4.1 权利与义务相统一课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

基本权利 基本义务 依法服兵役 依法服兵役 维护国家安全荣誉利益 宗教信仰自由 宗教信仰自由 依法纳税 依法纳税 人格尊严不受侵犯 人格尊严不受侵犯 维护国家安全、荣誉、利益 受教育 受教育 受教育 劳动 劳动 劳动 监督权 监督权 公民的基本权利和基本义务是谁赋予的？ 公民能够享有的权利和必须履行的义务只有宪法规定的这些吗？ 宪法 宪法规定的是公民的基本权利和基本义务 其他法律还赋予公民更多的权利和义务 1.公民的权利和公民义务 有什么关系？（是什么） 2.我们应该如何对待 公民的权利和公民的义务？（怎么做） 统编版道德与法治八年级下册 ——从“漂白鸡爪”事件看法治与责任 权利与义务相统一 1.7.2013 “舌尖上的安全”谁来守护？ 网红鸡爪生产车间令人作呕：地面长期淤积着浑浊污水，各类塑料筐杂乱无章随意堆放，生产机械设备表面污渍厚重、油污遍布。 思考：这样的食品流入市场，我们的“舌尖上的安全”该如何保障？ 这背后又涉及到哪些人的权利与义务呢？ 1.7.2013 同学们，看到这张图片，大家可能会感到触目惊心。这就是某网红鸡爪的生产车间，环境的恶劣程度超出想象。这样的食品流入市场，我们的“舌尖上的安全”该如何保障？这背后又涉及到哪些人的权利与义务呢？ ‹#› 市场主体的逐利天性 vs 社会公民的道德底线 子议题一： 利润与责任——企业为何 铤而走险？ 1.7.2013 子议题一：利润与责任——企业为何 铤而走险？ 2026年3·15晚会曝光短视频：脏乱车间漂白鸡爪，工人直言自己都不敢吃。这背后反映了食品安全监管的哪些漏洞？ 1.7.2013 我们来看一段315晚会的曝光视频，了解一下这些“漂白鸡爪”的生产真相。视频中，工人甚至直言自己都不敢吃，这背后反映了什么问题？ ‹#› 子议题一：设问与互动 角色代入：假如你是食品厂负责人 面对日益激烈的市场竞争压力和生存挑战，为了降低生产成本以维持企业运转，你会选择使用双氧水这种违法手段吗？请说明你的理由。 思考方向： 经济效益 vs 法律红线 / 短期利益 vs 企业长远发展 / 个人责任 vs 社会责任 1.7.2013 现在，请大家换位思考一下。如果你是这家食品厂的负责人，面对激烈的市场竞争和生存压力，你会选择用双氧水这种违法手段来降低成本吗？请说出你的理由。 ‹#› 企业经营启示： 追求利润（权利）必须依赖于履行食品安全（义务）。忽视义务将导致监管查处与市场信任丧失；————权利与义务相互依存 权利的实现需要义务的履行 辩证关系：权利与义务如硬币两面。只享受权利而不履行义务，最终会失去所有权利。 公民的权利与义务的关系？ ①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。P33。 自觉履行义务则能赢得信赖，从而更好地实现利润权利。————权利与义务相互促进 义务的履行离不开权利的实现。P33。 1.7.2013 通过刚才的讨论，我们可以得出第一个重要结论：公民的权利与义务是相互依存、相互促进的。对于企业来说，追求利润的权利，必须建立在履行食品安全义务的基础之上。脱离了义务的权利，最终只会导致企业的灭亡。 ‹#› 子议题二：权利与责任——不同角色该何去何从？ 工人 · 监管者 · 消费者 | 社会角色的义务与担当 1.7.2013 接下来，我们进入第二个子议题：权利与责任。在这个复杂的社会事件中，不同的角色——工人、监管者、消费者，他们各自享有哪些权利，又应该承担哪些责任呢？ ‹#› 工人角色 明知鸡爪有害，为保5000元工资选择沉默加工，并劝告他人勿食。 监管部门 晚会曝光后连夜部署，要求各地严查，涉事企业被迅速查封。 消费者 小明购买并食用了问题鸡爪，导致身体不适，不幸成为受害者。 思考：这三种不同的选择背后，体现了他们各自怎样的 权利/力 和义务？这对我们理解市场秩序有何启示？ 1.7.2013 我们来看事件中三个关键角色的不同选择。工人为了生计选择沉默，监管部门迅速行动进行查处，而消费者小明则不幸成为了受害者。这三种不同的选择背后，体现了他们各自怎样的权利和义务呢？ ‹#› 请前后桌四人为一组，从以下角色中任选其一，围绕核心问题展开讨论： 工人组 蓝领阶层 / 生产者视角 监管组 执法部门 / 规则维护者 消费者组 市场终端 / 权益诉求方 问题一：权利与义务的界定 在这个事件中，“我”作为该角色享有哪些权利？又需要承担哪些义务？请列举说明。 问题二：割裂的后果推演 如果只讲权利不讲义务，或者只讲义务不讲权利，会发生什么？对个人和社会有何影响？ 1.7.2013 现在，请大家进行小组讨论。每个小组选择一个角色，深入分析该角色的权利和义务，并思考如果割裂了权利与义务，会带来怎样的后果。给大家几分钟时间进行讨论。 ‹#› 工人角色 权利：获得劳动报酬 义务：拒绝加工问题食品 割裂后果：要么成为帮凶，要么无法生存 监管部门 权力：依法行使执法权 义务：履行监管职责 割裂后果：要么权力滥用，要么监管失效 消费者 权利：安全权、求偿权 义务：依法、理性维权 割裂后果：要么纵容违法，要么过度维权 核心启示：权利与义务是统一的。任何割裂权利与义务的行为，都会导致社会秩序的失衡或个人权益的受损。 1.7.2013 各小组的讨论非常深入。我们可以看到，无论是工人、监管者还是消费者，都同时拥有权利和义务。如果只强调权利而忽视义务，或者只履行义务而放弃权利，都会导致不良的后果。这说明了什么呢？ ‹#› 深度解读： 在这个社会中，我们每个人都同时扮演着多个角色，既是权利的享有者，也是义务的承担者。权利让我们有尊严地生活，义务让我们有责任地存在。二者缺一，人生就会失衡。 正确处理权利与义务关系，共建和谐社会 公民的权利与义务的关系？ ②公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。任何公民都享有法定权利，同时必须履行法定义务。公民的某些权利同时也是义务。。 1.7.2013 这就引出了我们的第二个重要结论：公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。我们每个人在社会中都扮演着多种角色，每一种角色都意味着相应的权利和义务。只有正确处理好权利与义务的关系，我们才能在社会中和谐地生活。 ‹#› 子议题三：维权与履责——我们该如何行动？ 1.7.2013 事件背景：小明食用便利店鸡爪后腹痛就医，花费500元医药费。找店员索赔遭推诿，三位朋友给出了截然不同的建议： 朋友A：讹诈型 “别光要医药费，就说身心受创，直接要1000元精神损失费！不给就曝光他们！” 朋友B：放弃型 “算了吧，才500块钱，不够折腾的。投诉太麻烦，自认倒霉吧。” 朋友C：依法维权 “保留单据和小票，拨打12315如实投诉。该赔多少就多少，不讹人也不吃亏！” 思考时刻：如果你是小明，你会选择听谁的建议？为什么？不同的选择会带来什么不同的后果？ 1.7.2013 我们来看小明的遭遇。他在维权时遇到了困难，朋友们也给出了不同的建议。 朋友A建议他“狮子大开口”，这种做法虽然可能获得更多赔偿，但涉嫌敲诈勒索，是违法的。 朋友B建议他“自认倒霉”，虽然省事，但会纵容商家的不良行为，自己的合法权益也得不到保护。 朋友C建议他“依法维权”，这是最理性、最正确的做法。既保留了证据，又通过合法途径解决问题。 大家想想，如果你是小明，你会选择听谁的？为什么？ ‹#› 朋友A：滥用权利 建议：虚报500元，索赔1000元 本质：只讲权利，不讲义务 结果：从受害者变成违法者 朋友B：放弃权利 建议：自认倒霉，放弃维权 本质：只讲义务，不讲权利 结果：纵容违法商家 朋友C：理性维权 建议：保留证据，如实投诉 本质：坚持权利与义务相统一 结果：维护权益，制裁违法 判断 1.可以只享受权利不履行义务，或者多享受权利少履行义务。 2.可以不享受权利，只履行义务。 3.权利和义务可以分离（分割开）。 4.可以先享受权利，后履行义务。 5.权利义务是对等的，享有多少权利就履行多少义务。 1.7.2013 通过分析，我们可以看到，朋友A的做法是滥用权利，最终可能触犯法律；朋友B的做法是放弃权利，会纵容违法者；而朋友C的做法，正是坚持了权利与义务的统一，既维护了自己的合法权益，也履行了维护市场秩序的义务。这告诉我们，维权必须依法、理性。 ‹#› 如何坚持权利与义务相统一？ ①坚持权利与义务相统一。没有无义务的权利，也 没有无权利的义务。P35 ②公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只 承担义务而不享受权利。P35 ③我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利， 自觉履行法定的义务。 拓展延伸：从315晚会看社会共治 2026年央视“3·15”晚会聚焦“放心消费 品质生活”主题，曝光了‌七大行业乱象‌，涉及食品安全、医美、青少年健康、老年消费、公共安全、人工智能及金融诈骗等多个民生领域，并连夜查处。这体现了国家维护市场秩序、保障公民权利的决心。 结合本节课所学，谈谈这一行动如何体现了权利与义务的统一？ 思考提示：从国家、企业、公民等多个角度出发，分析各方在社会共治中的权利行使与义务履行。 1.7.2013 315晚会的曝光和相关部门的迅速行动，是社会共治的体现。这不仅是国家履行监管职责，也是企业承担社会责任、公民维护自身权益的共同结果。这再次印证了权利与义务相统一的原则在社会治理中的重要性。 ‹#› 权利与义务相统一 关系 公民的权利与义务相互依存、相互促进 公民既是权利的享有者，又是义务的承担者 公民的某些权利同时也是义务 做法 公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利 我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务 坚持权利与义务相统一 逻辑导图 1、下列能直接体现公民法定的权利与义务相统 一的是： ①小李因长期参加公益活动受到表彰 ②小陈在部队服役时被授予“二等功” ③小华在公交价格调整听证会上提出建议 ④小张因欠债不还被限制乘坐高铁和飞机 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ D 22 能力提升-随堂练习 1.权利和义务相统一，每个公民既是合法权利的享有者，也是法定义务的承担者，下列事例适合填入下图中“？”处的有（ ） ①爸爸是国有企业的工人，实干担当业绩突出 ②叔叔应征入伍，在部队里刻苦训练军事技能 ③作为业主代表，妈妈经常向物业提管理建议 ④作为八年级学生，小明勤于钻研，学习成绩优秀 A.①②　 B.②③　 C.①④　 D.③④ 劳动和受教育 C 依法服兵役义务 建议权 能力提升-随堂练习 2.公民的权利与义务相互依存，相互促进。下列能体现出公民权利与义务相统一的是（ ） ①小闽在部队服役时被授予“戍边英雄”的称号 ②小福每天按时上学，认真学习 ③小漳有序排队接受安检，自觉守护公共秩序 ④小厦在公共交通价格调整听证会上提出建议 A.①②　 B.①③　 C.①④　 D.②④ A 依法服兵役 人格尊严-荣誉权 受教育的权利和义务 义务： 遵守公共秩序 权利：建议权 能力提升-随堂练习 3.下边漫画中人物的做法是（ ） A.正确，应该多多享有权利 B.错误，没有正确认识权利和义务的关系 C.正确，应该只享有权利，不履行义务 D.错误，应该先履行义务后享有权利 B 能力提升-随堂练习 4.以下能体现“公民的权利与义务相互依存、相互促进”的生活事例是（ ) 小荆：表哥应征入伍→守卫祖国的边关哨所一维护国家安全 小华：我观看电影《第二十条》一感受法治力量→自觉遵守法律 小楚：儿童受到特殊保障→参观博物馆享受优惠票价→体味文化魅力 小夏：公民依法纳税→国家财政收入增加一提高退休人员基本养老金 A.小荆和小华 B.小荆和小楚 C.小华和小夏 D.小楚和小夏 C 只讲到义务，未涉及权利 文化权利 义务 只讲到权利，未涉及义务 义务 权利 ǧ¿âÍø ǧ¿âÍø/588ku.com 588ku.com 85488.0 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) $