第五单元第3课 文明规范的互动交流（教学课件）信息科技苏科版三年级下册（新教材）

该小学信息科技课件聚焦“文明规范的互动交流”，核心讲解网络互动方式（点赞、留言、转发、弹幕）及文明规范。从学生日常上网经历导入，通过发布春节习俗实践互动，结合国家中小学智慧教育平台体验，构建从生活到实践再到规范的学习支架。 亮点在于以实践活动为核心，通过发布习俗、平台互动等培养数字化学习与创新能力，强调礼貌沟通、保护隐私等信息社会责任。融入传统文化元素，采用“思考-实践-总结”教学法，助学生提升信息素养，也为教师提供可操作的教学方案。

第5单元 在线沟通交流 文明规范的互动交流 第3课 苏科版 咱们每天都离不开手机、电脑，上网就像逛一个超大的线上乐园，既能看别人分享的趣事，也能自己发动态、和小伙伴聊天。 思考 同学们平时上网，是不是经常给同学的分享点个赞？或者在下面留一句好有趣？ 新课导入 这些都是网络互动，就像咱们在教室里和同学说话、玩耍一样，只不过是在网上进行而已。 今天，咱们就一起来学习第③课——文明规范的互动交流，学会做一个懂礼貌、守规矩的线上小达人，在网上也能收获好朋友。 在网络上，我们不仅可以方便地分享信息，还可以与他人进行在线互动交流。 思考 你们知道，网络上除了点赞、留言，还有哪些和别人交流的方式吗？ 就像咱们在个人网络空间发自己的日常，同学看到后给你点赞、留言，这就是最常见的网络互动，简单又有趣。 活动一：发布春节习俗，体验基础互动。 发布春节习俗，体验基础互动。请大家打开自己的个人网络空间，把课前准备好的我们这里的春节习俗资料发布上去，比如家乡过年贴春联、吃饺子、放烟花的照片，或者写几句自己家过年的趣事。 做一做 发布完成后，大家可以互相访问同桌的网络空间，在对方的空间里表达自己的想法和感受。 特别注意，留言的时候要真诚、有礼貌，不能说这有什么好看的太无聊了这种伤人的话，毕竟人家也是花了心思准备的，线上交流和面对面说话一样，也要懂礼貌、尊重别人。 新知探究 小知识 刚才咱们用到的点赞、留言、评价，就是网络互动最基础、最常用的三种方式。其实，网络空间里还有很多其他的互动方式。 请大家打开国家中小学智慧教育平台，找到优秀传统文化相关的板块； 也可以打开江苏省中小学信息科技课程平台，在里面试着和别人进行在线交流。 做一做 大家可以试着给平台上的文章点赞、留言，转发自己喜欢的传统文化资源，要是平台支持，还可以发送弹幕和大家实时交流。？ 思考 交流完成后，和同桌一起讨论两个小问题：你使用了哪些互动交流的方式？这些互动方式有什么不一样的地方？ 小知识 不同的互动方式有不同的特点，就像咱们说话一样，有的话简单快捷，有的话需要详细说明：点赞是快速表达认可，不用多说话，一点就能告诉对方我喜欢你的分享； 新知探究 留言是详细交流观点，可以把自己的想法、感受说清楚，适合和对方深入沟通； 小知识 转发是分享优质资源，能把好的内容分享给更多人，让大家一起学习、一起快乐； 小知识 弹幕是实时互动，适合看视频、看直播的时候，和大家一起讨论，分享当下的感受。 小知识 我们要根据自己的需求，选择合适的互动方式，比如只想夸夸对方，就点个赞；想和对方多说几句，就写一段真诚的留言。 请大家在网络上搜索其他与传统节日相关的资源，比如元宵节猜灯谜的题目、端午节包粽子的教程、中秋节的传说故事等。 找到合适的资源后，试着和平台上的资源发布者进行互动交流 小知识 交流的时候一定要有礼貌，不能发布和资源无关的言论，也不能恶意评价资源发布者 在网上进行交流时，需要注意哪些网络文明规范？和同桌互相交流一下，把你们想到的要点记下来。 小知识 第一，礼貌沟通，尊重他人，不辱骂、不嘲讽、不恶意评价别人，留言和评价要真诚、友善，就像和同学面对面说话一样； 第二，不发布不文明、不健康、不真实的信息，比如不传播谣言、不发低俗的话、不编假消息； 新知探究 小知识 第三，合理使用互动方式，不恶意刷屏、不发送无关信息，比如不在别人的空间里反复留言、发乱七八糟的内容，影响别人查看； 小知识 第四，保护自己和他人的隐私，不随意泄露自己或同学的个人信息，比如不把同学的手机号、家庭住址、照片随便发在网络上。 小知识 这些规范看似简单，但能帮助我们维护一个干净、友善的网络环境，让网络成为我们交流、学习的好帮手，而不是伤人的工具。 课堂小结 通过本节课的学习，你遇到了哪些困难？是怎么解决的？有哪些收获？和大家分享一下吧！ 谢谢 下节课见！ Thanks！ 苏科版 $