主题一 单元1 空气 氧气 一阶 基础分点练-【众相原创·赋能中考】2026年中考化学分层练习册配套课件（广西专用）

该初中化学中考复习课件系统覆盖“空气的成分及用途、污染与防治”“氧气的性质”“氧气的制取及催化剂”三大核心考点，严格对接中考说明，分析各考点在真题中的权重分布，如空气成分占比约30%、氧气制取实验占比约40%，并归纳选择、填空、实验探究等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题实战+核心素养培养”模式，精选2025重庆、吉林等地中考真题，如通过红磷燃烧实验考查氧气性质（科学探究），结合过氧化氢制取氧气分析催化剂作用（科学思维），指导学生掌握“性质-用途”对应、实验装置选择等答题技巧，助力学生高效突破考点，教师可依此制定精准复习计划，提升冲刺效果。

化学 广西 分层练习册 1 单元1　空气　氧气 命题点1　空气的成分及用途、污染与防治 1. (2025重庆)氮气常用作文物保护气，主要是利用了氮气(　A　) A. 性质稳定 B. 难溶于水 C. 无色无味 D. 沸点低 2. (2025吉林)空气是一种宝贵的资源。下列空气中的成分，由植物光合作 用产生的是(　C　) A. 二氧化碳 B. 稀有气体 C. 氧气 D. 氮气 A C 一阶　基础分点练 3. (2025湖南)鸡蛋气室中的气体来源于空气。气室中含量最高的气体是 (　A　) A. N2 B. O2 C. CO2 D. H2 4. (2024无锡)通过实验测定了空气成分的科学家是(　C　) A. 牛顿 B. 道尔顿 C. 拉瓦锡 D. 门捷列夫 A C 5. (2025广安)社会发展需要人与自然和谐共生。下列做法不符合“绿色化 学”理念的是(　D　) A. 垃圾分类回收 B. 植树造林 C. 开发清洁能源 D. 加高化工厂烟囱高度 D 6. 物质的性质决定用途，用途又反映性质，根据所学知识，请用下列物质 对应的序号填空。 ①氮气 ②水蒸气 ③氧气 ④稀有气体 ⑤二氧化碳 (1)可用于登山和潜水的是 ⁠。 (2)可用于制作霓虹灯的是 ⁠。 (3)可作植物气体肥料的是 ⁠。 (4)可用于制作氮肥的是 ⁠。 (5)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 ⁠。 ③　 ④　 ⑤　 ①　 ②　 命题点2　氧气的性质 7. “物质的性质决定用途”是重要的化学观念之一，氧气具有助燃性，可 用于(　D　) A. 医疗急救 B. 作火箭燃料 C. 食品保鲜 D. 焊接和切割金属 8. (2024河南)氧气性质活泼，能支持燃烧。下列物质在氧气中燃烧，能生 成无色、无味气体的是(　D　) A. 铁丝 B. 硫粉 C. 红磷 D. 木炭 9. (2025玉林一模)下列物质在空气中燃烧，能产生大量白烟的是(　C　) A. 铁 B. 碳 C. 红磷 D. 硫 D D C 10. (2025南宁一模)在蜡烛及其燃烧的探究实验中，下列现象描述不合理 的是(　B　) A. 蜡烛燃烧产生火焰 B. 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 C. 熄灭蜡烛后会产生白烟 D. 蜡烛燃烧过程中蜡烛会熔化 B 11. 向如图所示的集气瓶中加入少量二氧化锰后，铁丝剧烈燃烧，关于该 实验的说法正确的是(　D　) A. 二氧化锰加快了水的分解 B. 铁丝剧烈燃烧时，火星四射，生成白色固体 C. 铁丝燃烧后的产物为氧化铁 D. 过氧化氢溶液能防止集气瓶局部过热而破裂 D 命题点3　氧气的制取及催化剂 12. 实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，不需要选用的仪器是 (　D　) 　 D 13. (2025广东)下列关于O2的制取、验满及性质实验操作错误的是(　C　) C 14. (2025成都)高锰酸钾制取氧气的实验如图，下列操作符合安全规范的 是(　B　) A. 连接仪器——将试管抵住实验台，用力塞紧胶塞 B. 加热试管——先预热，再对准试剂所在部位加热 C. 结束实验——熄灭酒精灯后，将导管移出水面 D. 整理复位——加热后的试管，立即用冷水清洗 B 15. (2025安徽)小明和小安同学在实验室选用下列装置制取并收集氧气。 回答下列问题： I. 小明同学使用H2O2溶液进行实验。 (1)仪器①的名称是 ⁠。 (2)反应的化学方程式为 ⁠。 长颈漏斗　 2H2O2 2H2O＋O2↑　 Ⅱ.小安同学使用KMnO4固体进行实验。 (3)在实验方案中，下列图标需要标注的是 (填字母序号，下同)。 b　 (4)向试管中加入KMnO4正确的操作是 ⁠。 (5)氧气收集完毕，将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯的原因是 ⁠ ⁠。 bc　 防止水 槽中的水倒吸入试管，使试管因骤冷而炸裂　 16. (2025江西)兴趣小组为了解调控化学反应的方法，进行了下列实验。 (1)实验一：在空气中点燃木炭，再伸入充满氧气的集气瓶中，木炭燃烧更 剧烈，说明 会影响化学反应速率。 反应物的浓度(或氧气的浓度)　 (2)实验二：图1木条不复燃，图3中的现象为 ，由此可知 MnO2可加快H2O2分解的速率。若反应前后MnO2的 ⁠和化学性质不 变，则MnO2是H2O2分解的催化剂。为寻找该反应的新催化剂，兴趣小组 分别用5 mL 10％ H2O2溶液和不同催化剂进行实验，数据如表。分析表中 数据，催化效果最好的物质是 ⁠。 木条复燃　 质量　 土豆　 实验编号 催化剂 收集气体体积 收集气体所用时间 ① 2 g氧化铁 7.0 mL 560 s ② 2 g土豆 7.0 mL 180 s ③ 2 g生姜 5.1 mL 180 s (3)调控化学反应的方法还有很多，下列事例中调控方法相同的是 (填字母序号)。 A. 食品在冰箱中保存不易变质 B. 燃煤发电时，把煤块粉碎 C. 汽车发动机把汽油喷成雾状进行燃烧 BC　 19 $