专题02 隋唐时期：繁荣与开放的时代·选择题（民族交融、中外交流与科技文化）（期中真题汇编，山东专用）七年级历史下学期

专题02 隋唐时期：繁荣与开放的时代（二） 3大高频考点概览 考点01 隋唐时期的民族交往与交融 考点02 隋唐时期的中外文化交流 考点03 隋唐时期的科技与文化 地 城 考点01 隋唐时期的民族交往与交融 一、选择题 1．(24-25七下·山东德州德城区三校联考·期中)下列遗址遗迹中最能体现国内民族团结友好的是（    ） A．昭陵 B．唐蕃会盟碑 C．唐招提寺鉴真坐像 D．敦煌莫高窟 2．(24-25七下·山东德州德城区三校联考·期中)公元760年前后，这枚“天可汗”钱币在阿富汗喀布尔至巴基斯坦白沙瓦一带发行，见证了西域罽宾国与唐朝的友好关系。“天可汗”不仅是一种荣誉，更具有实际意义，它的目的是使许多弱小邻国或民族可以和平相处共存共荣。据此分析，唐太宗被拥戴为“天可汗”的原因是（    ） A．轻赋省刑 B．任用贤良，提高效能 C．广开言路 D．实行开明的民族政策 3．(24-25七下·山东临沂平邑县·期中)我国是一个统一的多民族国家，民族问题关系到国家的稳定和社会的发展。以下关于唐朝处理民族关系的史实，对应正确的一项是（   ） A．吐蕃——文成公主入藏和亲 B．回纥——先后击败东西突厥 C．渤海——唐玄宗册封云南王 D．南诏——设安西都护府管辖 4．(24-25七下·山东泰安（五四学制）·期中)唐玄宗时期，下图《唐朝后期形势和边疆各族分布图》中有一个少数民族，其首领骨力裴罗统一了漠北，建立回纥汗国，成为大漠南北最强大的势力。该回纥汗国位于图中的（   ） A．1 B．2 C．3 D．4 5．(24-25七下·山东临沂兰山区·期中)如图是在西南地区的南诏遗址内出土的建筑材料，其纹样与唐长安城大明宫出土的砖瓦几乎一样。这材料体现了（   ） A．民族间文化技术的交融 B．南诏建有唐朝皇帝行宫 C．南诏地区建筑技术高超 D．中外文化交流十分频繁 6．(24-25七下·山东临沂兰山区·期中)唐朝时期，统一的多民族国家进一步得到巩固，以下关于唐朝的民族关系表述正确的是（   ） A．文成公主与西域少数民族统治者松赞干布和亲 B．管辖西域机构先后有安西都护府和北庭都护府 C．唐太宗册封南诏首领，皮逻阁尊其为“天可汗” D．“海东盛国”是唐玄宗时期对回纥汗国的称呼 7．(24-25七下·山东枣庄中区·期中)在中国古代史上有这样一个民族，在9世纪以后从漠北西迁到河西走廊和西域，大多数西迁到今新疆地区，逐渐与当地民族融合，成为维吾尔族先民的主体，这个古代民族是（   ） A．突厥 B．回鹘 C．南诏 D．靴鞨 8．(24-25七下·山东济南平阴县·期中)《资治通鉴》记载，唐太宗认为各民族没有什么不同，“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”为此，他（   ） A．建立中央集权制度 B．派遣玄奘西游天竺 C．完善科举制 D．实行开明的民族政策 9．(24-25七下·山东滨州无棣县·期中)据统计，唐代少数民族及域外民族出身的文臣武将官员总计为122人，其民族的来源分布(部分)如下表。由此推断，这一时期（   ） 民族 西域 胡 鲜卑 突厥 越 靺鞨 高丽 铁勒 回纥 契丹 人数 2 1 34 15 3 3 9 7 8 9 A．民族政权割据情况严重 B．政府重视文臣武将的选拔 C．民族交融得到一定发展 D．边疆经济的发展较为曲折 10．(24-25七下·山东济南历城区·期中)史料是认识历史的主要依据。下面的两则史料可以用于研究（   ） 材料一  松赞干布登临欢庆的宝座，文成公主加冕、封作王后。 ——《贤者喜宴》 材料二  于是效法松赞干布之先例，请婚中宗之女金城公主。 ——《西藏王统记》 A．唐与回纥的关系 B．唐与吐蕃的关系 C．唐与突厥的关系 D．唐与南诏的关系 11．(24-25七下·山东菏泽曹县·期中)获取和解读图片信息是学习历史的基本能力。如图为唐朝著名画家阎立本的代表作品《步辇图》，这幅画可以帮助我们了解（   ） A．唐朝与西北民族的交往 B．唐朝与朝鲜的交往 C．唐朝与吐蕃的交往 D．唐朝与天竺的交往 12．(24-25七下·山东潍坊诸城·期中)某同学整理笔记时记录了以下信息，可见，他研究的对象是（   ） ①接受唐朝册封 ②曾派兵协助平定安史之乱 ③与唐朝长期进行“马匹换绢帛”贸易 A．突厥 B．回纥 C．靺鞨 D．南诏 13．(24-25七下·山东滨州滨城区·期中)唐朝堪称我国古代文明的典范，唐朝民族关系的发展对后世影响深远。观察下表，可知唐朝（   ） 时期 民族/地区 方式 具体情况 唐太宗 东突厥 战争 东突厥汗国灭亡 唐中宗 吐蕃 和亲 金城公主入藏 唐玄宗 回纥 册封 册封骨力裴罗为怀仁可汗 粟末靺鞨 册封 册封大祚荣为渤海郡王 唐穆宗 吐蕃 会盟 唐蕃会盟碑 A．支持边疆民族发展 B．战争是处理关系的主要方式 C．民族关系和谐安定 D．处理民族关系方式灵活多样 14．(24-25七下·山东菏泽成武县·期中)9世纪，回鹘部众离散，汗国灭亡。余众一部分人西迁到新疆地区，逐渐与当地民众融合，成为今天一少数民族先民的主体。这一少数民族是（   ） A．藏族 B．蒙古族 C．维吾尔族 D．回族 15．(24-25七下·山东滨州滨城区·期中)唐朝在今新疆地区设置的管辖西域天山南北地区的行政机构是（   ） A．西域都护府、伊犁将军府 B．西域都护府、安西都护府 C．安西都护府、北庭都护府 D．伊犁将军府、北庭都护府 16．(24-25七下·山东济南历城区·期中)据《隋唐五代史讲义》记载，“然至贞观十五年（641），唐廷终又许其和亲，以宗女文成公主妻之。”材料中所说事件发生的时间是（   ） A．公元六世纪四十年代 B．公元六世纪五十年代 C．公元七世纪四十年代 D．公元七世纪五十年代 17．(24-25七下·山东临沂罗庄区·期中)骨力裴罗统一漠北，建立回纥汗国，唐朝册封他为“怀仁可汗”。东北地区的粟末靺鞨统一各部后建立政权，唐朝封其首领大祚荣为“渤海郡王”。当时唐朝在位皇帝是（   ） A．唐高祖李渊 B．唐太宗李世民 C．唐高宗李治 D．唐玄宗李隆基 18．(24-25七下·山东临沂罗庄区·期中)下图是唐代画家阎立本描绘唐太宗接见松赞干布使者的场景。该图可用于研究（   ） A．宗教绘画的风格 B．唐与突厥的友好关系 C．唐朝的民族关系 D．贞观时期的中外交往 19．(24-25七下·山东临沂罗庄区·期中)对示意图理解正确的是（   ） A．导致民族政权的并立 B．削弱了地方割据势力 C．加强对边疆地区管辖 D．促进了江南地区开发 20．(24-25七下·山东青岛第二十六中学·期中)下表为唐朝对少数民族采取的措施，这说明唐朝（   ） 民族 措施 突厥 击败东、西突厥，先后设置安西都护府和北庭都护府管辖西域 回纥 封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗 靺鞨 封大祚荣为渤海郡王 南诏 封皮逻阁为云南王 A．向各民族宣扬中原文化 B．与周边各族贸易往来频繁 C．采取多种方式治理边疆 D．促进中外经济文化的交流 21．(24-25七下·山东青岛第二十六中学·期中)拉萨大昭寺门前的长庆会盟碑碑文写道：贞观十年，初通和好，远降文成公主入蕃，已后景龙二年，重为婚媾(婚姻)，金城公主因兹降蕃……通朝觐之往来，成甥舅之宴好，则以先帝之德，不可忘也。这体现了唐朝（   ） A．唐蕃关系友好 B．经济繁荣昌盛 C．百姓生活富足 D．文化开放包容 二、非选择题 22．(24-25七下·山东日照东港区新营中学·期中)一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。 材料一 “盖盛时代，中国实以东方共主之姿态出现，四夷君长群尊中国皇帝为天可汗，中国声教之远播，异族向慕之竭诚，可见一斑。原来中国传统文化经数千年之发展，至此而国家统一，政治安定，故文化发展得作一大集结。” ——严耕望《唐代文化约论》 (1)“天可汗”实行什么样的民族政策？结合所学史实，从中外交往和民族交往两个方面说明唐朝时“中国声教之远播，异族向慕之竭诚，可见一斑”。 材料二  北宋建立之初，便开始与辽对峙。在一段时间的战争后，北宋与辽签订A，辽宋皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽岁币10万两、绢20万匹，此后双方在边境设立榷场，开展贸易。B族建立的西夏与北宋之间亦经战争后签订合约，北宋册封元昊为皇帝，岁赐西夏银、绢、茶等物资，西夏向北宋称臣。西夏积极学习北宋制度，仿北宋官制，行科举。南宋建立后，与金长期交战，C率领军队在郾城大败金军。后南宋与金订立绍兴和议，南宋向金称臣纳贡，双方划定疆界，南宋以D一线为界与金对峙，此后，双方迎来了一定时期的和平。 ——摘编自漆侠《宋代经济史》 (2)根据材料二概括两宋时期民族政策的特点。结合所学，将A（和约名称）、B（民族名称）、C（人名）、D（分界线）填写完整。 材料三  元朝作为由蒙古族建立的统一王朝，不仅标志着蒙古族从草原入主中原的重要历史转变，更促进了多民族间的交流与融合。在元朝的统治下，中国迎来了又一次民族大迁徙、大融合的时代。 元朝以前的中国历史，包括汉唐在内，本质上属于小中国。到了元朝，中国才变成了大中国。 ——摘编自张帆《元朝开启了大中国时代》      (3)根据材料三并结合所学，谈谈为什么到了元朝中国才变成了“大中国”？ (4)根据上述材料并结合所学，谈谈你对民族政策的认识。 23．(24-25七下·山东临沂河东区·期中)阅读材料，结合所学，回答问题。 材料一  隋唐科举制最值得注意的，是彻底打破门第限制，使政权开放给全国各地……考试内容虽以儒家经典为主，但这种制度本身却蕴含着社会公平的基因。 ——钱穆《中国历代政治得失》 材料二  唐太宗继位后，已完成统一，然民间残破已极……唐太宗命房玄龄省并冗员，中央政府文武官员的名额，仅留六百四十三员；命五品以上的京官，轮流值宿于中书省，以便随时延见，垂询民间疾苦和政事得失；对于都督、刺史一类的地方官，都亲自简选……史书记载，到贞观四年（630年）时，米价每斗不过三四钱，社会秩序安定到“外户不闭”。 ——摘编自傅乐成著《中国通史》 材料三  唐太宗强调：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” ——中国历史研究院《中华文明史简明读本》 (1)科举制创立的标志是？武则天统治时期是如何进一步完善这一制度的？根据材料一并结合所学知识，说明科举制如何体现“社会公平的基因”。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析唐太宗继位后“民间”发生变化的原因。 (3)材料三体现出唐太宗怎样的民族政策？说明其产生的积极影响。 (4)根据上述材料并结合所学知识，谈谈古代中国的治国理政有哪些经验值得吸收借鉴。 24．(24-25七下·山东德州夏津县·期中)制度建设自古以来都是历史性的重要课题，它关系到一个国家的长治久安。阅读材料，回答问题。 【文化政策】 材料一  隋文帝正式废除了“九品中正制”，初步实行科举制。……创设进士科，正式确立了科举制。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，也推动了教育的发展。唐朝贞观时期，增加科举考试科目，进士科成为最重要的科目。武则天不拘一格选拔人才，首创“殿试”亲自面试考生。 ——摘编自张岂之主编《中国历史·隋唐辽宋金卷》 (1)依据材料一，完善“科举制的创立与发展”的知识构建图。并根据一材料指出这一制度的创立有何影响？ 【治国政策】 图一  行政示意图 材料二  唐初统治者在隋制基础上，完善了该制度。这样的机构设置，既可集思广益，减少政策失误；又可提高行政效率，保障中央集权的正常运转，加强中央的统治力量。相权被削弱，有利于加强和巩固皇权。这一制度为以后的朝代所沿袭。 ——摘编自袁刚《隋唐三省体制析论》 (2)图一是唐朝实行的什么制度？依据材料二说说该制度在当时起到什么作用？ 材料三  唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新的措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革，如发展经济，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。 ——摘编自部编版七年级下册《中国历史》 (3)依据材料三，归纳“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因？ 【民族政策】 材料四  唐朝在处理民族关系上，始终恪守一条底线，……凡是有碍于唐朝政权稳定和国家统一的，不管对方是友是敌，都会毫不含糊、不惜代价地采取果断措施排除甚至消灭之。 ——摘编自何春明《浅议唐朝处理民族关系的原则》 (4)依据材料四，指出唐朝处理民族关系的“底线”，并结合所学回答，唐朝实行的民族政策是什么？ (5)历史证明，制度建设对国家发展至关重要，按照以上三个方面的学习内容，以“隋唐时期的制度创新促进国家发展”为主题，写一篇100字左右的小论文。（要求：史实准确，史论结合，条理清晰） 25．(24-25七下·山东青岛即墨区·期中)民族团结与国家统一是中国历史主流。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一  唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。故其种落皆依朕如父母。” 材料二  （见下图） 材料三  “大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，第岁以绢二十匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。 ——《续资治通鉴长编》 材料四  下图是我国古代某阶段示意图 (1)材料一表明唐太宗实行的是怎样的民族政策？ (2)材料二反映了唐与吐蕃友好交往的哪件大事？这件事有何历史作用？ (3)请写出材料三反映的“双方盟约”的名称，并概括该盟约的积极作用？ (4)根据材料四并结合所学知识，指出这一时期的时代特征是什么？据示意图指出该阶段的历史发展趋势。 (5)上述史实给我们留下了哪些启示？ 26．(24-25七下·山东枣庄薛城区·期中)一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。阅读下列材料，回答问题。 材料一 自古皆贵中华（中原的汉人），贱夷、狄（我国古代对周边民族的一种称呼），朕独爱（爱护）之如一，故其种落皆依（依靠）朕如父母。 ——《资治通鉴》卷一九八 (1)根据材料一简述唐太宗处理民族关系的主张及影响。《步辇图》中吐蕃使者哪个场景细节可印证文献中“依朕如父母”的表述。 材料二  在宋与辽的边境开设贸易场所，称为“榷（què）场”，官府和商人在此进行交易，互通有无。北宋用丝织品、粮食、茶叶等换取辽的马、羊、骆驼等。榷场的贸易量很大，如北宋每年从榷场购买数万只羊，辽发生旱灾时曾向北宋官仓购买了两万石粟。 ——摘编自《中国历史》七年级下册 (2)根据材料二概括北宋与辽在边境开设的“榷场”贸易的影响。 材料三  金统治中原地区后，受中原文化的影响，统治者提倡儒学，……金有多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想。金设立了译经所，把《论语》《孟子》等儒家经典翻译成女真文字。朝廷还组织人力整理典籍，兴办学校，编纂史书。 ——摘编自《中国历史》七年级下册 (3)根据材料三，金朝统治者采取了哪些措施来接受和推广中原文化？这些措施反映了金朝对中原文化怎样的态度？ (4)结合所学知识，谈谈你对历史上各民族文化交流意义的认识。 27．(24-25七下·山东临沂平邑县·期中)阅读材料，结合所学，回答问题。 材料一：隋唐科举制最值得注意的，是彻底打破门第限制，使政权开放给全国各地……考试内容虽以儒家经典为主，但这种制度本身却蕴含着社会公平的基因。 ——钱穆《中国历代政治得失》 材料二：唐太宗继位后，已完成统一，然民间残破已极……唐太宗命房玄龄省并冗员，中央政府文武官员的名额，仅留六百四十三员；命五品以上的京官，轮流值宿于中书省，以便随时延见，垂询民间疾苦和政事得失；对于都督、刺史一类的地方官，都亲自简选……史书记载，到贞观四年（630年）时，米价每斗不过三四钱，社会秩序安定到“外户不闭”。 ——摘编自傅乐成著《中国通史》 材料三：唐太宗强调：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” —— 中国历史研究院《中华文明史简明读本》 (1)科举制创立的标志是？武则天统治时期是如何进一步完善这一制度的？根据材料一并结合所学知识，说明科举制如何体现“社会公平的基因”。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析唐太宗继位后“民间”发生变化的原因。 (3)材料三体现出唐太宗怎样的民族政策？说明其产生的积极影响。 (4)根据上述材料并结合所学知识，谈谈古代中国的治国理政有哪些经验值得吸收借鉴。 28．(24-25七下·山东曲阜·期中)一部中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。在漫长的历史发展进程中，中华民族经历了无数来自内部的矛盾与冲突和来自外部的挑战与威胁，使统一的多民族国家不断得到巩固和发展。阅读材料，回答问题。 朝代 事件 唐朝 唐太宗被西北各民族尊奉为“天可汗” 唐太宗时，文成公主入藏 唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府 唐玄宗册封骨力裴罗为“怀仁可汗” 唐玄宗册封大祚荣为“渤海郡王” 唐玄宗册封皮逻阁为“云南王” 宋朝 宋辽订立“澶渊之盟” 岳飞抗金 元朝 回族形成 (1)从上述材料中找出反映唐蕃友好交往的历史事件。 (2)选择材料中相互关联的事件，结合“中华民族多元一体”主题，自拟一个你想论述的观点，加以阐述和说明。(要求：观点正确，史论结合，条理清楚，表述成文。字数80—100字) 29．(24-25七下·山东青岛北区·期中)中国历史就是一部各民族碰撞、交流，汇聚成多元一体中华民族的历史。某班同学以“中国历史上各民族的交往交流交融”为主题进行探究，请和他们一起进行此次学习。 【一组：画卷中的交流】 材料一： 图  唐朝阎立本《步辇图》  （局部） 唐朝阎立本绘制的《步辇图》，绘制了松赞干布派来的求婚使者觐见唐朝皇帝的场景。 【二组：文献中的碰撞】 材料二：大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。……自此保安黎献，谨守封陲，质于天地神祇，告于宗庙社稷，子孙共守，传之无穷，有渝此盟，不克享国。昭昭天监，当共殛之。 ——李焘《续资治通鉴长编》 【三组：多样的模式】 材料三：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种；第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互融合。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往。直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。 ——摘编自刘宗绪《历史新知识创新能力培养》 (1)材料一中求婚使者觐见的是哪位皇帝？材料一画卷内容与哪一历史事件有关？该历史事件产生了哪些历史影响？ (2)结合所学知识分析，材料二中的“欢盟”是在什么背景下议定的？“大宋皇帝”是指哪位皇帝？“北朝”是指哪一政权？该文献中的“此盟”对当时的双方局势产生了怎样的影响？ (3)研读材料三，分析材料一和材料二中体现的民族关系分别属于材料三中的哪种模式？ 30．(24-25七下·山东临沂沂南县·期中)阅读材料，回答问题。 时期 民族关系 唐太宗时 设置安西都护府，管辖西域的天山南北地区。 文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药历法、科学技术方面的书籍。 唐玄宗时 册封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。 唐中宗时 尺带珠丹迎娶金城公主，金城公主也带去大批丝绸锦缎，以及各类工匠、艺人，她还在西藏建立礼佛等制度。 唐穆宗时 唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。 辽太宗时 占领燕云十六州，辽与中原王朝的冲突加剧。 宋真宗时 辽军大举攻宋，威胁都城开封，寇准力劝真宗亲征，宋军士气大振击退辽军，之后宋辽议和，双方订立盟约，此后很长时间内，辽宋之间保持着和平局面。 元昊称帝后 多次率军攻打北宋，宋朝被动挨打，节节败退。后来北宋与西夏进行和谈，订立和约，并在边界开设贸易场所。 ——摘自部编版《中国历史》七年级下册 (1)根据材料结合教材，元昊称帝后，宋夏订立合约，主要内容是什么？ (2)根据材料，简述宋真宗统治时期辽宋之间订立盟约的名称。根据材料，概括古代民族政权间交流交往的主要方式。 (3)阅读材料，从“战争”“和平”中选择一个角度，围绕“民族关系与社会发展”提出观点，并在材料中选取两个对应的史实予以论证。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。） 31．(24-25七下·山东滨州无棣县·期中)唐宋元时期是我国封建社会的一个重要时期，是我国多民族国家继续发展时期，为了更好的研究唐宋元时期，七年级（1）班搜集了以下资料。 材料一： 图一西汉疆域图 图二 图三北宋、辽、西夏疆域图 图四 (1)根据材料并结合所学知识，判断图二、图四所对应的朝代并说明理由。假如你要研究中央政权与西域、西藏、台湾的关系，请你完成以下表格。 地区 典型事件 选择图片 西域 西汉设置西域都护府 图一 西藏 台湾 材料二：吐蕃赞普多次派使者到唐朝求婚，唐太宗同意嫁给他一位公主。唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。隋唐时期，游牧在北方的契丹族与汉族的经济、文化联系日益密切，10世纪初，契丹建立政权。辽太宗时，占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧。宋太宗即位后，向辽发动数次战争都失败，只好采取防御政策。1005年，宋辽议和后，辽军撤回，宋朝给辽岁币，双方在边境设置检场，开展互市贸易。元朝时期，在西北地区设置北庭都元帅府，管理西域军事政务，加强了中央政权对西域的关系。 ——根据教材《中国历史》七年级下册整理 (2)根据材料二，概况唐宋时期中原王朝和少数民族政权（或地区）之间的交往（或管辖）方式。结合所学知识，分别列举唐宋时期推动民族交融的典型事例。 (3)根据以上所有材料，为本题的研究归纳一个主题。 32．(24-25七下·山东临沂莒南县·期中)我国各民族在漫长的历史进程中密切交往、相互依存，形成了中华民族多元一体的格局。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是真心对待他们，与他们建立深厚的感情，赢得他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，由此保证了民族关系良性运行。 ——崔明德《中国民族关系十五讲》 (1)阅读材料一，根据所学知识指出唐太宗处理民族关系的“成熟的办法”。举出唐太宗“赢得他们的爱戴”的史实。 材料二  （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——苏辙《栾城集》 (2)材料二中“辽”是由哪个民族建立的政权？“（辽）与朝廷和好年深”是通过什么盟约实现的？结合所学，该盟约签订后产生了怎样的积极影响？ 材料三  宋向金称臣，“世世子孙，谨守臣节”；宋金疆界，东以淮河中流，西以大散关（陕西宝鸡西南）为界。宋割唐（河南唐河）、邓（邓县）两州及商（陕西商县）、秦（甘肃天水）两州之半予金；宋岁贡银25万两，绢25匹。 ——《中国古代史》 (3)结合所学，写出一位反对宋金议和的抗金将领。据材料结合所学知识写出，此次议和后，形成了怎样的政治局面？ 材料四  1206年，成吉思汗建立了蒙古国，开始在黄河流域扩张发展势力。……陆续攻灭了当时与宋并立的……少数民族政权，……1271年，忽必烈取《易经》上“乾元”的意思，定国号为元。……8年后灭南宋统一全国。 ——《中国通史》 (4)材料四中被蒙古国陆续攻灭的“与宋并立”的少数民族政权是哪些？元“统一全国”有何历史意义？ (5)综合上述材料并结合所学，谈谈你对民族关系的认识。 33．(24-25七下·山东聊城阳谷县·期中)一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的历史。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一  自契丹取燕蓟以北，拓跋(党项族)自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。 ——李焘：《续资治通鉴长编》 (1)材料一中的“契丹”和“拓跋”分别建立了什么政权？ 材料二  “大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，第岁以绢二十匹，银一十万两，更不差使往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。” ——《续资治通鉴长编》 (2)材料二反映的是中国历史上的哪一事件？结合所学知识,概括“誓书”签订后对宋辽关系的影响。 材料三  ……边疆各族包括蒙古族,大量迁入中原和江南,同汉族等杂居相处。……唐朝以来,不少来自波斯、阿拉伯的人,同汉、蒙、畏兀儿等族,长期杂居相处,互通婚姻,逐渐交融,开始形成一个新的民族。 ——摘自部编版《中国历史》七下册 (3)材料三中“蒙古族大量迁入中原和江南”开始于哪一朝代？“形成一个新的民族”指的是哪一民族？并说说该朝代在西北地区主要设置了什么管理机构？ 材料四  一般来说,中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭,各边疆地区少数民族进入中原;第二种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌,形成割据分裂局面;第三种是统一的中原王朝非常强大,各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往,直至融入中原民族。 ——摘编自《历史创新能力培养》 (4)据材料四并结合所学知识,说说唐、宋、元时期中原王朝与边疆民族关系的发展分别属于哪一种模式。 (5)根据以上材料和所学知识,请你谈谈对我们当今处理民族关系有何启示？ 34．(24-25七下·山东菏泽成武县·期中)一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的历史。阅读材料，回答问题。 材料一 638年8月，唐太宗任命吏部尚书侯君集为行军大总管，分四路出击吐蕃，大败吐蕃。640年10月，禄东赞到达长安，朝见了唐太宗，陈述了仰慕大国，请求接亲的愿望和诚意。太宗下诏准其所请。 ——摘编自孙英刚《隋唐五代史》 (1)据材料一，归纳唐朝治理西南地区的方式。（写出两点）结合所学知识，指出唐太宗实行的民族政策。 材料二 宋辽往来的近120年中，北宋先后向辽国遣使130次。北宋使者将所见所闻记录在了出使报告中。 序号 出使报告 出处 ① 古北之险，虽可守，而南有潮里平碛百余，可以方车连骑…… 沈括《熙宁使虏图抄》 ② 胡人送客不忍去，久安和好依中原。 苏辙《奉使契丹二十八首·渡桑干》 ③ 昔使契丹，戎主觞（宴请）客，悉以玉杯，其精妙，殆未尝见也。 王钦臣《契丹风物》 (2)据材料二，将材料序号分别填写在相应空格内。 宋辽维持和平局面 辽国贵族奢华生活 对北方的军事分析 材料三  靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 ——南宋·岳飞《满江红》节选 (3)材料三中的“靖康耻”指哪一历史事件？材料反映了诗人怎样的心情？ 材料四 关于胡同名称的来历，考订发现“胡同”来自于蒙古语“水井”即hutong的读音，水井在草原民族生活中是不可缺少的资源，水井周围常常是人们集中居住的地方，后来蒙古人将这一名称带入大都，元大都的汉族人逐渐将“胡同”转为街巷之意。 ——摘编自张清常《胡同及其他——社会语言学的探索》 (4)据材料四，指出与北京出现“胡同”一词相关的历史史实。说明其出现所反映的历史现象。 35．(24-25七下·山东临沂罗庄区·期中)根据表格，结合所学，解答问题。 主题 主要史事 改革推动社会进步 ①五代十国后期，后周的第二个皇帝周世宗进行改革。 ②1069年，宋神宗任用王安石主持变法。 各民族交往交流交融是民族关系的主流 ③641年文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶以及佛经、医药等方面的书籍。 ④元朝时，来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古等长期杂居，形成了新的民族——回回。 (1)哪个朝代结束了五代十国分裂割据局面？建立者是谁？举一个与他相关的典故或成语。 (2)唐太宗在位时实行了怎样的民族政策？除和亲外，写出一个唐朝时期民族交往的其他方式。 (3)选择表中的一个观点，结合相互关联的史事，加以阐述或说明。（要求：史论结合，条理清楚） 36．(24-25七下·山东临沂兰陵县·期中)在中国历史发展的长河中，“民族交融”是亘古不变的主题。阅读材料，回答问题： 材料一： 唐朝画家阎立本的《步辇图》再现了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景 材料二：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” ——《资治通鉴·唐纪十四》 材料三：“（宋真宗时）与辽订立盟约，宋每年赠辽岁币银十万两、绢二十万匹，双方约为兄弟之国，各守疆界。” ——摘编自《宋史·真宗本纪》 材料四：“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。” (1)材料一、二中可以看出“朕”实行怎样的民族政策？依据材料一结合所学知识，举出“朕”在位时唐与吐蕃交往的史实并写出其意义。 (2)材料三中的“盟约”历史上称为什么？这一盟约对宋辽关系有何影响？ (3)材料四体现了元朝的哪一历史趋势？这一趋势出现的前提条件是什么？ (4)为构建和谐的民族关系，请你提出一条建议。 37．(24-25七下·山东德州第九中学·期中)中国自古以来就是一个统一的多民族国家，各族人民休戚与共，共同推动了社会进步。阅读材料，回答问题。 材料一  唐朝与边疆地区各族都保持着良好关系。……贞观十五年（641年），文成公主入藏……唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封。唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州……，上统于中央政府。 ——摘编自《国家制度与社会治理》 (1)依据材料一，概括指出唐朝与边疆各民族进行交往、交融、交流的主要方式。 材料二 (2)根据所学知识，将材料二关系变化图中A处及B处（抗金将领）内容补充完整，并根据材料概括两宋时期各民族政权关系的特点。 材料三  辽金王朝统治区域均极为广阔，其统治者自称“中国”，将传统意义上的“中国”扩大到东北和西北地区，使“中国”的范围不再局限于长城以南；使“中国之民”不再仅指汉族，也包括契丹、女真、党项、蒙古等少数民族……辽宋夏金时期“中国观”的发展，顺应了时代的要求，体现了汉族与少数民族对统一多民族国家的认同，为元明清时期大一统的实现奠定了思想基础。 ——郑炜、崔明德《辽金时期民族关系思想的发展与中华民族多元一体格局的形成》 (3)依据材料三及所学知识，概括辽宋夏金时期“中国观”的变化。 材料四    (4)元朝是我国历史上第一个由少数民族建立的全国性的统一王朝，采取因地制宜的方式加强对边疆地区的管辖，请分别用史实说明元朝对西南、东南边疆地区的管理措施。元朝时，各族人民杂居，互通婚姻，逐渐形成了哪一民族？ 材料五  各民族交往交流交融是中华民族形成、发展和繁荣的内在动力。加强各民族交往交流交融，让各族群众在中华民族大家庭中手足相亲、守望相助，有利于促进各民族共同发展、国家兴旺发达，有利于实现中华民族伟大复兴的中国梦。 ——《人民日报》 (5)根据材料五并结合所学知识，归纳民族交融对中华民族发展的历史意义。 38．(24-25七下·山东菏泽牡丹区·期中)千百年来，各民族之间不断的交往交流交融为中华文明发展增添了无尽的生命力。阅读材料，回答问题。 材料一 《步辇图》：唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者 公元640年 设安西都护府 公元647年 设瀚海都督府 公元702年 设北庭都护府 ——据王恩春《从安西、北庭都护府的设置看唐朝对西域的治理》 材料二 元昊改革（西夏） 阿骨打改革（金） 仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，创制文字。 模仿中原王朝制度，改革女真部落体制颁行女真文字，发展生产。 ——据《中国历史》七年级下册 材料三  元朝的民族融合并不是单向的，而是民族之间互相影响、接受和包容，它不是强制同化的结果，而是在长期交往和共同生活中自然浸润而成的。在多民族共居的情况下，蒙古人，色目人带来了他们的生产技术与文化艺术，丰富了中华文化的内涵；同时他们主动学习儒家文化，涌现出一大批少数民族诗人、艺术家。各族人士通过婚姻，诗文酬答、宴会雅集等交流，深化了对中华文化的认同，在文化面貌和生活习惯上都有不同程度的改变。 ——陈彩公《元朝强化了中华民族一体格局》 (1)归纳材料一反映的唐朝处理民族关系的方式，任选其一说明其作用。 (2)概括上述改革措施的相同之处，指出他们政权建设的共同思路。 (3)据材料三结合所学，归纳元朝民族交融的特点，分析该时期民族交融的积极意义。 (4)综合以上材料，谈谈推动各民族交融汇聚的因素。 39．(24-25七下·山东济南槐荫区·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一： ①《步辇图》（局部）② 唐蕃会盟碑  ③北庭都护府残文书册的户籍残页 ④渤海上京龙泉府城遗址出土的牡丹纹方砖 (1)根据材料一，完成下列表格，并归纳唐朝民族交往的主要方式。 时期 部族/地区 措施 史料印证（填写图片序号） 唐太宗 吐蕃 文成公主入藏 西域 图③ 唐玄宗 粟末靺鞨 封大祚荣为渤海郡王 唐穆宗 吐蕃 图② 材料二： 唐朝后期形势和边疆各族分布图（820年） (2)唐朝是中国历史上统一多民族国家发展的重要时期，请将下列部族政权的数字序号填写在材料二中ABCD处。 ①吐蕃  ②回鹘  ③南诏  ④渤海 40．(24-25七下·山东枣庄滕州·期中)民族团结和国家统一是历史发展的主流，更是国家繁荣富强的重要基础。阅读材料，完成下列问题。 材料一  自古皆贵中华，贱夷狄，朕（唐太宗）独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——《资治通鉴·唐纪十四》 《步辇图》 材料二  自契丹取燕蓟以北，党项族自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国（中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。 ——摘编自李焘《续资治通鉴长编》 材料三  大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，差人送至雄州交割。 ——摘编自李焘《续资治通鉴长编》 材料四  明朝人方孝儒曾言：“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。” ——摘编自《中国通史》 (1)材料一中的“朕”实行怎样的民族政策？依据上图并结合所学知识，列举唐朝民族交往的方式。 (2)结合所学知识，写出唐朝统治者先后设置了哪两个机构管辖西域的天山南北地区？ (3)材料二中“契丹”和“党项”分别建立了哪一民族政权？依据材料二，概括他们制度建设的共同点。 (4)材料三中“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝”反映的是哪一历史事件？结合所学知识，写出这个盟约在当时产生的积极作用。 (5)依据所学知识回答，材料四反映了元朝时期哪一历史现象？并简述这一历史现象的影响。 41．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期中)中华民族的形成与发展宛如一幅宏大画卷，其中各民族间的交流、融合与认同相互交织，共同勾勒出从多元走向一体的壮丽轨迹。阅读材料，回答问题。 材料一  唐统治集团是南北朝时期民族融合的产物，它建立的统一封建王朝国家亦是在前代民族融合的基础上形成。李唐统治集团与少数民族接触、融合，更容易吸取历史的经验与教训，并充分认识到民族问题之所在，发展进步的民族观，推行较为开明的民族政策。 ——摘编自范香立《唐代和亲研究》 材料二  藏族民歌从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下了坚实的基础；从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺工匠五千五百人，给吐蕃工艺打开了发展的大门；从汉族地区来的文成公主，带来了各种牲畜五千五百种，使吐蕃的乳酪酥油从此年年丰收。 材料三  辽政权地域内并不产茶，饮用的茶全部来自于中原地区和南方地区。辽代具有茶叶图像元素的墓室壁画出现于澶渊之盟后，并随着时间推移逐渐增多。结合壁画和文献记载，可以看出当时辽人的茶事活动，涉及礼仪、人际交往、音乐、舞蹈等各个方面。 ——摘编自张景明《辽代壁画中的茶饮及相关问题》 材料四  在辽阔的版图和统一的政权下，元朝形成了各族杂居共处的格局，民族交融的程度大大加强。一种情况是边疆各族经过与中原汉人的长时间杂居共处，逐渐相互交融，……还有一种情况是各族长期杂居、互相交融，形成新的民族。唐朝以来不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙古、畏兀儿等长期杂居相处，相互通婚，逐渐交融，到元朝时开始形成回回。此外，俘虏、逃亡、经商、军事屯驻、移居等人口在元朝境内的大规模流动，促进中原与边疆各族之间的经济、文化发展与交融。 ——摘自《中国历史教师教学用书》七年级下册 材料五  中华民族是包括中国境内56个民族的民族实体，并不是把56个民族加在一起的总称，因为这些加在一起的56个民族已结合成相互依存的、统一而不能分割的整体，在这个民族实体里所有归属的成分都已具有高一层次的民族认同意识，即共休戚、共存亡、共荣辱、共命运的感情和道义。    ——费孝通主编《中华民族多元一体格局》 (1)依据材料一，请写出唐朝实行的民族政策。结合所学知识归纳隋唐时期民族交往的方式（至少回答两个要点）。 (2)依据材料二并结合所学知识，概括唐蕃和亲的影响。 (3)依据材料三并结合所学知识，概括辽人饮茶的发展趋势，并分析原因。 (4)依据材料四并结合所学知识，分析元朝形成民族大交融高潮的原因（至少答出两个要点）。 (5)依据材料五概括“中华民族是一个包括中国境内56个民族的民族实体”的原因（言之有理即可酌情）。 42．(24-25七下·山东济南平阴县·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一 （唐）阎立本《步辇图》 材料二 唐蕃会盟碑（现存于西藏拉萨大昭寺门前） 材料三  唐朝实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期，各族之间战事较少，和平相处，中华文明进入一个新的高峰。 ——施建中《中国古代史》 材料四  李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之精血，注入中华文化颓废之躯，旧染既除、新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。 ——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》 (1)史料是人们认识历史的重要依据，根据其表现形式可以分为实物史料、文献史料、图像史料和口述史料等类型。根据这一标准判断，材料一、二、三就研究“唐蕃和亲”而言属分别于什么史料类型？有何价值？ (2)依据所学，列举一例唐朝实行“和亲”的史实。依据材料四并结合所学知识，概括唐朝的民族交融对中华民族发展的意义。 43．(24-25七下·山东菏泽曹县·期中)从历史地图中辨识、获取信息是历史学习的一项重要能力。辨识地图，回答问题。 图三 (1)根据图一并结合所学知识，概括唐朝与边疆各民族进行交往的两种方式并各举出一例相应的史实。 (2)根据图二并结合所学知识，概括说明这一时期民族间关系特征。 (3)比较三幅地图，指出我国疆域到元朝时才正式归属中央管辖的地区，并说明采取的统治措施。 44．(24-25七下·山东济南商河县·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一 (1)写出图一所代表的唐朝民族交往的史实。根据图二并结合所学知识，写出另外两种唐朝与少数民交往的主要方式。 材料二 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？骂长车，踏破贺兰山缺，壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阏！ ——《满江红》 (2)材料二中的“靖康耻”指的是哪一历史事件？岳飞被杀害后，宋金之形成了怎样的局面？ 材料三  元朝时，很多蒙古人迁入中原，同汉族杂居相处。来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚，逐渐被吸收、融合而形成我国回族的前身——回回。 ——摘编自《中外历史纲要》 (3)据材料三，归纳元朝民族交融的表现。 45．(24-25七下·山东菏泽单县·期中)一部中华史，就是一部中华民族交融汇聚的历史。阅读材料，回答下列问题。 材料一 唐朝处理民族关系的史实 ①贞观年间，唐朝先后击败了东、西突厥，加强了对西域的控制。 ②唐玄宗时期，封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。 ③唐朝先后设置了安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。 ④吐蕃首领松赞干布派人入唐求亲，641年文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、立法、科学技术等方面的书籍。 (1)依据所学指出唐朝的民族政策是怎样的？根据材料一，概括唐朝处理民族关系的方式都有哪些？ 材料二  宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁都城开封，北宋朝廷一片恐慌。宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。之后，辽宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币…此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。 (2)结合所学知识，指出材料二中“辽宋议和”订立的盟约名称。并说明盟约订立的意义。 材料三  识读下图 元代民族关系示意图 (3)观察材料三《元代民族关系示意图》，指出元朝时形成的新民族的名称。该民族是我国哪一民族的前身？ (4)综合上述材料，请为它们归纳一个历史主题。 46．(24-25七下·七年级历史期中模拟卷（山东济南专用，第1-10课）-学易金卷：·期中)阅读下列材料，回答问题。 材料一  唐太宗曾说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其部落皆依朕如父母。” 材料二  唐太宗时期，吐蕃赞普松赞干布多次遣使向唐朝求婚，唐太宗同意将文成公主嫁给他。 材料三  唐中宗时期，金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹，尺带珠丹上书唐朝皇帝说，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。 (1)材料一中唐太宗的这句话体现了他处理民族关系怎样的主张？西北各族尊奉他为什么？ (2)根据材料二和材料三，唐朝与吐蕃的和亲对唐蕃关系产生了怎样的影响？ (3)除了和亲政策外，唐朝还采取了册封措施来加强与少数民族的友好关系，请举两例。 (4)说出盛唐时期唐的疆域四至。 地 城 考点02 隋唐时期的中外文化交流 一、选择题 1．(24-25七下·山东日照东港区新营中学·期中)下面内容反映的主题是（   ） 隋朝的统一与灭亡 唐朝建立与“贞观之治” “开元盛世” 安史之乱与唐朝衰亡 隋唐时期的民族交往与交融 隋唐时期的中外文化交流 A．统一多民族国家的建立与巩固 B．政权分立与民族交融 C．民族关系发展与社会变化 D．繁荣与开放的时代 2．(24-25七下·山东临沂费县·期中)依据时序归纳历史阶段特征是学习历史的重要方法。下图中①处阶段特征是（   ） A．政权分立与民族交融 B．繁荣与开放的时代 C．民族关系发展和社会变化 D．统一多民族国家的巩固与发展 3．(24-25七下·山东临沂兰山区·期中)美国学者谢弗撰文指出：“浓缩在唐朝统治者的万花筒般的三个世纪中，几乎亚洲的每个国家都有人曾经进入过这片神奇的土地。”下列史实能反映这一观点的是（   ） A．东罗马使臣来华进贡狮子、羚羊 B．玄奘西行天竺 C．日本、新罗派使臣和留学生来华 D．鉴真东渡日本 4．(24-25七下·山东临沂平邑县·期中)学者季羡林认为：“玄奘是中印文化交流的象征……他不仅是宗教家，更是严谨的学者。《大唐西域记》的记载，至今是研究中亚、南亚历史的‘百科全书’。”以上材料可用来研究唐朝（   ） A．制度革新 B．民族关系 C．经济发展 D．对外交往 5．(24-25七下·山东泰安（五四学制）·期中)习近平在出访印度时曾说，“中印两国人民交往史上浓墨重彩的是佛教交流”。下面哪一内容可以印证习主席的观点（   ） A．天竺人的《大唐西域记》对唐朝佛教文化影响很大 B．新罗物产居唐朝进口首位 C．玄奘西行天竺取经 D．中国僧人主持修建唐招提寺 6．(24-25七下·山东日照莒县·期中)下图中的路线示意的是（   ） A．张骞通西域 B．文成公主入藏 C．玄奘西行 D．鉴真东渡 7．(24-25七下·山东曲阜·期中)印度德里大学佛教研究所教授K.T.S.Sarao指出，若无玄奘，7世纪印度的历史研究将“难以开展”。这是因为玄奘（   ） A．编撰了印度佛经 B．口述的《大唐西域记》记载了印度的山川风物及生活习俗 C．西行印度，佛教在中国得以发扬光大 D．在印度成为佛学大师 8．(24-25七下·山东曲阜·期中)隋唐时期最显著的时代特征是（   ） A．繁荣与开放 B．民族交融发展 C．政权并立 D．边疆巩固 9．(24-25七下·山东青岛北区·期中)2024年4月19日上午，扬州市以“传承鉴真精神，赓续中日友好”为主题举办鉴真东渡1270周年中日友好纪念活动。号召中日双方进一步发扬鉴真精神，回顾友好交往历史，创造更加和睦、互信互助的未来。这次活动号召发扬的“精神”内涵主要是（   ） A．不畏强敌、维护统一 B．百折不回、播种友谊 C．不怕牺牲、血战到底 D．历经艰险、回到祖国 10．(24-25七下·山东青岛北区·期中)据《日本书纪》记载，公元623年自唐回国的留学僧上奏朝廷云：“其大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”据此推断日本派出遣唐使的原因是（   ） A．唐朝对外贸易兴盛 B．唐朝民族政策开明 C．唐朝典章制度先进 D．唐朝社会风气开放 11．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期中)新罗仿唐朝设医学博士讲授中国医书《本草》、《针经》，设算学博士教授缀术、九章等；日本法隆寺传法堂是按唐式结构建造的，对日本产生重要影响。以上材料说明（   ） A．唐朝统治基础不断扩大 B．唐朝社会风气比较开放 C．中华文化的辐射与传播 D．亚洲国家发展比较均衡 12．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期中)小正通过上网搜索得知，日本也流传端午节、七夕节、中元节等源于中国的传统节日。那么，有可能将中国的这些风俗习惯传入日本的是（   ） A．玄奘 B．马克·波罗 C．遣唐使 D．文成公主 13．(24-25七下·山东菏泽东明县·期中)新罗留学生崔致远所著《桂苑笔耕集》具有重要价值，其内容主要涉及（   ） A．唐朝宫廷的饮食文化和礼仪规范 B．崔致远在唐朝为官期间的诗文创作 C．新罗的农业生产技术和水利设施 D．唐朝与周边少数民族的战争与和平 14．(24-25七下·山东济南平阴县·期中)以下两张邮票所纪念的历史人物的对外文化交流体现出唐朝对外交往的特点是（   ） 《玄奘西行求法》 《鉴真大师像回国巡展》 A．高度繁荣、共享太平 B．世界领先、求同存异 C．文化互鉴、双向交流 D．源远流长、泽被东西 15．(24-25七下·山东济南历城区·期中)历史示意图可以直观形象地展现历史。下图反映的史实是（   ） A．文成公主入藏 B．玄奘西行 C．丝绸之路开辟 D．鉴真东渡 16．(24-25七下·山东潍坊诸城·期中)七年级某班围绕“唐朝的中外文化交流”搜集诗句。下列选项中最符合这一主题的是（   ） A．九天阖阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒 B．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 C．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D．汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还 17．(24-25七下·山东济南槐荫区·期中)如表是某同学整理的隋唐时期中外交流主题的学习笔记，其中还可以补充的史事有（   ） 日本派使节到中国 新罗派遣使节和留学生到唐朝学习 鉴真东渡日本 A．玄奘西行 B．设安西都护府 C．文成公主入藏 D．郑和下西洋 18．(24-25七下·山东菏泽成武县·期中)鉴真东渡日本后，主持修建了日本奈良唐招提寺（下图），它现已成为日本佛教律宗的总寺院。它所能见证的历史说明了鉴真东渡（   ） A．扩大了中华文化影响力 B．促进了日本的经济繁荣 C．加强了民族的交流融合 D．学习了日本的先进文化 19．(24-25七下·山东潍坊诸城·期中)据记载，开元初年大食（阿拉伯帝国）使者来唐觐见，站立而不跪拜，官员欲治其罪。中书令张说劝谏：“大食习俗不同，因仰慕大唐而来，不应苛责。”唐玄宗采纳此建议，未加处罚。这反映出唐朝（   ） A．外交政策灵活包容 B．践行民族平等理念 C．遵循厚往薄来原则 D．重视海外贸易管理 20．(24-25七下·山东临沂罗庄区·期中)下面内容反映的主题是（   ） 隋朝统一与灭亡 唐朝建立与“贞观之治” “开元盛世” …… 隋唐时期的中外文化交流 A．统一多民族国家的建立与巩固 B．繁荣与开放的时代 C．民族关系发展和社会变化 D．政权分立与民族交融 21．(24-25七下·山东临沂罗庄区·期中)7—9世纪，日本朝廷多次向唐朝派遣使团，在唐期间，遣唐使们学习了律令制度、文化艺术、科学技术以及风俗习惯等，并将它们带回日本。日本此举（   ） A．促进日本社会经济发展 B．消除了中日交流的障碍 C．提高了幕府统治的权威 D．打破了闭关锁国的政策 22．(24-25七下·山东临沂沂水县·期中)东罗马帝国金币（如图）出土于唐朝墓葬。这一现象反映（   ） A．遣唐使深刻地影响了日本发展 B．敦煌莫高窟是中外艺术的宝库 C．安西都护府管理葱岭以西地区 D．唐朝与欧洲间有经济文化交往 23．(24-25七下·山东青岛第二十六中学·期中)长沙铜官窑是唐代享有盛名的外销瓷窑，所产瓷器纹饰多样，植物纹尤以莲花纹和椰枣纹居多。下图所示的青釉褐斑贴花椰枣纹瓷壶，即运用西亚贴膜印花的技法表现阿拉伯传统植物椰枣的形象。据此可知唐代（   ） A．水陆交通十分发达 B．融汇吸收异域文化 C．民族之间交往交融 D．社会风气刚健豪迈 24．(24-25七下·山东菏泽单县·期中)唐招提寺是仿唐制建造的寺院，被誉为“海东无双的大伽蓝”“绝尘名刹”，寺院的金堂和讲堂是8世纪建立的古建筑物，都是日本国宝。该寺院的建造可用以佐证（   ） A．张骞出使西域 B．玄奘西行 C．文成公主入藏 D．鉴真东渡 25．(24-25七下·山东菏泽单县·期中)“考古中国”重大项目工作在2024年取得重大进展，殷墟遗址、三星堆遗址、二里头遗址等最新考古成果显示出中国古代文明灿烂辉煌。下图所示图片是唐代墓葬或遗址中出土的货币，它们共同反映了唐代（   ） 大食金币 波斯金币 东罗马金币 A．货币样式多样 B．外商财力雄厚 C．币制管理混乱 D．中外贸易繁荣 26．(24-25七下·山东滨州北镇中学·期中)唐朝时，新罗人崔致远12岁入唐求学，18岁考中进士。他的文集《桂苑笔耕集》流传至今。朝鲜音乐不仅在唐宫廷演出，而且广泛流行于民间。这体现这一历史时期文明交流的特点是（   ） A．新罗文化全面唐化 B．双向交流，文明互鉴 C．唐全盘吸收新罗乐 D．新罗学者的年轻化 二、非选择题 27．(24-25七下·山东临沂兰山区·期中)阅读材料，回答问题。 材料一  唐太宗继位后，已完成统一，然民间残破已极……唐太宗命房玄龄省并冗员，中央政府文武官员的名额，仅留六百四十三员；命五品以上的京官，轮流值宿于中书省，以便随时延见，垂询民间疾苦和政事得失；对于都督、刺史一类的地方官，都亲自简选……史书记载，到贞观四年（630年）时，米价每斗不过三四钱，社会秩序安定到“外户不闭”。 ——摘编自傅乐成著《中国通史》 材料二  下图是根据付筑夫《中国经济史论丛》整理的中国古代经济发展趋势图。 (1)根据材料一，唐太宗继位后到贞观四年“民间”发生变化的原因有哪些？他统治时期出现了何种治世局面？ (2)根据材料二，指出图表中A处社会经济发展出现了怎样的盛世局面？简要分析出现这一局面的主要原因。 (3)唐朝是当时世界上最有影响力的强大国家，它的强大是由各种因素共同促成的，结合所学，请将这些词语：制度完善和创新、科技发展、民族政策、中外交流，选择其中一个填入观点划线空白处，将观点补充完整，并结合所学，选择至少两个事例对此观点进行论述。 观点：唐朝的______推动了社会发展。 论述： 28．(24-25七下·山东菏泽牡丹区·期中)七年级某班学生围绕“大唐盛世·华章闪耀”设计了以下学习任务单，请你参与完成相关任务。 【解读史料·探源和谐盛世】 材料一  至贞观三年，关中丰熟……是官吏多自清谨。制驭王公、妃主之家，大姓豪猾之伍，皆畏威屏迹，无敢侵欺细人。商旅野次，无复盗贼，囹圄常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔，米斗三四钱，行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不赍粮，取给于路。 ——《贞观政要·政体》 【举办展览·见证盛唐气象】 前言为展现我国大唐盛世的辉煌成就，感受古代劳动人民的智慧，我们特举行本展览。展览分为三个板块，分别展现工具创新、文明互鉴、风气开放方面的重要成果。 展板一  工具创新 展板二  文明互鉴 展板三  风气开放 历史价值： (1)指出材料一描述的社会状况在历史上的称谓，分析其出现的原因。 (2)请将上面文物图片的序号填入下面对应的展板中，并从“文明互鉴”展品中任选其一，说明它的历史价值。 (3)请你谈谈“盛世大唐”对今天实现中华民族伟大复兴的启示。 29．(24-25七下·山东青岛北区·期中)图文互证是历史学习的重要方法，某同学在图像和文字的关联互证中，进行主题式复习。研读下列图文，回答问题。 材料一： 开挖大运河是这个短命的王朝最大的成就，后世的繁荣在很大程度上应归因于继承和改善了运河体系。两宋以后，北京之所以成为首都，也是这条运河延伸的结果。 ——摘编自张妙弟《元大都与京城水系》 （1）“这个短命的王朝”是什么？今北京地区在左图中的名称为什么？概括左图工程对北京城发展的作用。 材料二： 在他西行前，国人称印度为天竺。此外，印度还有“身毒”“贤豆”等叫法。他在印度求法时认为译为“印度”比较合适。他回国后，这一译法逐渐流行，沿用至今。 ——王树英《世界列国国情习俗丛书·印度》 （2）本材料图文所示历史事件发生在哪个朝代？材料中的“他”是谁？左图中的路线依据“他”口述而成的哪本著作绘制？这本著作有何重要价值？ 材料三： 元朝形势图（1330年） 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。……元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。——《元史·地理志》 （3）结合本材料图文，如何理解材料所述的元朝“幅员之广”？ 30．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期中)文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。七年级3班围绕“文明交汇、交流”的主题进行探究性学习，请你一起参与完成。 材料一  正是繁荣的封建经济，奠定了唐文化高度发展的雄厚的物质基础。其次，政治上的长期的统一，社会环境的相对安定，是当代文化发展的条件……再次，唐朝中外交通的发达，统治者对于自己文治武功和大一统事业充满了信心，因而采取了一条“对外开放”的政策。 ——宋强刚：《试论唐代文化繁荣的原因及唐代中外文化交流的特点》 材料二  唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了亚洲乃至世界文明的进步。 ——摘编自袁行霈主编《中华文明史》第三卷 图一                     图二 (1)依据材料一，归纳唐朝采取“对外开放”政策的原因。（至少归纳三个要点） (2)结合所学知识，写出材料二中哪张图片反映高僧东渡日本，弘扬佛法的史事。依据材料二概括唐朝对外交往的特点。（至少归纳两个要点） (3)综合以上材料，唐朝中外文化交流的史事对今天构建和谐世界有何借鉴意义？（至少答出两个要点）。 31．(24-25七下·山东菏泽东明县·期中)加强民族交流和对外交往，是彰显中华文明的重要途径。阅读材料并结合所学知识，回答问题。 材料一： 去往国家 人物 内容 结果 唐→天竺 ① 西行取经 游历16年带回许多佛经，著有②______ 唐→日本 ③ 六次东渡 对日本文化影响很大 材料二：大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，第岁以绢二十匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。 ——《续资治通鉴长编》 材料三：桧知飞志锐不可回，乃先请张俊、杨沂中等归，而后言飞孤军不可久留。乞令班师。一日奉十二字金牌，飞愤惋泣下，东向再拜曰：“十年之力，废于一旦。” ——《宋书》 (1)请将材料一表格中①②③三个空白处补充完整填在答题卡上。 (2)材料二反映的是中国历史上的哪一事件？结合所学知识指出这一事件后辽宋长期处于什么局面？ (3)根据材料三并结合所学，写出这位抗金将领及主和派大臣的名字。分析这位抗金将领受到百姓尊崇和怀念的原因。 32．(24-25七下·山东济南槐荫区·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料—： ①“长安百万家，出门无所之。” ——韩愈 ②“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。” ——白居易 ③“胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉。” ——白居易 ④“九天闾阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。” ——王维 唐政府在外郭城的诸坊之中设置两个商业集中地，就是东市和西市。市门每天起闭有时，晨曦微露，日落黄昏，震动全城的隆隆鼓声，正是市门启闭的时刻。……东市“市内货财二百二十行，四面立邸，四方珍奇皆积集”，西市“市内店肆如东市之制”。……市内不仅有一般的邸店，还有专为西域商人而设的波斯邸。 ——摘编自曹尔琴《唐长安的商人与商业》 (1)材料一中的诗句描述了唐都长安的风貌，其中反映布局规整的是_；反映人口众多的是_；反映民族文化交融的是_；反映对外交流的是_（写诗句的序号）。根据材料一，概括唐朝长安城商业活动的特点。 材料二： 三彩釉陶载乐骆驼 此件三彩俑表现的是流行于唐代开元、天宝时期的“胡部新声”，即胡汉文化融合后的新舞乐。骆驼和乐舞俑独立塑成，然后组装，复杂又严谨。此件三彩俑既是唐代文化艺术、制作工艺发达昌盛的重要物证，也见证了丝绸之路上的交流与融合。 ——摘编自《中华民族共同体概论》 (2)材料二中“三彩釉陶载乐骆驼”属于哪种类型的史料？综合材料一、二，概括唐朝的社会风貌。 33．(24-25七下·山东潍坊诸城·期中)大唐盛世的广袤画卷中，有科技创举奏响的田园牧歌、又有多元交流铸就的雄浑气魄、更有思想激荡扬起的时代风云。阅读材料，回答问题。 材料一 (1)据材料一，分别指出图1、图2所示生产工具的名称。并分析其对中国农业发展所起的共同作用。 材料二  遣使入朝……并献方物，前后相属……所输物产、为诸蕃之最。 ——《唐会要·新罗》 新罗号为君子之国，颇知书记，有类中华。 ——《旧唐书·新罗传》 (2)据材料二及所学，指出唐朝与新罗交往的主要内容。 材料三  人物扫描 郭子仪，华州郑县人，出身于官宦世家，早年以武举从军。安史之乱爆发后，郭子仪率军平叛，收复河北、河东，后收复长安和洛阳。763年，吐蕃（bō）、回纥趁乱袭扰，长安失陷，郭子仪率军再次收复长安。郭子仪因功勋卓著获封汾阳郡王，被誉为中兴名臣。 (3)“人物扫描”是历史教材中介绍历史人物的特色栏目，通常包含人物的时代、身份、主要贡献（或核心思想）等内容。请从材料三的人物中任选一人，仿照上面的教材栏目，为其撰写一段“人物扫描”。 34．(24-25七下·山东聊城阳谷县·期中)阅读材料，回答问题。 材料  文明因交流而互鉴，因互鉴而发展。唐朝时期，往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵，还有为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员，每年都有大批外国客人前往长安。当时有300多个国家和地区与唐朝友好交往，中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家，并接纳了相当数量的遣唐使及留学生，让他们学习中国文化。同时，佛教也迎来了在中国广泛传播的机会，中外交流达到鼎盛。 ——摘编自胡柏翠《兴盛的唐朝旅游活动及其历史影响》 (1)结合材料和所学知识，任举一个典型事例，说明“盛唐时期中华文明因交流而互鉴”这一观点，结合材料概括唐朝对外交往的特点。 开明的民族政策   设置机构   册封   文成公主入藏   唐蕃会盟碑 (2)中国自古以来就是一个统一的多民族国家，各族人民休戚与共，共同推动了社会进步。请你从上面的史事中任选三例，以“交往·交融”为题，写一篇150字左右的小短文。 35．(24-25七下·山东威海文登区·期中)唐宋时期在我国历史上是一段重要的历史时期。某校七年级（1）班的同学们围绕“唐宋历史”进行了探究性学习，请你一起参与完成相关学习任务。 任务一【民族关系篇】 (1)结合教材知识，将上图补充完整。 任务二【经济发展篇】 宋朝时流传有“苏湖熟，天下足”的谚语；两宋时期南方手工业非常繁荣，纺织业、制瓷业、造船业成就尤为突出；宋朝海外贸易超越前代，南宋的外贸所得，在财政收入中占据重要地位。 图四 (2)结合所学知识，从图一、图二和图三中任选一图为例，解读唐朝经济的重要表现。 (3)从图四可以看出中国古代经济发生了什么变化？ 任务三【辉煌文化篇】 (4)根据材料提供的信息，以“盛世文化今犹在”为题，写一篇100字左右的短文。（要求：围绕主题，逻辑清晰，史实准确。） 唐文化博大精深、兼收并蓄、泽被东西，中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。 36．(24-25七下·山东临沂沂水县·期中)阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一  隋朝的统治基本稳固之后，杨坚开始着手对付南方的割据势力。……隋文帝杨坚终于完成了统一中国的大业，自东汉末年以来三百余年的纷争割据的局面也终于结束了。 ——《线装经典》编委会《中国上下五千年》 (1)依据材料一概括隋文帝统一全国的重要历史意义。结合所学知识列举隋朝为加强南北交通采取的措施。 材料二  她是中国历史上唯一的女皇帝，有绝顶的才能和超人的智慧……她在历史上的第一个贡献是打击了保守的门阀贵族；第二个贡献是促进了经济的发展；第三个贡献是稳定了边疆形势；第四个贡献是推动文化的发展……有人称他的统治是“政启开元，治宏贞观”。 (2)材料二中的“女皇帝”是谁？结合所学知识，“她”统治时期在推动经济和文化发展方面做出了怎样的贡献？ 材料三  唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为世界各国人民所向往……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。 ——张大生《话说中国文明史》（第四卷） (3)依据材料三并结合所学知识，分别列举唐朝“把域外文化带入唐土”“又把唐文化传播四方”的史事。 (4)综合上述材料，简要谈谈隋唐历史中有哪些值得我们学习借鉴的地方？ 37．(24-25七下·山东德州德城区三校联考·期中)隋唐铸就中华文明最辉煌的篇章，大运河贯通南北，长安城汇聚万国，诗歌与佛法交相辉映，在开放包容中绽放出影响千年的盛唐气象。阅读下列材料，回答问题。 材料一    尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——唐·皮日休《汴河怀古》 (1)材料一中“此河”是谁主持开凿的？根据材料结合所学，写出此河的深远影响。 材料二 (2)唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。分别写出图一、图二两种工具的名称。 材料三    忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——唐·杜甫《忆昔》 (3)材料三描绘了唐朝历史上的哪一盛世局面？据此思考古代治世局面出现有哪些共同原因？ 材料四    唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。 (4)根据所学，至少列举唐朝处理民族关系的两种主要方式？列举一例“唐朝皇室与少数民族联姻”的史实。 材料五    《唐朝中外交往》（见下图） 唐朝对外交往的繁荣，体现了一种世界主义的胸怀，不仅在交往的地域上跨越亚欧大陆和东西洋，在交往的原则上也能做到无论种族与文化，一视同仁，互相尊重。尤其在文化交流中做到有出有进，双向互动，在输出自身律令礼仪与文化典籍的同时，大量吸收世界各国的宗教与艺术。中外文化在唐朝交融互动，产生出绚烂夺目的时代光辉。 ——刘后滨《唐朝对外交往的世界格局》 (5)根据材料五结合所学，说明唐朝的对外交往政策，并试举一例唐朝对外友好交往的史实。 38．(24-25七下·山东潍坊坊子区·期中)封建统治者的国家治理能力是统一多民族国家巩固和发展的重要保障。阅读材料，回答问题。 材料一：贞观、显庆年间，唐朝曾三次派王玄策出访印度，除了官方的使节往来外，民间自发的商贸、文化交流活动也极为频繁。唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。有学者估计，李勉做广州刺史时，广州每年来华的外国商人，至少也在80万以上。 ——摘编自《中国文化通史：隋唐五代卷》 材料二：自契丹侵取燕蓟以北（幽云十六州），拓跋（党项族）自得灵夏以西……得中国（指中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌所为，皆与中国等。 ——《续资治通鉴长编》 材料三：唐、北宋、元边疆管理 边疆管理 唐朝 《新唐书·地理志》中提到：“边州，置都督、刺史以镇（管理）之。” 北宋 《宋史·食货志》记载：“场之设，所以通夷狄之有无，正商贾之出入。” 元朝 《元史·百官志》中记载：“总制院，掌释教（佛教）僧徒及吐蕃之境而隶（隶属）治之。” (1)据材料一并结合所学知识，概括促进唐朝中外交流繁盛的主要因素。 (2)据材料二，列举“契丹”“党项族”政权仿效中原王朝的表现。（照抄原文不得分） (3)据材料三及所学知识，指出唐、宋、元三代在边疆管辖与开发方面的共同之处。 39．(24-25七下·山东滨州阳信县·期中)请阅读下面材料，回答问题。 材料一：隋炀帝大业元年，更令开导，名通济渠。西通河洛，南达江淮。炀帝巡幸，每泛舟而往江都焉。交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。 ——杜佑《通典州郡典》卷一七七 材料二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——（唐）杜甫（忆昔） 水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。 ——（唐）周匡物（及第迟） 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 ——（唐）王建（凉州行） 材料三：汉唐骆驼形象变化的轨迹，表现出中外交往的不断深入。汉代关于骆驼的艺术形象较少，而且显得有些稚拙，骆驼蹄子与马蹄无异，形象塑造与真实的骆驼存在差距，似乎是对骆驼并不十分了解。唐代胡人牵引载货骆驼如同是天经地义的造型选择，把它和对外交往、交通贸易紧密地联系在一起。骆驼作为一个符号，象征着当时“丝绸之路”的兴盛，勾画出“无数铃声遥过碛，应驮白练到安西”美妙图景。 ——摘编自齐东方《无数铃声遥过碛，应驮白练到安西》 材料四：唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。 ——摘编自郑师渠主编《中华民族精神研究》 (1)根据材料一并结合所学知识，回答“运漕商旅，往来不绝”得益于哪一个著名的工程?隋朝末年，家住涿郡的一位商人要沿着新开通的大运河乘船去洛阳，他必须经过哪段河渠 (2)根据材料二并结合所学知识，思考材料二诗句反映了唐朝时期怎样的社会现象？ (3)根据材料三并结合所学知识，分析唐代艺术作品中骆驼形象发生变化的原因。 (4)根据材料四并结合所学知识，指出唐朝实行怎样的民族政策？举一例说明“民族血缘的交融”。 40．(24-25七下·山东曲阜·期中)习近平总书记指出：“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”。阅读材料，回答问题。 【博物馆的文物】 材料一： “南海一号”是迄今为止世界上发现的海上沉船中年代最早(南宋初期)、船体最大、保存最完整的远洋贸易商船，它将为复原海上丝绸之路的历史、陶瓷史提供极为难得的实物资料，甚至可以获得文献和陆上考古无法提供的信息。初步统计，船上载有文物6万至8万件，且有不少是价值连城的国宝级文物。 (1)结合图文和所学知识，说明南宋商品经济繁荣的原因。 【大地上的遗产】 材料二： 隋朝大运河示意图 元朝大运河示意图 旧济知何处，新城久作州。危桥通去驿，高堰裹行舟。市杂荆吴客，河分兖泗流。人烟多似簇，聒耳厌喧啾。 ——元朝赵孟頫《济州》诗(注：济州指济宁) (2)对比隋朝和元朝大运河，结合所学知识，指出它们的相同点。 (3)读《济州》诗，概括说明元朝大运河开通后的济宁社会生活发生了什么变化。 【古籍里的文字】 材料二：公元753年(唐天宝十二年),日本第十一次遣唐使团苏州起航，准备回国。鉴真和阿倍仲麻吕同行，只是乘坐海船不同。这是鉴真和尚这第六次东渡日本。值得庆幸的是，鉴真顺利抵达日本萨摩，在日本弘扬佛教及中国文化十年，763年圆寂于日本唐招提寺，被日本人尊为“文化之父”,被佛教界奉为“律宗之祖”。而乘坐另一肢海船的日本遣唐使阿倍仲麻吕遭遇台风，后又返回中国。一句“此生安处是吾乡”是他们命运的生动写照。 ——范文澜《中国通史筒编》 (4)结合材料和所学知识，说明鉴真和阿倍仲麻吕去往他国的目的有何不同? 41．(24-25七下·山东滨州滨城区·期中)唐朝是中华民族历史上最值得骄傲的时代之一，同学们借助各种史料走进唐朝。阅读材料，回答问题。 【图中唐朝】 材料一 (1)结合所学，为材料一的示意图命名。并完善①②。 【数中唐朝】 材料二  下表反映的是唐朝前期全国总人口数变化情况 年份/年 618-626 652 705 726 732 736 754 总人口/万人 约1200 约2280 约3571 约4100 约4560 约4651 约5260 ——摘编自江惠芳《关于唐朝经济制度建设对促进唐朝经济发展的研究》 (2)根据材料二，概括唐朝前期全国总人口数变化的趋势。并结合所学，分析出现这一趋势的原因。 【画中唐朝】 材料三 该画为唐朝阎立本所绘制的《步辇图》 (3)写出与《步辇图》相关的历史事件，体现了唐朝怎样的民族政策？并结合所学，分析这一历史事件的作用。 【诗中唐朝】 材料四 ①九天闾阖开宫殿，万国衣冠拜冕旈。——王维《和贾至舍人早朝大明宫之作》 ②女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。——元镇《法曲》 ③百千家似围棋局，十二街如种菜畦。——白居易《登观音台望城》 (4)结合所学，分析材料四诗歌描绘了哪些历史现象？ 42．(24-25七下·山东临沂临沭县·期中)隋唐时期是中国古代繁荣与开放的朝代，也是一个创新的时代。它政策开明、经济繁荣、文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完成下列有隋唐时期历史主题的探究并回答相关问题。 【制度创新】 材料一：隋朝建立后，文帝将此前混乱的中央中枢政治体制加以整理，……设立了尚书、门下、内史三省……唐初统治者致力于国家制度建设，……为唐前期的持续发展繁荣提供了政治制度上的保证。 ——《简明中国历史读本》 (1)据材料一指出“文帝”整理“中央中枢政治体制”后实行的措施。结合所学，在此基础上“唐初统治者”是如何“致力于国家制度建设”的？ 材料二：隋朝已恢复汉朝在竞争性统考的基础上选拔官吏的制度。唐朝继承并发展了这一制度。这一制度完全形成后，由在一连串复杂的仪式中举行的一系列考试组成……这一制度为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。 ——《全球通史》 (2)材料二中隋朝采用哪一制度来“选拔官吏”？ 该制度确立的标志是什么？结合所学，概述这一制度创立的意义。 【技术创新】 材料三 A                       B (3)唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。请依据图 A 和图 B 分别写出当时便于耕作和灌溉的生产工具名称。 【和同一家】 材料四：贞观十五年（641年）正月……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲进的人说："我父祖未有通婚上国者，令我得尚大唐公主，为幸实多。" ——选自《中华上下五千年》 (4)材料三所说的"吐蕃人"是今天哪个少数民族的祖先？材料中的"公主"是指谁？她有何贡献？ 【海内存知己】 材料四唐国者，法式备定，珍国也，常须达。 ——《日本书纪》 (5)材料四表明，当时日本人眼中的唐朝法度完备，文明发达，是值得珍视的国家。为了向唐朝学习，日本是怎样做的？ 43．(24-25七下·山东菏泽郓城县·期中)阅读材料，回答问题。 材料 (1)请写出上图农具的名称及其发明后的作用。 (2)威尔斯在《世界简史》中谈及中国盛唐时说：“当西方人的心灵为神学所缠迷而处于蒙昧黑暗之中时，中国人的思想却是开放的、兼收并蓄而好探求的。”结合图2和所学知识阐述“中国人的思想却是开放的、兼收并蓄而好探求的”在对外交往中是如何体现的？ (3)从政治、经济两个角度分析盛世局面出现的原因。 44．(24-25七下·山东枣庄台儿庄区·期中)隋唐时期，繁荣而开放，在许多方面都有很大建树，在世界历史上有很重要的历史地位。结合材料完成下列问题。 【制度创新】 材料一 有人形容隋朝“像焰火一样辉煌而短暂”:结束乱世而一统、大型工程泽被后世、制度创新影响深远、迎来盛世却二世而亡，令人扼腕叹息。 (1)结合所学，请说出一例“影响深远的制度创新”。 【文化传承】 材料二 诗歌和历史有着紧密而难以割舍的关系，诗与史的结合，不是理论术语和语录与史料的组接，而是把诗中隐含的史实揭示出来。 ——摘编自刘英团《以诗为史，记唐之事》 (2)请试着写出一首所学能反映唐朝的时代特点的诗，勇敢展示你跨学科战斗的水平呦。 【民族交往】 材料三 唐朝与边疆地区各族都保持着良好关系。……贞观十四年（640)，文成公主入藏……唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封。唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州……长官由各民族首领担任，上统于中央政府。 ——摘编自教育部组织编写《历史·选择性必修1．国家制度与社会治理》 (3)根据材料三，指出唐朝与边疆各民族进行交往交流交融的主要方式，并说出唐初实行的民族政策。 【对外交往】 (4)上图中的两个人物所涉及到的历史事件分别是什么。 45．(24-25七下·山东滨州北镇中学·期中)唐朝对外交往活跃。阅读材料，完成下列要求。 材料一  7—8世纪日本遣唐使的情况(部分) 年份 使节 使团人数 653年 吉士长丹等 121人 717年 多治比县守等 557人 733年 多治比广成、中臣名代 594人 752年 藤原清河、吉备真备等 约120人 材料二  贞观、显庆年间，唐朝曾三次派王玄策出访印度。除了官方的使节往来外，民间自发的商贸、文化交流活动也极为频繁，李勉做广州刺史时，广州每年来华的外国商人，至少也在80万。阿拉伯旅行家麦斯俄迭说：“广府城人烟稠密，仅仅统计伊斯兰教人、基督教人、犹太教人和火祅教人，就有20万。” ——摘编自郑师渠《中国文化通史》 材料三  唐朝的经济繁荣和文化发达吸引了世界的目光，唐朝又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华。在中外文化交流过程中，灿烂的中华文化深深地影响了友好邻邦，使中国成为东方文化的渊源，对日本、朝鲜等亚洲国家文明的发展产生了重要影响。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级下册教师教学用书 (1)根据材料一并结合所学知识，分析这一时期日本派遣使节来华的特点及影响。 (2)根据材料二，指出唐朝对外交往活跃的表现。 (3)根据材料三，概括唐朝对外交往活跃的历史条件，并指出唐文化的地位。 地 城 考点03 隋唐时期的科技与文化 一、选择题 1．(24-25七下·山东日照东港区新营中学·期中)下列成就均属于隋唐时期的是（   ） ①雕版印刷术  ②《大衍历》  ③船坞  ④《千金方》 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 2．(24-25七下·山东潍坊坊子区·期中)唐文宗太和年间，四川和江淮一带民间已经每岁“以板印历日”；诗人元稹为白居易《长庆集》写的序文中说到，有人拿白诗的写本和印本在街头叫卖或换取酒茶。由此可见当时（   ） A．造纸术已得以改进 B．天文历法已趋完善 C．活字印刷开始出现 D．雕版印刷相当发达 3．(24-25七下·山东德州第九中学·期中)某年级举办主题为“繁荣与开放的时代”展览，下面能入选的图片是（   ） A． B． C． D． 4．(24-25七下·山东德州夏津县·期中)某七年级历史小组的同学搜集了以下资料，他们探究的主题可能是（   ） 敦煌发现的雕版印刷品《金刚经》落款和卷首 《唐本草》书影 敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁 A．唐代的雕版印刷术 B．唐朝时期医药发展 C．莫高窟的历史价值 D．隋唐科技文化发展 5．(24-25七下·山东青岛即墨区·期中)盛唐时期诗人杜甫诗风淳朴厚重，反映战争和政治腐败给人民带来痛苦；中唐诗人白居易诗歌直面社会现实，揭示了统治者的腐化和人民的疾苦。这一变化说明（   ） A．制度推动诗歌的发展 B．文学作品受时代的影响 C．诗歌是历史真实写照 D．唐朝诗歌题材非常丰富 6．(24-25七下·山东临沂平邑县·期中)范文澜在《中国通史》一书中有这样一段评述：“他是一位不贪慕名利，而以人民疾苦为重的好医师。他拒绝过隋文帝、唐太宗、高宗所授予的官职，但从未拒绝过病人的求救。他的书是集唐以前医药学大成的名著。”这位好医师的名著是（   ） A．《千金方》 B．《大衍历》 C．《唐本草》 D．《齐民要术》 7．(24-25七下·山东临沂平邑县·期中)苏轼认为：“诗至杜子美（甫）,文至韩退之（愈）,书至颜鲁公（真卿）,画至吴道子，而古今之变，天下之能事毕矣。”这反映了唐朝（   ） A．地方治理薄弱 B．文学艺术辉煌 C．科学技术先进 D．社会生活丰富 8．(24-25七下·山东泰安（五四学制）·期中)下图是1962年中国人民邮政发行的孙思邈邮票，下列表述与孙思邈无关的是（   ） A．定了《大衍历》 B．后世尊为药王 C．著有《千金方》 D．非常重视药物的采集、配制和使用 9．(24-25七下·山东临沂兰山区·期中)唐代某著名的无神论和朴素唯物主义者认为希望得到上天的恩赐，或者希冀依赖上天进行赏罚都是极其荒谬的，人只要掌握自然规律，就足以支配自然。这位思想家是（   ） A．韩愈 B．柳宗元 C．白居易 D．孙思邈 10．(24-25七下·山东临沂兰山区·期中)如图人物是我国古代著名科学家，下列对其表述正确的是（   ） 僧一行（683-727）（邮票） A．他是隋唐之交的著名科学家 B．通过天文观测制定《大明历》 C．主持编修成了药典《唐本草》 D．组织实测地球子午线的长度 11．(24-25七下·山东菏泽牡丹区·期中)中国古代科技成就举世瞩目，为人类文明的发展做出了巨大贡献。下图是我国邮电部发行的“邮票上的科学家”系列中的一张。下列选项属于该科学家的贡献的是（    ） A．《缀术》 B．《千金方》 C．《大衍历》 D．《唐本草》 12．(24-25七下·山东菏泽牡丹区·期中)868年，一个叫王玠的人为他父母祈福消灾，用雕版印刷了一部《金刚经》。1900年，这部《金刚经》在我国敦煌莫高窟藏经洞被发现，震惊世界。这部《金刚经》是（    ） A．佛教开始在中国广泛传播的标志 B．研究唐朝雕版印刷术的重要物证 C．雕版印刷在民间普遍使用的印证 D．研究唐朝军事制度的第一手史料 13．(24-25七下·山东枣庄滕州·期中)中国的书法艺术是中华文化中的瑰宝，唐朝在书法艺术方面建树颇丰。下列属于唐代书法名家的是（   ） A．王羲之、颜真卿 B．颜真卿、柳公权 C．韩愈、柳宗元 D．阎立本、吴道子 14．(24-25七下·山东曲阜·期中)孙思邈在其医学专著中有治疗痰证的药方：半夏、枳壳、茯苓、橘红、防风各15克、炙甘草3克，加姜3片，紫苏7叶，水煎服。功效消痰、疏风，主治痰饮。这一方剂出自（   ） A．《大衍历》 B．《唐本草》 C．《千金方》 D．《伤寒杂病论》 15．(24-25七下·山东曲阜·期中)有人评价杜甫《石壕吏》一诗，诗人用简洁而冷峻的笔触，把亲眼所见的官吏深夜抓丁的场景，老妇的无奈、官吏的蛮横，在诗中展现得淋漓尽致，深刻地反映了战争时期社会的黑暗和人民的悲惨遭遇。这一评价重在强调杜甫诗歌的（   ） A．文学水平 B．史学价值 C．沉郁风格 D．艺术成就 16．(24-25七下·山东枣庄滕州·期中)敦煌莫高窟位于甘肃省敦煌市东南的鸣沙山。随着佛教的兴盛，从4世纪到13世纪近千年的时间里，信徒们陆续开凿了1000多个洞窟。现有洞窟735个，塑造了大量精美的佛像，绘制了色彩绚丽壁画，从各个方面生动地反映了当时人们的宗教信仰、社会生活、商贸往来、民族交往和中外经济文化交流。可见敦煌莫高窟是（   ） A．驼铃声响，商旅驿站 B．丝路明珠，艺术宝库 C．藏经宝库，旅游胜地 D．边塞重镇，战略要地 17．(24-25七下·山东枣庄滕州·期中)“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列诗句能够反映唐朝农业繁荣的是（   ） A．夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷 B．九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒 C．西去和亲戈壁沙，香车泪洒故乡霞 D．稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实 18．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期中)唐朝雕版印刷术的出现，不仅推动了国内文化的发展，也对周边国家产生了深远影响。下列选项中能体现其对世界文化进步作用的是（   ） A．促进了中国诗词的广泛流传 B．丰富了中国绘画艺术的表现形式 C．提高了书籍的生产效率 D．促进了世界不同地区文化交流和传播 19．(24-25七下·山东枣庄中区·期中)书法艺术，是文化的独特表现艺术。唐代书法名家辈出，其中“字方折峻丽，笔力劲健”的书法家是（   ） A．颜真卿 B．柳公权 C．吴道子 D．阎立本 20．(24-25七下·山东滨州无棣县·期中)隋唐时期在天文学领域取得了很过辉煌成就，最突出的人物是僧一行，僧一行在唐玄宗时被征召入宫，开始专门从事天文立法的研究。他通过天文观测制定了（   ） A．《大明历》 B．《大衍历》 C．《授时历》 D．“十二气历” 21．(24-25七下·山东济南历城区·期中)下图是七年级教科书某一单元的部分目录，它们反映的共同主题是（   ） A．繁荣与开放的时代 B．民族关系发展和社会变化 C．统一多民族封建国家的巩固与发展 D．政权分立与民族交融 22．(24-25七下·山东济南历城区·期中)张老师利用课余时间给同学们播放纪录片《中国通史》的唐朝科技与文化部分，学生观看纪录片可能了解到哪些内容（   ） A．《千金方》《齐民要术》 B．《唐本草》《兰亭集序》 C．敦煌莫高窟、指南针 D．雕版印刷术、唐诗 23．(24-25七下·山东菏泽曹县·期中)郭沫若曾为古代著名诗人题写对联：“世上创痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”他所评价的诗人是（   ） A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．李清照 24．(24-25七下·山东滨州滨城区·期中)下列唐朝文学艺术家与其文艺风格的对应中，正确的是（   ） A．颜真卿——书法方折峻丽，笔力劲健 B．李白——诗词语言质朴，通俗易懂 C．阎立本——人物形态各异，神形兼备 D．杜甫——诗作飘逸洒脱，昂扬进取 25．(24-25七下·山东滨州滨城区·期中)唐朝时，面对佛教和道教的发展，儒学的正统地位受到挑战，率先提出复兴儒学的是（   ） A．武则天 B．韩愈 C．唐高宗 D．玄奘 26．(24-25七下·山东菏泽成武县·期中)七年级（2）班的同学开展项目化学习，下面是他们展示的汇报内容。由下表可知，他们项目化学习的主题是（   ） 主题：_____________ 吟诵《全唐诗》，回顾唐朝诗坛气象 欣赏《颜氏家庙碑》，领略唐朝书法魅力 赏析《送子天王图》，感受唐朝绘画风格 A．民族关系，开放包容 B．经济发达，贸易繁盛 C．文学艺术，丰富多彩 D．科学技术，领先世界 27．(24-25七下·山东菏泽成武县·期中)《论佛骨表》是唐代文学家韩愈向唐宪宗上的一篇奏表，韩愈在表中主张：应将佛骨“投诸水火，永绝根本。断天下之疑，绝万代之惑”。这表明韩愈（   ） A．主张复兴儒学 B．要求理性对待佛教发展 C．强烈抨击佛教 D．主张加大对佛教的投入 28．(24-25七下·山东菏泽成武县·期中)下面的示意图呈现了中国传统医学的发展历程，其中？处应填入（   ） A．华佗发明“麻沸散” B．孙思邈《千金方》 C．僧一行《大衍历》 D．白居易《长恨歌》 29．(24-25七下·山东菏泽成武县·期中)据记载，835年前后，四川和江苏北部地方的民间多“以版印（雕版印刷）历日”，以致朝廷历书还没有颁布，而民间所印历书“已满天下”。这说明，雕版印刷（   ） A．已普遍流行于全国各地 B．有利于社会文化的传播 C．提高了百姓的文化水平 D．增加了书籍制作的成本 30．(24-25七下·山东潍坊诸城·期中)他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，直面唐朝后期社会现实，通俗易懂，深受大众欢迎。这位诗人是（   ） A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．高适 31．(24-25七下·山东潍坊诸城·期中)唐朝“药王”孙思邈曾参与官方医学活动。唐高宗时编修的《唐本草》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典。这反映出唐朝医药学发展的主要推动力是（   ） A．技术进步 B．个人钻研 C．继承创新 D．政府支持 32．(24-25七下·山东潍坊诸城·期中)考古学家在丝绸之路古城撒马尔罕（今乌兹别克斯坦境内）发现唐代壁画，北墙绘有“唐高宗猎豹”和“武则天泛龙舟”场景，与唐代史书《通典》中“北壁绘华夏天子”的记载一致。这说明（   ） A．丝绸之路贯通中欧 B．西域正式归属中央 C．中亚地区效仿唐制 D．不同史料相互印证 33．(24-25七下·山东菏泽巨野县·期中)唐朝868年印制的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切日期的印刷品。依次为史料，我们可以了解唐代的技术包括（   ） ①造纸术  ②活字印刷术  ③雕版印刷术  ④指南针 A．①② B．①④ C．②③ D．①③ 34．(24-25七下·山东临沂罗庄区·期中)唐朝时，颜真卿的作品具有“端正劲美，雄浑敦厚”的特点。下图中哪幅作品能够体现这一特点（   ） A． B． C． D． 35．(24-25七下·山东济宁泗水县·期中)唐朝时期，社会安定，经济日益繁荣，书法亦蓬勃发展。唐朝书法家名家辈出，当时最著名的书法家有（   ） A．柳公权和颜真卿 B．苏轼和颜真卿 C．颜真卿和李白 D．杜甫和柳公权 36．(24-25七下·山东枣庄台儿庄区·期中)隋唐时期，由于佛教的盛行，儒学正统地位受到挑战。抨击佛教，主张复兴儒学的唐朝思想家是（   ） A．韩愈 B．柳宗元 C．白居易 D．李白 37．(24-25七下·山东青岛第二十六中学·期中)柳宗元曾言“功者自功，祸者自祸，欲望其(上天)赏罚者大谬；忽而怨，欲望其哀且仁者，愈大谬矣。”这体现了他（   ） A．担忧国计民生 B．主张无神论 C．认为福祸相依 D．重功名利禄 38．(24-25七下·山东青岛第二十六中学·期中)唐刻本《金刚经》经卷最后题有“咸通九年四月十五日”字样，即868年。印刷墨色清晰，雕刻刀法纯熟，是迄今所知世界上最早的有明确刊印日期的雕版印刷品。由此可知，我国雕版印刷术（   ） A．精益求精，名闻海外 B．工艺娴熟，不断改进 C．制作简便，应用广泛 D．起源较早，技艺高超 39．(24-25七下·山东枣庄台儿庄区·期中)唐代的孙思邈在医学和药物学方面贡献很大，被后世尊为“药王”。他总结唐以前历代的医学理论和实践经验，著成（   ） A．《黄帝内经》 B．《唐本草》 C．《大衍历》 D．《千金方》 40．(24-25七下·山东青岛第二十六中学·期中)隋唐时，朝廷设置了太医署，主管全国医药学人才的培养。唐高宗时，下诏官修医典，659年《唐本草》修成颁行。这说明隋唐时期（   ） A．医药领域名家辈出 B．政府重视医药学发展 C．医学家的医德高尚 D．医药学进入总结阶段 41．(24-25七下·山东青岛第二十六中学·期中)杜甫的诗作从“黄门飞鞚(马笼头)不动尘(骑马而过不扬灰尘，形容排场大)，御厨络绎送八珍”到“国破山河在，城春草木深”。这从侧面反映出唐朝（   ） A．朝政的日趋腐败 B．社会风气的黑暗 C．由盛而衰的景象 D．地方战乱的频繁 二、非选择题 42．(24-25七下·山东德州夏津县·期中)隋唐时期经济繁荣，在对外交流、科学技术、文学艺术等方面也有很大建树，呈现出繁荣、富强、开放的盛世景象。请阅读下面材料，回答问题。 【经济繁荣】 材料一：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——[唐]皮日休《汴河怀古》 (1)根据图一，隋朝营建的这一重大工程是什么?据材料一并结合所学知识写出这一工程的“功”。 (2)农业工具的创新极大地促进了生产的发展，图二和图三中唐朝出现的新型农具是什么？ 【对外交流】 材料二：唐朝的繁盛吸引了当时世界各国的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以强大的国力、博大的胸怀吸收外来文化的精华。全面的开放和广泛的交流使唐朝文明更加辉煌。 (3)图四中数字所表示的国家与唐朝交流比较频繁，其中③是指哪个国家？唐朝时期对外交往形式多样，请举两例中外友好交往的史实说明。 【科技文艺】 材料三：隋唐之际，中国出现了文字批量复制技术的创新，这些新技术在中国出现后，先后传播到东亚和欧洲，使文化的传播、继承和发展更加普遍，更加快捷。 ——《早期木刻本考略》 天文成就 ①_________通过天文观测制定了《大衍历》，还组织实测子午线长度。他的成就既对天文学发展有重要意义，也对世界数学的发展有重要价值。 医学成就 孙思邈：隋唐时期著名的医学家。撰写了②_________，总结了唐以前历代的医学理论和实践经验，被后世尊称为“药王”。 文学成就 中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。唐代有三位成就最高、影响最大的诗人，其中李白有“③_________”的美誉。 (4)据材料和所学知识，指出图五中唐朝时文字复制技术指的是什么？请完善知识体系中①②③处的内容。 【学习感悟】 (5)综合上述学习，概括至少三点影响中国古代王朝兴盛的因素。 43．(24-25七下·山东滨州阳信县·期中)阅读材料，回答下列问题。 材料一：唐长安城商贾云集，邸店林立……东市中“四方珍奇，皆所积集”（《长安志·东市》），西市周围多平民百姓住宅，市场经营的商品，多是衣、烛、饼、药等日常生活品。西市距离唐长安丝绸之路起点开远门较近，周围坊里居住有不少外商，是名副其实的“自由贸易区”，当年的长安人就已经过上了“买全球、卖全球”的时尚生活。 材料二  “风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”“十年寒窗无人问，一举成名天下知。” 材料三  读下表。 序号 资料 ① 奈良时代和平安时代的日本朝廷一共任命了19次遣唐使到中国学习 ② 敦煌壁画中……人间的荣华富贵被搬到了天上，天国的富丽堂皇又搬回了人间 ③ 商旅野次，无复盗贼，囹圄（监狱）常空，马牛布野，外户不闭 ④ 城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐 (1)据材料一，概括唐都长安城的特点。 (2)材料二反映的是哪种制度？这一制度正式创立的标志是什么？ (3)请将材料三资料按照所给研究角度进行分类。（填写序号即可） 研究角度 唐朝政治安定 唐朝对外开放 唐朝文化辉煌 唐朝民族交融 资料序号 (4)综合上述材料及问题，概括唐朝前期发展的突出特点。 44．(24-25七下·山东枣庄滕州·期中)在历史发展的进程中，发展与持续创新始终是一个国家发展的重要手段。那么，请同学们随着下列图片走入历史长河，并完成以下任务。 【盛世经济的繁荣】 材料一  如图A至图F 【文化交流的使者】 材料二  如图1至图2 图1  鉴真                           图2 玄奘 【创新与科技的发展】 材料三  如图3至图4 图3敦煌发现的《金刚经》局部                          图4僧一行 (1)下图中能够体现唐朝农业发展的是________、________；能够体现唐朝手工业水平的是________、________；能够体现唐朝商业活动的是________、________。（只需填写图片序号） (2)“人物扫描”是统编初中历史教科书的栏目之一，是对重要历史人物生平事迹的介绍和评价。请结合所学知识，在图1和图2中任选一位历史人物进行扫描。（要求：语言通顺，字迹工整，条理清晰，简明扼要） (3)图3是唐朝哪一科技成果的代表？图4历史人物的贡献之一是组织实测地球子午线的长度，请写出他的另一贡献。 (4)依据以上材料并结合所学知识，分析唐朝科技、文化繁荣的原因。 45．(24-25七下·山东菏泽成武县·期中)某校七年级（2）班的同学发起了“搜集唐诗，解读历史”的探究活动，下面是他们搜集的唐诗，请你一起参与探究。 材料一   千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。                   ——胡曾《汴水》 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。           ——皮日休《汴河怀古》 (1)据材料一并结合所学知识回答，两首诗是对哪项水利工程的评价？胡曾认为“长河”开凿导致了什么后果？皮日休认为“此河”开通起到了怎样的积极作用？ 材料二 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。 齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。         ——杜甫《忆昔》 寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。 ...... 四邻何所有，一二老寡妻       ——杜甫《无家别》节选 (2)据材料二，说说杜甫两首诗所描绘的社会现象有何不同。结合所学知识回答，两种社会现象的出现都是发生在哪位统治者在位时期？ 材料三   日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。            ——李白《哭晁卿衡》晁卿衡：即晁衡，日本人，原名阿倍仲麻吕，日本著名遣唐留学生。 九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。（译文：九重天门似的宫殿大门打开，万国使臣朝拜大唐皇帝。）   ——王维《和贾舍人早朝大明宫之作》节选 (3)据材料三，写出两首诗所反映的历史史实。（写出两点）结合所学知识，指出唐朝实行的对外政策。 (4)综合上述探究材料，请你谈谈唐诗和历史史实之间的关系。 46．(24-25七下·山东济南商河县·期中)小组探究是掌握历史的重要方式之一，某小组对隋唐时期的部分历史进行了探究，请结合所学回答相关问题。 材料一  【历史资料展示】 材料二  【小组探究之结语】 唐朝是中国历史上一个高度繁荣的王朝，它在对外交流与科技发展上都取得了不斐的成就，这些成就不只对亚洲、更是对整个世界都产生了深远的影响。我们可以非常自豪地说，唐朝的科技与外交在世界历史画卷中留下了浓墨重彩的一笔。 (1)请根据材料一所示的史料并结合所学，为该小组探究的隋唐时期拟定一个恰当的标题。 (2)请以材料一展示的史料为依据，选取与之相关的历史事件（必须写出事件名称，且不少于两个历史事件），以材料二中的“唐朝的科技与外交在世界历史画卷中留下了浓墨重彩的一笔”为题，写一篇阐述或说明。（要求：史论结合，条理清楚，不少于100字） 47．(24-25七下·山东青岛第二十六中学·期中)七年级（2）班围绕“唐朝的中外交往”分组开展史料研习活动，请你一起参与。 材料一  【诗歌探史——完善读诗感悟】 乡树扶桑外，主人孤岛中。别离方异域，音信若为通。 ——王维《送秘书晁监还日本国》 日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。 ——李白《哭晁卿衡》 王华、李林同学的读诗感悟：晁监、晁卿指的是唐朝时期日本的遣唐使阿倍仲麻吕，曾任唐左散骑常侍、安南都护，是中日文化交流的杰出使者。 材料二  【史料研史——制作答疑展板】 周边各国以中华文明为榜样，向隋唐派遣使者和留学生，积极学习并吸收中华文明的成果。中华典章制度、思想文学、生活方式和文化的观念形态深刻渗入日本、朝鲜和越南，最终以中华文明为基础、以汉字为表征形成了东亚文化圈。 ——摘自袁行霈等主编《中华文明史》第三卷 材料三  【图文述史——完成讨论记录表】 活动过程：第一步：展示示意图 第二步：展示文献资料 日本遣唐使回国后上奏朝廷时说：大唐国者，法式备定。珍国也，常须达。 ——摘自《日本书纪》 第三步：问题提出与讨论 针对这一时期的中日交往，同学们有如下讨论。 林敏：日本完全仿照中国政治制度和文化。 吴杰：中国先进制度、文化艺术等对日本社会发展产生深远影响。 (1)根据材料一，指出阿倍仲麻吕可以在唐朝任职得益于唐朝怎样的对外政策。结合所学知识，再补充两例唐朝中外文化交往的史实。 (2)根据材料二，概括“东亚文化圈”的特点。 (3)根据材料三并结合所学知识，你支持哪位同学的观点，并说明理由。 (4)综合上述材料，概括唐朝时期的社会特征。并结合所学知识分析影响这一特征形成的决定因素。 48．(24-25七下·山东临沂沂南县·期中)阅读材料，结合所学回答问题。 【经济繁荣——底气】 材料一：自贞观以后，皇帝励精为治。至（贞观）八年、九年，频至丰稔（丰收），米斗四五钱，马牛布野，外户（家的外门）动辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱。 ——杜佑《通典》卷七 材料二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——杜甫《忆昔》 【民族交融——和气】 材料三：蕃人旧日不耕犁（少数民族原来不会耕地），相学如今种禾黍（如今也学会了种植庄稼）。 ——王建《凉州行》 【对外开放——大气】 材料四：唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西。中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。 【文艺多彩——才气】 材料五：中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。清代康熙年间编定的《全唐诗》收录的诗作就有4800多首。唐诗内容丰富，作者众多。唐诗与唐朝，盛衰与共，相辅相成，堪称“绝配”。 (1)材料中所叙述的社会状况是哪一个皇帝在位时出现的？他在位时期在经济上采取什么措施？材料二诗中所描绘经济繁荣局面在历史上被称为什么？ (2)材料三的诗句反映了汉族和少数民族之间友好交往，相互学习，相互影响。请写出唐朝实行的民族政策？结合所学知识，举出一例民族友好交往的示例，并写出其影响。 (3)结合材料四，请写出唐朝实行怎样的对外政策。结合所学知识，任意举出一个“当时的中外交流盛况空前”的例子。 (4)唐朝是中国历史上诗歌创作黄金时期，写出谁被誉为“诗仙”和“诗圣”。 49．(24-25七下·山东枣庄中区·期中)唐朝是中国历史上一个辉煌灿烂的时代。在民族关系、科学技术、文学艺术等方面都有很大的建树，呈现出繁荣、富强、开放的盛世景象。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一：唐太宗广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济，他们都是贞观时期著名的宰相。武则天提拔和重用的大臣，不少人成为开元时期的贤相良臣。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级下册 (1)依据材料一，写出唐朝盛世局面出现的原因是什么？ 材料二： (2)依据材料二和结合所学知识，分别写出图一、图二农具的名称？ 材料三：唐朝都城长安实行坊市制度，城内聚集了各地各族和各国的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工区等，居住人口达百万。长安既是政治、经济、文化交往中心，也是闻名中外的国际大都市。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级下册 (3)依据材料三和结合所学知识，写出长安城中坊、市分别指什么？依据材料三归纳长安城的地位。 材料四：一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。 ——钱文忠 (4)依据材料四和结合所学知识，写出“伟大僧人”的名字和记载他游历经验的珍贵文献。 材料五：轻舟浮渡，六次成功临彼土。愿力无边，招手冯夷看海天。高坛讲律，盏盏禅灯明暗室。杖锡千家，环海都开友谊花。 ——夏承焘 (5)依据材料五和结合所学知识，指出诗句赞颂的是唐朝的哪一历史人物？“开友谊花”是指他为中国和哪一国家的友好交流作出了贡献？ 材料六：盛唐强大的国力与开放的胸怀为敦煌的发展营造了良好的环境。位于丝绸之路要冲的敦煌集中了来自中原、西域和其他地区的优秀艺人。不同教派在这里共处，不同民族在这里共同生活，敦煌飞天的造型衍变和绘画技法上达到鼎盛。 ——摘编自樊锦诗《敦煌石窟》 (6)依据材料六，归纳唐代敦煌发展的有利条件。 50．(24-25七下·山东济南历城区·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一   唐都长安城……整体分为宫城、皇城、市（商业区）、坊（居住区），彼此区划泾渭分明，城内东西两市为专门的商业活动中心。城市街道形如棋盘，交通布局合理，城市绿化、美化严格讲究。 ——摘编自张东明《世界都城建设的里程碑》 (1)依据材料一，概括唐都长安的特点。 材料二  李唐起自西陲，历事周隋，不唯政制多袭前代之旧，一切文物亦复不闻华夷，兼收并蓄。第七世纪以降之长安，几乎为一国际的都会，各种人民，各种宗教，无不可于长安得之……异族入居长安者多，于是长安胡化盛极一时。 ——向达《唐代长安与西域文明》 (2)依据材料二，说出唐朝长安的城市地位。结合所学知识，指出唐朝长安“盛极一时”的原因。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 隋唐时期：繁荣与开放的时代（二） 3大高频考点概览 考点01 隋唐时期的民族交往与交融 考点02 隋唐时期的中外文化交流 考点03 隋唐时期的科技与文化 地 城 考点01 隋唐时期的民族交往与交融 一、选择题 1．(24-25七下·山东德州德城区三校联考·期中)下列遗址遗迹中最能体现国内民族团结友好的是（    ） A．昭陵 B．唐蕃会盟碑 C．唐招提寺鉴真坐像 D．敦煌莫高窟 【答案】B 【解析】根据题干“下列遗址遗迹中最能体现国内民族团结友好的是”结合所学可知，唐蕃会盟碑是唐朝与吐蕃（今藏族祖先）会盟后所立，标志着双方结束战争、和平共处，直接体现汉藏民族团结友好，B项正确；昭陵为唐太宗陵墓，虽涉及民族政策，但侧重帝王功绩，非具体团结事件，排除A项；鉴真坐像反映中日文化交流，属国际友好交往，非国内民族关系，排除C项；敦煌莫高窟体现多元文化交融，但侧重艺术宗教，非政治性团结，排除D项。故选B项。 2．(24-25七下·山东德州德城区三校联考·期中)公元760年前后，这枚“天可汗”钱币在阿富汗喀布尔至巴基斯坦白沙瓦一带发行，见证了西域罽宾国与唐朝的友好关系。“天可汗”不仅是一种荣誉，更具有实际意义，它的目的是使许多弱小邻国或民族可以和平相处共存共荣。据此分析，唐太宗被拥戴为“天可汗”的原因是（    ） A．轻赋省刑 B．任用贤良，提高效能 C．广开言路 D．实行开明的民族政策 【答案】D 【解析】据题干关键信息为“天可汗”“使许多弱小邻国或民族可以和平相处共存共荣”并结合所学知识可知，这体现了唐朝对周边民族的包容与友好，实行开明的民族政策。“开明的民族政策”直接促进了民族和睦，符合“天可汗”称号所反映的民族关系本质。D项正确；“轻赋省刑”是经济和刑法政策，与民族关系无关，排除A项；“任用贤良”属于政治统治措施，不符合民族政策范畴，排除B项；“广开言路”属于政治统治措施，不符合题意，排除C项。故选D项。 3．(24-25七下·山东临沂平邑县·期中)我国是一个统一的多民族国家，民族问题关系到国家的稳定和社会的发展。以下关于唐朝处理民族关系的史实，对应正确的一项是（   ） A．吐蕃——文成公主入藏和亲 B．回纥——先后击败东西突厥 C．渤海——唐玄宗册封云南王 D．南诏——设安西都护府管辖 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，唐太宗时期，文成公主入藏嫁给松赞干布，促进唐蕃友好，符合史实，A项正确；回纥并未击败突厥，唐朝通过军事行动先后击败东、西突厥，排除B项；渤海国由粟末靺鞨建立，唐玄宗册封的是南诏首领皮罗阁为云南王，而非渤海，排除C项；安西都护府管辖西域地区，南诏位于西南，由唐朝册封首领管理，而非安西都护府，排除D项。故选A项。 4．(24-25七下·山东泰安（五四学制）·期中)唐玄宗时期，下图《唐朝后期形势和边疆各族分布图》中有一个少数民族，其首领骨力裴罗统一了漠北，建立回纥汗国，成为大漠南北最强大的势力。该回纥汗国位于图中的（   ） A．1 B．2 C．3 D．4 【答案】A 【解析】根据题干“《唐朝后期形势和边疆各族分布图》”和所学知识可知，回纥汗国位于图中的1。骨力裴罗是回纥的杰出首领，唐玄宗时期，他击败突厥残余势力，统一漠北各部，建立回纥汗国，并接受唐朝册封（被封为 “怀仁可汗”），成为大漠南北最强大的势力，A项正确；松赞干布是吐蕃（今西藏地区）的首领，他统一了青藏高原，建立吐蕃王朝，吐蕃所处位置在2，排除B项；皮逻阁是南诏（今云南地区）的首领，他统一了六诏，建立南诏国，受唐朝支持，南诏的位置在3，排除C项；大祚荣是靺鞨族（满族先祖）的首领，他在东北地区建立了渤海国，后接受唐朝册封，渤海的位置在4，排除D项。故选A项。 5．(24-25七下·山东临沂兰山区·期中)如图是在西南地区的南诏遗址内出土的建筑材料，其纹样与唐长安城大明宫出土的砖瓦几乎一样。这材料体现了（   ） A．民族间文化技术的交融 B．南诏建有唐朝皇帝行宫 C．南诏地区建筑技术高超 D．中外文化交流十分频繁 【答案】A 【解析】根据材料“在西南地区的南诏遗址内出土了建筑材料方形花砖和莲花纹瓦当，其纹样与唐长安城大明宫出土的砖瓦几乎一样”可知，南方的南诏遗址中出图了与北方长安城形制相似的方形花砖和莲花纹瓦当，说明长安与南诏之间存在一定的交流和联系，体现了民族之间的交融，A项正确；南诏建有唐朝皇帝行宫太过夸大，仅凭建筑材料不能得出这一结论，排除B项；南诏地区建筑技术高超不能得出，材料并未将建筑技术进行对比，排除C项；西南地区属于我国国内，不属于中外交流，排除D项。故选A项。 6．(24-25七下·山东临沂兰山区·期中)唐朝时期，统一的多民族国家进一步得到巩固，以下关于唐朝的民族关系表述正确的是（   ） A．文成公主与西域少数民族统治者松赞干布和亲 B．管辖西域机构先后有安西都护府和北庭都护府 C．唐太宗册封南诏首领，皮逻阁尊其为“天可汗” D．“海东盛国”是唐玄宗时期对回纥汗国的称呼 【答案】B 【解析】据所学可知，唐朝在西域先后设置安西都护府（太宗时期）和北庭都护府（武则天时期），管辖西域，B项正确；文成公主和亲的是吐蕃（今西藏）的松赞干布，而非西域，排除A项；“天可汗”是西北各族对唐太宗的尊称，南诏首领皮逻阁被唐玄宗封为云南王，排除C项；“海东盛国”指渤海国（粟末靺鞨），而非回纥，排除D项。故选B项。 7．(24-25七下·山东枣庄中区·期中)在中国古代史上有这样一个民族，在9世纪以后从漠北西迁到河西走廊和西域，大多数西迁到今新疆地区，逐渐与当地民族融合，成为维吾尔族先民的主体，这个古代民族是（   ） A．突厥 B．回鹘 C．南诏 D．靴鞨 【答案】B 【解析】据题干“9世纪以后从漠北西迁到河西走廊和西域，逐渐与当地民族融合，成为维吾尔族先民主体”和所学知识可知，回鹘（纥）在9世纪西迁，一支西迁至河西走廊，一支西迁至新疆等地，与当地民族融合，成为维吾尔族等民族的先民，B项正确；突厥主要活动区域及发展演变与题干中成为维吾尔族先民主体不符，排除A项；南诏是云南地区的古代政权，和新疆及维吾尔族先民无关，排除C项；靺鞨主要活动在东北区域，与题干地域及民族演变不相关，排除D项。故选B项。 8．(24-25七下·山东济南平阴县·期中)《资治通鉴》记载，唐太宗认为各民族没有什么不同，“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”为此，他（   ） A．建立中央集权制度 B．派遣玄奘西游天竺 C．完善科举制 D．实行开明的民族政策 【答案】D 【解析】根据题干可知，唐太宗强调对各民族“爱之如一”，主张平等对待各民族，反对“贵中华，贱夷狄”，因此推行开明的民族政策，D项正确；中央集权制度侧重于强调中央对地方的控制，与民族政策无关，而且建立中央集权制度的是秦始皇，排除A项；“玄奘西游”属于中外文化交流，与题干无关，排除B项；“完善科举制”属于选官制度，亦不涉及民族关系，排除C项。故选D项。 9．(24-25七下·山东滨州无棣县·期中)据统计，唐代少数民族及域外民族出身的文臣武将官员总计为122人，其民族的来源分布(部分)如下表。由此推断，这一时期（   ） 民族 西域 胡 鲜卑 突厥 越 靺鞨 高丽 铁勒 回纥 契丹 人数 2 1 34 15 3 3 9 7 8 9 A．民族政权割据情况严重 B．政府重视文臣武将的选拔 C．民族交融得到一定发展 D．边疆经济的发展较为曲折 【答案】C 【解析】根据题干和所学知识可知，众多不同民族出身的人在唐代为官，说明各民族之间交流、融合，民族交融得到一定发展，C项正确；表格呈现的是唐代少数民族及域外民族出身的文臣武将情况，无法体现民族政权割据，唐代是大一统王朝，排除A项；表格只是统计不同民族出身的文臣武将数量，不能说明政府重视文臣武将选拔，重点不在选拔，而在民族成分，排除B项；表格内容呈现的是民族之间的交往交融，与边疆经济发展是否曲折毫无关联，排除D项。故选C项。 10．(24-25七下·山东济南历城区·期中)史料是认识历史的主要依据。下面的两则史料可以用于研究（   ） 材料一  松赞干布登临欢庆的宝座，文成公主加冕、封作王后。 ——《贤者喜宴》 材料二  于是效法松赞干布之先例，请婚中宗之女金城公主。 ——《西藏王统记》 A．唐与回纥的关系 B．唐与吐蕃的关系 C．唐与突厥的关系 D．唐与南诏的关系 【答案】B 【解析】根据题干信息“松赞干布登临欢庆的宝座，文成公主加冕、封作王后”和“于是效法松赞干布之先例，请婚中宗之女金城公主”可知，文成公主（唐太宗时期）和金城公主（唐中宗时期）均为唐朝嫁入吐蕃的公主，属于唐蕃友好交往的重要史实，因此用于研究唐与吐蕃的关系，B项正确；回纥（后称回鹘）是北方游牧民族，唐朝与回纥的联姻以宁国公主嫁回纥可汗为代表，与材料中的“松赞干布”“文成公主”“金城公主”无关，排除A项；突厥是北方草原民族，唐朝与突厥的关系以战争、册封为主（如东突厥颉利可汗被俘），无大规模和亲记载，与题干无关，排除C项；南诏是西南地区的政权，唐朝对南诏以册封（如皮罗阁被封云南王）和军事威慑为主，无和亲事例，与题干无关，排除D项。故选B项。 11．(24-25七下·山东菏泽曹县·期中)获取和解读图片信息是学习历史的基本能力。如图为唐朝著名画家阎立本的代表作品《步辇图》，这幅画可以帮助我们了解（   ） A．唐朝与西北民族的交往 B．唐朝与朝鲜的交往 C．唐朝与吐蕃的交往 D．唐朝与天竺的交往 【答案】C 【解析】据题干“唐朝著名画家阎立本的代表作品《步辇图》”和所学知识可知，《步辇图》描绘了唐太宗接见吐蕃求婚使者禄东赞的情景，反映的是唐朝与吐蕃的交往 ，C项正确；《步辇图》未体现唐朝与西北民族、朝鲜、天竺的交往，排除ABD项。故选C项。 12．(24-25七下·山东潍坊诸城·期中)某同学整理笔记时记录了以下信息，可见，他研究的对象是（   ） ①接受唐朝册封 ②曾派兵协助平定安史之乱 ③与唐朝长期进行“马匹换绢帛”贸易 A．突厥 B．回纥 C．靺鞨 D．南诏 【答案】B 【解析】根据题干“接受唐朝册封”“助平安史之乱”“马匹换绢帛贸易”和结合所学知识可知，唐与回纥关系密切，回纥曾助唐平定安史之乱，接受唐朝册封（如怀仁可汗），且长期以马匹换取唐朝绢帛，B项正确；突厥在唐初被击败，后期未参与安史之乱，与题干不符，排除A项；靺鞨建立政权，唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，但未参与安史之乱，排除C项；南诏虽受唐册封，但地处西南，未派兵助平叛乱，且贸易内容非以马匹为主，排除D项。故选B项。 13．(24-25七下·山东滨州滨城区·期中)唐朝堪称我国古代文明的典范，唐朝民族关系的发展对后世影响深远。观察下表，可知唐朝（   ） 时期 民族/地区 方式 具体情况 唐太宗 东突厥 战争 东突厥汗国灭亡 唐中宗 吐蕃 和亲 金城公主入藏 唐玄宗 回纥 册封 册封骨力裴罗为怀仁可汗 粟末靺鞨 册封 册封大祚荣为渤海郡王 唐穆宗 吐蕃 会盟 唐蕃会盟碑 A．支持边疆民族发展 B．战争是处理关系的主要方式 C．民族关系和谐安定 D．处理民族关系方式灵活多样 【答案】D 【解析】根据材料表格显示唐朝对不同民族采取战争（东突厥）、和亲（吐蕃）、册封（回纥、粟末靺鞨）、会盟（吐蕃）等多种方式，体现了处理民族关系的灵活性，D项正确；支持边疆民族发展片面反映材料信息，对边疆地区还存在战争的方式，排除A项；战争是主要方式不符合题意题意，材料中战争仅一例，排除B项；和谐安定不全面，因存在冲突，排除C项。故选D项。 14．(24-25七下·山东菏泽成武县·期中)9世纪，回鹘部众离散，汗国灭亡。余众一部分人西迁到新疆地区，逐渐与当地民众融合，成为今天一少数民族先民的主体。这一少数民族是（   ） A．藏族 B．蒙古族 C．维吾尔族 D．回族 【答案】C 【解析】根据题干和所学知识可知，9 世纪回鹘汗国灭亡后，部分西迁到新疆的回鹘人，与当地各族长期交流融合，逐步成为维吾尔族先民主体，C项正确；藏族的祖先主要是吐蕃，与回鹘西迁无关，排除A项；蒙古族起源与室韦等部落相关，和回鹘西迁到新疆地区的融合无关联，排除B项；回族是元朝时期，中亚、西亚等地区的波斯人、阿拉伯人等与汉、蒙、畏兀儿等民族长期融合形成的，与 9 世纪回鹘西迁关系不大，排除D项。故选C项。 15．(24-25七下·山东滨州滨城区·期中)唐朝在今新疆地区设置的管辖西域天山南北地区的行政机构是（   ） A．西域都护府、伊犁将军府 B．西域都护府、安西都护府 C．安西都护府、北庭都护府 D．伊犁将军府、北庭都护府 【答案】C 【解析】结合所学知识，唐太宗时设安西都护府，武则天时增设北庭都护府，二者共同管理西域天山南北，C项正确；西域都护府为西汉所设的管辖新疆地区的机构，分别排除BD项，伊犁将军府为清朝所设的管辖新疆地区的机构，排除D项。故选C项。 16．(24-25七下·山东济南历城区·期中)据《隋唐五代史讲义》记载，“然至贞观十五年（641），唐廷终又许其和亲，以宗女文成公主妻之。”材料中所说事件发生的时间是（   ） A．公元六世纪四十年代 B．公元六世纪五十年代 C．公元七世纪四十年代 D．公元七世纪五十年代 【答案】C 【解析】根据题干信息“然至贞观十五年（641）”可知，题干中贞观十五年对应公元641年。世纪的计算为百位加1，即641年为7世纪；年代看十位数字，41年属于四十年代（40-49年）。因此，641年属公元七世纪四十年代，C项正确；公元六世纪四十年代是指540-549年，公元六世纪五十年代是指550-559年，公元七世纪五十年代是指650-659年，均与题干时间信息“641”不符，排除ABD项。故选C项。 17．(24-25七下·山东临沂罗庄区·期中)骨力裴罗统一漠北，建立回纥汗国，唐朝册封他为“怀仁可汗”。东北地区的粟末靺鞨统一各部后建立政权，唐朝封其首领大祚荣为“渤海郡王”。当时唐朝在位皇帝是（   ） A．唐高祖李渊 B．唐太宗李世民 C．唐高宗李治 D．唐玄宗李隆基 【答案】D 【解析】根据题干和所学知识可知，8 世纪中期，回纥首领骨力裴罗统一各部，建立回纥汗国，唐玄宗册封他为 “怀仁可汗” 。7 世纪末，粟末靺鞨部首领大祚荣建立政权，唐玄宗封大祚荣为 “渤海郡王” ，从此，粟末靺鞨政权以 “渤海” 为号，D项正确；唐高祖李渊是唐朝开国皇帝，主要活动时间在 618 - 626 年，排除A项；唐太宗李世民时期（626 - 649 年在位 ），主要是与东突厥等互动，如册封东突厥首领，排除B项；唐高宗李治时期（649 - 683 年在位 ），题干中册封事件尚未发生，排除C项。故选D项。 18．(24-25七下·山东临沂罗庄区·期中)下图是唐代画家阎立本描绘唐太宗接见松赞干布使者的场景。该图可用于研究（   ） A．宗教绘画的风格 B．唐与突厥的友好关系 C．唐朝的民族关系 D．贞观时期的中外交往 【答案】C 【解析】根据题干“唐代画家阎立本描绘唐太宗接见松赞干布使者的场景”“《步辇图》”和所学知识可知，《步辇图》是唐朝画家阎立本的名作之一。公元640年（贞观十四年），吐蕃王松赞干布仰慕大唐文明，派使者禄东赞到长安通聘。《步辇图》描绘的就是唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，体现了唐朝时期开明的民族政策。因此，这可以直接用来研究唐朝民族政策的践行，C项正确；题干涉及的人物是唐太宗和禄东赞，均不是宗教人物，无法说明宗教绘画的风格，排除A项；《步辇图》体现了唐与吐蕃的友好关系，而不是突厥，排除B项；唐与吐蕃之间的交往，属于对内的民族交往，而不是中外交往，排除D项。故选C项。 19．(24-25七下·山东临沂罗庄区·期中)对示意图理解正确的是（   ） A．导致民族政权的并立 B．削弱了地方割据势力 C．加强对边疆地区管辖 D．促进了江南地区开发 【答案】C 【解析】根据图示信息和所学知识可知，西域都护、安西都护府、北庭都元帅府，都是不同朝代对西域边疆地区的管辖机构，体现了加强对边疆地区管辖，C项正确； 西汉设置西域都护、唐朝设置安西都护府、元朝设置北庭都元帅府，这些都是中央王朝对西域（今新疆等地区 ）边疆的管理举措，并非导致民族政权并立，民族政权并立多是如宋辽金时期政权对峙情况，排除A项；这些机构是管理边疆，不是针对地方割据势力（地方割据势力侧重内地地方政权与中央对抗 ），排除B项；题干涉及的是西域边疆，和江南地区开发（江南开发多与北方人口南迁、南方自身发展等有关 ）无关，排除D项。故选C项。 20．(24-25七下·山东青岛第二十六中学·期中)下表为唐朝对少数民族采取的措施，这说明唐朝（   ） 民族 措施 突厥 击败东、西突厥，先后设置安西都护府和北庭都护府管辖西域 回纥 封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗 靺鞨 封大祚荣为渤海郡王 南诏 封皮逻阁为云南王 A．向各民族宣扬中原文化 B．与周边各族贸易往来频繁 C．采取多种方式治理边疆 D．促进中外经济文化的交流 【答案】C 【解析】根据表格关于唐朝对少数民族采取的措施可知，唐朝设立机构管理突厥族，册封少数民族首领，对吐蕃实行和亲、会盟，这说明唐朝民族政策灵活多样，采取多种方式治理边疆，C项正确；虽然唐朝与少数民族有交往，但表格里呈现的主要是政治上的管理和册封等举措，并非着重于文化宣扬方面，所以不能得出唐朝向各民族宣扬中原文化的结论，排除A项；表格主要围绕唐朝对少数民族的政治管理措施，如击败、设立机构、册封等，并非涉及贸易往来，排除B项；表格内容主要体现的是唐朝与国内少数民族的关系，是民族关系范畴，并没有涉及到中外经济文化的交流。中外交流通常是指中国与外国之间的经济、文化等方面的交流，而表格中没有相关体现，排除D项。故选C项。 21．(24-25七下·山东青岛第二十六中学·期中)拉萨大昭寺门前的长庆会盟碑碑文写道：贞观十年，初通和好，远降文成公主入蕃，已后景龙二年，重为婚媾(婚姻)，金城公主因兹降蕃……通朝觐之往来，成甥舅之宴好，则以先帝之德，不可忘也。这体现了唐朝（   ） A．唐蕃关系友好 B．经济繁荣昌盛 C．百姓生活富足 D．文化开放包容 【答案】A 【解析】根据题干信息“拉萨大昭寺门前的长庆会盟碑”“文成公主入蕃”“金城公主因兹降蕃”和所学知识可知，文成公主、金城公主入藏，密切了唐与吐蕃的关系，体现了唐蕃关系友好，A项正确；材料未涉及唐朝经济方面繁荣昌盛的内容，比如农业、手工业以及商业等发展状况，排除B项；材料没有对唐朝百姓生活状况，包括衣食住行、生产劳作等方面进行描述，不能得出百姓生活富足的结论，排除C项；材料中没有关于唐朝文化在艺术、思想、宗教等方面对外交流、融合的相关表述，并非在强调文化开放包容这一特性，排除D项。故选A项。 二、非选择题 22．(24-25七下·山东日照东港区新营中学·期中)一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。 材料一 “盖盛时代，中国实以东方共主之姿态出现，四夷君长群尊中国皇帝为天可汗，中国声教之远播，异族向慕之竭诚，可见一斑。原来中国传统文化经数千年之发展，至此而国家统一，政治安定，故文化发展得作一大集结。” ——严耕望《唐代文化约论》 (1)“天可汗”实行什么样的民族政策？结合所学史实，从中外交往和民族交往两个方面说明唐朝时“中国声教之远播，异族向慕之竭诚，可见一斑”。 材料二  北宋建立之初，便开始与辽对峙。在一段时间的战争后，北宋与辽签订A，辽宋皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽岁币10万两、绢20万匹，此后双方在边境设立榷场，开展贸易。B族建立的西夏与北宋之间亦经战争后签订合约，北宋册封元昊为皇帝，岁赐西夏银、绢、茶等物资，西夏向北宋称臣。西夏积极学习北宋制度，仿北宋官制，行科举。南宋建立后，与金长期交战，C率领军队在郾城大败金军。后南宋与金订立绍兴和议，南宋向金称臣纳贡，双方划定疆界，南宋以D一线为界与金对峙，此后，双方迎来了一定时期的和平。 ——摘编自漆侠《宋代经济史》 (2)根据材料二概括两宋时期民族政策的特点。结合所学，将A（和约名称）、B（民族名称）、C（人名）、D（分界线）填写完整。 材料三  元朝作为由蒙古族建立的统一王朝，不仅标志着蒙古族从草原入主中原的重要历史转变，更促进了多民族间的交流与融合。在元朝的统治下，中国迎来了又一次民族大迁徙、大融合的时代。 元朝以前的中国历史，包括汉唐在内，本质上属于小中国。到了元朝，中国才变成了大中国。 ——摘编自张帆《元朝开启了大中国时代》      (3)根据材料三并结合所学，谈谈为什么到了元朝中国才变成了“大中国”？ (4)根据上述材料并结合所学，谈谈你对民族政策的认识。 【答案】(1)民族政策：开明的民族政策。 对外方面：唐朝时，日本派遣“遣唐使”来华学习；日本邀请高僧鉴真东渡日本，传播佛法（鉴真东渡） 民族交往方面：吐蕃求取文成公主入藏，促进了吐蕃经济和社会的发展；渤海和南诏派遣学生到唐朝求学。 (2)特点：先战后和，以和为主；带有等级观念；注重经济文化交流。（答出两点即可） A：澶渊之盟；B：党项族；C岳飞；D淮水至大散关。 (3)原因：元朝时疆域辽阔，已经拓展到包括今天台湾、西藏、新疆等在内的几乎整个中国；元朝各民族之间的交流与发展，加强了各民族之间的了解与联系，对中华民族进一步交融有重要意义。 (4)认识：民族政策应服务于国家统一和社会稳定；民族政策应与时俱进；民族政策应兼顾不同民族的利益。（答出两点即可，其他答案言之有理亦可） 【解析】（1）民族政策：根据材料一“天可汗”和结合所学知识可知，“天可汗”指的是唐太宗，他实行开明的民族政策。 对外方面：结合所学知识可知，唐朝时期，日本派到中国的使团称“遣唐使”，跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧，唐朝时日本派出的遣唐使有十几批，最多的批超过500人；在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真，他第六次东渡，最终抵达日本，他在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献。 民族交往方面：结合所学知识可知，641年，文成公主入藏，带去了蔬菜种子茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经医药、历法、生产技术等方面的书籍，唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系；唐玄宗封大祚(zuò)荣为渤海郡王，以渤海为号，受封后的渤海国与唐朝经贸往来频繁，多次派遣学生到唐朝求学，经济文化发展很快。唐玄宗册封南诏皮逻阁为云南王，南诏崇尚儒学，多次派遣贵族大臣和子弟到成都求学，就学者多达上千人。 （2）特点：根据材料二“北宋建立之初，便开始与辽对峙。在一段时间的战争后，北宋与辽签订A”可得出先战后和，以和为主；根据材料二“辽宋皇帝以兄弟相称”“西夏向北宋称臣”南宋向金称臣纳贡”可得出带有等级观念；根据材料二“边境设立榷场，开展贸易”可得出注重经济文化交流。（答出两点即可） 填写：结合所学知识可知，北宋建立之初，便开始与辽对峙。在一段时间的战争后，北宋与辽签订澶渊之盟，辽宋皇帝以兄弟相称；1038年，党项首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏；南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤到黄河以北；1141年，宋金达成和议。南宋向金称臣，并送钱物，双方以淮水至大散关一线划定分界线，以北为金统治区，以南为宋统治区。宋金对峙局面形成。 （3）原因：根据材料三图示信息，元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”超越汉朝和唐朝，是我国历史上版图最大的朝代；元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的交流与发展，加强了各族间的了解与联系，对中华民族进一步交融具有重要意义。 （4）认识：根据以上材料和结合所学知识可知，民族政策应服务于国家统一和社会稳定，好的民族政策有利于国家统一和社会稳定；民族政策应随着社会的发展而变化，要与时俱进；民族政策应兼顾不同民族的利益，要以民族团结为要。 23．(24-25七下·山东临沂河东区·期中)阅读材料，结合所学，回答问题。 材料一  隋唐科举制最值得注意的，是彻底打破门第限制，使政权开放给全国各地……考试内容虽以儒家经典为主，但这种制度本身却蕴含着社会公平的基因。 ——钱穆《中国历代政治得失》 材料二  唐太宗继位后，已完成统一，然民间残破已极……唐太宗命房玄龄省并冗员，中央政府文武官员的名额，仅留六百四十三员；命五品以上的京官，轮流值宿于中书省，以便随时延见，垂询民间疾苦和政事得失；对于都督、刺史一类的地方官，都亲自简选……史书记载，到贞观四年（630年）时，米价每斗不过三四钱，社会秩序安定到“外户不闭”。 ——摘编自傅乐成著《中国通史》 材料三  唐太宗强调：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” ——中国历史研究院《中华文明史简明读本》 (1)科举制创立的标志是？武则天统治时期是如何进一步完善这一制度的？根据材料一并结合所学知识，说明科举制如何体现“社会公平的基因”。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析唐太宗继位后“民间”发生变化的原因。 (3)材料三体现出唐太宗怎样的民族政策？说明其产生的积极影响。 (4)根据上述材料并结合所学知识，谈谈古代中国的治国理政有哪些经验值得吸收借鉴。 【答案】(1)标志：隋炀帝时，设置进士科。 措施：创立殿试。 如何：扩大了统治基础，对社会阶层流动起到积极作用。 (2)原因：吸取隋亡的教训，整顿吏治，裁减冗员；勤于政事；关心民间疾苦，以民为本。 (3)政策：开明的民族政策。 影响：促进了民族交融，推动了各民族经济与社会发展。 (4)经验：重视教育；各民族共同发展；努力发展经济。 【解析】（1）标志：根据所学知识可知，科举制创立的标志是隋炀帝时设置进士科。进士科的设立，标志着科举制正式诞生，它打破以往按门第选官的模式，为读书人提供新的入仕途径。 措施：根据所学知识可知，武则天统治时期，大力发展科举制，创立殿试和武举。殿试是由皇帝亲自对考生进行面试，增加了考试的权威性和公正性；武举则为武人开辟了入仕道路，有利于选拔军事人才，进一步完善了科举制度。 如何：根据材料一“隋唐科举制最值得注意的，是彻底打破门第限制，使政权开放给全国各地……考试内容虽以儒家经典为主，但这种制度本身却蕴含着社会公平的基因”和所学知识可知，科举制打破魏晋南北朝以来的门第限制，扩大了统治基础，不论出身、贫富，读书人都可通过公平考试进入仕途，为社会底层民众提供了上升通道；以考试成绩作为选官主要标准，相对客观公正，减少了选官过程中的人为因素干扰，在一定程度上体现了社会公平，有利于选拔人才，促进社会阶层流动。 （2）原因：根据材料二“垂询民间疾苦和政事得失”和所学知识可知，唐太宗吸取隋朝灭亡教训，轻徭薄赋，减轻人民负担；根据材料“唐太宗命房玄龄省并冗员，中央政府文武官员的名额，仅留六百四十三员；命五品以上的京官，轮流值宿于中书省，以便随时延见”和所学知识可知，唐太宗注重整顿吏治，裁减冗员，提高行政效率；根据材料二“对于都督、刺史一类的地方官，都亲自简选”和所学知识可知，唐太宗重视地方官选拔，勤于政事，亲自简选都督、刺史等，保证地方治理质量。同时，唐太宗关心民间疾苦，以民为本，减少官员对百姓的盘剥。实行开明的统治政策，社会相对安定，有利于经济恢复和发展，使得到贞观四年时，米价降低，社会秩序安定。 （3）政策：根据材料三“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”和所学知识可知，唐太宗实行开明的民族政策。他摒弃了传统的“贵中华，贱夷狄”观念，平等对待各民族。 影响：根据所学知识可知，这种开明的民族政策得到了周边各民族的拥护，北方和西北各族首领尊奉唐太宗为“天可汗”；促进了民族交融，推动了各民族经济与社会发展，使各民族之间的经济文化交流频繁，如文成公主入藏，加强了汉藏两族的友好关系和交流，推动了统一多民族国家的巩固和发展。 （4）经验：本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识可知，古代中国治国理政值得吸收借鉴的经验有：重视教育，注重公平公正，重视人才选拔与任用，无论是中央还是地方官员，都要精心选拔，确保治理有效。实行开明的民族政策，促进民族交融，维护国家统一和民族团结，促使各民族共同发展；努力发展经济，重视民生，轻徭薄赋，减轻人民负担，整顿吏治，提高行政效率，关注民间疾苦，促进社会经济发展和稳定。若其他角度也言之有理也可。 24．(24-25七下·山东德州夏津县·期中)制度建设自古以来都是历史性的重要课题，它关系到一个国家的长治久安。阅读材料，回答问题。 【文化政策】 材料一  隋文帝正式废除了“九品中正制”，初步实行科举制。……创设进士科，正式确立了科举制。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，也推动了教育的发展。唐朝贞观时期，增加科举考试科目，进士科成为最重要的科目。武则天不拘一格选拔人才，首创“殿试”亲自面试考生。 ——摘编自张岂之主编《中国历史·隋唐辽宋金卷》 (1)依据材料一，完善“科举制的创立与发展”的知识构建图。并根据一材料指出这一制度的创立有何影响？ 【治国政策】 图一  行政示意图 材料二  唐初统治者在隋制基础上，完善了该制度。这样的机构设置，既可集思广益，减少政策失误；又可提高行政效率，保障中央集权的正常运转，加强中央的统治力量。相权被削弱，有利于加强和巩固皇权。这一制度为以后的朝代所沿袭。 ——摘编自袁刚《隋唐三省体制析论》 (2)图一是唐朝实行的什么制度？依据材料二说说该制度在当时起到什么作用？ 材料三  唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任，同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新的措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革，如发展经济，改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。 ——摘编自部编版七年级下册《中国历史》 (3)依据材料三，归纳“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因？ 【民族政策】 材料四  唐朝在处理民族关系上，始终恪守一条底线，……凡是有碍于唐朝政权稳定和国家统一的，不管对方是友是敌，都会毫不含糊、不惜代价地采取果断措施排除甚至消灭之。 ——摘编自何春明《浅议唐朝处理民族关系的原则》 (4)依据材料四，指出唐朝处理民族关系的“底线”，并结合所学回答，唐朝实行的民族政策是什么？ (5)历史证明，制度建设对国家发展至关重要，按照以上三个方面的学习内容，以“隋唐时期的制度创新促进国家发展”为主题，写一篇100字左右的小论文。（要求：史实准确，史论结合，条理清晰） 【答案】(1)①隋炀帝；②发展完善（有“发展”或“完善”即可）。 影响：科举制的创立是中国古代选官制度的一大变革，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，也推动了教育的发展。 (2)制度：三省六部制；作用：集思广益，减少失误；提高行政效率，加强中央统治力量；利于加强巩固皇权（任答一点即可） (3)重用人才；减轻人民负担，发展农业生产；推行政治改革。（答出两点即可） (4)“底线”：政权稳定和国家统一；政策：开明的民族政策（答出“开明”即可） (5)评分标准：1写出至少两则与主题相符的史事； 2论述部分史事正确，史论结合，条理清楚，符合逻辑。 参考示例： 隋唐时期，政治制度创新推动社会繁荣。科举制打破世族垄断，选拔人才更加公平；三省六部制分工明确，提高行政效率，强化中央集权。这些制度为“贞观之治”“开元盛世”奠定基础。此外，唐朝实行开明的民族政策，促进民族团结与文化交流。隋唐的制度革新不仅巩固统治，更为后世提供治理典范，影响深远。 【解析】（1）内容：①：根据材料一，①对应的内容是“隋炀帝设立进士科”，结合所学知识，隋炀帝设立进士科标志着科举制度确立；②：根据材料一，②对应的是科举制度的完善，结合所学知识，唐朝科举制度的完善包括唐太宗与武则天等人，其中唐太宗增加科举考试科目、武则天开创殿试。 影响：根据材料一“科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，也推动了教育的发展”可以得出科举制的影响是科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，也推动了教育的发展。 （2）制度：据材料“门下省”“尚书省”“中书省”并结合所学可知，这是三省六部制；隋朝确立了三省六部制，唐朝加以完善。三省即中书省、门下省和尚书省，皇帝的诏令由中书省草拟，门下省审核，尚书省执行，相互协调。尚书省下设吏、户、 礼、兵、刑、工六部，负责各项诏令的执行。 作用：据材料二“这样的机构设置，既可集思广益，减少政策失误”可知，集思广益，减少失误；据材料“又可提高行政效率，保障中央集权的正常运转，加强中央的统治力量”可知，提高行政效率，加强中央统治力量；据材料“相权被削弱，有利于加强和巩固皇权”可知，利于加强巩固皇权。 （3）共同原因：根据材料三“他广纳贤才，知人善任”、“唐玄宗前期励精图治，重用贤能”可以得出共同原因包括重用人才；根据材料“同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新的措施。”、“实行了一系列改革，如发展经济，改革税制”可以得出共同原因包括减轻百姓负担，发展农业生产，推行政治改革。 （4）“底线”：据材料四“凡是有碍于唐朝政权稳定和国家统一的，不管对方是”可知，政权稳定和国家统一； 政策：据所学可知，唐朝实行开明的民族政策。唐太宗实行开明的民族政策，得到西北各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”，意即各族共同的君主。 （5）示例：据题干要求可知，要围绕隋唐时期的制度创新促进国家发展展开，拟定标题：隋唐时期，政治制度创新推动社会繁荣。材料一涉及科举制、材料二是三省六部制，结合所学这两个制度的作用和材料三的盛世可知，科举制打破世族垄断，选拔人才更加公平；三省六部制分工明确，提高行政效率，强化中央集权。这些制度为“贞观之治”“开元盛世”奠定基础。此外，据材料四唐朝的民族政策的作用可知，唐朝实行开明的民族政策，促进民族团结与文化交流。最后总结，进行升华，如：隋唐的制度革新不仅巩固统治，更为后世提供治理典范，影响深远。 25．(24-25七下·山东青岛即墨区·期中)民族团结与国家统一是中国历史主流。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一  唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。故其种落皆依朕如父母。” 材料二  （见下图） 材料三  “大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，第岁以绢二十匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。 ——《续资治通鉴长编》 材料四  下图是我国古代某阶段示意图 (1)材料一表明唐太宗实行的是怎样的民族政策？ (2)材料二反映了唐与吐蕃友好交往的哪件大事？这件事有何历史作用？ (3)请写出材料三反映的“双方盟约”的名称，并概括该盟约的积极作用？ (4)根据材料四并结合所学知识，指出这一时期的时代特征是什么？据示意图指出该阶段的历史发展趋势。 (5)上述史实给我们留下了哪些启示？ 【答案】(1)民族政策：开明的民族政策或对各民族一视同仁，平等对待。 (2)大事：文成公主入藏。 作用：促进了吐蕃经济和社会的发展。 (3)名称：澶渊之盟。 积极作用：此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。 (4)时代特征：各民族政权并立。 趋势：由民族政权并立到走向统一。 (5)启示：开放包容是民族融合的基石；文化认同是民族团结的纽带；坚持民族平等与共同繁荣；推动经济文化深度交融；创新民族关系治理体系；强化“中华民族共同体”意识。 【解析】（1）民族政策：根据材料一“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。故其种落皆依朕如父母”可知，唐太宗说自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。自古以来都以汉族尊贵，看不起其他民族。只有待他一视同仁，平等对待，所以各民族都视为他们的父母亲人，他还在不同场合宣扬“四海一家”“混一戎夏”的思想，打破了传统的“华夷分界”的民族偏见，表明唐太宗实行的是开明的民族政策。 （2）事件：根据材料二松赞干布和文成公主的塑像，可得出反映的是文成公主入藏。 历史作用：据所学知识可知文成公主在吐蕃生活近四十年，为汉藏两族的友谊做了许多工作。随公主入藏的工匠，把中原地区的农具制造、纺织、缫丝、建筑、造纸、酿酒、制陶、碾磨、冶金等生产技术传入西藏。吐蕃的农业技术原来比较粗疏，土地不加平整，不打畦，没有阡陌，水土容易流失。汉族农业技术传入后，吐蕃劳动人民开始挖畦沟，田野间阡陌纵横，大大提高了产量。公主带的水磨，深受劳动人民欢迎，公主和她的侍女，还把纺织、刺绣技术传授给吐蕃妇女。松赞干布和文成公主对汉藏两族的友谊和吐蕃社会的进步，做出了重要贡献，促进了吐蕃经济和社会的发展。 （3）名称：据题干“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下”可知是北宋和辽朝，在经过二十五年的战争后缔结的盟约——澶渊之盟。1004年，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁都城开封，北宋朝廷一片恐慌。宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗率兵来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。 1005年，北宋与辽议和，双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物，称为“岁币”。澶州旧称澶渊，所以这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。 积极作用：结合所学可知，澶渊之盟保障了中国北方的安全，澶渊之盟的签订缓和了北宋与辽国之间的敌对关系，避免了大规模战争的爆发，保障了中国北方的安全；确立了边界，澶渊之盟规定了边界，明确了中国北方和辽国的疆界，减少了双方的矛盾和争端；推动了文化和商业交流，澶渊之盟的签订为中国北方和辽国之间的文化和商业交流提供了机会，有利于经济文化的繁荣。 （4）政治特点：与北宋并立的辽，后来取代辽的金以及西夏；与南宋并立有西夏、金及元。主要特点有：由多民族政权并立到元朝实现统一，重新成为大一统的多民族国家；少数民族封建化进程加快；汉族为主的两宋政权积贫积弱；民族关系中和战交错，友好交往主流。这一时期的政治特点是各民族政权并立。 历史发展趋势：根据材料四可知从两宋时期政权并立，逐渐发展到元朝统一多民族政权的建立，可以看出该阶段的历史发展趋势是由民族政权并立到走向统一。 （5）启示：开放性试题，强调唐宋时期民族关系的启示，如唐宋时期民族关系的发展以“战与和交织、和为主流”为核心特征，其经验对当代处理民族关系具有重要启示。强调开放包容的重要性等，如开放包容是民族融合的基石；文化认同是民族团结的纽带；坚持民族平等与共同繁荣；推动经济文化深度交融；创新民族关系治理体系；强化“中华民族共同体”意识。 26．(24-25七下·山东枣庄薛城区·期中)一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。阅读下列材料，回答问题。 材料一 自古皆贵中华（中原的汉人），贱夷、狄（我国古代对周边民族的一种称呼），朕独爱（爱护）之如一，故其种落皆依（依靠）朕如父母。 ——《资治通鉴》卷一九八 (1)根据材料一简述唐太宗处理民族关系的主张及影响。《步辇图》中吐蕃使者哪个场景细节可印证文献中“依朕如父母”的表述。 材料二  在宋与辽的边境开设贸易场所，称为“榷（què）场”，官府和商人在此进行交易，互通有无。北宋用丝织品、粮食、茶叶等换取辽的马、羊、骆驼等。榷场的贸易量很大，如北宋每年从榷场购买数万只羊，辽发生旱灾时曾向北宋官仓购买了两万石粟。 ——摘编自《中国历史》七年级下册 (2)根据材料二概括北宋与辽在边境开设的“榷场”贸易的影响。 材料三  金统治中原地区后，受中原文化的影响，统治者提倡儒学，……金有多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想。金设立了译经所，把《论语》《孟子》等儒家经典翻译成女真文字。朝廷还组织人力整理典籍，兴办学校，编纂史书。 ——摘编自《中国历史》七年级下册 (3)根据材料三，金朝统治者采取了哪些措施来接受和推广中原文化？这些措施反映了金朝对中原文化怎样的态度？ (4)结合所学知识，谈谈你对历史上各民族文化交流意义的认识。 【答案】(1)主张：这句话反映了唐太宗主张实行开明的民族政策，认为各族民众都是唐朝子民，即各族应该平等。 影响：唐太宗富有宽广的胸襟和远见卓识，他的民族政策在当时非常先进并具有前瞻性，不仅赢得了各族民众的拥戴，而且巩固了自己的统治。 场景细节：图中使者谦恭的姿态、汉藏人物的互动。 (2)榷场贸易对宋辽民族关系起到了积极的促进作用，主要体现在以下方面：经济互补，互通有无；增进交流，缓和矛盾；灾荒救助，体现互惠。综上，榷场贸易推动了宋辽和平共处，体现了古代民族间“和则两利”的交往智慧。 (3)金朝统治者积极学习、吸收中原文化，认同儒家思想（中原文化）。 (4)文化认同：各民族通过文化交流（如金朝学习儒家思想），增强对中华文化的认同，形成共同的精神纽带；民族团结：文化交融能减少隔阂，促进民族间相互理解与包容（如女真与汉族的文化互动）；中华文明发展：各民族智慧共同丰富了中华文化（如儒家思想被多民族接受），推动文明延续与创新；现实启示：历史上文化交融的经验，为今天铸牢中华民族共同体意识提供了历史依据。 【解析】（1）主张：据材料一“自古皆贵中华（中原的汉人），贱夷、狄（我国古代对周边民族的一种称呼），朕独爱（爱护）之如一”可知，唐太宗认为对周边民族也要“爱之如一”，这句话反映了唐太宗主张实行开明的民族政策，认为各族民众都是唐朝子民，即各族应该平等。 影响：结合所学可知，唐太宗具有一定民族平等观念，其富有宽广的胸襟和远见卓识，他的民族政策在当时非常先进并具有前瞻性，不仅赢得了各族民众的拥戴，而且巩固了自己的统治。 场景细节：据材料一图片信息可知，图中使者谦恭的姿态、汉藏人物的互动可印证文献中“依朕如父母”的表述。 （2）影响：据材料二“官府和商人在此进行交易，互通有无”可知，榷场贸易对宋辽民族关系起到了积极的促进作用，如据材料二“官府和商人在此进行交易，互通有无。北宋用丝织品、粮食、茶叶等换取辽的马、羊、骆驼等”可知，丝织品和马等交易体现了经济互补，互通有无，增进交流，缓和矛盾；据材料二“榷场的贸易量很大，如北宋每年从榷场购买数万只羊，辽发生旱灾时曾向北宋官仓购买了两万石粟”可知，灾荒救助，体现互惠。因此榷场贸易推动了宋辽和平共处，体现了古代民族间“和则两利”的交往智慧。 （3）据材料三“金统治中原地区后，受中原文化的影响，统治者提倡儒学，……金有多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想”“朝廷还组织人力整理典籍，兴办学校，编纂史书”可知，组织人力整理典籍体现了金朝统治者积极学习、吸收中原文化，尊崇儒家思想体现了认同儒家思想（中原文化）。 （4）强调从不同角度认识中国古代各民族文化交流的意义，如文化认同：据材料三可知，各民族通过文化交流（如金朝学习儒家思想），增强对中华文化的认同，形成共同的精神纽带；民族团结：据材料三“朝廷还组织人力整理典籍，兴办学校，编纂史书”可知，文化交融能减少隔阂，促进民族间相互理解与包容（如女真与汉族的文化互动）；中华文明发展：结合所学中国古代民族关系发展的知识可知，各民族智慧共同丰富了中华文化（如儒家思想被多民族接受），推动文明延续与创新；现实启示：结合所学可知，历史上文化交融的经验，为今天铸牢中华民族共同体意识提供了历史依据。 27．(24-25七下·山东临沂平邑县·期中)阅读材料，结合所学，回答问题。 材料一：隋唐科举制最值得注意的，是彻底打破门第限制，使政权开放给全国各地……考试内容虽以儒家经典为主，但这种制度本身却蕴含着社会公平的基因。 ——钱穆《中国历代政治得失》 材料二：唐太宗继位后，已完成统一，然民间残破已极……唐太宗命房玄龄省并冗员，中央政府文武官员的名额，仅留六百四十三员；命五品以上的京官，轮流值宿于中书省，以便随时延见，垂询民间疾苦和政事得失；对于都督、刺史一类的地方官，都亲自简选……史书记载，到贞观四年（630年）时，米价每斗不过三四钱，社会秩序安定到“外户不闭”。 ——摘编自傅乐成著《中国通史》 材料三：唐太宗强调：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” —— 中国历史研究院《中华文明史简明读本》 (1)科举制创立的标志是？武则天统治时期是如何进一步完善这一制度的？根据材料一并结合所学知识，说明科举制如何体现“社会公平的基因”。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析唐太宗继位后“民间”发生变化的原因。 (3)材料三体现出唐太宗怎样的民族政策？说明其产生的积极影响。 (4)根据上述材料并结合所学知识，谈谈古代中国的治国理政有哪些经验值得吸收借鉴。 【答案】(1)隋炀帝设立进士科；武则天创立殿试制度、武举；打破门第限制，按才学选拔官员，促进社会阶层流动。 (2)唐太宗精简机构、选贤任能、轻徭薄赋、重视民生，推动经济恢复和社会安定。 (3)开明的民族政策（“华夷一家”）；促进民族交融，巩固统一多民族国家。 (4)重视人才选拔与制度建设；关注民生，减轻负担；推行平等团结的民族政策。 【解析】（1）标志：根据材料一“隋唐科举制最值得注意的，是彻底打破门第限制，使政权开放给全国各地……”，结合所学知识可知，隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立。可知科举制创立的标志是隋炀帝设立进士科。 制度：结合所学知识可知，武则天统治时期，打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。可知武则天统治时期是创立殿试制度、武举进一步完善这一制度的。 根据材料一“是彻底打破门第限制，使政权开放给全国各地……考试内容虽以儒家经典为主，但这种制度本身却蕴含着社会公平的基因”，可知，科举制体现“社会公平的基因”，在于打破门第限制，按才学选拔官员，促进社会阶层流动。 （2）原因：根据材料二“唐太宗命房玄龄省并冗员，中央政府文武官员的名额，仅留六百四十三员；命五品以上的京官”，可知精简机构、选贤任能；由“轮流值宿于中书省，以便随时延见，垂询民间疾苦和政事得失；对于都督、刺史一类的地方官，都亲自简选……史书记载，到贞观四年（630年）时，米价每斗不过三四钱，社会秩序安定到‘外户不闭’”，可知选贤任能、轻徭薄赋、重视民生。因此唐太宗继位后“民间”发生变化的原因是唐太宗精简机构、选贤任能、轻徭薄赋、重视民生，推动经济恢复和社会安定。 （3）民族政策：根据材料三“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”意思是说：自古以来的统治者，都重视中原的汉族，而轻视那些少数民族，而我（朕），却对他们一视同仁！因此材料体现出唐太宗开明的民族政策。 影响：结合所学知识可知，唐朝实行开明的民族政策，促进多民族国家统一‌：巩固了统一的多民族国家，加强了对边疆地区的管辖‌，推动经济文化交流‌；促进了汉族与少数民族之间的经济文化交流，带动了边疆地区的开发‌ ；增强民族团结与交融。因此其产生的积极影响是有利于促进民族交融，巩固统一多民族国家。 （4）经验：结合所学知识可知，武则天统治时期，打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。唐朝实行开明的民族政策，促进多民族国家统一‌：巩固了统一的多民族国家，加强了对边疆地区的管辖‌，推动经济文化交流，增强民族团结与交融。因此使我们认识到治国理政应该重视人才选拔与制度建设；关注民生，减轻负担；推行平等团结的民族政策。 28．(24-25七下·山东曲阜·期中)一部中华民族史就是一部各民族团结凝聚、共同奋进的历史。在漫长的历史发展进程中，中华民族经历了无数来自内部的矛盾与冲突和来自外部的挑战与威胁，使统一的多民族国家不断得到巩固和发展。阅读材料，回答问题。 朝代 事件 唐朝 唐太宗被西北各民族尊奉为“天可汗” 唐太宗时，文成公主入藏 唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府 唐玄宗册封骨力裴罗为“怀仁可汗” 唐玄宗册封大祚荣为“渤海郡王” 唐玄宗册封皮逻阁为“云南王” 宋朝 宋辽订立“澶渊之盟” 岳飞抗金 元朝 回族形成 (1)从上述材料中找出反映唐蕃友好交往的历史事件。 (2)选择材料中相互关联的事件，结合“中华民族多元一体”主题，自拟一个你想论述的观点，加以阐述和说明。(要求：观点正确，史论结合，条理清楚，表述成文。字数80—100字) 【答案】(1)事件；唐太宗时，文成公主入藏。 (2)观点：唐朝通过和亲与册封政策促进民族交融，推动中华民族多元一体发展。 阐述：唐太宗将文成公主嫁入吐蕃，加强了汉藏联系；唐玄宗册封渤海郡王、云南王等，巩固边疆统治。这些举措促进了经济文化交流，增强了民族认同，为元朝回族形成等进一步融合奠定基础，体现了中华民族多元一体的历史进程。 【解析】（1）事件：根据题干“唐蕃友好交往”可知要求作答唐朝和吐蕃交往的史实，结合所学知识，641年，文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍，唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 （2）本题属于论述题，根据题干围绕“中华民族多元一体”主题，以唐朝为例进行分析可知唐朝通过册封、和亲等方式促进民族间交往，由此提炼观点：唐朝通过和亲与册封政策促进民族交融，推动中华民族多元一体发展，论述时要选用唐朝不同的处理民族关系的方式及其影响。参考示例： 观点：唐朝通过和亲与册封政策促进民族交融，推动中华民族多元一体发展。 阐述：唐太宗将文成公主嫁入吐蕃，加强了汉藏联系；唐玄宗册封渤海郡王、云南王等，巩固边疆统治。这些举措促进了经济文化交流，增强了民族认同，为元朝回族形成等进一步融合奠定基础，体现了中华民族多元一体的历史进程。 29．(24-25七下·山东青岛北区·期中)中国历史就是一部各民族碰撞、交流，汇聚成多元一体中华民族的历史。某班同学以“中国历史上各民族的交往交流交融”为主题进行探究，请和他们一起进行此次学习。 【一组：画卷中的交流】 材料一： 图  唐朝阎立本《步辇图》  （局部） 唐朝阎立本绘制的《步辇图》，绘制了松赞干布派来的求婚使者觐见唐朝皇帝的场景。 【二组：文献中的碰撞】 材料二：大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。……自此保安黎献，谨守封陲，质于天地神祇，告于宗庙社稷，子孙共守，传之无穷，有渝此盟，不克享国。昭昭天监，当共殛之。 ——李焘《续资治通鉴长编》 【三组：多样的模式】 材料三：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种；第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互融合。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往。直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。 ——摘编自刘宗绪《历史新知识创新能力培养》 (1)材料一中求婚使者觐见的是哪位皇帝？材料一画卷内容与哪一历史事件有关？该历史事件产生了哪些历史影响？ (2)结合所学知识分析，材料二中的“欢盟”是在什么背景下议定的？“大宋皇帝”是指哪位皇帝？“北朝”是指哪一政权？该文献中的“此盟”对当时的双方局势产生了怎样的影响？ (3)研读材料三，分析材料一和材料二中体现的民族关系分别属于材料三中的哪种模式？ 【答案】(1)皇帝：唐太宗。事件：文成公主入藏。 影响：促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏两族的友好关系。 (2)背景：辽与北宋战争，双方互有胜负，签订和约。 皇帝：宋真宗。 政权：辽。 影响：此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。 (3)材料一：第三种模式。材料二：第二种模式。 【解析】（1）皇帝、事件、影响：根据材料一“唐朝阎立本绘制的《步辇图》，绘制了松赞干布派来的求婚使者觐见唐朝皇帝的场景”并结合所学知识可知，唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落， 定都逻些。他推广灌溉技术，创制文字，颁行法令，设置官职官阶等，采取了一系列发展生产、改革和完善制度的措施。松赞干布仰慕中原文化，多次派使者去唐朝请婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他，并派专使护送文成公主远行。641年，文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、 医药、历法、生产技术等方面的书籍。松赞干布为了更好地学习中原文化，派遣贵族子弟到长安学习，还请求唐朝给予蚕种，派遣掌握各种专业技能的工匠。唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。故皇帝：唐太宗。事件：文成公主入藏。影响：促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏两族的友好关系。 （2）背景、皇帝、政权、影响：根据材料二“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两”并结合所学澶渊之盟的知识可知，辽太宗时，契丹从后晋皇帝石敬瑭 手中得到了燕云十六州，实力大增。 从此，辽与中原王朝的冲突加剧。宋太祖晚期，北宋与辽保持友好关系， 双方互通使节。宋太宗即位后，向辽发动两次战争试图夺回燕云地区，均遭到失败，只好采取防御政策。1004年，辽军大举攻宋，一直打到黄 河岸边的澶（chán）州城下，威胁都城开封，北宋朝廷一片恐慌。宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗率兵来到澶州城，宋军士气大 振，打退辽军。1005年，北宋与辽议和，双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物， 称为“岁币”。澶州旧称澶渊，所以这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。此后很长时间，宋 辽间保持着和平局面。故背景：辽与北宋战争，双方互有胜负，签订和约。皇帝：宋真宗。政权：辽。影响：此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。 （3）材料一：根据材料一反映的文成公主入藏可知，唐朝时期，统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况，因此材料一属于第三种模式。 材料二：根据材料二“每岁以绢二十万匹，银一十万两”第二种模式可知，描述的是北宋与辽东的关系，当时边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，各民族政权之间呈现相并立之势，形成割据分裂局面，但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势，因此材料二属于第二种模式。 30．(24-25七下·山东临沂沂南县·期中)阅读材料，回答问题。 时期 民族关系 唐太宗时 设置安西都护府，管辖西域的天山南北地区。 文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药历法、科学技术方面的书籍。 唐玄宗时 册封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。 唐中宗时 尺带珠丹迎娶金城公主，金城公主也带去大批丝绸锦缎，以及各类工匠、艺人，她还在西藏建立礼佛等制度。 唐穆宗时 唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。 辽太宗时 占领燕云十六州，辽与中原王朝的冲突加剧。 宋真宗时 辽军大举攻宋，威胁都城开封，寇准力劝真宗亲征，宋军士气大振击退辽军，之后宋辽议和，双方订立盟约，此后很长时间内，辽宋之间保持着和平局面。 元昊称帝后 多次率军攻打北宋，宋朝被动挨打，节节败退。后来北宋与西夏进行和谈，订立和约，并在边界开设贸易场所。 ——摘自部编版《中国历史》七年级下册 (1)根据材料结合教材，元昊称帝后，宋夏订立合约，主要内容是什么？ (2)根据材料，简述宋真宗统治时期辽宋之间订立盟约的名称。根据材料，概括古代民族政权间交流交往的主要方式。 (3)阅读材料，从“战争”“和平”中选择一个角度，围绕“民族关系与社会发展”提出观点，并在材料中选取两个对应的史实予以论证。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。） 【答案】(1)元昊向宋称臣，宋给西夏钱物，称为“岁赐” (2)名称：澶渊之盟。主要方式：设立机构；和亲；册封；会盟；战争；订立和约等。(任意二条即可得分） (3)[示例一]观点：民族间的武装对抗不利于社会经济的发展。 论述：辽太宗时，辽军占领燕云十六州，辽与中原王朝的冲突加剧，严重影响了辽与中原地区的经济和文化交流。元昊称帝后，多次率军攻打北宋，宋朝被动挨打，节节败退。双方在战争中都遭受了很大的损失，严重阻碍了宋与西夏的发展。 结论：由此可见，频繁的民族战争会给各族人民带来痛苦和灾难，对社会生产造成严重破坏。只有维护国家统一和民族团结，才更有利于我国统一多民族国家的发展。 [示例二]观点：各族人民和平交往推动文化和经济的发展。 论述：唐太宗时，文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸等大量物品。文成公主入藏，赢来了唐与吐蕃长久和平的局面，也增进了两国在文化、经济等方面的交流。唐中宗时，尺带珠丹迎娶金城公主，发展并加强了汉藏两族的友好关系，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进来了汉藏双方的文化交流。 结论：综上所述，民族间的友好往来、相互合作，有利于维护民族团结，实现各民族共同繁荣发展。 [示例三]观点：和平往来促进民族交融不断加强。 论述：唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，文成公主入藏和亲促进了吐蕃经济和社会的发展；唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”，唐蕃会盟密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系，进一步加强了民族交融。综上所述，和平往来促进了民族交融不断加强，有利于统一多民族国家的发展。 【解析】（1）内容：根据材料“元昊称帝后……后来北宋与西夏进行和议，订立条约，并在边界开设贸易场所”和结合所学知识可知，宋夏和约的主要内容是：元昊向宋称臣，宋赐西夏钱物，称为“岁赐”；双方在边界开设贸易场所，促进经济交流。 （2）名称：根据材料“宋真宗时……宋辽议和，双方订立盟约”和结合所学知识可知，盟约的名称为“澶渊之盟”。 主要方式：根据材料可概括出：设立机构（如唐太宗设置安西都护府）；和亲（如文成公主、金城公主入藏）；册封（如唐玄宗册封渤海郡王、怀仁可汗等）；会盟（如唐蕃会盟）；战争与订立和约（如宋辽澶渊之盟、宋夏和议）。(任意二条即可得分） （3）示例一（战争角度）:1.观点提炼：根据题干要求选择“战争”角度，材料中“辽太宗占领燕云十六州”（材料第6行）和“元昊攻打北宋”（材料最后两行）两处史实，提炼出“民族间的武装对抗不利于社会经济的发展”这一观点，符合题目要求。2.史实论证：（1）根据材料“辽太宗时，占领燕云十六州，辽与中原王朝的冲突加剧”，论证战争导致区域冲突升级，破坏经济文化交流；（2）结合材料“元昊称帝后...宋朝节节败退”，说明战争造成双方损耗，阻碍社会发展。两个史实均来自材料，论证充分。3.结论价值：结论部分升华观点，指出战争破坏性，强调“国家统一和民族团结”的重要性，体现历史认知的深度。 示例二（和平角度）：1.观点确立：从材料“文成公主入藏”（第3行）和“金城公主入藏”（第5行）两个和亲事件，确立“各族人民和平交往推动文化和经济的发展”的观点，符合和平交往角度。2.史实运用：（1）文成公主入藏带去生产技术（种子、丝绸）和文化典籍（佛经、医药），促进吐蕃发展；（2）金城公主入藏加强汉藏关系，建立礼佛制度。两则史料形成递进关系，论证有力。 3.结论提升：结论归纳和平交往对“民族团结”和“共同繁荣”的促进作用，与观点形成呼应。 示例三（和平角度）：1.观点：在示例二基础上，结合“文成公主和亲”（第3行）和“唐蕃会盟”（第6行），提出“和平往来促进民族交融不断加强”的深层观点。2.论证拓展:（1）个体和亲（文成公主）带来初步交流；（2）制度性会盟（唐蕃会盟）深化融合。展示和平交往从量变到质变的过程。3.历史认知：结论指出和平交往对“统一多民族国家发展”的深远意义，体现宏观历史视野。 解析说明：1.三个示例均严格遵循“观点-论述-结论”三段式结构；2.每个观点均有对应的两则材料史实支撑，做到史论结合；3.论证过程注重使用“根据材料”“结合史实”等规范表述； 4.结论部分均从具体史实中提炼规律性认识；5.示例三在示例二基础上体现论证的递进性和思维深度。 31．(24-25七下·山东滨州无棣县·期中)唐宋元时期是我国封建社会的一个重要时期，是我国多民族国家继续发展时期，为了更好的研究唐宋元时期，七年级（1）班搜集了以下资料。 材料一： 图一西汉疆域图 图二 图三北宋、辽、西夏疆域图 图四 (1)根据材料并结合所学知识，判断图二、图四所对应的朝代并说明理由。假如你要研究中央政权与西域、西藏、台湾的关系，请你完成以下表格。 地区 典型事件 选择图片 西域 西汉设置西域都护府 图一 西藏 台湾 材料二：吐蕃赞普多次派使者到唐朝求婚，唐太宗同意嫁给他一位公主。唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。隋唐时期，游牧在北方的契丹族与汉族的经济、文化联系日益密切，10世纪初，契丹建立政权。辽太宗时，占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧。宋太宗即位后，向辽发动数次战争都失败，只好采取防御政策。1005年，宋辽议和后，辽军撤回，宋朝给辽岁币，双方在边境设置检场，开展互市贸易。元朝时期，在西北地区设置北庭都元帅府，管理西域军事政务，加强了中央政权对西域的关系。 ——根据教材《中国历史》七年级下册整理 (2)根据材料二，概况唐宋时期中原王朝和少数民族政权（或地区）之间的交往（或管辖）方式。结合所学知识，分别列举唐宋时期推动民族交融的典型事例。 (3)根据以上所有材料，为本题的研究归纳一个主题。 【答案】(1)图二唐朝 理由：都城长安；存在吐蕃政权；设置了安西都护府（答出一条即可） 图四元朝 理由：都城大都；实行了行省制度；西藏属于宣政院辖地（答出一条即可） 西藏：设宣政院——图四；台湾：设澎湖巡检司——图四 (2)和亲、册封、和议、设置机构。唐：文成公主入藏  宋：澶渊之盟 (3)统一多民族国家的进步和巩固。 【解析】（1）由图二都城长安；安西都护府的设置和并存的吐蕃政权可以判断所对应的为唐朝；由图四：定都大都；实行行省制度；设置宣政院管辖西藏可以判断，所对应的为元朝。表格：结合所学可知，元朝建立后，对西藏地区行使行政管理，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。选择图四；元朝在澎湖岛设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。选择图四。 （2）交往方式：根据材料二“吐蕃赞普多次派使者到唐朝求亲，唐太宗同意嫁给他一位公主”并结合所学可知，唐朝同少数民族之间的交往方式是和亲；根据材料二“唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王”并结合所学可知，唐朝同少数民族之间的交往方式是册封；根据材料二“辽太宗时，占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧。宋太宗即位后，向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策”并结合所学可知，北宋同少数民族之间的交往方式是战争；根据材料二“1005年，宋辽议和后，辽军撤回，宋朝给辽岁币，双方在边境设置榷场，开展互市贸易”并结合所学可知，北宋同少数民族之间的交往方式是订立盟约。事例：结合所学可知，唐朝文成公主入藏；唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，加速了民族交融。宋朝辽与北宋之间澶渊之盟的签订保持了长时间的和平局面，促进了边境贸易的发展，加速了民族交融。 （3）主题：由材料可知，探究了唐宋元时期多民族国家对边疆地区的统一和巩固，所以可以归纳主题为：统一多民族国家的进步和巩固。 32．(24-25七下·山东临沂莒南县·期中)我国各民族在漫长的历史进程中密切交往、相互依存，形成了中华民族多元一体的格局。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一  唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是真心对待他们，与他们建立深厚的感情，赢得他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，由此保证了民族关系良性运行。 ——崔明德《中国民族关系十五讲》 (1)阅读材料一，根据所学知识指出唐太宗处理民族关系的“成熟的办法”。举出唐太宗“赢得他们的爱戴”的史实。 材料二  （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——苏辙《栾城集》 (2)材料二中“辽”是由哪个民族建立的政权？“（辽）与朝廷和好年深”是通过什么盟约实现的？结合所学，该盟约签订后产生了怎样的积极影响？ 材料三  宋向金称臣，“世世子孙，谨守臣节”；宋金疆界，东以淮河中流，西以大散关（陕西宝鸡西南）为界。宋割唐（河南唐河）、邓（邓县）两州及商（陕西商县）、秦（甘肃天水）两州之半予金；宋岁贡银25万两，绢25匹。 ——《中国古代史》 (3)结合所学，写出一位反对宋金议和的抗金将领。据材料结合所学知识写出，此次议和后，形成了怎样的政治局面？ 材料四  1206年，成吉思汗建立了蒙古国，开始在黄河流域扩张发展势力。……陆续攻灭了当时与宋并立的……少数民族政权，……1271年，忽必烈取《易经》上“乾元”的意思，定国号为元。……8年后灭南宋统一全国。 ——《中国通史》 (4)材料四中被蒙古国陆续攻灭的“与宋并立”的少数民族政权是哪些？元“统一全国”有何历史意义？ (5)综合上述材料并结合所学，谈谈你对民族关系的认识。 【答案】(1)“成熟的办法”：实行开明的民族政策。史实：唐太宗被尊称为“天可汗”。 (2)民族：契丹族：盟约：“澶渊之盟”；影响：使辽宋之间保持了很长时间的和平局面。 (3)岳飞；局面：宋金对峙局面形成。 (4)西夏、金； 意义：结束了我国历史上较长时期的政权分立局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 (5)认识：民族交融促进经济文化发展；民族政权由并立到统一；民族关系有战有和，但和平交往是民族关系发展的主流；要加强民族团结，维护国家统一等。（言之有理即可） 【解析】（1）办法：根据材料一“唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是真心对待他们，与他们建立深厚的感情，赢得他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，由此保证了民族关系良性运行”，可知唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”。可知唐太宗处理民族关系的“成熟的办法”是实行开明的民族政策。 史实：结合所学知识可知，唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”。因此唐太宗“赢得他们的爱戴”的史实，唐太宗被尊称为“天可汗”。 （2）政权：根据材料二“辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”，结合所学知识可知，916年契丹族首领耶律阿保机建立辽，都城上京临潢府；可知“辽”是由契丹族建立的政权。 盟约：结合所学知识可知，1004年，宋真宗统治时，寇准力主宋真宗亲征，澶州之战宋军击退辽军。1005年，战后双方订立盟约，辽朝退兵，宋给辽岁币，史称为“澶渊之盟”。可知“（辽）与朝廷和好年深”是通过“澶渊之盟”实现的。 影响：结合所学知识可知，依据“澶渊之盟”，辽宋议和，辽朝退兵，宋给辽岁币，辽宋议和后，辽宋之间保持了很长时间的和平局面。该盟约签订后产生的积极影响是使辽宋之间保持了很长时间的和平局面。 （3）抗金将领：结合所学知识可知，南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤。可知反对宋金议和的抗金将领，如岳飞。 局面：结合所学知识可知，宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以准水至大散关一线划定 分界线，宋金对峙局面形成。因此此次议和后，宋金对峙局面形成。 （4）少数民族政权：根据材料四“1206年，成吉思汗建立了蒙古国，开始在黄河流域扩张发展势力。……陆续攻灭了当时与宋并立的……少数民族政权”，结合所学知识可知，在蒙古军队的进攻下，1227年西夏灭亡。蒙古和南宋结盟，南北夹击金朝。1234年，蒙古灭金。可知被蒙古国陆续攻灭的“与宋并立”的少数民族政权是西夏、金。 意义：结合所学知识可知，元“统一全国”，结束了我国历史上辽宋夏金以来较长时期的政权分立局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 （5）认识：结合所学知识可知，民族关系是指民族与民族之间的关系,各民族之间在政治、经济、文化、语言等方面的相互关系。民族关系是具有特定内涵的特殊的社会关系，中华民族的历史是由各民族人民共同创造的,民族友好交往是民族关系的主流。使我们认识到，民族交融促进经济文化发展；民族政权由并立到统一；民族关系有战有和，但和平交往是民族关系发展的主流；要加强民族团结，维护国家统一等。 33．(24-25七下·山东聊城阳谷县·期中)一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的历史。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一  自契丹取燕蓟以北，拓跋(党项族)自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。 ——李焘：《续资治通鉴长编》 (1)材料一中的“契丹”和“拓跋”分别建立了什么政权？ 材料二  “大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，第岁以绢二十匹，银一十万两，更不差使往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。” ——《续资治通鉴长编》 (2)材料二反映的是中国历史上的哪一事件？结合所学知识,概括“誓书”签订后对宋辽关系的影响。 材料三  ……边疆各族包括蒙古族,大量迁入中原和江南,同汉族等杂居相处。……唐朝以来,不少来自波斯、阿拉伯的人,同汉、蒙、畏兀儿等族,长期杂居相处,互通婚姻,逐渐交融,开始形成一个新的民族。 ——摘自部编版《中国历史》七下册 (3)材料三中“蒙古族大量迁入中原和江南”开始于哪一朝代？“形成一个新的民族”指的是哪一民族？并说说该朝代在西北地区主要设置了什么管理机构？ 材料四  一般来说,中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭,各边疆地区少数民族进入中原;第二种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌,形成割据分裂局面;第三种是统一的中原王朝非常强大,各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往,直至融入中原民族。 ——摘编自《历史创新能力培养》 (4)据材料四并结合所学知识,说说唐、宋、元时期中原王朝与边疆民族关系的发展分别属于哪一种模式。 (5)根据以上材料和所学知识,请你谈谈对我们当今处理民族关系有何启示？ 【答案】(1)政权：辽；西夏。 (2)事件及影响：澶渊之盟；宋辽之间保持了较长时间的和平局面。 (3)朝代：元朝； 民族：回回； 机构：北庭都元帅府。 (4)模式：唐朝属于第三种模式；宋朝属于第二种模式；元朝属于第一种模式。 (5)启示：坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣；尊重民族文化差异；加强民族交流与融合；维护国家统一。 【解析】（1）政权：根据材料“自契丹取燕蓟以北，拓跋 (党项族)自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用”和所学知识可知，916年，契丹首领耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权，都城在上京，后版图扩大，改国号为辽。1038年，党项首领元吴称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。故“契丹”建立了辽政权，“拓跋”（党项族）建立了西夏政权。 （2）事件：根据材料“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，第岁以绢二十匹，银一十万两，更不差使往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割”和所学知识可知，材料二反映的是澶渊之盟。宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到澶州城下，宋军打退辽军，之后辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。 影响：根据所学知识可知，澶渊之盟签订后，宋辽之间保持了较长时间的和平局面，双方边境地区的经济文化交流得到加强，促进了民族交融。 （3）朝代：根据材料“边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。……唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族”和所学知识可知，“蒙古族大量迁入中原和江南”开始于元朝。元朝实现全国大一统后，为加强对全国的统治，实行一系列政策，促进了民族大交融，包括蒙古族在内的边疆各族大量内迁。 民族：根据所学知识可知，来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻逐渐交融，形成新的民族--回回。它是我国回族的前身。故民族：回回。 机构：根据所学知识可知，元朝在西北地区设置北庭都元帅府等机构管理西域军政事务，加强了对西北地区的管辖。 （4）模式：根据材料“一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原；第二种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌，形成割据分裂局面；第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族”和所学知识可知，唐朝时期中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，属于第三种模式；宋朝时期边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌，形成割据分裂局面，属于第二种模式；元朝时期中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，属于第一种模式。 （5）启示：本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据以上材料和所学知识可知，当今处理民族关系应坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，像唐朝开明民族政策促进民族交融一样，平等对待各民族，维护民族团结，推动共同发展，保障各民族合法权益；应尊重民族文化差异，各民族在历史发展中形成独特文化，要尊重、保护和传承，促进文化交流互鉴，如古代民族杂居相处中文化的交融，为当今提供借鉴。要加强民族交流与融合，通过政策引导、经济合作、文化交流等方式，促进各民族交往交流交融，巩固“多元一体”的民族格局，如同元朝时期民族大交融推动国家发展。要维护国家统一，历史上民族关系发展与国家统一紧密相连，当今要反对民族分裂，维护国家领土完整和民族团结，保障国家统一稳定，从唐、宋、元等朝代民族关系与国家统一的互动中汲取经验。若其他角度也言之有理也可。 34．(24-25七下·山东菏泽成武县·期中)一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的历史。阅读材料，回答问题。 材料一 638年8月，唐太宗任命吏部尚书侯君集为行军大总管，分四路出击吐蕃，大败吐蕃。640年10月，禄东赞到达长安，朝见了唐太宗，陈述了仰慕大国，请求接亲的愿望和诚意。太宗下诏准其所请。 ——摘编自孙英刚《隋唐五代史》 (1)据材料一，归纳唐朝治理西南地区的方式。（写出两点）结合所学知识，指出唐太宗实行的民族政策。 材料二 宋辽往来的近120年中，北宋先后向辽国遣使130次。北宋使者将所见所闻记录在了出使报告中。 序号 出使报告 出处 ① 古北之险，虽可守，而南有潮里平碛百余，可以方车连骑…… 沈括《熙宁使虏图抄》 ② 胡人送客不忍去，久安和好依中原。 苏辙《奉使契丹二十八首·渡桑干》 ③ 昔使契丹，戎主觞（宴请）客，悉以玉杯，其精妙，殆未尝见也。 王钦臣《契丹风物》 (2)据材料二，将材料序号分别填写在相应空格内。 宋辽维持和平局面 辽国贵族奢华生活 对北方的军事分析 材料三  靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 ——南宋·岳飞《满江红》节选 (3)材料三中的“靖康耻”指哪一历史事件？材料反映了诗人怎样的心情？ 材料四 关于胡同名称的来历，考订发现“胡同”来自于蒙古语“水井”即hutong的读音，水井在草原民族生活中是不可缺少的资源，水井周围常常是人们集中居住的地方，后来蒙古人将这一名称带入大都，元大都的汉族人逐渐将“胡同”转为街巷之意。 ——摘编自张清常《胡同及其他——社会语言学的探索》 (4)据材料四，指出与北京出现“胡同”一词相关的历史史实。说明其出现所反映的历史现象。 【答案】(1)方式：出兵发动战争；和亲。 民族政策：开明的民族政策。 (2)宋辽维持和平局面：②； 辽国贵族奢华生活：③； 对北方的军事分析：①。 (3)事件：金灭北宋（或北宋灭亡）。 心情：收复失地、强烈的爱国情怀。（言之有理即可） (4)史实：元朝定都大都（或元朝的统一）。 现象：民族交融。 【解析】（1）方式：根据材料一“唐太宗任命吏部尚书侯君集为行军大总管，分四路出击吐蕃，大败吐蕃”“禄东赞到达长安，朝见了唐太宗，陈述了仰慕大国，请求接亲的愿望和诚意。太宗下诏准其所请”和所学知识可知，方式有军事征伐，如派军出击吐蕃；和亲联姻，比如文成公主入藏和亲，禄东赞求亲等。 民族政策：根据所学知识可知，唐太宗实行开明的民族政策，被北方和西北各族首领尊称为“天可汗”，促进了民族交融。 （2）宋辽维持和平局面：根据材料和所学知识可知，宋辽维持和平局面对应材料二②“胡人送客不忍去，久安和好依中原”，诗句体现宋辽长期和平相处，符合“维持和平局面”主题。 辽国贵族奢华生活：根据材料和所学知识可知，辽国贵族奢华生活对应材料二③“昔使契丹，戎主觞（宴请）客，悉以玉杯，其精妙，殆未尝见也”，描述契丹君主宴请用精美玉杯，反映贵族奢华生活。 对北方的军事分析：根据材料和所学知识可知，对北方的军事分析对应材料二①“古北之险，虽可守，而南有潮里平碛百余，可以方车连骑……”，沈括分析古北军事地形，属于“军事分析”内容。 （3）事件：根据材料三及所学知识可知，“靖康耻”指靖康之变，即1127年，金军攻破开封，俘虏宋徽宗、宋钦宗等，北宋灭亡。 心情：诗句“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”等，反映岳飞渴望收复失地、雪洗国耻的悲愤心情，以及强烈的爱国情怀和抗金决心。 （4）史实：根据材料四“后来蒙古人将这一名称带入大都”和所学知识可知，相关史实是元朝建立后，定都大都（今北京），蒙古文化传入并影响北京。 现象：根据所学知识可知，“胡同”一词源于蒙古语，后融入汉族生活，反映了民族交融现象，体现元朝时期各民族在文化、生活等方面相互影响、交流融合。 35．(24-25七下·山东临沂罗庄区·期中)根据表格，结合所学，解答问题。 主题 主要史事 改革推动社会进步 ①五代十国后期，后周的第二个皇帝周世宗进行改革。 ②1069年，宋神宗任用王安石主持变法。 各民族交往交流交融是民族关系的主流 ③641年文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶以及佛经、医药等方面的书籍。 ④元朝时，来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古等长期杂居，形成了新的民族——回回。 (1)哪个朝代结束了五代十国分裂割据局面？建立者是谁？举一个与他相关的典故或成语。 (2)唐太宗在位时实行了怎样的民族政策？除和亲外，写出一个唐朝时期民族交往的其他方式。 (3)选择表中的一个观点，结合相互关联的史事，加以阐述或说明。（要求：史论结合，条理清楚） 【答案】(1)北宋；赵匡胤（宋太祖）；黄袍加身，陈桥兵变，杯酒释兵权。 (2)开明的民族政策；会盟、战争、设机构等。 (3)【示例一】观点：改革推动社会进步 选择的史事：周世宗改革、王安石变法 论述：周世宗改革为日后北宋的统一打下基础。王石变法取得了一些成效，政府财政收入大幅增加，各地兴修水利工程1万多处。由此可见，我们要坚持改革。 【示例二】观点：各民族交往交流交融是民族关系的主流 选择史实：文成公主入藏、回回民族形成 论述：文成公主入藏促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。回回形成是元朝各民族交往交流民族交融的重要表现，促进各族经济文化的交流与发展，加强了各族间的了解与联系。（4分。言之成理，意思相近可酌情赋分） 由此可见，各民族交往交流交融是民族关系的主流，我们要加强各民族交往交流和交融，共同发展、共同进步。 【解析】（1）朝代：结合所学知识可知，北宋建立结束五代十国分裂割据，基本实现中原及南方统一，为社会稳定、经济文化发展奠基，影响后世政治格局。 建立者：结合所学知识可知，北宋由赵匡胤于 960 年通过陈桥兵变建立，定都东京开封府，结束了五代十国的分裂局面，基本实现了中原地区的统一。 典故：结合所学知识可知，后周时赵匡胤在陈桥驿被部下将黄袍披于其身，拥立为帝，象征其篡周建宋的政权更迭，即黄袍加身。960 年赵匡胤借口抵御辽军，在陈桥驿发动兵变，率军回开封逼后周恭帝禅位，建立北宋，即陈桥兵变。北宋初年赵匡胤为加强中央集权，设宴迫使石守信等将领交出兵权，消除武将割据隐患，即杯酒释兵权。 （2）民族政策：结合所学知识可知，唐太宗在位时实行开明的民族政策，对少数民族一视同仁。 方式：结合所学知识可知，唐朝与吐蕃会盟，结成友好的关系；对突厥、高句丽等周边民族政权发动战争，战后设置都护府（如安西都护府）等机构管辖。 （3）【示例一】观点：根据材料内容，可选择改革推动社会进步的观点。结合表中周世宗改革、王安石变法的史实，结合所学知识进行论述：周世宗改革为日后北宋的统一打下基础。王石变法取得了一些成效，政府财政收入大幅增加，各地兴修水利工程1万多处。由此可见，我们要坚持改革。 【示例二】观点：根据材料内容，可选择各民族交往交流交融是民族关系的主流的观点。结合表中文成公主入藏、回回民族形成的史实，结合所学知识进行论述：文成公主入藏促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。回回形成是元朝各民族交往交流民族交融的重要表现，促进各族经济文化的交流与发展，加强了各族间的了解与联系。（言之成理，意思相近可酌情赋分）由此可见，各民族交往交流交融是民族关系的主流，我们要加强各民族交往交流和交融，共同发展、共同进步。 36．(24-25七下·山东临沂兰陵县·期中)在中国历史发展的长河中，“民族交融”是亘古不变的主题。阅读材料，回答问题： 材料一： 唐朝画家阎立本的《步辇图》再现了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景 材料二：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” ——《资治通鉴·唐纪十四》 材料三：“（宋真宗时）与辽订立盟约，宋每年赠辽岁币银十万两、绢二十万匹，双方约为兄弟之国，各守疆界。” ——摘编自《宋史·真宗本纪》 材料四：“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。” (1)材料一、二中可以看出“朕”实行怎样的民族政策？依据材料一结合所学知识，举出“朕”在位时唐与吐蕃交往的史实并写出其意义。 (2)材料三中的“盟约”历史上称为什么？这一盟约对宋辽关系有何影响？ (3)材料四体现了元朝的哪一历史趋势？这一趋势出现的前提条件是什么？ (4)为构建和谐的民族关系，请你提出一条建议。 【答案】(1)开明。文成公主入藏，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 (2)“澶渊之盟”，此后很长时间，宋辽间保持着和平局面。 (3)民族交融 国家统一 (4)关注少数民族地区的发展，促进民族融合的加速；尊重少数民族的民族习惯；民族平等、民族团结，各民族共同繁荣；各民族和平共处，共同发展等。 【解析】（1）政策：据材料一“唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景”、材料二“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”可知，唐太宗对待少数民族和汉族一视同仁，实行开明的民族政策。 史实：据材料一“唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景”可知，唐与吐蕃交往的史实是文成公主入藏。唐太宗把文成公主嫁到吐蕃，与松赞干布和亲。 意义：据所学文成公主入藏的意义可知，641年，文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。松赞干布为了更好地学习中原文化，派遣贵族子弟到长安学习，还请求唐朝给予蚕种，派遣掌握各种专业技能的工匠。唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 （2）“盟约”：据材料“（宋真宗时）与辽订立盟约，宋每年赠辽岁币银十万两、绢二十万匹，双方约为兄弟之国，各守疆界”并结合所学可知，宋真宗时期与辽签订的是“澶渊之盟”。 影响：据所学澶渊之盟影响可知，此后很长时间，宋辽间保持着和平局面。 （3）趋势：据材料四“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”可知，胡人是少数民族人，他们学习汉语，汉族女子学习少数民族音乐，说明趋势是民族交融。 前提条件：据所学可知，元朝灭南宋，全国统一，各民族长期交流交往交融，体现了国家统一。 （4）建议：本题属于开放性试题，可从少数民族地区的发展、民族平等、民族团结等方面论述，言之有理即可。如关注少数民族地区的发展，促进民族融合的加速；尊重少数民族的民族习惯；坚持民族区域自治政策，民族平等、民族团结，各民族共同繁荣；各民族和平共处，共同发展；加强民族团结；安定团结局面，创建社会主义和谐社会。 37．(24-25七下·山东德州第九中学·期中)中国自古以来就是一个统一的多民族国家，各族人民休戚与共，共同推动了社会进步。阅读材料，回答问题。 材料一  唐朝与边疆地区各族都保持着良好关系。……贞观十五年（641年），文成公主入藏……唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封。唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州……，上统于中央政府。 ——摘编自《国家制度与社会治理》 (1)依据材料一，概括指出唐朝与边疆各民族进行交往、交融、交流的主要方式。 材料二 (2)根据所学知识，将材料二关系变化图中A处及B处（抗金将领）内容补充完整，并根据材料概括两宋时期各民族政权关系的特点。 材料三  辽金王朝统治区域均极为广阔，其统治者自称“中国”，将传统意义上的“中国”扩大到东北和西北地区，使“中国”的范围不再局限于长城以南；使“中国之民”不再仅指汉族，也包括契丹、女真、党项、蒙古等少数民族……辽宋夏金时期“中国观”的发展，顺应了时代的要求，体现了汉族与少数民族对统一多民族国家的认同，为元明清时期大一统的实现奠定了思想基础。 ——郑炜、崔明德《辽金时期民族关系思想的发展与中华民族多元一体格局的形成》 (3)依据材料三及所学知识，概括辽宋夏金时期“中国观”的变化。 材料四    (4)元朝是我国历史上第一个由少数民族建立的全国性的统一王朝，采取因地制宜的方式加强对边疆地区的管辖，请分别用史实说明元朝对西南、东南边疆地区的管理措施。元朝时，各族人民杂居，互通婚姻，逐渐形成了哪一民族？ 材料五  各民族交往交流交融是中华民族形成、发展和繁荣的内在动力。加强各民族交往交流交融，让各族群众在中华民族大家庭中手足相亲、守望相助，有利于促进各民族共同发展、国家兴旺发达，有利于实现中华民族伟大复兴的中国梦。 ——《人民日报》 (5)根据材料五并结合所学知识，归纳民族交融对中华民族发展的历史意义。 【答案】(1)方式：和亲、会盟、册封、设置机构。 (2)A：澶渊之盟；B：岳飞； 政权关系特点：多民族政权并立；民族政权之间和战交替；民族政权之间有战有和，和为主流。 (3)变化：疆域范围扩大，民族成分增加。 (4)西南：设宣政院统辖西藏军政事务。东南：设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球；民族：回族。 (5)历史意义：民族交融为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；有利于促进各民族共同发展、国家兴旺发达，有利于实现中华民族伟大复兴的中国梦。 【解析】（1）方式：根据材料一“贞观十五年（641年），文成公主入藏”“唐蕃之间还数次会盟”“南诏的13个王中有10人经唐朝加封”“唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州”可知，唐朝与边疆各民族进行交往的主要方式是和亲、会盟、册封、设置机构。 （2）A：根据材料二中“宋辽之间保持长时间的和平局面”可知，A应填澶渊之盟；B：根据材料二“宋金维持对峙局面”可知，B为抗金将领岳飞。特点：根据材料二“多次交战”“和议之后，宋夏边界贸易兴盛”“宋辽之间保持长时间的和平局面”，结合所学两宋时期民族并立的知识可知，两宋时期各民族政权关系的特点是既有战争，又有和议，时而对峙、时而合作，交往频繁而复杂。 （3）变化：根据材料三“辽金王朝统治区域均极为广阔，其统治者自称‘中国’，将传统意义上的‘中国’扩大到东北和西北地区，使‘中国’的范围不再局限于长城以南”可知，统治区域向东北、西北拓展，疆域范围扩大；根据材料三“使‘中国之民’不再仅指汉族，也包括契丹、女真、党项、蒙古等少数民族”可知，民族成分增加，各民族对统一多民族国家的认同不断增强。 （4）西南：根据所学元朝边疆管理的知识可知，元朝设宣政院统辖西藏军政事务；东南：根据所学元朝边疆管理的知识可知，元朝设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球；民族：根据所学元朝民族交融的知识可知，来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成了新的民族——回族。 （5）历史意义：根据材料五“各民族交往交流交融是中华民族形成、发展和繁荣的内在动力”可知，民族交融为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；根据材料五“有利于促进各民族共同发展、国家兴旺发达，有利于实现中华民族伟大复兴的中国梦”可知，有利于促进各民族共同发展、国家兴旺发达，有利于实现中华民族伟大复兴的中国梦。 38．(24-25七下·山东菏泽牡丹区·期中)千百年来，各民族之间不断的交往交流交融为中华文明发展增添了无尽的生命力。阅读材料，回答问题。 材料一 《步辇图》：唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者 公元640年 设安西都护府 公元647年 设瀚海都督府 公元702年 设北庭都护府 ——据王恩春《从安西、北庭都护府的设置看唐朝对西域的治理》 材料二 元昊改革（西夏） 阿骨打改革（金） 仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，创制文字。 模仿中原王朝制度，改革女真部落体制颁行女真文字，发展生产。 ——据《中国历史》七年级下册 材料三  元朝的民族融合并不是单向的，而是民族之间互相影响、接受和包容，它不是强制同化的结果，而是在长期交往和共同生活中自然浸润而成的。在多民族共居的情况下，蒙古人，色目人带来了他们的生产技术与文化艺术，丰富了中华文化的内涵；同时他们主动学习儒家文化，涌现出一大批少数民族诗人、艺术家。各族人士通过婚姻，诗文酬答、宴会雅集等交流，深化了对中华文化的认同，在文化面貌和生活习惯上都有不同程度的改变。 ——陈彩公《元朝强化了中华民族一体格局》 (1)归纳材料一反映的唐朝处理民族关系的方式，任选其一说明其作用。 (2)概括上述改革措施的相同之处，指出他们政权建设的共同思路。 (3)据材料三结合所学，归纳元朝民族交融的特点，分析该时期民族交融的积极意义。 (4)综合以上材料，谈谈推动各民族交融汇聚的因素。 【答案】(1)方式：和亲；设置机构。作用：文成公主入藏，增进了汉藏之间的友好关系，促进了吐蕃经济和社会的发展。 (2)相同之处：创立政治制度、发展经济、创制文字；共同思路：仿效唐宋制度。 (3)特点：具有双向性；具有主动性；在长期交往中自然形成。积极影响：丰富了中华文化的内涵；深化了各族人民对中华文化的认同；促进了统一多民族国家的发展。 (4)因素：通婚和设置机构加强对少数民族地区治理；少数民族政权学习中原王朝先进制度和文化；不同民族之间互相影响、接受和包容，还有不同民族之间长期交往和共同生活。 【解析】（1）方式：据材料一“《步辇图》：唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者”可知，唐朝采取和亲的方式处理民族关系；据材料一表格“设安西都护府”“设瀚海都督府”“设北庭都护府”可知，唐朝处理民族关系的方式是设置机构进行统治。作用：选择和亲，文成公主入藏嫁给吐蕃赞普松赞干布，增进了汉藏之间的友好关系，促进了吐蕃经济和社会的发展。 （2）相同之处：据材料二“……定立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，创制文字。”“……改革女真部落体制颁行女真文字，发展生产。”可知，元昊改革和阿骨打改革措施相同之处为创立政治制度、发展经济、创制文字；共同思路：据材料二“仿效唐宋制度”“模仿中原王朝制度”可知，他们政权建设的共同思路是仿效唐宋制度。 （3）特点：据材料三“元朝的民族融合并不是单向的，而是民族之间互相影响、接受和包容，它不是强制同化的结果，而是在长期交往和共同生活中自然浸润而成的。”可知，元朝民族交融的特点包括：具有双向性；具有主动性；在长期交往中自然形成。积极影响：据材料三“在多民族共居的情况下，蒙古人，色目人带来了他们的生产技术与文化艺术，丰富了中华文化的内涵；……各族人士通过婚姻，诗文酬答、宴会雅集等交流，深化了对中华文化的认同……”和所学可知，元朝民族交融的积极意义表现在：丰富了中华文化的内涵；深化了各族人民对中华文化的认同；促进了统一多民族国家的发展。 （4）因素：据材料一可知，推动各民族交融汇聚的因素包括通婚和设置机构加强对少数民族地区治理；据材料二可知，推动各民族交融汇聚的因素为少数民族政权学习中原王朝先进制度和文化；据材料三可知，推动各民族交融汇聚的因素为不同民族之间互相影响、接受和包容，还有不同民族之间长期交往和共同生活。 39．(24-25七下·山东济南槐荫区·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一： ①《步辇图》（局部）② 唐蕃会盟碑  ③北庭都护府残文书册的户籍残页 ④渤海上京龙泉府城遗址出土的牡丹纹方砖 (1)根据材料一，完成下列表格，并归纳唐朝民族交往的主要方式。 时期 部族/地区 措施 史料印证（填写图片序号） 唐太宗 吐蕃 文成公主入藏 西域 图③ 唐玄宗 粟末靺鞨 封大祚荣为渤海郡王 唐穆宗 吐蕃 图② 材料二： 唐朝后期形势和边疆各族分布图（820年） (2)唐朝是中国历史上统一多民族国家发展的重要时期，请将下列部族政权的数字序号填写在材料二中ABCD处。 ①吐蕃  ②回鹘  ③南诏  ④渤海 【答案】(1)图①；设置机构；图④；会盟。主要方式：和亲；设置机构；册封；会盟等。 (2)填空：A②；B④；C①；D③。 【解析】（1）填表：根据材料一“《步辇图》”可知，反映的是唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，与此相关的事件是文成公主入藏，所以史料印证应填图①；根据材料一“图③北庭都护府”和所学知识可知，北庭都护府是唐朝为管辖天山以北包括巴尔喀什湖以东、以南的广大地区而设立的军政机构，是唐代西域治理的重要标志，与此相关的方式是设置机构；根据材料一“封大祚荣为渤海郡王”和所学知识可知，唐朝册封粟末靺鞨首领大祚荣为渤海郡王，使其管辖的地区成为唐朝版图的一部分，与此相关的是图④渤海上京龙泉府城遗址出土的牡丹纹方砖；根据材料一“图②唐蕃会盟碑”和所学知识可知，唐蕃会盟碑是公元823年唐朝和吐蕃为纪念双方最后一次会盟而立，用汉藏两种文字刻写盟文，树于拉萨大昭寺门前，是汉藏两大民族团结友好的历史见证，与此相关的方式是会盟。 主要方式：根据图表所示主要措施可知，唐朝民族交往方式众多，主要方式有文成公主入藏为代表的和亲；以设置北庭都护府为代表的设置机构；以册封渤海郡王为代表的册封；以唐蕃会盟为代表的会盟等。 （2）填空：结合所学知识可知，吐蕃位于唐朝的西南地区，回鹘位于唐朝北部地区，渤海位于唐朝的东北地区，南诏位于唐朝的南部地区，因此A处是②；B处是④；C处是①；D处是③。 40．(24-25七下·山东枣庄滕州·期中)民族团结和国家统一是历史发展的主流，更是国家繁荣富强的重要基础。阅读材料，完成下列问题。 材料一  自古皆贵中华，贱夷狄，朕（唐太宗）独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——《资治通鉴·唐纪十四》 《步辇图》 材料二  自契丹取燕蓟以北，党项族自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国（中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。 ——摘编自李焘《续资治通鉴长编》 材料三  大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，差人送至雄州交割。 ——摘编自李焘《续资治通鉴长编》 材料四  明朝人方孝儒曾言：“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。” ——摘编自《中国通史》 (1)材料一中的“朕”实行怎样的民族政策？依据上图并结合所学知识，列举唐朝民族交往的方式。 (2)结合所学知识，写出唐朝统治者先后设置了哪两个机构管辖西域的天山南北地区？ (3)材料二中“契丹”和“党项”分别建立了哪一民族政权？依据材料二，概括他们制度建设的共同点。 (4)材料三中“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝”反映的是哪一历史事件？结合所学知识，写出这个盟约在当时产生的积极作用。 (5)依据所学知识回答，材料四反映了元朝时期哪一历史现象？并简述这一历史现象的影响。 【答案】(1)民族政策：开明的民族政策。 交往方式：战争、和亲、册封等。 (2)机构：安西都护府、北庭都护府。 (3)政权：契丹——辽，党项——西夏。 共同点：仿效中原制度，汉化程度高。 (4)事件：澶渊之盟。 积极作用：此后很长时间，宋辽间保持着和平局面，也促了进经济文化交流。 (5)历史现象：民族交融。 影响：促进了各族经济、文化的交流与发展，加强了各族间的了解与联系，对中华民族进一步交融具有重要意义。 【解析】（1）民族政策：根据材料一“自古皆贵中华，贱夷狄，朕（唐太宗）独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”并结合所学唐太宗的统治可知，唐太宗统治时期，实行开明的民族政策，得到周边少数民族的拥戴，被称为“天可汗”。故民族政策：开明的民族政策。 交往方式：根据材料一图片“《步辇图》”并结合所学唐朝时期处理民族关系的方式可知，主要交往方式有：战争（唐朝与突厥的战争）、和亲（文成公主入藏）、册封（唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王）等。故交往方式：战争、和亲、册封等。 （2）机构：结合所学唐朝对西域地区的管理可知，唐朝在西域设立‌安西都护府和‌北庭都护府，实行军政合一的管理体制。安西都护府负责天山以南的西域地区，北庭都护府管辖天山以北的地区。故机构：安西都护府、北庭都护府。 （3）政权：结合所学知识可知，契丹族杰出的首领耶律阿保机统一契丹各部，建立了辽政权；党项族杰出的首领元昊建立了西夏政权。故政权：契丹——辽，党项——西夏。 共同点：根据材料二“得中国（中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令”可知，这些少数民族建立的政权都仿效中原制度，汉化程度高，推动了民族融合。故共同点：仿效中原制度，汉化程度高。 （4）事件、积极影响：根据材料三“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下”并结合所学知识可知，宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁都城开封，北宋朝廷一片恐慌。宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大 振，打退辽军。之后，辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币。澶州旧称澶渊，所以这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面，也促进了经济文化交流。故事件：澶渊之盟。积极作用：此后很长时间，宋辽间保持着和平局面，也促了进经济文化交流。 （5）历史现象、影响：根据材料四“至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之”并结合所学元朝时期的民族融合可知，元朝时候，边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么区别。唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族——回族。元朝境内大规模的人口流动（或民族交融），促进了各族经济、文化的发展与交融，加强了各族间的了解与联系，对中华民族进一步交融具有重要意义。故历史现象：民族交融。影响：促进了各族经济、文化的交流与发展，加强了各族间的了解与联系，对中华民族进一步交融具有重要意义。 41．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期中)中华民族的形成与发展宛如一幅宏大画卷，其中各民族间的交流、融合与认同相互交织，共同勾勒出从多元走向一体的壮丽轨迹。阅读材料，回答问题。 材料一  唐统治集团是南北朝时期民族融合的产物，它建立的统一封建王朝国家亦是在前代民族融合的基础上形成。李唐统治集团与少数民族接触、融合，更容易吸取历史的经验与教训，并充分认识到民族问题之所在，发展进步的民族观，推行较为开明的民族政策。 ——摘编自范香立《唐代和亲研究》 材料二  藏族民歌从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下了坚实的基础；从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺工匠五千五百人，给吐蕃工艺打开了发展的大门；从汉族地区来的文成公主，带来了各种牲畜五千五百种，使吐蕃的乳酪酥油从此年年丰收。 材料三  辽政权地域内并不产茶，饮用的茶全部来自于中原地区和南方地区。辽代具有茶叶图像元素的墓室壁画出现于澶渊之盟后，并随着时间推移逐渐增多。结合壁画和文献记载，可以看出当时辽人的茶事活动，涉及礼仪、人际交往、音乐、舞蹈等各个方面。 ——摘编自张景明《辽代壁画中的茶饮及相关问题》 材料四  在辽阔的版图和统一的政权下，元朝形成了各族杂居共处的格局，民族交融的程度大大加强。一种情况是边疆各族经过与中原汉人的长时间杂居共处，逐渐相互交融，……还有一种情况是各族长期杂居、互相交融，形成新的民族。唐朝以来不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙古、畏兀儿等长期杂居相处，相互通婚，逐渐交融，到元朝时开始形成回回。此外，俘虏、逃亡、经商、军事屯驻、移居等人口在元朝境内的大规模流动，促进中原与边疆各族之间的经济、文化发展与交融。 ——摘自《中国历史教师教学用书》七年级下册 材料五  中华民族是包括中国境内56个民族的民族实体，并不是把56个民族加在一起的总称，因为这些加在一起的56个民族已结合成相互依存的、统一而不能分割的整体，在这个民族实体里所有归属的成分都已具有高一层次的民族认同意识，即共休戚、共存亡、共荣辱、共命运的感情和道义。    ——费孝通主编《中华民族多元一体格局》 (1)依据材料一，请写出唐朝实行的民族政策。结合所学知识归纳隋唐时期民族交往的方式（至少回答两个要点）。 (2)依据材料二并结合所学知识，概括唐蕃和亲的影响。 (3)依据材料三并结合所学知识，概括辽人饮茶的发展趋势，并分析原因。 (4)依据材料四并结合所学知识，分析元朝形成民族大交融高潮的原因（至少答出两个要点）。 (5)依据材料五概括“中华民族是一个包括中国境内56个民族的民族实体”的原因（言之有理即可酌情）。 【答案】(1)政策：实行开明的民族政策。 民族交往方式：战争；设置管理机构；和亲；册封；会盟；民间经济、文化、人员交流等方面自由往来等。 (2)影响：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 (3)趋势：辽人饮茶逐渐普及；应用于生活的各个方面（言之有理即可）。 原因：澶渊之盟后，辽宋之间保持长期和平局面（或澶渊之盟的签订）；辽宋之间贸易往来频繁；各族人民生活习惯相互影响（答出任意一个要点即可）。 (4)原因：元朝实现了全国大统一；元朝疆域空前辽阔；元朝境内大规模的人口流动。（至少答出两个要点） (5)原因：56个民族已结合成相互依存的、统一而不能分割的整体，具有高一层次的民族认同意识。（言之有理即可） 【解析】（1）政策：根据材料一“李唐统治集团与少数民族接触、融合，更容易吸取历史的经验与教训，并充分认识到民族问题之所在，发展进步的民族观，推行较为开明的民族政策”可得出政策是实行开明的民族政策，对各民族一视同仁，尊重民族文化与习俗，唐太宗由此被尊为天可汗。 民族交往方式：根据所学隋唐时期民族交往的史实可知，唐太宗时击败东突厥，对回纥、南诏等进行册封，与吐蕃和亲、会盟，同时，民族间还积极交来，可概括出隋唐时期民族交往的方式主要有战争、设置管理机构、和亲、册封、会盟、民间经济、文化、人员交流等方面自由往来等，直接列举出两个即可。 （2）影响：根据材料二“ 藏族民歌从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下了坚实的基础；从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺工匠五千五百人，给吐蕃工艺打开了发展的大门；从汉族地区来的文成公主，带来了各种牲畜五千五百种，使吐蕃的乳酪酥油从此年年丰收”并结合所学唐蕃和亲相关知识可概括出影响是唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 （3）趋势：根据材料三“辽政权地域内并不产茶，饮用的茶全部来自于中原地区和南方地区。辽代具有茶叶图像元素的墓室壁画出现于澶渊之盟后”并结合所学知识可概括出趋势是辽人饮茶逐渐普及；根据材料三“结合壁画和文献记载，可以看出当时辽人的茶事活动，涉及礼仪、人际交往、音乐、舞蹈等各个方面”并结合所学知识可概括出趋势是应用于生活的各个方面。 原因：根据材料三“辽代具有茶叶图像元素的墓室壁画出现于澶渊之盟后”和所学知识可概括出原因是澶渊之盟后，辽宋之间保持长期和平局面（或澶渊之盟的签订）；根据材料三“辽政权地域内并不产茶，饮用的茶全部来自于中原地区和南方地区”和所学知识可概括出原因是辽宋之间贸易往来频繁；根据材料三“结合壁画和文献记载，可以看出当时辽人的茶事活动，涉及礼仪、人际交往、音乐、舞蹈等各个方面”和所学知识可概括出原因是各族人民生活习惯相互影响。 （4）原因：根据材料四“在辽阔的版图和统一的政权下，元朝形成了各族杂居共处的格局，民族交融的程度大大加强”并结合所学知识可概括出原因是元朝实现了全国大统一，元朝疆域空前辽阔；根据材料四“俘虏、逃亡、经商、军事屯驻、移居等人口在元朝境内的大规模流动，促进中原与边疆各族之间的经济、文化发展与交融”并结合所学知识可概括出原因是元朝境内大规模的人口流动。 （5）原因：根据材料五“因为这些加在一起的56个民族已结合成相互依存的、统一而不能分割的整体，在这个民族实体里所有归属的成分都已具有高一层次的民族认同意识，即共休戚、共存亡、共荣辱、共命运的感情和道义”可概括出原因是56个民族已结合成相互依存的、统一而不能分割的整体，具有高一层次的民族认同意识。（言之有理即可） 42．(24-25七下·山东济南平阴县·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一 （唐）阎立本《步辇图》 材料二 唐蕃会盟碑（现存于西藏拉萨大昭寺门前） 材料三  唐朝实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐朝时期，各族之间战事较少，和平相处，中华文明进入一个新的高峰。 ——施建中《中国古代史》 材料四  李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之精血，注入中华文化颓废之躯，旧染既除、新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。 ——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》 (1)史料是人们认识历史的重要依据，根据其表现形式可以分为实物史料、文献史料、图像史料和口述史料等类型。根据这一标准判断，材料一、二、三就研究“唐蕃和亲”而言属分别于什么史料类型？有何价值？ (2)依据所学，列举一例唐朝实行“和亲”的史实。依据材料四并结合所学知识，概括唐朝的民族交融对中华民族发展的意义。 【答案】(1)类型：材料一：图像史料；材料二：实物史料；材料三：文献史料。 价值：为研究“唐蕃和亲”提供了重要依据（或对于研究“唐蕃和亲”具有较高的史料价值）；有助于对唐朝时民族交往和交融的研究（或对于研究唐朝时的民族交往和交融具有重要的史料价值）。 (2)史实：文成公主入藏（或金城公主入藏）。 意义：为中华民族的发展注入了新活力，开发了边疆地区，统一多民族国家得到进一步发展。（能依据材料言之有理即可） 【解析】（1）类型：材料一：根据所学知识可知，图像史料主要指以图像形式呈现的历史资料，包括绘画、照片、地图、图表等。故材料一位图像史料。 材料二：根据所学知识可知，实物史料指历史上遗留下来的各种物品，如文物、工具、建筑遗迹等。故材料二为实物史料。 材料三：根据所学知识可知，文献史料是以文字或符号记录历史信息的载体，前人遗留下来的有关口耳相传的人类言行和文字记载的资料。故材料三为文献史料。 价值：根据材料“《步辇图》、唐蕃会盟碑、唐朝实行并非屈辱而是民族友好的‘和亲’政策”并结合所学知识可知，《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景，唐蕃会盟是唐穆宗长庆年间订立的友好盟约碑，唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。故价值为为研究“唐蕃和亲”提供了重要依据（或对于研究“唐蕃和亲”具有较高的史料价值）；有助于对唐朝时民族交往和交融的研究（或对于研究唐朝时的民族交往和交融具有重要的史料价值）。 （2）史实：根据所学知识可知，641年，文成公主入藏，嫁于松赞干布；唐中宗时，唐蕃再度和亲，吐蕃赞普尺带珠丹迎娶了金城公主。故史实为文成公主入藏（或金城公主入藏）。 意义：根据材料四“李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之精血，注入中华文化颓废之躯”并结合所学知识可知，隋唐时期，边疆地区得到开发，中央王朝加强了对各族地区的统辖，统一多民族国家得到进一步发展和巩固。故意义为：为中华民族的发展注入了新活力，开发了边疆地区，统一多民族国家得到进一步发展。 43．(24-25七下·山东菏泽曹县·期中)从历史地图中辨识、获取信息是历史学习的一项重要能力。辨识地图，回答问题。 图三 (1)根据图一并结合所学知识，概括唐朝与边疆各民族进行交往的两种方式并各举出一例相应的史实。 (2)根据图二并结合所学知识，概括说明这一时期民族间关系特征。 (3)比较三幅地图，指出我国疆域到元朝时才正式归属中央管辖的地区，并说明采取的统治措施。 【答案】(1)方式及史实：①联姻（和亲）：文成公主入藏；金城公主入藏②战争：唐太宗击败东突厥汗国；唐高宗时，唐朝灭西突厥汗国。③册封：唐玄宗封大祚荣为渤海郡王；唐玄宗册封皮逻阁为云南王；唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗。④设置管理机构：唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府。⑤会盟：唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约，刻立唐蕃会盟碑等。（答出两种方式及其相应的史实即可） (2)特征：民族间有战有和，和是主流。 (3)地区及措施：西藏：设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队或设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务； 台湾：设置澎湖巡检司，加强对台湾的管理； 云南：云南行省管辖； 东北地区：辽阳行省管辖（地区+措施，答新疆地区管理不得分） 【解析】（1）方式及史实：①联姻（和亲）：根据图一“唐朝前期形势和边疆各族分布图（669年）”和结合所学知识，唐朝时期疆域辽阔，与周边各民族交流频繁。在民族交往过程中存在多种方式。从历史史实角度来看，和亲是较为和平友好的民族交往方式，文成公主入藏这一事件，在当时促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏两族的友好关系，是唐朝和亲政策的典型代表。唐中宗时，将金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹。这一联姻加强了唐蕃之间的联系，促进了双方经济文化交流； ②战争：战争也是民族交往的一种表现形式，唐太宗时期唐与东突厥的战争，反映了唐朝在维护边疆稳定、拓展统治范围等方面的举措，打败东突厥后，唐朝加强了对北方边疆地区的管理与控制。唐高宗时，唐朝灭西突厥汗国后，唐朝加强了对西域地区的控制与管理，进一步巩固和拓展了唐朝的疆域，也促进了中原与西域地区在政治、经济、文化等方面的交流与融合； ③册封：唐玄宗封大祚荣为渤海郡王，使粟末靺鞨与唐关系紧密，促进东北开发与交流；册封皮逻阁为云南王，强化唐与南诏政治联系，利于西南稳定与融合；册封骨力裴罗为怀仁可汗，承认回纥汗国地位，推动草原与中原贸易文化交流，这些册封维护了国家统一发展，促进民族交融； ④设置管理机构：唐朝国力强盛，为加强对西域地区管理，先后设安西都护府和北庭都护府。此举有效控制西域，保障丝绸之路畅通，促进中原与西域政治、经济、文化交流，维护边疆稳定，巩固多民族国家统一； ⑤会盟：唐穆宗时，唐朝与吐蕃订立友好盟约并刻立唐蕃会盟碑。这一举措标志着双方结束长期纷争，以和平会盟方式构建友好关系，促进了唐蕃间经济文化交流，利于边疆地区和平稳定，体现双方对和平共处的追求与对民族友好的重视。 （2）特征：根据图二“北宋、辽、西夏对峙图（1111年）”，结合所学知识可知，北宋与辽之间发生过多次战争，如澶州之战，之后签订澶渊之盟，维持了较长时间的和平；北宋与西夏也有过战争冲突，后来也达成和议。在较长的历史时段里，各民族政权之间虽然存在战争，但和平相处、经济文化交流是主流。所以可知这一时期民族间关系特征是有战有和，和为主流。 （3）地区及措施：根据所学知识，元朝建立后，为加强对辽阔疆域的管理，设立宣政院。宣政院直接统辖西藏，负责掌管西藏的军民各项事务，可知我国疆域到元朝时，西藏地区才正式归属中央管辖； 根据所学知识可知，元朝设澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这一举措加强了中央政府对台湾地区的管理，标志着台湾正式纳入中国版图，对维护国家领土完整和促进地区发展有重要意义； 根据所学知识可知，元朝为有效管理辽阔疆域，实行行省制度，在各地设行省。设云南行省加强了中央对云南的控制，推动云南地区政治、经济、文化发展，促进民族融合与统一多民族国家发展； 根据所学知识可知，元朝在东北地区设辽阳行省管辖。行省制是元朝重要地方行政制度，设辽阳行省旨在加强对东北地区统治，推动区域政治稳定、经济交流及民族融合，巩固统一多民族国家。   44．(24-25七下·山东济南商河县·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一 (1)写出图一所代表的唐朝民族交往的史实。根据图二并结合所学知识，写出另外两种唐朝与少数民交往的主要方式。 材料二 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？骂长车，踏破贺兰山缺，壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阏！ ——《满江红》 (2)材料二中的“靖康耻”指的是哪一历史事件？岳飞被杀害后，宋金之形成了怎样的局面？ 材料三  元朝时，很多蒙古人迁入中原，同汉族杂居相处。来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚，逐渐被吸收、融合而形成我国回族的前身——回回。 ——摘编自《中外历史纲要》 (3)据材料三，归纳元朝民族交融的表现。 【答案】(1)史实：文成公主入藏。 其他方式：册封、战争、会盟等。 (2)事件：北宋灭亡（靖康之变） 局面：宋金对峙局面形成。 (3)表现：元朝时期，来自中亚、西亚的民族迁居中国，同汉族杂居相处，相互交融，形成了新的民族——回回，它是我国回族的前身。 【解析】（1）史实：根据材料一“图一”和所学知识可知，图一呈现的是唐朝民族交往场景，结合所学知识，这一史实为文成公主入藏 。唐太宗时期，文成公主远嫁吐蕃赞普松赞干布，带去了中原先进的文化、技术等，促进了吐蕃经济文化发展，密切了汉藏两族的友好关系，是唐朝民族交往中和亲方式的典型体现，对推动民族交融意义重大。故史实：文成公主入藏。 其他方式：根据所学知识可知，唐朝对一些少数民族首领进行册封，如册封回纥首领为怀仁可汗、册封南诏首领为云南王等。唐朝与少数民族政权也存在战争情况，如唐与东突厥的战争。东突厥曾对唐朝边境构成威胁，唐太宗派军出击，击败东突厥，后设置机构管理，战争手段在一定程度上保障了唐朝边疆安全，也为后续和平交往创造条件。如唐蕃会盟，“长庆会盟”后双方约定“患难相恤，暴掠不作”，会盟这种方式有利于维持民族间和平稳定，促进经济文化交流，体现了唐朝民族交往方式的多样性。故其他方式：册封、战争、会盟等。 （2）事件：根据材料二“靖康耻”和所学知识可知，“靖康耻”指靖康之变。1127年，金军攻破北宋都城东京（今河南开封），俘虏宋徽宗、宋钦宗以及宗室后妃等数千人北去，掠夺大量金银财宝，北宋灭亡。故事件：北宋灭亡（靖康之变）。 局面：根据所学知识可知，岳飞被杀害后，南宋与金达成和议，即“绍兴和议”。和议规定南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。此后，宋金之间保持了较长时间的和平对峙状态，双方在政治、经济、文化等方面虽有交流，但整体处于对峙局面，这种局面一定程度上稳定了边境形势，却也限制了双方进一步的发展，反映出当时宋金力量相对平衡的态势。故局面：宋金对峙局面形成。 （3）表现：根据材料三“元朝时，很多蒙古人迁入中原，同汉族杂居相处。来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚，逐渐被吸收、融合而形成我国回族的前身——回回”可知，元朝民族交融表现为：一方面，大量蒙古人进入中原与汉族杂居相处 ；另一方面，来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国后，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、通婚，逐渐融合形成新民族“回回”（回族前身 ）。这些内容直接体现元朝不同民族在地域杂居、文化交流及新民族诞生等交融表现，反映元朝时期民族互动与融合的活跃局面。故表现：元朝时期，来自中亚、西亚的民族迁居中国，同汉族杂居相处，相互交融，形成了新的民族——回回，它是我国回族的前身。 45．(24-25七下·山东菏泽单县·期中)一部中华史，就是一部中华民族交融汇聚的历史。阅读材料，回答下列问题。 材料一 唐朝处理民族关系的史实 ①贞观年间，唐朝先后击败了东、西突厥，加强了对西域的控制。 ②唐玄宗时期，封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。 ③唐朝先后设置了安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。 ④吐蕃首领松赞干布派人入唐求亲，641年文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、立法、科学技术等方面的书籍。 (1)依据所学指出唐朝的民族政策是怎样的？根据材料一，概括唐朝处理民族关系的方式都有哪些？ 材料二  宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁都城开封，北宋朝廷一片恐慌。宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。之后，辽宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币…此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。 (2)结合所学知识，指出材料二中“辽宋议和”订立的盟约名称。并说明盟约订立的意义。 材料三  识读下图 元代民族关系示意图 (3)观察材料三《元代民族关系示意图》，指出元朝时形成的新民族的名称。该民族是我国哪一民族的前身？ (4)综合上述材料，请为它们归纳一个历史主题。 【答案】(1)政策：开明的民族政策； 方式：战争，册封，设置机构，和亲。（答出其中三点即可得分） (2)盟约：澶渊之盟；意义：此后很长时间，宋辽间保持至和平局面或促进辽的发展。 (3)新民族：回回。民族：回族。 (4)主题：民族交融、和平交流是民族关系发展的主要形式或趋势。（意思相近即可得分） 【解析】（1）政策：结合所学知识，唐朝推行开明的开明的民族政策； 方式：根据材料一“贞观年间，唐朝先后击败了东、西突厥，加强了对西域的控制”体现出的方式是战争，根据材料一“封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王”可以体现的方式是册封，根据材料“③唐朝先后设置了安西都护府和北庭都护府”可以体现的方式是设置机构，根据材料一“吐蕃首领松赞干布派人入唐求亲，641年文成公主入藏”可以得出的方式是和亲。 （2）盟约：根据材料二“宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州城下”，可以得出这指的是澶州之战，结合所学知识，澶州之战后，宋辽之间达成澶渊之盟；意义：根据材料二“此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面”可以得出澶渊之盟的意义是此后很长时间，宋辽间保持至和平局面或促进辽的发展。 （3）新民族：根据材料三图片可以外出“波斯人”、“阿拉伯人”、“蒙古人”、“畏兀儿人”、“汉人”并结合所学知识，来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族回回。民族：结合所学知识，回回是我国回族的前身。 （4）历史主题：根据材料，唐朝推行开明的民族政策，宋朝虽然与少数民族政权爆发战争，但和平交流仍然占据主流，元代出现大规模民族交流，这体现出民族交融、和平交流是民族关系发展的主要形式或趋势。 46．(24-25七下·七年级历史期中模拟卷（山东济南专用，第1-10课）-学易金卷：·期中)阅读下列材料，回答问题。 材料一  唐太宗曾说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其部落皆依朕如父母。” 材料二  唐太宗时期，吐蕃赞普松赞干布多次遣使向唐朝求婚，唐太宗同意将文成公主嫁给他。 材料三  唐中宗时期，金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹，尺带珠丹上书唐朝皇帝说，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。 (1)材料一中唐太宗的这句话体现了他处理民族关系怎样的主张？西北各族尊奉他为什么？ (2)根据材料二和材料三，唐朝与吐蕃的和亲对唐蕃关系产生了怎样的影响？ (3)除了和亲政策外，唐朝还采取了册封措施来加强与少数民族的友好关系，请举两例。 (4)说出盛唐时期唐的疆域四至。 【答案】(1)主张：体现了唐太宗开明、平等的民族政策，他不歧视少数民族，而是平等地对待他们，加强与少数民族的友好关系。 尊称：“天可汗”。 (2)影响：唐朝与吐蕃的和亲加强了唐蕃之间的经济文化交流，增进了汉藏两族的友好关系，使唐蕃关系日益密切，双方在政治、经济、文化等方面都得到了进一步的发展。 (3)举例：唐玄宗册封回鹘首领骨力斐罗为“怀仁可汗”；封黑水靺鞨大祚荣为“渤海郡王”；封南诏首领皮逻阁为“云南王”。（任举两例即可） (4)说明：东到大海，西到咸海，北到贝加尔湖，南到南海。 【解析】（1）主张：根据材料“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其部落皆依朕如父母”和所学知识可知，明确表达了他摒弃传统的华夷偏见，平等对待各民族的态度。唐太宗的话体现了开明、平等的民族政策，他不歧视少数民族，而是平等地对待他们，加强与少数民族的友好关系。故主张：体现了唐太宗开明、平等的民族政策，他不歧视少数民族，而是平等地对待他们，加强与少数民族的友好关系。 尊称：根据所学知识可知，唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，被尊奉为各族的“天可汗”，意即各族共同的君主。故他被少数民族尊称为“天可汗”。 （2）影响：根据所学知识，文成公主和金城公主先后嫁入吐蕃，带去了大量的汉族文化、先进的生产技术和各类物资等。这使得吐蕃在经济上得到发展，如农业、手工业技术的提升；在文化上，汉族的文化习俗、艺术等对吐蕃产生了深远影响，同时吐蕃文化也传入唐朝，双方文化相互交流、相互影响。这种和亲政策使唐蕃之间的关系从最初的相对疏远转变为亲密友好，“和同为一家”是对双方友好关系的生动描述。故影响为唐朝与吐蕃的和亲加强了唐蕃之间的经济文化交流，增进了汉藏两族的友好关系，使唐蕃关系日益密切，双方在政治、经济、文化等方面都得到了进一步的发展。 （3）举例：根据所学知识，唐玄宗册封回鹘首领骨力斐罗为 “怀仁可汗”，加强了唐朝与回鹘之间的政治联系，使回鹘在名义上接受唐朝的册封，成为唐朝藩属，双方保持着较为密切的经济文化交流和政治合作。封黑水靺鞨大祚荣为“渤海郡王”，有助于唐朝对东北地区的管理和控制，同时也促进了黑水靺鞨地区的发展，使其与唐朝的联系更加紧密，经济文化交流更加频繁。封南诏首领皮逻阁为“云南王”，加强了唐朝与南诏的关系，有利于西南地区的稳定和发展，南诏在唐朝的影响下，经济文化得到了很大发展，同时也促进了西南地区各民族之间的融合。故举例为：唐玄宗册封回鹘首领骨力斐罗为“怀仁可汗”，封黑水靺鞨大祚荣为“渤海郡王”，封南诏首领皮逻阁为“云南王”。（任举两例即可） （4）根据所学，盛唐时的疆域，东到大海，西到咸海，西北到巴尔喀什湖以东、以南地区，北达贝加尔湖，东北至黑龙江以北、外兴安岭一带，南及南海，超过了西汉鼎盛时期。唐朝成为当时世界上版图最大、势力最强的国家。故唐朝的疆域四至：东到大海，西到咸海，北到贝加尔湖，南到南海。 地 城 考点02 隋唐时期的中外文化交流 一、选择题 1．(24-25七下·山东日照东港区新营中学·期中)下面内容反映的主题是（   ） 隋朝的统一与灭亡 唐朝建立与“贞观之治” “开元盛世” 安史之乱与唐朝衰亡 隋唐时期的民族交往与交融 隋唐时期的中外文化交流 A．统一多民族国家的建立与巩固 B．政权分立与民族交融 C．民族关系发展与社会变化 D．繁荣与开放的时代 【答案】D 【解析】根据题干信息“隋朝的统一与灭亡”、“贞观之治”、“开元盛世”、“隋唐时期的中外文化交流”和所学知识可知，隋唐时期，有“贞观之治”、“开元盛世”等繁荣局面，同时在民族交往、中外文化交流方面也十分活跃，体现出繁荣与开放的时代特征，D项正确；“统一多民族国家的建立与巩固”主要是秦汉时期的时代特征，排除A项；“政权分立与民族交融”是三国两晋南北朝时期的时代特征，排除B项；“民族关系发展与社会变化”是辽宋夏金元时期的时代特征，与隋唐时期不符，排除C项。故选D项。 2．(24-25七下·山东临沂费县·期中)依据时序归纳历史阶段特征是学习历史的重要方法。下图中①处阶段特征是（   ） A．政权分立与民族交融 B．繁荣与开放的时代 C．民族关系发展和社会变化 D．统一多民族国家的巩固与发展 【答案】B 【解析】根据材料和所学知识可知，按照中国古代朝代时序，秦汉之后是三国两晋南北朝，接着是隋唐时期，①处为隋唐时期。隋唐时期国家统一，经济繁荣，如出现开皇之治、贞观之治、开元盛世等盛世局面；文化灿烂，诗歌艺术达到鼎盛；对外实行开放政策，遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等促进中外交流，所以阶段特征是“繁荣与开放的时代”，B项正确；“政权分立与民族交融”是三国两晋南北朝时期的阶段特征，而①处并非该时期，排除A项；“民族关系发展和社会变化”是辽宋夏金元时期的阶段特征，①处不是辽宋夏金元时期，排除C项；“统一多民族国家的巩固与发展”是明清时期的阶段特征，①处并非明清时期，排除D项。故选B项。 3．(24-25七下·山东临沂兰山区·期中)美国学者谢弗撰文指出：“浓缩在唐朝统治者的万花筒般的三个世纪中，几乎亚洲的每个国家都有人曾经进入过这片神奇的土地。”下列史实能反映这一观点的是（   ） A．东罗马使臣来华进贡狮子、羚羊 B．玄奘西行天竺 C．日本、新罗派使臣和留学生来华 D．鉴真东渡日本 【答案】C 【解析】题干强调“几乎亚洲的每个国家都有人进入唐朝”，需选择反映外国人来华的史实，日本和新罗（朝鲜半岛国家）均为亚洲国家，派遣使臣和留学生来华是唐朝对外交流的典型事例，直接体现亚洲各国人员来唐，符合题意，C项正确；东罗马使臣来华属于欧洲国家与唐朝的交往，但东罗马主要位于欧洲，题干强调“亚洲国家”，此例不够典型，排除A项；玄奘西行是中国僧人前往天竺（印度），属于“走出去”，与题干“进入唐朝”无关，排除B项；鉴真东渡是中国僧人赴日，属于“走出去”，排除D项。故选C项。 4．(24-25七下·山东临沂平邑县·期中)学者季羡林认为：“玄奘是中印文化交流的象征……他不仅是宗教家，更是严谨的学者。《大唐西域记》的记载，至今是研究中亚、南亚历史的‘百科全书’。”以上材料可用来研究唐朝（   ） A．制度革新 B．民族关系 C．经济发展 D．对外交往 【答案】D 【解析】根据题干信息“玄奘是中印文化交流的象征……他不仅是宗教家，更是严谨的学者。《大唐西域记》的记载，至今是研究中亚、南亚历史的‘百科全书’”可知，玄奘西行天竺（今印度）属于唐朝与外国进行文化交流的典型事件，而《大唐西域记》记录了西域诸国的地理、文化等信息，属于对外交往的成果，D项正确；“制度革新”涉及政治制度变革，与玄奘无关，排除A项；“民族关系”主要指国内各民族互动，而玄奘的活动属于中外交流，排除B项；“经济发展”主要表现在农业、手工业和商业方面，未在材料中体现，排除C项。故选D项。 5．(24-25七下·山东泰安（五四学制）·期中)习近平在出访印度时曾说，“中印两国人民交往史上浓墨重彩的是佛教交流”。下面哪一内容可以印证习主席的观点（   ） A．天竺人的《大唐西域记》对唐朝佛教文化影响很大 B．新罗物产居唐朝进口首位 C．玄奘西行天竺取经 D．中国僧人主持修建唐招提寺 【答案】C 【解析】根据材料“中印两国人民交往史上浓墨重彩的是佛教交流”和结合所学知识可知，题干强调中印交往中的佛教交流。玄奘是唐朝僧人，历经艰险前往天竺（今印度）学习佛法，归国后翻译佛经并撰写《大唐西域记》，极大促进了中印佛教文化交流，C项正确；《大唐西域记》是玄奘所著，而非天竺人，排除A项；新罗是朝鲜半岛的国家，与印度无关，排除B项；唐招提寺是鉴真东渡日本后主持修建，属于中日交流，排除D项。故选C项。 6．(24-25七下·山东日照莒县·期中)下图中的路线示意的是（   ） A．张骞通西域 B．文成公主入藏 C．玄奘西行 D．鉴真东渡 【答案】C 【解析】根据图示信息和所学知识可知，图中的路线从长安出发，经过西域、葱岭等地，最终到达天竺（今印度），这与玄奘西行的路线相符。玄奘西行是为了到天竺取经，促进了中印文化交流，C项正确；张骞通西域发生在西汉时期，其路线主要是从长安出发，经河西走廊到达西域（今新疆及中亚地区），目的是联合大月氏夹击匈奴，与图中涉及天竺（今印度）的路线不符，排除A项；文成公主入藏是从长安出发前往吐蕃（今西藏地区），路线主要是向西南方向，与图中前往天竺的路线不同，排除B项；鉴真东渡是从扬州出发，前往日本，路线是向东的海上航线，与图中的陆上路线及目的地天竺均不相符，排除D项。故选C项。 7．(24-25七下·山东曲阜·期中)印度德里大学佛教研究所教授K.T.S.Sarao指出，若无玄奘，7世纪印度的历史研究将“难以开展”。这是因为玄奘（   ） A．编撰了印度佛经 B．口述的《大唐西域记》记载了印度的山川风物及生活习俗 C．西行印度，佛教在中国得以发扬光大 D．在印度成为佛学大师 【答案】B 【解析】根据题干“无玄奘，7世纪印度的历史研究将难以开展”和结合所学知识可知，因玄奘口述的《大唐西域记》详细记载了印度地理、风俗等，成为研究当时印度的重要原始文献，B项正确；玄奘并未编撰佛经，而是翻译佛经，排除A项；西行印度，佛教在中国得以发扬光大，侧重佛教在中国的传播，与印度历史研究无关，排除C项；在印度成为佛学大师，描述玄奘在印度的成就，但未直接提供历史研究资料，排除D项。故选B项。 8．(24-25七下·山东曲阜·期中)隋唐时期最显著的时代特征是（   ） A．繁荣与开放 B．民族交融发展 C．政权并立 D．边疆巩固 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，隋唐时期政治稳定、经济繁荣（如贞观之治、开元盛世）、文化昌盛，对外交流频繁（如玄奘西行、鉴真东渡），展现出“繁荣与开放”的鲜明特征，A项正确；“民族交融”虽存在，但更突出于魏晋南北朝，排除B项；隋唐是大一统王朝，短暂分裂如隋末群雄并非主流，排除C项；边疆巩固是结果而非核心特征，如安西都护府等是开放政策的延伸，排除D项。故选A项。 9．(24-25七下·山东青岛北区·期中)2024年4月19日上午，扬州市以“传承鉴真精神，赓续中日友好”为主题举办鉴真东渡1270周年中日友好纪念活动。号召中日双方进一步发扬鉴真精神，回顾友好交往历史，创造更加和睦、互信互助的未来。这次活动号召发扬的“精神”内涵主要是（   ） A．不畏强敌、维护统一 B．百折不回、播种友谊 C．不怕牺牲、血战到底 D．历经艰险、回到祖国 【答案】B 【解析】由题干材料“传承鉴真精神，赓续中日友好”可知，活动强调发扬鉴真精神，促进中日友好。鉴真历经六次东渡，虽双目失明仍矢志不渝，最终成功赴日传播佛教及中国文化，体现“百折不回”的毅力；其文化交流行为增进了中日友谊，对应“播种友谊”，B项正确；“维护统一”与鉴真无关，排除A项；“血战到底”属抗战精神，与鉴真和平传播文化不符，排除C项；“回到祖国”错误，鉴真东渡是赴日而非归国，排除D项。故选B项。 10．(24-25七下·山东青岛北区·期中)据《日本书纪》记载，公元623年自唐回国的留学僧上奏朝廷云：“其大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”据此推断日本派出遣唐使的原因是（   ） A．唐朝对外贸易兴盛 B．唐朝民族政策开明 C．唐朝典章制度先进 D．唐朝社会风气开放 【答案】C 【解析】由题干材料“其大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”可知，唐朝制度完备，是值得珍视的国家，应常去交流。材料中“法式备定”强调唐朝典章制度完善，C项正确；贸易、民族政策、社会风气均未在材料中体现，且日本遣唐使的核心目的是学习唐朝制度以推动本国改革，排除ABD项。故选C项。 11．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期中)新罗仿唐朝设医学博士讲授中国医书《本草》、《针经》，设算学博士教授缀术、九章等；日本法隆寺传法堂是按唐式结构建造的，对日本产生重要影响。以上材料说明（   ） A．唐朝统治基础不断扩大 B．唐朝社会风气比较开放 C．中华文化的辐射与传播 D．亚洲国家发展比较均衡 【答案】C 【解析】根据题干和所学可知，新罗和日本学习唐朝的医学、数学及建筑技术，说明中华文化对周边国家的深远影响，C项正确；“统治基础扩大”错误，因新罗、日本并非唐朝领土，排除A项；“社会风气开放”虽符合唐朝特点，但未直接体现文化传播，排除B项；“亚洲国家均衡发展”与史实不符，排除D项。故选C项。 12．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期中)小正通过上网搜索得知，日本也流传端午节、七夕节、中元节等源于中国的传统节日。那么，有可能将中国的这些风俗习惯传入日本的是（   ） A．玄奘 B．马克·波罗 C．遣唐使 D．文成公主 【答案】C 【解析】根据题干“将中国的这些风俗习惯传入日本”和结合所学知识可知，遣唐使是日本派往唐朝学习的人员，他们将中国的制度、文化、节日等带回日本，如端午节、七夕节等，C项正确；玄奘西行天竺（印度），未涉及日本，排除A项；马克·波罗为元朝时来华的意大利人，与日本节日传入无关，排除B项；文成公主入藏联姻吐蕃，与日本无关，排除D项。故选C项。 13．(24-25七下·山东菏泽东明县·期中)新罗留学生崔致远所著《桂苑笔耕集》具有重要价值，其内容主要涉及（   ） A．唐朝宫廷的饮食文化和礼仪规范 B．崔致远在唐朝为官期间的诗文创作 C．新罗的农业生产技术和水利设施 D．唐朝与周边少数民族的战争与和平 【答案】B 【解析】根据题干“新罗留学生崔致远所著《桂苑笔耕集》”和所学知识可知，崔致远是新罗人，在唐朝为官，《桂苑笔耕集》是其在唐朝为官期间的诗文创作，B项正确；该文集是崔致远在唐朝为官时创作的诗文，并非记载唐朝宫廷的饮食文化和礼仪规范，排除A项；文集为了解唐朝的政治、社会、文化等情况，以及唐朝与周边国家的交往提供了珍贵资料，不是关于新罗的农业生产技术和水利设施，排除C项；文集重点展现了当时东亚汉文化圈的文学风貌，不是唐朝与周边少数民族的战争与和平，排除D项。故选B项。 14．(24-25七下·山东济南平阴县·期中)以下两张邮票所纪念的历史人物的对外文化交流体现出唐朝对外交往的特点是（   ） 《玄奘西行求法》 《鉴真大师像回国巡展》 A．高度繁荣、共享太平 B．世界领先、求同存异 C．文化互鉴、双向交流 D．源远流长、泽被东西 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，玄奘西行天竺为了求取佛经，鉴真东渡日本是受邀前往日本传播佛教，同时他们都传播了中国文化，促进了中外文化交流，体现了唐朝对外交往的特点是文化互鉴双向交流，C项正确；高度繁荣共享太平是唐朝统治的特点，是唐朝对外交往频繁的原因，排除A项；题干未涉及比较或存异，题干史实体现不出求同存异，排除B项；源远流长泽被东西是中华文化的特点和影响，是唐朝时对外交往频繁的原因，排除D项。故选C项。 15．(24-25七下·山东济南历城区·期中)历史示意图可以直观形象地展现历史。下图反映的史实是（   ） A．文成公主入藏 B．玄奘西行 C．丝绸之路开辟 D．鉴真东渡 【答案】B 【解析】根据历史示意图和结合所学知识可知，玄奘西行是指玄奘从长安出发，途经西域等地，前往天竺（古印度 ）取经，与路线图完全契合，B项正确；文成公主入藏主要路线是从长安到吐蕃（今西藏地区），与图中到达天竺的路线不同，排除A项；丝绸之路开辟是在西汉汉武帝时期，而且路线更广泛，且以贸易交流为主，终点也不是天竺，排除C项； 鉴真东渡是从扬州出发前往日本，方向和路线与图中不符，排除D项。故选B项。 16．(24-25七下·山东潍坊诸城·期中)七年级某班围绕“唐朝的中外文化交流”搜集诗句。下列选项中最符合这一主题的是（   ） A．九天阖阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒 B．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 C．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D．汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还 【答案】A 【解析】根据题干“中外文化交流”和所学可知，唐朝实行开放的对外政策，对外交流频繁，与世界上70多个国家和地区有往来，“万国衣冠拜冕旒”反映了唐朝中外交往的繁盛，A项正确；“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”强调开元盛世的经济繁荣，未涉及中外文化交流，排除B项；“春风得意马蹄疾，一夜看尽长安花”反映科举制度及长安繁华，与中外文化交流无关，排除C项；“汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还”体现的是唐朝与突厥之间的战争，体现的是民族关系，与中外文化交流无关，排除D项。故选A项。 17．(24-25七下·山东济南槐荫区·期中)如表是某同学整理的隋唐时期中外交流主题的学习笔记，其中还可以补充的史事有（   ） 日本派使节到中国 新罗派遣使节和留学生到唐朝学习 鉴真东渡日本 A．玄奘西行 B．设安西都护府 C．文成公主入藏 D．郑和下西洋 【答案】A 【解析】根据材料和所学知识可知，玄奘是唐代高僧，于贞观年间西行天竺取经，回国后翻译佛经并口述《大唐西域记》，是唐朝中外文化交流的典型事件，与表格中 “日本派使节”“新罗遣使”“鉴真东渡” 等中外交流史事性质一致，可补充进笔记，A项正确；安西都护府是唐朝为管理西域设立的军政机构，属于中国古代中央政府对边疆的管辖措施，并非中外交流范畴，排除B项；文成公主是唐太宗时期嫁给吐蕃赞普松赞干布，属于唐朝与吐蕃的民族交往，是国内民族关系的体现，而非中外交流，排除C项；郑和下西洋发生于明朝（1405—1433年），目的是宣扬国威、加强海外联系，与题干中 “隋唐时期” 的时间范围不符，排除D项。故选A项。 18．(24-25七下·山东菏泽成武县·期中)鉴真东渡日本后，主持修建了日本奈良唐招提寺（下图），它现已成为日本佛教律宗的总寺院。它所能见证的历史说明了鉴真东渡（   ） A．扩大了中华文化影响力 B．促进了日本的经济繁荣 C．加强了民族的交流融合 D．学习了日本的先进文化 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，鉴真是唐代高僧，应日本僧人邀请，历经六次艰难航行最终抵达日本。他在日本传授佛法，主持修建唐招提寺。该寺完全仿照唐代寺院风格，由鉴真及其弟子设计，是唐代建筑、雕塑、绘画等技术的直接体现。因此，它所能见证的历史说明了鉴真东渡扩大了中华文化影响力，A项正确；鉴真主要传播宗教与文化，未直接涉及经济活动（如贸易、生产技术革新），排除B项；鉴真东渡属于中外文化交流，而非国内的民族交融，排除C项；鉴真东渡目的是向日本传播唐代先进文化（佛教、医药、建筑等），而非学习日本文化，排除D项。故选A项。 19．(24-25七下·山东潍坊诸城·期中)据记载，开元初年大食（阿拉伯帝国）使者来唐觐见，站立而不跪拜，官员欲治其罪。中书令张说劝谏：“大食习俗不同，因仰慕大唐而来，不应苛责。”唐玄宗采纳此建议，未加处罚。这反映出唐朝（   ） A．外交政策灵活包容 B．践行民族平等理念 C．遵循厚往薄来原则 D．重视海外贸易管理 【答案】A 【解析】根据材料“大食使者来唐觐见，站立而不跪拜，官员欲治其罪，张说劝谏大食习俗不同不应苛责，唐玄宗采纳此建议，未加处罚”结合所学可知，因大食习俗与唐朝不同，唐玄宗并未对大食使者加以处罚，这体现了唐朝对外来文化的尊重和外交政策的灵活，A项正确；材料强调的是唐朝对外来文化的尊重和外交政策的灵活，并未涉及唐朝对各民族的态度，排除B项；“厚往薄来”涉及朝贡贸易，材料并未涉及赏赐与贸易，排除C项；材料强调的是唐朝对外来文化的尊重和外交政策的灵活，未提及唐朝对海外贸易的管理，排除D项。故选A项。 20．(24-25七下·山东临沂罗庄区·期中)下面内容反映的主题是（   ） 隋朝统一与灭亡 唐朝建立与“贞观之治” “开元盛世” …… 隋唐时期的中外文化交流 A．统一多民族国家的建立与巩固 B．繁荣与开放的时代 C．民族关系发展和社会变化 D．政权分立与民族交融 【答案】B 【解析】根据题干“贞观之治”“开元盛世”“盛唐气象”等信息体现了唐朝时期经济发展，社会稳定的现象，题干“唐朝的中外文化交流”体现了唐朝时期对外交流与发展。因此，题干内容主要体现了我国隋唐时期繁荣与开放的时代特征，B项正确；统一多民族国家的建立与巩固是秦汉时期的特征，排除A项；民族关系发展和社会变化是辽、宋、夏、金、元时期的特征，排除C项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的阶段特征，排除D项。故选B项。 21．(24-25七下·山东临沂罗庄区·期中)7—9世纪，日本朝廷多次向唐朝派遣使团，在唐期间，遣唐使们学习了律令制度、文化艺术、科学技术以及风俗习惯等，并将它们带回日本。日本此举（   ） A．促进日本社会经济发展 B．消除了中日交流的障碍 C．提高了幕府统治的权威 D．打破了闭关锁国的政策 【答案】A 【解析】根据题干和所学知识可知，日本遣唐使学习唐朝律令制度、文化艺术、科学技术以及风俗习惯等并带回日本，这些先进的内容推动了日本大化改新等变革，促进了日本社会经济发展，A项正确；遣唐使的活动是促进中日交流，不能说“消除”交流障碍，表述过于绝对，排除B项；7-9世纪日本处于大化改新后的中央集权时期，幕府统治是后来的武家政治，此时还未形成幕府统治的权威，排除C项；日本当时不存在闭关锁国政策，闭关锁国是日本德川幕府时代后期的政策，排除D项。故选A项。 22．(24-25七下·山东临沂沂水县·期中)东罗马帝国金币（如图）出土于唐朝墓葬。这一现象反映（   ） A．遣唐使深刻地影响了日本发展 B．敦煌莫高窟是中外艺术的宝库 C．安西都护府管理葱岭以西地区 D．唐朝与欧洲间有经济文化交往 【答案】D 【解析】根据图示信息和所学知识可知，东罗马帝国金币出土于唐朝墓葬，说明唐朝时期存在与东罗马帝国（欧洲地区）的联系，反映出唐朝与欧洲间有经济文化交往，D项正确；遣唐使深刻地影响了日本发展说的是唐朝与日本，与东罗马无关，排除A项；敦煌莫高窟是佛教艺术的代表，与东罗马无关，排除B项；安西都护府是唐朝设置对西域管理的机构，与东罗马无关，排除C项。故选D项。 23．(24-25七下·山东青岛第二十六中学·期中)长沙铜官窑是唐代享有盛名的外销瓷窑，所产瓷器纹饰多样，植物纹尤以莲花纹和椰枣纹居多。下图所示的青釉褐斑贴花椰枣纹瓷壶，即运用西亚贴膜印花的技法表现阿拉伯传统植物椰枣的形象。据此可知唐代（   ） A．水陆交通十分发达 B．融汇吸收异域文化 C．民族之间交往交融 D．社会风气刚健豪迈 【答案】B 【解析】据材料“长沙铜官窑是唐代享有盛名的外销瓷窑……运用西亚贴膜印花的技法表现阿拉伯传统植物椰枣的形象”可知，唐代长沙铜官窑生产的青釉褐斑贴花椰枣纹瓷壶运用西亚贴膜印花的技法（异域技术），表现阿拉伯传统植物椰枣的形象（异域文化元素），这表明唐代瓷器在制作过程中吸收了外来文化的影响，而长沙铜官窑作为唐代外销瓷窑，其瓷器融合了西亚的制瓷技法和阿拉伯文化元素，说明唐代在对外交流中不仅输出了瓷器，还吸收了外来文化。这体现了唐代文化的开放性和包容性，以及对外来文化的融汇与吸收，B项正确；材料中仅提及长沙铜官窑是外销瓷窑，并未直接涉及水陆交通的发达程度。虽然交通发达可能是外销瓷器的前提，但材料无法直接证明这一点，排除A项；材料讨论的是唐代与西亚、阿拉伯等地区的文化交流，而非国内民族之间的交往交融，排除C项；材料中未提及唐代社会风气的特点，仅描述了瓷器的制作技法与文化元素，排除D项。故选B项。 24．(24-25七下·山东菏泽单县·期中)唐招提寺是仿唐制建造的寺院，被誉为“海东无双的大伽蓝”“绝尘名刹”，寺院的金堂和讲堂是8世纪建立的古建筑物，都是日本国宝。该寺院的建造可用以佐证（   ） A．张骞出使西域 B．玄奘西行 C．文成公主入藏 D．鉴真东渡 【答案】D 【解析】根据题干信息“唐招提寺是仿唐制建造的寺院”结合所学知识可知，唐玄宗时期，鉴真东渡日本传授佛法，为日本设计唐招提寺等，为中日文化交流做出杰出贡献，所以该寺院的建造可用以佐证鉴真东渡，D项正确；张骞出使西域发生在西汉时期，为开通丝绸之路的开辟奠定基础，与题干信息没有联系，排除A项；唐太宗贞观年间，玄奘历尽艰辛，西行天竺学习佛法，玄奘的见闻，由弟子整理成书《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献，与题干信息没有联系，排除B项；文成公主入藏，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系，与题干信息没有联系，排除C项。故选D项。 25．(24-25七下·山东菏泽单县·期中)“考古中国”重大项目工作在2024年取得重大进展，殷墟遗址、三星堆遗址、二里头遗址等最新考古成果显示出中国古代文明灿烂辉煌。下图所示图片是唐代墓葬或遗址中出土的货币，它们共同反映了唐代（   ） 大食金币 波斯金币 东罗马金币 A．货币样式多样 B．外商财力雄厚 C．币制管理混乱 D．中外贸易繁荣 【答案】D 【解析】根据材料“大食货币、波斯金币、东罗马金币”等信息可知，唐代墓葬出土了大食、波斯、东罗马等国的金币，说明唐朝时，中外交流非常频繁，经常有贸易往来，体现唐代中外贸易繁荣，D项正确；图片中外国的金币都呈现为圆形，样式相对统一，而不是样式多样，排除A项；题干材料体现唐代对外贸易繁荣，说明不了外商财力雄厚，排除B项；唐代墓葬出土外国钱币体现出中外贸易频繁，体现不出币制管理混乱，排除C项。故选D项。 26．(24-25七下·山东滨州北镇中学·期中)唐朝时，新罗人崔致远12岁入唐求学，18岁考中进士。他的文集《桂苑笔耕集》流传至今。朝鲜音乐不仅在唐宫廷演出，而且广泛流行于民间。这体现这一历史时期文明交流的特点是（   ） A．新罗文化全面唐化 B．双向交流，文明互鉴 C．唐全盘吸收新罗乐 D．新罗学者的年轻化 【答案】B 【解析】根据题干材料“唐朝时，新罗人崔致远12岁入唐求学，18岁考中进士。他的文集《桂苑笔耕集》流传至今。朝鲜音乐不仅在唐宫廷演出，而且广泛流行于民间。”可知，崔致远是新罗末期人，离家来到长安求学。新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。朝鲜的音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间，体现了唐朝和新罗文化双向交流，文明互鉴双向性特点，B项正确；材料的意思是双向交流，文明互鉴，不是新罗文化的全面唐化，排除A项；材料未体现唐全面吸收新罗音乐，只能体现流行，排除C项；材料体现了唐朝和新罗文化双向交流，无法得出新罗学者年轻化，排除D项。故选B项。 二、非选择题 27．(24-25七下·山东临沂兰山区·期中)阅读材料，回答问题。 材料一  唐太宗继位后，已完成统一，然民间残破已极……唐太宗命房玄龄省并冗员，中央政府文武官员的名额，仅留六百四十三员；命五品以上的京官，轮流值宿于中书省，以便随时延见，垂询民间疾苦和政事得失；对于都督、刺史一类的地方官，都亲自简选……史书记载，到贞观四年（630年）时，米价每斗不过三四钱，社会秩序安定到“外户不闭”。 ——摘编自傅乐成著《中国通史》 材料二  下图是根据付筑夫《中国经济史论丛》整理的中国古代经济发展趋势图。 (1)根据材料一，唐太宗继位后到贞观四年“民间”发生变化的原因有哪些？他统治时期出现了何种治世局面？ (2)根据材料二，指出图表中A处社会经济发展出现了怎样的盛世局面？简要分析出现这一局面的主要原因。 (3)唐朝是当时世界上最有影响力的强大国家，它的强大是由各种因素共同促成的，结合所学，请将这些词语：制度完善和创新、科技发展、民族政策、中外交流，选择其中一个填入观点划线空白处，将观点补充完整，并结合所学，选择至少两个事例对此观点进行论述。 观点：唐朝的______推动了社会发展。 论述： 【答案】(1)原因：唐太宗裁撤冗员，垂询民间疾苦和政事得失，亲自简选地方官。 局面：贞观之治。 (2)局面：开元盛世的局面或者经济繁荣发展，处于高峰状态。 原因：唐朝前期，国家统一，政治稳定，统治者们重视发展生产，促进了经济的快速发展。（或者回答唐玄宗统治时期改革措施政治经济方面两条也可） (3) 示例一：观点：唐朝的民族政策推动了社会发展。 论述：唐实行开明的民族政策，唐太宗时文成公主入藏和亲，唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。唐玄宗封渤海郡王，受封后的渤海国与唐朝经贸往来频繁，多次派遣学生到唐朝求学，经济文化发展很快，被称为“海东盛国”。唐朝时，中央王朝加强了对各族地区的统辖。统一多民族国家得到进一步发展和巩固。 示例二：观点：唐朝的中外交流推动了社会发展。 论述：唐太宗时，玄奘西行天竺，研习佛法，后携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献。他口述的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。唐朝时，大食派遣使臣与唐朝通好。中国的造纸术还通过大食传播到西方，促进了世界文化的发展。 【解析】（1）原因：根据材料一“唐太宗命房玄龄省并冗员”可知，唐太宗继位后到贞观四年“民间”发生变化的原因有唐太宗裁撤冗员；根据材料一“命五品以上的京官，轮流值宿于中书省，以便随时延见，垂询民间疾苦和政事得失”可知，，唐太宗继位后到贞观四年“民间”发生变化的原因有垂询民间疾苦和政事得失；根据材料一“对于都督、刺史一类的地方官，都亲自简选”可知，唐太宗继位后到贞观四年“民间”发生变化的原因有亲自简选地方官。 局面：根据材料一“唐太宗”和结合所学知识可知，唐太宗在为期间政治清明，经济得到恢复和发展，人口增长，出现了贞观之治。 （2）局面：根据材料二“754年”和结合所学知识可知，754年处于开元盛世的局面，经济繁荣发展，处于高峰状态。 原因：根据材料二“754年”和结合所学知识可知，开元盛世的局面出现的主要原因是：唐朝前期，国家统一，政治稳定，统治者们重视发展生产，促进了经济的快速发展。（或者回答唐玄宗统治时期改革措施政治经济方面两条也可） （3）示例一：观点：选定“民族政策”，拟定观点为：唐朝的民族政策推动了社会发展。 论述：围绕“文成公主入藏、唐玄宗封渤海郡王”的史实和影响展开论述。如，唐实行开明的民族政策，唐太宗时文成公主入藏和亲，唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。唐玄宗封渤海郡王，受封后的渤海国与唐朝经贸往来频繁，多次派遣学生到唐朝求学，经济文化发展很快，被称为“海东盛国”。唐朝时，中央王朝加强了对各族地区的统辖。统一多民族国家得到进一步发展和巩固。 示例二：观点：选定“中外交流”，拟定观点为：唐朝的中外交流推动了社会发展。 论述：围绕“玄奘西行、大食派遣使臣到唐朝”的史实和影响展开论述。如，唐太宗时，玄奘西行天竺，研习佛法，后携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献。他口述的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。唐朝时，大食派遣使臣与唐朝通好。中国的造纸术还通过大食传播到西方，促进了世界文化的发展。 28．(24-25七下·山东菏泽牡丹区·期中)七年级某班学生围绕“大唐盛世·华章闪耀”设计了以下学习任务单，请你参与完成相关任务。 【解读史料·探源和谐盛世】 材料一  至贞观三年，关中丰熟……是官吏多自清谨。制驭王公、妃主之家，大姓豪猾之伍，皆畏威屏迹，无敢侵欺细人。商旅野次，无复盗贼，囹圄常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔，米斗三四钱，行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不赍粮，取给于路。 ——《贞观政要·政体》 【举办展览·见证盛唐气象】 前言为展现我国大唐盛世的辉煌成就，感受古代劳动人民的智慧，我们特举行本展览。展览分为三个板块，分别展现工具创新、文明互鉴、风气开放方面的重要成果。 展板一  工具创新 展板二  文明互鉴 展板三  风气开放 历史价值： (1)指出材料一描述的社会状况在历史上的称谓，分析其出现的原因。 (2)请将上面文物图片的序号填入下面对应的展板中，并从“文明互鉴”展品中任选其一，说明它的历史价值。 (3)请你谈谈“盛世大唐”对今天实现中华民族伟大复兴的启示。 【答案】(1)称谓：“贞观之治”。 原因：政策开明；技术创新；‌开放包容。 (2)工具创新：②④；文明互鉴：③⑤；风气开放：①⑥。 示例：选择鉴真塑像。历史价值：在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。他是扬州大明寺的高僧，受日本的邀请东渡，先后五次都没有成功，还因辛劳过度而双目失明。但鉴真矢志不渝，继续进行第六次东渡，最终抵达日本。鉴真东渡日本，前后用了12年，随行人员中有36人献出生命。鉴真在日本10年，极受尊敬和爱戴。他主持修建的唐招提寺，以及寺内后人所塑的鉴真像，为日本一级国宝。其见证了唐朝与日本之间的友好往来。 (3)启示：政治上统治者必须政治清明，经济必须发展，国力强盛，同时民族关系还要融洽，还要革新技术，勇于变革，还要加强和其它国家的合作和交流，更主要的是要坚持对外开放。 【解析】（1）称谓：据材料一“至贞观三年，关中丰熟……自山东至于沧海，皆不赍粮，取给于路”可知，贞观年间唐朝出现了繁荣景象，结合所学可知，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展，历史上称为“贞观之治”。 原因：结合题干要求以及结合所学知识可知，唐太宗纳谏，任命善于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，采取轻徭薄赋的政策，因此可得出政策开明；唐朝时期，曲辕犁的发明和使用大大提高了耕作效率，筒车的发明促进了农业灌溉，使农业生产力水平大为提高，因此出现经济发荣的景象，由此得出技术创新；唐朝时期，实行开明的民族政策与开放的对外政策，因此增强了唐朝的国力，因此可得到开放包容。 （2）工具创新：结合所学可知，唐朝前期，经济发展迅速，社会呈现繁荣景象。在农业方面，垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进，发明并推广曲辕犁、筒车等重要的生产工具，有效提高了粮食亩产量，因此②④为工具创新；文明互鉴：结合所学可知，在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真，他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献，而在埃及出土中国瓷器残片，体现了中外经济交流，因此③⑤反映文明互鉴；风气开放：唐朝时期社会风气比较开放，兼容并包。人们在衣食住行和婚姻观念等方面受到北方民族和域外习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。许多女子接受诗书、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、下棋等活动，因此①⑥体现了唐朝社会风气开放。 示例：从“文明互鉴”展品中任选其一进行说明，文明互鉴涉及鉴真东渡和中国与埃及的经济交流，选择自身熟悉的点进行说明即可，如选择鉴真塑像。历史价值强调鉴真东渡的影响等，如结合所学鉴真东渡的知识可知，在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。他是扬州大明寺的高僧，受日本的邀请东渡，先后五次都没有成功，还因辛劳过度而双目失明。但鉴真矢志不渝，继续进行第六次东渡，最终抵达日本。鉴真东渡日本，前后用了12年，随行人员中有36人献出生命。鉴真在日本10年，极受尊敬和爱戴。他主持修建的唐招提寺，以及寺内后人所塑的鉴真像，为日本一级国宝。其见证了唐朝与日本之间的友好往来。 （3）启示：开放性试题，强调唐朝的繁荣对今天中国的启示，重点说明唐朝政治、经济等方面对现代中国的启示，如政治上统治者必须政治清明，经济必须发展，国力强盛，同时民族关系还要融洽，还要革新技术，勇于变革，还要加强和其它国家的合作和交流，更主要的是要坚持对外开放。 29．(24-25七下·山东青岛北区·期中)图文互证是历史学习的重要方法，某同学在图像和文字的关联互证中，进行主题式复习。研读下列图文，回答问题。 材料一： 开挖大运河是这个短命的王朝最大的成就，后世的繁荣在很大程度上应归因于继承和改善了运河体系。两宋以后，北京之所以成为首都，也是这条运河延伸的结果。 ——摘编自张妙弟《元大都与京城水系》 （1）“这个短命的王朝”是什么？今北京地区在左图中的名称为什么？概括左图工程对北京城发展的作用。 材料二： 在他西行前，国人称印度为天竺。此外，印度还有“身毒”“贤豆”等叫法。他在印度求法时认为译为“印度”比较合适。他回国后，这一译法逐渐流行，沿用至今。 ——王树英《世界列国国情习俗丛书·印度》 （2）本材料图文所示历史事件发生在哪个朝代？材料中的“他”是谁？左图中的路线依据“他”口述而成的哪本著作绘制？这本著作有何重要价值？ 材料三： 元朝形势图（1330年） 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。……元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。——《元史·地理志》 （3）结合本材料图文，如何理解材料所述的元朝“幅员之广”？ 【答案】（1）王朝：隋朝。名称：涿郡。作用：北京城变为元明清三朝的都城；推动了北京城市的繁荣与发展。 （2）朝代：唐朝。人物：玄奘。著作：《大唐西域 记》。重要价值：这是研究7世纪中亚和南亚各国，特别是研究印度历史地理的珍贵文献，为古代中印文化交流做出了重大贡献。 （3）理解：元朝疆域超越汉朝和唐朝，是我国历史上版图最大的朝代。今天的西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内。 【解析】（1）王朝：结合所学知识，隋朝二世而亡，统治时间较短，同时隋炀帝时期开凿了大运 河，符合题意描述。 名称：根据所学可知，隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，即今天的北京。 作用：根据材料一中的“两宋以后，北京之所以成为首都，也是这条运河延伸的结果”，结合所学知识可知，大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，为北京成为重要的政治、经济中心奠定了基础。两宋以后，北京成为首都，在很大程度上得益于运河体系的延伸，运河促进了物资运输、人员往来，推动了北京城市的繁荣与发展。 （2）朝代和人物：根据材料二中的图片出现的“长安”和“ 他在印度求法”，结合所学知识，唐朝时期以长安为都城，对外交往频繁，贞观初年，玄奘西行天竺取经，是这一时期对外交流的重要事件，所以材料二中出现的朝代是唐朝，人物是玄奘。 著作和影响：结合所学知识可知，玄奘回国后，根据他的口述，由弟子记录写成《大唐西域记》，这部著作记载了玄奘游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究7世纪中亚和南亚各国特别是研究印度历史地理的珍贵文献，为古代中印文化交流做出了重大贡献。 （3）理解：从材料图文可知，元朝的疆域在东南方向达到的范围不低于汉朝和唐朝，在西北方向则超过了汉、唐。元朝的疆域北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表，超越了以往的朝代。元朝的版图是我国历史上最大的，今天的西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内。 30．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期中)文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。七年级3班围绕“文明交汇、交流”的主题进行探究性学习，请你一起参与完成。 材料一  正是繁荣的封建经济，奠定了唐文化高度发展的雄厚的物质基础。其次，政治上的长期的统一，社会环境的相对安定，是当代文化发展的条件……再次，唐朝中外交通的发达，统治者对于自己文治武功和大一统事业充满了信心，因而采取了一条“对外开放”的政策。 ——宋强刚：《试论唐代文化繁荣的原因及唐代中外文化交流的特点》 材料二  唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了亚洲乃至世界文明的进步。 ——摘编自袁行霈主编《中华文明史》第三卷 图一                     图二 (1)依据材料一，归纳唐朝采取“对外开放”政策的原因。（至少归纳三个要点） (2)结合所学知识，写出材料二中哪张图片反映高僧东渡日本，弘扬佛法的史事。依据材料二概括唐朝对外交往的特点。（至少归纳两个要点） (3)综合以上材料，唐朝中外文化交流的史事对今天构建和谐世界有何借鉴意义？（至少答出两个要点）。 【答案】(1)原因：唐朝经济繁荣；政治稳定，社会环境的相对安定；唐朝中外交通的发达；统治者的自信。 (2)图片：图一。特点：对外开放范围广泛，具有持续性，形式多样，双向交流。 (3)意义：要倡导交流、开放和合作；要友好往来，互相学习等。 【解析】（1）原因：材料一“正是繁荣的封建经济，奠定了唐文化高度发展的雄厚的物质基础”可得出原因是唐朝经济繁荣；材料一“政治上的长期的统一，社会环境的相对安定，是当代文化发展的条件”可得出原因是政治稳定，社会环境的相对安定；材料一“唐朝中外交通的发达，统治者对于自己文治武功和大一统事业充满了信心”可得出原因是唐朝中外交通的发达；材料一“治者对于自己文治武功和大一统事业充满了信心”可得出原因是统治者的自信。 （2）图片：根据材料二图片信息和所学可知，图一是鉴真塑像，高僧鉴真六次东渡，到达日本，弘扬佛法，传播唐朝文化。 特点：根据材料二“唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等”可得出特点是对外开放范围广泛，具有持续性，形式多样，双向交流。 （3）意义：根据材料一“采取了一条‘对外开放’的政策”、材料二“唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响”可概括出意义是要倡导交流、开放和合作；根据材料二“对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等”可概括出意义是要友好往来，互相学习等。 31．(24-25七下·山东菏泽东明县·期中)加强民族交流和对外交往，是彰显中华文明的重要途径。阅读材料并结合所学知识，回答问题。 材料一： 去往国家 人物 内容 结果 唐→天竺 ① 西行取经 游历16年带回许多佛经，著有②______ 唐→日本 ③ 六次东渡 对日本文化影响很大 材料二：大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，第岁以绢二十匹，银一十万两，更不差使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。 ——《续资治通鉴长编》 材料三：桧知飞志锐不可回，乃先请张俊、杨沂中等归，而后言飞孤军不可久留。乞令班师。一日奉十二字金牌，飞愤惋泣下，东向再拜曰：“十年之力，废于一旦。” ——《宋书》 (1)请将材料一表格中①②③三个空白处补充完整填在答题卡上。 (2)材料二反映的是中国历史上的哪一事件？结合所学知识指出这一事件后辽宋长期处于什么局面？ (3)根据材料三并结合所学，写出这位抗金将领及主和派大臣的名字。分析这位抗金将领受到百姓尊崇和怀念的原因。 【答案】(1)①玄奘②《大唐西域记》③鉴真 (2)事件：澶渊之盟。局面：保持和平局面。 (3)名字：岳飞、秦桧。原因：岳飞廉洁正直，作战英勇，精忠报国；“岳家军”纪律严明，抗击金兵南下，保护百姓生命财产，为南方地区创造了相对安宁的生活环境等。 【解析】（1）补充：根据材料一①②对应的信息“唐→天竺”“西行取经”“游历16年带回许多佛经”，结合所学可知，该人物是玄奘。唐朝与天竺有频繁的交往，贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，十多年后带回大量佛经，回到长安后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。故①玄奘②《大唐西域记》。根据材料一③对应的信息“唐→日本”“六次东渡”“对日本文化影响很大”，结合所学可知，该人物是鉴真。唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁，其中最有影响的人物是鉴真，他接受日本僧人的邀请东渡日本，前五次都因种种原因没有成功，第六次东渡终于在754年抵达日本。他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流做出了卓越的贡献。故③鉴真。 （2）事件及局面：根据材料二和所学可知，宋辽澶州之战后，辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币，澶州旧称澶源，所以这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。故事件：澶渊之盟。局面：保持和平局面。 （3）名字：根据材料三“桧知飞志锐不可回”并结合所学可知，“桧”即秦桧，“飞”即岳飞，材料三中“十二字金牌”指宋高宗连发十二道金牌强令岳飞撤军，导致北伐功败垂成。秦桧作为主和派代表，主张妥协投降，与金议和（绍兴和议），并构陷岳飞，后世被视为奸臣。故抗金将领：岳飞；主和派大臣：秦桧。 原因：根据所学可从岳飞抗金体现的民族气节和爱民的形象角度回答。岳飞廉洁正直，作战英勇，精忠报国；“岳家军”纪律严明，抗击金兵南下，保护百姓生命财产，为南方地区创造了相对安宁的生活环境等。 32．(24-25七下·山东济南槐荫区·期中)阅读材料，完成下列要求。 材料—： ①“长安百万家，出门无所之。” ——韩愈 ②“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。” ——白居易 ③“胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉。” ——白居易 ④“九天闾阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。” ——王维 唐政府在外郭城的诸坊之中设置两个商业集中地，就是东市和西市。市门每天起闭有时，晨曦微露，日落黄昏，震动全城的隆隆鼓声，正是市门启闭的时刻。……东市“市内货财二百二十行，四面立邸，四方珍奇皆积集”，西市“市内店肆如东市之制”。……市内不仅有一般的邸店，还有专为西域商人而设的波斯邸。 ——摘编自曹尔琴《唐长安的商人与商业》 (1)材料一中的诗句描述了唐都长安的风貌，其中反映布局规整的是_；反映人口众多的是_；反映民族文化交融的是_；反映对外交流的是_（写诗句的序号）。根据材料一，概括唐朝长安城商业活动的特点。 材料二： 三彩釉陶载乐骆驼 此件三彩俑表现的是流行于唐代开元、天宝时期的“胡部新声”，即胡汉文化融合后的新舞乐。骆驼和乐舞俑独立塑成，然后组装，复杂又严谨。此件三彩俑既是唐代文化艺术、制作工艺发达昌盛的重要物证，也见证了丝绸之路上的交流与融合。 ——摘编自《中华民族共同体概论》 (2)材料二中“三彩釉陶载乐骆驼”属于哪种类型的史料？综合材料一、二，概括唐朝的社会风貌。 【答案】(1)②；①；③；④。 特点：商业活动主要集中在东市和西市；商业活动有时间限制；商业活动丰富，有专门的邸店。 (2)史料：实物史料（或一手史料）。 社会风貌：商业兴盛，中外交流频繁；民族交融交流等。 【解析】（1）填空：结合所学知识可知，①“长安百万家，出门无所之。”生动描绘了长安城的繁华景象与居民的生活状态，反映的是唐朝时期长安人口众多；②“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”描绘了长安城百千家的分布如同围棋棋盘一样规整有序，十二条大街将城市分割得就像整齐的菜畦，反映的是唐朝时期长安城布局严整；③“胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉”意思是胡麻饼的制作样式是学习京都的，胡麻饼是一种源自胡地的发酵面食，在京都的流行反映的是唐朝民族文化交融；④“九天闾阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”生动展现了唐代“天可汗”体制下，万国来朝的宏大场景反映的是唐朝是的对外交往，因此依次填入：②；①；③；④。 特点：根据材料一“唐政府在外郭城的诸坊之中设置两个商业集中地，就是东市和西市”可得出，商业活动主要集中在东市和西市；根据材料一“市门每天起闭有时，晨曦微露，日落黄昏，震动全城的隆隆鼓声，正是市门启闭的时刻”可得出，商业活动有时间限制；根据材料一“东市‘市内货财二百二十行，四面立邸，四方珍奇皆积集’，西市‘市内店肆如东市之制’。……市内不仅有一般的邸店，还有专为西域商人而设的波斯邸”可得出，商业活动丰富，有专门的邸店。 （2）史料：结合知识可知，“实物史料”是指以物质形态存在的历史遗存，是研究历史的重要证据来源，包括生产工具、生活用品、建筑遗迹、货币、服饰、艺术品等，三彩釉陶载乐骆驼属于实物史料（或一手史料）。 社会风貌：根据材料一诗句可知，唐朝时期商业兴盛，中外交流频繁；根据材料二“即胡汉文化融合后的新舞乐。骆驼和乐舞俑独立塑成，然后组装，复杂又严谨。此件三彩俑既是唐代文化艺术、制作工艺发达昌盛的重要物证，也见证了丝绸之路上的交流与融合”可得出，民族交融交流等。 33．(24-25七下·山东潍坊诸城·期中)大唐盛世的广袤画卷中，有科技创举奏响的田园牧歌、又有多元交流铸就的雄浑气魄、更有思想激荡扬起的时代风云。阅读材料，回答问题。 材料一 (1)据材料一，分别指出图1、图2所示生产工具的名称。并分析其对中国农业发展所起的共同作用。 材料二  遣使入朝……并献方物，前后相属……所输物产、为诸蕃之最。 ——《唐会要·新罗》 新罗号为君子之国，颇知书记，有类中华。 ——《旧唐书·新罗传》 (2)据材料二及所学，指出唐朝与新罗交往的主要内容。 材料三  人物扫描 郭子仪，华州郑县人，出身于官宦世家，早年以武举从军。安史之乱爆发后，郭子仪率军平叛，收复河北、河东，后收复长安和洛阳。763年，吐蕃（bō）、回纥趁乱袭扰，长安失陷，郭子仪率军再次收复长安。郭子仪因功勋卓著获封汾阳郡王，被誉为中兴名臣。 (3)“人物扫描”是历史教材中介绍历史人物的特色栏目，通常包含人物的时代、身份、主要贡献（或核心思想）等内容。请从材料三的人物中任选一人，仿照上面的教材栏目，为其撰写一段“人物扫描”。 【答案】(1)名称：筒车，曲辕犁 共同作用：促进了农业进步。 (2)内容：派遣使臣和留学生学习唐文化；向唐朝进献当地物产；开展海陆贸易往来；仿效唐朝建立政治制度（任答2点）。 (3)人物扫描：示例答案（玄奘）： 玄奘是唐代高僧（时代身份。贞观年间西行天竺，带回大量佛经，主持译经工作，推动中国佛教发展（核心贡献一）；口述《大唐西域记》，成为研究中外交流史的珍贵文献。（核心贡献二）。 【解析】（1）名称及共同作用：据材料一及所学知识可知，图1所示生产工具为筒车，图2所示生产工具为曲辕犁。筒车是一种灌溉工具，能够有效提高农田的灌溉效率；曲辕犁是一种先进的耕作工具，能够提高耕作效率和质量。这两种工具的共同作用是促进了农业的进步，提高了农业生产效率，推动了农业的发展。 （2）内容：据材料二 “遣使入朝……并献方物，前后相属……所输物产、为诸蕃之最” 和 “新罗号为君子之国，颇知书记，有类中华” 可知，唐朝与新罗交往的主要内容包括新罗派遣使臣和留学生到唐朝学习唐文化；新罗向唐朝进献当地物产；双方开展海陆贸易往来；新罗仿效唐朝建立政治制度等。这些交往内容促进了两国的文化交流和经济发展。 （3）人物扫描：据所学知识可知，以玄奘为例，玄奘是唐代著名的高僧。他于贞观年间西行天竺，历经艰难险阻，带回大量佛经。回国后，他主持译经工作，将大量佛经翻译成汉语，极大地推动了中国佛教的发展。此外，他口述的《大唐西域记》详细记录了他在西域和印度的见闻，成为研究中外交流史的珍贵文献，为后世了解当时的中亚和印度地区的历史、地理、文化等提供了重要参考。注意答题中突出核心贡献一是推动佛教发展，二是代表作《大唐西域记》。 34．(24-25七下·山东聊城阳谷县·期中)阅读材料，回答问题。 材料  文明因交流而互鉴，因互鉴而发展。唐朝时期，往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵，还有为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员，每年都有大批外国客人前往长安。当时有300多个国家和地区与唐朝友好交往，中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家，并接纳了相当数量的遣唐使及留学生，让他们学习中国文化。同时，佛教也迎来了在中国广泛传播的机会，中外交流达到鼎盛。 ——摘编自胡柏翠《兴盛的唐朝旅游活动及其历史影响》 (1)结合材料和所学知识，任举一个典型事例，说明“盛唐时期中华文明因交流而互鉴”这一观点，结合材料概括唐朝对外交往的特点。 开明的民族政策   设置机构   册封   文成公主入藏   唐蕃会盟碑 (2)中国自古以来就是一个统一的多民族国家，各族人民休戚与共，共同推动了社会进步。请你从上面的史事中任选三例，以“交往·交融”为题，写一篇150字左右的小短文。 【答案】(1)示例：鉴真东渡日本传播佛教、建筑和医学知识，促进中日文化交流。 特点：开放包容；交往范围广（300多个国家和地区）；双向交流（技术输出与接纳留学生）；宗教文化传播兴盛。 (2)示例： 标题：交往·交融。 论述：唐朝实行开明的民族政策，如设置安西都护府管理西域，促进边疆稳定；文成公主入藏带去了中原文化和技术，加强了汉藏联系；唐蕃会盟碑的设立，以盟约形式巩固了和平交往，体现了民族交融的深化。这些举措推动统一多民族国家的发展。 【解析】（1）示例：根据材料“唐朝时期，往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵，还有为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员”并结合所学唐朝时期对外交往的知识，可举例鉴真。鉴真是唐朝时期扬州地区著名的高僧，受日本僧人邀请，东渡日本传播佛教、建筑和医学知识，促进中日文化交流。 特点：根据材料“唐朝时期，往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵，还有为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员，每年都有大批外国客人前往长安”可得出，开放包容；根据材料“当时有300多个国家和地区与唐朝友好交往”可得出，交往范围广（300多个国家和地区）；根据材料“中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家，并接纳了相当数量的遣唐使及留学生”可得出，双向交流（技术输出与接纳留学生）；根据材料“佛教也迎来了在中国广泛传播的机会，中外交流达到鼎盛”可得出，宗教文化传播兴盛。故特点：开放包容；交往范围广（300多个国家和地区）；双向交流（技术输出与接纳留学生）；宗教文化传播兴盛。 （2）示例：根据题干要求可确定标题为：交往·交融。然后围绕标题，结合设置机构、文成公主入藏、唐蕃会盟碑等史实进行分析，最后进行总结。论述：唐朝实行开明的民族政策，如设置安西都护府管理西域，促进边疆稳定；文成公主入藏带去了中原文化和技术，加强了汉藏联系；唐蕃会盟碑的设立，以盟约形式巩固了和平交往，体现了民族交融的深化。这些举措推动统一多民族国家的发展。 35．(24-25七下·山东威海文登区·期中)唐宋时期在我国历史上是一段重要的历史时期。某校七年级（1）班的同学们围绕“唐宋历史”进行了探究性学习，请你一起参与完成相关学习任务。 任务一【民族关系篇】 (1)结合教材知识，将上图补充完整。 任务二【经济发展篇】 宋朝时流传有“苏湖熟，天下足”的谚语；两宋时期南方手工业非常繁荣，纺织业、制瓷业、造船业成就尤为突出；宋朝海外贸易超越前代，南宋的外贸所得，在财政收入中占据重要地位。 图四 (2)结合所学知识，从图一、图二和图三中任选一图为例，解读唐朝经济的重要表现。 (3)从图四可以看出中国古代经济发生了什么变化？ 任务三【辉煌文化篇】 (4)根据材料提供的信息，以“盛世文化今犹在”为题，写一篇100字左右的短文。（要求：围绕主题，逻辑清晰，史实准确。） 唐文化博大精深、兼收并蓄、泽被东西，中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。 【答案】(1)A金灭辽、B南宋。 (2)表现：图一，根据所学可知，唐朝经济发展迅速，在农业方面，垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁和筒车。图二：唐朝的手工业发展到很高水平，陶瓷器生产水平很高，法门寺地宫出土的秘色瓷就是优秀的代表。图三：唐朝的商业十分繁荣，出现了一些繁华的大都市。都城长安规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐，商业繁荣，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。 (3)变化：中国古代的经济重心发生南移。 (4)盛世文化今犹在 唐朝经济商业繁荣，中外交流频繁，社会风气开放，文化辉煌。它是诗歌黄金时代，李白、杜甫、白居易等名家辈出。书法、绘画等艺术成就斐然，颜真卿、柳公权、阎立本声名显赫。盛唐文化影响深远，在诗歌、书画、乐舞、旅游、服饰等今日文化中处处可见其痕迹。 【解析】（1）补充：A：根据图示信息和所学知识可知，金朝在完颜阿骨打的领导下，以女真骑兵的强悍战力结合辽朝内部民族矛盾激化的时机，于1125年攻灭立国218年的辽朝，开启了北方政权更迭的新篇章。所以应填“金灭辽”。 B：根据图示信息和所学知识可知，1127年靖康之变后，赵构在应天府称帝建立南宋，以淮河—大散关为界与金朝形成南北对峙，开启了宋金拉锯百年的军事与政治博弈格局，所以B填“南宋”。 （2）表现：图一：根据图示信息和所学知识可知，曲辕犁以可调节耕深的犁评设计革新传统耕具，筒车借助水力驱动轮轴实现自动灌溉，二者共同推动唐宋时期农业生产力的质的飞跃。所以图一解读为根据所学可知，唐朝经济发展迅速，在农业方面，垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁和筒车。 图二：根据图示信息和所学知识可知，唐朝手工业呈现出技艺精湛、品类繁盛的局面，其中秘色瓷以“夺得千峰翠色来”的神秘釉色和精工细作的制瓷工艺，成为唐代制瓷业巅峰水准的代表。所以图二解读为唐朝的手工业发展到很高水平，陶瓷器生产水平很高，法门寺地宫出土的秘色瓷就是优秀的代表。 图三：根据图示信息和所学知识可知，唐朝商业繁荣以长安城为缩影，这座规划严整的国际大都会不仅是丝绸之路的东方起点，更以东西市“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”的商贸盛景，展现出封建时代商业文明的鼎盛气象。所以图三解读为唐朝的商业十分繁荣，出现了一些繁华的大都市。都城长安规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐，商业繁荣，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。 （3）变化：根据图四和所学知识可知， 从魏晋南北朝时期开始，历经隋唐五代的持续开发，至南宋时中国古代经济重心彻底从黄河流域南移至长江流域，形成“苏湖熟，天下足”的南方经济主导格局。 （4）题目：根据题干要求，以“盛世文化今犹在”为题。根据材料信息可知，唐朝经济、商业繁荣，中外交流频繁，社会风气开放，孕育了博大精深的辉煌文化。唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，名家辈出，最为著名的有李白、杜甫、白居易。书法，绘画、音乐、歌舞、石窟和雕刻艺术创作成就斐然，颜真卿、柳公权和阎立本名声显赫。在今天的文化中，盛唐文化的痕迹到处可见，许多诗歌爱好者喜好唐诗；许多书法绘画爱好者临摹唐代书法绘画作品；一些文艺工作者表演唐朝时期的乐舞；唐朝时期留下的许多名胜古迹成为今天旅游生活的重要项目；唐朝时期的服饰影响至今。所以可拟短文如下： 示例：唐朝经济商业繁荣，中外交流频繁，社会风气开放，文化辉煌。它是诗歌黄金时代，李白、杜甫、白居易等名家辈出。书法、绘画等艺术成就斐然，颜真卿、柳公权、阎立本声名显赫。盛唐文化影响深远，在诗歌、书画、乐舞、旅游、服饰等今日文化中处处可见其痕迹。 36．(24-25七下·山东临沂沂水县·期中)阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一  隋朝的统治基本稳固之后，杨坚开始着手对付南方的割据势力。……隋文帝杨坚终于完成了统一中国的大业，自东汉末年以来三百余年的纷争割据的局面也终于结束了。 ——《线装经典》编委会《中国上下五千年》 (1)依据材料一概括隋文帝统一全国的重要历史意义。结合所学知识列举隋朝为加强南北交通采取的措施。 材料二  她是中国历史上唯一的女皇帝，有绝顶的才能和超人的智慧……她在历史上的第一个贡献是打击了保守的门阀贵族；第二个贡献是促进了经济的发展；第三个贡献是稳定了边疆形势；第四个贡献是推动文化的发展……有人称他的统治是“政启开元，治宏贞观”。 (2)材料二中的“女皇帝”是谁？结合所学知识，“她”统治时期在推动经济和文化发展方面做出了怎样的贡献？ 材料三  唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为世界各国人民所向往……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。 ——张大生《话说中国文明史》（第四卷） (3)依据材料三并结合所学知识，分别列举唐朝“把域外文化带入唐土”“又把唐文化传播四方”的史事。 (4)综合上述材料，简要谈谈隋唐历史中有哪些值得我们学习借鉴的地方？ 【答案】(1)结束了自东汉末年以来三百余年的纷争割据的局面。开通大运河。 (2)武则天。继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。大力发展科举制，创立殿试制度。 (3)玄奘西行；鉴真东渡。 (4)坚决维护国家统一；采取对人民有利的政策；大力促进经济繁荣；采取开放的对外政策；加强与其他国家的经济文化交流等。（言之有理答出2点即可） 【解析】（1）意义：根据材料一“隋文帝杨坚终于完成了统一中国的大业，自东汉末年以来三百余年的纷争割据的局面也终于结束了”可知结束了自东汉末年以来三百余年的纷争割据的局面。 措施：结合所学知识可知，隋朝大运河是隋炀帝时开凿，以洛阳为中心，北抵涿郡、南至余杭，沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，促进了南北政治、经济、文化交流 。 （2）谁：根据材料二“她是中国历史上唯一的女皇帝”和所学知识可知，武则天是中国历史上唯一正统女皇帝，690 - 705 年在位，掌国政四十余年，治世承贞观、启开元。 贡献：结合所学知识可知，武则天是中国历史上唯一正统女皇帝，690 - 705 年在位，掌国政四十余年，治世承贞观、启开元。继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。大力发展科举制，创立殿试制度。 （3）“把域外文化带入唐土”：结合所学知识可知，玄奘西行是唐太宗时，他历经艰辛前往天竺研习佛法，带回佛经并翻译，促进中印文化交流。 “又把唐文化传播四方”：结合所学知识可知，鉴真东渡是唐玄宗时，他屡遭挫折仍六次东渡日本，传播佛法、文化与技术，推动中日文化交融 。 （4）地方：根据材料和所学知识，可从维护统一、加强交流等角度作答，如：坚决维护国家统一；采取对人民有利的政策；大力促进经济繁荣；采取开放的对外政策；加强与其他国家的经济文化交流等。 37．(24-25七下·山东德州德城区三校联考·期中)隋唐铸就中华文明最辉煌的篇章，大运河贯通南北，长安城汇聚万国，诗歌与佛法交相辉映，在开放包容中绽放出影响千年的盛唐气象。阅读下列材料，回答问题。 材料一    尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——唐·皮日休《汴河怀古》 (1)材料一中“此河”是谁主持开凿的？根据材料结合所学，写出此河的深远影响。 材料二 (2)唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。分别写出图一、图二两种工具的名称。 材料三    忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——唐·杜甫《忆昔》 (3)材料三描绘了唐朝历史上的哪一盛世局面？据此思考古代治世局面出现有哪些共同原因？ 材料四    唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。 (4)根据所学，至少列举唐朝处理民族关系的两种主要方式？列举一例“唐朝皇室与少数民族联姻”的史实。 材料五    《唐朝中外交往》（见下图） 唐朝对外交往的繁荣，体现了一种世界主义的胸怀，不仅在交往的地域上跨越亚欧大陆和东西洋，在交往的原则上也能做到无论种族与文化，一视同仁，互相尊重。尤其在文化交流中做到有出有进，双向互动，在输出自身律令礼仪与文化典籍的同时，大量吸收世界各国的宗教与艺术。中外文化在唐朝交融互动，产生出绚烂夺目的时代光辉。 ——刘后滨《唐朝对外交往的世界格局》 (5)根据材料五结合所学，说明唐朝的对外交往政策，并试举一例唐朝对外友好交往的史实。 【答案】(1)人物：隋炀帝；影响：加强了南北地区政治、经济和文化交流，有利于国家统一和民族交融。 (2)名称：筒车、曲辕犁。 (3)名称：开元盛世；共同原因：①‌国家统一、社会安定；②以民为本、发展生产；③整顿吏治、重用人才；④‌吸取前朝灭亡教训等。（答出其中两条即可） (4)主要方式：战争、册封、设置机构、和亲；史实：文成公主入吐蕃。 (5)政策：开放的对外政策；史实：鉴真东渡（或玄奘西行）。 【解析】（1）人物：据所学可知，材料一中的“此河”指隋朝大运河，是隋炀帝开凿的；影响：据材料一“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”并结合所学可知，大运河的开凿加强了南北地区政治、经济和文化交流，有利于国家统一和民族交融。 （2）名称：据所学可知，唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进，图一、图二两种工具分别是筒车（灌溉工具）、曲辕犁（耕作工具）。 （3）名称：据所学可知，材料三“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”并结合所学可知，其描述的是唐玄宗统治前期（年号开元）出现的开元盛世；共同原因：本题有一定开放性，可从政治、经济等角度作答，如：①‌国家统一、社会安定；②以民为本、发展生产；③整顿吏治、重用人才；④‌吸取前朝灭亡教训等。（答出其中两条即可） （4）主要方式：据所学可知，唐朝处理民族关系的主要方式包括：战争、册封、设置机构、和亲等；史实：据所学可知，“唐朝皇室与少数民族联姻”的典型史实为唐太宗时期，文成公主入吐蕃，嫁给吐蕃赞普松赞干布。 （5）政策：据材料五“唐朝对外交往的繁荣，体现了一种世界主义的胸怀，”并结合所学可知，唐朝实行开放的对外政策；史实：据所学可知，唐朝对外友好交往的史实有鉴真东渡（或玄奘西行）。 38．(24-25七下·山东潍坊坊子区·期中)封建统治者的国家治理能力是统一多民族国家巩固和发展的重要保障。阅读材料，回答问题。 材料一：贞观、显庆年间，唐朝曾三次派王玄策出访印度，除了官方的使节往来外，民间自发的商贸、文化交流活动也极为频繁。唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。有学者估计，李勉做广州刺史时，广州每年来华的外国商人，至少也在80万以上。 ——摘编自《中国文化通史：隋唐五代卷》 材料二：自契丹侵取燕蓟以北（幽云十六州），拓跋（党项族）自得灵夏以西……得中国（指中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌所为，皆与中国等。 ——《续资治通鉴长编》 材料三：唐、北宋、元边疆管理 边疆管理 唐朝 《新唐书·地理志》中提到：“边州，置都督、刺史以镇（管理）之。” 北宋 《宋史·食货志》记载：“场之设，所以通夷狄之有无，正商贾之出入。” 元朝 《元史·百官志》中记载：“总制院，掌释教（佛教）僧徒及吐蕃之境而隶（隶属）治之。” (1)据材料一并结合所学知识，概括促进唐朝中外交流繁盛的主要因素。 (2)据材料二，列举“契丹”“党项族”政权仿效中原王朝的表现。（照抄原文不得分） (3)据材料三及所学知识，指出唐、宋、元三代在边疆管辖与开发方面的共同之处。 【答案】(1)主要因素：政府推行对外开放政策；民间积极交往交流；唐朝国力强盛，对外国有很强的吸引力；交通便利，海陆并举。 (2)发展农耕经济；效仿中原的政治制度和法律制度；学习中原文化，任用汉人官员；仿用汉人的车马、服饰。 (3)共同之处：设立机构进行管理；重视边疆的稳定；积极促进民族交流。 【解析】（1）主要因素：根据材料“贞观、显庆年间，唐朝曾三次派王玄策出访印度，除了官方的使节往来外，民间自发的商贸、文化交流活动也极为频繁”并结合所学可知，政府推行对外开放政策；民间积极交往交流；根据材料“唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。”并结合所学可知，唐朝国力强盛，对外国有很强的吸引力；交通便利，海陆并举。 （2）表现：根据材料“得中国（指中原）土地，役中国人力”可得出信息：发展农耕经济；根据材料“称中国位号，仿中国官属”可得出信息：效仿中原的政治制度和法律制度；根据材料“任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令”可得出信息：学习中原文化，任用汉人官员；仿用汉人的车马、服饰。 （3）共同之处：根据材料“《新唐书·地理志》中提到：‘边州，置都督、刺史以镇（管理）之。’”“《宋史·食货志》记载：‘场之设，所以通夷狄之有无，正商贾之出入。’”“《元史·百官志》中记载：‘总制院，掌释教（佛教）僧徒及吐蕃之境而隶（隶属）治之。’”并结合所学可知，唐、宋、元三代在边疆管辖与开发方面都设立机构进行管理；重视边疆的稳定；积极促进民族交流。 39．(24-25七下·山东滨州阳信县·期中)请阅读下面材料，回答问题。 材料一：隋炀帝大业元年，更令开导，名通济渠。西通河洛，南达江淮。炀帝巡幸，每泛舟而往江都焉。交、广、荆、益、扬、越等州，运漕商旅，往来不绝。 ——杜佑《通典州郡典》卷一七七 材料二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——（唐）杜甫（忆昔） 水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。 ——（唐）周匡物（及第迟） 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 ——（唐）王建（凉州行） 材料三：汉唐骆驼形象变化的轨迹，表现出中外交往的不断深入。汉代关于骆驼的艺术形象较少，而且显得有些稚拙，骆驼蹄子与马蹄无异，形象塑造与真实的骆驼存在差距，似乎是对骆驼并不十分了解。唐代胡人牵引载货骆驼如同是天经地义的造型选择，把它和对外交往、交通贸易紧密地联系在一起。骆驼作为一个符号，象征着当时“丝绸之路”的兴盛，勾画出“无数铃声遥过碛，应驮白练到安西”美妙图景。 ——摘编自齐东方《无数铃声遥过碛，应驮白练到安西》 材料四：唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。 ——摘编自郑师渠主编《中华民族精神研究》 (1)根据材料一并结合所学知识，回答“运漕商旅，往来不绝”得益于哪一个著名的工程?隋朝末年，家住涿郡的一位商人要沿着新开通的大运河乘船去洛阳，他必须经过哪段河渠 (2)根据材料二并结合所学知识，思考材料二诗句反映了唐朝时期怎样的社会现象？ (3)根据材料三并结合所学知识，分析唐代艺术作品中骆驼形象发生变化的原因。 (4)根据材料四并结合所学知识，指出唐朝实行怎样的民族政策？举一例说明“民族血缘的交融”。 【答案】(1)工程：隋朝大运河；河渠：永济渠 (2)社会现象：反映了唐朝开元盛世时期经济繁荣，人口众多，仓廪充实；民族融合，文化昌盛，社会风气开放。 (3)原因：唐朝经济繁荣，对外交往频繁，丝绸之路兴盛，人们对骆驼的了解加深。 (4)政策：开明的民族政策。举例：文成公主入藏、金城公主入藏等。(言之有理即可) 【解析】（1）工程：根据材料一“炀帝大业元年，更令开渠，名通济渠。西通河洛，南达江淮……运漕商旅，往来不绝”可知，“运漕商旅，往来不绝”得益于隋朝大运河。隋朝大运河以洛阳为中心，沟通南北，促进了漕运和商旅往来，是隋朝重要的交通水利工程，推动了南北经济交流。 河段判断：结合所学知识可知，隋朝大运河分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段，永济渠连接涿郡和洛阳，家主从涿郡（今北京）到洛阳，需经过永济渠。 （2）社会现象：根据材料二杜甫“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”可知，体现开元盛世时期经济繁荣、人口众多、粮食充足（公私仓廪丰实）；周匡物“水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香”可知，反映科举制度下人才选拔，体现文化昌盛、社会重才；王建“蕃人旧日不耕犁， 相学如今种禾黍……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”可知，体现民族融合，胡乐流行反映文化交流与社会风气开放。 （3）原因：根据材料三“唐代胡人牵引载货骆驼如同是天经地义的造型选择，把它和对外交往、交通贸易紧密地联系在一起”可知，唐朝经济繁荣，对外交往频繁；“骆驼作为一个符号，象征着当时“丝绸之路”的兴盛”可知，丝绸之路兴盛；“汉代关于骆驼的艺术形象较少……唐代胡人牵引载货骆驼如同是天经地义的造型选择”可知，人们对骆驼的了解加深。 （4） 民族政策：根据材料四“唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事”可知，实行开明的民族政策，强调民族平等、联姻交流等，促进民族融合。 联姻事例：结合所学知识可知，文成公主入藏（嫁给松赞干布）、金城公主入藏。唐朝通过皇室联姻，促进汉藏民族血缘融合，如文成公主带去中原文化、技术，推动吐蕃发展，密切汉藏关系；金城公主入藏进一步加深民族联系，体现“民族血缘的交融”。 40．(24-25七下·山东曲阜·期中)习近平总书记指出：“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”。阅读材料，回答问题。 【博物馆的文物】 材料一： “南海一号”是迄今为止世界上发现的海上沉船中年代最早(南宋初期)、船体最大、保存最完整的远洋贸易商船，它将为复原海上丝绸之路的历史、陶瓷史提供极为难得的实物资料，甚至可以获得文献和陆上考古无法提供的信息。初步统计，船上载有文物6万至8万件，且有不少是价值连城的国宝级文物。 (1)结合图文和所学知识，说明南宋商品经济繁荣的原因。 【大地上的遗产】 材料二： 隋朝大运河示意图 元朝大运河示意图 旧济知何处，新城久作州。危桥通去驿，高堰裹行舟。市杂荆吴客，河分兖泗流。人烟多似簇，聒耳厌喧啾。 ——元朝赵孟頫《济州》诗(注：济州指济宁) (2)对比隋朝和元朝大运河，结合所学知识，指出它们的相同点。 (3)读《济州》诗，概括说明元朝大运河开通后的济宁社会生活发生了什么变化。 【古籍里的文字】 材料二：公元753年(唐天宝十二年),日本第十一次遣唐使团苏州起航，准备回国。鉴真和阿倍仲麻吕同行，只是乘坐海船不同。这是鉴真和尚这第六次东渡日本。值得庆幸的是，鉴真顺利抵达日本萨摩，在日本弘扬佛教及中国文化十年，763年圆寂于日本唐招提寺，被日本人尊为“文化之父”,被佛教界奉为“律宗之祖”。而乘坐另一肢海船的日本遣唐使阿倍仲麻吕遭遇台风，后又返回中国。一句“此生安处是吾乡”是他们命运的生动写照。 ——范文澜《中国通史筒编》 (4)结合材料和所学知识，说明鉴真和阿倍仲麻吕去往他国的目的有何不同? 【答案】(1)原因：农业、手工业发展；商业环境宽松；海外贸易兴盛；经济重心南移。 (2)相同点：都巩固了全国的统治；都是南北走向；都加强了南北地区的交流。 (3)变化：人口增多；商业繁荣；交通便利；城市生活丰富。 (4)不同：鉴真东渡日本的目的是弘扬佛教及传播中国文化；阿倍仲麻吕作为日本遣唐使来到中国，目的是学习唐朝先进的文化、制度、科技等。 【解析】（1）原因：根据材料“‘南海一号’是南宋初期远洋贸易商船，船上载有文物6万至8万件”和所学知识可知， 南宋时期，农业技术进步，如水稻种植技术提高，推广了占城稻，粮食产量增加；手工业方面，制瓷业、纺织业等繁荣，“南海一号”上大量的瓷器等物品就是手工业发达的证明，为商品经济发展提供了丰富的物质基础。政府鼓励商业发展，放松对商业活动的时间和空间限制，城市中打破了坊市界限，出现了早市、夜市等，促进了商品的流通和交换。南宋时期，造船技术和航海技术先进，指南针广泛应用于航海，为海外贸易提供了技术保障；政府设立市舶司管理海外贸易，积极鼓励对外贸易，“南海一号”作为远洋贸易商船，反映了南宋海外贸易的繁荣。经过长期的发展，到南宋时期经济重心南移完成，南方人口增多，市场需求扩大，进一步推动了商品经济的发展。 （2）相同点：根据所学知识可知，隋朝和元朝开通大运河都有加强南北政治、经济、文化联系，巩固统治的目的。隋朝为了加强对南方的控制，巩固统一；元朝为了南粮北运，加强对全国的统治。二者都是南北走向，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，促进了南北的交通。二者都加强了南北地区的交流，促进了沿岸城市的兴起和繁荣，推动了经济文化的发展。 （3）变化：根据材料二“市杂荆吴客，河分兖泗流。人烟多似簇，聒耳厌喧啾”和所学知识可知，“人烟多似簇”表明济宁人口密集，大量人口汇聚于此，城市规模扩大；“市杂荆吴客”说明来自荆楚、吴越等地的商人在济宁进行商业活动，商业活动频繁，市场上商品种类丰富，促进了商业的繁荣；大运河的开通，使济宁成为交通枢纽，“危桥通去驿，高堰裹行舟”体现了交通的便捷，促进了物资的流通；“聒耳厌喧啾”描绘了济宁社会生活热闹、喧嚣，城市生活丰富多彩。 （4）不同：根据材料“鉴真顺利抵达日本萨摩，在日本弘扬佛教及中国文化十年”“日本第十一次遣唐使团……阿倍仲麻吕遭遇台风，后又返回中国”和所学知识可知，鉴真东渡日本的目的是弘扬佛教及传播中国文化，他带去了大量的佛经、佛像以及医药、建筑、文学等方面的知识，对日本的宗教、文化、艺术等产生了深远影响，促进了中日文化交流；阿倍仲麻吕作为日本遣唐使来到中国，目的是学习唐朝先进的文化、制度、科技等，将这些知识带回日本，促进日本的发展；同时，他在中国为官，也加强了中日之间的政治联系。 41．(24-25七下·山东滨州滨城区·期中)唐朝是中华民族历史上最值得骄傲的时代之一，同学们借助各种史料走进唐朝。阅读材料，回答问题。 【图中唐朝】 材料一 (1)结合所学，为材料一的示意图命名。并完善①②。 【数中唐朝】 材料二  下表反映的是唐朝前期全国总人口数变化情况 年份/年 618-626 652 705 726 732 736 754 总人口/万人 约1200 约2280 约3571 约4100 约4560 约4651 约5260 ——摘编自江惠芳《关于唐朝经济制度建设对促进唐朝经济发展的研究》 (2)根据材料二，概括唐朝前期全国总人口数变化的趋势。并结合所学，分析出现这一趋势的原因。 【画中唐朝】 材料三 该画为唐朝阎立本所绘制的《步辇图》 (3)写出与《步辇图》相关的历史事件，体现了唐朝怎样的民族政策？并结合所学，分析这一历史事件的作用。 【诗中唐朝】 材料四 ①九天闾阖开宫殿，万国衣冠拜冕旈。——王维《和贾至舍人早朝大明宫之作》 ②女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。——元镇《法曲》 ③百千家似围棋局，十二街如种菜畦。——白居易《登观音台望城》 (4)结合所学，分析材料四诗歌描绘了哪些历史现象？ 【答案】(1)命名：唐朝兴衰示意图。 ①：贞观之治；②：安史之乱。 (2)趋势：呈上升趋势。 原因：唐朝前期统治者采取了一系列有利于经济发展的措施，如轻徭薄赋、重视农业生产等，促进了经济发展，社会稳定，人口增长。 (3)历史事件：文成公主入藏。 民族政策：开明的民族政策。 作用：促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏两族的友好关系。 (4)现象：描绘了唐朝都城长安的繁华，以及各国使者来唐朝朝见的盛大场面；反映了唐朝时期民族文化的交流与融合，汉族女性学习少数民族的妆容和音乐；展现了唐朝都城长安布局规整。 【解析】（1）命名：根据材料一“唐高祖兴兵建唐、贞观遗风、开元盛世、朱温灭唐建梁”可知，反映的是唐朝的建立、出现的盛世局面、转向衰落、走向灭亡等，因此可命名为：唐朝兴衰示意图。 ①：根据材料一“唐太宗”可知，唐太宗李世民时期开创的盛世局面是“贞观之治”；②：根据材料一“②”处于唐朝由盛转衰的位置可知，这与安史之乱的爆发相关。安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，使北方地区遭到浩劫。 （2）趋势：根据材料二618—754年“唐朝前期全国总人口数变化情况”可知，唐朝前期全国总人口数呈上升趋势。 原因：结合所学唐朝前期人口增长的知识，可从统治者采取的措施进行分析，例如唐朝前期统治者采取了一系列有利于经济发展的措施，如轻徭薄赋、重视农业生产等，促进了经济发展，社会稳定，人口增长。 （3）历史事件、民族政策、作用：根据材料三“该画为唐朝阎立本所绘制的《步辇图》”并结合所学文成公主入藏的知识可知，与此相关的是文成公主入藏。唐朝时期实行开明的民族政策，注重与周边民族的关系。唐太宗时期，文成公主入藏，促进了吐蕃地区社会经济发展，增进了汉藏两族人民之间的友谊。故历史事件：文成公主入藏。民族政策：开明的民族政策。作用：促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏两族的友好关系。 （4）现象：根据材料四“九天闾阖开宫殿，万国衣冠拜冕旈”可得出，王维的诗歌描绘了唐朝都城长安的繁华，以及各国使者来唐朝朝见的盛大场面；根据材料四“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐”可知，“胡妆、胡乐”均与少数民族相关，反映了唐朝时期民族文化的交流与融合，汉族女性学习少数民族的妆容和音乐；根据材料四“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”可知，唐朝时期坊市分开，展现了唐朝都城长安布局规整。故现象：描绘了唐朝都城长安的繁华，以及各国使者来唐朝朝见的盛大场面；反映了唐朝时期民族文化的交流与融合，汉族女性学习少数民族的妆容和音乐；展现了唐朝都城长安布局规整。 42．(24-25七下·山东临沂临沭县·期中)隋唐时期是中国古代繁荣与开放的朝代，也是一个创新的时代。它政策开明、经济繁荣、文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完成下列有隋唐时期历史主题的探究并回答相关问题。 【制度创新】 材料一：隋朝建立后，文帝将此前混乱的中央中枢政治体制加以整理，……设立了尚书、门下、内史三省……唐初统治者致力于国家制度建设，……为唐前期的持续发展繁荣提供了政治制度上的保证。 ——《简明中国历史读本》 (1)据材料一指出“文帝”整理“中央中枢政治体制”后实行的措施。结合所学，在此基础上“唐初统治者”是如何“致力于国家制度建设”的？ 材料二：隋朝已恢复汉朝在竞争性统考的基础上选拔官吏的制度。唐朝继承并发展了这一制度。这一制度完全形成后，由在一连串复杂的仪式中举行的一系列考试组成……这一制度为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。 ——《全球通史》 (2)材料二中隋朝采用哪一制度来“选拔官吏”？ 该制度确立的标志是什么？结合所学，概述这一制度创立的意义。 【技术创新】 材料三 A                       B (3)唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。请依据图 A 和图 B 分别写出当时便于耕作和灌溉的生产工具名称。 【和同一家】 材料四：贞观十五年（641年）正月……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲进的人说："我父祖未有通婚上国者，令我得尚大唐公主，为幸实多。" ——选自《中华上下五千年》 (4)材料三所说的"吐蕃人"是今天哪个少数民族的祖先？材料中的"公主"是指谁？她有何贡献？ 【海内存知己】 材料四唐国者，法式备定，珍国也，常须达。 ——《日本书纪》 (5)材料四表明，当时日本人眼中的唐朝法度完备，文明发达，是值得珍视的国家。为了向唐朝学习，日本是怎样做的？ 【答案】(1)措施：设立了尚书、门下、内史三省；唐初的制度建设：唐太宗进一步完善三省六部制。 (2)制度：科举制度（科举制）；确立的标志：隋炀帝时，进士科的创立；意义：加强了朝廷在选官上的权力，扩大了统治基础，促进社会阶层流动，显著提高了官僚队伍文化素养，成为历朝主要选官制度。（任答两点）。 (3)A 曲辕犁   B  筒车 (4)少数民族：藏族；“公主”：文成公主；贡献：文成公主入吐蕃，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。 (5)做法：为了向唐学习先进的科技文化，派出大量的遣唐使；留学生；留学僧。（任答一点就可给分） 【解析】（1）措施：由材料一关键信息“隋朝建立后，文帝……设立了尚书、门下、内史三省”，结合所学知识可知，隋文帝创立三省六部制，成为隋唐时期的中央政治体制。唐初的制度建设：据材料一“唐初统治者致力于国家制度建设，……为唐前期的持续发展繁荣提供了政治制度上的保证。”和所学可知，唐太宗时期，进一步完善三省六部制，明确了中央机构的职权及决策程序。 （2）制度：据材料二“隋朝已恢复汉朝在竞争性统考的基础上选拔官吏的制度。”和所学可知，隋文帝初创科举制度，通过考试的办法选拔官吏，故材料二中隋朝采用的“选拔官吏”的制度是科举制度。确立的标志：据所学可知，隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。意义：据所学可知，科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度。 （3）名称：根据材料三，结合所学知识可知，唐朝时期农业发展的一个显著表现是生产工具的发明，这一时期出现的新的生产工具有图A的耕作工具——曲辕犁和图B的灌溉工具——筒车。 （4）民族： 根据材料三“松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后”，结合所学知识可知，材料三所说的“吐蕃人”是今天藏族的祖先；“公主”及贡献：结合所学知识可知，材料中的“公主”是文成公主；根据材料三“令我得尚大唐公主，为幸实多。”结合所学知识可知，文成公主入吐蕃，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。 （5）做法： 根据材料四“唐国者，法式备定，珍国也，常须达。——《日本书纪》”，结合所学知识可知，为了向唐朝学习，日本派出大批遣唐使，留学生，留学僧前往唐朝学习。 43．(24-25七下·山东菏泽郓城县·期中)阅读材料，回答问题。 材料 (1)请写出上图农具的名称及其发明后的作用。 (2)威尔斯在《世界简史》中谈及中国盛唐时说：“当西方人的心灵为神学所缠迷而处于蒙昧黑暗之中时，中国人的思想却是开放的、兼收并蓄而好探求的。”结合图2和所学知识阐述“中国人的思想却是开放的、兼收并蓄而好探求的”在对外交往中是如何体现的？ (3)从政治、经济两个角度分析盛世局面出现的原因。 【答案】(1)名称及作用：曲辕犁；大大提高了耕作的效率和质量，促进了农业的发展。 (2)体现：盛唐时期对外交往持开放、兼收并蓄的态度，玄奘西游求取佛经，鉴真东渡日本，传播了中国文化，对中外文化交流作出了卓越贡献。 (3)原因：政治上：整顿吏治、重视科举，选拔贤才；经济上：注重农业生产，改进耕具、兴修水利，发展商业等。 【解析】（1）名称：根据材料图示信息和所学知识可知，曲辕犁是唐代改进的耕犁，因犁辕弯曲灵活、便于操控，适应不同土壤耕作，推动农业生产效率大幅提升。 作用：根据材料“使土壤疏松，利于农作物生长”和所学知识可知，曲辕犁适应不同土壤耕作，大大提高了耕作的效率和质量，促进了农业的发展。 （2）体现：根据材料图2“唐招提寺”结合所学知识可知，鉴真东渡是唐代高僧鉴真历经六次航行、双目失明后终抵日本，传播佛教教义、建筑技艺及医药知识，推动中日文化交流的重要历史事件。唐代高僧玄奘于贞观年间西行天竺取经，历经十七年往返，为中印文化交流及佛教经典传播作出重要贡献。所以体现是盛唐时期对外交往持开放、兼收并蓄的态度，玄奘西游求取佛经，鉴真东渡日本，传播了中国文化，对中外文化交流作出了卓越贡献。 （3）原因：政治上：结合所学知识可知，统治者整顿官僚体系，严惩贪腐，通过科举制打破门阀垄断，选拔贤能之士（如唐朝科举取士），提升行政效率，巩固统治基础。强化中央对地方的管控（如推恩令削弱藩镇），推行开明治国理念（如唐太宗纳谏），减少政治内耗，营造稳定的社会环境。 经济上：结合所学知识可知，重视农耕经济，推广曲辕犁、筒车等生产工具，兴修水利工程（如隋朝大运河），提高农业产量，夯实民生根基。放宽商业限制（如宋朝打破市坊界限），鼓励手工业与对外贸易（如丝绸之路繁荣），促进货币经济与城市商业的活跃。 44．(24-25七下·山东枣庄台儿庄区·期中)隋唐时期，繁荣而开放，在许多方面都有很大建树，在世界历史上有很重要的历史地位。结合材料完成下列问题。 【制度创新】 材料一 有人形容隋朝“像焰火一样辉煌而短暂”:结束乱世而一统、大型工程泽被后世、制度创新影响深远、迎来盛世却二世而亡，令人扼腕叹息。 (1)结合所学，请说出一例“影响深远的制度创新”。 【文化传承】 材料二 诗歌和历史有着紧密而难以割舍的关系，诗与史的结合，不是理论术语和语录与史料的组接，而是把诗中隐含的史实揭示出来。 ——摘编自刘英团《以诗为史，记唐之事》 (2)请试着写出一首所学能反映唐朝的时代特点的诗，勇敢展示你跨学科战斗的水平呦。 【民族交往】 材料三 唐朝与边疆地区各族都保持着良好关系。……贞观十四年（640)，文成公主入藏……唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封。唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州……长官由各民族首领担任，上统于中央政府。 ——摘编自教育部组织编写《历史·选择性必修1．国家制度与社会治理》 (3)根据材料三，指出唐朝与边疆各民族进行交往交流交融的主要方式，并说出唐初实行的民族政策。 【对外交往】 (4)上图中的两个人物所涉及到的历史事件分别是什么。 【答案】(1)举例：科举制创立；或三省六部制确立 (2)诗句：唐风浩荡映苍穹，盛世繁华入画中。 (3)方式：和亲、会盟、册封、设置机构。 政策：开明的民族政策。 (4)事件：玄奘西行；鉴真东渡； 【解析】（1）举例：根据材料“隋朝、影响深远的制度创新”和结合所学知识可知，隋朝创立科举制，隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员，隋炀帝时正式设置进士科，按考试成绩选拔人才，我国科举制度正式诞生。或隋朝建立三省六部制，是中国古代政治制度的重大创造，此后历朝基本沿袭这种制度，对中国的政治体制发展产生了深远影响。 （2）诗句：根据唐长安盛景，写出诗句“唐风浩荡映苍穹，盛世繁华入画中”。开篇点明唐朝宏大气象与盛世氛围，奠定全诗基调，“唐风浩荡”展现唐朝文化、政治等多方面的强大影响力，“映苍穹”凸显其气势恢宏；“盛世繁华入画中”将唐朝的繁荣比作一幅绚丽画卷，给人直观感受 （3）方式：根据材料“文成公主入藏”可知，唐朝与吐蕃进行和亲；根据材料“唐蕃之间还数次会盟”可知，唐朝与边疆各民族进行交往交流交融的主要方式有进行会盟；根据材料“南诏的13个王中有10人经唐朝加封”可知，唐朝与边疆各民族进行交往交流交融的主要方式有进行册封；根据材料“唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州”可知，唐朝与边疆各民族进行交往交流交融的主要方式有设置机构。 政策：结合所学知识可知，唐初实行开明的民族政策，促进了各民族的交流交往交融。 （4）事件：根据图A和结合所学知识可知，玄奘为求取更准确的佛经原本，解决佛教教义分歧，决定西行前往佛教发源地印度求取真经。根据图B和结合所学知识可知，唐朝时期，日本积极学习唐朝的先进文化，佛教在日本得到传播。 45．(24-25七下·山东滨州北镇中学·期中)唐朝对外交往活跃。阅读材料，完成下列要求。 材料一  7—8世纪日本遣唐使的情况(部分) 年份 使节 使团人数 653年 吉士长丹等 121人 717年 多治比县守等 557人 733年 多治比广成、中臣名代 594人 752年 藤原清河、吉备真备等 约120人 材料二  贞观、显庆年间，唐朝曾三次派王玄策出访印度。除了官方的使节往来外，民间自发的商贸、文化交流活动也极为频繁，李勉做广州刺史时，广州每年来华的外国商人，至少也在80万。阿拉伯旅行家麦斯俄迭说：“广府城人烟稠密，仅仅统计伊斯兰教人、基督教人、犹太教人和火祅教人，就有20万。” ——摘编自郑师渠《中国文化通史》 材料三  唐朝的经济繁荣和文化发达吸引了世界的目光，唐朝又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华。在中外文化交流过程中，灿烂的中华文化深深地影响了友好邻邦，使中国成为东方文化的渊源，对日本、朝鲜等亚洲国家文明的发展产生了重要影响。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级下册教师教学用书 (1)根据材料一并结合所学知识，分析这一时期日本派遣使节来华的特点及影响。 (2)根据材料二，指出唐朝对外交往活跃的表现。 (3)根据材料三，概括唐朝对外交往活跃的历史条件，并指出唐文化的地位。 【答案】(1)特点：规模大；次数多。 影响：促进了中日文化交流；对日本社会的发展产生了深远影响。(任答一点即可) (2)官方使节出访频繁；民间商贸、文化交流频繁且规模较大。 (3)历史条件：经济繁荣，文化发达，国力强盛；实行兼容并包的开放政策；中华文化具有强大吸引力。(任答两点即可)地位：东方文化的渊源。 【解析】（1）特点：根据材料一“7—8世纪日本遣唐使的情况中的使团人数”，可知这一时期日本派遣使节来华的特点是规模大；根据材料一“7—8世纪日本遣唐使的情况中的年份”，可知这一时期日本派遣使节来华的特点是次数多。 影响：结合所学知识，可知可从对中日两国的文化交流和对日本社会发展的角度进行分析，如：促进了中日文化交流；对日本社会的发展产生了深远影响。 （2）表现：根据材料二“贞观、显庆年间，唐朝曾三次派王玄策出访印度”，可知唐朝对外交往活跃的表现是官方使节出访频繁；根据材料二“除了官方的使节往来外，民间自发的商贸、文化交流活动也极为频繁，李勉做广州刺史时，广州每年来华的外国商人，至少也在80万”，可知唐朝对外交往活跃的表现是民间商贸、文化交流频繁且规模较大。 （3）历史条件：根据材料三“唐朝的经济繁荣和文化发达吸引了世界的目光，唐朝又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华”并结合所学知识，可知唐朝对外交往活跃的历史条件是经济繁荣，文化发达，国力强盛和实行兼容并包的开放政策及中华文化具有强大吸引力。地位：根据材料三“在中外文化交流过程中，灿烂的中华文化深深地影响了友好邻邦，使中国成为东方文化的渊源，对日本、朝鲜等亚洲国家文明的发展产生了重要影响”，可知唐文化的地位是东方文化的渊源。 地 城 考点03 隋唐时期的科技与文化 一、选择题 1．(24-25七下·山东日照东港区新营中学·期中)下列成就均属于隋唐时期的是（   ） ①雕版印刷术  ②《大衍历》  ③船坞  ④《千金方》 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，①雕版印刷术：隋唐时期已有雕版印刷的佛经、日历和书籍等，雕版印刷术是隋唐时期的重要成就。②《大衍历》：由唐代天文学家僧一行编制，比较准确地反映了太阳运行的规律，是隋唐时期的科技成果。④《千金方》：是唐代医学家孙思邈所著的医学著作，对后世医学发展影响深远，属于隋唐时期。因此，①②④符合题意，A项正确；③船坞：宋代才有船坞，用于修造船只，不属于隋唐时期。③不符合题意，排除含有③的BCD项。故选A项。 2．(24-25七下·山东潍坊坊子区·期中)唐文宗太和年间，四川和江淮一带民间已经每岁“以板印历日”；诗人元稹为白居易《长庆集》写的序文中说到，有人拿白诗的写本和印本在街头叫卖或换取酒茶。由此可见当时（   ） A．造纸术已得以改进 B．天文历法已趋完善 C．活字印刷开始出现 D．雕版印刷相当发达 【答案】D 【解析】根据题干信息可知，唐代民间印刷日历和诗集的现象已经较为普遍，材料中“以板印历日”和“印本”均指雕版印刷，说明其应用广泛，雕版印刷相当发达，D项正确；造纸术改进在东汉，与印刷无关，排除A项；材料信息“以板印历日”仅反映日历印制，无法证明天文历法整体完善，排除B项；活字印刷出现于北宋，与材料信息时间不符，排除C项。故选D项。 3．(24-25七下·山东德州第九中学·期中)某年级举办主题为“繁荣与开放的时代”展览，下面能入选的图片是（   ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】根据题干“繁荣与开放的时代”结合所学知识可知，《步辇图》是唐朝阎立本的作品，描绘了唐太宗接见来迎娶文成公主的吐蕃使臣禄东赞的情景，反映了唐朝时期民族交往、交流、交融，体现唐朝较为开放的民族政策等，而唐朝是中国历史上“繁荣与开放的时代”，所以该图片能入选，B项正确；张骞出使西域发生在西汉时期，其意义是开辟丝绸之路等，属于秦汉时期民族交往、对外交流内容，排除A项；《清明上河图》是北宋张择端的风俗画，描绘的是北宋都城东京（开封）的城市风貌和社会生活，展现的是中国古代城市生活场景，排除C项；《耕获图》呈现的是古代农业生产场景，从时代关联看，难以直接体现“繁荣与开放的时代（隋唐）”的典型特征（如政治、对外交流等方面），不能入选，排除D项。故选B项。 4．(24-25七下·山东德州夏津县·期中)某七年级历史小组的同学搜集了以下资料，他们探究的主题可能是（   ） 敦煌发现的雕版印刷品《金刚经》落款和卷首 《唐本草》书影 敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁 A．唐代的雕版印刷术 B．唐朝时期医药发展 C．莫高窟的历史价值 D．隋唐科技文化发展 【答案】D 【解析】根据材料并结合所学知识可知，唐朝时，我国已有雕版印刷的佛经、日历和书籍等，说明雕版印刷术至少在唐朝前期已经出现；《唐本草》是唐高宗时编修的，是世界上第一部由国家编定颁布的药典；曲辕犁是唐朝时农业生产技术改进的表现；这些都属于隋唐时期的科技文化发展，D项正确；唐代雕版印刷术只有雕版印刷品《金刚经》符合，排除A项；唐朝时期医药发展只有《唐本草》符合，排除B项；莫高窟的历史价值只有敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁符合，排除C项。故选D项。 5．(24-25七下·山东青岛即墨区·期中)盛唐时期诗人杜甫诗风淳朴厚重，反映战争和政治腐败给人民带来痛苦；中唐诗人白居易诗歌直面社会现实，揭示了统治者的腐化和人民的疾苦。这一变化说明（   ） A．制度推动诗歌的发展 B．文学作品受时代的影响 C．诗歌是历史真实写照 D．唐朝诗歌题材非常丰富 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，杜甫和白居易的诗歌风格变化反映了时代对文学的影响。杜甫身处盛唐转衰时期，其诗反映战乱与民生疾苦；白居易处于中唐社会矛盾加剧阶段，诗歌更直面现实。这说明文学作品的内容和风格受所处时代的深刻影响，B项正确；材料中杜甫、白居易诗歌风格和内容的变化，是因时代背景（盛唐转衰、社会问题凸显），并非制度推动，排除A项；“真实写照”不准确，诗歌含有一定主观性，排除C项；材料重点是诗歌反映的社会内容随时代变，不是强调题材丰富，而题材丰富侧重唐朝诗歌题材（如边塞、田园、咏史等）的多样性，排除D项。故选B项。 6．(24-25七下·山东临沂平邑县·期中)范文澜在《中国通史》一书中有这样一段评述：“他是一位不贪慕名利，而以人民疾苦为重的好医师。他拒绝过隋文帝、唐太宗、高宗所授予的官职，但从未拒绝过病人的求救。他的书是集唐以前医药学大成的名著。”这位好医师的名著是（   ） A．《千金方》 B．《大衍历》 C．《唐本草》 D．《齐民要术》 【答案】A 【解析】根据题干“他是一位不贪慕名利，而以人民疾苦为重的好医师。他拒绝过隋文帝、唐太宗、高宗所授予的官职，但从未拒绝过病人的求救。他的书是集唐以前医药学大成的名著。”和所学可知，孙思邈活跃于隋至唐初，拒绝过隋文帝、唐太宗、高宗所授予的官职，其著作《千金方》汇总了唐以前的医药学成就，A项正确；《大衍历》是唐代僧一行制定的历法，与医学无关，排除B项；《唐本草》是唐朝官方修订的药典，非个人著作，且题干强调“拒绝官职”，与官修性质矛盾，排除C项；《齐民要术》是北魏贾思勰的农书，与医学无关，排除D项。故选A项。 7．(24-25七下·山东临沂平邑县·期中)苏轼认为：“诗至杜子美（甫）,文至韩退之（愈）,书至颜鲁公（真卿）,画至吴道子，而古今之变，天下之能事毕矣。”这反映了唐朝（   ） A．地方治理薄弱 B．文学艺术辉煌 C．科学技术先进 D．社会生活丰富 【答案】B 【解析】根据题干“诗至杜子美（甫）,文至韩退之（愈）,书至颜鲁公（真卿）,画至吴道子，而古今之变，天下之能事毕矣”可知，表明唐朝在诗歌、散文、书法、绘画等文学艺术领域的突出成就，体现了唐代文化多元繁荣，文学艺术辉煌，B项正确；“地方治理薄弱”属于政治问题，与题干无关，排除A项；科技如印刷术、天文等与，与题干文学艺术成就无关，排除C项；唐朝社会生活确实丰富，但题干强调的是艺术成就，而非社会生活，排除D项。故选B项。 8．(24-25七下·山东泰安（五四学制）·期中)下图是1962年中国人民邮政发行的孙思邈邮票，下列表述与孙思邈无关的是（   ） A．定了《大衍历》 B．后世尊为药王 C．著有《千金方》 D．非常重视药物的采集、配制和使用 【答案】A 【解析】本题为逆向选择题，根据题干“孙思邈”和结合所学知识可知，《大衍历》是唐代天文学家僧一行制定的历法，与孙思邈无关，A项符合题意，选择A项；孙思邈所著的《千金方》总结唐以前历代的医学理论和实践经验，收集5300多个药方，记载了800多种药物。他还非常重视药物的采集、配置和使用。孙思邈在医学药物学方面贡献很大，被后世尊为药王，BCD不符合题意，排除BCD项。故选A项。 9．(24-25七下·山东临沂兰山区·期中)唐代某著名的无神论和朴素唯物主义者认为希望得到上天的恩赐，或者希冀依赖上天进行赏罚都是极其荒谬的，人只要掌握自然规律，就足以支配自然。这位思想家是（   ） A．韩愈 B．柳宗元 C．白居易 D．孙思邈 【答案】B 【解析】据所学可知，题干强调该思想家反对依赖上天，主张人掌握自然规律即可支配自然。柳宗元是唐代无神论和朴素唯物主义的代表，提出“天人不相预”，认为天没有意志，人应遵循自然规律，B项正确；韩愈虽反对佛教，但主张儒家道统，并非唯物主义，排除A项；白居易以诗歌闻名，孙思邈为医药学家，均与题干思想无关，排除C项、D项。故选B项。 10．(24-25七下·山东临沂兰山区·期中)如图人物是我国古代著名科学家，下列对其表述正确的是（   ） 僧一行（683-727）（邮票） A．他是隋唐之交的著名科学家 B．通过天文观测制定《大明历》 C．主持编修成了药典《唐本草》 D．组织实测地球子午线的长度 【答案】D 【解析】结合所学知识，唐朝时，僧一行通过天文观测制定了《大衍历》，还组织实测地球子午线的长度，D项正确；僧一行在唐玄宗时被征召入宫，开始专门从事天文历法的研究，不是隋唐之交时期，排除A项；僧一行通过天文观测制定了《大衍历》，排除B项；唐高宗时编修的《唐本草》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典，排除C项。故选D项。 11．(24-25七下·山东菏泽牡丹区·期中)中国古代科技成就举世瞩目，为人类文明的发展做出了巨大贡献。下图是我国邮电部发行的“邮票上的科学家”系列中的一张。下列选项属于该科学家的贡献的是（    ） A．《缀术》 B．《千金方》 C．《大衍历》 D．《唐本草》 【答案】C 【解析】据图片信息可知，图中人物为僧一行，僧一行在唐玄宗时被征召入宫，开始专门从事天文历法的研究。他通过天文观测制定了《大衍历》，还组织实测地球子午线长度。僧一行的成就既对天文学发展有重要意义，也对世界数学的发展具有价值，C项正确；《缀术》是南北朝祖冲之的数学著作，与材料信息无关，排除A项；《千金方》是唐代孙思邈的医学巨著，系统总结了唐代以前的医学成就，对后世中医学影响深远，与材料信息无关，排除B项；《唐本草》是唐代官方编纂的药典，属集体成果，不以个人科学家为代表，排除D项。故选C项。 12．(24-25七下·山东菏泽牡丹区·期中)868年，一个叫王玠的人为他父母祈福消灾，用雕版印刷了一部《金刚经》。1900年，这部《金刚经》在我国敦煌莫高窟藏经洞被发现，震惊世界。这部《金刚经》是（    ） A．佛教开始在中国广泛传播的标志 B．研究唐朝雕版印刷术的重要物证 C．雕版印刷在民间普遍使用的印证 D．研究唐朝军事制度的第一手史料 【答案】B 【解析】根据材料和所学知识可知，868年处于唐朝，这部《金刚经》是用雕版印刷而成，它能直观地反映唐朝雕版印刷术的技术特点、工艺等，是研究唐朝雕版印刷术的重要实物证据，对于了解当时雕版印刷的情况具有极高的史料价值，B项正确；佛教开始在中国广泛传播是在魏晋南北朝时期，并非以868年雕版印刷的《金刚经》为标志，排除A项；一部作品只能反映雕版印刷在民间有应用，但“普遍使用”的结论需要更广泛的史料证明，排除C项；《金刚经》是佛教经典，内容与唐朝军事制度毫无关联，不能作为研究唐朝军事制度的史料，排除D项。故选B项。 13．(24-25七下·山东枣庄滕州·期中)中国的书法艺术是中华文化中的瑰宝，唐朝在书法艺术方面建树颇丰。下列属于唐代书法名家的是（   ） A．王羲之、颜真卿 B．颜真卿、柳公权 C．韩愈、柳宗元 D．阎立本、吴道子 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，颜真卿和柳公权都是唐代著名书法家。颜真卿以楷书和行书闻名，代表作有《颜勤礼碑》。柳公权也以楷书著称，代表作有《玄秘塔碑》，两人并称“颜柳”，B项正确；王羲之是东晋书法家，排除A项；韩愈、柳宗元为唐代文学家，与书法无关，排除C项；阎立本、吴道子是唐代画家，排除D项。故选B项。 14．(24-25七下·山东曲阜·期中)孙思邈在其医学专著中有治疗痰证的药方：半夏、枳壳、茯苓、橘红、防风各15克、炙甘草3克，加姜3片，紫苏7叶，水煎服。功效消痰、疏风，主治痰饮。这一方剂出自（   ） A．《大衍历》 B．《唐本草》 C．《千金方》 D．《伤寒杂病论》 【答案】C 【解析】根据题干“孙思邈在其医学专著中有治疗痰证的药方”并结合所学知识可知，唐朝名医孙思邈总结唐代以前医学成就，写出《千金方》。题干中提到的治疗痰证的药方出自他的医学专著，C项正确；《大衍历》为僧一行所制历法，与医学无关，排除A项；《唐本草》是唐代官方修订的药典，由苏敬等人编撰，排除B项；《伤寒杂病论》为东汉张仲景所著，排除D项。故选C项。 15．(24-25七下·山东曲阜·期中)有人评价杜甫《石壕吏》一诗，诗人用简洁而冷峻的笔触，把亲眼所见的官吏深夜抓丁的场景，老妇的无奈、官吏的蛮横，在诗中展现得淋漓尽致，深刻地反映了战争时期社会的黑暗和人民的悲惨遭遇。这一评价重在强调杜甫诗歌的（   ） A．文学水平 B．史学价值 C．沉郁风格 D．艺术成就 【答案】B 【解析】根据材料“在诗中展现得淋漓尽致，深刻地反映了战争时期社会的黑暗和人民的悲惨遭遇”分析可知，材料指出《石壕吏》通过官吏抓丁的场景，深刻反映了战争时期社会的黑暗和人民的悲惨遭遇，因此此评价重点在于诗歌对历史现实的真实记录与揭露，具有史学价值，B项正确；材料虽提到“简洁而冷峻的笔触”，但评价的核心是反映社会现实，而非语言技巧或文学造诣，排除A项；沉郁是杜甫诗歌的典型风格，但材料未直接讨论风格，而是侧重历史内容的描述，排除C项；艺术成就涵盖文学性和审美价值，但评价强调社会反映，而非艺术形式本身，排除D项。故选B项。 16．(24-25七下·山东枣庄滕州·期中)敦煌莫高窟位于甘肃省敦煌市东南的鸣沙山。随着佛教的兴盛，从4世纪到13世纪近千年的时间里，信徒们陆续开凿了1000多个洞窟。现有洞窟735个，塑造了大量精美的佛像，绘制了色彩绚丽壁画，从各个方面生动地反映了当时人们的宗教信仰、社会生活、商贸往来、民族交往和中外经济文化交流。可见敦煌莫高窟是（   ） A．驼铃声响，商旅驿站 B．丝路明珠，艺术宝库 C．藏经宝库，旅游胜地 D．边塞重镇，战略要地 【答案】B 【解析】根据题干“敦煌莫高窟位于甘肃省敦煌市东南的鸣沙山……从各个方面生动地反映了当时人们的宗教信仰、社会生活、商贸往来、民族交往和中外经济文化交流”，结合所学知识可知，敦煌莫高窟位于甘肃省敦煌市，是4世纪至13世纪佛教兴盛时期开凿的洞窟群，现存735个洞窟，内有大量佛像和壁画。这些艺术形式生动反映了当时的宗教信仰、社会生活、商贸往来、民族交往和中外经济文化交流，B项正确；驼铃声响，商旅驿站强调贸易和交通功能，但题干更侧重艺术和文化内涵，而非驿站作用，排除A项；“藏经宝库”虽符合史实，但题干未提及藏经洞，排除C项；边塞重镇，战略要地强调军事或边疆地位，但题干突出文化、艺术和交流，而非战略功能，排除D项。故选B项。 17．(24-25七下·山东枣庄滕州·期中)“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列诗句能够反映唐朝农业繁荣的是（   ） A．夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷 B．九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒 C．西去和亲戈壁沙，香车泪洒故乡霞 D．稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”的意思是农业丰收，粮食储备充足，储藏米谷的仓库也装得满满的，说明唐朝农业经济繁荣，D项正确；“夜市千灯”描写商业夜市，与农业无关，排除A项；“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”的意思是异邦万国的使臣向皇帝觐见跪拜，与农业无关，排除B项；“西去和亲戈壁沙，香车泪洒故乡霞”描写的是文成公主入藏，体现的是唐朝与吐蕃交流，与农业无关，排除C项。故选D项。 18．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期中)唐朝雕版印刷术的出现，不仅推动了国内文化的发展，也对周边国家产生了深远影响。下列选项中能体现其对世界文化进步作用的是（   ） A．促进了中国诗词的广泛流传 B．丰富了中国绘画艺术的表现形式 C．提高了书籍的生产效率 D．促进了世界不同地区文化交流和传播 【答案】D 【解析】根据题干“唐朝雕版印刷术的出现……世界文化进步作用”和所学可知，唐朝雕版印刷术传播到周边国家，促进了世界不同地区文化交流和传播，推动了世界文化的进步，体现了对世界文化进步的作用，D项正确；促进了中国诗词的广泛流传，这主要是雕版印刷术对中国国内文化发展的作用，并非对世界文化进步的作用，排除A项； 雕版印刷术主要是在文化传播、书籍印刷等方面的作用，与丰富中国绘画艺术表现形式关联不大，排除B项；提高了书籍的生产效率是雕版印刷术在技术层面的影响，主要是对书籍生产的作用，没有直接体现对世界文化进步的作用，排除C项；故选D项。 19．(24-25七下·山东枣庄中区·期中)书法艺术，是文化的独特表现艺术。唐代书法名家辈出，其中“字方折峻丽，笔力劲健”的书法家是（   ） A．颜真卿 B．柳公权 C．吴道子 D．阎立本 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，柳公权的字方折峻丽，笔力劲健。其楷书以骨力遒劲、结构严谨著称，被称为“柳骨”，与颜真卿的“颜筋”形成对比，B项正确；颜真卿的书法雄浑宽厚，排除A项；吴道子和阎立本均为画家，与书法无关，排除CD项。故选B项。 20．(24-25七下·山东滨州无棣县·期中)隋唐时期在天文学领域取得了很过辉煌成就，最突出的人物是僧一行，僧一行在唐玄宗时被征召入宫，开始专门从事天文立法的研究。他通过天文观测制定了（   ） A．《大明历》 B．《大衍历》 C．《授时历》 D．“十二气历” 【答案】B 【解析】据题干“僧一行在唐玄宗时被征召入宫，开始专门从事天文立法的研究”和所学知识可知，唐玄宗时期，僧一行通过天文观测制定了《大衍历》，B项正确；《大明历》为南北朝祖冲之所作，排除A项；《授时历》为元代郭守敬所制，排除C项；“十二气历”是北宋科学家沈括所创制，排除D项。故选B项。 21．(24-25七下·山东济南历城区·期中)下图是七年级教科书某一单元的部分目录，它们反映的共同主题是（   ） A．繁荣与开放的时代 B．民族关系发展和社会变化 C．统一多民族封建国家的巩固与发展 D．政权分立与民族交融 【答案】A 【解析】根据目录和结合所学知识可知，隋唐时期，国家统一、经济繁荣，如贞观之治、开元盛世体现繁荣 ，对外交流活跃，如唐朝的中外文化交流、社会风气开放，目录内容围绕隋唐繁荣开放的时代特征展开，A项正确；民族关系发展和社会变化对应宋元时期民族交融、社会经济变化等，不符合隋唐单元，排除B项；统一多民族封建国家的巩固与发展侧重明清等朝代对边疆治理、巩固统一的内容，与隋唐单元无关，排除C项；政权分立与民族交融主要是三国两晋南北朝时期的特征，和隋唐不契合，排除D项。故选A项。 22．(24-25七下·山东济南历城区·期中)张老师利用课余时间给同学们播放纪录片《中国通史》的唐朝科技与文化部分，学生观看纪录片可能了解到哪些内容（   ） A．《千金方》《齐民要术》 B．《唐本草》《兰亭集序》 C．敦煌莫高窟、指南针 D．雕版印刷术、唐诗 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，雕版印刷术在唐代成熟（如《金刚经》），唐诗为唐代文化代表，D项正确；《千金方》为唐代孙思邈所著，但《齐民要术》是北魏贾思勰的农学著作，非唐朝，排除A项；《唐本草》是唐代官修药典，但《兰亭集序》是东晋王羲之作品，非唐朝，排除B项；敦煌莫高窟在唐代达到鼎盛，但指南针广泛用于航海在北宋，排除C项。故选D项。 23．(24-25七下·山东菏泽曹县·期中)郭沫若曾为古代著名诗人题写对联：“世上创痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”他所评价的诗人是（   ） A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．李清照 【答案】B 【解析】根据题干信息“世上创痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜”和所学知识可知，杜甫是现实主义诗人，其诗反映社会动荡、人民疾苦，记录“安史之乱”等带来的“世上创痍”，展现“民间疾苦”，被称为“诗圣”，与“诗中圣哲”“笔底波澜（反映社会现实的波澜）”契合，B项正确；李白是浪漫主义诗人，诗作风格豪放飘逸、想象丰富，多抒发个人情感、描绘奇妙意境，与“世上创痍”“民间疾苦”关联小，排除A项；白居易诗作关注民生，但对联中“诗中圣哲”的“圣哲”之称，通常指杜甫“诗圣”，白居易风格和称谓匹配度不如杜甫，排除C项；李清照是宋代女词人，多写闺情、身世等，和反映社会“创痍”“疾苦”的对联内容不契合，排除D项。故选B项。 24．(24-25七下·山东滨州滨城区·期中)下列唐朝文学艺术家与其文艺风格的对应中，正确的是（   ） A．颜真卿——书法方折峻丽，笔力劲健 B．李白——诗词语言质朴，通俗易懂 C．阎立本——人物形态各异，神形兼备 D．杜甫——诗作飘逸洒脱，昂扬进取 【答案】C 【解析】结合所学知识，阎立本以人物画著称，形态各异且神形兼备，代表作有《步辇图》，C项正确；颜真卿书法雄浑敦厚，方折峻丽、笔力劲健为柳公权风格，排除A项；李白诗风飘逸洒脱，语言质朴通俗属于白居易，排除B项；杜甫诗风沉郁顿挫，飘逸洒脱为李白特点，排除D项。故选C项。 25．(24-25七下·山东滨州滨城区·期中)唐朝时，面对佛教和道教的发展，儒学的正统地位受到挑战，率先提出复兴儒学的是（   ） A．武则天 B．韩愈 C．唐高宗 D．玄奘 【答案】B 【解析】结合所学知识，韩愈是唐代古文运动的领袖，著《原道》等文，强调儒家道统，批判佛道，主张恢复儒学主导地位，B项正确；武则天推崇佛教，排除A项；唐高宗延续尊道政策，排除C项；玄奘为佛教高僧，与复兴儒学无关，排除D项。故选B项。 26．(24-25七下·山东菏泽成武县·期中)七年级（2）班的同学开展项目化学习，下面是他们展示的汇报内容。由下表可知，他们项目化学习的主题是（   ） 主题：_____________ 吟诵《全唐诗》，回顾唐朝诗坛气象 欣赏《颜氏家庙碑》，领略唐朝书法魅力 赏析《送子天王图》，感受唐朝绘画风格 A．民族关系，开放包容 B．经济发达，贸易繁盛 C．文学艺术，丰富多彩 D．科学技术，领先世界 【答案】C 【解析】根据材料和所学知识可知， 《全唐诗》属文学，《颜氏家庙碑》是书法，《送子天王图》为绘画，均是文学艺术领域，体现其丰富性，C项正确；汇报内容围绕唐诗、书法、绘画，未涉及民族关系相关内容（如民族交往、政策等 ），排除A项；材料中无经济、贸易方面信息（如商业活动、贸易往来 ），主要是文学艺术，排除B项；唐诗、书法、绘画不属于科学技术（如天文、医学、技术发明 ）范畴，排除D项。故选C项。 27．(24-25七下·山东菏泽成武县·期中)《论佛骨表》是唐代文学家韩愈向唐宪宗上的一篇奏表，韩愈在表中主张：应将佛骨“投诸水火，永绝根本。断天下之疑，绝万代之惑”。这表明韩愈（   ） A．主张复兴儒学 B．要求理性对待佛教发展 C．强烈抨击佛教 D．主张加大对佛教的投入 【答案】C 【解析】根据材料和所学知识可知，韩愈在表中直言要将佛骨投入水火、永绝根本，以 “断天下之疑，绝万代之惑”，这种表述体现了对佛教的强烈排斥和批判，认为佛教是 “疑惑” 的根源，需彻底铲除，直接对应 “强烈抨击佛教” 的选项，C项正确；题干中《论佛骨表》的核心主张是 “投诸水火，永绝根本”，即彻底摧毁佛骨、断绝佛教影响，这直接体现的是对佛教的激烈反对，而非复兴儒学的具体措施，排除A项；“理性对待” 强调客观、辩证地看待佛教，而韩愈主张将佛骨 “投诸水火”，语言激烈且态度极端，旨在彻底清除佛教，并非理性包容的态度，排除B项；韩愈主张摧毁佛骨、断绝佛教影响，显然反对佛教的发展，不可能主张加大对佛教的投入，排除D项。故选C项。 28．(24-25七下·山东菏泽成武县·期中)下面的示意图呈现了中国传统医学的发展历程，其中？处应填入（   ） A．华佗发明“麻沸散” B．孙思邈《千金方》 C．僧一行《大衍历》 D．白居易《长恨歌》 【答案】B 【解析】根据图示信息和所学知识可知，孙思邈是唐朝著名医学家，著有《千金方》，符合唐朝时期中国传统医学发展的内容，B项正确；华佗是东汉时期的医学家，而示意图中 “？” 处对应的时间是唐朝，排除A项；僧一行是唐朝天文学家，《大衍历》是天文学著作，不属于传统医学范畴，排除C项；白居易是唐朝诗人，《长恨歌》是文学作品，与传统医学无关，排除D项。故选B项。 29．(24-25七下·山东菏泽成武县·期中)据记载，835年前后，四川和江苏北部地方的民间多“以版印（雕版印刷）历日”，以致朝廷历书还没有颁布，而民间所印历书“已满天下”。这说明，雕版印刷（   ） A．已普遍流行于全国各地 B．有利于社会文化的传播 C．提高了百姓的文化水平 D．增加了书籍制作的成本 【答案】B 【解析】根据材料和所学知识可知，雕版印刷使民间能快速印制历书，朝廷历书未颁而民间印本已广泛流传，说明印刷术提高了信息传播效率。历书包含历法、农时等实用知识，其广泛传播有助于文化和实用技术在民间普及，体现了对社会文化传播的促进作用，B项正确；题干仅提及四川和江苏北部民间 “以版印历日”，“已满天下” 是形容民间印历书传播范围广，但不能直接等同于雕版印刷 “普遍流行于全国各地”，排除A项；题干强调雕版印刷用于印制历日，主要服务于农业生产和日常生活，未直接提及百姓通过印刷品学习文化知识，无从得出提高了百姓的文化水平，排除C项；题干未涉及成本问题，且逻辑上雕版印刷的普及恰恰依赖其成本优势，排除D项。故选B项。 30．(24-25七下·山东潍坊诸城·期中)他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，直面唐朝后期社会现实，通俗易懂，深受大众欢迎。这位诗人是（   ） A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．高适 【答案】C 【解析】根据题干信息“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，可知是白居易提出的文学主张，强调创作应反映社会现实。其诗作语言通俗，如《卖炭翁》等，符合“直面现实、通俗易懂”的描述，C项正确； 李白是唐朝浪漫主义诗人，风格豪放飘逸，与题干中“反映现实”不符，排除A项； 杜甫的诗虽属现实主义，但主要活跃于盛唐至中唐过渡期，诗风沉郁，语言凝练，未明确提出题干中的主张，排除B项；高适是唐朝边塞诗人，题材集中于军旅生活，与题干无关，排除D项。 故选C项。 31．(24-25七下·山东潍坊诸城·期中)唐朝“药王”孙思邈曾参与官方医学活动。唐高宗时编修的《唐本草》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典。这反映出唐朝医药学发展的主要推动力是（   ） A．技术进步 B．个人钻研 C．继承创新 D．政府支持 【答案】D 【解析】根据题干信息和所学知识可知，从“参与官方医学活动”能看出政府组织、参与医药相关工作；“国家编定颁布《唐本草》”更是直接体现了政府在医药学发展中的支持行为，通过官方力量来推动医药学发展，所以该选项符合题干所反映的主要推动力是政府支持，D项正确；题干内容里完全没有涉及到医药技术进步的相关描述，比如新的制药技术、医疗器具革新等方面都没提及，排除A项；虽然孙思邈$ 专题02 隋唐时期：繁荣与开放的时代（二） 答案版 地 城 考点01 隋唐时期的民族交往与交融 一、选择题 1．B 2．D 3．A 4．A 5．A 6．B 7．B 8．D 9．C 10．B 11．C 12．B 13．D 14．C 15．C 16．C 17．D 18．C 19．C 20．C 21．A 二、非选择题 22．(1)民族政策：开明的民族政策。 对外方面：唐朝时，日本派遣“遣唐使”来华学习；日本邀请高僧鉴真东渡日本，传播佛法（鉴真东渡） 民族交往方面：吐蕃求取文成公主入藏，促进了吐蕃经济和社会的发展；渤海和南诏派遣学生到唐朝求学。 (2)特点：先战后和，以和为主；带有等级观念；注重经济文化交流。（答出两点即可） A：澶渊之盟；B：党项族；C岳飞；D淮水至大散关。 (3)原因：元朝时疆域辽阔，已经拓展到包括今天台湾、西藏、新疆等在内的几乎整个中国；元朝各民族之间的交流与发展，加强了各民族之间的了解与联系，对中华民族进一步交融有重要意义。 (4)认识：民族政策应服务于国家统一和社会稳定；民族政策应与时俱进；民族政策应兼顾不同民族的利益。（答出两点即可，其他答案言之有理亦可） 23．(1)标志：隋炀帝时，设置进士科。 措施：创立殿试。 如何：扩大了统治基础，对社会阶层流动起到积极作用。 (2)原因：吸取隋亡的教训，整顿吏治，裁减冗员；勤于政事；关心民间疾苦，以民为本。 (3)政策：开明的民族政策。 影响：促进了民族交融，推动了各民族经济与社会发展。 (4)经验：重视教育；各民族共同发展；努力发展经济。 24．(1)①隋炀帝；②发展完善（有“发展”或“完善”即可）。 影响：科举制的创立是中国古代选官制度的一大变革，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，也推动了教育的发展。 (2)制度：三省六部制；作用：集思广益，减少失误；提高行政效率，加强中央统治力量；利于加强巩固皇权（任答一点即可） (3)重用人才；减轻人民负担，发展农业生产；推行政治改革。（答出两点即可） (4)“底线”：政权稳定和国家统一；政策：开明的民族政策（答出“开明”即可） (5)评分标准：1写出至少两则与主题相符的史事； 2论述部分史事正确，史论结合，条理清楚，符合逻辑。 参考示例： 隋唐时期，政治制度创新推动社会繁荣。科举制打破世族垄断，选拔人才更加公平；三省六部制分工明确，提高行政效率，强化中央集权。这些制度为“贞观之治”“开元盛世”奠定基础。此外，唐朝实行开明的民族政策，促进民族团结与文化交流。隋唐的制度革新不仅巩固统治，更为后世提供治理典范，影响深远。 25．(1)民族政策：开明的民族政策或对各民族一视同仁，平等对待。 (2)大事：文成公主入藏。 作用：促进了吐蕃经济和社会的发展。 (3)名称：澶渊之盟。 积极作用：此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。 (4)时代特征：各民族政权并立。 趋势：由民族政权并立到走向统一。 (5)启示：开放包容是民族融合的基石；文化认同是民族团结的纽带；坚持民族平等与共同繁荣；推动经济文化深度交融；创新民族关系治理体系；强化“中华民族共同体”意识。 26．(1)主张：这句话反映了唐太宗主张实行开明的民族政策，认为各族民众都是唐朝子民，即各族应该平等。 影响：唐太宗富有宽广的胸襟和远见卓识，他的民族政策在当时非常先进并具有前瞻性，不仅赢得了各族民众的拥戴，而且巩固了自己的统治。 场景细节：图中使者谦恭的姿态、汉藏人物的互动。 (2)榷场贸易对宋辽民族关系起到了积极的促进作用，主要体现在以下方面：经济互补，互通有无；增进交流，缓和矛盾；灾荒救助，体现互惠。综上，榷场贸易推动了宋辽和平共处，体现了古代民族间“和则两利”的交往智慧。 (3)金朝统治者积极学习、吸收中原文化，认同儒家思想（中原文化）。 (4)文化认同：各民族通过文化交流（如金朝学习儒家思想），增强对中华文化的认同，形成共同的精神纽带；民族团结：文化交融能减少隔阂，促进民族间相互理解与包容（如女真与汉族的文化互动）；中华文明发展：各民族智慧共同丰富了中华文化（如儒家思想被多民族接受），推动文明延续与创新；现实启示：历史上文化交融的经验，为今天铸牢中华民族共同体意识提供了历史依据。 27．(1)隋炀帝设立进士科；武则天创立殿试制度、武举；打破门第限制，按才学选拔官员，促进社会阶层流动。 (2)唐太宗精简机构、选贤任能、轻徭薄赋、重视民生，推动经济恢复和社会安定。 (3)开明的民族政策（“华夷一家”）；促进民族交融，巩固统一多民族国家。 (4)重视人才选拔与制度建设；关注民生，减轻负担；推行平等团结的民族政策。 28．(1)事件；唐太宗时，文成公主入藏。 (2)观点：唐朝通过和亲与册封政策促进民族交融，推动中华民族多元一体发展。 阐述：唐太宗将文成公主嫁入吐蕃，加强了汉藏联系；唐玄宗册封渤海郡王、云南王等，巩固边疆统治。这些举措促进了经济文化交流，增强了民族认同，为元朝回族形成等进一步融合奠定基础，体现了中华民族多元一体的历史进程。 29．(1)皇帝：唐太宗。事件：文成公主入藏。 影响：促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏两族的友好关系。 (2)背景：辽与北宋战争，双方互有胜负，签订和约。 皇帝：宋真宗。 政权：辽。 影响：此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。 (3)材料一：第三种模式。材料二：第二种模式。 30．(1)元昊向宋称臣，宋给西夏钱物，称为“岁赐” (2)名称：澶渊之盟。主要方式：设立机构；和亲；册封；会盟；战争；订立和约等。(任意二条即可得分） (3)[示例一]观点：民族间的武装对抗不利于社会经济的发展。 论述：辽太宗时，辽军占领燕云十六州，辽与中原王朝的冲突加剧，严重影响了辽与中原地区的经济和文化交流。元昊称帝后，多次率军攻打北宋，宋朝被动挨打，节节败退。双方在战争中都遭受了很大的损失，严重阻碍了宋与西夏的发展。 结论：由此可见，频繁的民族战争会给各族人民带来痛苦和灾难，对社会生产造成严重破坏。只有维护国家统一和民族团结，才更有利于我国统一多民族国家的发展。 [示例二]观点：各族人民和平交往推动文化和经济的发展。 论述：唐太宗时，文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸等大量物品。文成公主入藏，赢来了唐与吐蕃长久和平的局面，也增进了两国在文化、经济等方面的交流。唐中宗时，尺带珠丹迎娶金城公主，发展并加强了汉藏两族的友好关系，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进来了汉藏双方的文化交流。 结论：综上所述，民族间的友好往来、相互合作，有利于维护民族团结，实现各民族共同繁荣发展。 [示例三]观点：和平往来促进民族交融不断加强。 论述：唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，文成公主入藏和亲促进了吐蕃经济和社会的发展；唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”，唐蕃会盟密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系，进一步加强了民族交融。综上所述，和平往来促进了民族交融不断加强，有利于统一多民族国家的发展。 31．(1)图二唐朝 理由：都城长安；存在吐蕃政权；设置了安西都护府（答出一条即可） 图四元朝 理由：都城大都；实行了行省制度；西藏属于宣政院辖地（答出一条即可） 西藏：设宣政院——图四；台湾：设澎湖巡检司——图四 (2)和亲、册封、和议、设置机构。唐：文成公主入藏  宋：澶渊之盟 (3)统一多民族国家的进步和巩固。 32．(1)“成熟的办法”：实行开明的民族政策。史实：唐太宗被尊称为“天可汗”。 (2)民族：契丹族：盟约：“澶渊之盟”；影响：使辽宋之间保持了很长时间的和平局面。 (3)岳飞；局面：宋金对峙局面形成。 (4)西夏、金； 意义：结束了我国历史上较长时期的政权分立局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 (5)认识：民族交融促进经济文化发展；民族政权由并立到统一；民族关系有战有和，但和平交往是民族关系发展的主流；要加强民族团结，维护国家统一等。（言之有理即可） 33．(1)政权：辽；西夏。 (2)事件及影响：澶渊之盟；宋辽之间保持了较长时间的和平局面。 (3)朝代：元朝； 民族：回回； 机构：北庭都元帅府。 (4)模式：唐朝属于第三种模式；宋朝属于第二种模式；元朝属于第一种模式。 (5)启示：坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣；尊重民族文化差异；加强民族交流与融合；维护国家统一。 34．(1)方式：出兵发动战争；和亲。 民族政策：开明的民族政策。 (2)宋辽维持和平局面：②； 辽国贵族奢华生活：③； 对北方的军事分析：①。 (3)事件：金灭北宋（或北宋灭亡）。 心情：收复失地、强烈的爱国情怀。（言之有理即可） (4)史实：元朝定都大都（或元朝的统一）。 现象：民族交融。 35．(1)北宋；赵匡胤（宋太祖）；黄袍加身，陈桥兵变，杯酒释兵权。 (2)开明的民族政策；会盟、战争、设机构等。 (3)【示例一】观点：改革推动社会进步 选择的史事：周世宗改革、王安石变法 论述：周世宗改革为日后北宋的统一打下基础。王石变法取得了一些成效，政府财政收入大幅增加，各地兴修水利工程1万多处。由此可见，我们要坚持改革。 【示例二】观点：各民族交往交流交融是民族关系的主流 选择史实：文成公主入藏、回回民族形成 论述：文成公主入藏促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。回回形成是元朝各民族交往交流民族交融的重要表现，促进各族经济文化的交流与发展，加强了各族间的了解与联系。（4分。言之成理，意思相近可酌情赋分） 由此可见，各民族交往交流交融是民族关系的主流，我们要加强各民族交往交流和交融，共同发展、共同进步。 36．(1)开明。文成公主入藏，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 (2)“澶渊之盟”，此后很长时间，宋辽间保持着和平局面。 (3)民族交融 国家统一 (4)关注少数民族地区的发展，促进民族融合的加速；尊重少数民族的民族习惯；民族平等、民族团结，各民族共同繁荣；各民族和平共处，共同发展等。 37．(1)方式：和亲、会盟、册封、设置机构。 (2)A：澶渊之盟；B：岳飞； 政权关系特点：多民族政权并立；民族政权之间和战交替；民族政权之间有战有和，和为主流。 (3)变化：疆域范围扩大，民族成分增加。 (4)西南：设宣政院统辖西藏军政事务。东南：设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球；民族：回族。 (5)历史意义：民族交融为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；有利于促进各民族共同发展、国家兴旺发达，有利于实现中华民族伟大复兴的中国梦。 38．(1)方式：和亲；设置机构。作用：文成公主入藏，增进了汉藏之间的友好关系，促进了吐蕃经济和社会的发展。 (2)相同之处：创立政治制度、发展经济、创制文字；共同思路：仿效唐宋制度。 (3)特点：具有双向性；具有主动性；在长期交往中自然形成。积极影响：丰富了中华文化的内涵；深化了各族人民对中华文化的认同；促进了统一多民族国家的发展。 (4)因素：通婚和设置机构加强对少数民族地区治理；少数民族政权学习中原王朝先进制度和文化；不同民族之间互相影响、接受和包容，还有不同民族之间长期交往和共同生活。 39．(1)图①；设置机构；图④；会盟。主要方式：和亲；设置机构；册封；会盟等。 (2)填空：A②；B④；C①；D③。 40．(1)民族政策：开明的民族政策。 交往方式：战争、和亲、册封等。 (2)机构：安西都护府、北庭都护府。 (3)政权：契丹——辽，党项——西夏。 共同点：仿效中原制度，汉化程度高。 (4)事件：澶渊之盟。 积极作用：此后很长时间，宋辽间保持着和平局面，也促了进经济文化交流。 (5)历史现象：民族交融。 影响：促进了各族经济、文化的交流与发展，加强了各族间的了解与联系，对中华民族进一步交融具有重要意义。 41．(1)政策：实行开明的民族政策。 民族交往方式：战争；设置管理机构；和亲；册封；会盟；民间经济、文化、人员交流等方面自由往来等。 (2)影响：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 (3)趋势：辽人饮茶逐渐普及；应用于生活的各个方面（言之有理即可）。 原因：澶渊之盟后，辽宋之间保持长期和平局面（或澶渊之盟的签订）；辽宋之间贸易往来频繁；各族人民生活习惯相互影响（答出任意一个要点即可）。 (4)原因：元朝实现了全国大统一；元朝疆域空前辽阔；元朝境内大规模的人口流动。（至少答出两个要点） (5)原因：56个民族已结合成相互依存的、统一而不能分割的整体，具有高一层次的民族认同意识。（言之有理即可） 42．(1)类型：材料一：图像史料；材料二：实物史料；材料三：文献史料。 价值：为研究“唐蕃和亲”提供了重要依据（或对于研究“唐蕃和亲”具有较高的史料价值）；有助于对唐朝时民族交往和交融的研究（或对于研究唐朝时的民族交往和交融具有重要的史料价值）。 (2)史实：文成公主入藏（或金城公主入藏）。 意义：为中华民族的发展注入了新活力，开发了边疆地区，统一多民族国家得到进一步发展。（能依据材料言之有理即可） 43．(1)方式及史实：①联姻（和亲）：文成公主入藏；金城公主入藏②战争：唐太宗击败东突厥汗国；唐高宗时，唐朝灭西突厥汗国。③册封：唐玄宗封大祚荣为渤海郡王；唐玄宗册封皮逻阁为云南王；唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗。④设置管理机构：唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府。⑤会盟：唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约，刻立唐蕃会盟碑等。（答出两种方式及其相应的史实即可） (2)特征：民族间有战有和，和是主流。 (3)地区及措施：西藏：设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队或设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务； 台湾：设置澎湖巡检司，加强对台湾的管理； 云南：云南行省管辖； 东北地区：辽阳行省管辖（地区+措施，答新疆地区管理不得分） 44．(1)史实：文成公主入藏。 其他方式：册封、战争、会盟等。 (2)事件：北宋灭亡（靖康之变） 局面：宋金对峙局面形成。 (3)表现：元朝时期，来自中亚、西亚的民族迁居中国，同汉族杂居相处，相互交融，形成了新的民族——回回，它是我国回族的前身。 45．(1)政策：开明的民族政策； 方式：战争，册封，设置机构，和亲。（答出其中三点即可得分） (2)盟约：澶渊之盟；意义：此后很长时间，宋辽间保持至和平局面或促进辽的发展。 (3)新民族：回回。民族：回族。 (4)主题：民族交融、和平交流是民族关系发展的主要形式或趋势。（意思相近即可得分） 46．(1)主张：体现了唐太宗开明、平等的民族政策，他不歧视少数民族，而是平等地对待他们，加强与少数民族的友好关系。 尊称：“天可汗”。 (2)影响：唐朝与吐蕃的和亲加强了唐蕃之间的经济文化交流，增进了汉藏两族的友好关系，使唐蕃关系日益密切，双方在政治、经济、文化等方面都得到了进一步的发展。 (3)举例：唐玄宗册封回鹘首领骨力斐罗为“怀仁可汗”；封黑水靺鞨大祚荣为“渤海郡王”；封南诏首领皮逻阁为“云南王”。（任举两例即可） (4)说明：东到大海，西到咸海，北到贝加尔湖，南到南海。 地 城 考点02 隋唐时期的中外文化交流 一、选择题 1．D 2．B 3．C 4．D 5．C 6．C 7．B 8．A 9．B 10．C 11．C 12．C 13．B 14．C 15．B 16．A 17．A 18．A 19．A 20．B 21．A 22．D 23．B 24．D 25．D 26．B 二、非选择题 27．(1)原因：唐太宗裁撤冗员，垂询民间疾苦和政事得失，亲自简选地方官。 局面：贞观之治。 (2)局面：开元盛世的局面或者经济繁荣发展，处于高峰状态。 原因：唐朝前期，国家统一，政治稳定，统治者们重视发展生产，促进了经济的快速发展。（或者回答唐玄宗统治时期改革措施政治经济方面两条也可） (3)示例一：观点：唐朝的民族政策推动了社会发展。 论述：唐实行开明的民族政策，唐太宗时文成公主入藏和亲，唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。唐玄宗封渤海郡王，受封后的渤海国与唐朝经贸往来频繁，多次派遣学生到唐朝求学，经济文化发展很快，被称为“海东盛国”。唐朝时，中央王朝加强了对各族地区的统辖。统一多民族国家得到进一步发展和巩固。 示例二：观点：唐朝的中外交流推动了社会发展。 论述：唐太宗时，玄奘西行天竺，研习佛法，后携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献。他口述的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。唐朝时，大食派遣使臣与唐朝通好。中国的造纸术还通过大食传播到西方，促进了世界文化的发展。 28．(1)称谓：“贞观之治”。 原因：政策开明；技术创新；‌开放包容。 (2)工具创新：②④；文明互鉴：③⑤；风气开放：①⑥。 示例：选择鉴真塑像。历史价值：在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。他是扬州大明寺的高僧，受日本的邀请东渡，先后五次都没有成功，还因辛劳过度而双目失明。但鉴真矢志不渝，继续进行第六次东渡，最终抵达日本。鉴真东渡日本，前后用了12年，随行人员中有36人献出生命。鉴真在日本10年，极受尊敬和爱戴。他主持修建的唐招提寺，以及寺内后人所塑的鉴真像，为日本一级国宝。其见证了唐朝与日本之间的友好往来。 (3)启示：政治上统治者必须政治清明，经济必须发展，国力强盛，同时民族关系还要融洽，还要革新技术，勇于变革，还要加强和其它国家的合作和交流，更主要的是要坚持对外开放。 29．（1）王朝：隋朝。名称：涿郡。作用：北京城变为元明清三朝的都城；推动了北京城市的繁荣与发展。 （2）朝代：唐朝。人物：玄奘。著作：《大唐西域 记》。重要价值：这是研究7世纪中亚和南亚各国，特别是研究印度历史地理的珍贵文献，为古代中印文化交流做出了重大贡献。 （3）理解：元朝疆域超越汉朝和唐朝，是我国历史上版图最大的朝代。今天的西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内。 30．(1)原因：唐朝经济繁荣；政治稳定，社会环境的相对安定；唐朝中外交通的发达；统治者的自信。 (2)图片：图一。特点：对外开放范围广泛，具有持续性，形式多样，双向交流。 (3)意义：要倡导交流、开放和合作；要友好往来，互相学习等。 31．(1)①玄奘②《大唐西域记》③鉴真 (2)事件：澶渊之盟。局面：保持和平局面。 (3)名字：岳飞、秦桧。原因：岳飞廉洁正直，作战英勇，精忠报国；“岳家军”纪律严明，抗击金兵南下，保护百姓生命财产，为南方地区创造了相对安宁的生活环境等。 32．(1)②；①；③；④。 特点：商业活动主要集中在东市和西市；商业活动有时间限制；商业活动丰富，有专门的邸店。 (2)史料：实物史料（或一手史料）。 社会风貌：商业兴盛，中外交流频繁；民族交融交流等。 33．(1)名称：筒车，曲辕犁 共同作用：促进了农业进步。 (2)内容：派遣使臣和留学生学习唐文化；向唐朝进献当地物产；开展海陆贸易往来；仿效唐朝建立政治制度（任答2点）。 (3)人物扫描：示例答案（玄奘）： 玄奘是唐代高僧（时代身份。贞观年间西行天竺，带回大量佛经，主持译经工作，推动中国佛教发展（核心贡献一）；口述《大唐西域记》，成为研究中外交流史的珍贵文献。（核心贡献二）。 34．(1)示例：鉴真东渡日本传播佛教、建筑和医学知识，促进中日文化交流。 特点：开放包容；交往范围广（300多个国家和地区）；双向交流（技术输出与接纳留学生）；宗教文化传播兴盛。 (2)示例： 标题：交往·交融。 论述：唐朝实行开明的民族政策，如设置安西都护府管理西域，促进边疆稳定；文成公主入藏带去了中原文化和技术，加强了汉藏联系；唐蕃会盟碑的设立，以盟约形式巩固了和平交往，体现了民族交融的深化。这些举措推动统一多民族国家的发展。 35．(1)A金灭辽、B南宋。 (2)表现：图一，根据所学可知，唐朝经济发展迅速，在农业方面，垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁和筒车。图二：唐朝的手工业发展到很高水平，陶瓷器生产水平很高，法门寺地宫出土的秘色瓷就是优秀的代表。图三：唐朝的商业十分繁荣，出现了一些繁华的大都市。都城长安规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐，商业繁荣，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。 (3)变化：中国古代的经济重心发生南移。 (4)盛世文化今犹在 唐朝经济商业繁荣，中外交流频繁，社会风气开放，文化辉煌。它是诗歌黄金时代，李白、杜甫、白居易等名家辈出。书法、绘画等艺术成就斐然，颜真卿、柳公权、阎立本声名显赫。盛唐文化影响深远，在诗歌、书画、乐舞、旅游、服饰等今日文化中处处可见其痕迹。 36．(1)结束了自东汉末年以来三百余年的纷争割据的局面。开通大运河。 (2)武则天。继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。大力发展科举制，创立殿试制度。 (3)玄奘西行；鉴真东渡。 (4)坚决维护国家统一；采取对人民有利的政策；大力促进经济繁荣；采取开放的对外政策；加强与其他国家的经济文化交流等。（言之有理答出2点即可） 37．(1)人物：隋炀帝；影响：加强了南北地区政治、经济和文化交流，有利于国家统一和民族交融。 (2)名称：筒车、曲辕犁。 (3)名称：开元盛世；共同原因：①‌国家统一、社会安定；②以民为本、发展生产；③整顿吏治、重用人才；④‌吸取前朝灭亡教训等。（答出其中两条即可） (4)主要方式：战争、册封、设置机构、和亲；史实：文成公主入吐蕃。 (5)政策：开放的对外政策；史实：鉴真东渡（或玄奘西行）。 38．(1)主要因素：政府推行对外开放政策；民间积极交往交流；唐朝国力强盛，对外国有很强的吸引力；交通便利，海陆并举。 (2)发展农耕经济；效仿中原的政治制度和法律制度；学习中原文化，任用汉人官员；仿用汉人的车马、服饰。 (3)共同之处：设立机构进行管理；重视边疆的稳定；积极促进民族交流。 39．(1)工程：隋朝大运河；河渠：永济渠 (2)社会现象：反映了唐朝开元盛世时期经济繁荣，人口众多，仓廪充实；民族融合，文化昌盛，社会风气开放。 (3)原因：唐朝经济繁荣，对外交往频繁，丝绸之路兴盛，人们对骆驼的了解加深。 (4)政策：开明的民族政策。举例：文成公主入藏、金城公主入藏等。(言之有理即可) 40．(1)原因：农业、手工业发展；商业环境宽松；海外贸易兴盛；经济重心南移。 (2)相同点：都巩固了全国的统治；都是南北走向；都加强了南北地区的交流。 (3)变化：人口增多；商业繁荣；交通便利；城市生活丰富。 (4)不同：鉴真东渡日本的目的是弘扬佛教及传播中国文化；阿倍仲麻吕作为日本遣唐使来到中国，目的是学习唐朝先进的文化、制度、科技等。 41．(1)命名：唐朝兴衰示意图。 ①：贞观之治；②：安史之乱。 (2)趋势：呈上升趋势。 原因：唐朝前期统治者采取了一系列有利于经济发展的措施，如轻徭薄赋、重视农业生产等，促进了经济发展，社会稳定，人口增长。 (3)历史事件：文成公主入藏。 民族政策：开明的民族政策。 作用：促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏两族的友好关系。 (4)现象：描绘了唐朝都城长安的繁华，以及各国使者来唐朝朝见的盛大场面；反映了唐朝时期民族文化的交流与融合，汉族女性学习少数民族的妆容和音乐；展现了唐朝都城长安布局规整。 42．(1)措施：设立了尚书、门下、内史三省；唐初的制度建设：唐太宗进一步完善三省六部制。 (2)制度：科举制度（科举制）；确立的标志：隋炀帝时，进士科的创立；意义：加强了朝廷在选官上的权力，扩大了统治基础，促进社会阶层流动，显著提高了官僚队伍文化素养，成为历朝主要选官制度。（任答两点）。 (3)A 曲辕犁   B  筒车 (4)少数民族：藏族；“公主”：文成公主；贡献：文成公主入吐蕃，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。 (5)做法：为了向唐学习先进的科技文化，派出大量的遣唐使；留学生；留学僧。（任答一点就可给分） 43．(1)名称及作用：曲辕犁；大大提高了耕作的效率和质量，促进了农业的发展。 (2)体现：盛唐时期对外交往持开放、兼收并蓄的态度，玄奘西游求取佛经，鉴真东渡日本，传播了中国文化，对中外文化交流作出了卓越贡献。 (3)原因：政治上：整顿吏治、重视科举，选拔贤才；经济上：注重农业生产，改进耕具、兴修水利，发展商业等。 44．(1)举例：科举制创立；或三省六部制确立 (2)诗句：唐风浩荡映苍穹，盛世繁华入画中。 (3)方式：和亲、会盟、册封、设置机构。 政策：开明的民族政策。 (4)事件：玄奘西行；鉴真东渡； 45．(1)特点：规模大；次数多。 影响：促进了中日文化交流；对日本社会的发展产生了深远影响。(任答一点即可) (2)官方使节出访频繁；民间商贸、文化交流频繁且规模较大。 (3)历史条件：经济繁荣，文化发达，国力强盛；实行兼容并包的开放政策；中华文化具有强大吸引力。(任答两点即可)地位：东方文化的渊源。 地 城 考点03 隋唐时期的科技与文化 一、选择题 1．A 2．D 3．B 4．D 5．B 6．A 7．B 8．A 9．B 10．D 11．C 12．B 13．B 14．C 15．B 16．B 17．D 18．D 19．B 20．B 21．A 22．D 23．B 24．C 25．B 26．C 27．C 28．B 29．B 30．C 31．D 32．D 33．D 34．D 35．A 36．A 37．B 38．D 39．D 40．B 41．C 二、非选择题 42．(1)大运河。作用:大运河的开凿和贯通,带动了沿河城市的繁荣与发展,加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。 (2)曲辕犁和筒车。 (3)国家：③是日本。 史实：使节来往：日本前后派遣十几批使者（遣唐使）到唐朝，学习中国的先进文化。 留学生：与日本“遣唐使”同来的还有留学生、留学僧等。 贸易交流：许多新罗商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口首位。 宗教往来：玄奘西行，将佛教引进中国；或鉴真东渡，将佛教从中国往外传播。（任意答两点） (4)雕版印刷术；僧一行；《千金方》；诗仙。 (5)经济(农业)的发展；国家政府的政策措施；人民的支持；文化的交流；科技的进步；社会秩序稳定；统治者的个人才干。（答三点言之有理即可） 43．(1)特点：长安商业繁荣，是一座国际性的大都会。（意思相近即可） (2)制度：科举制。标志：进士科的确立。 (3)序号：依次是③、①、②、④。 (4)突出特点：繁荣与开放。 44．(1) C F A E B D (2)示例一：鉴真：唐朝最富影响的僧人。唐玄宗时，鉴真六次东渡日本，传播佛教、医学、建筑等文化，并为日本设计唐招提寺，促进了中日文化交流。 示例二：玄奘：唐代高僧，我国佛经翻译家之一、唐太宗贞观年间，玄奘历尽艰辛，西游天竺，学习佛法。玄奘的见闻，由弟子整理成《大唐西域记》，是研究中外文化交流史的珍贵文件。 (3)科技成果：雕版印刷术。 贡献：制定《大衍历》。 (4)原因：前期国家统一，政治稳定、经济繁荣；社会风气开放；民族政策开明；中外文化交流频繁等。 45．(1)水利工程：大运河。 后果：导致隋朝灭亡。 积极作用：带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。 (2)不同：《忆昔》描绘的是开元时期农业丰产丰收、社会治安良好、百姓安居乐业的盛世景象；《无家别》描绘了唐玄宗统治后期土地荒芜、百姓四处逃难、家破人亡的景象。 统治者：唐玄宗。 (3)史实：日本派遣遣唐留学生（如晁衡）来华学习；唐朝国力强盛，吸引各国使节朝贡（对外交往空前繁荣）。 对外政策：开放的对外政策。 (4)关系：很多唐诗在一定程度上反映了当时的社会现实；唐诗是对当时社会生活的反映；唐诗能够多角度帮助我们认识历史等。 46．(1)主题：隋唐时期：繁荣与开放的时代 (2)观点：唐朝的科技与外交在世界历史画卷中留下了浓墨重彩的一笔。 事件：鉴真东渡、雕版印刷术的使用 唐朝时期，高僧鉴真历经艰难东渡到达日本，他在日本传授佛经，同时也传播其他的中国文化，为中日文化交流作出了卓越的贡献。唐朝前期，雕版印刷已经出现并且得到应用。之后，雕版印书术传到了亚洲和欧洲的部分国家，这项科技促进了世界不同地区文化的交流与文化的发展。 综上所述，唐朝是一个科技和外交都十分发达的王朝，它的科技、外交成就在世界历史画卷中留下了浓墨重彩的一笔。 47．(1)政策：对外开放。史实：鉴真东渡日本传授佛法；玄奘西行天竺学习佛法。 (2)特点：以中华文明为基础、以汉字为表征；形成以唐朝为中心的文化传播网络。 (3)辨析：支持吴杰同学的观点，因为唐 朝时期，中国和日本的交往非常频繁，为了学 习中国先进文化，日本向中国派遣使节，他们 把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书 法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远影响。 (4)特征：以日本向中国学习为主要方式的和平交往。因素：国家综合实力强大。 48．(1)唐太宗李世民；减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。开元盛世。 (2)开明的民族政策。唐太宗时，文成公主入藏。唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 (3)对外开放。玄奘西行天竺或鉴真东渡日本。 (4)李白；杜甫 49．(1)重用贤臣 (2)图一：曲辕犁；图二：筒车 (3)坊：居民居住区。市：商品交易区。长安既是政治、经济、文化交往中心，也是闻名中外的国际大都市。 (4)玄奘；《大唐西域记》 (5)鉴真；日本 (6)唐代强大的国力；繁荣开放的环境；优越的地理位置；优秀艺人的汇聚；不同民族、宗教文化的交汇。 50．(1)特点：功能分区明确（宫城、皇城、市、坊区划分明）；有专门的商业活动中心；街道形如棋盘，交通布局合理；注重城市绿化、美化 。 (2)城市地位：几乎为一国际的都会。 原因：政治上：国家统一，社会稳定；沿用并完善前代政制（如三省六部制、科举制等），政治制度先进； 经济上：农业、手工业、商业繁荣，经济发达，长安是当时的商业中心之一； 文化上：文化繁荣，兼收并蓄，对外来文化包容，吸引不同文化的人群汇聚。； 民族关系上：实行开明的民族政策，民族交融加强，周边少数民族与唐朝交流频繁； 对外交往上：实行开放的对外政策，长安成为国际大都会，吸引了众多外国使节、商人、学者等。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $