第21课《古代诗歌五首》课件-2025-2026学年统编版语文七年级下册

2026-03-24
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普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版七年级下册
年级 七年级
章节 21 古代诗歌五首
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 32.32 MB
发布时间 2026-03-24
更新时间 2026-03-24
作者 尹蕊
品牌系列 -
审核时间 2026-03-24
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来源 学科网

内容正文:

古代诗歌五首 人民教育出版社七年级下册教学课件 曹县继孺学校 尹蕊 1.7.2013 大家好,今天我们将一起学习七年级下册的五首古代诗歌,它们分别是《登幽州台歌》、《望岳》、《登飞来峰》、《游山西村》和《己亥杂诗》。希望通过今天的学习,大家能感受到古典诗歌的魅力,领略其中蕴含的深厚情感和人生哲理。 ‹#› 目录 01《登幽州台歌》 02《望岳》 03《登飞来峰》 04《游山西村》 05《己亥杂诗》 1.7.2013 本次课件将分为五个部分,依次讲解这五首诗。我们将从作者生平、创作背景、诗歌原文、重点注释和诗歌赏析等方面进行深入学习。 ‹#› 登幽州台歌 陈子昂 1.7.2013 本次课件将分为五个部分,依次讲解这五首诗。我们将从作者生平、创作背景、诗歌原文、重点注释和诗歌赏析等方面进行深入学习。 ‹#› 作者简介: 陈子昂 (公元661~公元702),字伯玉,梓州射洪(今四川省射洪市)人,唐代文学家、诗人,初唐诗文革新人物之一。因曾任右拾遗,后世称陈拾遗。 1.7.2013 首先,我们来学习第一首诗《登幽州台歌》。这首诗的作者是唐代诗人陈子昂。陈子昂是初唐诗文革新的重要人物,他提倡诗歌要有风骨和兴寄。这首诗的创作背景非常特殊,是他在仕途受挫、报国无门的情况下,登上幽州台时有感而发。 ‹#› 写作背景: 《登幽州台歌》作于武则天神功元年(697)。陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢谏,对武后朝的不少弊政,常常提出批评意见,不为武则天采纳,并曾一度因“逆党”株连而下狱。他的政治抱负不能实现,反而受到打击,这使他心情非常苦闷。 万岁通天元年(696年),契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨,陈子昂在武攸宜幕府担任参谋,随军出征。武攸宜为人轻率,少谋略。次年兵败,情况紧急,陈子昂请求遣万人作前驱以击敌,武不允。随后,陈子昂又向武进言,不听,反把他降为军曹。诗人接连受到挫折,眼看报国宏愿成为泡影,因此登上幽州台,慷慨悲吟,写下了《登幽州台歌》以及《蓟丘览古赠卢居士藏用七首》等诗篇。 1.7.2013 首先,我们来学习第一首诗《登幽州台歌》。这首诗的作者是唐代诗人陈子昂。陈子昂是初唐诗文革新的重要人物,他提倡诗歌要有风骨和兴寄。这首诗的创作背景非常特殊,是他在仕途受挫、报国无门的情况下,登上幽州台时有感而发。 ‹#› 《登幽州台歌》- 原文与注释 前不见古人, 后不见来者。 念天地之悠悠, 独怆然而涕下。 【重点注释】 古人:古代那些能够礼贤下士的贤明君主。 来者:后世那些重视人才的贤明君主。 悠悠:形容时间的久远和空间的广大。 怆然:悲伤的样子。 1.7.2013 这是《登幽州台歌》的原文和重点注释。大家可以看到,这首诗语言非常简洁,但意境深远。“古人”和“来者”指的是古代和未来的贤君,诗人感叹自己生不逢时,既遇不到古代的贤君,也看不到未来的明君。“悠悠”一词描绘了天地的广阔和时间的漫长,最后一句“独怆然而涕下”则直接抒发了诗人内心的孤独和悲伤。 ‹#› 诗歌大意: 向前看不见古之贤君,向后望不见当今明主。 一想到天地无穷无尽,我倍感凄凉独自落泪。  1.7.2013 在赏析部分,我们可以感受到这首诗强大的艺术感染力。诗人将个人的失意放在了时间和空间的宏大背景下,使得这种孤独和悲伤不仅仅是个人的,而是具有了普遍的意义。这首诗虽然短小,但气势磅礴,情感真挚,是唐诗中的经典之作。 ‹#› 《登幽州台歌》- 诗歌赏析 意境与情感 通过“前不见古人,后不见来者”的时间对比和“念天地之悠悠”的空间描绘,营造出空前绝后的孤独感。诗人将个人怀才不遇置于广阔时空,使悲怆升华为具有普遍意义的人生感慨。 艺术特色 语言苍劲奔放,风格雄浑悲壮。全诗仅二十二个字,却以极简的形式展现了极大的艺术张力,成为千古传诵的名篇。 1.7.2013 在赏析部分,我们可以感受到这首诗强大的艺术感染力。诗人将个人的失意放在了时间和空间的宏大背景下,使得这种孤独和悲伤不仅仅是个人的,而是具有了普遍的意义。这首诗虽然短小,但气势磅礴,情感真挚,是唐诗中的经典之作。 ‹#› 2分钟复习 望岳 会当凌绝顶,一览众山小 —— 杜甫《望岳》 1.7.2013 接下来我们学习第二首诗《望岳》,作者是被誉为“诗圣”的杜甫。这首诗是杜甫青年时期的作品,当时他正值意气风发的年纪,在漫游途中登上了泰山,被泰山的雄伟气势所折服,于是写下了这首赞美泰山的壮丽诗篇。 ‹#› 作者简介: 杜甫(712年—770年),字子美,自号少陵野老,唐代伟大的现实主义诗人,被尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。 出身官宦世家,早年游历吴越、齐赵,怀“致君尧舜上,再使风俗淳”之志。科举落第后困居长安十年,目睹社会危机,创作《兵车行》《丽人行》等批判时政之作。 安史之乱爆发,他投奔肃宗,任左拾遗,因直言进谏被贬华州,期间写下“三吏”“三别”等反映民生疾苦的杰作。 晚年漂泊西南,于成都浣花溪畔筑草堂,后携家出蜀,流寓湖南、湖北,770年冬病逝于湘江舟中。 杜甫诗作约1500首,以沉郁顿挫之风格,深刻记录唐朝由盛转衰的历史巨变,对中国古典诗歌影响深远。 1.7.2013 接下来我们学习第二首诗《望岳》,作者是被誉为“诗圣”的杜甫。这首诗是杜甫青年时期的作品,当时他正值意气风发的年纪,在漫游途中登上了泰山,被泰山的雄伟气势所折服,于是写下了这首赞美泰山的壮丽诗篇。 ‹#› 写作背景 创作背景:开元二十四年(736年) 时年二十四岁的杜甫正值壮年,漫游齐赵,登临泰山。诗人被泰山雄伟壮丽的景色所震撼,意气风发,挥笔写下这首千古名篇,展现了青年时期的远大抱负。 会当凌绝顶,一览众山小 —— 杜甫《望岳》 1.7.2013 接下来我们学习第二首诗《望岳》,作者是被誉为“诗圣”的杜甫。这首诗是杜甫青年时期的作品,当时他正值意气风发的年纪,在漫游途中登上了泰山,被泰山的雄伟气势所折服,于是写下了这首赞美泰山的壮丽诗篇。 ‹#› 《望岳》- 原文与注释 岱宗/夫/如何?齐鲁/青未了。造化/钟/神秀,阴阳/割/昏晓。荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟。会当/凌/绝顶,一览/众山/小。 【重点注释】 岱宗:泰山的别称。 造化:大自然。 钟:聚集。 阴阳:山的北面和南面。 割:分割。 会当:终当,终要。 凌:登上。 1.7.2013 这是《望岳》的原文和注释。诗的开头就以设问的方式,表达了对泰山的赞叹。“造化钟神秀”写出了大自然对泰山的偏爱,赋予了它神奇和秀丽。“阴阳割昏晓”则形象地描绘了泰山的高大,使得山的南北两面呈现出不同的明暗。最后两句“会当凌绝顶,一览众山小”更是千古名句,表达了诗人渴望攀登顶峰、俯视一切的雄心壮志。 ‹#› 译文: 泰山究竟有多雄伟? 在齐鲁大地上,它的青翠山色连绵不绝。 大自然把神奇与秀丽都汇聚于此。 山南山北明暗分明,像被割成黄昏与清晨。 层层云气升腾,让人心胸激荡; 极目远眺,归鸟隐入山林。 我定要登上泰山绝顶, 俯瞰群山,它们都会显得渺小。 五岳:东岳泰山(雄)、西岳华山(险)、中岳嵩山(峻)、北岳恒山(幽)、南岳衡山(秀)。 泰山: 位于山东省的中部。古称东岳,又称岱岳,被尊为五岳之首。自古以来有许多吟诵泰山的诗作,其中以杜甫的这首《望岳》最为著名,因此这首诗被刻于碑碣,立于山麓。 补充知识 1.7.2013 《望岳》这首诗,通过对泰山的描绘,展现了青年杜甫的远大抱负和豪迈气概。诗中没有一个“望”字,但句句写的都是望岳的所见所感。尤其是最后两句,更是将诗人的雄心壮志推向了高潮,成为激励后人奋勇前进的千古名言。 ‹#› 《望岳》- 诗歌赏析 《望岳》一诗,全诗没有一个“望”字,却句句写“望”,并且角度有别,它们分别写出了泰山怎样的特点? —— 杜甫《望岳》 “岱宗夫如何,齐鲁青未了”这一句,诗人从远望的角度,让我们看到了泰山拔地而起,连绵不绝的特点。 “造化钟神秀,阴阳割昏晓”句,诗人从近望的角度,让我们看到了泰山神奇俊秀、高峻挺拔的特点。 “荡胸生曾云,决眦入归鸟”句,诗人从仰视的角度,让我们看到了泰山云气升腾、怀纳归鸟的特点。 1.7.2013 《望岳》这首诗,通过对泰山的描绘,展现了青年杜甫的远大抱负和豪迈气概。诗中没有一个“望”字,但句句写的都是望岳的所见所感。尤其是最后两句,更是将诗人的雄心壮志推向了高潮,成为激励后人奋勇前进的千古名言。 ‹#› 每首诗的每个字都是诗人反复推敲才确定下来的,请同学们再读诗歌,说说你认为诗中用得最好的字是哪个,并说明理由。 示例:钟:“钟”聚集。运用拟人的修辞,写大自然对泰山情有独钟,突出了泰山的神奇秀丽,表达了诗人对泰山的赞美之情。割:“割”,分。运用了比喻的修辞,将泰山比作硕大无比的宝刀,它直指云天,把阳光切断,使得山的南北两面呈现出截然不同的明暗之景,突出了泰山的高峻和奇险。 1.7.2013 《望岳》这首诗,通过对泰山的描绘,展现了青年杜甫的远大抱负和豪迈气概。诗中没有一个“望”字,但句句写的都是望岳的所见所感。尤其是最后两句,更是将诗人的雄心壮志推向了高潮,成为激励后人奋勇前进的千古名言。 ‹#› 诗歌赏析 第一层,是对泰山辽阔苍茫的赞叹与好奇。 这份情感贯穿首联,是情感表达的起点。诗人以设问“岱宗夫如何?”起笔,直白地表达了对泰山的好奇与赞叹,语气中满是敬畏;随后以“齐鲁青未了”作答,描绘出泰山在齐鲁大地上绵延不绝、苍翠无边的景象,既展现了泰山的辽阔宏大,也表达了诗人对泰山的由衷赞叹,为下文描写泰山的雄奇秀丽做了铺垫。 1.7.2013 《望岳》这首诗,通过对泰山的描绘,展现了青年杜甫的远大抱负和豪迈气概。诗中没有一个“望”字,但句句写的都是望岳的所见所感。尤其是最后两句,更是将诗人的雄心壮志推向了高潮,成为激励后人奋勇前进的千古名言。 ‹#› 诗歌赏析 颔联“造化钟神秀,阴阳割昏晓”,将情感推向深入。诗人以拟人化的手法,写出大自然对泰山的偏爱,将所有神奇秀丽都汇聚在泰山之上,凸显泰山的“神秀”;“阴阳割昏晓”一句,用词精准有力,描绘出泰山巍峨高耸、遮天蔽日的气势,山南山北明暗分明,如同被分割成白昼与黑夜,这份雄奇壮阔,让诗人内心充满震撼与敬畏,也让诗歌的意境更加雄浑。 第二层,是对泰山神奇雄奇的震撼与敬畏。 1.7.2013 《望岳》这首诗,通过对泰山的描绘,展现了青年杜甫的远大抱负和豪迈气概。诗中没有一个“望”字,但句句写的都是望岳的所见所感。尤其是最后两句,更是将诗人的雄心壮志推向了高潮,成为激励后人奋勇前进的千古名言。 ‹#› 《望岳》- 诗歌赏析 第三层,是对泰山深邃灵动的热爱与沉醉。 颈联“荡胸生曾云,决眦入归鸟”,聚焦诗人凝望泰山时的所见所感,情感愈发细腻。层层云雾缭绕山间,激荡着诗人的心胸,让人心胸开阔、心神激荡;诗人极力睁大双眼,目送归鸟飞入山林深处,既写出泰山的深邃幽静与灵动之美,也表达了诗人对泰山自然景色的热爱与沉醉,情景交融,让情感更显真挚。 1.7.2013 《望岳》这首诗,通过对泰山的描绘,展现了青年杜甫的远大抱负和豪迈气概。诗中没有一个“望”字,但句句写的都是望岳的所见所感。尤其是最后两句,更是将诗人的雄心壮志推向了高潮,成为激励后人奋勇前进的千古名言。 ‹#› 《望岳》- 诗歌赏析 第四层,是对自身壮志的抒发与对理想的追求。 尾联“会当凌绝顶,一览众山小”,是全诗情感的高潮与升华。诗人不再局限于“望岳”,而是展开想象,立志要登上泰山的顶峰,俯瞰天下群山,那一刻,所有的山峰都显得渺小不堪。这不仅是对泰山巍峨的赞颂,更是诗人自身志向的写照,抒发了诗人不畏艰难、勇于攀登、俯视一切的雄心壮志,以及对人生理想的执着追求,彰显了青年杜甫的自信与豪迈。 1.7.2013 《望岳》这首诗,通过对泰山的描绘,展现了青年杜甫的远大抱负和豪迈气概。诗中没有一个“望”字,但句句写的都是望岳的所见所感。尤其是最后两句,更是将诗人的雄心壮志推向了高潮,成为激励后人奋勇前进的千古名言。 ‹#› “会当凌绝顶,一览众山小”体现了青年杜甫英姿勃发的情怀,读了这千古名句之后,你有什么感悟? 示例:①这两句诗的字面意思是说终要登上泰山的顶峰,(那时)四周的山峦看起来都会显得矮小。从诗句的内容我们可以感受到诗人有不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概。②泰山的最高峰象征着人生的最高峰,“会当”二字体现了诗人坚忍不拔的性格,表现了诗人积极进取的人生态度,也告诉我们,一个人想要攀登人生的顶峰,要有不怕困难、勇于吃苦的精神,要有藐视一切的英雄气概。 1.7.2013 《望岳》这首诗,通过对泰山的描绘,展现了青年杜甫的远大抱负和豪迈气概。诗中没有一个“望”字,但句句写的都是望岳的所见所感。尤其是最后两句,更是将诗人的雄心壮志推向了高潮,成为激励后人奋勇前进的千古名言。 ‹#› 从诗中我们可以看到一个怎样的杜甫? 示例:我们可以看到一个豪情勃发,壮志凌云,不怕困难,有着远大的政治抱负的杜甫。 1.7.2013 《望岳》这首诗,通过对泰山的描绘,展现了青年杜甫的远大抱负和豪迈气概。诗中没有一个“望”字,但句句写的都是望岳的所见所感。尤其是最后两句,更是将诗人的雄心壮志推向了高潮,成为激励后人奋勇前进的千古名言。 ‹#› 2分钟复习: 登飞来峰 王安石 1.7.2013 第三首诗是北宋王安石的《登飞来峰》。王安石不仅是一位伟大的文学家,更是一位著名的政治家和改革家。这首诗写于他早年,表达了他对未来的信心和远大的政治抱负。 ‹#› 了解作者: 王安石(1021—106),字介甫,号半山,江西临川(今江西抚州)人,北宋著名政治家、文学家、思想家,唐宋八大家之一。 他出身小官吏家庭,自幼好学,22岁中进士,历任地方官,后任宰相,推行“王安石变法”,力图改革北宋积贫积弱局面,虽遭保守派反对,仍坚持推动农田水利、青苗等新法,对后世影响深远。文学上,其散文雄健峭拔,诗歌遒劲清新,晚年诗风含蓄深沉,世称“半山体”。《登飞来峰》是他30岁初涉宦海时所作,借登高抒怀,表达高瞻远瞩、不畏艰难的政治抱负,诗中“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”成为千古名句,展现其豪迈气概与深邃哲思。 1.7.2013 第三首诗是北宋王安石的《登飞来峰》。王安石不仅是一位伟大的文学家,更是一位著名的政治家和改革家。这首诗写于他早年,表达了他对未来的信心和远大的政治抱负。 ‹#› 写作背景: 这首诗创作于宋仁宗皇祐二年(1050年)夏,当时王安石正值三十岁,初涉宦海,在浙江鄞县知县任满后,回江西临川故里途中途经杭州,登临飞来峰时触景生情而作。 彼时的王安石心怀济世安民之志,渴望通过仕途实现政治抱负,摆脱世俗束缚与阻碍。诗中借登高望远的所见所感,既描绘了飞来峰高塔的雄奇景象,更抒发了诗人不畏艰难、勇往直前的豪情,以及心怀天下、志在高远的政治抱负,是青年王安石意气风发、壮志满怀的写照。 1.7.2013 第三首诗是北宋王安石的《登飞来峰》。王安石不仅是一位伟大的文学家,更是一位著名的政治家和改革家。这首诗写于他早年,表达了他对未来的信心和远大的政治抱负。 ‹#› 听朗诵 飞来山上/千寻塔, 闻说鸡鸣/见日升。 不畏/浮云/遮望眼, 自缘/身在/最高层。 原文与注释 飞来山上/千寻塔, 闻说鸡鸣/见日升。 不畏/浮云/遮望眼, 自缘/身在/最高层。 千寻:形容塔的高度极高。 闻说:听说,听闻。 浮云:暗喻奸佞小人或前进道路上的困难阻碍。 最高层:既指塔的最高处,也喻指政治上的最高境界。 1.7.2013 《登飞来峰》的原文和注释在这里。诗的前两句描绘了飞来峰上高塔的雄伟和在塔顶看到日出的壮观景象。后两句则是全诗的点睛之笔,“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”,意思是不害怕浮云遮住视线,只因为自己站在最高的地方。这里的“浮云”不仅指自然界的云雾,也暗指人生道路上的困难和阻碍。 ‹#› 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 飞来峰顶有座高耸入云的塔,听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 不怕层层浮云遮住我那远眺的视野,只因为如今我站在最高层 译文: 1.7.2013 这首诗的哲理非常深刻。它告诉我们,一个人只有站在更高的境界,才能拥有更广阔的视野,才能看清事物的本质,不被眼前的困难所吓倒。这体现了王安石作为改革家的远见卓识和坚定信念。 ‹#› 首句“飞来山上千寻塔”写飞来峰的地势,极写登临之高险。诗人用“千寻”这一夸张的词语,借写峰上古塔之高,写出自己的立足点之高。承句“闻说鸡鸣见日升”不仅言其目极万里,亦且言其声闻遐迩,颇具气势。巧妙地写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象,表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心,成为全诗感情色彩的基调。 诗歌赏析 1.7.2013 这首诗的哲理非常深刻。它告诉我们,一个人只有站在更高的境界,才能拥有更广阔的视野,才能看清事物的本质,不被眼前的困难所吓倒。这体现了王安石作为改革家的远见卓识和坚定信念。 ‹#› 诗的后两句承接前两句写景议论抒情,使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。“不畏浮云遮望眼”句“不畏”二字作峻语,气势夺人。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑,而诗人却加上“不畏”二字,表现了诗人在政治上高瞻远瞩,不畏奸邪的勇气和决心。“自缘身在最高层”,用“身在最高层”拔高诗境,有高瞻远瞩的气概。这两句是全诗的精华,在描写景物中蕴含着深刻的哲理——人不能只为眼前的利益,应该放眼大局和长远。 诗歌赏析 1.7.2013 这首诗的哲理非常深刻。它告诉我们,一个人只有站在更高的境界,才能拥有更广阔的视野,才能看清事物的本质,不被眼前的困难所吓倒。这体现了王安石作为改革家的远见卓识和坚定信念。 ‹#› 没有过多地写眼前之景,而是一开始就把自己置于飞来峰上“千寻塔”的最高层,重点写自己登临高处的感受。全诗四句二十八字,包含的思想内容极其丰富,寓抽象义理于具体事物之中,寄寓“站得高才能望得远”的哲理,表现一个政治变革家拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概。我们今天来读这首登高望远的七言绝句,仍觉意蕴深沉,豪气满怀。尤其是后两句诗,已成为那些不畏艰难险阻、对胜利充满乐观自信者的座右铭。 诗歌小结: 1.7.2013 这首诗的哲理非常深刻。它告诉我们,一个人只有站在更高的境界,才能拥有更广阔的视野,才能看清事物的本质,不被眼前的困难所吓倒。这体现了王安石作为改革家的远见卓识和坚定信念。 ‹#› 作者登高望远,借景抒怀,表现了诗人在政治上高瞻远瞩,不畏奸邪的勇气和决心。 诗歌主旨:: 1.7.2013 这首诗的哲理非常深刻。它告诉我们,一个人只有站在更高的境界,才能拥有更广阔的视野,才能看清事物的本质,不被眼前的困难所吓倒。这体现了王安石作为改革家的远见卓识和坚定信念。 ‹#› 2 分钟复习登飞来峰 游山西村 陆游 1.7.2013 第四首诗是南宋陆游的《游山西村》。陆游是一位伟大的爱国诗人,他一生渴望收复失地,统一祖国。这首诗是他在被罢官后,回到家乡时所作,描绘了农村的自然风光和淳朴的民风。 ‹#› 了解作者: 作者:陆游 (1125年—1210年),字务观,号放翁,南宋著名的爱国诗人。他一生笔耕不辍,诗词文具有很高成就,兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉。 1.7.2013 第四首诗是南宋陆游的《游山西村》。陆游是一位伟大的爱国诗人,他一生渴望收复失地,统一祖国。这首诗是他在被罢官后,回到家乡时所作,描绘了农村的自然风光和淳朴的民风。 ‹#› 写作背景 此诗作于宋孝宗乾道三年(1167)初春,在此之前,陆游曾任隆兴府通判,因为极力支持张浚北伐,被投降派劾以“交结台谏,鼓唱是非,力说张浚用兵”的罪名,罢官闲居,住在山阴(今浙江绍兴)镜湖的三山乡。诗人心中当然愤愤不平,相比诈伪的官场而言,家乡纯朴的生活自然会让诗人产生无限的欣慰之情,诗题中“山西村”,指三山乡西边的村落。诗中记叙了当地的风俗,饶有兴味。 1.7.2013 第四首诗是南宋陆游的《游山西村》。陆游是一位伟大的爱国诗人,他一生渴望收复失地,统一祖国。这首诗是他在被罢官后,回到家乡时所作,描绘了农村的自然风光和淳朴的民风。 ‹#› 《游山西村》- 原文与注释 莫笑/农家/腊酒/浑, 丰年/留客/足/鸡豚。 山重/水复/疑/无路, 柳暗/花明/又/一村。 箫鼓/追随/春社/近, 衣冠/简朴/古风/存。 从今/若许/闲/乘月, 拄杖/无时/夜/叩门。 腊酒:腊月酿造的酒。 足鸡豚:菜肴丰盛。 山重水复:山峦重叠,水流曲折。 柳暗花明:柳色深绿,花色红艳。 春社:古代祭祀土地神的节日。 无时:随时。 1.7.2013 这是《游山西村》的原文和注释。诗的开头写了农家的热情好客,“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚”,体现了农村淳朴的民风。中间两句“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是千古名句,既描绘了山村的景色,又蕴含了深刻的哲理。最后两句表达了诗人对田园生活的喜爱和向往。 ‹#› 不要笑话农家腊月酿的酒浑浊不清,丰收之年,他们待客的饭菜十分丰盛。 山峦重叠、水流曲折,正担心无路可走,忽然柳绿花艳间,又出现一个山村。 吹箫打鼓的声音接连不断,春社节日快要到了,村民们衣着朴素,古代淳朴的风俗依然保留。 从今以后,如果允许趁着月明来闲游,我会拄着拐杖,随时在夜里来敲你的家门。 赏析:本诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗,刻画了农民淳朴、好客的品性,表现了诗人对农村生活的真挚感情。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”这两句写出了路疑无而实有,景似绝而复出的境界。诗人触景生情,表达了在困境中坚持下去,终究会豁然开朗的境界的人生思考,不仅反映了诗人对前途所抱的希望,也道出了世间事物消长变化的道理。这句诗成为千古传诵的名句。 主旨:全诗八句无一“游”字,而处处切“游”字,游兴十足,游意不尽。诗人以明快、抒情的笔调,为我们描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图,赞扬了乡民的淳朴好客,表达了对田园生活的热爱和向往之情。 艺术特色: 1. 情景交融:山水风光、乡村风俗、真挚情感融为一体,浑然天成。 2. 写景寓理:颔联以景喻理,通俗深刻,成为流传最广的哲理诗句。 3. 语言质朴:无华丽辞藻,却清新自然,字字饱含真情。 1.7.2013 《游山西村》这首诗充满了生活气息和哲理。它告诉我们,在人生的道路上,常常会遇到看似无路可走的困境,但只要坚持不懈,往往会发现新的转机和希望。这种积极乐观的人生态度,值得我们学习。 ‹#› 《己亥杂诗》- 作者 龚自珍(1792年-1841年)字璱人,号定庵,清代著名的思想家、文学家及改良主义的先驱者。他的诗文主张“更法”、“改图”,揭露清统治者的腐朽。 1.7.2013 最后一首诗是清代龚自珍的《己亥杂诗》(其五)。龚自珍是清代著名的思想家和文学家,他生活的时代,清朝已经开始走向衰落。《己亥杂诗》是他辞官后写下的一组诗,记录了他的见闻和感慨。 ‹#› 写作背景 己亥年(1839年)这组诗是龚自珍在道光十九年辞官南归途中所作,共计315首。诗作多为咏怀和讽喻之作,表达了诗人对国家命运的深切忧虑与变革的渴望。 1.7.2013 最后一首诗是清代龚自珍的《己亥杂诗》(其五)。龚自珍是清代著名的思想家和文学家,他生活的时代,清朝已经开始走向衰落。《己亥杂诗》是他辞官后写下的一组诗,记录了他的见闻和感慨。 ‹#› 听准字音及节奏: 《己亥杂诗》- 原文与注释 浩荡/离愁/白日斜, 吟鞭/东指/即天涯。 落红/不是/无情物, 化作/春泥/更护花。 浩荡:形容离愁之深,无边无际。 吟鞭:诗人的马鞭,指驱马离去。 落红:落花,诗人以落花自喻。 春泥:春天的泥土,象征奉献与滋养。 1.7.2013 这是《己亥杂诗》(其五)的原文和注释。诗的前两句写了诗人辞官离京时的愁绪,“浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯”,表达了诗人内心的复杂情感。后两句“落红不是无情物,化作春泥更护花”是千古名句,诗人以落花自喻,表达了自己虽然辞官,但仍会关心国家命运、不忘报国之志的献身精神。 ‹#› 《己亥杂诗》- 诗歌赏析 意境与情感 前两句抒发离京愁绪,后两句以落花为喻。“落红不是无情物,化作春泥更护花”表明诗人虽离开官场,仍愿像落花一样,化作春泥滋养新生,体现了无私奉献的爱国情怀。 艺术特色 采用移情于物的手法,将个人情感寄托于落花,形象贴切,寓意深刻,使抽象的离愁与志向变得具体可感。 1.7.2013 这首诗的意境非常优美,情感也非常真挚。诗人用落花来比喻自己,即使凋零,也要化作春泥,滋养新的生命。这体现了龚自珍无私奉献的精神和对国家的深厚感情。 ‹#› 课堂小结 主题总结 本课件学习了五首古代诗歌,涵盖了唐诗、宋诗和清诗。主题丰富多样,包括怀才不遇的感慨、壮志豪情的抒发、深刻的人生哲理、闲适的田园生活以及深沉的爱国情怀。 艺术特色 这些诗歌语言凝练,意境深远,具有很高的艺术价值。它们不仅是文学创作的典范,更生动展现了中国古代文学独特的艺术魅力与文化底蕴。 1.7.2013 通过今天的学习,我们欣赏了五首风格各异的古代诗歌。它们有的抒发怀才不遇的感慨,有的表达壮志豪情,有的蕴含深刻的人生哲理,有的描绘田园生活的美好,还有的体现了无私奉献的爱国情怀。这些诗歌都是中国文学宝库中的瑰宝,值得我们反复品味。 ‹#› 互动与思考 1. 这五首诗中,你最喜欢哪一首?说说你的理由。 2. “会当凌绝顶”与“不畏浮云遮望眼”都表达了登高望远的豪情,你认为它们有什么异同? 3. 结合自己的生活经历,谈谈你对“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的理解。 1.7.2013 学习完这五首诗,相信大家都有自己的感悟和思考。这里有几个问题,希望大家能积极思考和讨论,分享自己的想法。 ‹#› 感谢大家 传承古典智慧 · 汲取文化力量 1.7.2013 今天的课程就到这里,感谢大家的聆听!希望通过这次学习,大家能更加热爱中国的古典诗歌,从中汲取智慧和力量。 ‹#› $

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第21课《古代诗歌五首》课件-2025-2026学年统编版语文七年级下册
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