝：宋神宗。目的：摆脱统治危机，实现富国强兵 (3)【示例一】 观点：文明因相互交流而发展。/杰出人物对中外文化交流作出重大贡献。 史实：玄奘西行鉴真东渡 论述：唐朝时期，国家统一，社会安定，经济繁荣，实行开放的对外政策，中外交往活跃。唐太宗时，玄奘西行天竺，研习佛法，携带大量佛经回到长安，为中国佛教发展作出重大贡献，其弟子据其口述著成《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。唐玄宗时，鉴真东渡日本，在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 综上所述，文明因相互交流而精彩，我们要坚持对外开放，积极学习优秀人类文明。 【示例二】 观点：统治者励精图治是封建王朝兴盛的原因之一。/杰出人物推动历史发展进程。 史实：贞观之治开元盛世 论述：唐太宗李世民吸取隋朝灭亡的教训，励精图治，勤于政事，虚心纳谏，知人善任。关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产，使得政治清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族关系进一步发展，开创了“贞观之治”的局面。唐玄宗李隆基继位后，稳定政局，励精图治，重用贤能，整顿吏治，发展经济等，使唐朝国力达到前所未有的强大，出现了盛世局面，史称“开元盛世”。 综上所述，统治者励精图治是唐朝出现兴盛的重要原因之一。 【示例三】 观点：民族交融有利于国家的发展和社会进步。…… （其他符合题意的正确观点也可以，结合赋分等级相应给分） 37．(1)背景：封建经济的发展，庶族地主阶层兴起，要求获得政权权力；门阀士族逐渐衰落；九品中正制存在徇私舞弊、门阀士族垄断选人权等弊端，无法适应社会的发展。 标志：隋炀帝时设置进士科。 (2)变化趋势：唐朝宰相中进士出身者所占比例不断上升。 主要措施：增加考试科目；鼓励士人报考；使进士科逐渐成为最重要的科目；创立殿试制度 (3)原因：江西读书风起浓厚；江西多地是著名的造纸产地和刻书作坊；江西的藏书家众多；传统的学而优则仕观念的影响。     38．(1)变化：从主要凭家世背景转变为通过科举考试择优录取。 补充：科举制。 (2)趋势：进士出身所占的比例逐渐增加。 时期：贞观时期（唐太宗）。 (3)特点：录取范围大，名额增加，考试内容注重实用。 方针：崇文抑武方针。 (4)积极影响：加强了皇帝在选官用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围和统治阶级的基础；使有才学的人能够参政；促进了社会阶层的流动；推动了教育的发展，起到了加强中央集权、巩固封建统治的效果等。 39．(1)工程：大运河。 积极作用：带动了沿河城市的繁荣与发展；加强了南北地区政治、经济和文化上的交流。有利于国家统一和民族交融。 (2)标志：隋炀帝设置进士科（进士科的设置）。 唐太宗：增加科举考试科目，鼓励士人报考；进士科逐渐成为最重要的科目。 武则天：大力发展科举制，创立殿试；不拘一格选拔人才。 (3)开明的民族政策 影响：促进了吐蕃经济和社会的发展；增进了唐蕃的友好关系。 (4)目的：（分化事权，分割宰相权力，加强皇权）加强皇权。 措施：派文臣任地方长官，三年任期制；设通判分知州权力；取消节度使收税的权力。 政策：崇文抑武政策。 40．(1)朝代：隋朝； 标志：隋炀帝时设置进士科； 方式：考试 (2)获益者：统治者 (3)创举：创立殿试； 影响：扩大统治基础；使有才能的人得以进入统治阶层。 (4)措施：宋朝大幅度增加科举取士名额。 41．(1)根本原因：藩镇割据，君弱臣强。 (2)措施：采取分化事权的办法，分割宰相的权力。 (3)目的：为防止知州权力过大，以分知州的权力。 其他措施：派文臣担任各地州县的长官，实施三年任期制。加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力。 (4)方针：崇文抑武政策。 42．(1)特点：以考试选拔官员；科目多样，明经、进士科重要；强调公平竞争，不论出身；明经重记诵，进士重时务策等综合素养。 (2)变化：宋代科举官员中平民家庭占比大幅上升，科举取士规模扩大（进士科录取人数增多）。 政策：宋代实行重文轻武政策。 43．(1)变化：由注重门第到注重才识。影响：人才选拔更加公平公正；扩大统治基础；促进社会阶层流动；提高了官僚队伍文化素养；推动教育发展。（任答2点） (2)特点：分科考试（或设进士、明经等科目，或进士科最受重视）；逐级考试（或逐级选拔，或需经州县选拔后参加省试）；考试内容以儒家经典和诗赋为主；吸引人才为朝廷效力。（任答3点） (3)新举措：考试从每年一次改为三年一次；扩大应试者的范围；简化录用程序；殿试成为定制，考试制度变为三级。（任答3点） 44．(1)填空：A隋文帝  B创立进士科  C武则天 (2)方针：崇文抑武。 消极影响：武将权利受到限制，军队战斗力减弱。 45．(1)九品中正制；门第；考试 (2)统治者或皇帝或唐太宗；巩固统治。 (3)武则天；创立殿试。 (4)崇文抑武 地 城 考点02 辽、西夏与北宋并立 一、选择题 1．B 2．D 3．D 4．D 5．C 6．B 7．A 8．A 9．C 10．B 11．A 12．B 13．B 14．C 15．D 16．B 17．B 18．D 19．A 20．C 21．B 22．D 23．D 地 城 考点03 金与南宋对峙 一、选择题 1．A 2．C 3．C 4．C 5．C 6．C 7．A 8．D 9．B 10．B 11．C 12．A 13．A 14．B 15．C 16．D 17．C 18．D 19．D 20．C 21．C 22．A 23．A 24．C 25．C 26．B 27．B 28．B 29．C 30．C 31．C 二、非选择题 32．(1)措施：解除禁军高级将领的兵权；加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力。 根本目的：强化中央集权，维护政权稳定。 (2)获得了和平局面，促进了民族间的交往交流交融。 (3)抗金将领：岳飞；投降派人物：秦桧。 原因：（言之有理即可） 33．(1)澶渊之盟；1005年；北宋与辽。 (2)宋金和议。1141年。 (3)金是诸铁器之首，真金不坏，能抵制辽国，同时也寄寓着自己的政权能够强大，一统天下。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化（一） 3大高频考点概览 考点01 北宋的政治 考点02 辽、西夏与北宋并立 考点03 金与南宋对峙 地 城 考点01 北宋的政治 一、选择题 1．(24-25七下·山东德州德城区三校联考·期中)河南封丘的陈桥驿纪念馆的门柱上镌刻着这样一段话：“陈桥兵变奠宋代基业， ▲ 定赵氏乾坤。”▲处应填（    ） A．中央集权 B．黄袍加身 C．强干弱枝 D．重文轻武 2．(24-25七下·山东德州夏津县·期中)宋太祖夺取政权后，立即执行了“罢功臣，释兵权，制将帅，立兵制”的政策，以“杯酒释兵权”解除功臣宿将的兵权。这些做法（   ） A．完成了国家的大一统 B．实现了富国强兵 C．体现了崇文抑武方针 D．强化了中央集权 3．(24-25七下·山东滨州阳信县·期中)北宋司马光向神宗皇帝进《奏弹王安石表》中说:“臣之于王安石，犹冰炭之不可共器，若寒暑之不可同时。”这主要是因为王安石变法（   ） A．对科举制和学校制度进行了改革 B．用人不当，出现了危害百姓的现象 C．失败，未使北宋摆脱危机 D．损害了大地主、权贵的利益 4．(24-25七下·山东德州夏津县·期中)下表所示内容反映了五代十国和宋朝时期社会上出现的流行语的转变，推动这一变化的主要原因是（   ） 天子宁有种耶？兵强马壮者为之尔。安定国家在长枪、大剑，安用毛锥！ 满朝朱紫贵，尽是读书人。天子重英豪，文章教尔曹。 A．活字印刷术出现 B．市民文化的兴起 C．王安石推行变法 D．崇文抑武的方针 5．(24-25七下·山东临沂临沂高新技术产业开发区·期中)如表为北宋时期枢密院部分官员情况统计（注：据《宋史》《宋宰辅编年录》及《续资治通鉴长编》整理）。通过表中数据可以看出北宋时期（   ） 官职类型 来自于文职 来自于武职 总人数 枢密院正职 54人 18人 72人 枢密院副职 108人 21人 129人 A．在地方设置转运使 B．推行崇文抑武方针 C．在各州府设置通判 D．取消节度使收税权 6．(24-25七下·山东临沂平邑县·期中)《儒林公议》中记载“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。”这段材料反映了宋朝（   ） A．收回了燕云十六州 B．实行崇文抑武方针 C．任用文臣掌管军务 D．首次创立殿试制度 7．(24-25七下·山东临沂平邑县·期中)下图示的院落里有棵古槐树，被称为“系马槐”，据说是赵匡胤用来系战马的，槐树旁竖立一块石碑，写有“宋太祖黄袍加身处”。下列关于宋太祖的说法正确的一项是（   ） A．宋太祖黄袍加身建立宋朝定都临安 B．任用王安石主持变法收到一些成效 C．消灭北汉结束五代十国的分裂局面 D．通过杯酒释兵权解除禁军将领兵权 8．(24-25七下·山东泰安（五四学制）·期中)宋太祖建国之初就表示要与士大夫共治天下，并立暂“不杀士大夫及上书言事者”。任用文臣出任地方行政长官，以文臣抑制武将，北宋统治政策和社会价值观都将武将排挤出政坛的主流地位。这反映了当时国家的政治特点是（   ） A．重农抑商 B．崇武抑文 C．分化事权 D．崇文抑武 9．(24-25七下·山东泰安（五四学制）·期中)历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（   ） A．618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡 B．宋朝科举制的发展，造就科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面 C．武则天统治时期，继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施 D．成吉思汗统一蒙古草原后，建立军事、行政和生产相结合的制度 10．(24-25七下·山东临沂兰山区·期中)《儒林公议》卷上中说“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可也。”（出自教材46页）出现这种现象主要是由于（   ） A．崇文抑武政策推动 B．南北经济趋于平衡 C．社会阶层流动频繁 D．民族之间关系融洽 11．(24-25七下·山东临沂兰山区·期中)范仲淹曾说“我太祖皇帝应天顺人，受禅于周，……一举而下，罢诸侯之兵，革五代之暴，垂八十年，天下无祸乱之忧。”文中“太祖皇帝”曾经（   ） A．完善三省六部制，巩固统治 B．灭掉陈朝，完成统一 C．分化事权，分割宰相的权力 D．与辽议和，签订盟约 12．(24-25七下·山东济南历城区·期中)《宋史·食货上五》中记载“凡当役人户，以等第出钱，募人代役，名免役钱。”该史料可用于研究王安石变法中的（   ） A．青苗法 B．募役法 C．方田均税法 D．保甲法 13．(24-25七下·山东菏泽牡丹区·期中)王安石变法，把农村人户编制起来，有两个以上成年男子的人户，出一人为保丁：保丁平时种田，农闲练兵。这一举措主要是为了（    ） A．增加政府的财政收入 B．限制官僚的政治特权 C．促进乡村的经济发展 D．增强国家的军事力量 14．(24-25七下·山东菏泽牡丹区·期中)宋代田况在《儒林公议》中这样记载：“状元及第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。”这反映出当时的价值取向是（    ） A．凭借世袭继承显赫地位 B．依靠战功获取高官厚禄 C．经由经商积累万贯家财 D．借助科举获取功名利禄 15．(24-25七下·山东枣庄滕州·期中)著名文化学者王立群这样评价古代一位帝王：“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间释兵权……还一个，盛世繁华，文煌武烈。”他评价的是（   ） A．元世祖忽必烈 B．唐太宗李世民 C．宋太祖赵匡胤 D．隋文帝杨坚 16．(24-25七下·山东曲阜·期中)史载：赵匡胤建立宋朝后，随即罢免后周大将李重进的军权，以效忠于赵匡胤的韩令坤代为侍卫马步军都指挥使，李重进则升兼中书令为最高级别的使相，给予很高的礼遇。材料中赵匡胤这样做的主要目的是（   ） A．防止李重进专权 B．提拔重用李重进 C．分化李重进的相权 D．消除李重进的收税权 17．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期中)陈桥驿纪念馆门柱上镌刻着：“陈桥兵变奠宋代基业，黄袍加身定赵氏乾坤。”它见证了一人黄袍加身，代周称帝，建立宋朝的一幕。这“一人”指的是（   ） A．李世民 B．赵匡胤 C．李隆基 D．赵光义 18．(24-25七下·山东枣庄中区·期中)中国有着数千年的历史文化，在历史的长河中，比较著名的历史典故有“黄袍加身”、“杯酒释兵权”等，上述历史典故相关的历史人物是（   ） A．黄巢 B．赵光义 C．赵匡胤 D．李林甫 19．(24-25七下·山东菏泽东明县·期中)“征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交纳役钱”。这描述的是王安石变法中哪一项措施（   ） A．将兵法 B．保甲法 C．青苗法 D．募役法 20．(24-25七下·山东枣庄中区·期中)北宋中后期国家的军费、官俸不断膨胀，在对外的军事中屡战屡败，土地兼并不断，社会危机重重，为了实现富国强兵，摆脱社会危机，北宋采取的应对之策是（   ） A．王安石变法 B．李悝变法 C．庆历新政 D．商鞅变法 21．(24-25七下·山东济南历城区·期中)阅读历史故事是了解历史的重要途径之一。960年，赵匡胤在陈桥兵变，部下诸将给他披上黄袍，拥护他当上皇帝。该故事反映的历史史实是（   ） A．唐朝建立 B．黄巢起义 C．北宋建立 D．清军入关 22．(24-25七下·山东临沂莒南县·期中)如下图示意图反映的是北宋福建进士录取情况。导致这一现象出现的原因是（   ） A．不拘一格选拔人才 B．考试内容来自“四书”“五经” C．增加科举考试科目 D．大幅度增加科举取士名额 23．(24-25七下·山东菏泽成武县·期中)武成王庙是古代国家祭祀兵家鼻祖吕尚的祠庙。唐玄宗时,曾下令在两京及诸州各置太公庙一所，按文宣王庙的规格进行祭祀。但到宋代，仅在京师及个别地方保留武成王庙,祭祀规格也低于文宣王庙。这一现象反映出宋代（   ） A．实行崇文抑武的政策 B．文臣才能高于武将 C．重视军队建设和武备 D．推动社会阶层流动 24．(24-25七下·山东菏泽成武县·期中)《文献通考》记载：改革后的熙宁十年（1077年），国家税收剧增到5210万石，即使与治平（1064一1067年）时相比也增长了4倍。中央积蓄的钱粟，“数十百巨万”，作为户部的经费，“可以支二十年之用”。这说明王安石变法（   ） A．在实施中流于形式 B．损害了大地主、权贵的利益 C．已实现了富国强兵 D．使政府财政收入大幅度增加 25．(24-25七下·山东滨州滨城区·期中)1069年，宋神宗任用王安石主持变法，希望摆脱统治危机，实现富国强兵的目的。变法开始于（   ） A．10世纪60年代 B．10世纪70年代 C．11世纪60年代 D．11世纪70年代 26．(24-25七下·山东滨州滨城区·期中)以下漫画所反映的政策（   ） A．造成了藩镇割据 B．提高了行政效率 C．增加了政府财政收入 D．削弱了军队的战斗力 27．(24-25七下·山东济南商河县·期中)北宋为加强中央对财政的控制，设立的机构是（   ） A．户部 B．三司 C．转运使 D．指挥使 28．(24-25七下·山东济南商河县·期中)历史史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。以下选项属于历史观点的是（   ） A．隋朝和元朝都结束大分裂，完成全国统一 B．与唐朝交流的国家和地区多达70多个 C．宋朝时开始在海港设置管理海外贸易的机构市舶司 D．宋太祖采取分化事权的办法，削弱了相权，加强了中央集权。 29．(24-25七下·山东菏泽巨野县·期中)“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。”——《儒林公议》卷上。这段话反映了的社会价值取向是（   ） A．皇权至上 B．崇文抑武 C．精忠报国 D．华夷一家 30．(24-25七下·山东临沂罗庄区·期中)据统计，唐朝共取士近3万名，平均每年取士约100名；宋朝共取士11万5千余名，平均每年取士约360名。宋朝在科举取士上的做法（   ） A．营造了浓厚的读书风气 B．确保了科举取士的公平 C．提高了人才的选拔标准 D．形成了完备的考试制度 31．(24-25七下·山东菏泽巨野县·期中)北宋为应对边疆战事，供养了大批招募的军队，但多而不精，战斗力弱。为达到“强兵”王安石变法实行了（   ） A．青苗法 B．方田均税法 C．募役法 D．保甲法 32．(24-25七下·山东日照日照港中学·期中)下图是张敏同学优秀的学习笔记，依据笔记判断他学习的内容是（   ） A．诸侯争霸 B．独尊儒术 C．闭关锁国 D．重文轻武 33．(24-25七下·山东枣庄台儿庄区·期中)宋初，大臣赵普提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”此建议的目的是（   ） A．对付农民起义 B．解决积贫积弱 C．对抗外族侵扰 D．加强中央集权 34．(24-25七下·山东青岛第二十六中学·期中)抚州市王安石纪念馆馆藏绘画《上万言书》上有题记“盖因天下之力，以生天下之财，取天下之财，以供天下之费”。由此可知，王安石的主张是（   ） A．裁减冗员，节省政府开支 B．实行开源，增加政府收入 C．提倡节俭，改变贫弱局面 D．稳定秩序，增强军事力量 35．(24-25七下·山东青岛第二十六中学·期中)“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权……还一个，盛世繁华，文煌武烈。”这段文字评价的是（   ） A．宋太祖 B．宋太宗 C．宋神宗 D．宋高宗 二、非选择题 36．(24-25七下·山东临沂莒南县·期中)根据如下所示的大事年表，解答下列问题。 中国古代史大事年表（部分） 时间 事件 589年 隋朝统一 唐太宗时期 贞观之治；玄奘西行天竺 唐玄宗时期 开元盛世；鉴真东渡日本 641年 文成公主入藏 738年 唐玄宗封南诏首领为云南王 979年 北宋实现局部统一 1069年 王安石主持变法 1279年 元灭南宋残部统一全国 元朝 形成新的民族—回回 ——摘编自人教版七年级下册历史教材 (1)隋灭掉哪一个政权统一全国？除上述大事年表中的朝代，中国历史上结束分裂实现大一统的朝代还有哪些？ (2)以世纪年代的方式表示旨在改变北宋积贫积弱局面的社会改革运动的时间。结合所学知识回答，这次改革是在哪位皇帝的支持下进行的？改革的目的是什么？ (3)选择材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述和说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 37．(24-25七下·山东潍坊坊子区·期中)中国历代王朝都十分重视培养和选拔人才。阅读材料，回答问题。 材料一：随着南北朝以来封建经济的发展，中小地主与富裕农民要求打破门阀士族的限制，在政治上得到发展。……魏晋以来门阀士族所操纵的选拔官僚的“九品中正制”在开皇（隋文帝）年间废除，科举制度兴起。 ——摘编自《史学二十讲》 材料二：唐朝宰相中进士出身者所占比例图 材料三：宋代以来，江西之地渴望读书改变命运的人愈来愈多，向学蔚成风气。以下情况可资佐证：宋代的吉州、抚州、信州都是纸的著名产地；萍乡、庐陵、袁州、南康、九江、建昌等地积聚着数量众多的刻书作坊；藏书家甚多，南宋时全国有私人藏书家136家，江西即占27家，仅次于浙江；传统的“学而优则仕”的文化观念，使得书院成为读书人开展文化教育活动的公共场所。宋代江西书院共有149所，为全国之最，其中江西庐山白鹿洞书院还被公认为宋代四大书院之首。 ——摘编自牛文明、郝文武《宋代书院兴盛的原因及其当代启示》 (1)据材料一，概括“科举制度兴起”的背景。并结合所学写出科举制创立的标志。 (2)据材料二，指出唐朝宰相中进士出身者所占比例的变化趋势，并结合所学知识列举唐朝统治者完善科举制的两项措施。 (3)据材料三，概括宋代江西书院发展的原因。 38．(24-25七下·山东枣庄薛城区·期中)选官制度是政治制度的重要组成部分。阅读下列材料，回答问题。 材料一 魏晋南北朝时期，官员的选拔权由上层权贵掌控，选官看重门第，不太注重才识。世家大族子弟垄断了官场中的中高级职位，平民子弟很难晋升。 ——《中国历史》七年级下册 隋朝创立的选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。 ——摘自胡平《试论_A_对中国古代政治制度的影响》 (1)根据材料一，比较两个时期的选官制度，归纳呈现出的变化。请结合所学知识将以上史料A处补充完整。 材料二  唐朝宰相中进士出身者所占比例图 (2)依据材料二，指出唐朝宰相中进士出身者所占比例的变化趋势。结合所学写出进士科逐渐成为最重要的科目是在哪一皇帝统治时期？ 材料三  宋朝注重文教事业，人才选攫录取的范围放宽了，名额也成倍增长，逐渐形成了庞大的文官制度，扭转了尚武轻文的风气，宋代的考试实行糊名和誊录，并建立防止徇私的新制度。在考试内容上也进行改革，加大对儒家经典义理的阐释，加强语言表达以及解决问题的能力。 ——摘编自《宋朝选官制度：中国古代选官制度的改革时期》 (3)依据材料三概括宋朝选官制度的特点。宋朝选官制度与宋朝哪一方针有关？ (4)综合上述三则材料以及所学知识，简述古代选官制度的变革有哪些积极影响。 39．(24-25七下·山东济宁金乡县·期中)隋唐至宋是我国古代专制主义中央集权制度的发展与巩固时代，其政治的变革对中国历史发展起到了非常巨大的推动作用。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一  它是古代世界上最长的运河，是在已有的天然河道和古运河基础上开凿的。它利用了黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水路交通…… ——摘自部编版《中国历史》七年级下册 (1)材料一涉及的是我国古代哪一重大工程？它的开通有什么积极作用？ 材料二  “科举选官的基本原则是，由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取，……隋的科举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期，……成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。” ——摘编自刘宗绪《唐代的选和举》 (2)根据材料二并结合所学知识，科举制正式诞生的标志是什么？唐太宗和武则天分别如何发展科举制？ 材料三  唐太宗说“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” ——《资治通鉴·唐书》 (3)材料三反映唐太宗实行什么样的民族政策？结合所学知识，回答文成公主入藏的影响。 材料四  宋朝的宰相往往不止一人，在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；还设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。 材料五  唐朝时期“宁为百夫长，胜作一书生”，但到宋朝时期却转变为“万般皆下品，唯有读书高”。 (4)材料四的措施有何目的？除此之外，宋朝在地方上采取了哪些加强中央集权的措施？材料五的变化和什么政策的施行有关？ 40．(24-25七下·山东枣庄中区·期中)自古以来，选拔人才一直是各个国家和民族都非常重视的问题。阅读以下材料，结合所学知识，回答问题。 材料一：隋朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象，进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职…… ——柏扬《中国人史纲》 (1)依据材料一和结合所学知识，指出科举制度正式诞生于我国哪一个朝代？写出这一制度诞生的标志。指出这一制度选拔人才的方式。 材料二：（唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套）中矣。” ——王定保《唐摭言》 (2)依据材料，指出科举制度最大的获益是谁？ 材料三：武则天统治时期，创立新的制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，不仅扩大了统治基础，也使贤能之士脱颖而出。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级下册 (3)依据材料三和结合所学知识，写出武则天时期在科举制度上的创举及影响？ 材料四：两宋享国320年，共开科118榜，取士人数超过11万，是唐五代登科总人数的10倍多。其中，北宋取士总数约61000人，平均每年大约录取360人。元明清各代取士人数均不及宋代。 ——李贵《两宋时期何以“寒门多出贵子”》 (4)依据材料四，写出宋朝在科举制度上采取的措施？ 41．(24-25七下·山东枣庄中区·期中)北宋结束了五代十国的分裂局面，为了巩固统治，采取一系列加强中央集权的措施。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一：唐季以来，战斗不息，国家不安者，其故非他，节镇（藩镇）太重，君弱臣强而已。 ——司马光《涑水纪闻》 (1)依据材料一，指出造成“战斗不息，生民涂地”的根本原因。 材料二：在宰相之下添设“参知政事”作为副相……以枢密使分取军权，以三司使（又称“计相”）分取宰相的财权。 ——朱绍侯等主编《中国古代史》 (2)依据材料二和结合所学知识，写出宋太祖加强中央集权的措施。 材料三：“宋代初设通判之时，职权几与知州、知府无异，名为佐官，实际是共同负责，甚至还是知州、知府的监视者。” ——瞿蜕园《历代职官简释》 (3)依据材料三和结合所学知识，写出北宋设置通判的目的？指出北宋为加强对地方统治采取的其它措施。 材料四：这一方针，使文官得到重用，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。 ——义务教育教科书《七年级历史下册》卷上 (4)依据材料四和结合所学知识，写出材料四中的“这一方针”。 42．(24-25七下·山东济南历城区·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一  科举是隋唐时期新兴的一种选官制度，其主要特点是通过考试选拔官员。因为有多种科目，“分科举人”，故名科举。其中以明经、进士二科最为重要。明经主要考试帖经，重在测试记诵能力。进士考时务策、帖经、杂文，杂文为主要录取标准。与过去重点在于推荐的察举相比，科举体现出不问出身与背景、公平竞争的特色。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 (1)依据材料一，概括隋唐科举制度的特点。 材料二 ——摘编自董雁伟《社会流动论争与“富民社会”视域下的科举制》 (2)材料二反映了宋代科举制发生了什么变化？结合所学知识，指出导致这些变化的治国政策是什么？ 43．(24-25七下·山东潍坊诸城·期中)科举制度是古代中国重要的政治制度。阅读材料，回答问题。 材料一  魏晋南北朝实行九品中正制，选人不问才德，只看门第的高低，“上品无寒门，下品无世族”。实行科举制度，用考试办法审查应试举子的知识才能，比较客观全面。 ——摘编自张传玺《科举与中国古代政治文明》 (1)据材料一并结合所学，指出隋朝选官标准发生的变化，并分析该变化产生的历史影响。 材料二  唐代科举分常科和制科，其中常科每年举行，科目有进士、明经等，进士科最受重视。考试内容以儒家经典、诗赋为主，考生通过州县选拔后方可参加省试。唐太宗曾见新科进士鱼贯而出，大喜道：“天下英雄入吾彀（gòu，喻圈套、牢笼）中矣！” ——摘编自范文澜等著《中国通史》 (2)据材料二，归纳唐代科举制度的特点。 材料三  宋朝科举，起初是一年举行一次，英宗时定为每隔三年举行一次。不讲门第出身，工商杂类自可应试，甚至僧道亦可应试。一经考试录取，立即授官。乾德六年（968年），殿试成为定式，考试制度由两级制增为三级制，即州试、省试、殿试。 ——摘编自张希清《简论唐宋科举制度的变迁（上）》 (3)据材料三，指出宋代科举制的新举措。 44．(24-25七下·山东济南商河县·期中)科举制对现代社会的考试制度产生了深远影响，阅读材料，完成探究。 材料一  科举制度创立、发展 科举制度的发展及影响 主要贡献 作出贡献的皇帝 科举制度的诞生 开始用分科考试的方式选拔官员 A B 隋炀帝 科举制度的完善 扩充国学规模，增加考试人数 唐太宗 创立殿试制度，亲自面试考生 C (1)完成材料一的表格知识。 材料二  “以文制武，束缚太过，将帅无权，兵无斗志。故每战必败，败则求和。” ——摘编自叶适《水心文集》 (2)材料二反映了宋朝治国的何种方针？根据材料概括出此种方针对宋朝军事上产生的消极影响？。 45．(24-25七下·山东临沂兰陵县·期中)2025年“两会”报告提出完善职业教育融通体系，创新人才靶向培养，人才的选拔折射出社会结构与统治需求的深层互动，中国古代选官制度亦是如此。阅读材料，回答问题： 材料一：隋朝废了魏晋以来的选官制度——九品中正制，取消了门第限制。开皇七年，隋文帝命诸州每年举送三人到中央参加考试。 ——翦伯赞《中国史纲要》 材料二：(唐太宗)尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰:“天下英雄入吾毅中矣(原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牵笼，圈套)。”正所谓:“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。” ——《唐遮言》 材料三：载元初年(690年)，她亲自主持考试，各地精英云集洛阳殿上，考生有上万人之多，连续考了几天，这次考试给世人留下了深刻的印象。 材料四：据统计，唐朝共取士近3万名，平均每年取士约100名;宋朝共取士11.5万余名，平均每年取士约360名。 (1)依据材料一，指出魏晋时期实行怎样的选官制度，其选拔人才的标准是什么？隋文帝统治期间以什么方式进行人才选拔？ (2)材料二反映了科举制最大的受益者是谁？并结合所学，分析科举制度实施的根本目的。 (3)材料三中的“她”指的是谁？“这次让人印象深刻的考试"有何不同之处？ (4)结合所学分析材料四，造成这种差异的原因是因为宋朝实行什么方针？ 地 城 考点02 辽、西夏与北宋并立 一、选择题 1．(24-25七下·山东德州德城区三校联考·期中)以下历史事实反映的都是少数民族政权与汉族政权之间的关系，其中搭配正确的是（    ） A．宋夏和议——宋朝称臣 B．澶渊之盟——宋辽议和 C．靖康之变——辽灭北宋 D．孝文帝迁都洛阳——北魏统一北方 2．(24-25七下·山东潍坊坊子区·期中)1005年辽宋议和，宋每年送给辽白银10万两、绢20万匹，宋辽以白沟河为界。因澶州在宋朝亦称澶渊郡，故史称“澶渊之盟”。澶渊之盟最大的好处是（   ） A．宋辽对峙局面的形成 B．是辽宋合作抗金的基础 C．宋朝彻底打败了辽国 D．宋辽保持长时间和平局面 3．(24-25七下·山东临沂费县·期中)正确区分历史史实与史论，是学习历史的重要方法。史实是客观存在的历史事实，史论则是对历史事件、历史人物等的评价。下列表述属于史论的是（   ） A．孙思邈通过总结写成一部医学理论著作《千金方》。 B．10世纪初，耶律阿保机统一契丹各部，建立政权。 C．11世纪前期，党项族首领元昊称大夏皇帝，史称西夏。 D．辽宋夏金时期，各民族之间的经济文化交流得到了加强。 4．(24-25七下·山东德州第九中学·期中)第一手史料是指接近或直接在历史事件发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料的是（   ） A．小说《水浒传》 B．电影《满江红》 C．孟元老的《东京梦华录》 D．出土壁画《契丹人引马图》 5．(24-25七下·山东滨州阳信县·期中)“榷场，与敌国互市之所也”这是古代史书中对榷场的描述，北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。榷场的存在（   ） A．使民族间长期争战不休 B．使民族间完全消除隔阂 C．促进了经济文化的交流 D．消除了民族间经济差距 6．(24-25七下·山东临沂平邑县·期中)历史地图是我们学习历史的有效工具。下图中甲政权的都城位于（   ） A．开封 B．上京 C．兴庆府 D．会宁府 7．(24-25七下·山东临沂平邑县·期中)9世纪后期，契丹族逐渐从事农耕，学会了冶铁、纺织；11世纪，党项族首领元昊仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律，发展农牧经济。由此可以得出（   ） A．民族交融发展 B．海外贸易兴盛 C．民族政权并立 D．民族隔阂消失 8．(24-25七下·山东济宁汶上县·期中)11世纪前期，元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。元昊所属民族是（   ） A．党项族 B．女真族 C．契丹族 D．蒙古族 9．(24-25七下·山东临沂兰山区·期中)观察图，A和B处政权相似之处有（   ） A．都与北宋和南宋同时并立 B．都与宋朝皇帝以兄弟之称 C．都曾经创立本民族的文字 D．都被蒙古建立的元朝所灭 10．(24-25七下·山东日照莒县·期中)下面方框内的对话讨论的是（   ） 甲：堂堂一个中原王朝，在没有战败的情况下与一个少数民族政权妥协议和，不仅称兄道弟，还给“岁币”，这难道不是一种耻辱？ 乙：客观上说，这次议和取得了通过战争没有取得的结果。之后的一百多年里，双方之间再无大规模战事，礼尚往来、榷场贸易、互通有无，不也造福百姓？ A．宋夏议和 B．宋辽议和 C．宋金议和 D．辽金议和 11．(24-25七下·山东菏泽牡丹区·期中)澶渊之盟以后，宋辽双方达成协议，在河北沿边陆续开放了雄州等四处榷场。官方和商人在此进行交易，北宋用茶叶，丝织品、粮食等换取辽的马、羊、骆驼等。榷场贸易（    ） A．加深了各族人民的交融 B．导致辽的经济结构失衡 C．增加了北宋的财政支出 D．致使辽宋边境冲突频繁 12．(24-25七下·山东枣庄滕州·期中)“小钱币、大历史”。下图“小钱币”见证的“大历史”是（   ） A．唐朝中外交流频繁 B．辽、西夏与北宋的并立 C．金与南宋的对峙 D．蒙古族的兴起与元朝的建立 13．(24-25七下·山东曲阜·期中)下图是发现于内蒙古巴林左旗辽代契丹人从事农耕生产的墓室壁画。这说明契丹人（   ） A．自古以来就过着农耕生活 B．借鉴了中原地区的生产方式 C．学会了纺织技术 D．放弃了游牧生活 14．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期中)下列表格内容反映出辽宋夏时期的时代特征是（   ） 政权 战 和 北宋与辽 960-1005年，40余年 100多年 北宋与西夏 1038-1044年，不到10年 100多年 A．重文轻武，相对稳定 B．矛盾突出，以战为主 C．政权并立，以和为主 D．民族交融，和谐共生 15．(24-25七下·山东枣庄中区·期中)文物是解读历史的密码。观察下列图片中的货币样式，结合这一时期的历史，可以得出的结论是（   ） A．宋朝推行以德治国方针 B．北宋的手工业技术稳定发展 C．北宋海外贸易发达 D．各个民族政权之间交流互鉴 16．(24-25七下·山东济南平阴县·期中)澶渊之盟订立后，北宋使臣苏颂出使辽国时曾赋诗云：“千里封疆蓟霫（xi）间，时平忘战马牛闲。居人处处营耕牧，尽室穹车往复还。”由此可知澶渊之盟（   ） A．不利于缓和民族之间的矛盾 B．促进了宋辽和平局面的出现 C．加重了北宋百姓的经济负担 D．推动了宋辽边境贸易的兴旺 17．(24-25七下·山东临沂莒南县·期中)榷场是辽与北宋、北宋与西夏之间开设的贸易场所。官府和商人用各种商品在此进行交换，互通有无。榷场的贸易量很大，北宋每年从榷场购买数万只羊，而辽也大量购买北宋官仓的粟。这表明榷场的存在（   ） A．消除了民族间的经济差距 B．有利于民族间的经济交流 C．促进了对外贸易繁荣发展 D．体现了各民族平等的原则 18．(24-25七下·山东潍坊诸城·期中)如下图是辽代墓葬壁画《备茶图》，描绘了茶具和烹茶程序，与唐宋茶法高度相似。这一现象说明（   ） A．民族隔阂已经消除 B．民众地位普遍提高 C．边疆民族技术落后 D．民族之间交流交融 19．(24-25七下·山东济南槐荫区·期中)历史学习小组开展“小钱币、大历史”跨学科主题学习活动，以下是同学们收集的资料，这组图片反映了（   ） A．民族交往交融 B．对外交往频繁 C．政治制度创新 D．经济重心南移 20．(24-25七下·山东济南商河县·期中)“(辽)与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”(苏辙《栾城集》)出现该局面的主要原因是（   ） A．民族融合加强 B．宋辽边境开设榷场 C．宋辽订立澶渊之盟 D．岳家军的抵抗 21．(24-25七下·山东潍坊诸城·期中)1004年，辽军南下攻宋至澶州，宰相寇准力主宋真宗亲征。宋军士气大振击退辽军，最终宋辽议和，双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物。这一事件史称（   ） A．宋夏和议 B．澶渊之盟 C．靖康之变 D．绍兴和议 22．(24-25七下·山东青岛第二十六中学·期中)辽太祖让大臣在制定或改革礼仪制度时，参考辽的风俗习惯，再与汉族的礼仪制度相结合，好让人们更容易接受。这体现了辽在统治中（   ） A．维护契丹风俗 B．崇尚儒家文化 C．维护汉人传统 D．学习汉族文化 23．(24-25七下·山东菏泽单县·期中)钱币博物馆有下列展品，观察下列图中的货币样式。它们可以反映出的历史信息是（   ） A．辽宋时期注重发展海外贸易 B．辽宋时期农业发展非常迅速 C．辽宋时期对外交通非常发达 D．辽宋时期民族间的交流借鉴 地 城 考点03 金与南宋对峙 一、选择题 1．(24-25七下·山东日照东港区新营中学·期中)请将下图①②处缺失政权名称补充完整（   ） A．北宋  金 B．北宋  契丹 C．辽  北宋 D．北宋  南宋 2．(24-25七下·山东枣庄薛城区·期中)《满江红》中写道：“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！”表达了岳飞的（   ） A．思乡之情 B．离别之情 C．报国之情 D．山水之情 3．(24-25七下·山东临沂沂南县·期中)《女真进士题名碑》碑文中记录了金哀宗正大元年及第进士的情况，包括试题、考中者姓名等内容，反映出女真族对中原文化的学习和借鉴。这里女真族借鉴的是（   ） A．禅让制 B．三省六部制 C．科举制 D．行省制 4．(24-25七下·山东滨州阳信县·期中)文征明《满江红·拂拭残碑》：“最无辜，堪恨更堪怜，风波狱！岂不念，中原蹙？岂不惜，徽钦辱？但徽钦既返，此身何属！”与“风波狱”关联的史实是（   ） A．黄袍加身 B．靖康之变 C．岳飞抗金 D．文天祥抗元 5．(24-25七下·山东枣庄中区·期中)“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。”这首词饱含岳飞（   ） A．卧薪尝胆，越甲吞吴之心 B．破釜沉舟，灭秦复楚之志 C．精忠报国，收复河山之念 D．大义凛然，肃清倭患之愿 6．(24-25七下·山东临沂平邑县·期中)陆游在《书愤》中写道“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句，以诗句中的“大散关”和淮水一线划定分界线的政权是（   ） A．辽与北宋 B．西夏与北宋 C．南宋与金 D．辽与南宋 7．(24-25七下·山东临沂平邑县·期中)下图中的历史人物一生廉洁正直，尽忠报国，他的事迹数百年来一直被民众传颂，人们将他视为民族英雄。关于这位民族英雄抗击的政权说法正确的一项是（   ） A．起源于东北地区的女真族 B．与北宋联合灭掉西夏政权 C．迁都上京之后改名为中都 D．与北宋议和和向北宋称臣 8．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期中)“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列能够补证南宋统治者偏安江南的诗句是（   ） A．自从贵主和亲后，一半胡风似汉家 B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 D．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 9．(24-25七下·山东济宁汶上县·期中)郭靖、杨康是金庸先生的小说《射雕英雄传》中的两个重要人物。与他们名字中的“靖”“康”有直接联系的历史事件是（   ） A．澶州之战 B．金灭北宋 C．南宋建立 D．元朝建立 10．(24-25七下·山东聊城·期中)数百年来,人们将岳飞视为民族英雄。人们尊崇岳飞主要是因为他（   ） A．取得郾城大战胜利 B．抗金符合当时广大人民利益 C．治军严格纪律严明 D．促进了宋金对峙局面的形成 11．(24-25七下·山东泰安（五四学制）·期中)关键词检索是历史学习中的重要方法。某同学在历史学习中搜索了下列关键词，据此判断，该同学学习的是（   ） 精忠报国   靖康之变   郾城大战   “莫须有” A．卫青北击匈奴 B．文天祥抗元 C．岳飞抗金 D．陆秀夫抗元 12．(24-25七下·山东泰安（五四学制）·期中)它是我国古老的民族之一，居住在黑龙江流域和长白山一带，过着游牧渔猎的生活。它被汉化后强大起来，先后灭掉辽、北宋，与南宋达成和议。这个政权的建立者是（   ） A．完颜阿骨打 B．耶律阿保机 C．忽必烈 D．元昊 13．(24-25七下·山东临沂兰山区·期中)在抗金形势大好时候，岳飞接到班师还朝命令，他在百感交集中写下了《满江红》：“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。”这反映了岳飞（   ） A．壮志未酬的报国情怀 B．未雨绸缪的忧患意识 C．飘逸洒脱的浪漫风格 D．闲适自由的乐观精神 14．(24-25七下·山东临沂兰山区·期中)陆游（南宋诗人）在《诉衷情》一词中写道：“胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。”这里的“胡”指的是（   ） A．匈奴族 B．女真族 C．契丹族 D．党项族 15．(24-25七下·山东济宁鱼台县·期中)辽宋夏金元时期，辽、西夏、金等少数民族政权迅速崛起后，大都效仿唐宋制度，制定官制，还创制了自己的文字。这些现象最能说明（   ） A．制度差异进一步拉大 B．统一的趋势更加明显 C．民族交融进一步加强 D．各族政权消除了隔阂 16．(24-25七下·山东菏泽牡丹区·期中)据《宋史·孝宗本纪》记载，孝宗为岳飞平反，追谥号为岳武穆、岳太师等，还建立了岳庙。世人将此举称为“平反昭雪”，以表达对岳飞的追思。岳飞被世人传颂的原因是他（    ） A．联合回纥，平定叛乱 B．救民水火，聚义反唐 C．组织变法，缓解危机 D．率军抗金，精忠报国 17．(24-25七下·山东菏泽牡丹区·期中)下面两则史料能够共同印证的历史事件是（    ） 纪靖康元年中事也。春正月五日，金人拥兵犯京城……闰十一月二十五日，陷京师……明年……四月一日，退师，拥二帝北去。 ——宋·丁特起《靖康纪闻》 现存于辽宁省博物馆的卤簿钟。卤簿是帝王出行时的仪仗队。据考证曾与宋徽宗、宋钦宗二帝一同被金军掳到北方。 A．金的建立 B．金灭辽 C．靖康之变 D．宋金和议 18．(24-25七下·山东枣庄中区·期中)陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句，将诗中的“大散关”作为分界线中的一端的两个政权是 A．南宋和辽 B．北宋和金 C．北宋和辽 D．南宋和金 19．(24-25七下·山东曲阜·期中)南宋诗人林升《题临安邸》写到：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”这首诗实质上表达的作者态度是（   ） A．对祖国大美山河的热爱 B．对杭州亭台楼榭的赞美 C．对西湖边游人如织繁华景象的憧憬 D．对统治者只求苟且偏安，对外族屈膝投降的愤怒 20．(24-25七下·山东曲阜·期中)《东游记》(1251年记)记载：曲阜旧县村寿丘遗址有“大碑二，谚云‘万人愁’者是也。碑广22尺，阔半之，厚4尺，赑屃高13尺，阔如之，厚4尺，龟跌18尺。一在城之外，一在城之内。弗(没)立，无文字，意在垂成而金兵至也”。材料推测“万人愁碑”“无文字”及没有立起来的原因是（   ） A．辽兵南下阻断了工程 B．巨碑太重无法立起 C．女真人南下占领曲阜 D．蒙古骑兵干扰破坏 21．(24-25七下·山东济宁金乡县·期中)下列是宋与辽、西夏、金并立的示意图，其中错误的是（   ） A． B． C． D． 22．(24-25七下·山东临沂沂南县·期中)据《宋史·孝宗本纪》记载，孝宗为岳飞平反，追谥号为岳武穆、岳太师等，并按照最高开国将帅的规格进行改葬，还建立了岳庙。世人将此举称为“平反昭雪”，以表达对岳飞的追思。下列表述与此相关的是（   ） A．率军抗金，精忠报国 B．组织抗元，宁死不屈 C．安史之乱，由盛转衰 D．民族交融，捍卫统一 23．(24-25七下·山东济南平阴县·期中)岳飞在《满江红》里写道：“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？”与“靖康耻”相关的历史事件是1127年金灭北宋。关于北宋灭亡的时间表述正确的是（   ） A．靖康二年 B．12世纪末 C．北宋中期 D．宋徽宗年间 24．(24-25七下·山东济南历城区·期中)“临安西湖，士女嬉游，画舫笙歌……湖山歌舞，几忘神州陆沉之痛”该诗反映的时代背景是（   ） A．北宋结束割据 B．辽与北宋并立 C．南宋偏安江南 D．元实现统一 25．(24-25七下·山东潍坊诸城·期中)“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗创作时的政治格局是（   ） A． B． C． D． 26．(24-25七下·山东济南历城区·期中)下图反映的是我国古代某次重要的战役，该图相关的历史事件是（   ） A．澶渊之盟 B．岳飞抗金 C．南宋偏安 D．文天祥抗元 27．(24-25七下·山东潍坊诸城·期中)下列宋辽夏金时期的图文史料共同反映的时代特征是（   ） 完颜——王 兀颜——朱 蒲查——李 朱李——张 契丹银币（含汉文与契丹文） 西夏皇陵鸱吻（龙形屋脊饰，融合党项与汉族建筑风格） 女真改汉姓 A．繁荣与开放 B．民族关系发展 C．动荡与变革 D．封建国家建立 28．(24-25七下·山东潍坊诸城·期中)1115年，女真政权建立，金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落体制，颁行女真文字，发展生产。由此可见，金政权在建立之初（   ） A．彻底放弃游牧生活 B．注重借鉴中原文化 C．提倡文学艺术创新 D．重视改进农业技术 29．(24-25七下·山东青岛第二十六中学·期中)小历同学准备讲述北宋的历史故事。若要为下列故事选配背景音乐，最合适的曲风是（   ） 时间：靖康二年(1127年) 主要人物：宋徽宗、宋钦宗及金兵 A．高雅庄重，低沉悲怆 B．清新明快，节奏活泼 C．沉郁悲怆，低沉悲伤 D．静美舒缓，优美动听 30．(24-25七下·山东青岛第二十六中学·期中)对联是中华民族的传统文化瑰宝。若要为以下对联拟写横批，最合适的是（   ） 灵爽在天，必誓渡浙水众生，永无冤狱；精忠报国，共传闻朱仙一战，几复中原。 A．万世师表 B．凿空使者 C．抗金救国 D．千古一帝 31．(24-25七下·山东菏泽单县·期中)下表内容是小历同学在“听歌曲，学历史”主题学习活动中展示的一首歌词。歌词描述的历史人物是（   ） 在绍兴十年沙场    点兵               旌旗上的岳字宛如魅影… 用金兵的血祭旗    一颗精忠的报国心   世间纷争唯我独行 A．诸葛亮 B．寇准 C．岳飞 D．文天祥 二、非选择题 32．(24-25七下·山东枣庄台儿庄区·期中)历史上政权的分立与统一，恰恰是中华民族的发展演变，从区域到整体，从碰撞到交融的过程。结合材料完成下列问题。 材料一 本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。 ——［宋］黎靖德编《朱子语类．法制》 材料二 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——［北宋］苏辙《苏辙集》卷四十二 材料三  桧……言飞孤军不可久留，乞令班师。一日奉十二金字牌，飞愤惋泣下，东向再拜曰："十年之力，废于一旦。" ——［元］脱脱等《宋史·岳飞传》 (1)根据材料一，结合所学知识，“兵也收了，财也收了”反映出宋太祖实行的哪些治理措施？ 实行这些措施的根本目的是什么？ (2)根据材料二，结合所学知识，简述澶渊之盟的影响。 (3)说出材料三中涉及的一位抗金将领和一个投降派人物的名字。这位抗金将领为什么受到人民的尊敬？ 33．(24-25七下·七年级历史期中模拟卷（山东济南专用，第1-10课）-学易金卷：·期中)两宋时期是多民族政权并立时期，阅读下列材料，回答问题。 材料一  大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。 ——《续资治通鉴长编》 材料二  南宋对金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。 ——人教版《中国历史》七年级下册 材料三  上（金太祖）曰：“辽以宾铁为号，取其坚也。宾铁虽坚，终亦变坏，惟金不变不坏。金之色白，完颜部色尚白。”于是国号大金，改元收国。 ——《金史·太祖本纪》 (1)材料一反映的是中国历史上的哪一事件？发生在何时？该事件发生在哪两个政权之间？ (2)材料二反映的是哪一事件？发生在哪年？ (3)材料三反映了金太祖取国号大金的寓意是什么？ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化（一） 3大高频考点概览 考点01 北宋的政治 考点02 辽、西夏与北宋并立 考点03 金与南宋对峙 地 城 考点01 北宋的政治 一、选择题 1．(24-25七下·山东德州德城区三校联考·期中)河南封丘的陈桥驿纪念馆的门柱上镌刻着这样一段话：“陈桥兵变奠宋代基业， ▲ 定赵氏乾坤。”▲处应填（    ） A．中央集权 B．黄袍加身 C．强干弱枝 D．重文轻武 【答案】B 【解析】据材料“陈桥兵变奠宋代基业”和所学知识可知，陈桥兵变中，赵匡胤被部下黄袍加身，拥立为皇帝，建立宋朝，这一事件直接奠定了宋代的基业，B项正确；中央集权是北宋建立后采取的加强统治的措施，如削弱地方权力等，排除A项；强干弱枝是北宋为加强中央集权，调整中央与地方军事力量的策略，是宋朝建立后的政策，排除C项；重文轻武是宋朝的基本国策，重视文官，抑制武将，是宋朝建立后形成的统治特点，排除D项。故选B项。 2．(24-25七下·山东德州夏津县·期中)宋太祖夺取政权后，立即执行了“罢功臣，释兵权，制将帅，立兵制”的政策，以“杯酒释兵权”解除功臣宿将的兵权。这些做法（   ） A．完成了国家的大一统 B．实现了富国强兵 C．体现了崇文抑武方针 D．强化了中央集权 【答案】D 【解析】根据题干“杯酒释兵权”等信息和所学可知，宋太祖通过“杯酒释兵权”解除功臣宿将的兵权，并建立新的军事制度，其核心目的是削弱地方将领权力，将军权集中于中央，避免武将专权威胁皇权，这些做法强化了中央集权，D项正确；“完成国家大一统”错误，北宋并未完全统一全国，排除A项；“实现了富国强兵”与史实不符，宋初政策崇文抑武，反而可能导致军力弱化，排除B项；“崇文抑武”虽是宋朝整体方针，但题干中直接措施是收兵权、控军队，更直接体现中央集权的强化，排除C项。故选D项。 3．(24-25七下·山东滨州阳信县·期中)北宋司马光向神宗皇帝进《奏弹王安石表》中说:“臣之于王安石，犹冰炭之不可共器，若寒暑之不可同时。”这主要是因为王安石变法（   ） A．对科举制和学校制度进行了改革 B．用人不当，出现了危害百姓的现象 C．失败，未使北宋摆脱危机 D．损害了大地主、权贵的利益 【答案】D 【解析】根据题干可知，司马光以“冰炭不可共器”比喻与王安石的尖锐对立。结合所学知识可知，王安石变法中的青苗法、募役法等措施直接削弱了大地主、官僚的特权和经济利益，导致以司马光为代表的保守势力激烈反对，D项正确；科举与学校制度改革是王安石变法的内容之一，但不是司马光等保守派强烈反对的核心（保守派主要代表大地主、大官僚利益），不是题干中“冰炭不可共器”对立的关键，排除A项；“用人不当”是变法执行中的问题，属于现象层面，并非保守派反对变法的根本原因（根本是利益冲突），排除B项；变法失败是结果，而题干强调的是司马光反对变法的原因（变法过程中就反对），不是因为失败才反对，排除C项。故选D项。 4．(24-25七下·山东德州夏津县·期中)下表所示内容反映了五代十国和宋朝时期社会上出现的流行语的转变，推动这一变化的主要原因是（   ） 天子宁有种耶？兵强马壮者为之尔。安定国家在长枪、大剑，安用毛锥！ 满朝朱紫贵，尽是读书人。天子重英豪，文章教尔曹。 A．活字印刷术出现 B．市民文化的兴起 C．王安石推行变法 D．崇文抑武的方针 【答案】D 【解析】根据材料可知，“天子宁有种乎？兵强马壮者为之尔”的意思是天子难道生来就是做天子的吗？不过是因为兵强马壮(靠武力的强大)才使他成了天子的；“安定国家，在长枪大剑，安用毛锥”意思是安定朝廷，平息祸乱，只需长枪大剑，至于拿笔的儒生，有什么用？二者都强调了武力的重要性。“满朝朱紫贵，尽是读书人”“做人莫做军，做铁莫做针”反映的是宋朝读书人社会地位的提高以及军人社会地位的低下。结合所学可知，由重武向重文转变的原因是受到宋朝崇文抑武政策的影响，D项正确；材料反映的是社会现象的变化，没有涉及科技发展，排除A项；市民文化的兴起属于政策的影响，排除B项；北宋建立初期已经开始重用文官，与王安石变法没有直接关系，排除C项。故选D项。 5．(24-25七下·山东临沂临沂高新技术产业开发区·期中)如表为北宋时期枢密院部分官员情况统计（注：据《宋史》《宋宰辅编年录》及《续资治通鉴长编》整理）。通过表中数据可以看出北宋时期（   ） 官职类型 来自于文职 来自于武职 总人数 枢密院正职 54人 18人 72人 枢密院副职 108人 21人 129人 A．在地方设置转运使 B．推行崇文抑武方针 C．在各州府设置通判 D．取消节度使收税权 【答案】B 【解析】根据表格信息和所学知识可知，表格呈现北宋枢密院官员中文职与武职的人数对比，正职中文职54人、武职18人，副职中文职108人、武职21人 ，文职占比远高于武职。枢密院是军事相关机构，文职官员占比显著高于武职，体现了北宋重视文官、抑制武将的政策倾向，符合表格数据反映内容，B项正确；转运使主要负责地方财赋转运等，与枢密院（中央军事机构）官员构成无关，排除A项；通判是地方监督知州的官职，和中央枢密院官员情况无关联，排除C项；取消节度使收税权是北宋加强中央财权的措施，与枢密院官员文武构成无关，排除D项。故选B项。 6．(24-25七下·山东临沂平邑县·期中)《儒林公议》中记载“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。”这段材料反映了宋朝（   ） A．收回了燕云十六州 B．实行崇文抑武方针 C．任用文臣掌管军务 D．首次创立殿试制度 【答案】B 【解析】根据题干“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也”和所学可知，材料意为状元登第的荣耀，即使将领带领数十万军队，收复幽蓟地区，把强虏驱逐到荒漠尽头，胜利归来在太庙献捷，这种荣耀也比不上状元登第，这体现了宋朝实行崇文抑武方针，B项正确；材料仅以“恢复幽蓟”作为比喻场景，宋朝从未真正收回燕云十六州，与史实不符，排除A项；宋朝确实有文臣统军的现象（如“以文制武”），但材料重点在荣耀对比，未直接涉及军务掌管，排除C项；殿试制度始于唐朝武则天时期，宋朝完善了科举制度，但非“首次创立”，排除D项。故选B项。 7．(24-25七下·山东临沂平邑县·期中)下图示的院落里有棵古槐树，被称为“系马槐”，据说是赵匡胤用来系战马的，槐树旁竖立一块石碑，写有“宋太祖黄袍加身处”。下列关于宋太祖的说法正确的一项是（   ） A．宋太祖黄袍加身建立宋朝定都临安 B．任用王安石主持变法收到一些成效 C．消灭北汉结束五代十国的分裂局面 D．通过杯酒释兵权解除禁军将领兵权 【答案】D 【解析】根据题干“下列关于宋太祖的说法正确的一项是”结合所学可知，宋太祖赵匡胤为了加强中央集权，通过“杯酒释兵权”的方式，解除了禁军将领的兵权，牢牢地控制了军队，D项正确；960年，赵匡胤在陈桥驿发动兵变，黄袍加身，建立宋朝，定都东京（今河南开封），而临安是南宋的都城，排除A项；任用王安石主持变法的是宋神宗，而不是宋太祖赵匡胤，排除B项；宋太宗赵光义消灭北汉，结束了五代十国的分裂局面，并非宋太祖赵匡胤，排除C项。故选D项。 8．(24-25七下·山东泰安（五四学制）·期中)宋太祖建国之初就表示要与士大夫共治天下，并立暂“不杀士大夫及上书言事者”。任用文臣出任地方行政长官，以文臣抑制武将，北宋统治政策和社会价值观都将武将排挤出政坛的主流地位。这反映了当时国家的政治特点是（   ） A．重农抑商 B．崇武抑文 C．分化事权 D．崇文抑武 【答案】D 【解析】根据题干“任用文臣出任地方行政长官，以文臣抑制武将，北宋统治政策和社会价值观都将武将排挤出政坛的主流地位”和结合所学知识可知，宋朝重视文职官员而轻视武职官员，这反映了当时国家的政治特点是崇文抑武，D项正确；重农抑商是中国历代封建王朝最基本的经济指导思想，其主张是重视农业、以农为本，限制工商业的发展，排除A项；重武轻文指重视武将，轻视文官，与题意不符，排除B项，在中央，宋太祖为防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权，宋朝的宰相往往不止一人，在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政，还设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权，排除C项。故选D项。 9．(24-25七下·山东泰安（五四学制）·期中)历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（   ） A．618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡 B．宋朝科举制的发展，造就科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面 C．武则天统治时期，继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施 D．成吉思汗统一蒙古草原后，建立军事、行政和生产相结合的制度 【答案】B 【解析】根据材料“历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判”可知，宋朝科举制的发展，造就科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面，是对科举制影响的理性分析，属于历史解释，B项正确；618年，隋炀帝在江都被叛军杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡，是对历史事件的客观陈述，未涉及评判或分析，排除A项；武则天统治时期，继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，是对武则天实行的政策和措施的客观陈述，未涉及评判或分析，排除C项；成吉思汗统一蒙古草原后，建立军事、行政和生产相结合的制度，是对成吉思汗事迹的客观陈述，未涉及评判或分析，排除D项。故选B项。 10．(24-25七下·山东临沂兰山区·期中)《儒林公议》卷上中说“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可也。”（出自教材46页）出现这种现象主要是由于（   ） A．崇文抑武政策推动 B．南北经济趋于平衡 C．社会阶层流动频繁 D．民族之间关系融洽 【答案】A 【解析】根据材料“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可也”并结合所学知识可知，宋朝统治者实行崇文抑武方针，使文官得到重用，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定，材料强调状元及第的荣耀远超军事胜利，反映了宋代“崇文抑武”的政策，A项正确；唐朝安史之乱后，北方人民大批南迁，带去了中原的生产技术，结合南方优越的自然条件，使南方经济发展速度加快，但材料强调的是状元及第的荣耀远超军事胜利，排除B项；科举制的创立，扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，但材料强调的是崇文抑武方针导致状元及第的荣耀远超军事胜利，排除C项；两宋时期，民族政权并立，各政权间有战有和，而且题干的重点也并非民族关系，而是文官与武官地位的对比，排除D项。故选A项。 11．(24-25七下·山东临沂兰山区·期中)范仲淹曾说“我太祖皇帝应天顺人，受禅于周，……一举而下，罢诸侯之兵，革五代之暴，垂八十年，天下无祸乱之忧。”文中“太祖皇帝”曾经（   ） A．完善三省六部制，巩固统治 B．灭掉陈朝，完成统一 C．分化事权，分割宰相的权力 D．与辽议和，签订盟约 【答案】C 【解析】据材料可知，范仲淹称颂宋太祖结束五代割据、加强中央集权的功绩，“分化事权，分割宰相的权力”是宋太祖为加强皇权采取的措施，如设参知政事分割宰相行政权、枢密院分军权等，C项正确；“三省六部制”是唐朝制度，与宋无关，排除A项；“灭陈朝”是隋文帝所为，排除B项；“与辽议和”是宋真宗时期的澶渊之盟，排除D项。故选C项。 12．(24-25七下·山东济南历城区·期中)《宋史·食货上五》中记载“凡当役人户，以等第出钱，募人代役，名免役钱。”该史料可用于研究王安石变法中的（   ） A．青苗法 B．募役法 C．方田均税法 D．保甲法 【答案】B 【解析】根据题干“凡当役人户，以等第出钱，募人代役，名免役钱”和所学知识可知，募役法是指原本百姓按户等轮流到州县当差役的方法，改为由州县官府出钱雇人应役 ，当役人户按照户等交纳免役钱，这与题干描述相符，B项正确；青苗法是在青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，收获后还本付息，题干未涉及，排除A项；方田均税法是政府重新丈量土地，按照土地的多少和肥瘠收取赋税，官僚、地主也不例外，题干未体现，排除C项；保甲法是将农村民户加以编制，十家为一保，五保为一大保，十大保为一都保，农闲时保丁进行军事训练，题干无相关内容，排除D项。故选B项。 13．(24-25七下·山东菏泽牡丹区·期中)王安石变法，把农村人户编制起来，有两个以上成年男子的人户，出一人为保丁：保丁平时种田，农闲练兵。这一举措主要是为了（    ） A．增加政府的财政收入 B．限制官僚的政治特权 C．促进乡村的经济发展 D．增强国家的军事力量 【答案】D 【解析】根据材料“农村人户编制起来”“农闲练兵”和所学知识可知，这一举措是通过组织农民进行军事训练，扩大兵源并提高军队战斗力，直接服务于增强国家军事力量的目的，D项正确；从措施内容看，保丁的核心活动是“练兵”，而非涉及税收、生产等与财政相关的事务，排除A项；材料描述的是对农村人户的军事编制，不涉及官僚群体的政治特权问题，排除B项；材料中“保丁平时种田，农闲练兵”的重点是“练兵”，而非推动农业生产或经济发展，排除C项。故选D项。 14．(24-25七下·山东菏泽牡丹区·期中)宋代田况在《儒林公议》中这样记载：“状元及第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。”这反映出当时的价值取向是（    ） A．凭借世袭继承显赫地位 B．依靠战功获取高官厚禄 C．经由经商积累万贯家财 D．借助科举获取功名利禄 【答案】D 【解析】根据材料和所学知识可知，“状元及第”是科举考试的最高成就，宋代重视文官，科举制度完善，文人地位提升，“状元及第”成为士人追求的最高目标，材料中对其荣耀的强调正符合这一社会现实，反映出宋代社会对科举出身的高度认可，体现了借助科举获取功名利禄的价值取向，D项正确；材料中强调“状元及第”的荣耀超过战功，而世袭继承是通过家族血缘关系获得地位，与“状元及第”所体现的科举取士无关，排除A项；材料明确指出，即使“将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠”，其荣耀也比不上“状元及第”，说明当时社会更推崇科举带来的荣誉，而非战功，排除B项；宋代商品经济虽有发展，但传统社会“重农抑商”观念仍占主导，材料中未提及经商相关内容，且“状元及第”属于科举范畴，与经商积累财富无关，排除C项。故选D项。 15．(24-25七下·山东枣庄滕州·期中)著名文化学者王立群这样评价古代一位帝王：“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间释兵权……还一个，盛世繁华，文煌武烈。”他评价的是（   ） A．元世祖忽必烈 B．唐太宗李世民 C．宋太祖赵匡胤 D．隋文帝杨坚 【答案】C 【解析】根据材料“陈桥驿站披旒冕”并结合所学知识，材料中“陈桥驿站披旒冕”指陈桥兵变，赵匡胤黄袍加身建立宋朝；“杯酒之间释兵权”对应其通过“杯酒释兵权”解除将领兵权，所以评价的是宋太祖赵匡胤，C项正确；忽必烈为元朝建立者，与“陈桥兵变”等事件无关，排除A项；唐太宗以贞观之治闻名，未涉及杯酒释兵权，排除B项；隋文帝结束南北朝分裂，但无陈桥兵变典故，排除D项。故选C项。 16．(24-25七下·山东曲阜·期中)史载：赵匡胤建立宋朝后，随即罢免后周大将李重进的军权，以效忠于赵匡胤的韩令坤代为侍卫马步军都指挥使，李重进则升兼中书令为最高级别的使相，给予很高的礼遇。材料中赵匡胤这样做的主要目的是（   ） A．防止李重进专权 B．提拔重用李重进 C．分化李重进的相权 D．消除李重进的收税权 【答案】A 【解析】根据材料和所学知识可知，赵匡胤通过“罢免后周大将李重进的军权”，将其军权转移给亲信韩令坤，同时以“最高级别的使相”虚职给予礼遇，这是典型的“杯酒释兵权”式举措。其核心目的是剥夺武将实权，避免武将凭借军权专权叛乱，符合北宋初年“强干弱枝”“重文轻武”的治国策略，A项正确；表面上李重进升为“中书令”，但这一职位属于“使相”，是没有实际权力的荣誉头衔。赵匡胤实际剥夺了他的军权，并未真正“提拔重用”，反而削弱了他的政治影响力，排除B项；材料中“升兼中书令”是给予虚职，而非让他参与宰相事务，排除C项；材料中明确提及赵匡胤罢免的是李重进的“军权”，而非“收税权”，排除D项。故选A项。 17．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期中)陈桥驿纪念馆门柱上镌刻着：“陈桥兵变奠宋代基业，黄袍加身定赵氏乾坤。”它见证了一人黄袍加身，代周称帝，建立宋朝的一幕。这“一人”指的是（   ） A．李世民 B．赵匡胤 C．李隆基 D．赵光义 【答案】B 【解析】据题干“陈桥兵变奠宋代基业，黄袍加身定赵氏乾坤。它见证了一人黄袍加身，代周称帝，建立宋朝的一幕”和所学知识可知，960年赵匡胤发动陈桥兵变，黄袍加身，取代后周建立宋朝，B项正确；李世民是唐朝皇帝，与题干无关，排除A项；李隆基是唐玄宗，与宋朝建立无关，排除C项；赵光义是宋太宗，虽为宋朝重要君主，但并非陈桥兵变的主角，排除D项。故选B项。 18．(24-25七下·山东枣庄中区·期中)中国有着数千年的历史文化，在历史的长河中，比较著名的历史典故有“黄袍加身”、“杯酒释兵权”等，上述历史典故相关的历史人物是（   ） A．黄巢 B．赵光义 C．赵匡胤 D．李林甫 【答案】C 【解析】根据题干和所学知识可知，“黄袍加身” 讲述的是后周大将赵匡胤在陈桥驿被部下拥立为帝，建立北宋的典故，“杯酒释兵权” 则是赵匡胤称帝后，通过宴会方式解除开国将领兵权，加强中央集权的事件，两者均与赵匡胤直接相关，C项正确；黄巢是唐末农民起义领袖，主要活动是领导起义推翻唐朝统治，与北宋初期的这两个典故无关，排除A项； 赵光义是赵匡胤之弟，后继承皇位（宋太宗），虽参与北宋初期政治，但赵光义并非这两个事件的主导者，排除B项；李林甫是唐玄宗时期的宰相，以 “口蜜腹剑” 闻名，是唐朝中期的政治人物，与北宋的典故无关联，排除D项。故选C项。 19．(24-25七下·山东菏泽东明县·期中)“征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交纳役钱”。这描述的是王安石变法中哪一项措施（   ） A．将兵法 B．保甲法 C．青苗法 D．募役法 【答案】D 【解析】根据题干“征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交纳役钱”和所学知识可知，这正是募役法的内容。募役法规定原本百姓按户等轮流到州县当差役的方法，改为由州县官府出钱雇人应役，雇员所需经费，由民户按户等高下分摊，原本享有免役特权的官僚、地主等也都要缴纳役钱，D项正确；将兵法是王安石变法中军事方面的措施，主要是精简军队，裁汰老弱，选拔有才能的将领负责训练军队，与题干中征收役钱雇人服役无关，排除A项；保甲法是把农村民户加以编制，十家为一保，五保为一大保，十大保为一都保，农闲时保丁进行军事训练，维持治安，与题干内容不符，排除B项；青苗法是在青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，收获后还本付息，以限制高利贷对农民的剥削，与题干中役钱的内容无关，排除C项。故选D项。 20．(24-25七下·山东枣庄中区·期中)北宋中后期国家的军费、官俸不断膨胀，在对外的军事中屡战屡败，土地兼并不断，社会危机重重，为了实现富国强兵，摆脱社会危机，北宋采取的应对之策是（   ） A．王安石变法 B．李悝变法 C．庆历新政 D．商鞅变法 【答案】A 【解析】据题干和所学可知，北宋中后期面临军费、官俸膨胀，军事失利，土地兼并等问题，王安石变法以“理财”“整军”为中心，旨在改变北宋积贫积弱的局面，实现富国强兵，摆脱社会危机，其内容包括青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法、保甲法、将兵法等，符合北宋中后期应对社会危机的需求，A项正确；李悝变法是战国时期魏国的变法，与北宋无关，排除B项；庆历新政是宋仁宗时期范仲淹主导的吏治改革，未涉及财政、军事核心问题且早于题干时间，排除C项；商鞅变法是战国时期秦国的变法，和北宋无关，排除D项。故选A项。 21．(24-25七下·山东济南历城区·期中)阅读历史故事是了解历史的重要途径之一。960年，赵匡胤在陈桥兵变，部下诸将给他披上黄袍，拥护他当上皇帝。该故事反映的历史史实是（   ） A．唐朝建立 B．黄巢起义 C．北宋建立 D．清军入关 【答案】C 【解析】根据题干“960年，赵匡胤在陈桥兵变，部下诸将给他披上黄袍，拥护他当上皇帝”和所学知识可知，960年赵匡胤通过陈桥兵变建立北宋，C项正确；唐朝是618年李渊建立，排除A项；黄巢起义是唐朝末年的农民起义，与题干不符，排除B项；清军入关是在1644年，排除D项。故选C项。     22．(24-25七下·山东临沂莒南县·期中)如下图示意图反映的是北宋福建进士录取情况。导致这一现象出现的原因是（   ） A．不拘一格选拔人才 B．考试内容来自“四书”“五经” C．增加科举考试科目 D．大幅度增加科举取士名额 【答案】D 【解析】图表“北宋福建进士录取情况”显示人数大幅增长，结合所学知识可知，北宋时期大幅度增加科举取士名额，促进了进士录取人数增多，D项正确；“不拘一格选拔人才”表述笼统，未明确指向北宋科举扩招政策，排除A项；考试内容来自“四书”“五经”主要是明清八股取士特点，北宋并非主要因内容导致录取变化，排除B项；题干体现的是录取人数增长，与考试科目增加无直接关系，排除C项。故选D项。 23．(24-25七下·山东菏泽成武县·期中)武成王庙是古代国家祭祀兵家鼻祖吕尚的祠庙。唐玄宗时,曾下令在两京及诸州各置太公庙一所，按文宣王庙的规格进行祭祀。但到宋代，仅在京师及个别地方保留武成王庙,祭祀规格也低于文宣王庙。这一现象反映出宋代（   ） A．实行崇文抑武的政策 B．文臣才能高于武将 C．重视军队建设和武备 D．推动社会阶层流动 【答案】A 【解析】根据题干“宋代，仅在京师及个别地方保留武成王庙，祭祀规格也低于文宣王庙”可知，反映出对兵家的重视程度下降，而儒家地位提升。结合史实，宋代为防范武将专权，推行崇文抑武政策，重用文臣、压制武将地位，A项正确；文臣才能高于武将属于主观推断，题干未涉及才能比较，排除B项；重视军队建设和武备与题干矛盾，降低武庙规格说明不重视武将而非重视武备，排除C项；题干围绕武成王庙祭祀规格，与社会阶层流动无关，排除D项。故选A项。 24．(24-25七下·山东菏泽成武县·期中)《文献通考》记载：改革后的熙宁十年（1077年），国家税收剧增到5210万石，即使与治平（1064一1067年）时相比也增长了4倍。中央积蓄的钱粟，“数十百巨万”，作为户部的经费，“可以支二十年之用”。这说明王安石变法（   ） A．在实施中流于形式 B．损害了大地主、权贵的利益 C．已实现了富国强兵 D．使政府财政收入大幅度增加 【答案】D 【解析】根据题干和所学知识可知，从 “国家税收剧增到5210万石，…… 增长了4倍。中央积蓄的钱粟…… 可以支二十年之用”，明显看出政府财政收入大幅增加，D项正确；材料显示税收剧增、积蓄可观，说明变法有实际效果，并非流于形式，排除A项；材料未提及大地主、权贵利益受损相关内容（如反对声音、利益剥夺 ），主要体现财政收入变化，排除B项；材料仅体现财政收入增加（“富国” ），未涉及军事力量是否增强（“强兵” ），不能得出 “富国强兵” 已实现，排除C项。故选D项。 25．(24-25七下·山东滨州滨城区·期中)1069年，宋神宗任用王安石主持变法，希望摆脱统治危机，实现富国强兵的目的。变法开始于（   ） A．10世纪60年代 B．10世纪70年代 C．11世纪60年代 D．11世纪70年代 【答案】C 【解析】结合所学知识，世纪=公元年份前两位数字+1，年代=年份的十位数字（即第三位数字）对应的区间，1069年属于11世纪60年代（1060–1069年），C项正确；10世纪60年代对应960–969年，排除A项；10世纪70年代对应970–979年，排除B项；11世纪70年代对应1070–1079年，排除D项。故选C项。 26．(24-25七下·山东滨州滨城区·期中)以下漫画所反映的政策（   ） A．造成了藩镇割据 B．提高了行政效率 C．增加了政府财政收入 D．削弱了军队的战斗力 【答案】D 【解析】根据漫画信息可知文臣不会打仗、武将没有权力，根据所学知识，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权，后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成，崇文抑武政策的实行削弱了军队的战斗力，D项正确；崇文抑武是为了防止藩镇割据局面的出现，排除A项；宋朝实行崇文抑武政策，降低了行政效率，排除B项；王安石变法增加了政府财政收入，与题干崇文抑武不符，排除C项。故选D项。 27．(24-25七下·山东济南商河县·期中)北宋为加强中央对财政的控制，设立的机构是（   ） A．户部 B．三司 C．转运使 D．指挥使 【答案】B 【解析】结合所学可知，北宋为加强中央对财政的控制，将财政权从宰相职权中分离，设立“三司”（盐铁司、度支司、户部司），直接对皇帝负责，统管全国财政，B项正确；“户部”是唐朝及后世部分朝代的财政机构，北宋初期被三司取代，排除A项；“转运使”是地方官职，负责将地方财赋转运至中央，并非中央机构，排除C项；“指挥使”为军事官职，与财政无关，排除D项。故选B项。 28．(24-25七下·山东济南商河县·期中)历史史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。以下选项属于历史观点的是（   ） A．隋朝和元朝都结束大分裂，完成全国统一 B．与唐朝交流的国家和地区多达70多个 C．宋朝时开始在海港设置管理海外贸易的机构市舶司 D．宋太祖采取分化事权的办法，削弱了相权，加强了中央集权。 【答案】D 【解析】据题干“历史史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识”可知，“削弱了相权，加强了中央集权”是对宋太祖措施作用的分析评价，属于历史观点，D项正确；“隋朝和元朝都结束大分裂，完成全国统一”直接陈述历史事件（统一），属于史实，排除A项；“与唐朝交流的国家和地区多达70多个”直接陈述历史事件（交流国家和地区数量），属于史实，排除B项；“宋朝时开始在海港设置管理海外贸易的机构市舶司”直接陈述历史事件（机构设置），属于史实，排除C项。故选D项。 29．(24-25七下·山东菏泽巨野县·期中)“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。”——《儒林公议》卷上。这段话反映了的社会价值取向是（   ） A．皇权至上 B．崇文抑武 C．精忠报国 D．华夷一家 【答案】B 【解析】据题干“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也”和所学知识可知，材料强调状元登第的荣耀超过武将战功，反映出宋朝重文轻武（崇文抑武 ）的社会价值取向，B项正确；题干未突出皇权至上，排除A项；精忠报国强调的是爱国报国精神，与题干重文轻武不符，排除C项；题干未涉及华夷一家内容，排除D项。故选B项。 30．(24-25七下·山东临沂罗庄区·期中)据统计，唐朝共取士近3万名，平均每年取士约100名；宋朝共取士11万5千余名，平均每年取士约360名。宋朝在科举取士上的做法（   ） A．营造了浓厚的读书风气 B．确保了科举取士的公平 C．提高了人才的选拔标准 D．形成了完备的考试制度 【答案】A 【解析】根据题干和所学知识可知，宋朝科举取士人数比唐朝大幅增加，更多的入仕机会，会吸引更多人读书备考，从而营造浓厚的读书风气 ，A项正确；题干仅体现取士数量，未涉及科举取士公平性的保障措施（如糊名、誊录等），无法得出确保公平的结论，排除B项；取士数量增加不代表选拔标准提高，反而可能是选拔范围等扩大，标准不一定提升，排除C项；题干没有提及考试制度完备性（如考试流程、科目设置等是否完善）相关内容，排除D项。故选A项。 31．(24-25七下·山东菏泽巨野县·期中)北宋为应对边疆战事，供养了大批招募的军队，但多而不精，战斗力弱。为达到“强兵”王安石变法实行了（   ） A．青苗法 B．方田均税法 C．募役法 D．保甲法 【答案】D 【解析】结合所学可知，为应对北宋边疆战事导致的军队多而不精、战斗力弱的问题，王安石变法中实施了“保甲法”，该政策将农村住户按十家为一保、五十家为一大保的编制组织起来，设保长、大保长和保丁，规定保丁农闲时接受军事训练，战时参战，这一制度旨在恢复“兵农合一”的征兵传统，减少冗兵，提升军队素质，从而增强军事力量，D项正确；实施青苗法是为了限制大地主和高利贷者对农民的盘剥，增加政府收入，与军事实力关系不大，排除A项；实行方田均税法是为了避免官僚和大地主隐瞒土地、逃避赋税，增加政府收入，与军事实力无关，排除B项；实行募役法是为了限制权贵的特权，减轻农民劳役负担，增加政府收入，与军事实力关系不大，排除C项。故选D项。 32．(24-25七下·山东日照日照港中学·期中)下图是张敏同学优秀的学习笔记，依据笔记判断他学习的内容是（   ） A．诸侯争霸 B．独尊儒术 C．闭关锁国 D．重文轻武 【答案】D 【解析】根据题干信息“为防止武将专横跋扈”“重用文臣掌握军政大权”和所学知识可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权，后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成，D项正确；诸侯争霸是指在春秋时期，周王室权威衰落‌后，‌强大的诸侯国为争夺政治主导权和领土控制权‌，以军事征伐、外交结盟等手段展开的长期角逐，与题干信息“为防止武将专横跋扈”“重用文臣掌握军政大权”没有联系，排除A项；尊崇儒术是由西汉董仲舒所建议，汉武帝诏定的思想方针，其核心为废斥百家之学而定儒学于一尊，与题干信息无关，排除B项；闭关锁国是明清时期限制对外交往的政策，与笔记中重文轻武内容无关联，排除C项。故选D项。 33．(24-25七下·山东枣庄台儿庄区·期中)宋初，大臣赵普提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”此建议的目的是（   ） A．对付农民起义 B．解决积贫积弱 C．对抗外族侵扰 D．加强中央集权 【答案】D 【解析】根据材料“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”和结合所学知识可知，赵普的建议中，“稍夺其权”指的是削弱地方官员的权力，“制其钱谷”指的是控制地方的经济命脉，“收其精兵”指的是收归地方的精锐部队。这些措施都是为了加强中央政府对地方的控制，从而实现中央集权，D项正确；赵普的建议主要关注的是地方官员的权力、经济和军事控制，并没有直接提到对付农民起，排除A项；积贫积弱通常指的是国家经济贫弱、军事力量薄弱，赵普的建议更多是关于政治权力的重新分配和中央对地方的控制，排除B项；赵普的建议虽然提到了“收其精兵”，但这更多是为了加强中央对军队的控制，而不是直接针对外族侵扰，排除C项。故选D项。 34．(24-25七下·山东青岛第二十六中学·期中)抚州市王安石纪念馆馆藏绘画《上万言书》上有题记“盖因天下之力，以生天下之财，取天下之财，以供天下之费”。由此可知，王安石的主张是（   ） A．裁减冗员，节省政府开支 B．实行开源，增加政府收入 C．提倡节俭，改变贫弱局面 D．稳定秩序，增强军事力量 【答案】B 【解析】根据材料“盖因天下之力，以生天下之财，取天下之财，以供天下之费”分析可知强调通过动员社会力量创造财富（开源），再以财富支持国家财政需求，这与王安石变法的核心思想一致，其措施如青苗法、募役法等均旨在发展生产、扩大财源，B项正确；“裁减冗员，节省政府开支”主要强调节流，与材料强调“以生天下之财”不相符，排除A项；“提倡节俭”也是侧重强调节流，排除C项；增强军事力量属于军事角度，材料反映王安石变法发展经济，排除D项。故选B项。 35．(24-25七下·山东青岛第二十六中学·期中)“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权……还一个，盛世繁华，文煌武烈。”这段文字评价的是（   ） A．宋太祖 B．宋太宗 C．宋神宗 D．宋高宗 【答案】A 【解析】根据题干信息“陈桥驿站披旒冕”“杯酒之间销兵权”和所学知识可知，“陈桥驿站披旒冕”指的是陈桥兵变，赵匡胤在此兵变中被部下拥立为帝，黄袍加身，建立宋朝，即宋太祖；“杯酒之间销兵权”指的是宋太祖通过杯酒释兵权，解除将领兵权，加强中央集权。所以这段文字评价的是宋太祖，A项正确；宋太宗是宋太祖赵匡胤之弟，其主要事迹如继承皇位、继续统一事业等，与材料中陈桥兵变、杯酒释兵权等事件无关，排除B项；宋神宗在位时主要是任用王安石变法等举措，和材料所提及事件无关联，排除C项；宋高宗是南宋开国皇帝，主要活动在南宋时期，与北宋初期的陈桥兵变、杯酒释兵权等事件没有关系，排除D项。故选A项。 二、非选择题 36．(24-25七下·山东临沂莒南县·期中)根据如下所示的大事年表，解答下列问题。 中国古代史大事年表（部分） 时间 事件 589年 隋朝统一 唐太宗时期 贞观之治；玄奘西行天竺 唐玄宗时期 开元盛世；鉴真东渡日本 641年 文成公主入藏 738年 唐玄宗封南诏首领为云南王 979年 北宋实现局部统一 1069年 王安石主持变法 1279年 元灭南宋残部统一全国 元朝 形成新的民族—回回 ——摘编自人教版七年级下册历史教材 (1)隋灭掉哪一个政权统一全国？除上述大事年表中的朝代，中国历史上结束分裂实现大一统的朝代还有哪些？ (2)以世纪年代的方式表示旨在改变北宋积贫积弱局面的社会改革运动的时间。结合所学知识回答，这次改革是在哪位皇帝的支持下进行的？改革的目的是什么？ (3)选择材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述和说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】(1)政权：陈。朝代：秦、西晋。 (2)11世纪60年代。皇帝：宋神宗。目的：摆脱统治危机，实现富国强兵 (3)【示例一】 观点：文明因相互交流而发展。/杰出人物对中外文化交流作出重大贡献。 史实：玄奘西行鉴真东渡 论述：唐朝时期，国家统一，社会安定，经济繁荣，实行开放的对外政策，中外交往活跃。唐太宗时，玄奘西行天竺，研习佛法，携带大量佛经回到长安，为中国佛教发展作出重大贡献，其弟子据其口述著成《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。唐玄宗时，鉴真东渡日本，在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 综上所述，文明因相互交流而精彩，我们要坚持对外开放，积极学习优秀人类文明。 【示例二】 观点：统治者励精图治是封建王朝兴盛的原因之一。/杰出人物推动历史发展进程。 史实：贞观之治开元盛世 论述：唐太宗李世民吸取隋朝灭亡的教训，励精图治，勤于政事，虚心纳谏，知人善任。关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产，使得政治清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族关系进一步发展，开创了“贞观之治”的局面。唐玄宗李隆基继位后，稳定政局，励精图治，重用贤能，整顿吏治，发展经济等，使唐朝国力达到前所未有的强大，出现了盛世局面，史称“开元盛世”。 综上所述，统治者励精图治是唐朝出现兴盛的重要原因之一。 【示例三】 观点：民族交融有利于国家的发展和社会进步。…… （其他符合题意的正确观点也可以，结合赋分等级相应给分） 【解析】（1）政权：根据所学知识可知，589年，隋军渡过长江，灭掉陈朝，统一全国。 朝代：根据所学知识可知，在隋之前，结束分裂实现统一的朝代是秦（结束春秋战国的分裂局面）、西晋（结束三国分裂局面）。 （2）时间：根据所学知识可知，世纪的换算方法：就是百位上的数（或百千位上的数）的加一：如1898年，百位前的是18，18+1=19，是19世纪。年代的换算方法：就看十位数是几，就行了，如1898年，十位是9，所以是九十年代。因此，以世纪、年代的方式呈现1069年，世纪为10+1=11世纪，年代为60年代。因此，这一时间可以表述为11世纪60年代。 皇帝：根据所学知识可知，1069年，宋神宗任用王安石主持变法。 目的：根据所学知识可知，1069年，宋神宗任用王安石主持变法，希望摆脱统治危机，实现富国强兵。 （3）论述：本题为小论文题，需要严格按照格式要求，进行三段论式的论述，即：观点（题目）、论述、结论三部分，缺一不可。首先，选择材料中相互关联的事件，拟定一个观点。其次，进行论述和总结结论。要紧扣观点，选择能够证明观点的典型史实，进行论述；论述要全面深入、合乎逻辑，学科术语使用要规范。结论呼应观点即可。 【示例】观点：选取大事年表中的史实：玄奘西行、鉴真东渡。二者的共同作用是都为文化交流作出了贡献。因此，可拟定观点为：杰出人物对中外文化交流作出重大贡献。 论述：根据所学知识可知，唐朝时期，国家统一，社会安定，经济繁荣，实行开放的对外政策，中外交往活跃。唐太宗时，玄奘西行天竺，研习佛法，携带大量佛经回到长安，为中国佛教发展作出重大贡献，其弟子据其口述著成《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。唐玄宗时，鉴真东渡日本，在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 结论：呼应观点，进行扩写。如，综上所述，文明因相互交流而精彩，我们要坚持对外开放，积极学习优秀人类文明。 37．(24-25七下·山东潍坊坊子区·期中)中国历代王朝都十分重视培养和选拔人才。阅读材料，回答问题。 材料一：随着南北朝以来封建经济的发展，中小地主与富裕农民要求打破门阀士族的限制，在政治上得到发展。……魏晋以来门阀士族所操纵的选拔官僚的“九品中正制”在开皇（隋文帝）年间废除，科举制度兴起。 ——摘编自《史学二十讲》 材料二：唐朝宰相中进士出身者所占比例图 材料三：宋代以来，江西之地渴望读书改变命运的人愈来愈多，向学蔚成风气。以下情况可资佐证：宋代的吉州、抚州、信州都是纸的著名产地；萍乡、庐陵、袁州、南康、九江、建昌等地积聚着数量众多的刻书作坊；藏书家甚多，南宋时全国有私人藏书家136家，江西即占27家，仅次于浙江；传统的“学而优则仕”的文化观念，使得书院成为读书人开展文化教育活动的公共场所。宋代江西书院共有149所，为全国之最，其中江西庐山白鹿洞书院还被公认为宋代四大书院之首。 ——摘编自牛文明、郝文武《宋代书院兴盛的原因及其当代启示》 (1)据材料一，概括“科举制度兴起”的背景。并结合所学写出科举制创立的标志。 (2)据材料二，指出唐朝宰相中进士出身者所占比例的变化趋势，并结合所学知识列举唐朝统治者完善科举制的两项措施。 (3)据材料三，概括宋代江西书院发展的原因。 【答案】(1)背景：封建经济的发展，庶族地主阶层兴起，要求获得政权权力；门阀士族逐渐衰落；九品中正制存在徇私舞弊、门阀士族垄断选人权等弊端，无法适应社会的发展。 标志：隋炀帝时设置进士科。 (2)变化趋势：唐朝宰相中进士出身者所占比例不断上升。 主要措施：增加考试科目；鼓励士人报考；使进士科逐渐成为最重要的科目；创立殿试制度 (3)原因：江西读书风起浓厚；江西多地是著名的造纸产地和刻书作坊；江西的藏书家众多；传统的学而优则仕观念的影响。     【解析】（1）背景：根据材料一“随着南北朝以来封建经济的发展”可得出封建经济的发展；根据材料一“中小地主与富裕农民要求打破门阀士族的限制”可得出庶族地主阶层兴起，要求获得政权权力；根据材料一“魏晋以来门阀士族所操纵的选拔官僚的‘九品中正制’在开皇（隋文帝）年间废除”可得出九品中正制存在徇私舞弊、门阀士族垄断选人权等弊端，无法适应社会的发展。 标志：根据所学知识可知，隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。 （2）变化趋势：根据材料二“唐朝宰相中进士出身者所占比例图”可得出从唐太宗到唐宣宗时期，唐朝宰相中进士出身者所占比例呈现上升趋势。 主要措施：根据所学知识可知，唐朝统治者完善科举制的措施有唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才。 （3）原因：根据材料三“宋代以来，江西之地渴望读书改变命运的人愈来愈多，向学蔚成风气”可得出江西读书风气浓厚；根据材料三“宋代的吉州、抚州、信州都是纸的著名产地；萍乡、庐陵、袁州、南康、九江、建昌等地积聚着数量众多的刻书作坊”可得出江西多地是著名的造纸产地和刻书作坊；根据材料三“藏书家甚多，南宋时全国有私人藏书家136家，江西即占27家，仅次于浙江”可得出江西藏书家众多；根据材料三“传统的‘学而优则仕’的文化观念，使得书院成为读书人开展文化教育活动的公共场所”可得出传统的学而优则仕观念的影响。 38．(24-25七下·山东枣庄薛城区·期中)选官制度是政治制度的重要组成部分。阅读下列材料，回答问题。 材料一 魏晋南北朝时期，官员的选拔权由上层权贵掌控，选官看重门第，不太注重才识。世家大族子弟垄断了官场中的中高级职位，平民子弟很难晋升。 ——《中国历史》七年级下册 隋朝创立的选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。 ——摘自胡平《试论_A_对中国古代政治制度的影响》 (1)根据材料一，比较两个时期的选官制度，归纳呈现出的变化。请结合所学知识将以上史料A处补充完整。 材料二  唐朝宰相中进士出身者所占比例图 (2)依据材料二，指出唐朝宰相中进士出身者所占比例的变化趋势。结合所学写出进士科逐渐成为最重要的科目是在哪一皇帝统治时期？ 材料三  宋朝注重文教事业，人才选攫录取的范围放宽了，名额也成倍增长，逐渐形成了庞大的文官制度，扭转了尚武轻文的风气，宋代的考试实行糊名和誊录，并建立防止徇私的新制度。在考试内容上也进行改革，加大对儒家经典义理的阐释，加强语言表达以及解决问题的能力。 ——摘编自《宋朝选官制度：中国古代选官制度的改革时期》 (3)依据材料三概括宋朝选官制度的特点。宋朝选官制度与宋朝哪一方针有关？ (4)综合上述三则材料以及所学知识，简述古代选官制度的变革有哪些积极影响。 【答案】(1)变化：从主要凭家世背景转变为通过科举考试择优录取。 补充：科举制。 (2)趋势：进士出身所占的比例逐渐增加。 时期：贞观时期（唐太宗）。 (3)特点：录取范围大，名额增加，考试内容注重实用。 方针：崇文抑武方针。 (4)积极影响：加强了皇帝在选官用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围和统治阶级的基础；使有才学的人能够参政；促进了社会阶层的流动；推动了教育的发展，起到了加强中央集权、巩固封建统治的效果等。 【解析】（1）变化：根据材料一“官员的选拔权由上层权贵掌控，选官看重门第”可知，魏晋时期选官制度凭家世背景，根据材料一“隋朝创立的选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列”可知，科举制通过考试择优录取，因此可得出变化是：从主要凭家世背景转变为通过科举考试择优录取。 补充：根据材料一“隋朝创立的选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列”可知，描述的是科举制的影响，因此可补充：科举制。 （2）趋势：根据材料二“唐朝宰相中进士出身者所占比例图”中数据的变化可知，进士出身所占的比例逐渐增加。 时期：结合所学知识可知，贞观时期（唐太宗），进一步完善科举制，进士科成为主要的科目。故贞观时期（唐太宗）。 （3）特点：根据材料三“人才选攫录取的范围放宽了，名额也成倍增长”可得出，录取范围大，名额增加；根据材料三“加强语言表达以及解决问题的能力”可得出，考试内容注重实用。故特点：录取范围大，名额增加，考试内容注重实用。 方针：结合所学知识可知，宋代重视科举取士，这与宋朝时期实行的崇文抑武方针相关，出现了文教事业兴盛的局面。故方针：崇文抑武方针。 （4）积极影响：根据上述材料反映的科举制度，可从加强皇权、扩大统治基础、才学、社会阶层流动、教育发展、中央集权等角度进行分析，例如加强了皇帝在选官用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围和统治阶级的基础；使有才学的人能够参政；促进了社会阶层的流动；推动了教育的发展，起到了加强中央集权、巩固封建统治的效果等。 39．(24-25七下·山东济宁金乡县·期中)隋唐至宋是我国古代专制主义中央集权制度的发展与巩固时代，其政治的变革对中国历史发展起到了非常巨大的推动作用。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一  它是古代世界上最长的运河，是在已有的天然河道和古运河基础上开凿的。它利用了黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水路交通…… ——摘自部编版《中国历史》七年级下册 (1)材料一涉及的是我国古代哪一重大工程？它的开通有什么积极作用？ 材料二  “科举选官的基本原则是，由朝廷设立一些科目，公开竞争，择优录取，……隋的科举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期，……成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。” ——摘编自刘宗绪《唐代的选和举》 (2)根据材料二并结合所学知识，科举制正式诞生的标志是什么？唐太宗和武则天分别如何发展科举制？ 材料三  唐太宗说“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” ——《资治通鉴·唐书》 (3)材料三反映唐太宗实行什么样的民族政策？结合所学知识，回答文成公主入藏的影响。 材料四  宋朝的宰相往往不止一人，在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；还设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。 材料五  唐朝时期“宁为百夫长，胜作一书生”，但到宋朝时期却转变为“万般皆下品，唯有读书高”。 (4)材料四的措施有何目的？除此之外，宋朝在地方上采取了哪些加强中央集权的措施？材料五的变化和什么政策的施行有关？ 【答案】(1)工程：大运河。 积极作用：带动了沿河城市的繁荣与发展；加强了南北地区政治、经济和文化上的交流。有利于国家统一和民族交融。 (2)标志：隋炀帝设置进士科（进士科的设置）。 唐太宗：增加科举考试科目，鼓励士人报考；进士科逐渐成为最重要的科目。 武则天：大力发展科举制，创立殿试；不拘一格选拔人才。 (3)开明的民族政策 影响：促进了吐蕃经济和社会的发展；增进了唐蕃的友好关系。 (4)目的：（分化事权，分割宰相权力，加强皇权）加强皇权。 措施：派文臣任地方长官，三年任期制；设通判分知州权力；取消节度使收税的权力。 政策：崇文抑武政策。 【解析】（1）工程：根据材料一“它是古代世界上最长的运河”并结合所学知识可知，隋朝大运河全长2700多千米，是当时世界上最长的运河。 积极作用：根据所学知识可知，大运河的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。 （2）标志：根据所学知识可知，隋炀帝进，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。 唐太宗：根据所学知识可知，唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考；进士科逐渐成为最重要的科目。 武则天：根据所学知识可知，武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试；不拘一格选拔人才。 （3）政策：根据材料三“唐太宗说：‘自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。’”并结合所学知识可知， 唐太宗的话大意是：过去的统治者只重视中原汉族，轻视边疆的少数民族，我与他们不同，我对各民族一视同仁。因此，这种一视同仁的政策，体现了比较开明的民族政策。 影响：根据所学知识可知，唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 （4）目的：根据所学知识可知，宋朝分割相权的根本目的是通过权力制衡强化皇权，防止宰相专权威胁中央集权‌。因此，其目的是加强皇权。 措施：根据所学知识可知，宋太祖为加强对地方的统治，吸取五代武将控制地方的教训，派文臣任地方长官，三年任期制。为防止知州权力过大，设通判分知州权力。取消节度使收税的权力，消除了地方割据的物质基础。 政策：根据所学知识可知，唐朝时“宁为百夫长，胜作一书生”说明当时有尚武之风，到宋代却出现了“万般皆下品，唯有读书高”，可见这一变化就是与宋朝崇文抑武政策有关。为了防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。 40．(24-25七下·山东枣庄中区·期中)自古以来，选拔人才一直是各个国家和民族都非常重视的问题。阅读以下材料，结合所学知识，回答问题。 材料一：隋朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象，进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职…… ——柏扬《中国人史纲》 (1)依据材料一和结合所学知识，指出科举制度正式诞生于我国哪一个朝代？写出这一制度诞生的标志。指出这一制度选拔人才的方式。 材料二：（唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套）中矣。” ——王定保《唐摭言》 (2)依据材料，指出科举制度最大的获益是谁？ 材料三：武则天统治时期，创立新的制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，不仅扩大了统治基础，也使贤能之士脱颖而出。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级下册 (3)依据材料三和结合所学知识，写出武则天时期在科举制度上的创举及影响？ 材料四：两宋享国320年，共开科118榜，取士人数超过11万，是唐五代登科总人数的10倍多。其中，北宋取士总数约61000人，平均每年大约录取360人。元明清各代取士人数均不及宋代。 ——李贵《两宋时期何以“寒门多出贵子”》 (4)依据材料四，写出宋朝在科举制度上采取的措施？ 【答案】(1)朝代：隋朝； 标志：隋炀帝时设置进士科； 方式：考试 (2)获益者：统治者 (3)创举：创立殿试； 影响：扩大统治基础；使有才能的人得以进入统治阶层。 (4)措施：宋朝大幅度增加科举取士名额。 【解析】（1）诞生朝代及标志：根据材料一“隋朝统一全国后，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员”和所学知识可知，科举制度正式诞生于隋朝。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。在此之前，选官主要看重门第，而进士科的设立，打破了门第限制，以考试成绩作为选拔人才的主要依据，这是科举制形成的关键标志。 方式：根据材料一“改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职”和所学知识可知，科举制度选拔人才的方式是考试，即通过设置不同科目的考试，让知识分子参加，依据考试成绩来选拔任用官员。 （2）获益者：根据材料二“天下英雄入吾彀中矣”和所学知识可知，科举制度最大的获益者是最高统治者。科举制打破了门第的限制，选拔人才的范围更广，大量出身低微但有真才实学的人进入仕途，从而扩大了统治基础。同时，皇帝通过科举制可以直接控制人才的选拔，加强了中央集权，将选官权力集中到中央，巩固了皇权。 （3）创举：根据材料三“武则天统治时期，创立新的制度，亲自面试考生”和所学知识可知，武则天时期在科举制度上的创举是创立殿试，亲自面试考生；此外还创立了武举，选拔军事人才。 影响：根据所学知识可知，殿试的创立，一方面扩大统治基础，加强了皇帝对选官的控制，选拔人才的权力进一步集中到皇帝手中；另一方面不拘一格选拔人才，给更多有才能的人提供了展示自己的机会，得以进入统治阶层，使贤能之士脱颖而出，有利于选拔出真正的人才，推动了社会的发展和进步。武举的创立则为国家选拔了军事人才，增强了军队的战斗力。故影响：扩大统治基础；使有才能的人得以进入统治阶层。 （4）措施：根据材料四“两宋享国320年，共开科118榜，取士人数超过11万，是唐五代登科总人数的10倍多。北宋取士总数约61000人，平均每年大约录取360人”和所学知识可知，宋朝在科举制度上采取的措施是增加科举取士名额。宋朝重视文官，大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速，这一措施促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 41．(24-25七下·山东枣庄中区·期中)北宋结束了五代十国的分裂局面，为了巩固统治，采取一系列加强中央集权的措施。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一：唐季以来，战斗不息，国家不安者，其故非他，节镇（藩镇）太重，君弱臣强而已。 ——司马光《涑水纪闻》 (1)依据材料一，指出造成“战斗不息，生民涂地”的根本原因。 材料二：在宰相之下添设“参知政事”作为副相……以枢密使分取军权，以三司使（又称“计相”）分取宰相的财权。 ——朱绍侯等主编《中国古代史》 (2)依据材料二和结合所学知识，写出宋太祖加强中央集权的措施。 材料三：“宋代初设通判之时，职权几与知州、知府无异，名为佐官，实际是共同负责，甚至还是知州、知府的监视者。” ——瞿蜕园《历代职官简释》 (3)依据材料三和结合所学知识，写出北宋设置通判的目的？指出北宋为加强对地方统治采取的其它措施。 材料四：这一方针，使文官得到重用，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。 ——义务教育教科书《七年级历史下册》卷上 (4)依据材料四和结合所学知识，写出材料四中的“这一方针”。 【答案】(1)根本原因：藩镇割据，君弱臣强。 (2)措施：采取分化事权的办法，分割宰相的权力。 (3)目的：为防止知州权力过大，以分知州的权力。 其他措施：派文臣担任各地州县的长官，实施三年任期制。加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力。 (4)方针：崇文抑武政策。 【解析】（1）根本原因：据材料一“……其故非他，节镇（藩镇）太重，君弱臣强而已。”可知，造成“战斗不息，生民涂地”的根本原因是藩镇割据，君弱臣强。 （2）措施：据材料二“在宰相之下添设‘参知政事’作为副相……以枢密使分取军权，以三司使（又称‘计相’）分取宰相的财权”并结合所学可知，在中央，宋太祖为防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权，在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政，还设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。 （3）目的：据材料三“宋代初设通判之时，职权几与知州、知府无异，名为佐官，实际是共同负责，甚至还是知州、知府的监视者。”并结合所学可知，为防止知州权力过大，北宋设置通判，以分知州的权力。 其他措施：据所学可知，宋太祖为加强对地方的统治，吸取五代武将控制地方的教训，派文臣担任各地州县的长官，并实施三年任期制。宋太祖加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力，这就消除了地方割据的物质基础。故其他措施：派文臣担任各地州县的长官，实施三年任期制。加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力。 （4）方针：据材料四“这一方针，使文官得到重用，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气……”并结合所学可知，材料四中的“这一方针”指的是崇文抑武政策。 42．(24-25七下·山东济南历城区·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一  科举是隋唐时期新兴的一种选官制度，其主要特点是通过考试选拔官员。因为有多种科目，“分科举人”，故名科举。其中以明经、进士二科最为重要。明经主要考试帖经，重在测试记诵能力。进士考时务策、帖经、杂文，杂文为主要录取标准。与过去重点在于推荐的察举相比，科举体现出不问出身与背景、公平竞争的特色。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 (1)依据材料一，概括隋唐科举制度的特点。 材料二 ——摘编自董雁伟《社会流动论争与“富民社会”视域下的科举制》 (2)材料二反映了宋代科举制发生了什么变化？结合所学知识，指出导致这些变化的治国政策是什么？ 【答案】(1)特点：以考试选拔官员；科目多样，明经、进士科重要；强调公平竞争，不论出身；明经重记诵，进士重时务策等综合素养。 (2)变化：宋代科举官员中平民家庭占比大幅上升，科举取士规模扩大（进士科录取人数增多）。 政策：宋代实行重文轻武政策。 【解析】（1）特点：根据材料一“通过考试选拔官员，因为有多种科目，‘分科举人’，故名科举。其中以明经、进士二科最为重要”可知，以考试选拔官员、科目多样且明经和进士科突出；由“科举体现出不问出身与背景、公平竞争的特色”可知，强调公平竞争，不论出身；依据“明经主要考试帖经，重在测试记诵能力。进士考时务策、帖经、杂文，杂文为主要录取标准”可知，明经重记诵，进士重时务策等综合素养。 （2）变化：根据材料二表格可知，宋代公卿贵族、中等家庭出身官员占比下降，平民家庭占比（58.4%）显著上升；北宋科举取士人数整体增多，进士科录取人数增长明显 。说明宋代科举选拔出的官员平民阶层比例提升，取士规模扩大。 政策：根据所学知识可知，宋代为扭转尚武轻文风气，实行重文轻武政策，重视科举，扩大录取规模，鼓励士人读书应考，推动了科举发展，使更多平民通过科举入仕，从而出现上述变化。 43．(24-25七下·山东潍坊诸城·期中)科举制度是古代中国重要的政治制度。阅读材料，回答问题。 材料一  魏晋南北朝实行九品中正制，选人不问才德，只看门第的高低，“上品无寒门，下品无世族”。实行科举制度，用考试办法审查应试举子的知识才能，比较客观全面。 ——摘编自张传玺《科举与中国古代政治文明》 (1)据材料一并结合所学，指出隋朝选官标准发生的变化，并分析该变化产生的历史影响。 材料二  唐代科举分常科和制科，其中常科每年举行，科目有进士、明经等，进士科最受重视。考试内容以儒家经典、诗赋为主，考生通过州县选拔后方可参加省试。唐太宗曾见新科进士鱼贯而出，大喜道：“天下英雄入吾彀（gòu，喻圈套、牢笼）中矣！” ——摘编自范文澜等著《中国通史》 (2)据材料二，归纳唐代科举制度的特点。 材料三  宋朝科举，起初是一年举行一次，英宗时定为每隔三年举行一次。不讲门第出身，工商杂类自可应试，甚至僧道亦可应试。一经考试录取，立即授官。乾德六年（968年），殿试成为定式，考试制度由两级制增为三级制，即州试、省试、殿试。 ——摘编自张希清《简论唐宋科举制度的变迁（上）》 (3)据材料三，指出宋代科举制的新举措。 【答案】(1)变化：由注重门第到注重才识。影响：人才选拔更加公平公正；扩大统治基础；促进社会阶层流动；提高了官僚队伍文化素养；推动教育发展。（任答2点） (2)特点：分科考试（或设进士、明经等科目，或进士科最受重视）；逐级考试（或逐级选拔，或需经州县选拔后参加省试）；考试内容以儒家经典和诗赋为主；吸引人才为朝廷效力。（任答3点） (3)新举措：考试从每年一次改为三年一次；扩大应试者的范围；简化录用程序；殿试成为定制，考试制度变为三级。（任答3点） 【解析】（1）根据材料一“魏晋南北朝实行九品中正制，选人不问才德，只看门第的高低……实行科举制度，用考试办法审查应试举子的知识才能，比较客观全面。”可知，隋朝选官标准由门第转向才学。据所学可知，科举制削弱了士族特权，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了统治基础，加强了中央集权，同时在一定程度上推动了社会公平。 （2）据材料二“唐代科举分常科和制科，其中常科每年举行，科目有进士、明经等，进士科最受重视。考试内容以儒家经典、诗赋为主，考生通过州县选拔后方可参加省试。唐太宗曾见新科进士鱼贯而出，大喜道：‘天下英雄入吾彀（gòu，喻圈套、牢笼）中矣！’”可知，唐代科举具有分科考试（或设进士、明经等科目，或进士科最受重视）；逐级考试（或逐级选拔，或需经州县选拔后参加省试）；考试内容以儒家经典和诗赋为主；吸引人才为朝廷效力等特点。 （3）据材料三“宋朝科举，起初是一年举行一次，英宗时定为每隔三年举行一次。不讲门第出身，工商杂类自可应试，甚至僧道亦可应试。一经考试录取，立即授官。乾德六年（968年），殿试成为定式，考试制度由两级制增为三级制，即州试、省试、殿试。”可知，宋代科举制的新举措表现在考试从每年一次改为三年一次；扩大应试者的范围；简化录用程序；殿试成为定制，考试制度变为三级。 44．(24-25七下·山东济南商河县·期中)科举制对现代社会的考试制度产生了深远影响，阅读材料，完成探究。 材料一  科举制度创立、发展 科举制度的发展及影响 主要贡献 作出贡献的皇帝 科举制度的诞生 开始用分科考试的方式选拔官员 A B 隋炀帝 科举制度的完善 扩充国学规模，增加考试人数 唐太宗 创立殿试制度，亲自面试考生 C (1)完成材料一的表格知识。 材料二  “以文制武，束缚太过，将帅无权，兵无斗志。故每战必败，败则求和。” ——摘编自叶适《水心文集》 (2)材料二反映了宋朝治国的何种方针？根据材料概括出此种方针对宋朝军事上产生的消极影响？。 【答案】(1)填空：A隋文帝  B创立进士科  C武则天 (2)方针：崇文抑武。 消极影响：武将权利受到限制，军队战斗力减弱。 【解析】（1）填空：根据所学知识可知，隋文帝开始用分科考试选拔官员，A为隋文帝；隋炀帝创立进士科标志科举制诞生，B填“创立进士科”；武则天完善科举制，创立殿试，C为武则天。 （2）方针：根据材料二“以文制武，束缚太过”结合所学，宋朝为防止武将专权，采取崇文抑武方针，重用文官，抑制武将权力，通过文官统辖军队等方式，强化中央集权，故方针是崇文抑武。 消极影响：根据材料二“将帅无权，兵无斗志。故每战必败，败则求和”可知，崇文抑武下，武将权力被束缚，无法有效指挥军队，士兵战斗意志受影响，导致军队战斗力弱，作战常失败，只能求和，这与宋朝对外战争多失利的历史状况相符。故消极影响：武将权利受到限制，军队战斗力减弱。 45．(24-25七下·山东临沂兰陵县·期中)2025年“两会”报告提出完善职业教育融通体系，创新人才靶向培养，人才的选拔折射出社会结构与统治需求的深层互动，中国古代选官制度亦是如此。阅读材料，回答问题： 材料一：隋朝废了魏晋以来的选官制度——九品中正制，取消了门第限制。开皇七年，隋文帝命诸州每年举送三人到中央参加考试。 ——翦伯赞《中国史纲要》 材料二：(唐太宗)尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰:“天下英雄入吾毅中矣(原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牵笼，圈套)。”正所谓:“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。” ——《唐遮言》 材料三：载元初年(690年)，她亲自主持考试，各地精英云集洛阳殿上，考生有上万人之多，连续考了几天，这次考试给世人留下了深刻的印象。 材料四：据统计，唐朝共取士近3万名，平均每年取士约100名;宋朝共取士11.5万余名，平均每年取士约360名。 (1)依据材料一，指出魏晋时期实行怎样的选官制度，其选拔人才的标准是什么？隋文帝统治期间以什么方式进行人才选拔？ (2)材料二反映了科举制最大的受益者是谁？并结合所学，分析科举制度实施的根本目的。 (3)材料三中的“她”指的是谁？“这次让人印象深刻的考试"有何不同之处？ (4)结合所学分析材料四，造成这种差异的原因是因为宋朝实行什么方针？ 【答案】(1)九品中正制；门第；考试 (2)统治者或皇帝或唐太宗；巩固统治。 (3)武则天；创立殿试。 (4)崇文抑武 【解析】（1）选官制度：据材料一“魏晋以来的选官制度——九品中正制”可知，九品中正制； 标准：据材料一“隋朝废了魏晋以来的选官制度——九品中正制，取消了门第限制”可知，其选拔人才的标准是门第； 人才选拔：据材料一“开皇七年，隋文帝命诸州每年举送三人到中央参加考试”可知，隋文帝统治期间以考试方式进行人才选拔。 （2）受益者：据材料二“(唐太宗)尝私幸端门……天下英雄入吾毅中矣”可知，科举制度选拔的人才都为皇帝所用，故科举制度最大的受益者是皇帝。（封建统治者或唐太宗） 根本目的：结合所学可知，科举制度为国家选拔了人才，从根本上维护了封建统治阶级的统治。 （3）人物：据材料三“载元初年（690年），她亲自主持考试”结合所学可知，这一时期的唐朝是武则天主政时期。因此，“她”指的是武则天。 不同：据材料四“她亲自主持考试，各地精英云集洛阳殿上，考生有上万人之多，连续考了几天，这次考试给世人留下了深刻的印象。”结合所学可知，武则天亲自面试考生，创立了殿试制度，与以往的科举考试大为不同。 （4）方针：据材料四“宋朝共取士11.5万余名，平均每年取士约360名。”并结合所学可知，宋初统治者针对唐末以来武将专权、政权动荡的历史积 弊，实行崇文抑武的方针，采取一系列强化中央集权、维护政 权稳定的措施。宋朝统治者注重发展文教事业，改革和发展科举制。 地 城 考点02 辽、西夏与北宋并立 一、选择题 1．(24-25七下·山东德州德城区三校联考·期中)以下历史事实反映的都是少数民族政权与汉族政权之间的关系，其中搭配正确的是（    ） A．宋夏和议——宋朝称臣 B．澶渊之盟——宋辽议和 C．靖康之变——辽灭北宋 D．孝文帝迁都洛阳——北魏统一北方 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，澶渊之盟是宋辽在澶州（今河南濮阳）缔结的和约，宋辽从此长期和平，搭配正确，B项正确；宋夏和议中，西夏向宋称臣，宋赐岁币，而非宋朝称臣，排除A项；靖康之变是金灭北宋，而非辽灭北宋，辽此前已被金所灭，排除C项；北魏统一北方由太武帝完成，孝文帝迁都洛阳是为推进汉化，与统一北方无直接因果，排除D项。故选B项。 2．(24-25七下·山东潍坊坊子区·期中)1005年辽宋议和，宋每年送给辽白银10万两、绢20万匹，宋辽以白沟河为界。因澶州在宋朝亦称澶渊郡，故史称“澶渊之盟”。澶渊之盟最大的好处是（   ） A．宋辽对峙局面的形成 B．是辽宋合作抗金的基础 C．宋朝彻底打败了辽国 D．宋辽保持长时间和平局面 【答案】D 【解析】结合所学可知，澶渊之盟是辽宋战争后的议和协议，宋朝通过岁币换取和平，盟约后双方维持了约百年的和平，D项正确；宋辽对峙局面形成不是澶渊之盟最大的好处，该说法不符合题意，排除A项；“辽宋合作抗金”不符合史实，金国崛起在辽之后，辽宋并未合作抗金，排除B项；“宋朝彻底打败辽国”的说法错误，“彻底”一词过于绝对，宋朝并未彻底击败辽国，反而以财物换和平，排除C项。故选D项。。 3．(24-25七下·山东临沂费县·期中)正确区分历史史实与史论，是学习历史的重要方法。史实是客观存在的历史事实，史论则是对历史事件、历史人物等的评价。下列表述属于史论的是（   ） A．孙思邈通过总结写成一部医学理论著作《千金方》。 B．10世纪初，耶律阿保机统一契丹各部，建立政权。 C．11世纪前期，党项族首领元昊称大夏皇帝，史称西夏。 D．辽宋夏金时期，各民族之间的经济文化交流得到了加强。 【答案】D 【解析】根据题干和所学知识可知，“辽宋夏金时期，各民族之间的经济文化交流得到了加强”是对辽宋夏金时期民族关系意义的评价，属于史论，D项正确；“孙思邈通过总结写成一部医学理论著作《千金方》”是客观存在的历史事实，不属于史论，排除A项；“10世纪初，耶律阿保机统一契丹各部，建立政权”是客观存在的历史事实，不属于史论，排除B项；“11世纪前期，党项族首领元昊称大夏皇帝，史称西夏”是客观存在的历史事实，不属于史论，排除C项。故选D项。 4．(24-25七下·山东德州第九中学·期中)第一手史料是指接近或直接在历史事件发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料的是（   ） A．小说《水浒传》 B．电影《满江红》 C．孟元老的《东京梦华录》 D．出土壁画《契丹人引马图》 【答案】D 【解析】据题干“第一手史料是指接近或直接在历史事件发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料”和所学可知，第一手史料是历史发生时直接产生的实物或原始记录，如文物、档案、目击者记录等，出土壁画《契丹人引马图》是考古发掘的辽代壁画，直接创作于辽朝时期，描绘了契丹人的生活场景，未经后人修改，能直接作为历史根据，属于第一手史料，D项正确；《水浒传》是元末明初创作的文学作品，基于民间故事和传说，是对历史事件的再创作，属于第二手史料，排除A项；电影《满江红》是一部现代电影作品，创作于当代，与历史事件发生时无关，不属于史料范畴，排除B项；《东京梦华录》作者孟元老生活在南宋初，该书是他在北宋灭亡后对北宋都城东京的回忆录，但它是事件发生后的追述，且经过作者主观加工，不属于“直接产生”的第一手史料，排除C项。故选D项。 5．(24-25七下·山东滨州阳信县·期中)“榷场，与敌国互市之所也”这是古代史书中对榷场的描述，北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。榷场的存在（   ） A．使民族间长期争战不休 B．使民族间完全消除隔阂 C．促进了经济文化的交流 D．消除了民族间经济差距 【答案】C 【解析】根据题干“榷场……北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行”可知，榷场是北宋与辽、西夏对峙时的官方贸易场所，榷场作为互市场所，推动了商品交换，在贸易中也会带动文化交流，C项正确；榷场是民族政权间的贸易场所，目的是促进交流、缓和矛盾，不是引发长期争战，排除A项；“完全消除隔阂”表述绝对，榷场能促进交流、减少矛盾，但无法完全消除民族间隔阂，排除B项；“消除经济差距”不现实，榷场贸易能促进经济往来，但民族间经济发展水平受多种因素影响，无法通过榷场消除差距，排除D项。故选C项。 6．(24-25七下·山东临沂平邑县·期中)历史地图是我们学习历史的有效工具。下图中甲政权的都城位于（   ） A．开封 B．上京 C．兴庆府 D．会宁府 【答案】B 【解析】根据地图信息“北宋、西夏、甲政权及位置关系”和结合所学可知，916年，契丹首领耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权，都城在上京，后版图扩大，改国号为辽，960年，赵匡胤夺取后周政权，改国号为宋，以开封为东京，作为都城，史称北宋，1038年，党项首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏，这样形成了北宋与辽、西夏并立的局面，从地图中可以看出甲政权是辽，辽的都城是上京，B项正确；开封是北宋的都城，从地图中可知甲政权不是北宋，排除A项；兴庆府是西夏的都城，甲政权不是西夏，排除C项；会宁府是金的都城，甲政权不是金，排除D项。故选B项。 7．(24-25七下·山东临沂平邑县·期中)9世纪后期，契丹族逐渐从事农耕，学会了冶铁、纺织；11世纪，党项族首领元昊仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律，发展农牧经济。由此可以得出（   ） A．民族交融发展 B．海外贸易兴盛 C．民族政权并立 D．民族隔阂消失 【答案】A 【解析】根据题干信息“契丹族逐渐从事农耕，学会了冶铁、纺织；11世纪，党项族首领元昊仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律，发展农牧经济”可知，题干描述了契丹族学习农耕、冶铁和纺织，党项族仿效唐宋制度发展农牧经济，均体现了少数民族吸收中原先进文化和技术，促进经济和社会发展的过程，因此“民族交融发展”直接概括了这一现象，A项正确；“海外贸易兴盛”与题干无关，而题干强调的是民族交融，排除B项；“民族政权并立”虽符合史实，但题干未强调政权并存，而是侧重交融，排除C项；“民族隔阂消失”明显错误，历史上民族矛盾并未完全消除，排除D项。故选A项。 8．(24-25七下·山东济宁汶上县·期中)11世纪前期，元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。元昊所属民族是（   ） A．党项族 B．女真族 C．契丹族 D．蒙古族 【答案】A 【解析】由题干“11世纪前期，元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏”可知，题干中元昊建立西夏，定都兴庆府。根据教材内容，西夏是党项族建立的政权，元昊为其开国君主，A项正确；女真族建立金朝，排除B项；契丹族建立辽朝，排除C项；蒙古族建立元朝，排除D项。故选A项。 9．(24-25七下·山东临沂兰山区·期中)观察图，A和B处政权相似之处有（   ） A．都与北宋和南宋同时并立 B．都与宋朝皇帝以兄弟之称 C．都曾经创立本民族的文字 D．都被蒙古建立的元朝所灭 【答案】C 【解析】据地图信息“北宋”可知，与北宋并立的是辽和西夏。结合所学可知，阿保机建立政权后，发展生产，创制文字，国力不断增强；1038年，党项首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。元昊仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字，因此它们都曾经创立本民族的文字，C项正确；南宋建立时辽早已灭亡，排除A项；约为兄弟之国的是宋辽，西夏向宋称臣，排除B项；辽被金所灭，该说法错误，排除D项。故选C项。 10．(24-25七下·山东日照莒县·期中)下面方框内的对话讨论的是（   ） 甲：堂堂一个中原王朝，在没有战败的情况下与一个少数民族政权妥协议和，不仅称兄道弟，还给“岁币”，这难道不是一种耻辱？ 乙：客观上说，这次议和取得了通过战争没有取得的结果。之后的一百多年里，双方之间再无大规模战事，礼尚往来、榷场贸易、互通有无，不也造福百姓？ A．宋夏议和 B．宋辽议和 C．宋金议和 D．辽金议和 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，北宋建立以后，对辽用兵失败，只好采取防御政策。宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到澶州城下，威胁都城开封，北宋朝廷一片恐慌。宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军，之后，宋辽议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币，这次议和史称“澶渊之盟”。此后很长时间，宋辽之间保持着和平局面，并开展榷场贸易。题干甲甲认为中原王朝未战败却与少数民族议和、称兄道弟并给岁币是耻辱；乙强调议和带来长期和平与贸易繁荣，因此题干对话讨论是宋辽议和，B项正确；宋夏议和是元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。议和后，宋夏边界贸易兴旺，与“称兄道弟”不符，排除A项；宋金议和，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成，排除C项；辽、金都不是中原王朝，排除D项。故选B项。 11．(24-25七下·山东菏泽牡丹区·期中)澶渊之盟以后，宋辽双方达成协议，在河北沿边陆续开放了雄州等四处榷场。官方和商人在此进行交易，北宋用茶叶，丝织品、粮食等换取辽的马、羊、骆驼等。榷场贸易（    ） A．加深了各族人民的交融 B．导致辽的经济结构失衡 C．增加了北宋的财政支出 D．致使辽宋边境冲突频繁 【答案】A 【解析】根据材料和所学知识可知，澶渊之盟以后宋辽在榷场进行贸易，北宋和辽的商人、百姓通过交易，加强了经济交流，有利于在交流中促进文化、生活等方面的相互了解，加深了各族人民的交融，A项正确；材料中只是呈现宋辽双方的贸易物品交换，没有体现辽的经济结构因榷场贸易出现失衡情况，排除B项；榷场贸易是商业交易行为，北宋用茶叶等换取辽的物品，是商品交换，不是财政支出，排除C项；澶渊之盟后宋辽边境相对和平，榷场贸易是在和平环境下进行的，会促进边境和平，而不是导致冲突频繁，排除D项。故选A项。 12．(24-25七下·山东枣庄滕州·期中)“小钱币、大历史”。下图“小钱币”见证的“大历史”是（   ） A．唐朝中外交流频繁 B．辽、西夏与北宋的并立 C．金与南宋的对峙 D．蒙古族的兴起与元朝的建立 【答案】B 【解析】根据题干图片，结合所学可知，契丹货币和西夏货币都是仿照宋朝的货币制造的，这一时期的主题是辽、西夏与北宋的并立，B项正确；唐朝时期西夏并未出现，排除A项；金与南宋的对峙时期契丹已经灭亡，排除C项；契丹族建立了辽，党项族建立了西夏，题干图片与蒙古族和元朝无关，排除D项。故选B项。 13．(24-25七下·山东曲阜·期中)下图是发现于内蒙古巴林左旗辽代契丹人从事农耕生产的墓室壁画。这说明契丹人（   ） A．自古以来就过着农耕生活 B．借鉴了中原地区的生产方式 C．学会了纺织技术 D．放弃了游牧生活 【答案】B 【解析】根据图片“内蒙古关山辽代契丹人农耕壁画”可知，壁画呈现契丹人从事农耕生产，而农耕是中原地区传统生产方式，说明契丹人借鉴了中原地区生产方式，B项正确；契丹人是游牧民族，并非“自古以来就过着农耕生活”，排除A项；壁画体现的是农耕，和“纺织技术”无关，排除C项；仅从从事农耕生产，不能得出“放弃了游牧生活”，契丹人可能是游牧、农耕并存，排除D项。故选B项。 14．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期中)下列表格内容反映出辽宋夏时期的时代特征是（   ） 政权 战 和 北宋与辽 960-1005年，40余年 100多年 北宋与西夏 1038-1044年，不到10年 100多年 A．重文轻武，相对稳定 B．矛盾突出，以战为主 C．政权并立，以和为主 D．民族交融，和谐共生 【答案】C 【解析】根据题干可知，北宋与辽、西夏的和平时间（100多年）远长于战争时间（40余年、不到10年），说明这一时期政权并立且以和平为主，C项正确；“重文轻武”属于北宋内部政策，与政权间关系无关，排除A项；“以战为主”与数据矛盾，排除B项；“民族交融”虽存在，但表格未直接体现，排除D项。故选C项。 15．(24-25七下·山东枣庄中区·期中)文物是解读历史的密码。观察下列图片中的货币样式，结合这一时期的历史，可以得出的结论是（   ） A．宋朝推行以德治国方针 B．北宋的手工业技术稳定发展 C．北宋海外贸易发达 D．各个民族政权之间交流互鉴 【答案】D 【解析】根据图片“北宋钱币、契丹钱币、西夏钱币”结合所学知识，可以看出契丹货币、西夏货币都是圆形方孔钱，说明契丹货币、西夏货币都模仿了中原（北宋）钱币的样式，北宋与辽、西夏民族政权并立。北宋与辽、西夏政权之间有战有和，民族之间交流始终没有中断过。可见，契丹货币、西夏货币、北宋货币体现了各个民族政权之间交流互鉴，D项正确；材料是关于钱币样式方面,与北宋在政治上推行的治国方针无关，排除A项；北宋的手工业技术，与“契丹钱币”“西夏钱币”没有联系，材料无法得出北宋的手工业技术稳定发展的结论，排除B项；北宋海外贸易发达是北宋与其他国家或地区的贸易，而材料是宋朝与辽、西夏之间的民族交流，排除C项。故选D项。 16．(24-25七下·山东济南平阴县·期中)澶渊之盟订立后，北宋使臣苏颂出使辽国时曾赋诗云：“千里封疆蓟霫（xi）间，时平忘战马牛闲。居人处处营耕牧，尽室穹车往复还。”由此可知澶渊之盟（   ） A．不利于缓和民族之间的矛盾 B．促进了宋辽和平局面的出现 C．加重了北宋百姓的经济负担 D．推动了宋辽边境贸易的兴旺 【答案】B 【解析】根据题干可知，苏颂的诗描绘了澶渊之盟后宋辽边境和平、百姓安居乐业的景象。诗中“时平忘战马牛闲”直接点明战争结束后的和平状态，“居人处处营耕牧”体现生产恢复，“穹车往复还”反映人员物资流动频繁，所以诗句体现了辽宋的和平相处局面，B项正确；澶渊之盟缓和了宋辽矛盾，而非加剧，排除A项；澶渊之盟虽涉及岁币负担，但诗中未提及经济负担问题，排除C项；“边境贸易兴旺”虽符合史实，但诗中“耕牧”更侧重生产恢复，而非直接描述贸易，排除D项。故选B项。 17．(24-25七下·山东临沂莒南县·期中)榷场是辽与北宋、北宋与西夏之间开设的贸易场所。官府和商人用各种商品在此进行交换，互通有无。榷场的贸易量很大，北宋每年从榷场购买数万只羊，而辽也大量购买北宋官仓的粟。这表明榷场的存在（   ） A．消除了民族间的经济差距 B．有利于民族间的经济交流 C．促进了对外贸易繁荣发展 D．体现了各民族平等的原则 【答案】B 【解析】分析题干材料可知，材料提到榷场贸易量大，双方互通有无，如北宋购羊、辽购粟，说明其主要作用是推动民族间经济交流，B项正确；贸易无法完全消除差距，表述过于绝对，排除A项；辽、西夏属国内民族政权，贸易属内部交流，排除C项；“平等原则”材料未体现，且当时民族关系未必平等，排除D项。故选B项。 18．(24-25七下·山东潍坊诸城·期中)如下图是辽代墓葬壁画《备茶图》，描绘了茶具和烹茶程序，与唐宋茶法高度相似。这一现象说明（   ） A．民族隔阂已经消除 B．民众地位普遍提高 C．边疆民族技术落后 D．民族之间交流交融 【答案】D 【解析】据材料“辽代墓葬壁画《备茶图》，描绘了茶具和烹茶程序，与唐宋茶法高度相似”可知，少数民族的生活习惯受到了汉族的影响，说明民族之间的交流交融，D项正确；民族隔阂已经消除叙述过于绝对不符合史实，辽时期与北宋政权并立，排除A项；材料未涉及民众的经济、政治地位的论述，无法得出民众地位普遍提高的结论，排除B项；材料涉及的生活习惯受到汉族的影响，未涉及边疆技术发展的状况，排除C项。故选D项。 19．(24-25七下·山东济南槐荫区·期中)历史学习小组开展“小钱币、大历史”跨学科主题学习活动，以下是同学们收集的资料，这组图片反映了（   ） A．民族交往交融 B．对外交往频繁 C．政治制度创新 D．经济重心南移 【答案】A 【解析】根据材料和所学知识可知，图片中展示了北宋货币、契丹货币、西夏货币。北宋时期，契丹建立的辽、党项族建立的西夏与北宋并立。各民族政权之间既有战争冲突，也有和平交往，货币的存在反映了不同民族政权统治区域内的经济交流，体现了民族之间在经济等方面的交往交融，A项正确；契丹、西夏是中国古代北方的少数民族政权，并非外国，排除B项；货币主要体现的是经济和民族交流相关内容，与政治制度创新无关，排除C项；经济重心南移的表现多为南方农业、手工业、商业发展超过北方，人口南迁等，这组货币图片没有涉及南北方经济发展对比等能体现经济重心南移的信息，排除D项。故选A项。 20．(24-25七下·山东济南商河县·期中)“(辽)与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”(苏辙《栾城集》)出现该局面的主要原因是（   ） A．民族融合加强 B．宋辽边境开设榷场 C．宋辽订立澶渊之盟 D．岳家军的抵抗 【答案】C 【解析】据材料“(辽)与朝廷和好年深”可知，辽与宋朝长期和好，百姓得以休养生息。题干强调“和好年深”的直接原因，结合所学可知，澶渊之盟（1005年）结束了宋辽战争，确立和平局面，成为双方长期稳定的基础，C项正确；民族融合是长期结果，非直接原因，排除A项；榷场是和平后的经济表现，非根源，排除B项；岳家军抗金属南宋时期，与辽无关，排除D项。故选C项。 21．(24-25七下·山东潍坊诸城·期中)1004年，辽军南下攻宋至澶州，宰相寇准力主宋真宗亲征。宋军士气大振击退辽军，最终宋辽议和，双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物。这一事件史称（   ） A．宋夏和议 B．澶渊之盟 C．靖康之变 D．绍兴和议 【答案】B 【解析】根据题干信息“最终宋辽议和，双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物”并结合所学知识可知，题干描述的是1004年辽军攻宋至澶州，宋真宗在寇准建议下亲征，最终双方议和，北宋每年向辽提供钱物，史称“澶渊之盟”，B项正确；“宋夏和议”是北宋与西夏的和约，与辽无关，排除A项；“靖康之变”是金灭北宋的事件（1127年），时间不符，排除C项；“绍兴和议”是南宋与金的和议（1141年），与辽无关，排除D项。故选B项。 22．(24-25七下·山东青岛第二十六中学·期中)辽太祖让大臣在制定或改革礼仪制度时，参考辽的风俗习惯，再与汉族的礼仪制度相结合，好让人们更容易接受。这体现了辽在统治中（   ） A．维护契丹风俗 B．崇尚儒家文化 C．维护汉人传统 D．学习汉族文化 【答案】D 【解析】根据题干信息“参考辽的风俗习惯，再与汉族的礼仪制度相结合，好让人们更容易接受”和所学知识可知，辽太祖在制定或改革礼仪制度时，将辽的风俗习惯与汉族礼仪制度相结合，汉族礼仪制度是汉族文化的重要组成部分，这体现了辽在统治中学习汉族文化，以更好地进行统治，D项正确；材料强调的是与汉族礼仪制度结合，并非单纯维护契丹风俗，排除A项；材料虽涉及汉族礼仪制度，但未明确指向崇尚儒家文化，儒家文化只是汉族文化的一部分,排除B项；辽太祖此举主要是为了巩固自身统治，并非单纯维护汉人传统，排除C项。故选D项。 23．(24-25七下·山东菏泽单县·期中)钱币博物馆有下列展品，观察下列图中的货币样式。它们可以反映出的历史信息是（   ） A．辽宋时期注重发展海外贸易 B．辽宋时期农业发展非常迅速 C．辽宋时期对外交通非常发达 D．辽宋时期民族间的交流借鉴 【答案】D 【解析】根据题干“北宋钱币、契丹钱币、西夏钱币”可知，他们都是圆形方孔的铜钱，少数民族契丹钱币和西夏钱币吸收了中原王朝钱币的设计样式，体现了不同民族政权之间的交流互鉴，D项正确；货币样式并不能直接反映海外贸易的发展情况，排除A项；钱币主要用于商业交换，与农业发展并没有直接关系，排除B项；材料体现的是少数民族政权的货币样式学习中原王朝，并没有涉及对外交通的情况，排除C项。故选D项。 地 城 考点03 金与南宋对峙 一、选择题 1．(24-25七下·山东日照东港区新营中学·期中)请将下图①②处缺失政权名称补充完整（   ） A．北宋  金 B．北宋  契丹 C．辽  北宋 D．北宋  南宋 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，960年，赵匡胤发动陈桥兵变，建立北宋，所以①处是北宋；1115年，完颜阿骨打建立金政权，所以②处是金，A项正确；契丹建立的是辽政权，并非②处应填的政权，排除B项；辽是契丹建立的政权，960年建立的是北宋，并非①处是辽，排除C项；南宋是1127年北宋灭亡后建立的，并非②处（1115年建立）的政权，排除D项。故选A项。 2．(24-25七下·山东枣庄薛城区·期中)《满江红》中写道：“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！”表达了岳飞的（   ） A．思乡之情 B．离别之情 C．报国之情 D．山水之情 【答案】C 【解析】根据材料“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！”结合所学知识可知，“靖康耻”指北宋灭亡的国耻，“臣子恨”体现岳飞作为抗金将领未能收复失地的愤恨，此句直抒胸臆，强调洗雪国耻的迫切愿望，核心是报效国家的赤诚之情，C项正确；“思乡之情”与国耻主题无关，排除A项；材料表达了岳飞渴望收复中原、雪洗国耻的强烈爱国情怀，“离别之情”未涉及，排除B项；材料表达了岳飞渴望收复中原、雪洗国耻的强烈爱国情怀，“山水之情”与诗句无关，排除D项。故选C项。 3．(24-25七下·山东临沂沂南县·期中)《女真进士题名碑》碑文中记录了金哀宗正大元年及第进士的情况，包括试题、考中者姓名等内容，反映出女真族对中原文化的学习和借鉴。这里女真族借鉴的是（   ） A．禅让制 B．三省六部制 C．科举制 D．行省制 【答案】C 【解析】根据题干信息“碑文中记录了金哀宗正大元年及第进士的情况，包括试题、考中者姓名等内容，反映出女真族对中原文化的学习和借鉴”，可知碑文反映女真族对中原文化的借鉴，记录了金朝进士及第情况，而“进士及第”是科举制核心特征，C项正确；禅让制为原始社会推举首领的方式，与选拔官员无关，排除A项；三省六部制是中央官制，不涉及人才选拔，排除B项；行省制为元朝地方制度，金朝尚未出现，排除D项。故选C项。 4．(24-25七下·山东滨州阳信县·期中)文征明《满江红·拂拭残碑》：“最无辜，堪恨更堪怜，风波狱！岂不念，中原蹙？岂不惜，徽钦辱？但徽钦既返，此身何属！”与“风波狱”关联的史实是（   ） A．黄袍加身 B．靖康之变 C．岳飞抗金 D．文天祥抗元 【答案】C 【解析】根据题干“风波狱”可知，指岳飞被冤杀于风波亭的事件，“徽钦辱”可知，指靖康之变中徽、钦二帝被金军俘虏的耻辱。题干要求选择与“风波狱”直接关联的史实。风波狱是岳飞因抗金被宋高宗和秦桧陷害致死的事件，C项正确；“黄袍加身”是宋太祖赵匡胤发动兵变夺权的事件，与岳飞、“风波狱”无关，排除A项；“靖康之变”是金灭北宋，掳走徽、钦二帝的事件，是岳飞抗金的背景，并非直接关联“风波狱”，排除B项；文天祥抗元是南宋末年对抗元朝的斗争，与岳飞及“风波狱”无直接关系，排除D项。故选C项。 5．(24-25七下·山东枣庄中区·期中)“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。”这首词饱含岳飞（   ） A．卧薪尝胆，越甲吞吴之心 B．破釜沉舟，灭秦复楚之志 C．精忠报国，收复河山之念 D．大义凛然，肃清倭患之愿 【答案】C 【解析】据题干“靖康耻”、“岳飞”和所学知识可知，靖康之变金灭北宋，南宋在临安建立，但丢失大片领土，岳飞作为著名的抗金英雄，这首诗抒发了岳飞抗击金军的精忠报国，收复失地的决心，C项正确；“卧薪尝胆”与越王勾践复国有关，排除A项；“灭秦复楚”对应项羽事迹，排除B项；“肃清倭患”涉及明代抗倭，应该是戚继光抗倭，排除D项。故选C项。 6．(24-25七下·山东临沂平邑县·期中)陆游在《书愤》中写道“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句，以诗句中的“大散关”和淮水一线划定分界线的政权是（   ） A．辽与北宋 B．西夏与北宋 C．南宋与金 D．辽与南宋 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，便向金求和，并以“莫须有”的罪名杀害岳飞。金与南宋签订“绍兴和议”。内容是南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。宋金对峙局面形成。因此题干诗句中的“大散关”和淮水一线划定分界线的政权是南宋与金，C项正确；北宋与辽签订的是澶渊之盟，排除A项；北宋与西夏订立和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币，排除B项；辽与南宋无并存时期，排除D项。故选C项。 7．(24-25七下·山东临沂平邑县·期中)下图中的历史人物一生廉洁正直，尽忠报国，他的事迹数百年来一直被民众传颂，人们将他视为民族英雄。关于这位民族英雄抗击的政权说法正确的一项是（   ） A．起源于东北地区的女真族 B．与北宋联合灭掉西夏政权 C．迁都上京之后改名为中都 D．与北宋议和和向北宋称臣 【答案】A 【解析】根据题干“一生廉洁正直，尽忠报国，他的事迹数百年来一直被民众传颂，人们将他视为民族英雄。”及图片，结合所学可知，图片中的历史人物是岳飞，岳飞是南宋时期著名的抗金将领，岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力。女真是我国古老的民族之一，居住在黑龙江流域和长白山一带，11世纪末，完颜部阿骨打完成了女真各部的统一，女真的力量不断增强。1115年，阿骨打正式建立女真政权，定都会宁府，国号大金。因此，“起源于东北地区的女真族”说法符合题意，A项正确；金与北宋联合灭掉的是辽政权，而不是西夏政权，排除B项；金迁都燕京之后改名为中都，而不是上京，排除C项；宋金议和中是南宋向金称臣，而不是金向北宋称臣，且宋金议和时北宋已灭亡，排除D项。故选A项。 8．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期中)“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列能够补证南宋统治者偏安江南的诗句是（   ） A．自从贵主和亲后，一半胡风似汉家 B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 D．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 【答案】D 【解析】根据题干“诗史互证、补证南宋统治者偏安江南”和结合所学知识可知，暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 ，出自林升《题临安邸》，以“杭州”（南宋都城临安）与“汴州”（北宋都城汴京）对比，辛辣地讽刺了南宋统治者偏安江南、不思收复失地，沉醉于苟安现状的心态，符合题干要求，D项正确；自从贵主和亲后，一半胡风似汉家 ，此句描述的是唐朝时期的和亲政策及民族文化交流，与南宋统治者偏安江南的情况无关，排除A项；人生自古谁无死，留取丹心照汗青，这是文天祥表达爱国气节和视死如归精神的诗句，主要体现个人的民族大义，并非针对南宋统治者偏安江南的态度，排除B项；忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室，描绘的是唐朝开元盛世的繁荣景象，和南宋统治者的情况没有关联，该选项错误，排除C项。故选D项。 9．(24-25七下·山东济宁汶上县·期中)郭靖、杨康是金庸先生的小说《射雕英雄传》中的两个重要人物。与他们名字中的“靖”“康”有直接联系的历史事件是（   ） A．澶州之战 B．金灭北宋 C．南宋建立 D．元朝建立 【答案】B 【解析】据题干“郭靖、杨康名字中的‘靖’‘康’”和所学知识可知，金灭北宋时发生“靖康之变”，“靖康”是宋钦宗年号，郭靖、杨康名字寓意不忘“靖康之耻”，B项正确；澶州之战是辽与北宋的战役，签订澶渊之盟，与“靖”“康”无关，排除A项；南宋建立是在北宋灭亡后，赵构称帝，主要是政权延续，与“靖康”直接关联小，排除C项；元朝建立是蒙古族政权，与北宋“靖康”事件无直接联系，排除D项。故选B项。 10．(24-25七下·山东聊城·期中)数百年来,人们将岳飞视为民族英雄。人们尊崇岳飞主要是因为他（   ） A．取得郾城大战胜利 B．抗金符合当时广大人民利益 C．治军严格纪律严明 D．促进了宋金对峙局面的形成 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，岳飞是南宋时期著名的抗金将领，被后世尊为民族英雄，主要原因在于他的抗金行为符合当时广大人民的利益，当时金国入侵宋朝，人民饱受苦难，岳飞的抗金斗争保卫家园、收复失地，维护了南宋人民的生命财产安全，因此得到人民的爱戴，B项正确；郾城大捷是岳飞抗金的一次重要战役胜利，但这只是具体事件，并非人们尊崇他的根本原因，排除A项；岳飞治军严明（如岳家军“冻死不拆屋，饿死不掳掠”）符合史实，但是人们尊崇岳飞主要是因为他抗金符合当时广大人民利益，排除C项；宋金对峙是通过宋金绍兴和议形成的，排除D项。故选B项。 11．(24-25七下·山东泰安（五四学制）·期中)关键词检索是历史学习中的重要方法。某同学在历史学习中搜索了下列关键词，据此判断，该同学学习的是（   ） 精忠报国   靖康之变   郾城大战   “莫须有” A．卫青北击匈奴 B．文天祥抗元 C．岳飞抗金 D．陆秀夫抗元 【答案】C 【解析】据题干关键词“精忠报国、靖康之变、郾城大战、‘莫须有’”和所学知识可知，南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤。在有望收复中原之时，宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，便向金求和，下令岳飞班师，并以“莫须有”的罪名杀害了岳飞，C项正确；卫青是西汉名将，题干材料反映的是南宋的史实，因此，卫青北击匈奴与题意不符，排除A项；文天祥、陆秀夫均为南宋抗元人物，题干材料反映的是抗金名将岳飞的事迹，排除BD项。故选C项。 12．(24-25七下·山东泰安（五四学制）·期中)它是我国古老的民族之一，居住在黑龙江流域和长白山一带，过着游牧渔猎的生活。它被汉化后强大起来，先后灭掉辽、北宋，与南宋达成和议。这个政权的建立者是（   ） A．完颜阿骨打 B．耶律阿保机 C．忽必烈 D．元昊 【答案】A 【解析】根据题干“它是我国古老的民族之一、居住在黑龙江流域和长白山一带，过着游牧渔猎的生活。它被汉化后强大起来，先后灭掉辽、北宋，与南宋达成和议。”结合所学知识可知，1115年女真族首领完颜阿骨打建立金，都城会宁；1125年被金灭辽，1127年金灭北宋，同年赵构建立南宋，南宋抗战派将领岳飞坚持抗金，1141年南宋与金达成和议，南宋与金对峙局面形成。可知这个政权的建立者是完颜阿骨打，A项正确；916年契丹族首领耶律阿保机建立辽，与题干内容不符，排除B项；忽必烈为元朝建立者，与灭辽、北宋无关，排除C项；党项族首领元昊建立西夏，与题干内容不符，排除D项。故选A项。 13．(24-25七下·山东临沂兰山区·期中)在抗金形势大好时候，岳飞接到班师还朝命令，他在百感交集中写下了《满江红》：“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。”这反映了岳飞（   ） A．壮志未酬的报国情怀 B．未雨绸缪的忧患意识 C．飘逸洒脱的浪漫风格 D．闲适自由的乐观精神 【答案】A 【解析】结合所学可知，岳飞在抗金形势有利时被迫班师，写下“靖康耻，犹未雪”等词句。此句直抒未能雪耻的愤恨与遗憾，体现其渴望收复失地却壮志难酬的悲愤，“壮志未酬的报国情怀”准确契合此意，A项正确；“忧患意识”侧重对未来危机的预见，与诗中直抒胸臆的愤恨不符，排除B项；“浪漫风格”和“乐观精神”与《满江红》悲壮激昂的基调相悖，排除C项、D项。故选A项。 14．(24-25七下·山东临沂兰山区·期中)陆游（南宋诗人）在《诉衷情》一词中写道：“胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。”这里的“胡”指的是（   ） A．匈奴族 B．女真族 C．契丹族 D．党项族 【答案】B 【解析】根据材料“陆游（南宋诗人）”“胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州”并结合所学知识可知，1115年，女真族完颜部首领阿骨打正式建立女真政权，国号大金，1127年，南宋建立，金长期与南宋对峙，并多次南下侵扰，成为主要威胁，B项正确；匈奴是秦汉时期的北方民族，与南宋无关，排除A项；916年，契丹首领耶律阿保机建立契丹政权，后改国号为辽，1125年，辽被金灭亡，与材料内容不符，排除C项；党项族建立的西夏位于西北，并非南宋核心威胁，排除D项。故选B项。 15．(24-25七下·山东济宁鱼台县·期中)辽宋夏金元时期，辽、西夏、金等少数民族政权迅速崛起后，大都效仿唐宋制度，制定官制，还创制了自己的文字。这些现象最能说明（   ） A．制度差异进一步拉大 B．统一的趋势更加明显 C．民族交融进一步加强 D．各族政权消除了隔阂 【答案】C 【解析】根据题干信息“大都效仿唐宋制度，制定官制，还创制了自己的文字”可知，题干指出少数民族政权效仿唐宋制度并创制文字，这反映了他们对汉族文化的吸收与融合，说明民族间交流更加深入，C项正确；“制度差异进一步拉大”与题干中“效仿唐宋制度”矛盾，差距会逐渐减少，排除A项；“统一趋势”不符合当时多政权并立的史实，因此统一趋势更加明显说法错误，排除B项；“消除了隔阂”过于绝对，与史实不符，排除D项。故选C项。 16．(24-25七下·山东菏泽牡丹区·期中)据《宋史·孝宗本纪》记载，孝宗为岳飞平反，追谥号为岳武穆、岳太师等，还建立了岳庙。世人将此举称为“平反昭雪”，以表达对岳飞的追思。岳飞被世人传颂的原因是他（    ） A．联合回纥，平定叛乱 B．救民水火，聚义反唐 C．组织变法，缓解危机 D．率军抗金，精忠报国 【答案】D 【解析】根据材料和所学知识可知，岳飞是南宋著名抗金将领，他率领岳家军多次击败金兵，保卫南宋百姓免受金兵侵扰，他精忠报国的精神以及高尚的民族气节深受世人敬仰，这是他被世人传颂的主要原因，D项正确；联合回纥平定叛乱是唐朝时期的事情，主要是在安史之乱期间，唐朝政府联合回纥等力量平定叛乱，与岳飞所处的南宋时期毫无关联，排除A项；聚义反唐的情况常见于一些以唐朝末年为背景的文学作品或历史事件中，比如黄巢起义等，但这与岳飞的事迹毫无关系，排除B项；在宋朝，组织变法的典型代表是王安石，岳飞是军事将领，主要活动是率军作战，而非组织变法，排除C项。故选D项。 17．(24-25七下·山东菏泽牡丹区·期中)下面两则史料能够共同印证的历史事件是（    ） 纪靖康元年中事也。春正月五日，金人拥兵犯京城……闰十一月二十五日，陷京师……明年……四月一日，退师，拥二帝北去。 ——宋·丁特起《靖康纪闻》 现存于辽宁省博物馆的卤簿钟。卤簿是帝王出行时的仪仗队。据考证曾与宋徽宗、宋钦宗二帝一同被金军掳到北方。 A．金的建立 B．金灭辽 C．靖康之变 D．宋金和议 【答案】C 【解析】据材料“靖康元年”“据考证曾与宋徽宗、宋钦宗二帝一同被金军掳到北方”并结合所学可知，其与靖康之变有关，1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗后北上，北宋灭亡。这一年是宋钦宗靖康二年，史称“靖康之变”，与材料信息“与宋徽宗、宋钦宗二帝一同被金军掳到北方”相符，C项正确；金朝建立于1115年，由完颜阿骨打称帝，早于靖康之变（1127年），与题干事件无关，排除A项；金灭辽完成于1125年，虽为金南下攻宋的前提，但题干强调的是宋帝被俘，与灭辽无直接关联，排除B项；宋金和议如绍兴和议（1141年）是南宋与金的对峙结果，晚于徽钦二帝被俘，时间不符，排除D项。故选C项。 18．(24-25七下·山东枣庄中区·期中)陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句，将诗中的“大散关”作为分界线中的一端的两个政权是 A．南宋和辽 B．北宋和金 C．北宋和辽 D．南宋和金 【答案】D 【解析】据题干“铁马秋风大散关”和所学知识可知，1141年南宋与金议和，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线，南宋对峙局面形成，D项正确；辽已被金灭，南宋时不存在，排除A项；北宋与金的分界不涉及大散关，且靖康之变，金灭北宋，排除B项；北宋与辽订立澶渊之盟，北宋给辽岁币，且宋与辽以白沟河为界，排除C项。故选D项。 19．(24-25七下·山东曲阜·期中)南宋诗人林升《题临安邸》写到：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”这首诗实质上表达的作者态度是（   ） A．对祖国大美山河的热爱 B．对杭州亭台楼榭的赞美 C．对西湖边游人如织繁华景象的憧憬 D．对统治者只求苟且偏安，对外族屈膝投降的愤怒 【答案】D 【解析】根据题干“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”可知，诗中表面描写杭州的繁华，实则暗含对统治者苟安心态的批判。前两句以“山外青山”“西湖歌舞”展现临安（杭州）的奢靡景象，后两句用“暖风熏得游人醉”讽刺统治者沉醉享乐，忘却故都汴州（北宋都城，已被金占领），揭露其偏安一隅、不思收复失地的行径。因此题干诗实质上表达作者态度是对统治者只求苟且偏安，对外族屈膝投降的愤怒，D项正确；诗中确实提到了青山和楼阁，但这是为了反衬，不是赞美山河，排除A项；诗中有楼阁，但目的是批判，不是赞美，排除B项；憧憬是向往，但诗中“几时休”表示希望停止，不是憧憬，排除C项。故选D项。 20．(24-25七下·山东曲阜·期中)《东游记》(1251年记)记载：曲阜旧县村寿丘遗址有“大碑二，谚云‘万人愁’者是也。碑广22尺，阔半之，厚4尺，赑屃高13尺，阔如之，厚4尺，龟跌18尺。一在城之外，一在城之内。弗(没)立，无文字，意在垂成而金兵至也”。材料推测“万人愁碑”“无文字”及没有立起来的原因是（   ） A．辽兵南下阻断了工程 B．巨碑太重无法立起 C．女真人南下占领曲阜 D．蒙古骑兵干扰破坏 【答案】C 【解析】根据题干“无文字，意在垂成而金兵至也”可知，“金兵”指女真族建立的金朝军队，金灭北宋等，占领曲单等地，导致“万人愁碑”未立及无文字，C项正确；题干未提及辽兵与工程阻断关系，且题干发生在金灭辽后，排除A项；题干强调“金兵至”影响，非巨碑重量，排除B项；蒙古崛起时间晚于题干中“1235年”，排除D项。故选C项。 21．(24-25七下·山东济宁金乡县·期中)下列是宋与辽、西夏、金并立的示意图，其中错误的是（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】本题为逆向选择题。依据所学知识可知，辽于1125年被金所灭，而南宋是在1127年北宋灭亡后由北宋皇族赵构建立的，辽于南宋建立前已灭亡，故南宋与辽不可能同时并立存在，C项示意图错误，符合题意，选择C项；元昊在1038年建立西夏，1227年灭亡，960年，赵匡胤建立北宋，1127年灭亡，辽（契丹）916年建立，1125年被金所灭，所以西夏、辽和北宋出现过并立局面，A项不符合题意，排除A项；元昊在1038年建立西夏，1227年灭亡，960年，北宋建立，1127年灭亡，完颜阿骨打在1115年建立金，1234年灭亡，所以西夏、金和北宋曾经并立过，B项不符合题意，排除B项；元昊在1038年建立西夏，1227年灭亡，完颜阿骨打在1115年建立金，1234年灭亡，南宋建立时间是1127年，1276年灭亡，所以西夏、金和南宋并立过，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 22．(24-25七下·山东临沂沂南县·期中)据《宋史·孝宗本纪》记载，孝宗为岳飞平反，追谥号为岳武穆、岳太师等，并按照最高开国将帅的规格进行改葬，还建立了岳庙。世人将此举称为“平反昭雪”，以表达对岳飞的追思。下列表述与此相关的是（   ） A．率军抗金，精忠报国 B．组织抗元，宁死不屈 C．安史之乱，由盛转衰 D．民族交融，捍卫统一 【答案】A 【解析】根据题干信息“孝宗为岳飞平反，追谥号为岳武穆、岳太师等”并结合所学知识可知，岳飞是南宋抗金名将，其事迹为“率军抗金，精忠报国”，A项正确；“组织抗元，宁死不屈”与文天祥相关，而岳飞主要事迹是抗金，排除B项；“安史之乱，由盛转衰”是唐朝时期的事件，与南宋无关，排除C项；岳飞抗金是抵御金军南侵，维护南宋政权存续，核心是“抗金报国”，而非“民族交融”视角的统一，排除D项。故选A项。 23．(24-25七下·山东济南平阴县·期中)岳飞在《满江红》里写道：“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？”与“靖康耻”相关的历史事件是1127年金灭北宋。关于北宋灭亡的时间表述正确的是（   ） A．靖康二年 B．12世纪末 C．北宋中期 D．宋徽宗年间 【答案】A 【解析】根据题干中的“靖康耻”指1127年金军攻破汴京，掳走徽、钦二帝，北宋灭亡。靖康二年（1127年）是具体年份，直接对应事件，A项正确；“12世纪末”为1190年后，与1127年不符，排除B项；北宋灭亡对应的是北宋末年，不可能是“北宋中期”，排除C项；“宋徽宗年间”虽涉及靖康之变的背景，但实际灭亡发生于其子宋钦宗靖康二年，排除D项。故选A项。 24．(24-25七下·山东济南历城区·期中)“临安西湖，士女嬉游，画舫笙歌……湖山歌舞，几忘神州陆沉之痛”该诗反映的时代背景是（   ） A．北宋结束割据 B．辽与北宋并立 C．南宋偏安江南 D．元实现统一 【答案】C 【解析】根据题干信息“临安西湖，士女嬉游，画舫笙歌……湖山歌舞，几忘神州陆沉之痛”可知，诗句描述临安（南宋都城）的繁华景象，人们沉醉歌舞，几乎忘却中原沦陷的亡国之痛。这反映出当时南宋定都临安后，统治者偏安一隅，不思收复失地，C项正确；北宋灭掉北汉政权，结束了五代十国分裂割据的局面，但与题干描述的南宋初年的统治者状况不符，排除A项；辽与北宋并立早于南宋，与题意不符，排除B项；元实现统一时，南宋已亡，与诗中场景矛盾，排除D项。故选C项。 25．(24-25七下·山东潍坊诸城·期中)“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗创作时的政治格局是（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】依据题干“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”可知，该诗反映的时代背景是南宋统治者偏安一隅，苟且偷安，不思国仇家恨的精神状态，结合所学可知，1141年，宋金达成和议，南宋向金称臣，并送钱物，双方以淮水至大散关一线划定分界线，以北为金统治区，以南为宋统治区，宋金对峙局面形成，C项正确；该诗反映的是南宋与金对峙局面形成后的时代背景，AB项为北宋时期，南宋未建立，与题干“直把杭州作汴州”的时代背景不符，排除AB项；D项金已灭亡，元已建立，与宋金对峙的时代背景不符，排除D项。故选C项。 26．(24-25七下·山东济南历城区·期中)下图反映的是我国古代某次重要的战役，该图相关的历史事件是（   ） A．澶渊之盟 B．岳飞抗金 C．南宋偏安 D．文天祥抗元 【答案】B 【解析】根据题干“郾城大战”和结合所学知识可知，岳飞率军在郾城大败金军主力，B项正确；澶渊之盟是北宋与辽在澶州订立和约，地点和战役性质与地图不符，排除A项；南宋偏安是南宋定都临安后维持半壁江山的局面，并非具体战役，排除C项；文天祥抗元主要是文天祥在江西、广东等地抗元，与该地图涉及的郾城区域无关，排除D项。故选B项。 27．(24-25七下·山东潍坊诸城·期中)下列宋辽夏金时期的图文史料共同反映的时代特征是（   ） 完颜——王 兀颜——朱 蒲查——李 朱李——张 契丹银币（含汉文与契丹文） 西夏皇陵鸱吻（龙形屋脊饰，融合党项与汉族建筑风格） 女真改汉姓 A．繁荣与开放 B．民族关系发展 C．动荡与变革 D．封建国家建立 【答案】B 【解析】根据题干图片信息“契丹银币（含汉文与契丹文）；西夏皇陵鸱吻（龙形屋脊饰，融合党项与汉族建筑风格）；女真改汉姓”可以看出，契丹银币含汉文，西夏皇陵鸱吻融合了汉族建筑风格，女真族改用汉族的姓氏，说明这一时期少数民族政权深受汉族文化的影响，体现了民族关系发展的时代特征，B项正确；繁荣与开放是隋唐时期的时代特征，排除A项；动荡与变革是春秋战国时期的时代特征，排除C项；封建国家建立是秦朝的时代特征，排除D项。故选B项。 28．(24-25七下·山东潍坊诸城·期中)1115年，女真政权建立，金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落体制，颁行女真文字，发展生产。由此可见，金政权在建立之初（   ） A．彻底放弃游牧生活 B．注重借鉴中原文化 C．提倡文学艺术创新 D．重视改进农业技术 【答案】B 【解析】根据材料“金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落体制，颁行女真文字，发展生产”可知，金太祖模仿中原制度、改革部落体制、颁行文字、发展生产，说明金政权在建立之初注重借鉴中原文化制度，有利于推动少数民族的封建化和社会进步，B项正确；模仿制度、创制文字均属文化借鉴，不代表金政权完全放弃了游牧生活，排除A项；材料内容主要体现了金朝对中原王朝文化的借鉴，没有涉及文学艺术方面的创新，排除C项；“改进农业技术”虽涉及发展生产，但题干未明确技术改进，重点在制度文化，体现了金朝对中原文化的借鉴，排除D项。故选B项。 29．(24-25七下·山东青岛第二十六中学·期中)小历同学准备讲述北宋的历史故事。若要为下列故事选配背景音乐，最合适的曲风是（   ） 时间：靖康二年(1127年) 主要人物：宋徽宗、宋钦宗及金兵 A．高雅庄重，低沉悲怆 B．清新明快，节奏活泼 C．沉郁悲怆，低沉悲伤 D．静美舒缓，优美动听 【答案】C 【解析】根据材料“靖康二年、宋徽宗、宋钦宗及金兵”和结合所学知识可知，靖康二年发生的是“靖康之变”——金兵攻破北宋都城汴京（今开封），俘虏宋徽宗、宋钦宗及大量皇室成员、朝臣，导致北宋灭亡。靖康之变涉及国家灭亡、皇室蒙羞、百姓流离失所，充满战争的残酷、统治者的屈辱与人民的苦难，其情感基调必然是沉重、哀伤、悲愤的，C项正确；靖康之变情感基调是沉重、哀伤、悲愤的，“高雅庄重”偏于中性，未完全突出悲伤，排除A项；“清新明快，节奏活泼”与靖康之变的沉重基调完全不符，排除B项；“静美舒缓，优美动听”偏向宁静、优美的意境，与靖康之变的惨烈背景相悖，排除D项。故选C项。 30．(24-25七下·山东青岛第二十六中学·期中)对联是中华民族的传统文化瑰宝。若要为以下对联拟写横批，最合适的是（   ） 灵爽在天，必誓渡浙水众生，永无冤狱；精忠报国，共传闻朱仙一战，几复中原。 A．万世师表 B．凿空使者 C．抗金救国 D．千古一帝 【答案】C 【解析】根据材料和所学知识可知，岳飞是抗金名将，对联中 “精忠报国” 是岳飞的典故（岳飞被宋高宗赐 “精忠岳飞” 锦旗），“朱仙一战” 指岳飞在朱仙镇大败金军的战役，均体现 “抗金救国” 的爱国精神，C项正确；对联中 “精忠报国”“朱仙一战” 均与军事抗敌相关，与孔子的文化教育贡献无关，排除A项；“凿空使者” 指张骞，因其开辟丝绸之路的开创性贡献得名，对联内容聚焦抗金战争，与丝绸之路或对外交往无关，排除B项；对联未涉及帝王的治国功绩，而是歌颂武将的抗金行为，排除D项。故选C项。 31．(24-25七下·山东菏泽单县·期中)下表内容是小历同学在“听歌曲，学历史”主题学习活动中展示的一首歌词。歌词描述的历史人物是（   ） 在绍兴十年沙场    点兵               旌旗上的岳字宛如魅影… 用金兵的血祭旗    一颗精忠的报国心   世间纷争唯我独行 A．诸葛亮 B．寇准 C．岳飞 D．文天祥 【答案】C 【解析】根据歌词“岳字”、“用金兵的血祭旗”、“一颗精忠的报国心”和结合所学知识，南宋初年，金军南下，岳飞怀着”精忠报国“之心，统率“岳家军”北伐，所以歌词反映的历史人物是岳飞，C项正确；诸葛亮是三国时期蜀汉政权丞相，与”金兵“不属于一个时期，排除A项；寇准是宋真宗时期丞相，力劝宋真宗亲征来到澶州城下，使宋军士气大振，打退辽军，与”金军“无关，排除B项；文天祥是南宋抗元名将，失败被俘后从容就义，不符合题意，排除D项。故选C项。 二、非选择题 32．(24-25七下·山东枣庄台儿庄区·期中)历史上政权的分立与统一，恰恰是中华民族的发展演变，从区域到整体，从碰撞到交融的过程。结合材料完成下列问题。 材料一 本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。 ——［宋］黎靖德编《朱子语类．法制》 材料二 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——［北宋］苏辙《苏辙集》卷四十二 材料三  桧……言飞孤军不可久留，乞令班师。一日奉十二金字牌，飞愤惋泣下，东向再拜曰："十年之力，废于一旦。" ——［元］脱脱等《宋史·岳飞传》 (1)根据材料一，结合所学知识，“兵也收了，财也收了”反映出宋太祖实行的哪些治理措施？ 实行这些措施的根本目的是什么？ (2)根据材料二，结合所学知识，简述澶渊之盟的影响。 (3)说出材料三中涉及的一位抗金将领和一个投降派人物的名字。这位抗金将领为什么受到人民的尊敬？ 【答案】(1)措施：解除禁军高级将领的兵权；加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力。 根本目的：强化中央集权，维护政权稳定。 (2)获得了和平局面，促进了民族间的交往交流交融。 (3)抗金将领：岳飞；投降派人物：秦桧。 原因：（言之有理即可） 【解析】（1）措施：根据材料一“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了”并结合所学可知，宋太祖在进行统一的同时，加强中央集权，他深知唐末以来武将专权的积弊，首先解除禁军高级将领的兵权，牢牢地控制了军队。在地方，宋太祖还下令取消节度使收税的权利，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切税收由中央掌控。后来又陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。故“兵也收了，财也收了”反映出宋太祖实行的治理措施有解除禁军高级将领的兵权；加强对地方税收的控制，取消节度使收税的权力。 根本目的：根据所学可知，宋太祖深知唐末以来武将专权的积弊，为防止唐末五代以来藩镇割据局面重演，军事上解除禁军高级将领的兵权，经济上把地方财赋收归中央。这样有利于加强中央集权，维护宋朝统治稳定。故目的是强化中央集权，维护政权稳定。 （2）影响：根据材料二“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”可知获得了和平局面，促进了民族间的交往交流交融。 （3）抗金将领及投降派人物：根据材料三“桧……言飞孤军不可久留”及出处“《宋史·岳飞传》”结合所学可知，南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗，岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地，岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤，在有望收复中原之时，宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大危及他们的统治，便向金求和，下令岳飞班师，并以“莫须有”的罪名杀害了岳飞，故抗金将领是岳飞，投降派人物是秦桧。 原因：本题相对开放，可从岳飞领导抗金斗争取得胜利、坚持收复河山的民族气节和军队纪律严明等角度回答，言之有理即可。如率领“岳家军”取得郾城大捷等胜利，收复失地；坚持“还我河山”的民族气节；军纪严明（“冻死不拆屋，饿死不掳掠”），深受百姓爱戴等。 33．(24-25七下·七年级历史期中模拟卷（山东济南专用，第1-10课）-学易金卷：·期中)两宋时期是多民族政权并立时期，阅读下列材料，回答问题。 材料一  大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。 ——《续资治通鉴长编》 材料二  南宋对金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。 ——人教版《中国历史》七年级下册 材料三  上（金太祖）曰：“辽以宾铁为号，取其坚也。宾铁虽坚，终亦变坏，惟金不变不坏。金之色白，完颜部色尚白。”于是国号大金，改元收国。 ——《金史·太祖本纪》 (1)材料一反映的是中国历史上的哪一事件？发生在何时？该事件发生在哪两个政权之间？ (2)材料二反映的是哪一事件？发生在哪年？ (3)材料三反映了金太祖取国号大金的寓意是什么？ 【答案】(1)澶渊之盟；1005年；北宋与辽。 (2)宋金和议。1141年。 (3)金是诸铁器之首，真金不坏，能抵制辽国，同时也寄寓着自己的政权能够强大，一统天下。 【解析】（1）据材料一“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割”和所学知识可知，材料一描述宋每年向辽提供“绢二十万匹，银一十万两”，并指定交割地点为雄州，这正是澶渊之盟的核心内容。此盟约签订于宋真宗景德元年，即1005年，结束了宋辽长期战争状态，双方以岁币换取和平。材料中“大契丹皇帝”即辽朝统治者，故涉及政权为北宋与辽。 （2）据材料二“南宋对金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线”和所学知识可知，材料二描述的是绍兴和议的内容，签订于南宋高宗绍兴十一年，即1141年。该和议结束了宋金战争，确立南宋对金的臣属地位，分界线划定也标志南宋丧失中原领土。 （3）据材料三和所学知识可知，材料三中金太祖认为“宾铁（铁）虽坚终坏，惟金不坏”，强调金的坚固特性，隐喻政权长存。因此大金的寓意是：金是诸铁器之首，真金不坏，能抵制辽国，同时也寄寓着自己的政权能够强大，一统天下。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $