重难点14 跨学科融合解决实际问题（重难专练）（上海专用） 2026年中考化学二轮复习讲练测

重难14 跨学科融合解决实际问题 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 重难考向 考法解读 考向预测 第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧 要点梳理 技巧点拨 考向01 生命科学中的化学奥秘 考向02 物理原理的化学应用 考向03 材料工程与工艺流程 考向04 社会生活中的化学智慧 考向05 环境能源与可持续发展 第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 重难考向 考法解读/预测 考法预测 考向01 生命科学中的化学奥秘 本专题聚焦跨学科融合，将化学知识与生物、物理、材料、环境、健康、能源等多个学科领域有机结合，考查学生运用多学科知识解决实际问题的综合能力。生命科学中的化学奥秘涉及光合作用、呼吸作用、酶催化、人体代谢、食品安全等，要求从化学视角解释生物现象，如茶叶中咖啡因的提取与功效、菠菜与豆腐同食的化学原理、幽门螺杆菌检测中的同位素标记等；物理原理的化学应用涵盖压强变化、杠杆平衡、分子运动、能量转化、电路分析等，如自热贴发热原理、打火机工作原理、酒精检测仪电路分析等；材料工程与工艺流程涉及合金性质、材料提纯、工艺优化、产品制备等，如C276合金的制备与性能、废铜回收流程、石青仿制工艺等；社会生活中的化学智慧聚焦生活常识、传统文化、劳动实践等，如火折子与夹瓷盏的燃烧调控、古代照明工具的演变、烟花燃放的化学原理等；环境能源与可持续发展关注碳中和、清洁能源、污染物治理、资源循环利用等，如CO₂捕集技术、风-光-光热耦合制氢、微型空气质量检测等。 预计2026年中考有关“跨学科融合解决实际问题”的题目将以综合探究题和科普阅读题为主要形式，情境设计更加贴近真实生活、科技前沿和社会热点。试题可能以“生态鱼缸”为背景，综合考查光合作用、气体溶解、净水材料、生态系统等跨学科知识；以“太空舱制氧系统”为载体，融合电解原理、物理性质、工程思维等；以“新能源汽车”为情境，涉及电池原理、材料性能、能源转化等；以“碳中和与碳达峰”为主题，考查CO₂捕集与转化、新能源开发、碳循环等；以“传统工艺与文化遗产”为素材，如古代火折子、夹瓷盏、古法炼铜等，考查化学原理与历史文化的融合。数字化实验数据（如压强曲线、温度曲线、传感器数据）的读取与解释将继续成为考查重点。试题将更加注重信息提取能力、模型建构能力和综合决策能力，要求学生能够从多学科角度分析问题、提出解决方案。 考向02 物理原理的化学应用 考向03 材料工程与工艺流程 考向04 社会生活中的化学智慧 考向05 环境能源与可持续发展 重●难●要●点●剖●析 考向01 生命科学中的化学奥秘 要点梳理 一、光合作用与呼吸作用 过程 化学方程式 能量转化 意义 光合作用 6CO2+6H2OC6H12O6+6O2 能→ 能 产生 ，固定 呼吸作用 C6H12O6+6O2===6CO2+6H2O+能量 能→ 能 为生命活动供能 二、酶催化作用 酶是生物催化剂，具有高效性、专一性、温和性 影响酶活性的因素：温度、pH、抑制剂等 实例：多酚氧化酶催化茶多酚氧化、尿素酶催化尿素分解 三、人体健康与化学 物质/现象 化学原理 应用 咖啡因 化学式C₈H₁₀N₄O₂，刺激中枢神经 提神醒脑 草酸与钙 Ca²⁺ + C₂O₄²⁻ == CaC₂O₄↓ 菠菜豆腐同食减少钙流失 同位素标记 C-13、C-14同位素示踪 幽门螺杆菌检测、文物年代测定 二氧化硫 SO₂抗氧化、抑菌 葡萄酒保鲜 四、糖类物质的转化 蔗糖水解：C₁₂H₂₂O₁₁ + H₂O == C₆H₁₂O₆ + C₆H₁₂O₆（葡萄糖+果糖） 木糖加氢：C₅H₁₀O₅ + H₂ == C₅H₁₂O₅（木糖醇） 【易错提醒】 ❗ 光合作用的条件：必须有 、 ，不是任何条件下都能进行。 ❗ 酶是催化剂：反应前后 和 不变，但可能受温度影响失活。 ❗ 同位素是同一元素： 数相同， 数不同，化学性质相似。 技巧点拨 1.生物过程化学化：将光合作用、呼吸作用等生物过程转化为化学方程式，从原子守恒角度分析。 2.酶催化实验探究：设计对照实验验证酶的作用，注意温度、pH对酶活性的影响。 3.同位素示踪原理：利用同位素质量差异或放射性衰变，追踪元素去向。 4.营养健康分析：从化学反应角度解释食物搭配的合理性。 考向02 物理原理的化学应用 要点梳理 一、压强变化与气体体积 应用 化学原理 物理原理 自热贴发热 铁生锈（缓慢氧化）放热 热量使温度升高 电石灯照明 CaC₂ + 2H₂O → Ca(OH)₂ + C₂H₂↑ 气体膨胀推动液体 CO₂捕集装置 CO₂ + Ca(OH)₂ → CaCO₃↓ + H₂O 气体被吸收，压强减小 二、杠杆平衡与质量变化 金属与酸或盐溶液反应，固体质量变化导致杠杆失衡 根据质量变化判断反应是否发生及反应物用量 三、分子运动与扩散 现象 化学解释 物理解释 闻到花香 分子 扩散现象 酒精检测仪 酒精分子 到传感器 分子运动与浓度梯度 氨气与氯化氢扩散 不同分子 不同 相对分子质量影响速率 四、能量转化 装置 能量转化 实例 锂电池 能→ 能 无人机、电动汽车 电解水 能→ 能 储能技术 燃烧 能→ 能和 能 打火机、烟花 五、电路与传感器 气敏电阻阻值随气体浓度变化，通过电流表示数反映气体含量 压强传感器、温度传感器实时监测实验过程 【易错提醒】 ❗ 铁生锈是缓慢氧化：不是燃烧，不产生明火，但放热。 ❗ 分子运动速率与温度关系：温度越高，运动速率越快。 ❗ 传感器原理：气敏电阻阻值变化引起电路电流变化。 技巧点拨 1.压强变化题分析：先判断反应是否有气体参与或生成，再分析气体体积变化，最后推断压强变化方向。 2.杠杆平衡分析：分析反应前后固体质量变化，判断杠杆倾斜方向。 3.分子运动比较：相对分子质量越小，分子运动速率越快。 4.能量转化分析：明确能量转化的过程和形式。 考向03 材料工程与工艺流程 要点梳理 一、合金的性质与应用 合金 组成 性能特点 应用 铝合金 Al、Mg、Cu等 密度 、强度 、耐 无人机机身 黄铜 Cu、Zn 强度 、耐 仿金装饰 C276合金 Ni、Cr、Mo、Fe、W 耐低温、强度高 可控核聚变装置 二、金属提纯与回收 纯净化技术：将杂质转化为氧化物除去（如硫→SO₂，磷→P₂O₅） 废铜回收：酸浸→过滤→置换→分离 粗盐提纯：溶解→过滤→除杂→蒸发 三、工艺流程分析 步骤 操作 目的 注意事项 酸浸 加酸溶解金属氧化物 将目标元素转入溶液 控制酸浓度和温度 过滤 固液分离 除去不溶物 一贴二低三靠 置换 加活泼金属 置换出较不活泼金属 金属过量确保完全置换 结晶 蒸发浓缩 得到固体产品 出现较多固体时停止加热 四、净水材料与过滤 不同滤料的过滤范围不同，根据颗粒大小分层填充 活性炭吸附：去除色素和异味 【易错提醒】 ❗ 合金是混合物：不是纯净物，由两种或多种金属（或非金属）熔合而成。 ❗ 除杂不引入新杂质：选择的试剂不能与被保留物质反应。 ❗ 过滤操作：滤纸紧贴漏斗内壁，滤液低于滤纸边缘。 技巧点拨 1.工艺流程四步分析法：看原料→析杂质→选试剂→定顺序。 2.合金性能优化：添加不同元素改变性能（如加铬增强耐腐蚀性）。 3.除杂顺序原则：先除干扰性强的杂质，后除其他杂质。 4.材料选择依据：根据使用环境选择合适材料（如耐低温、耐高温、耐腐蚀等）。 考向04 社会生活中的化学智慧 要点梳理 一、传统工艺中的化学原理 传统器物 化学原理 智慧体现 火折子 阴燃（缓慢氧化），吹气提供氧气复燃 控制氧气浓度保存火种 夹瓷盏 水冷却降低温度，减少油挥发 夹层冷水降温省油 古法炼铜 湿法炼铜（化学方程式为： ） 利用金属活动性顺序 石青制备 CuSO₄ + Na₂CO₃== Cu₂(OH)₂CO₃ 沉淀反应制颜料 二、生活现象中的化学 现象 化学解释 烟花燃放 金属离子焰色反应（红色：锶，黄色： ，绿色：铜） 炒菜时油锅着火 盖上锅盖隔绝 燃气灶火焰红色 不足，燃烧不充分，需调大进风口 铁锅生锈 铁与 、 共同作用 三、安全与防护 酒精检测仪：利用乙醇分子扩散与传感器反应 灭火原理：清除可燃物、隔绝氧气、降温至着火点以下 食品安全：食品干燥剂（CaO）、保鲜剂（铁粉）、充气包装（N₂/CO₂） 四、传统文化中的化学 成语中的化学：火上浇油、釜底抽薪、煽风点火、钻木取火 古诗词中的化学：千锤万凿出深山（石灰石开采） 【易错提醒】 ❗ 着火点不能降低：用水灭火是降低温度至着火点以下，不是降低着火点。 ❗ 焰色反应是物理变化：不是化学变化，是电子跃迁产生的光。 ❗ 酒精检测仪原理：乙醇分子被氧化产生电流，不是直接燃烧。 技巧点拨 1.传统工艺分析：从原料、反应原理、能量转化等角度解读古代智慧。 2.生活现象解释：用化学原理解释生活现象，注意语言通俗易懂。 3.安全知识应用：结合燃烧条件、灭火原理分析消防措施。 4.烟花颜色识别：不同金属离子的焰色反应颜色不同。 考向05 环境能源与可持续发展 要点梳理 一、碳中和与碳捕集 技术 原理 特点 石灰石循环法 CaO + CO₂ → CaCO₃，CaCO₃ → CaO + CO₂ 原料廉价，可循环 植物光合作用 吸收 ，释放 自然固碳 CCUS技术 捕集、利用、封存CO₂ 工业减排 二、清洁能源与储能 能源类型 特点 化学原理 太阳能 可再生、清洁 光伏发电（光电效应） 风能 可再生、间歇性 风力发电（机械能→电能） 氢能 清洁、能量密度高 电解水制氢：2H₂O2H₂↑+O₂↑ 光热发电 可储能、可调节 热能→电能 三、环境污染与治理 污染物 来源 治理方法 SO₂ 烟气脱硫（石灰石浆液吸收） CO₂ 碳捕集与封存 重金属 工业废水 沉淀法、离子交换 四、资源循环与废物利用 废铜回收：酸浸→置换→提纯 粉煤灰利用：制备建筑材料、提取有用元素 废旧电池回收：提取金属、无害化处理 五、能源数据分析 制氢成本与碳排放对比（表1） 风-光-光热配比对制氢成本的影响（图1） 【易错提醒】 ❗ 清洁能源不等于零排放：生产、运输过程可能产生排放。 ❗ CO₂不是污染物：是温室气体，不属于空气污染物。 ❗ 催化剂中毒：某些物质会使催化剂失活，需注意原料纯度。 ❗ 数据图表分析：注意横纵坐标含义，比较曲线变化趋势。 技巧点拨 1.碳中和路径分析：减排（清洁能源）+ 吸收（碳捕集、植树造林）。 2.能源数据解读：比较不同能源的制氢成本、碳排放强度，分析最优方案。 3.环境治理原理：用化学方程式表示污染物去除过程。 4.资源循环评价：从经济、环保、技术等角度综合评价。 重●难●提●分●必●刷 考向01 生命科学中的化学奥秘 1．（2026·江苏徐州·一模）学习小组以“家用生态鱼缸”为主题展开研究 Ⅰ．生态鱼缸中的碳氧循环 （1）生态鱼缸中氧气来自水草的______作用。 Ⅱ．生态鱼缸中的增氧方法 生态鱼缸中水草产生的氧气比较少。学习小组尝试利用实验室制氧方法为生态鱼缸增氧，图2为实验室制取O2的部分装置 （2）写出实验室用装置A制取O2的化学方程式____________。 （3）用装置B制取O2时，为获得平稳的气流，应采取的操作是：___________。 （4）装置C已集满O2，可从_____（填“m”或“n”）端通入水将C中O2排进生态鱼缸。 （5）小组同学设计如图3增氧装置。当电动马达拉动注射器活塞时，呈关闭状态的单向阀是______（填“K1”或“K2”）。 Ⅲ．生态鱼缸中的二氧化碳 （6）为有利于水草对肥料的吸收，生态鱼缸中通常需要先通入一定量的CO2。为探究CO2的溶解性，某同学借助图4装置甲进行如下实验：向充满CO2的圆底烧瓶内快速注入10mL水，测得其中压强变化如图乙所示。 该实验条件下能得到的结论是CO2能溶于水，通常情况下1体积水大约溶解1体积的CO2，结合图乙分析，得到该结论的依据是_______。 （7）查阅资料可知：通入二氧化碳可降低水的pH，当pH在6.5~7之间时，水草吸收肥料的效果最好。pH下降的原因可能是___________（用化学方程式表示）。 2．（25-26九年级下·辽宁鞍山·开学考试）阅读下面科普短文，回答问题。 中国是世界上最早发现和利用茶树的国家。茶树适宜生长在酸性的土壤中、茶叶有效成分主要为茶多酚、氨基酸、咖啡碱。咖啡碱（化学式为）能使人体中枢神经产生兴奋。茶叶中含有大量的茶多酚。茶多酚是白色粉末，略有吸水性，易溶于温水、乙醇，味苦涩，在碱性环境中不稳定，具有抗氧化、延缓衰老、降血脂和降血糖等功能，在食品、医药、日化、保健等方面具有广泛的应用前景。茶多酚易被氧化，如下图是多酚氧化酶催化茶多酚氧化的示意图（图中a、b、c、d分别代表4种物质）。 不同茶叶中茶多酚含量不同，这与茶叶加工工艺以及发酵程度有关，下表为中国六大类茶叶中茶多酚含量的测定结果： 样品名称 绿茶 白茶 黄茶 青茶 红茶 黑茶 发酵程度 未发酵 微发酵 轻发酵 半发酵 全发酵 后发酵 茶多酚含量 34.79% 32.53% 32.33% 20.04% 17.36% 17.08% 研究人员选用绿茶与白茶，分别提取出不同浓度茶多酚提取液，进行总抗氧化能力（FRAP）实验，并与高效抗氧化剂Vc的总抗氧化能力进行对比，测定结果如下图所示。 实验表明，茶多酚确实具有较好的抗氧化活性，是人体自由基的清除剂，有助于延缓衰老，日常生活中可通过饮茶获得。一般来说，茶汤越浓、越苦涩、回甘越好说明茶汤中含的茶多酚浓度越大，但有胃病的人如果饮茶过量或过浓，易引起胃肠道的病理变化，并形成溃疡。因此，科学合理饮茶才有利于身体健康。 （1）写出茶多酚的一条物理性质_______。 （2）茶多酚能够消除人体中的自由基，有助于延缓人体衰老，原因是_______。 （3）提取茶多酚，除可用水浸的方式外，还可以用_______浸取。 （4）咖啡碱中碳、氢原子个数比为_______。 （5）多酚氧化酶催化的过程中，代表酶的是_______（填“a”“b”、“c”或“d”）。 （6）根据上面表格信息分析，绿茶中茶多酚含量高的原因是_______。 （7）对比上面图的三条曲线，在其他条件相同时，针对绿茶可以得到的实验结论是_______。 （8）保存茶叶时需要注意防潮，茶叶包装中常放入一小袋干燥剂，其成分为生石灰，生石灰与水反应生成氢氧化钙，请写出化学方程式_______。 （9）下列说法正确的是_______。（填字母） A．茶叶应密封保存 B．茶多酚具有降血脂、降血糖等功能 C．茶越浓，茶多酚含量越高，因此人人都应多喝茶且越浓越好 3．（25-26九年级下·辽宁本溪·开学考试）糖是餐桌上必不可少的调味品，完成下列有关糖类物质的探究活动。 Ⅰ．糖类的作用 （1）日常生活中所说的“糖”一般指蔗糖，它只是糖类物质中的一种。糖类在人体中有多种功能，是提供机体活动所需能量的主要来源。成年人每天需摄入上百克糖类。制糖工业中常用活性炭脱色，活性炭起___________作用。 Ⅱ．代糖的生产 （2）目前代糖常用来替代蔗糖，深受糖尿病人的欢迎。木糖醇()是一种常见的代糖。利用木糖和氢气在一定条件下化合，可制得木糖醇，写出该反应的化学方程式___________。 Ⅲ．糖与代糖的探究 经调查发现近几年最受市场青睐的代糖是赤藓糖醇。在制作糖果或糕点时，由于赤藓糖醇甜度较低，常与蔗糖一同使用。 查阅资料： ①蔗糖为白色固体，加热后熔化为透明液体，同时颜色逐渐变为深褐色，温度过高时会变成黑色固体。 ②赤藓糖醇为白色固体，易溶于水，入口有清凉感。加热后熔化，其耐热性很强，不会发生变色。 （3）赤藓糖醇入口有清凉感，产生这种现象的可能原因是___________。 （4）赤藓糖醇和蔗糖的溶解度曲线如图1所示。下列说法正确的是__________（填标号）。 A．℃时，赤藓糖醇和蔗糖的溶解度相等 B．赤藓糖醇和蔗糖的溶解度都随温度的升高而增大 C．℃时，欲用水配制成最甜的蔗糖溶液，至少需加入362g蔗糖 D．℃时，将赤藓糖醇溶液降温至℃，一定会析出晶体 （5）为验证某赤藓糖醇甜味剂中添加了蔗糖，需进行的实验操作是___________，观察到的现象是___________。 Ⅳ．拓展实验 取小苏打和蔗糖混合均匀，堆放在盛有细沙的蒸发皿中间，其周围倒上适量75%酒精溶液，点燃，观察到从火焰中慢慢“爬出”一条体积逐渐膨胀的黑“蛇”，如图2所示。 查阅资料： ①小苏打受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳气体。 ②蔗糖、小苏打、酒精相互之间不反应。 （6）黑“蛇”中黑色的物质可能是___________。 （7）实验中酒精的作用是___________。 （8）掰开得到的黑“蛇”，发现其内部蓬松多孔。请解释产生蓬松多孔现象的原因___________。 （9）根据上述材料和实验现象，在做“拔丝地瓜”热制糖浆时，为了保持色泽鲜亮，你的建议是___________（答一点）。 4．（25-26九年级上·山西长治·月考）同位素：藏在生活里的“科学魔法” 化学世界里有群“长得像”却不一样重的“双胞胎”——同位素，它们属于同一种元素，质子数相同，但中子数不同，比如氢元素有氕（H-1）、氘（H-2）、氚（H-3）三种同位素，它们的质子数都是1，相对原子质量却分别是1、2、3。 同位素是守护健康的“隐形卫士”，比如常见的幽门螺杆菌测试，就离不开它的帮忙。这种细菌会引发胃病，而C-13同位素就是检测它的“探测器”。受检者空腹服下带有同位素标记的C-13尿素胶囊，30分钟后将呼出气体吹入集气袋中检测，如果胃里有幽门螺杆菌，其产生的尿素酶就能迅速将尿素【】在水溶液中转化为带标记的二氧化碳，并产生氨气，通过检测呼出气体，就能快速判断是否感染、无痛无创、准确率还特别高。 在考古领域，同位素更是“时光侦探”，考古学家常用C-14同位素来测定文物年代，活着的动植物会不断吸收碳元素，体内C-12和C-14的比例是固定的；一旦死亡，就不再吸收新的C-14，而C-14会慢慢衰变，每过5730年就减少一半。通过测量文物中两种碳同位素的比例，就能算出它们的“年龄”，帮我们揭开古代文明的神秘面纱。 结合文中信息，分析思考，解决问题： （1）幽门螺杆菌测试中使用的C-13，其质子数为6，则它的中子数是________，C-13和C-14属于同种元素的原因是________。 （2）在尿素酶的催化作用下，尿素与水发生反应的化学方程式为________。 （3）当生物死亡后，体内C-14会变少的原因有________（写1个）。 （4）某文物样品中，C-14的剩余量为初始量的1/4，则该样品距今约________年。 （5）如果家中有1人感染幽门螺杆菌，为避免其他家人通过饮食被传染，吃饭时要注意的是________。 5．（2025·辽宁抚顺·一模）阅读科普短文，回答相关问题。 菠菜是餐桌上的常客。菠菜的营养价值非常高，含有膳食纤维、微量元素、维生素以及叶黄素等，其中叶黄素对预防和治疗白内障很有帮助。经常面对电脑工作、用眼过度的朋友可以适量多吃菠菜。 研究发现，菠菜中富含易溶于水的草酸（）。草酸能与人体中的可溶性钙反应生成难溶的草酸钙，有引发人体缺钙的风险。烹饪时如果将豆腐与菠菜同食，豆腐中的可溶性钙（）与菠菜中的草酸作用，形成的草酸钙（）沉淀和硫酸会随人体代谢排出体外。因此，豆腐与菠菜同食不失为一个好的搭配。 烹饪前若将菠菜用一定方法处理，也可以除去一部分草酸。 研究者通过实验研究了不同浸泡方式对菠菜中草酸去除率的影响，结果如图1. 进一步研究发现，用苏打水做浸泡剂时，虽然草酸去除率较高，但苏打水对菠菜中的维生素C有一定的破坏作用。食盐水做浸泡剂可去除草酸，但同时也可能导致菠菜中营养素的流失。 除了浸泡，焯水也可以除去一部分草酸。实验研究菠菜在不同水温下焯水1分钟后的草酸去除率，结果如图2. 草酸去除率 综上，菠菜烹饪前用果蔬清洗剂浸泡一定时间，再焯水，既可以较好地除去草酸，又能最大限度的保存其营养成分。 （1）菠菜中叶黄素对人体健康的作用是________。 （2）由图1可知，影响菠菜中草酸去除率的因素有________和________。 （3）既能较好地除去草酸，又能最大限度保存菠菜的营养成分，食用菠菜前正确的做法是________。 （4）由图2可知，菠菜焯水的最佳温度为________。 （5）用焯水后的菠菜制作“菠菜豆腐”，能减少菜肴中可溶性钙流失的原因是________。 （6）某品种菠菜100g（约含草酸200mg），在的水里焯水1分钟后，菠菜中剩余草酸的质量为________mg。 （7）为减少草酸对人体的影响，下列最适合与菠菜同食的是________（填序号）。 A．平菇（钙含量：） B．花生（钙含量：） C．鸡蛋（钙含量：） （8）请用化学方程式解释菠菜豆腐同食对人体有益的原因________。 考向02 物理原理的化学应用 6．（2026·山西运城·一模）压电式打火机的工作示意图如图所示。按下按钮，液态丁烷迅速汽化，同时压电陶瓷工作产生高温，丁烷被点燃。下列说法正确的是 A．打火机工作时涉及一种能量转化 B．生活中应避免打火机受到外力撞击 C．压电陶瓷工作降低了丁烷的着火点 D．丁烷稍加压就液化是因为它的沸点高 7．（25-26九年级下·陕西延安·开学考试）小组同学利用杠杆原理设计如图所示实验，实验前在杠杆的两端分别挂质量相等的铜球和锌球（均已打磨），此时杠杆平衡，然后将两个金属球分别浸没在盛有稀硫酸和FeSO4溶液的烧杯中进行实验。下列有关说法正确的是 A．实验中观察到左端烧杯中有气泡产生 B．右端烧杯中反应后溶质成分一定只有一种 C．一段时间后移走烧杯，杠杆左端下沉 D．将左侧铜球改为铁球，实验现象不变 8．（25-26九年级上·陕西渭南·期末）试管内盛有20℃有少量固体剩余的饱和Ca(OH)2溶液，其上漂浮一小木块。如图所示，将试管插入烧杯内的冰水混合物中，一段时间后，下列有关说法正确的是 A．试管内固体增多 B．试管内溶液的质量分数变小 C．小木块浸入溶液内的体积变小 D．试管内的溶液若恢复至室温一定是不饱和溶液 9．（25-26九年级上·福建泉州·期末）某品牌电热蚊香液（如下图所示）通电后，蚊香液受热扩散到空气中，麻痹蚊虫神经，从而驱蚊。下列有关说法不正确的是 A．蚊香液不宜长时间使用 B．该蚊香液的溶质中含有氟氯醚菊酯 C．蚊香液在工作过程中将电能转化为化学能 D．蚊香液扩散到空气中，说明分子在不断运动 10．（25-26九年级上·福建南平·期中）在治理酒驾时，酒精检测仪发挥重要作用。在下图中甲是酒精检测仪，乙是检测仪的简化电路图，其中A是电流表，是定值电阻，R是气敏电阻，气敏电阻阻值与酒精气体含量的关系如丙，下列说法错误的是 酒驾标准 20毫克/100 mL≤血液中的酒精含量<80毫克/100 mL 醉驾标准 血液中的酒精含量≥80毫克/100 mL A．喝酒不开车，开车不喝酒 B．检测仪检测到酒精，说明分子在不断地运动 C．电流表的示数越大，说明司机吹出的气体中酒精含量越大 D．依据表中数据，交警测出某司机每100 mL血液中酒精含量为93毫克，认定为酒驾 考向03 材料工程与工艺流程 11．（25-26九年级下·安徽安庆·月考）蓝色颜料“石青”在古代壁画中广泛应用，现代可通过回收的废铜料（主要含铜和少量氧化铜，其余杂质不参与反应）进行仿制，其工艺流程如下图所示。 （1）“酸浸”过程中，为加快反应速率，可采取的措施是______（任填一种）。 （2）“酸浸”过程中，加入过量稀硫酸的目的是______。 （3）石青受热分解生成三种氧化物，写出该反应的化学方程式______。 （4）流程中的两次过滤均不能省略。“过滤1”不能省略的原因是_____；向“溶液A”中加入Na2CO3溶液至恰好完全反应，过滤2操作之后所得的滤液中的溶质是_____（填化学式）。 12．（25-26九年级下·吉林长春·开学考试）如图所示为我校某班学生用废旧金属制作校训徽章的过程。 （1）②中目的是除去铁锈，除锈的物理方法是用___________打磨。 （2）③中贴上不干胶膜的目的是___________。 （3）④中铁板表面会出现___________色图案；该现象说明铁的金属活动性比铜___________。 （4）⑤中塑封是为了防止铁与___________共同作用而生锈。 13．（25-26九年级上·山东济南·期末）化学可以指导我们更好地认识物质、改造物质和应用物质 （1）按要求从氧气、氢氧化镁、碳酸钠、稀盐酸中选择合适物质，将化学式填在横线上 ①能支持燃烧的气体单质____________；         ②可用于治疗胃酸过多的难溶性碱____________； ③可用于玻璃、造纸生产的盐____________；     ④具有挥发性的酸____________。 （2）济南泉水文化闻名天下，泉水水质影响着城市生活品质。某化学兴趣小组对趵突泉泉水进行水质检测与净化探究，请结合所学知识回答问题： ①该小组测定所取水样的硬度、微生物含量、酸碱度等指标，其中水样的pH值为7.32，该水样呈____________（填“酸性”、“碱性”或“中性）。 ②泉水净化过程中，常用活性炭吸附色素和异味，这是利用了活性炭的____________性，要将泉水中的可溶性杂质除去需进行的操作是____________。 ③寒冬时节，泉口常出现阵阵“水雾”，成为泉城一道独特的景观。“水雾”其实是泉水蒸发形成的水蒸气遇冷形成的小水滴，该过程中发生改变的有水分子的能量、运动速率，相互作用和_________（填选项序号）。 A．组成     B．结构     C．间隔     D．排列方式 ④泉水中含有少量碳酸氢钙，其中碳、氧元素的质量比为__________（填最简整数比）。 ⑤泉水是济南的城市名片，保护泉水刻不容缓。下列做法有利于保护泉水的是____________（填序号）。 A．污水经处理达标后排放     B．合理使用化肥和农药     C．生活垃圾直接倒入泉水 14．（25-26九年级上·江苏南通·月考）实现2030年碳达峰、2060年碳中和，是我国政府对国际社会的重要承诺。为此某小组对二氧化碳的来源、捕集产生兴趣，开启了探究之旅。 【活动一】探究二氧化碳的制备和性质： 实验室现有块状石灰石、稀硫酸、稀盐酸以及下列仪器及装置制取气体。 （1）根据实验室所提供的试剂和装置，该发生装置中发生的反应的化学方程式 ___________；若使用装置C作为制取CO2的发生装置，优点是___________。 （2）若用A和B收集并测量二氧化碳气体体积，装置接口顺序为发生装置→___________（填导管口字母）。 （3）如图甲是验证CO2性质的实验装置，实验时持续通入CO2.可证明CO2能与水反应的现象是___________。 【活动二】二氧化碳的捕集 石灰石循环法可用于捕集烟气中的CO2，流程如下： （4）将石灰石在高温下煅烧可获得CaO，生成的CaO疏松多孔，其在捕集过程中对CO2具有良好的___________性。 （5）物质A、B中，CO2含量较高的是___________（填“A”或“B”）。 （6）同学们设计了一个简易的CO2捕捉器，如图所示。 在吸风机纱布上涂抹一层石灰乳（5mL水和2g氢氧化钙混合制得）进行实验，一段时间后发现纱布变硬，吸风效果变差，原因可能是 ___________（用化学方程式表示）。 15．（25-26九年级上·山西长治·月考）“人造太阳” 可控核聚变装置被誉为“人造太阳”，是人类探索未来清洁能源的重要方向。可控核聚变使用的原料是氘和氚，二者发生聚变反应，产生氦气的同时放出能量。此过程没有放射性污染，安全可控，单次反应释放的能量是化学反应的百万至千万倍。 高温超导带材C276合金是建造可控核聚变装置不可或缺的核心材料。它是一种镍基合金，通过添加铬、钼、铁、钨等金属提升性能，而硫、磷等杂质的存在会使材料变脆。我国科学家通过自主研发的纯净化技术，将硫、磷等杂质转化为氧化物除去，从而提高合金纯度。再将合金进行轧制，最终得到厚度仅0.046毫米、表面光滑如镜的带状材料。C276合金在-196℃的低温下强度超高，指甲盖大小面积能承受约19吨质量，且经高温处理后仍保持优异性能。 阅读分析，解决问题： （1）氘原子核由一个质子和一个中子构成，氚原子核由一个质子和两个中子构成。氘和氚__________（填“属于”或“不属于”）同一种元素，二者发生聚变反应生成气体的化学式为__________。 （2）可控核聚变的优点是__________（写一条）。 （3）C276合金的物质类别是__________。该合金的优良性能有__________（写一条）。 （4）纯净化技术中，杂质与氧气反应转化为氧化物的化学方程式为__________（写一个）。 考向04 社会生活中的化学智慧 16．（25-26九年级上·福建漳州·期末）2025年第十七届浏阳花炮文化节，15947架无人机编队升空勾勒出震撼的“生命之树”，7496架搭载烟花的无人机同步绽放，金芒漫天，创下两项吉尼斯世界纪录，实现了科技、烟火与美学的极致融合。 （1）无人机的飞行动力由锂电池提供，锂电池放电时，将化学能转化为___________；机身选用铝合金材质，不选用纯铝的原因是___________（写1点即可）。 （2）此次“生命之树”烟花秀，镁粉、铝粉是烟花中常用的发光原料。 ①镁燃烧的化学方程式为___________，此反应属于___________（填基本反应类型）。 ②烟花燃放呈现红色是因为其中含有锶元素，锶原子结构示意图如图所示，锶的质子数为___________。锶原子易___________（填“得到”或“失去”）电子，在这过程中发生改变的是___________（填序号）。 A．质子数         B．中子数         C．粒子的元素种类         D．粒子的化学性质 ③烟花的原料中含有硫，大量集中燃放可能会造成的环境问题是___________。 ④下列措施中，能减少焰火燃放后固体废弃物污染的是___________（填序号）。 A．燃放后直接将残渣倒入附近河流     B．选用可降解材料制作焰火的外包装 C．增加焰火燃放的数量以分散残渣分布     D．燃放后将固体残渣集中收集，交由专业部门无害化处理 17．（25-26九年级上·山东日照·期末）图甲为古代“暖宝宝”——手炉，其外层为漆有彩图的木胎，暖手时手捂木胎。图乙为手炉剖面结构示意图。下列说法错误的是 A．木胎不仅美观，还起到隔热和保温的作用 B．木炭燃烧提供暖手的热量，是利用其还原性 C．中空层通过空气隔离减少热传导，有传热和防烫作用 D．镂空铜网有利于通风换气，为木炭燃烧提供充足的氧气 18．（25-26九年级上·湖南常德·期末）不同时期照明利用的能源和使用的材料如图所示。 （1）古代火把的主要材料包括竹子、木头、草、松脂等，古代房屋以木材为主，一旦失火便容易造成大火，救火人员有时会在下风方向将一些房屋拆去，其中采用的灭火原理是___________。 （2）煤油灯燃烧会产生黑烟（主要成分是C），由此可知，煤油中一定含有碳元素，推理的依据是___________。 （3）在传统的白炽灯中，灯丝通常由钨丝制成，钨（W）是由钨酸亚铁（）炼制得到的，其中钨元素的化合价为___________。 （4）神火V8-S手电筒采用LED作为光源，具有变焦远近两用、超长续航的优点，但山洞探险时，打火把比打手电筒更安全，理由是___________。 19．（2025九年级上·重庆渝北·专题练习）火折子、夹瓷盏等器具体现了我国古代劳动人民掌控燃烧的智慧，其结构如下图： （1）火折子：《天工开物》中有关“火折子”的记载：“以白薯蔓浸水……，辅以硝五钱、硫磺二两、松香四钱……，装入竹筒，吹气复燃。” ①“吹气复燃”的原理是______________。 ②火折子在保存时通过小孔控制的氧气浓度C范围是_____（填序号）。 A．       B．       C． （2）夹瓷盏：诗人陆游曾道：“书灯惟瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏，一端作小窍，注冷水于其中，每夕一易之、……可省油之半。” ①剪掉灯芯熄灭油灯，利用的灭火原理是__________。 ②下列关于夹瓷盏说法正确的是________（填序号）。 A．夹瓷盏中的可燃物只有炷 B．夹层中的清水可以降低灯油的温度，减少灯油的损耗 C．“注冷水于其中，每夕一易之”说明使用过程中夹层中的水需要定期补充 考向05 环境能源与可持续发展 20．（25-26九年级上·湖北孝感·期末）下列劳动项目涉及的化学知识错误的是 选项 劳动项目 化学知识 A 将米饭发酵制成米酒 发酵过程发生缓慢氧化 B 用碳素墨汁书写春联 碳在常温下化学性质活泼 C 不宜用钢刷擦洗铝制品 钢刷会破坏氧化膜 D 用干冰营造云雾舞台效果 干冰升华吸收大量的热 21．（25-26九年级上·山西运城·期末）随着人民生活水平的提高及环保意识的增强，天然气已成为现代家庭生活中常用的燃料。山西人家庭中使用的天然气来自哪里？其成分是什么？使用会对环境造成哪些影响？化学实践小组的同学们在老师的组织下开展了跨学科实践活动。 任务一：调查家用天然气的来源 【查阅资料】同学们上网查阅资料得知，山西居民日常使用的天然气主要来自省内自产煤层气，以及通过国家级干线输入的陕新宁甘蒙等省份气源。 （1）【分析交流】山西人家庭中使用的天然气气源地除本省外，还有_________省（填一个）。 任务二：探究家用天然气的成分 （2）【提出问题】天然气的主要成分是_________（写名称），如何探究其组成中含有碳元素？ （3）【进行实验】同学们用储气囊收集了一些家用天然气，设计如下方案并完成实验。 实验步骤 实验操作 实验现象 实验结论 1 将储气囊的出气导管连接玻璃导管，按压储气囊，在玻璃导管口点燃天然气 产生蓝色火焰，放出热量 天然气中含有碳元素 2 在天然气火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯 _________ （4）【讨论判断】步骤1中发生反应的化学方程式为_________。 任务三：交流使用天然气带来的影响 【小组讨论】同学们查阅资料得到如图。 （5）观察如图可知，居民生活天然气消费总量的变化规律是_________，其原因可能是_________。 （6）天然气的使用也有弊端，例如_________（写一条）。 （7）做饭时，若燃气灶的火焰呈现红色或橙色，此时调控方法是_________。 【成果展示】通过跨学科实践活动，同学们对日常生活中使用的天然气有了较为全面的认识，日常生活中不起眼的天然气，其来源、使用蕴含着科学大道理。 22．（25-26九年级上·山西晋城·期末）氧气与人体健康关系密切，在特定环境下，人们需要携带方便、操作简单、安全可靠，且成本较低的供氧器。下面是同学们在进行“基于特定需求设计和制作简易供氧器”的跨学科实践活动，请你和他们一起完成。 任务一：了解需求 （1）同学们通过走访各类人群，了解到需要制氧机的场景或地域有_______。 任务二：获取信息 （2）同学们通过查阅资料了解到目前市场上常用的制氧机主要有：电子制氧机、分子筛式制氧机、化学药剂制氧机、富氧膜制氧机和电解水制氧机。其中富氧膜制氧机利用氧气、氮气分子在富氧膜内的渗透速度不同，实现氧气富集和氮气排出从而获得所需的富氧。分子筛式制氧机是将压缩空气压入分子吸附塔，氮气和二氧化碳被吸附，流出高纯度的医用氧气。从微观角度分析空气可以被压缩说明_______。 （3）同学们对化学药剂制氧机的说明书进行了详细的阅读，了解到其工作原理如图所示，其中的反应仓相当于实验室利用分解过氧化氢制取氧气中的_______装置。为探究制氧机中二氧化锰的作用，同学们进行了如下实验。 （4） 实验步骤 实验现象 实验结论 ①向试管中加入少量过碳酸钠，加水溶解，将带火星的木条伸入试管中 带火星的木条不复燃 二氧化锰是该反应的催化剂 ②向①实验后的试管中加入少量二氧化锰，再将带火星的木条伸入试管中 产生大量气泡，_______ 有同学认为结论不严谨，理由是_______。 任务三：设计制作 （5）同学们根据已有条件结合所学知识，设计并制作了简易供氧器如图所示，并进行实验。简易供氧器中发生反应的化学原理为_______。实验没有达到预期的效果，原因是_______。通过小组交流大家对供氧器进行了改进，实现了自制简易供氧器的顺利使用。通过本次跨学科实践活动，大家进一步认识到氧气与人体健康的密切关系，体会到选择制氧机需要根据场景需求，制作供氧器需要考虑_______等因素。 23．（25-26九年级上·辽宁大连·期末）阅读下面科普短文。 在我国，风电（W）和光伏（）是清洁能源开发利用的核心形式，但是由于风能和光能固有的随机性和间歇性，给风电和光伏的稳定并网运行带来了困难。 现有研究主要从两个方向解决该问题：一是通过多能耦合互补，利用不同能源在时间和空间上的波动特性实现互补。二是发展储能技术，利用过剩的绿电电解水，将电能转化为化学能。光热发电（）具有可调节性和储能功能，能够与风力发电、光伏发电形成互补。科研人员研究了不同风-光-光热配比下装机容量对制氢成本的影响（如图1）及电解水制氢系统各情景的制氢成本和排放强度（如表1），为绿氢项目开发提供科学依据。 表1风-光-光热耦合制氢系统制氢成本和碳排放结果 W 单位制氢成本() 碳排放强度() 回答下列问题。 （1）风电和光伏的稳定并网运行存在困难，原因是___________。 （2）除风能和光能外，请再列举一种清洁能源___________。 （3）储能技术中将电能转化为化学能的反应原理为___________。 （4）高压气态储氢是最常见的储氢方式。从分子的角度解释，该方法可将大体积氢气储存在较小体积的耐压容器中的原因是___________。 （5）结合图1分析： ①不同风-光-光热配比下，随着装机容量的增加，风-光-光热耦合制氢系统的制氢成本均呈逐渐___________（填“升高”或“降低”）的趋势。 ②图1（c）中m、n的数值分别为___________。 ③当装机容量相同时，风-光-光热配比为___________的情况下，制氢成本最低。 （6）结合表1，分析风-光-光热耦合（）制氢系统的一点优势，并结合材料分析具备该优势的原因。优势：___________；原因：___________。 24．（25-26九年级上·山西·月考）阅读科普短文：1994年，中国气象局在青海省海拔3816米的瓦里关山上建成全球大气本底站。三十年来，驻站员利用高精度仪器获得了准确、连续、海量的CO2浓度观测数据，绘制了业界著名的“瓦里关曲线”（图甲）。该曲线反映了北半球中纬度地区本底站大气CO2浓度长期变化趋势，为国际社会在应对气候变化上形成共识作出了中国贡献。 为了捕集热电厂、炼钢厂等排放烟气中的CO2，化学工程师开发了捕集CO2技术（图乙），所用的初始原料石灰石来源广泛、价格低廉，获得的高纯度CO2广泛应用于工业、农业、食品、医药、消防等领域。 （1）大气CO2浓度整体呈现________的变化趋势。 （2）同年度夏季大气CO2浓度比冬季低的非人为原因是________。 （3）在煅烧炉中，氧化钙再生的化学方程式为________，该反应的基本类型是________。 （4）该技术的优点有________（写一条）。 公司2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 重难14 跨学科融合解决实际问题 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 重难考向 考法解读 考向预测 第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧 要点梳理 技巧点拨 考向01 生命科学中的化学奥秘 考向02 物理原理的化学应用 考向03 材料工程与工艺流程 考向04 社会生活中的化学智慧 考向05 环境能源与可持续发展 第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 重难考向 考法解读/预测 考法预测 考向01 生命科学中的化学奥秘 本专题聚焦跨学科融合，将化学知识与生物、物理、材料、环境、健康、能源等多个学科领域有机结合，考查学生运用多学科知识解决实际问题的综合能力。生命科学中的化学奥秘涉及光合作用、呼吸作用、酶催化、人体代谢、食品安全等，要求从化学视角解释生物现象，如茶叶中咖啡因的提取与功效、菠菜与豆腐同食的化学原理、幽门螺杆菌检测中的同位素标记等；物理原理的化学应用涵盖压强变化、杠杆平衡、分子运动、能量转化、电路分析等，如自热贴发热原理、打火机工作原理、酒精检测仪电路分析等；材料工程与工艺流程涉及合金性质、材料提纯、工艺优化、产品制备等，如C276合金的制备与性能、废铜回收流程、石青仿制工艺等；社会生活中的化学智慧聚焦生活常识、传统文化、劳动实践等，如火折子与夹瓷盏的燃烧调控、古代照明工具的演变、烟花燃放的化学原理等；环境能源与可持续发展关注碳中和、清洁能源、污染物治理、资源循环利用等，如CO₂捕集技术、风-光-光热耦合制氢、微型空气质量检测等。 预计2026年中考有关“跨学科融合解决实际问题”的题目将以综合探究题和科普阅读题为主要形式，情境设计更加贴近真实生活、科技前沿和社会热点。试题可能以“生态鱼缸”为背景，综合考查光合作用、气体溶解、净水材料、生态系统等跨学科知识；以“太空舱制氧系统”为载体，融合电解原理、物理性质、工程思维等；以“新能源汽车”为情境，涉及电池原理、材料性能、能源转化等；以“碳中和与碳达峰”为主题，考查CO₂捕集与转化、新能源开发、碳循环等；以“传统工艺与文化遗产”为素材，如古代火折子、夹瓷盏、古法炼铜等，考查化学原理与历史文化的融合。数字化实验数据（如压强曲线、温度曲线、传感器数据）的读取与解释将继续成为考查重点。试题将更加注重信息提取能力、模型建构能力和综合决策能力，要求学生能够从多学科角度分析问题、提出解决方案。 考向02 物理原理的化学应用 考向03 材料工程与工艺流程 考向04 社会生活中的化学智慧 考向05 环境能源与可持续发展 重●难●要●点●剖●析 考向01 生命科学中的化学奥秘 要点梳理 一、光合作用与呼吸作用 过程 化学方程式 能量转化 意义 光合作用 6CO2+6H2OC6H12O6+6O2 光能→化学能 产生氧气，固定CO2 呼吸作用 C6H12O6+6O2===6CO2+6H2O+能量 化学能→热能 为生命活动供能 二、酶催化作用 酶是生物催化剂，具有高效性、专一性、温和性 影响酶活性的因素：温度、pH、抑制剂等 实例：多酚氧化酶催化茶多酚氧化、尿素酶催化尿素分解 三、人体健康与化学 物质/现象 化学原理 应用 咖啡因 化学式C₈H₁₀N₄O₂，刺激中枢神经 提神醒脑 草酸与钙 Ca²⁺ + C₂O₄²⁻ == CaC₂O₄↓ 菠菜豆腐同食减少钙流失 同位素标记 C-13、C-14同位素示踪 幽门螺杆菌检测、文物年代测定 二氧化硫 SO₂抗氧化、抑菌 葡萄酒保鲜 四、糖类物质的转化 蔗糖水解：C₁₂H₂₂O₁₁ + H₂O == C₆H₁₂O₆ + C₆H₁₂O₆（葡萄糖+果糖） 木糖加氢：C₅H₁₀O₅ + H₂ == C₅H₁₂O₅（木糖醇） 【易错提醒】 ❗ 光合作用的条件：必须有光、叶绿素，不是任何条件下都能进行。 ❗ 酶是催化剂：反应前后质量和化学性质不变，但可能受温度影响失活。 ❗ 同位素是同一元素：质子数相同，中子数不同，化学性质相似。 技巧点拨 1.生物过程化学化：将光合作用、呼吸作用等生物过程转化为化学方程式，从原子守恒角度分析。 2.酶催化实验探究：设计对照实验验证酶的作用，注意温度、pH对酶活性的影响。 3.同位素示踪原理：利用同位素质量差异或放射性衰变，追踪元素去向。 4.营养健康分析：从化学反应角度解释食物搭配的合理性。 考向02 物理原理的化学应用 要点梳理 一、压强变化与气体体积 应用 化学原理 物理原理 自热贴发热 铁生锈（缓慢氧化）放热 热量使温度升高 电石灯照明 CaC₂ + 2H₂O → Ca(OH)₂ + C₂H₂↑ 气体膨胀推动液体 CO₂捕集装置 CO₂ + Ca(OH)₂ → CaCO₃↓ + H₂O 气体被吸收，压强减小 二、杠杆平衡与质量变化 金属与酸或盐溶液反应，固体质量变化导致杠杆失衡 根据质量变化判断反应是否发生及反应物用量 三、分子运动与扩散 现象 化学解释 物理解释 闻到花香 分子不断运动 扩散现象 酒精检测仪 酒精分子扩散到传感器 分子运动与浓度梯度 氨气与氯化氢扩散 不同分子运动速率不同 相对分子质量影响速率 四、能量转化 装置 能量转化 实例 锂电池 化学能→电能 无人机、电动汽车 电解水 电能→化学能 储能技术 燃烧 化学能→热能和光能 打火机、烟花 五、电路与传感器 气敏电阻阻值随气体浓度变化，通过电流表示数反映气体含量 压强传感器、温度传感器实时监测实验过程 【易错提醒】 ❗ 铁生锈是缓慢氧化：不是燃烧，不产生明火，但放热。 ❗ 分子运动速率与温度关系：温度越高，运动速率越快。 ❗ 传感器原理：气敏电阻阻值变化引起电路电流变化。 技巧点拨 1.压强变化题分析：先判断反应是否有气体参与或生成，再分析气体体积变化，最后推断压强变化方向。 2.杠杆平衡分析：分析反应前后固体质量变化，判断杠杆倾斜方向。 3.分子运动比较：相对分子质量越小，分子运动速率越快。 4.能量转化分析：明确能量转化的过程和形式。 考向03 材料工程与工艺流程 要点梳理 一、合金的性质与应用 合金 组成 性能特点 应用 铝合金 Al、Mg、Cu等 密度小、强度高、耐腐蚀 无人机机身 黄铜 Cu、Zn 强度高、耐磨损 仿金装饰 C276合金 Ni、Cr、Mo、Fe、W 耐低温、强度高 可控核聚变装置 二、金属提纯与回收 纯净化技术：将杂质转化为氧化物除去（如硫→SO₂，磷→P₂O₅） 废铜回收：酸浸→过滤→置换→分离 粗盐提纯：溶解→过滤→除杂→蒸发 三、工艺流程分析 步骤 操作 目的 注意事项 酸浸 加酸溶解金属氧化物 将目标元素转入溶液 控制酸浓度和温度 过滤 固液分离 除去不溶物 一贴二低三靠 置换 加活泼金属 置换出较不活泼金属 金属过量确保完全置换 结晶 蒸发浓缩 得到固体产品 出现较多固体时停止加热 四、净水材料与过滤 不同滤料的过滤范围不同，根据颗粒大小分层填充 活性炭吸附：去除色素和异味 【易错提醒】 ❗ 合金是混合物：不是纯净物，由两种或多种金属（或非金属）熔合而成。 ❗ 除杂不引入新杂质：选择的试剂不能与被保留物质反应。 ❗ 过滤操作：滤纸紧贴漏斗内壁，滤液低于滤纸边缘。 技巧点拨 1.工艺流程四步分析法：看原料→析杂质→选试剂→定顺序。 2.合金性能优化：添加不同元素改变性能（如加铬增强耐腐蚀性）。 3.除杂顺序原则：先除干扰性强的杂质，后除其他杂质。 4.材料选择依据：根据使用环境选择合适材料（如耐低温、耐高温、耐腐蚀等）。 考向04 社会生活中的化学智慧 要点梳理 一、传统工艺中的化学原理 传统器物 化学原理 智慧体现 火折子 阴燃（缓慢氧化），吹气提供氧气复燃 控制氧气浓度保存火种 夹瓷盏 水冷却降低温度，减少油挥发 夹层冷水降温省油 古法炼铜 湿法炼铜（化学方程式为：Fe + CuSO₄ == FeSO₄ + Cu） 利用金属活动性顺序 石青制备 CuSO₄ + Na₂CO₃== Cu₂(OH)₂CO₃ 沉淀反应制颜料 二、生活现象中的化学 现象 化学解释 烟花燃放 金属离子焰色反应（红色：锶，黄色：钠，绿色：铜） 炒菜时油锅着火 盖上锅盖隔绝氧气 燃气灶火焰红色 氧气不足，燃烧不充分，需调大进风口 铁锅生锈 铁与氧气、水共同作用 三、安全与防护 酒精检测仪：利用乙醇分子扩散与传感器反应 灭火原理：清除可燃物、隔绝氧气、降温至着火点以下 食品安全：食品干燥剂（CaO）、保鲜剂（铁粉）、充气包装（N₂/CO₂） 四、传统文化中的化学 成语中的化学：火上浇油、釜底抽薪、煽风点火、钻木取火 古诗词中的化学：千锤万凿出深山（石灰石开采） 【易错提醒】 ❗ 着火点不能降低：用水灭火是降低温度至着火点以下，不是降低着火点。 ❗ 焰色反应是物理变化：不是化学变化，是电子跃迁产生的光。 ❗ 酒精检测仪原理：乙醇分子被氧化产生电流，不是直接燃烧。 技巧点拨 1.传统工艺分析：从原料、反应原理、能量转化等角度解读古代智慧。 2.生活现象解释：用化学原理解释生活现象，注意语言通俗易懂。 3.安全知识应用：结合燃烧条件、灭火原理分析消防措施。 4.烟花颜色识别：不同金属离子的焰色反应颜色不同。 考向05 环境能源与可持续发展 要点梳理 一、碳中和与碳捕集 技术 原理 特点 石灰石循环法 CaO + CO₂ → CaCO₃，CaCO₃ → CaO + CO₂ 原料廉价，可循环 植物光合作用 吸收CO₂，释放O₂ 自然固碳 CCUS技术 捕集、利用、封存CO₂ 工业减排 二、清洁能源与储能 能源类型 特点 化学原理 太阳能 可再生、清洁 光伏发电（光电效应） 风能 可再生、间歇性 风力发电（机械能→电能） 氢能 清洁、能量密度高 电解水制氢：2H₂O2H₂↑+O₂↑ 光热发电 可储能、可调节 热能→电能 三、环境污染与治理 污染物 来源 治理方法 SO₂ 煤燃烧 烟气脱硫（石灰石浆液吸收） CO₂ 化石燃料燃烧 碳捕集与封存 重金属 工业废水 沉淀法、离子交换 四、资源循环与废物利用 废铜回收：酸浸→置换→提纯 粉煤灰利用：制备建筑材料、提取有用元素 废旧电池回收：提取金属、无害化处理 五、能源数据分析 制氢成本与碳排放对比（表1） 风-光-光热配比对制氢成本的影响（图1） 【易错提醒】 ❗ 清洁能源不等于零排放：生产、运输过程可能产生排放。 ❗ CO₂不是污染物：是温室气体，不属于空气污染物。 ❗ 催化剂中毒：某些物质会使催化剂失活，需注意原料纯度。 ❗ 数据图表分析：注意横纵坐标含义，比较曲线变化趋势。 技巧点拨 1.碳中和路径分析：减排（清洁能源）+ 吸收（碳捕集、植树造林）。 2.能源数据解读：比较不同能源的制氢成本、碳排放强度，分析最优方案。 3.环境治理原理：用化学方程式表示污染物去除过程。 4.资源循环评价：从经济、环保、技术等角度综合评价。 重●难●提●分●必●刷 考向01 生命科学中的化学奥秘 1．（2026·江苏徐州·一模）学习小组以“家用生态鱼缸”为主题展开研究 Ⅰ．生态鱼缸中的碳氧循环 （1）生态鱼缸中氧气来自水草的______作用。 Ⅱ．生态鱼缸中的增氧方法 生态鱼缸中水草产生的氧气比较少。学习小组尝试利用实验室制氧方法为生态鱼缸增氧，图2为实验室制取O2的部分装置 （2）写出实验室用装置A制取O2的化学方程式____________。 （3）用装置B制取O2时，为获得平稳的气流，应采取的操作是：___________。 （4）装置C已集满O2，可从_____（填“m”或“n”）端通入水将C中O2排进生态鱼缸。 （5）小组同学设计如图3增氧装置。当电动马达拉动注射器活塞时，呈关闭状态的单向阀是______（填“K1”或“K2”）。 Ⅲ．生态鱼缸中的二氧化碳 （6）为有利于水草对肥料的吸收，生态鱼缸中通常需要先通入一定量的CO2。为探究CO2的溶解性，某同学借助图4装置甲进行如下实验：向充满CO2的圆底烧瓶内快速注入10mL水，测得其中压强变化如图乙所示。 该实验条件下能得到的结论是CO2能溶于水，通常情况下1体积水大约溶解1体积的CO2，结合图乙分析，得到该结论的依据是_______。 （7）查阅资料可知：通入二氧化碳可降低水的pH，当pH在6.5~7之间时，水草吸收肥料的效果最好。pH下降的原因可能是___________（用化学方程式表示）。 【答案】（1）光合 （2） （3）调节分液漏斗活塞，控制液体的滴加速度 （4） m （5）K2 （6）实验结束后，烧瓶内压强和初始压强几乎相等 （7）CO2+H2O=H2CO3 【解析】（1）绿色水草通过光合作用产生氧气，因此生态鱼缸中氧气来自水草的光合作用。 （2） 装置A是试管口带棉花的固体加热型气体发生装置，对应的是高锰酸钾加热制氧气，高锰酸钾加热反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为。 （3） 装置B的分液漏斗可通过活塞调节液体的滴加速度，控制液体滴加速度即可获得平稳的氧气气流。 （4）  氧气密度小于水，要用水排出C中氧气，水从长管m通入，水在瓶底聚集，将氧气从短管n排出。 （5）拉动活塞时，注射器内部压强减小，外界空气顶开单向阀K1进入注射器，单向阀K2因压强差关闭，因此关闭的是K2。 （6） 注入10mL水，若1体积水溶解1体积CO2，则被溶解的CO2体积恰好等于加入水的体积，最终瓶内压强会恢复到接近初始压强，和图乙的结果一致。 （7） 二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，使溶液pH降低，该反应的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3。 2．（25-26九年级下·辽宁鞍山·开学考试）阅读下面科普短文，回答问题。 中国是世界上最早发现和利用茶树的国家。茶树适宜生长在酸性的土壤中、茶叶有效成分主要为茶多酚、氨基酸、咖啡碱。咖啡碱（化学式为）能使人体中枢神经产生兴奋。茶叶中含有大量的茶多酚。茶多酚是白色粉末，略有吸水性，易溶于温水、乙醇，味苦涩，在碱性环境中不稳定，具有抗氧化、延缓衰老、降血脂和降血糖等功能，在食品、医药、日化、保健等方面具有广泛的应用前景。茶多酚易被氧化，如下图是多酚氧化酶催化茶多酚氧化的示意图（图中a、b、c、d分别代表4种物质）。 不同茶叶中茶多酚含量不同，这与茶叶加工工艺以及发酵程度有关，下表为中国六大类茶叶中茶多酚含量的测定结果： 样品名称 绿茶 白茶 黄茶 青茶 红茶 黑茶 发酵程度 未发酵 微发酵 轻发酵 半发酵 全发酵 后发酵 茶多酚含量 34.79% 32.53% 32.33% 20.04% 17.36% 17.08% 研究人员选用绿茶与白茶，分别提取出不同浓度茶多酚提取液，进行总抗氧化能力（FRAP）实验，并与高效抗氧化剂Vc的总抗氧化能力进行对比，测定结果如下图所示。 实验表明，茶多酚确实具有较好的抗氧化活性，是人体自由基的清除剂，有助于延缓衰老，日常生活中可通过饮茶获得。一般来说，茶汤越浓、越苦涩、回甘越好说明茶汤中含的茶多酚浓度越大，但有胃病的人如果饮茶过量或过浓，易引起胃肠道的病理变化，并形成溃疡。因此，科学合理饮茶才有利于身体健康。 （1）写出茶多酚的一条物理性质_______。 （2）茶多酚能够消除人体中的自由基，有助于延缓人体衰老，原因是_______。 （3）提取茶多酚，除可用水浸的方式外，还可以用_______浸取。 （4）咖啡碱中碳、氢原子个数比为_______。 （5）多酚氧化酶催化的过程中，代表酶的是_______（填“a”“b”、“c”或“d”）。 （6）根据上面表格信息分析，绿茶中茶多酚含量高的原因是_______。 （7）对比上面图的三条曲线，在其他条件相同时，针对绿茶可以得到的实验结论是_______。 （8）保存茶叶时需要注意防潮，茶叶包装中常放入一小袋干燥剂，其成分为生石灰，生石灰与水反应生成氢氧化钙，请写出化学方程式_______。 （9）下列说法正确的是_______。（填字母） A．茶叶应密封保存 B．茶多酚具有降血脂、降血糖等功能 C．茶越浓，茶多酚含量越高，因此人人都应多喝茶且越浓越好 【答案】（1）白色粉末或略有吸水性或易溶于温水、乙醇或味苦涩 （2）茶多酚具有较好的抗氧化活性 （3）乙醇 （4）4：5 （5）a （6）绿茶未发酵 （7）当茶多酚提取液浓度相同时，绿茶的抗氧化活性高于白茶和Vc（合理即可） （8） （9）AB 【解析】（1）颜色、状态、吸水性、溶解性、味道均不需要通过化学变化就能表现出来，均属于物理性质，故茶多酚的物理性质有：白色粉末或略有吸水性或易溶于温水、乙醇或味苦涩； （2）茶多酚能够消除人体中的自由基，有助于延缓人体衰老，原因是：茶多酚具有较好的抗氧化活性； （3）茶多酚易溶于温水、乙醇，故提取茶多酚，除可用水浸的方式外，还可以用乙醇浸取； （4）由化学式可知，咖啡碱中碳、氢原子的个数比为：8:10=4:5； （5）多酚氧化酶催化的过程中，酶是催化剂，化学反应前后催化剂的质量和化学性质不变，故代表酶的是a； （6）茶多酚易被氧化，故根据上面表格信息分析，绿茶中茶多酚含量高的原因是绿茶未发酵； （7）对比上面图的三条曲线，在其他条件相同时，针对绿茶可以得到的实验结论是：当茶多酚提取液浓度相同时，绿茶的抗氧化活性高于白茶和Vc； （8）生石灰与水反应生成氢氧化钙，该反应的化学方程式为：； （9）A、茶多酚易被氧化，故茶叶应密封保存，符合题意； B、由题干信息可知，茶多酚具有抗氧化、延缓衰老、降血脂和降血糖等功能，符合题意； C、一般来说，茶汤越浓、越苦涩、回甘越好说明茶汤中含的茶多酚浓度越大，但有胃病的人如果饮茶过量或过浓，易引起胃肠道的病理变化，并形成溃疡。因此，科学合理饮茶才有利于身体健康，不符合题意。 故选AB。 3．（25-26九年级下·辽宁本溪·开学考试）糖是餐桌上必不可少的调味品，完成下列有关糖类物质的探究活动。 Ⅰ．糖类的作用 （1）日常生活中所说的“糖”一般指蔗糖，它只是糖类物质中的一种。糖类在人体中有多种功能，是提供机体活动所需能量的主要来源。成年人每天需摄入上百克糖类。制糖工业中常用活性炭脱色，活性炭起___________作用。 Ⅱ．代糖的生产 （2）目前代糖常用来替代蔗糖，深受糖尿病人的欢迎。木糖醇()是一种常见的代糖。利用木糖和氢气在一定条件下化合，可制得木糖醇，写出该反应的化学方程式___________。 Ⅲ．糖与代糖的探究 经调查发现近几年最受市场青睐的代糖是赤藓糖醇。在制作糖果或糕点时，由于赤藓糖醇甜度较低，常与蔗糖一同使用。 查阅资料： ①蔗糖为白色固体，加热后熔化为透明液体，同时颜色逐渐变为深褐色，温度过高时会变成黑色固体。 ②赤藓糖醇为白色固体，易溶于水，入口有清凉感。加热后熔化，其耐热性很强，不会发生变色。 （3）赤藓糖醇入口有清凉感，产生这种现象的可能原因是___________。 （4）赤藓糖醇和蔗糖的溶解度曲线如图1所示。下列说法正确的是__________（填标号）。 A．℃时，赤藓糖醇和蔗糖的溶解度相等 B．赤藓糖醇和蔗糖的溶解度都随温度的升高而增大 C．℃时，欲用水配制成最甜的蔗糖溶液，至少需加入362g蔗糖 D．℃时，将赤藓糖醇溶液降温至℃，一定会析出晶体 （5）为验证某赤藓糖醇甜味剂中添加了蔗糖，需进行的实验操作是___________，观察到的现象是___________。 Ⅳ．拓展实验 取小苏打和蔗糖混合均匀，堆放在盛有细沙的蒸发皿中间，其周围倒上适量75%酒精溶液，点燃，观察到从火焰中慢慢“爬出”一条体积逐渐膨胀的黑“蛇”，如图2所示。 查阅资料： ①小苏打受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳气体。 ②蔗糖、小苏打、酒精相互之间不反应。 （6）黑“蛇”中黑色的物质可能是___________。 （7）实验中酒精的作用是___________。 （8）掰开得到的黑“蛇”，发现其内部蓬松多孔。请解释产生蓬松多孔现象的原因___________。 （9）根据上述材料和实验现象，在做“拔丝地瓜”热制糖浆时，为了保持色泽鲜亮，你的建议是___________（答一点）。 【答案】（1）吸附 （2） （3）赤藓糖醇溶于水时吸热 （4）AB （5） 取适量甜味剂于试管中，加热 甜味剂变色 （6）碳 （7）酒精燃烧放热，为小苏打分解及蔗糖变黑提供热量 （8）小苏打分解产生二氧化碳气体，使固体变得蓬松多孔 （9）小火慢熬/用赤藓糖醇代替蔗糖 【解析】（1）制糖工业中常用活性炭脱色，活性炭具有吸附性，起吸附作用； （2）木糖和氢气在一定条件下化合，可制得木糖醇，化学方程式为； （3）赤藓糖醇入口有清凉感，产生这种现象的可能原因是赤藓糖醇溶于水时吸热； （4）A、由溶解度曲线图可知，℃时赤藓糖醇和蔗糖的溶解度相等，说法正确，符合题意； B、由溶解度曲线图可知，赤藓糖醇和蔗糖的溶解度都随温度的升高而增大，说法正确，符合题意； C、由溶解度曲线图可知，℃时蔗糖的溶解度为362g，即该温度下，100g水中最多可溶解362g蔗糖，℃时欲用水配制成最甜的蔗糖溶液，即应配成饱和溶液，则至少需加入蔗糖，说法错误，不符合题意； D、℃时，将赤藓糖醇溶液降温至℃，不一定会析出晶体，因为该溶液可能是不饱和溶液，说法错误，不符合题意。 故选：AB； （5）查阅资料可知，蔗糖加热后熔化为透明液体，同时颜色逐渐变为深褐色，温度过高时会变成黑色固体，赤藓糖醇加热后熔化，其耐热性很强，不会发生变色，故为验证某赤藓糖醇甜味剂中添加了蔗糖，需进行的实验操作是：取适量甜味剂于试管中，加热，观察到甜味剂变色，说明赤藓糖醇甜味剂中添加了蔗糖； （6）根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，蔗糖中含碳元素，故黑“蛇”中黑色的物质可能是碳； （7）酒精燃烧放出热量，故实验中酒精的作用是：酒精燃烧放热，为小苏打分解及蔗糖变黑提供热量； （8）小苏打受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳气体，反应生成了气体，故黑“蛇”内部蓬松多孔，故填：小苏打分解产生二氧化碳气体，使固体变得蓬松多孔； （9）查阅资料可知，蔗糖加热后熔化为透明液体，同时颜色逐渐变为深褐色，温度过高时会变成黑色固体，赤藓糖醇加热后熔化，其耐热性很强，不会发生变色，则在做“拔丝地瓜”热制糖浆时，为了保持色泽鲜亮，建议是小火慢熬、用赤藓糖醇代替蔗糖等。 4．（25-26九年级上·山西长治·月考）同位素：藏在生活里的“科学魔法” 化学世界里有群“长得像”却不一样重的“双胞胎”——同位素，它们属于同一种元素，质子数相同，但中子数不同，比如氢元素有氕（H-1）、氘（H-2）、氚（H-3）三种同位素，它们的质子数都是1，相对原子质量却分别是1、2、3。 同位素是守护健康的“隐形卫士”，比如常见的幽门螺杆菌测试，就离不开它的帮忙。这种细菌会引发胃病，而C-13同位素就是检测它的“探测器”。受检者空腹服下带有同位素标记的C-13尿素胶囊，30分钟后将呼出气体吹入集气袋中检测，如果胃里有幽门螺杆菌，其产生的尿素酶就能迅速将尿素【】在水溶液中转化为带标记的二氧化碳，并产生氨气，通过检测呼出气体，就能快速判断是否感染、无痛无创、准确率还特别高。 在考古领域，同位素更是“时光侦探”，考古学家常用C-14同位素来测定文物年代，活着的动植物会不断吸收碳元素，体内C-12和C-14的比例是固定的；一旦死亡，就不再吸收新的C-14，而C-14会慢慢衰变，每过5730年就减少一半。通过测量文物中两种碳同位素的比例，就能算出它们的“年龄”，帮我们揭开古代文明的神秘面纱。 结合文中信息，分析思考，解决问题： （1）幽门螺杆菌测试中使用的C-13，其质子数为6，则它的中子数是________，C-13和C-14属于同种元素的原因是________。 （2）在尿素酶的催化作用下，尿素与水发生反应的化学方程式为________。 （3）当生物死亡后，体内C-14会变少的原因有________（写1个）。 （4）某文物样品中，C-14的剩余量为初始量的1/4，则该样品距今约________年。 （5）如果家中有1人感染幽门螺杆菌，为避免其他家人通过饮食被传染，吃饭时要注意的是________。 【答案】（1） 7 质子数相同/核电荷数相同 （2） （3）不再吸收新的C-14/C-14会慢慢衰变 （4）11460 （5）分餐、使用公筷等 【解析】（1）幽门螺杆菌测试中使用的C-13，其质子数为6，相对原子质量为13，在原子中，相对原子质量质子数+中子数，则C-13的中子数为13-6=7； 元素是质子数（核电荷数）相同的一类原子的总称，故C-13和C-14属于同种元素的原因是质子数或核电荷数相同； （2）由资料可知，在尿素酶的催化作用下，尿素与水反应生成二氧化碳和氨气，化学方程式为； （3）由资料可知，当生物死亡后，体内C-14会变少的原因有：不再吸收新的C-14，或C-14会慢慢衰变； （4）由资料可知，一旦死亡，就不再吸收新的C-14，而C-14会慢慢衰变，每过5730年就减少一半，某文物样品中，C-14的剩余量为初始量的1/4，则该样品距今约年； （5）如果家中有1人感染幽门螺杆菌，为避免其他家人通过饮食被传染，吃饭时要注意的是分餐、使用公筷等。 5．（2025·辽宁抚顺·一模）阅读科普短文，回答相关问题。 菠菜是餐桌上的常客。菠菜的营养价值非常高，含有膳食纤维、微量元素、维生素以及叶黄素等，其中叶黄素对预防和治疗白内障很有帮助。经常面对电脑工作、用眼过度的朋友可以适量多吃菠菜。 研究发现，菠菜中富含易溶于水的草酸（）。草酸能与人体中的可溶性钙反应生成难溶的草酸钙，有引发人体缺钙的风险。烹饪时如果将豆腐与菠菜同食，豆腐中的可溶性钙（）与菠菜中的草酸作用，形成的草酸钙（）沉淀和硫酸会随人体代谢排出体外。因此，豆腐与菠菜同食不失为一个好的搭配。 烹饪前若将菠菜用一定方法处理，也可以除去一部分草酸。 研究者通过实验研究了不同浸泡方式对菠菜中草酸去除率的影响，结果如图1. 进一步研究发现，用苏打水做浸泡剂时，虽然草酸去除率较高，但苏打水对菠菜中的维生素C有一定的破坏作用。食盐水做浸泡剂可去除草酸，但同时也可能导致菠菜中营养素的流失。 除了浸泡，焯水也可以除去一部分草酸。实验研究菠菜在不同水温下焯水1分钟后的草酸去除率，结果如图2. 草酸去除率 综上，菠菜烹饪前用果蔬清洗剂浸泡一定时间，再焯水，既可以较好地除去草酸，又能最大限度的保存其营养成分。 （1）菠菜中叶黄素对人体健康的作用是________。 （2）由图1可知，影响菠菜中草酸去除率的因素有________和________。 （3）既能较好地除去草酸，又能最大限度保存菠菜的营养成分，食用菠菜前正确的做法是________。 （4）由图2可知，菠菜焯水的最佳温度为________。 （5）用焯水后的菠菜制作“菠菜豆腐”，能减少菜肴中可溶性钙流失的原因是________。 （6）某品种菠菜100g（约含草酸200mg），在的水里焯水1分钟后，菠菜中剩余草酸的质量为________mg。 （7）为减少草酸对人体的影响，下列最适合与菠菜同食的是________（填序号）。 A．平菇（钙含量：） B．花生（钙含量：） C．鸡蛋（钙含量：） （8）请用化学方程式解释菠菜豆腐同食对人体有益的原因________。 【答案】（1）对预防和治疗白内障很有帮助 （2） 浸泡时间 浸泡剂的种类 （3）用果蔬清洗剂浸泡一定时间，再焯水 （4）95 （5）焯水后菠菜中的草酸含量降低 （6）134 （7）C （8） 【解析】（1）由资料可知，菠菜中叶黄素对人体健康的作用是对预防和治疗白内障很有帮助； （2）由图1可知，影响菠菜中草酸去除率的因素有浸泡时间和浸泡剂的种类； （3）由资料可知，菠菜烹饪前用果蔬清洗剂浸泡一定时间，再焯水，既可以较好地除去草酸，又能最大限度的保存其营养成分； （4）由图2可知，温度超过95℃时草酸去除率有所降低，所以菠菜焯水的最佳温度为95℃； （5）由资料可知，焯水也可以除去一部分草酸，则用焯水后的菠菜制作“菠菜豆腐”，能减少菜肴中可溶性钙流失的原因是焯水后菠菜中的草酸含量降低； （6）由图2可知，在的水里焯水1分钟，草酸去除率为33%，，某品种菠菜100g（约含草酸200mg），在的水里焯水1分钟后，菠菜中剩余草酸的质量为； （7）由资料可知，可溶性钙与菠菜中的草酸作用，形成的草酸钙沉淀会随人体代谢排出体外，因此为了减少草酸对人体的影响，应选择钙含量较高的食物与菠菜同食，三个选项中鸡蛋的钙含量最高，故选：C； （8）由资料可知，烹饪时如果将豆腐与菠菜同食，豆腐中的可溶性钙（）与菠菜中的草酸作用，形成的草酸钙（）沉淀和硫酸会随人体代谢排出体外，因此，豆腐与菠菜同食不失为一个好的搭配，用化学方程式表示为。 考向02 物理原理的化学应用 6．（2026·山西运城·一模）压电式打火机的工作示意图如图所示。按下按钮，液态丁烷迅速汽化，同时压电陶瓷工作产生高温，丁烷被点燃。下列说法正确的是 A．打火机工作时涉及一种能量转化 B．生活中应避免打火机受到外力撞击 C．压电陶瓷工作降低了丁烷的着火点 D．丁烷稍加压就液化是因为它的沸点高 【答案】B 【解析】A、打火机工作时涉及机械能→电能→热能（产生高温），化学能→热能（燃烧）等多种能量转化，说法错误，不符合题意； B、打火机受到外力撞击时，可能导致液态丁烷泄漏并被意外点燃，因此生活中应避免撞击，说法正确，符合题意； C、压电陶瓷工作产生的高温使温度达到丁烷的着火点，从而引燃丁烷，着火点是物质的固有属性，不能改变，说法错误，不符合题意； D、丁烷的沸点低，在常温下是气体，对其加压会使其沸点升高从而液化，说法错误，不符合题意。 故选：B。 7．（25-26九年级下·陕西延安·开学考试）小组同学利用杠杆原理设计如图所示实验，实验前在杠杆的两端分别挂质量相等的铜球和锌球（均已打磨），此时杠杆平衡，然后将两个金属球分别浸没在盛有稀硫酸和FeSO4溶液的烧杯中进行实验。下列有关说法正确的是 A．实验中观察到左端烧杯中有气泡产生 B．右端烧杯中反应后溶质成分一定只有一种 C．一段时间后移走烧杯，杠杆左端下沉 D．将左侧铜球改为铁球，实验现象不变 【答案】C 【解析】A. 金属活动性顺序中，氢前的金属可与稀硫酸反应生成氢气。铜在氢的后面，所以左端烧杯中的铜球不能与稀硫酸反应，实验中观察到左端烧杯中无气泡产生，此选项错误；     B. 金属活动性顺序中，排在前面的金属能将排在后面的金属从其化合物的水溶液中置换出来，锌在铁的前面，锌球能与FeSO4溶液发生反应：Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe，如果FeSO4溶液过量，右端烧杯中反应后溶质有FeSO4、ZnSO4两种溶质，此选项错误； C. 由可知，反应后固体质量减少，而左端铜球的质量不变，所以一段时间后移走烧杯，杠杆左端下沉，此选项正确；     D. 将左侧铜球改为铁球，由于铁能与稀硫酸反应，所以会观察到有气泡产生，此选项错误。 故选C。 8．（25-26九年级上·陕西渭南·期末）试管内盛有20℃有少量固体剩余的饱和Ca(OH)2溶液，其上漂浮一小木块。如图所示，将试管插入烧杯内的冰水混合物中，一段时间后，下列有关说法正确的是 A．试管内固体增多 B．试管内溶液的质量分数变小 C．小木块浸入溶液内的体积变小 D．试管内的溶液若恢复至室温一定是不饱和溶液 【答案】C 【解析】A、氢氧化钙的溶解度随温度下降而增大，将试管插入烧杯内的冰水混合物中，温度降低，氢氧化钙的溶解度增大，氢氧化钙固体溶解，则试管内固体减少，说法错误，不符合题意； B、由A选项分析可知，将试管插入烧杯内的冰水混合物中，氢氧化钙固体溶解，即溶质质量增大，而溶剂质量不变，根据，故试管内溶液的质量分数变大，说法错误，不符合题意； C、由B选项分析可知，将试管插入烧杯内的冰水混合物中，试管内溶液的质量分数变大，即溶液密度变大，根据，溶液密度变大，则小木块浸入溶液内的体积变小，说法正确，符合题意； D、试管内盛有20℃有少量固体剩余的饱和溶液，将试管插入烧杯内的冰水混合物中，再恢复至室温，由于温度不变，溶解度不变，则试管内的溶液仍为饱和溶液，说法错误，不符合题意。 故选：C。 9．（25-26九年级上·福建泉州·期末）某品牌电热蚊香液（如下图所示）通电后，蚊香液受热扩散到空气中，麻痹蚊虫神经，从而驱蚊。下列有关说法不正确的是 A．蚊香液不宜长时间使用 B．该蚊香液的溶质中含有氟氯醚菊酯 C．蚊香液在工作过程中将电能转化为化学能 D．蚊香液扩散到空气中，说明分子在不断运动 【答案】C 【解析】A、蚊香液中含有的成分对蚊虫有麻痹作用，长时间使用可能会对人体健康产生一定影响，所以蚊香液不宜长时间使用，该说法正确，不符合题意。 B、从图中可知该蚊香液的溶质为氟氯醚菊酯，所以该说法正确，不符合题意。 C、蚊香液通电后，蚊香液受热扩散到空气中发挥驱蚊作用，此过程中电能转化为热能，而不是化学能，该说法不正确，符合题意。 D、蚊香液扩散到空气中，这是因为分子在不断运动，使蚊香液分子能分散到空气中，该说法正确，不符合题意。 故选C。 10．（25-26九年级上·福建南平·期中）在治理酒驾时，酒精检测仪发挥重要作用。在下图中甲是酒精检测仪，乙是检测仪的简化电路图，其中A是电流表，是定值电阻，R是气敏电阻，气敏电阻阻值与酒精气体含量的关系如丙，下列说法错误的是 酒驾标准 20毫克/100 mL≤血液中的酒精含量<80毫克/100 mL 醉驾标准 血液中的酒精含量≥80毫克/100 mL A．喝酒不开车，开车不喝酒 B．检测仪检测到酒精，说明分子在不断地运动 C．电流表的示数越大，说明司机吹出的气体中酒精含量越大 D．依据表中数据，交警测出某司机每100 mL血液中酒精含量为93毫克，认定为酒驾 【答案】D 【解析】A、饮酒会使人的中枢神经系统过度兴奋或麻痹，容易引发交通事故，所以喝酒不开车，开车不喝酒，说法正确，不符合题意； B、检测仪检测到酒精，说明分子在不断地运动，说法正确，不符合题意； C、由图丙可知，气敏电阻阻值随酒精气体含量增加而减小，电阻越大，电路中的电流就越小，则电流表示数越大，电阻越小，说明司机吹出的气体中酒精含量越大，说法正确，不符合题意； D、依据表中数据，交警测出某司机每100mL血液中酒精含量为93毫克，大于80毫克，认定为醉驾，说法错误，符合题意。 故选：D。 考向03 材料工程与工艺流程 11．（25-26九年级下·安徽安庆·月考）蓝色颜料“石青”在古代壁画中广泛应用，现代可通过回收的废铜料（主要含铜和少量氧化铜，其余杂质不参与反应）进行仿制，其工艺流程如下图所示。 （1）“酸浸”过程中，为加快反应速率，可采取的措施是______（任填一种）。 （2）“酸浸”过程中，加入过量稀硫酸的目的是______。 （3）石青受热分解生成三种氧化物，写出该反应的化学方程式______。 （4）流程中的两次过滤均不能省略。“过滤1”不能省略的原因是_____；向“溶液A”中加入Na2CO3溶液至恰好完全反应，过滤2操作之后所得的滤液中的溶质是_____（填化学式）。 【答案】（1）适当加热(或将废铜料粉碎、或搅拌) （2）确保氧化铜被完全反应 （3） 将未反应的固体杂质除去，以免影响后续实验 【解析】（1）“酸浸”过程中，为加快反应速率，可采取的措施很多：如通过搅拌，可增大反应物之间的接触面积，从而加快反应速率；将废铜料粉碎，增大反应物之间的接触面积，从而加快反应速率；通过加热，提高温度，加快反应的速率； （2）“酸浸”过程中，加入过量稀硫酸的目的是：使氧化铜被完全反应； （3）根据质量守恒定律，石青（）受热分解生成氧化铜、水、二氧化碳，反应的化学方程式：； （4）程中的两次过滤均不能省略。如果省略“过滤1”，废铜料中含有不参与反应的不溶性杂质，若不过滤除去，杂质会混入最终石青产品中，导致产品不纯； 溶液A中的溶质为硫酸铜和过量硫酸，加入碳酸钠恰好完全反应后，硫酸、硫酸铜和碳酸钠反应后，钠离子和硫酸根离子结合生成可溶的硫酸钠，铜离子全部转化为石青沉淀，因此滤液中溶质为。 12．（25-26九年级下·吉林长春·开学考试）如图所示为我校某班学生用废旧金属制作校训徽章的过程。 （1）②中目的是除去铁锈，除锈的物理方法是用___________打磨。 （2）③中贴上不干胶膜的目的是___________。 （3）④中铁板表面会出现___________色图案；该现象说明铁的金属活动性比铜___________。 （4）⑤中塑封是为了防止铁与___________共同作用而生锈。 【答案】（1）砂纸 （2）防止硫酸铜溶液与铁板上镂空图案以外的部分反应 （3）红 强 （4）氧气和水 【解析】（1）除锈的物理方法是用砂纸打磨； （2）③中贴上不干胶膜的目的是防止硫酸铜溶液与铁板上镂空图案以外的部分反应； （3）④将贴有镂空图案不干胶膜的铁板浸泡在硫酸铜溶液中，铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，铜为红色固体，所以④中铁板表面会出现红色图案，该现象说明铁的金属活动性比铜强； （4）⑤中塑封是为了防止铁与氧气和水共同作用而生锈。 13．（25-26九年级上·山东济南·期末）化学可以指导我们更好地认识物质、改造物质和应用物质 （1）按要求从氧气、氢氧化镁、碳酸钠、稀盐酸中选择合适物质，将化学式填在横线上 ①能支持燃烧的气体单质____________；         ②可用于治疗胃酸过多的难溶性碱____________； ③可用于玻璃、造纸生产的盐____________；     ④具有挥发性的酸____________。 （2）济南泉水文化闻名天下，泉水水质影响着城市生活品质。某化学兴趣小组对趵突泉泉水进行水质检测与净化探究，请结合所学知识回答问题： ①该小组测定所取水样的硬度、微生物含量、酸碱度等指标，其中水样的pH值为7.32，该水样呈____________（填“酸性”、“碱性”或“中性）。 ②泉水净化过程中，常用活性炭吸附色素和异味，这是利用了活性炭的____________性，要将泉水中的可溶性杂质除去需进行的操作是____________。 ③寒冬时节，泉口常出现阵阵“水雾”，成为泉城一道独特的景观。“水雾”其实是泉水蒸发形成的水蒸气遇冷形成的小水滴，该过程中发生改变的有水分子的能量、运动速率，相互作用和_________（填选项序号）。 A．组成     B．结构     C．间隔     D．排列方式 ④泉水中含有少量碳酸氢钙，其中碳、氧元素的质量比为__________（填最简整数比）。 ⑤泉水是济南的城市名片，保护泉水刻不容缓。下列做法有利于保护泉水的是____________（填序号）。 A．污水经处理达标后排放     B．合理使用化肥和农药     C．生活垃圾直接倒入泉水 【答案】（1） O2 Mg(OH)2 Na2CO3 HCl （2） 碱性 吸附 蒸馏 CD 1:4 AB 【解析】（1）①能支持燃烧的气体单质是氧气，化学式为：； ②可用于治疗胃酸过多的难溶性碱有氢氧化镁、氢氧化铝，根据题干信息，选题氢氧化镁，化学式为：； ③可用于玻璃、造纸生产的盐碳酸钠，化学式为：； ④从题干中选择，具有挥发性的酸是盐酸，化学式为：； （2）①溶液的酸碱度用pH表示，pH大于7，溶液显碱性，pH等于7，溶液显中性，pH小于7，溶液显酸性。所测水样的pH值为7.32，呈碱性； ②活性炭吸附色素和异味，这是利用了活性炭的吸附性。要将泉水中的可溶性杂质除去需进行的操作是蒸馏； ③水蒸发形成的水蒸气遇冷形成的小水滴，这是物理变化，该过程中没有发生改变的是水的组成和结构，发生改变的有水分子的能量、运动速率，相互作用、水分子的间隔以及水分子的排列方式。故选CD； ④根据碳酸氢钙（）的化学式计算，碳、氧元素的质量比=； ⑤A、水经处理达标后排放有利于保护泉水； B、合理使用化肥和农药有利于保护泉水； C、生活垃圾直接倒入泉水会造成泉水的污染； 故填：AB。 14．（25-26九年级上·江苏南通·月考）实现2030年碳达峰、2060年碳中和，是我国政府对国际社会的重要承诺。为此某小组对二氧化碳的来源、捕集产生兴趣，开启了探究之旅。 【活动一】探究二氧化碳的制备和性质： 实验室现有块状石灰石、稀硫酸、稀盐酸以及下列仪器及装置制取气体。 （1）根据实验室所提供的试剂和装置，该发生装置中发生的反应的化学方程式 ___________；若使用装置C作为制取CO2的发生装置，优点是___________。 （2）若用A和B收集并测量二氧化碳气体体积，装置接口顺序为发生装置→___________（填导管口字母）。 （3）如图甲是验证CO2性质的实验装置，实验时持续通入CO2.可证明CO2能与水反应的现象是___________。 【活动二】二氧化碳的捕集 石灰石循环法可用于捕集烟气中的CO2，流程如下： （4）将石灰石在高温下煅烧可获得CaO，生成的CaO疏松多孔，其在捕集过程中对CO2具有良好的___________性。 （5）物质A、B中，CO2含量较高的是___________（填“A”或“B”）。 （6）同学们设计了一个简易的CO2捕捉器，如图所示。 在吸风机纱布上涂抹一层石灰乳（5mL水和2g氢氧化钙混合制得）进行实验，一段时间后发现纱布变硬，吸风效果变差，原因可能是 ___________（用化学方程式表示）。 【答案】（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 可以控制反应的发生与停止 （2）c→b→d （3）干燥的紫色石蕊纸花不变色，湿润的紫色石蕊纸花变红色。 （4）吸附 （5）B （6）Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 【解析】（1）实验室制取二氧化碳是用块状石灰石和稀盐酸，石灰石中的碳酸钙和稀盐酸中的氯化氢反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的化学方程式为：； 装置C作为制取的发生装置，关闭右侧止水夹时，装置内压强增大，液体被压回塑料瓶，固液分离，反应停止，打开右侧止水夹时，塑料瓶中液体进入广口瓶，固液接触，发生反应。故C装置D的优点是：可以控制反应 的发生与停止； （2）若用A和B收集并测量二氧化碳气体体积，为了方便将水排出，二氧化碳气体从短管进，水从长管出，所以装置接口顺序为→c→b→d； （3）二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，二氧化碳本身不能使紫色石蕊变红，观察到的现象是干燥的紫色石蕊纸花不变色，湿润的紫色石蕊纸花变红。 （4）因为生成的疏松多孔，其在捕集过程中对二氧化碳具有良好的吸附性； （5）由图可知。碳化炉中，二氧化碳被吸收，物质A是脱除二氧化碳后的气体，煅烧炉中，分解成氧化钙和二氧化碳，则B中含量较高； （6）在吸风机纱布上涂抹一层石灰乳(5mL水和2g氢氧化钙混合制得)进行实验，一段时间后发现纱布变硬，吸风效果变差，原因可能是氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，使纱布变硬，吸风效果差。化学方程式为：； 15．（25-26九年级上·山西长治·月考）“人造太阳” 可控核聚变装置被誉为“人造太阳”，是人类探索未来清洁能源的重要方向。可控核聚变使用的原料是氘和氚，二者发生聚变反应，产生氦气的同时放出能量。此过程没有放射性污染，安全可控，单次反应释放的能量是化学反应的百万至千万倍。 高温超导带材C276合金是建造可控核聚变装置不可或缺的核心材料。它是一种镍基合金，通过添加铬、钼、铁、钨等金属提升性能，而硫、磷等杂质的存在会使材料变脆。我国科学家通过自主研发的纯净化技术，将硫、磷等杂质转化为氧化物除去，从而提高合金纯度。再将合金进行轧制，最终得到厚度仅0.046毫米、表面光滑如镜的带状材料。C276合金在-196℃的低温下强度超高，指甲盖大小面积能承受约19吨质量，且经高温处理后仍保持优异性能。 阅读分析，解决问题： （1）氘原子核由一个质子和一个中子构成，氚原子核由一个质子和两个中子构成。氘和氚__________（填“属于”或“不属于”）同一种元素，二者发生聚变反应生成气体的化学式为__________。 （2）可控核聚变的优点是__________（写一条）。 （3）C276合金的物质类别是__________。该合金的优良性能有__________（写一条）。 （4）纯净化技术中，杂质与氧气反应转化为氧化物的化学方程式为__________（写一个）。 【答案】（1） 属于 He （2）没有放射性污染（或安全可控，或释放能量多，合理即可） （3） 混合物 耐低温（或强度高，或耐高温，合理即可） （4）（或） 【解析】（1）氘和氚的质子数均为1，属于同一种元素。二者聚变生成氦气，化学式为He。故填：属于；He。 （2）由材料可知，可控核聚变的优点：没有放射性污染（或安全可控，或释放能量多，合理即可）。故填：没有放射性污染（或安全可控，或释放能量多，合理即可）。 （3）由材料可知，C276合金是一种镍基合金，添加有铬、钼、铁、钨等金属，属于混合物，在-196℃的低温下强度超高，指甲盖大小面积能承受约19吨质量，高温处理后仍保持优异性能。故填：混合物；耐低温（或强度高，或耐高温，合理即可）。 （4）由材料可知，杂质含有硫、磷等，其与氧气反应转化为二氧化硫或五氧化二磷，故填：（或）。 考向04 社会生活中的化学智慧 16．（25-26九年级上·福建漳州·期末）2025年第十七届浏阳花炮文化节，15947架无人机编队升空勾勒出震撼的“生命之树”，7496架搭载烟花的无人机同步绽放，金芒漫天，创下两项吉尼斯世界纪录，实现了科技、烟火与美学的极致融合。 （1）无人机的飞行动力由锂电池提供，锂电池放电时，将化学能转化为___________；机身选用铝合金材质，不选用纯铝的原因是___________（写1点即可）。 （2）此次“生命之树”烟花秀，镁粉、铝粉是烟花中常用的发光原料。 ①镁燃烧的化学方程式为___________，此反应属于___________（填基本反应类型）。 ②烟花燃放呈现红色是因为其中含有锶元素，锶原子结构示意图如图所示，锶的质子数为___________。锶原子易___________（填“得到”或“失去”）电子，在这过程中发生改变的是___________（填序号）。 A．质子数         B．中子数         C．粒子的元素种类         D．粒子的化学性质 ③烟花的原料中含有硫，大量集中燃放可能会造成的环境问题是___________。 ④下列措施中，能减少焰火燃放后固体废弃物污染的是___________（填序号）。 A．燃放后直接将残渣倒入附近河流     B．选用可降解材料制作焰火的外包装 C．增加焰火燃放的数量以分散残渣分布     D．燃放后将固体残渣集中收集，交由专业部门无害化处理 【答案】（1） 电能 纯铝的硬度和强度不如铝合金(或其他合理答案) （2） 2Mg+O22MgO 化合反应 38 失去 D 酸雨 BD 【解析】（1）锂电池放电时，将化学能转化为电能； 无人机的机身选用铝合金材质，不选用纯铝的原因是：铝合金的硬度大（或铝合金更耐腐蚀） （2）此次“生命之树”烟花秀，镁粉、铝粉是烟花中常用的发光原料。 ①镁燃烧就是镁和氧气反应生成氧化镁，化学方程式为：； 此反应由两种物质反应生成一种物质，符合“多变一”的特点，属于化合反应； ②根据锶原子结构示意图得知：锶的质子数为38； 最外层有2个电子，在化学反应中容易失去电子； 在这过程中失去的是最外层电子数，原子核的结构不变，最外层电子数同原子的化学性质关系密切，故发生改变的是粒子对化学性质，故填：D； ③烟花的原料中含有硫，大量集中燃放可能会生成大量的二氧化硫，二氧化硫过多，造成的环境问题是：酸雨； ④A、焰火燃放后直接将残渣倒入附近河流，不能减少污染物，还能造成水源的污染，错误； B、选用可降解材料制作焰火的外包装，可降解外包装，可减少固体残留，正确； C、增加燃放数量会增加残渣总量，错误； D、燃放后将固体残渣集中收集，交由专业部门无害化处理可避免污染，正确。 故填：BD。 17．（25-26九年级上·山东日照·期末）图甲为古代“暖宝宝”——手炉，其外层为漆有彩图的木胎，暖手时手捂木胎。图乙为手炉剖面结构示意图。下列说法错误的是 A．木胎不仅美观，还起到隔热和保温的作用 B．木炭燃烧提供暖手的热量，是利用其还原性 C．中空层通过空气隔离减少热传导，有传热和防烫作用 D．镂空铜网有利于通风换气，为木炭燃烧提供充足的氧气 【答案】B 【解析】A、木胎由木材制成，木材是热的不良导体，能减少热量向外传导（隔热），同时减缓热量散失（保温）；题目提到外层“漆有彩图”，也说明木胎具有美观性，正确。 B、木炭燃烧是与氧气发生反应（），该过程放热，利用的是木炭的可燃性；而“还原性”是指木炭在还原反应中夺取氧化物中的氧（如还原氧化铜），与燃烧放热无关，错误。 C、空气是热的不良导体，中空层的空气可以减少热量直接传导到木胎，防止烫手（防烫）；同时热量也能通过空气缓慢传递，实现暖手的效果（传热）。 D、燃烧的条件之一是需要氧气，镂空铜网可以让空气进入炉内，为木炭燃烧提供充足的氧气，使燃烧更充分，正确。 故选：B。 18．（25-26九年级上·湖南常德·期末）不同时期照明利用的能源和使用的材料如图所示。 （1）古代火把的主要材料包括竹子、木头、草、松脂等，古代房屋以木材为主，一旦失火便容易造成大火，救火人员有时会在下风方向将一些房屋拆去，其中采用的灭火原理是___________。 （2）煤油灯燃烧会产生黑烟（主要成分是C），由此可知，煤油中一定含有碳元素，推理的依据是___________。 （3）在传统的白炽灯中，灯丝通常由钨丝制成，钨（W）是由钨酸亚铁（）炼制得到的，其中钨元素的化合价为___________。 （4）神火V8-S手电筒采用LED作为光源，具有变焦远近两用、超长续航的优点，但山洞探险时，打火把比打手电筒更安全，理由是___________。 【答案】（1）清除可燃物 （2）化学反应前后元素种类不变 （3）+6 （4）当火把熄灭时说明洞内氧气浓度不够，不能继续前进 【解析】（1）救火人员有时会在下风方向将一些房屋拆去，采用的灭火原理是清除可燃物； （2）煤油灯燃烧会产生黑烟，黑烟主要成分是C，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，生成物中含有碳元素，由此说明煤油中一定含有碳元素，推理的依据是化学反应前后元素种类不变； （3）钨酸亚铁()中铁元素的化合价为+2价、氧元素的化合价为-2价，设钨元素的化合价为x，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则，解得，故钨酸亚铁中钨元素的化合价为+6； （4）在山洞探险时，火把燃烧需要氧气，当火把熄灭时，表明洞内氧气浓度已不足以支持火把继续燃烧，此时若继续前进，人可能会因缺氧而发生危险，所以打火把比打手电筒更安全，故填：当火把熄灭时说明洞内氧气浓度不够，不能继续前进。 19．（2025九年级上·重庆渝北·专题练习）火折子、夹瓷盏等器具体现了我国古代劳动人民掌控燃烧的智慧，其结构如下图： （1）火折子：《天工开物》中有关“火折子”的记载：“以白薯蔓浸水……，辅以硝五钱、硫磺二两、松香四钱……，装入竹筒，吹气复燃。” ①“吹气复燃”的原理是______________。 ②火折子在保存时通过小孔控制的氧气浓度C范围是_____（填序号）。 A．       B．       C． （2）夹瓷盏：诗人陆游曾道：“书灯惟瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏，一端作小窍，注冷水于其中，每夕一易之、……可省油之半。” ①剪掉灯芯熄灭油灯，利用的灭火原理是__________。 ②下列关于夹瓷盏说法正确的是________（填序号）。 A．夹瓷盏中的可燃物只有炷 B．夹层中的清水可以降低灯油的温度，减少灯油的损耗 C．“注冷水于其中，每夕一易之”说明使用过程中夹层中的水需要定期补充 【答案】（1） 提供了充足的氧气 B （2） 清除可燃物 BC 【解析】（1）①吹气时，空气流动，为燃烧提供了充足的氧气，从而使火折子复燃，故“吹气复燃”的原理是提供了充足的氧气； ②火折子保存时处于没有火焰但有火星的阴燃状态，此时氧气浓度应介于熄灭和正常燃烧之间，即，故选：B； （2）①剪掉灯芯熄灭油灯，利用的灭火原理是清除可燃物； ②A、夹瓷盏中的可燃物有炷和油，说法错误，不符合题意； B、夹层中的清水可以降低灯油的温度，减缓油的挥发，从而减少灯油的损耗，说法正确，符合题意； C、“注冷水于其中，每夕一易之” 说明使用过程中夹层中的水需要定期补充，说法正确，符合题意。 故选：BC。 考向05 环境能源与可持续发展 20．（25-26九年级上·湖北孝感·期末）下列劳动项目涉及的化学知识错误的是 选项 劳动项目 化学知识 A 将米饭发酵制成米酒 发酵过程发生缓慢氧化 B 用碳素墨汁书写春联 碳在常温下化学性质活泼 C 不宜用钢刷擦洗铝制品 钢刷会破坏氧化膜 D 用干冰营造云雾舞台效果 干冰升华吸收大量的热 【答案】B 【解析】A、将米饭发酵制成米酒，发酵过程中发生了物质与氧气的反应，且进行的很慢，不易被察觉，属于缓慢氧化，说法正确，不符合题意； B、用碳素墨汁书写春联，是因为碳在常温下化学性质稳定，这样写的字能长时间保存，说法错误，符合题意； C、不宜用钢刷擦洗铝制品，是因为钢刷会破坏铝制品表面的氧化膜，说法正确，不符合题意； D、用干冰营造云雾舞台效果，是利用干冰升华吸收大量的热，使周围空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成小水滴，看起来就像云雾，说法正确，不符合题意。 故选：B。 21．（25-26九年级上·山西运城·期末）随着人民生活水平的提高及环保意识的增强，天然气已成为现代家庭生活中常用的燃料。山西人家庭中使用的天然气来自哪里？其成分是什么？使用会对环境造成哪些影响？化学实践小组的同学们在老师的组织下开展了跨学科实践活动。 任务一：调查家用天然气的来源 【查阅资料】同学们上网查阅资料得知，山西居民日常使用的天然气主要来自省内自产煤层气，以及通过国家级干线输入的陕新宁甘蒙等省份气源。 （1）【分析交流】山西人家庭中使用的天然气气源地除本省外，还有_________省（填一个）。 任务二：探究家用天然气的成分 （2）【提出问题】天然气的主要成分是_________（写名称），如何探究其组成中含有碳元素？ （3）【进行实验】同学们用储气囊收集了一些家用天然气，设计如下方案并完成实验。 实验步骤 实验操作 实验现象 实验结论 1 将储气囊的出气导管连接玻璃导管，按压储气囊，在玻璃导管口点燃天然气 产生蓝色火焰，放出热量 天然气中含有碳元素 2 在天然气火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯 _________ （4）【讨论判断】步骤1中发生反应的化学方程式为_________。 任务三：交流使用天然气带来的影响 【小组讨论】同学们查阅资料得到如图。 （5）观察如图可知，居民生活天然气消费总量的变化规律是_________，其原因可能是_________。 （6）天然气的使用也有弊端，例如_________（写一条）。 （7）做饭时，若燃气灶的火焰呈现红色或橙色，此时调控方法是_________。 【成果展示】通过跨学科实践活动，同学们对日常生活中使用的天然气有了较为全面的认识，日常生活中不起眼的天然气，其来源、使用蕴含着科学大道理。 【答案】（1）陕西/宁夏/甘肃 （2）甲烷 （3）澄清石灰水变浑浊 （4） （5） 逐年增长 居民生活水平提高，能源需求增加 （6）天然气泄漏可能引发爆炸等危险 （7）调大燃气灶的进风口 【解析】（1）已知山西居民日常使用的天然气主要来自省内自产煤层气，以及通过国家级干线输入的陕新宁甘蒙等省份气源，因此山西人家庭中使用的天然气气源地除本省外，还有陕西、宁夏、甘肃等； （2）天然气主要成分是甲烷； （3）根据实验结论天然气中含有碳元素，含碳元素的物质充分燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则在天然气火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，观察到澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，生成物二氧化碳中含有碳元素和氧元素，反应物氧气中含有氧元素，由此说明天然气中含有碳元素； （4）天然气主要成分是甲烷，甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为； （5）由图可知，居民生活天然气消费总量的变化规律是逐年增长；其原因可能是：居民生活水平提高，能源需求增加； （6）天然气的使用也有弊端，如天然气泄漏可能引发爆炸等危险； （7）做饭时，若燃气灶的火焰呈现红色或橙色，说明燃料燃烧不充分，则此时应调大燃气灶的进风口，以增加空气的进入量，使燃料充分燃烧。 22．（25-26九年级上·山西晋城·期末）氧气与人体健康关系密切，在特定环境下，人们需要携带方便、操作简单、安全可靠，且成本较低的供氧器。下面是同学们在进行“基于特定需求设计和制作简易供氧器”的跨学科实践活动，请你和他们一起完成。 任务一：了解需求 （1）同学们通过走访各类人群，了解到需要制氧机的场景或地域有_______。 任务二：获取信息 （2）同学们通过查阅资料了解到目前市场上常用的制氧机主要有：电子制氧机、分子筛式制氧机、化学药剂制氧机、富氧膜制氧机和电解水制氧机。其中富氧膜制氧机利用氧气、氮气分子在富氧膜内的渗透速度不同，实现氧气富集和氮气排出从而获得所需的富氧。分子筛式制氧机是将压缩空气压入分子吸附塔，氮气和二氧化碳被吸附，流出高纯度的医用氧气。从微观角度分析空气可以被压缩说明_______。 （3）同学们对化学药剂制氧机的说明书进行了详细的阅读，了解到其工作原理如图所示，其中的反应仓相当于实验室利用分解过氧化氢制取氧气中的_______装置。为探究制氧机中二氧化锰的作用，同学们进行了如下实验。 （4） 实验步骤 实验现象 实验结论 ①向试管中加入少量过碳酸钠，加水溶解，将带火星的木条伸入试管中 带火星的木条不复燃 二氧化锰是该反应的催化剂 ②向①实验后的试管中加入少量二氧化锰，再将带火星的木条伸入试管中 产生大量气泡，_______ 有同学认为结论不严谨，理由是_______。 任务三：设计制作 （5）同学们根据已有条件结合所学知识，设计并制作了简易供氧器如图所示，并进行实验。简易供氧器中发生反应的化学原理为_______。实验没有达到预期的效果，原因是_______。通过小组交流大家对供氧器进行了改进，实现了自制简易供氧器的顺利使用。通过本次跨学科实践活动，大家进一步认识到氧气与人体健康的密切关系，体会到选择制氧机需要根据场景需求，制作供氧器需要考虑_______等因素。 【答案】（1）高原地区、医疗保健、航空航天、潜水、水产养殖等 （2）分子间有间隔 （3）发生 （4） 带火星的木条复燃 该实验没有验证反应前后二氧化锰的质量和化学性质是否改变 （5） 导气管伸入过氧化氢溶液中，导致气体不能导出 安全可靠、方便携带、试剂用量合理、操作简单、成本较低等 【解析】（1）同学们通过走访各类人群，了解到需要制氧机的场景或地域有高原地区、医疗保健、航空航天、潜水、水产养殖等； （2）从微观角度分析，空气可以被压缩，说明分子间有间隔； （3）反应仓产生氧气，相当于实验室利用分解过氧化氢制取氧气中的发生装置； （4）根据实验结论二氧化锰是该反应的催化剂，说明二氧化锰能加快反应速率，则步骤②向①实验后的试管中加入少量二氧化锰，再将带火星的木条伸入试管中，观察到产生大量气泡，带火星的木条复燃； 催化剂是指能改变化学反应速率，且反应前后质量和化学性质不变，该实验只证明了二氧化锰能改变反应速率，但没有证明反应前后质量和化学性质是否改变，则不能证明二氧化锰是该反应的催化剂，故填：该实验没有验证反应前后二氧化锰的质量和化学性质是否改变； （5）简易供氧器中发生的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为； 由图可知，导气管伸入过氧化氢溶液中，导致气体不能导出，故实验没有达到预期效果； 制作供氧器需考虑安全可靠、方便携带、试剂用量合理、操作简单、成本较低等因素。 23．（25-26九年级上·辽宁大连·期末）阅读下面科普短文。 在我国，风电（W）和光伏（）是清洁能源开发利用的核心形式，但是由于风能和光能固有的随机性和间歇性，给风电和光伏的稳定并网运行带来了困难。 现有研究主要从两个方向解决该问题：一是通过多能耦合互补，利用不同能源在时间和空间上的波动特性实现互补。二是发展储能技术，利用过剩的绿电电解水，将电能转化为化学能。光热发电（）具有可调节性和储能功能，能够与风力发电、光伏发电形成互补。科研人员研究了不同风-光-光热配比下装机容量对制氢成本的影响（如图1）及电解水制氢系统各情景的制氢成本和排放强度（如表1），为绿氢项目开发提供科学依据。 表1风-光-光热耦合制氢系统制氢成本和碳排放结果 W 单位制氢成本() 碳排放强度() 回答下列问题。 （1）风电和光伏的稳定并网运行存在困难，原因是___________。 （2）除风能和光能外，请再列举一种清洁能源___________。 （3）储能技术中将电能转化为化学能的反应原理为___________。 （4）高压气态储氢是最常见的储氢方式。从分子的角度解释，该方法可将大体积氢气储存在较小体积的耐压容器中的原因是___________。 （5）结合图1分析： ①不同风-光-光热配比下，随着装机容量的增加，风-光-光热耦合制氢系统的制氢成本均呈逐渐___________（填“升高”或“降低”）的趋势。 ②图1（c）中m、n的数值分别为___________。 ③当装机容量相同时，风-光-光热配比为___________的情况下，制氢成本最低。 （6）结合表1，分析风-光-光热耦合（）制氢系统的一点优势，并结合材料分析具备该优势的原因。优势：___________；原因：___________。 【答案】（1）风能和光能固有的随机性和间歇性 （2）地热能（合理即可） （3） （4）分子之间存在间隔，受压后，分子之间的间隔变小 （5） 降低 2、3 1:1:1 （6） 单位制氢成本低，且碳排放强度小 光热发电( CSP )具有可调节性和储能功能，能够与风力发电、光伏发电形成互补。 【解析】（1）由题干现象可知，由于风能和光能固有的随机性和间歇性，给风电和光伏的稳定并网运行带来了困难； （2）目前正在开发和利用的清洁能源有：地热能、潮汐能等； （3）储能技术中将电能转化为化学能的反应原理为水通电分解生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：； （4）从分子的角度解释，该方法可将大体积氢气储存在较小体积的耐压容器中的原因是；分子之间存在间隔，受压后，分子之间的间隔变小； （5）①由图1可知，不同风-光-光热配比下，随着装机容量的增加，风-光-光热耦合制氢系统的制氢成本均呈逐渐降低的趋势； ②该实验的目的是研究不同风-光-光热配比下装机容量对制氢成本的影响，结合a、b，图1(c)中m、n的数值应分别为2、3； ③由图1可知，当装机容量相同时，风-光-光热配比为1:1:1的情况下，制氢成本最低； （6）由表1可知，风-光-光热耦合()制氢系统的优势：单位制氢成本低，且碳排放强度小；由题干信息可知，存在这些优势的原因是：光热发电( CSP )具有可调节性和储能功能，能够与风力发电、光伏发电形成互补。 24．（25-26九年级上·山西·月考）阅读科普短文：1994年，中国气象局在青海省海拔3816米的瓦里关山上建成全球大气本底站。三十年来，驻站员利用高精度仪器获得了准确、连续、海量的CO2浓度观测数据，绘制了业界著名的“瓦里关曲线”（图甲）。该曲线反映了北半球中纬度地区本底站大气CO2浓度长期变化趋势，为国际社会在应对气候变化上形成共识作出了中国贡献。 为了捕集热电厂、炼钢厂等排放烟气中的CO2，化学工程师开发了捕集CO2技术（图乙），所用的初始原料石灰石来源广泛、价格低廉，获得的高纯度CO2广泛应用于工业、农业、食品、医药、消防等领域。 （1）大气CO2浓度整体呈现________的变化趋势。 （2）同年度夏季大气CO2浓度比冬季低的非人为原因是________。 （3）在煅烧炉中，氧化钙再生的化学方程式为________，该反应的基本类型是________。 （4）该技术的优点有________（写一条）。 【答案】（1）上升 （2）夏季植物光合作用旺盛，吸收多 （3） 分解反应 （4）原料石灰石来源广泛、价格低廉/获得的二氧化碳纯度高、应用领域广泛 【解析】（1）由图甲可知，从1995年到2020年左右，大气中二氧化碳月平均浓度的数值随着年份的增加整体上是不断上升的，所以大气CO2浓度整体呈现上升的变化趋势； （2）在自然界中，植物的光合作用会吸收二氧化碳，夏季气温较高，光照充足，植物生长旺盛，光合作用强度大，会大量吸收二氧化碳，使得大气中二氧化碳的浓度降低；而冬季气温低，光照相对不足，植物光合作用减弱，吸收二氧化碳的量减少，所以同年度夏季大气CO2浓度比冬季低的非人为原因是夏季植物光合作用旺盛，吸收CO2多； （3）由图乙可知，在煅烧炉中，碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳，化学方程式为，该反应符合“一变多”的特点，属于基本反应类型中的分解反应； （4）由资料可知，为了捕集热电厂、炼钢厂等排放烟气中的二氧化碳，化学工程师开发了捕集二氧化碳技术(图乙)，所用的初始原料石灰石来源广泛、价格低廉，获得的高纯度二氧化碳广泛应用于工业、农业、食品、医药、消防等领域，由此可知该技术的优点有：原料石灰石来源广泛、价格低廉；获得的二氧化碳纯度高、应用领域广泛等。 公司2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 重难14 跨学科融合解决实际问题 参考答案 重●难●提●分●必●刷 考向01 生命科学中的化学奥秘 1．（1）光合 （2） （3）调节分液漏斗活塞，控制液体的滴加速度 （4） m （5）K2 （6）实验结束后，烧瓶内压强和初始压强几乎相等 （7）CO2+H2O=H2CO3 2．（1）白色粉末或略有吸水性或易溶于温水、乙醇或味苦涩 （2）茶多酚具有较好的抗氧化活性 （3）乙醇 （4）4：5 （5）a （6）绿茶未发酵 （7）当茶多酚提取液浓度相同时，绿茶的抗氧化活性高于白茶和Vc（合理即可） （8） （9）AB 的病理变化，并形成溃疡。因此，科学合理饮茶才有利于身体健康，不符合题意。 故选AB。 3．（1）吸附 （2） （3）赤藓糖醇溶于水时吸热 （4）AB （5）取适量甜味剂于试管中，加热 甜味剂变色 （6）碳 （7）酒精燃烧放热，为小苏打分解及蔗糖变黑提供热量 （8）小苏打分解产生二氧化碳气体，使固体变得蓬松多孔 （9）小火慢熬/用赤藓糖醇代替蔗糖 4．（1）7 质子数相同/核电荷数相同 （2） （3）不再吸收新的C-14/C-14会慢慢衰变 （4）11460 （5）分餐、使用公筷等 5．（1）对预防和治疗白内障很有帮助 （2）浸泡时间 浸泡剂的种类 （3）用果蔬清洗剂浸泡一定时间，再焯水 （4）95 （5）焯水后菠菜中的草酸含量降低 （6）134 （7）C （8） 考向02 物理原理的化学应用 6．B 7．C 8．C 9．C 10．D 考向03 材料工程与工艺流程 11．（1）适当加热(或将废铜料粉碎、或搅拌) （2）确保氧化铜被完全反应 （3）将未反应的固体杂质除去，以免影响后续实验 12．（1）砂纸 （2）防止硫酸铜溶液与铁板上镂空图案以外的部分反应 （3）红 强 （4）氧气和水 13．（1） O2 Mg(OH)2 Na2CO3 HCl （2）碱性 吸附 蒸馏 CD 1:4 AB 14．（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 可以控制反应的发生与停止 （2）c→b→d （3）干燥的紫色石蕊纸花不变色，湿润的紫色石蕊纸花变红色。 （4）吸附 （5）B （6）Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 15．（1）属于 He （2）没有放射性污染（或安全可控，或释放能量多，合理即可） （3）混合物 耐低温（或强度高，或耐高温，合理即可） （4）（或） 考向04 社会生活中的化学智慧 16．（1）电能 纯铝的硬度和强度不如铝合金(或其他合理答案) （2）2Mg+O22MgO 化合反应 38 失去 D 酸雨 BD 17．B 18．（1）清除可燃物 （2）化学反应前后元素种类不变 （3）+6 （4）当火把熄灭时说明洞内氧气浓度不够，不能继续前进 19．（1）提供了充足的氧气 B （2）清除可燃物 BC 考向05 环境能源与可持续发展 20．B 21．（1）陕西/宁夏/甘肃 （2）甲烷 （3）澄清石灰水变浑浊 （4） （5）逐年增长 居民生活水平提高，能源需求增加 （6）天然气泄漏可能引发爆炸等危险 （7）调大燃气灶的进风口 22．（1）高原地区、医疗保健、航空航天、潜水、水产养殖等 （2）分子间有间隔 （3）发生 （4）带火星的木条复燃 该实验没有验证反应前后二氧化锰的质量和化学性质是否改变 （5） 导气管伸入过氧化氢溶液中，导致气体不能导出 安全可靠、方便携带、试剂用量合理、操作简单、成本较低等 23．（1）风能和光能固有的随机性和间歇性 （2）地热能（合理即可） （3） （4）分子之间存在间隔，受压后，分子之间的间隔变小 （5）降低 2、3 1:1:1 （6）单位制氢成本低，且碳排放强度小 光热发电( CSP )具有可调节性和储能功能，能够与风力发电、光伏发电形成互补。 24．（1）上升 （2）夏季植物光合作用旺盛，吸收多 （3） 分解反应 （4）原料石灰石来源广泛、价格低廉/获得的二氧化碳纯度高、应用领域广泛 公司2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $