第六单元核心素养能力检测-【黄冈名卷】2025-2026学年二年级下册语文（统编版·新教材）

目体悟课文的内涵。(22分) 天边挂起了一道彩虹。 1.早春时节，黄鹂欢唱，白鹭飞翔，我不由得吟诵起杜甫的诗句： 柳叶、小花滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神！ 黄鹂鸣 白鹭 。”(4分) 湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴！小青蛙蹦上荷叶开始赛歌： 密 2.“天 起来了。打开窗户， 的空气 “咕呱！咕呱！” 这句话描写的是 的景象。(4分) 湖边，有人乘凉，有人散步，桥上来了一队小朋友。 3.《太空生活趣事多》讲了在太空中哪些有趣的活动？( ) 湖水像面镜子，照着天，照着桥，照着那过桥的小朋友。啊！他 们多像一群小鸟飞过雨后的彩虹！ 封 (多选)(4分) A.睡觉B.吃饭C.喝水D.活动E.洗澡 1.选择合适的词语填入短文中的横线上。（填序号）(3分) 4.《要是你在野外迷了路》中“天然的指南针”不包括()。(3分) ①散 ②回家 ③停 2.短文是按照雨前、 和雨后的顺序写的。(2分) 线 A.大树 B.北极星C.太阳 D.岩石 5.(跨学科)看日历，结合所学知识完成练习。(7分) 3.(新角度)雨前是怎样的景象呢？填一填。(8分) (1)看日历，我知道这一年是（生肖）年，我知道 00 打着卷儿 湖水 内 日历上的这天是公历月日。(2分) 2026.6.21 →雨前 21 低着头 蜻蜒」 (2)我知道“夏至”这一天的特点是()(3分) 4.判断下面说法的对错，对的画“/”，错的画“×”。(6分) A.白天时间最短，夜晚时间最长。 (1)雨后天边出现了彩虹，小花滴着水珠，小虾在湖里玩耍。( 请 B.白天和黑夜时间一样长。 (2)蜻蜓低飞说明要下雨了。 C.白天时间最长，夜晚时间最短。 (3)雨后有人在湖边乘凉、散步。 ( (3)这页日历让我想到了《二十四节气歌》中的“春雨惊春清谷天， ”。(2分) 五书写自然的神奇。(15分) 勿 小朋友，大自然多像一位神奇的魔术师啊！有四季的轮回，有 四感悟文章的内在。(19分) 日月的更替，有潮汐的涨落…你的心中一定藏着很多“问号”，赶 夏天 紧拿出笔来写一写吧！ 太阳像一个大火球。 柳叶打着卷儿，小花低着头，湖水冒着热气，小鱼该不会煮熟了 疑问词宝典 吧！啊，别急别急！蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面上转圈，它 问原因：为什么 问地点：哪儿、哪里 题 报告：“好消息，就要下雨了，就要下雨了！” 问数量：多少 问方法：怎么、怎样 风来了，云黑了，雷公公跑来啦！哗，哗，哗，大雨快活地下了 起来。 下了一阵儿，风了，云了，雷公公了。 18+来。吃饱之后，他们开始睡午觉。一觉起来， 到了下午，他们用蛋壳当杯子，泡了一杯柠檬 茶，悠闲地喝起来。不久，天黑了，他们把蛋 壳罩在灯泡的外面，一块儿围在灯下看故事 书。多么有趣的一天呀！ 第五单元核心素养能力检测 一、1.ongà0ai穴洞穴 hu ang sh厂房屋、处所 2.班劝告教室丢立刻掉 3.(1)quan juan (2)peng fang dang 4.(1)×(2)/(3)/ 二、1.示例：(1)伙伴明亮 解析：本题考查意思相近的字组成词语。 首先分析给出的词语“寻找”，可以发现 “寻”和“找”都表示“找”的意思，也就是一 个词语中的两个字的意思是相近的，因此 按照这个规律可以书写“伙伴”“明亮”等 词语。 (2)黑白明暗 2.筋疲苗长实实蹦跳和色 言语 (1)筋疲力尽(2)和颜悦色 3.示例：(1)哈哈大笑(2)眉开眼笑 (3)破涕为笑(4)捧腹大笑 4.示例：飞快地游戏 解析：本题考查句子的仿写。首先分析例 句，可以知道“焦急地”具体写出了他转来 转去的状态，加上合适的形容词能让句子 更具体生动。结合图片上小朋友的动作和 表情，可以知道做游戏时大家的心情是开 心的，因此结合给出的句子，填上合适的词 语即可。 5.(1)B(2)C(3)A 三、1.若衣服生2.唯才艺不如人 3.亡羊补牢D 4.示例：每周一上午名字、借阅时间和借阅 的书的书名两本书一周乱涂乱画 四、1.请教究竟 2.大象伯伯17米17厘米山羊奶奶 17分米不大不小正合适 3.正合适啊！不大不小正合适。 4.示例：我认为小猴的做法对。遇到问题除 了要向别人请教之外，还需要多思考，亲自 实践才行。 五、示例： 袋鼠妈妈的糖葫芦特别受小动物们的喜 爱，不一会儿就卖完了。刺猬小弟看见了，心 想：“我也要卖冰糖葫芦。” 刺猬小弟做了一筐的“糖葫芦”，但是它 不像袋鼠妈妈那样穿成串儿，而是一颗一颗 地放在筐里面。小刺猬来到集市上，大声叫 卖：“又甜又酸的糖葫芦，一元钱一颗！”半天 过去了，却没有一个人来买，小刺猬有些沮 丧。这时，一只贼眉鼠眼的孤狸来到它的面 前说：“你这样是卖不出去的。”刺猬说：“那怎 样才能更快更好地卖出去呢？”狐狸说：“你要 穿成串儿卖，这样才能卖出去！” 刺猬小弟听了，恍然大悟，于是它就把自 己身上的刺拔下来，把一颗一颗的“糖葫芦” 穿成了一串一串的糖葫芦。果然，糖葫芦很 快就卖完了，可是它身上的刺也没了。结果， 失去刺的刺猬很快被狐狸抓住吃掉了。 这个故事告诉我们：做任何事，都应当认 真思考，三思而后行。 第六单元核心素养能力检测 -、1.(1)shi si(2)can chan(3)aǘaú 2.雷雨清新迎面扑来特别野外 积水莲花含浴 3.C 4.(1)②③① (2)动作示例：打拍 解析：本题考查动词。首先了解“垂”“落” “挂”分别表示的意思，然后结合图片选择 正确的字填空，最后写出积累的其他表示 动作的词语。 二、1.D2.示例：(1)忠诚(2)惊慌(3)舒适 3.(1)示例：荷花莲叶 (2)接天莲叶无穷碧映日荷花别样红 (3)示例：满池塘的荷叶挨挨挤挤，粉红的 荷花从荷叶中冒出来 4.示例：风越来越猛，雨越来越大。 三、1.两个翠柳一行上青天 2.亮清新迎面扑来（雷）雨后 3.ACDE 4.D 5.(1)马621(2)C 七、示例： (3)夏满芒夏暑相连 春天，燕子从南方飞回。大树长出嫩绿 解析：本题考查综合能力。首先看日历，知 的叶子，小草从地下探出脑袋，各种花儿竞相 道上面都包含哪些内容，然后再读给出的 开放，大地到处生机勃勃。 题目要求，根据题目再次对照日历找出相 夏天，大白鹅在清清的池塘里游泳。碧 应的答案。 绿的荷叶如同大圆盘，美丽的荷花绽开笑脸。 四、1.③①②2.雨中 秋天，天空很高，洁白的云在空中飘来飘 3.上面：柳叶冒着热气 去。树叶有的变红，有的变黄，无数叶子争先 下面：小花飞来了 恐后地扑进大地妈妈的臂弯。 4.(1)×(2)/(3)/ 冬天，大雪过后，到处一片洁白。可爱的 解析：本题考查理解文本的能力。第(1)题 小雪人挺着大肚子在等待小朋友的到来。 结合第5、6、7自然段的内容可以得知：雨 第七单元核心素养能力检测 后出现彩虹、小花滴着水珠、小鱼在湖里玩 -、l.(1)shàn shan(2)jin jin 耍，而句子中是“小虾”在玩耍，是错误的； (3)hehe (4)liang liang 第(2)题的句子结合第2自然段内容可知 2.决定卖织商店星期工夫 是正确的；第(3)题的句子结合文中第8自 终于 然段的原句判断是正确的。 3.(1)sà0sǎ0(2)B示例：拖把拖地 五、示例： 4.(1)手的动作B扌9 孔雀为什么会开屏？ (2)②①③ 萤火虫为什么会发光？ 解析：本题考查一字多义。首先充分理 天上有多少颗星星？ 解给出的字的解释，然后先选定没有疑 蜗牛为什么爬得这么慢？ 问的答案，对有歧义的答案可选用“排 阶段核心素养能力提升 除法”。 (考查范围：第五、六单元) 二、1.BADC -、l.fang sùji jing wěn chuang 2.生机尽心与世色彩手脚自自 2.积愿意掉桶室千净班新 (1)笨手笨脚自言自语 3.③①② (2)生机勃勃色彩斑斓 4.(1)②②(2)厂①六② 3.示例：(1)一块大玻璃 二、1.(1)D(2)A(3)C (2)丽丽的脸蛋红红的一个红红的苹果 2.D3.A4.A5.C 4.示例：茂密的小草，开出了鲜艳的花 三、示例：1.小鱼在水里自由自在地游来游去。 三、1.C 2.初春时节，翠绿的柳枝上两只黄鹂啼鸣；蓝 2.春种秋收四海农夫 蓝的天空中，一行白鹭展翅高飞。嫩绿的 (1)②(2)②③ 垂柳与洁白的鹭鸟相映成趣，构成了一幅 四、1.每天请说三遍“早上好，朋友” 色彩明丽、生机勃勃的春日画卷。 2.早上好，朋友青蛙先生青蛙先生扶住 四、1.B2.B3.正结紧切 树苗小免小免推车子自己的太太在 4.太阳北极星大树沟渠里的积雪 准备早餐自己的太太他明天还要早起，说 五、1.432.C 三遍“早上好，朋友” 六、1.狮子愤怒地吼叫着，蹦跳着，翻翩滚着。 3.示例：帮助别人的同时，自己也能得到快乐 2.A3.(1)×(2)/(3)/ 4.示例：可以主动和家人朋友聊聊烦恼，把情 4.即使解决不太复杂的问题，也不能光凭 绪表达出来；也能去做喜欢的事，如听歌、 蛮力。 画画，以此转移注意力；还可以像蛤蟆先生 +47◆