9.1 压强 课堂笔记-2025-2026学年人教版物理八年级下学期

该初中物理知识清单系统梳理了压强的知识体系。从压力的定义、产生条件、方向及与重力的关系入手，通过探究影响压力作用效果的实验，引出压强的定义、公式和单位，进而掌握增大和减小压强的方法。 知识链路以思维导图构建知识框架，通过实验探究（控制变量法、转换法）培养科学思维，习题覆盖压力、压强计算及应用，结合中考真题提升实战能力，帮助学生形成从概念到应用的完整物理观念。

第九章 第1节 压强（共33道练习题） ※※模块一：学列思维导图 构建知识体系———————— ※※模块二：梳理基础知识 明晰识记要点———————— ■知识点一：压力 1.定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 2.产生条件：只有相互接触并且发生挤压的物体间才有压力。 3.压力方向：垂直受力物体表面并且指向被压物体。 4.作用点：在被压物体的接触面上。 5.压力与重力的关系：压力并不都是由重力引起的。若物体静止在水平面上，并且竖直方向上不受其他力，则压力等于物体的重力G。 6.实验：探究影响压力作用效果的因素 （1）主要实验器材：海绵、小桌、钩码等。 海绵：容易发生形变，实验现象明显。 钩码：方便改变压力大小。 （2）实验方法： A.转换法：通过比较海绵的形变程度来反映压力的作用效果大小。 B.控制变量法： 探究与压力关系：控制受力面积不变，改变压力大小，比较海绵的凹陷程度。 探究与受力面积关系：控制压力大小不变，改变受力面积，比较海绵的凹陷程度。 ()3实验结论： 压力的作用效果只跟压力大小和受力面积有关。 当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 ■知识点二：压强 1.定义： 压力和受力面积之比；即单位面积上受到的压力。 2.物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 3.公式 ：p=F/ S 。 4.单位：帕斯卡（Pa），1 Pa＝1 N/m2 。 5.常见压强估测： 一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa 。 成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa 。 每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N 6.压强计算：（固体） （1）找出压力F：一般情况F=G=mg。 （2）确定受力面积S：受力面积是两个物体的接触部分。 单位一定要换算成主单位m2 。 1m2＝102 dm2 ＝104cm2＝106mm2 （3）特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强可用p=ρgh计算。 ■知识点三：怎样减小或增大压强 1.增大压强： （1）在受力面积一定时，增大压力。如压路机的碾子质量很大。 （2）在压力一定时，减小受力面积。如刀刃磨得很薄。 （3）在增大压力的同时减小受力面积。如用力拿铁锤钉钉子。 2.减小压强： （1）增大受力面积。如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。 （2）减小压力。如：货车严禁超载、现代建筑中采用空心砖等。 （3）在减小压力的同时增大受力面积，如在冰面行走时，丢弃一些负重并爬行。 汽车限重 轨道铺设在枕木上 书包带比较宽 ※※模块三：精准考点演练 突破重点难点———————— 一．压力（共8小题） 1．（25-26八年级下·全国·课前预习）画压力的示意图时，一定要注意压力的作用点画在________物体上，且方向_____于接触面，________被压物体，如图所示： 【答案】 受力 垂直 指向 【详解】[1][2][3]力的作用点一定画在受力物体上，压力的作用点也是画在受力物体上，并且垂直于接触面，方向是指向被压物体。 2．（25-26九年级上·上海浦东新·期末）一个重为10N的物体，放在水平桌面上，物体对桌面的压力为______N；若用5N的水平力推物体，物体未动，则物体受到的摩擦力为______N。 【答案】 10 5 【详解】[1]重为10N的物体，放在水平桌面上，物体对桌面的压力等于物体的重力，则物体对桌面的压力 [2]若用5N的水平力推物体，物体未动，此时物体处于平衡状态，受到的摩擦属于静摩擦，此时静摩擦力与推力是一对平衡力，大小相等，则摩擦力为 3．（25-26九年级下·重庆·月考）关于重力、压力和压强的理解，下列说法正确的是（　　） A．压力的方向和重力的方向都是竖直向下 B．物体自由静止放在水平地面上时，对地面的压力就是物体的重力 C．压强大小在数值上等于物体单位面积上所受的压力，所以压强就是压力 D．压强越大，则压力的作用效果越明显，但压力不一定越大 【答案】D 【详解】A．压力的方向总是垂直于接触面，但不一定是竖直向下，故A错误； B．物体自由静止在水平地面上时，对地面的压力大小等于物体的重力大小，但压力是物体对地面的力，施力物体是物体，受力物体是地面，重力是地球对物体的力，施力物体是地球，受力物体是物体，两者是不同的力，故B错误； C．压强是单位面积上受到的压力，它是表示压力作用效果的物理量，和压力是两个不同的物理量，物理意义不同，故C错误； D．压强的物理意义就是表示压力作用效果的物理量，因此压强越大，压力作用效果越明显，压强大小由压力大小和受力面积共同决定，但压力不一定越大，故D正确。 故选D。 4．（2025·四川成都·模拟预测）如图所示，小林利用砝码、小桌、海绵等器材，探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，下列说法正确的是（   ） A．本实验中用木板替代海绵也可以进行实验探究 B．图甲中小桌对海绵的压力就是小桌受到的重力 C．甲、乙两次实验不能探究压力的作用效果与压力大小是否有关 D．通过甲、丙两次实验可得出结论：压力越大，压力的作用效果越明显 【答案】C 【详解】A．实验采用转换法，将压力的作用效果转换为海绵的凹陷程度，木板硬度太大，形变不易观察，故A错误； B．压力和重力是两种不同性质的力，小桌对海绵的压力，受力物体是海绵，小桌受到的重力，受力物体是小桌，故B错误； C．甲、乙两次实验，因为受力面积和压力都不相同，未控制变量，所以不能探究压力的作用效果与压力大小是否有关，故C正确； D．甲、丙两次实验中，海绵的受力面积相同，丙中压力更大，压力的作用效果更明显，故可得出结论：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。题干结论缺少条件，故D错误。 故选C。 5．（2025·山东东营·模拟预测）“奔跑吧·少年”2024年“中国体育彩票杯”东营市青少年足球锦标赛于9月21日—23日顺利举行。比赛用足球重为4.2N，请在图中画出足球静止时对地面的压力的示意图。 【答案】 【详解】压力是足球对地面的作用力，受力物体是地面，因此作用点要画在地面上；足球静止在水平地面上，压力方向垂直水平地面向下，压力大小等于足球重力，即 如图所示： 6．（25-26八年级下）如图所示，用6N的水平力将一个重3N的物体压在墙壁上，用力的示意图画出物体对墙壁的压力F。 【答案】 【详解】物体静止，为平衡状态，水平方向上受到水平向左的压力和水平向右的支持力为一对平衡力，大小相等，则物体受到的支持力为6N；物体受到的支持力和对墙壁的压力为一对相互作用力，大小相等，方向相反，则物体对墙壁的压力为6N，方向水平向左，如图所示： 7．（2026九年级·黑龙江齐齐哈尔·）在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”实验中，小军同学利用木条、橡皮泥、包装带和若干个相同的钩码进行探究活动。 (1)如图所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段，并将两段包装带绕过橡皮泥，在包装带下方挂上不同数量的钩码。实验中小军同学是通过观察________来比较压力的作用效果的，这种方法我们称为________法，请你再写出一个运用该实验方法的实验：________。 (2)小军同学根据该实验现象可得出结论：受力面积相同时，________。 (3)小军同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应进行的操作：将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成________宽度的两段，两包装带下方挂________数量的钩码。（均选填“相同”或“不同”） 【答案】(1) 橡皮泥的凹陷程度 转换 在研究“声是由物体振动产生的”时，用乒乓球的振动来反映音叉的振动（合理即可） (2)压力越大，压力的作用效果越明显 (3) 不同 相同 【详解】（1）[1][2][3]压力的作用效果不能直接观察，实验中通过橡皮泥的凹陷程度来反映压力的作用效果，这种将不易观察的物理量转换为易观察的物理量的方法是转换法，初中物理中很多实验都用到该方法，例如在研究“声是由物体振动产生的”时，用乒乓球的振动来反映音叉的振动（合理即可）。 （2）实验中包装带宽度相同（受力面积相同），挂钩码数量不同（压力不同），因此可得结论：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）[1][2]探究压力作用效果与受力面积的关系时，根据控制变量法，需要控制压力大小不变，改变受力面积，因此要把包装带撕成不同宽度（改变受力面积），两段包装带下方挂相同数量的钩码（控制压力相同）。 8．（2026·青海·模拟预测）在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。 (1)实验中通过观察海绵的_________来比较压力的作用效果，这种实验方法叫_________； (2)对比甲、乙两图可以得出：当压力一定时，受力面积越_________，压力的作用效果越明显； (3)由甲、丙两图可以探究压力作用效果与_________的关系； (4)对比甲、丁两图，小强认为压力的作用效果与压力大小无关，你认为他的观点是_________（填“正确”或“错误”）的，理由是_________。 【答案】(1) 凹陷程度 转换 (2)小 (3)压力大小 (4) 错误 没有控制受力面积相同 【详解】（1）[1][2]力可以改变海绵的形状，通过海绵凹陷程度表示压力作用效果大小，这是转换法的应用。 （2）由图甲、乙可知，压力相同时，受力面积越小，海绵凹陷程度越大，压力作用效果越明显，可以得到的结论是在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 （3）甲、丙两图受力面积相同，压力大小不同，因此探究的是压力作用效果与压力大小的关系。 （4）[1][2]对比甲、丁两图，得出压力作用的效果与压力大小无关，是错误的，因为没有控制受力面积不变，同时改变了压力大小和受力面积大小，存在两个变量。 二．压强（共5小题） 1.下列图片所示，甲、乙两人在完全相同的沙滩上散步，留下了深浅相同、大小不同的脚印。则（　　） A．甲对沙滩的压强大于乙对沙滩的压强 B．甲对沙滩的压强小于乙对沙滩的压强 C．甲的重力大于乙的重力 D．甲的重力等于乙的重力 【答案】C 【详解】AB．甲、乙两人在完全相同的沙滩上散步时，他们在沙地上留下的脚印深浅相同，则他们对沙地的压强相同，故AB不符合题意； CD．因，由可得，由于物体对水平沙地的压力大小等于重力大小，所以甲受到的重力大小大于乙受到的重力大小，故C符合题意，D不符合题意。 故选C。 2.（24-25九年级上·上海浦东新·期中）一本物理书平放在水平地面上，它对地面的压强最接近于（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】物理书的质量约为150g，对地面的压力为 物理书平放时，长约0.25m、宽约0.2m，面积 它对地面的压强约为，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 3.（24-25八年级下·甘肃武威·期末）如图所示，上下两手指均用力，将铅笔挤压在两手指间静止不动，下面手指感觉更疼.下列说法正确的是（　　） A．上手指对铅笔的压力小于下手指对铅笔的压力 B．上手指对铅笔的压力大于下手指对铅笔的压力 C．上手指对铅笔的压强等于下手指对铅笔的压强 D．上手指对铅笔的压强大于下手指对铅笔的压强 【答案】A 【详解】AB．因为下手指受到的压力等于上手指对铅笔的压力与铅笔的重力之和，故上手指对铅笔的压力小于下手指对铅笔的压力，故A符合题意，B不符合题意。故A正确，B错误； CD．因为，且，则，即上手指对铅笔的压强小于下手指对铅笔的压强，故CD不符合题意，故CD错误。 故选A。 4.少林功夫，又称少林武术，是我国著名的武术流派之一，其历史悠久，是中国传统武术的一个重要组成部分。马步是练习武术最基本的桩步，因此有“入门先站三年桩”、“要学打先扎马”的说法，一名少林弟子扎马步的情景，该少林弟子质量为m，每只脚与地面的接触面积为S，已知物体在月球表面受到的重力是地球上的，若该少林弟子在月球上扎马步，则该少林弟子对月球表面的压强是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】该少林弟子在地球上受到的重力，该少林弟子在月球上受到的重力，该少林弟子对月球表面的压力，根据公式，其中压力为少林弟子此时的重力，接触面积为两只脚与地面接触的面积2S，则该少林弟子对月球表面的压强 故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 5.（2026·上海松江·一模）2025年春晚的创意融合舞蹈《秧BOT》中，机器人身穿花棉袄，与真人舞蹈演员同台表演（取）。 (1)若某个机器人的质量为50kg，每只脚与舞台的接触面积为0.01m2，则机器人站立时，如图所示，对舞台的压强为 Pa； (2)当它行走时，对舞台的压力将 ；压强将 （均选填“A．变大”“B．不变”或“C．变小”）。 【答案】(1) (2) B A 【详解】（1）机器人站立时对舞台的压力 则对舞台的压强为 （2）[1][2]行走时，机器人对舞台的压力不变，始终等于自身的重力，受力面积减小，根据可知，对舞台的压强变大。 6. 如图，在今年的杭州亚运会上，会运送铁饼的机器狗成了赛场上的“显眼包”，机器狗自重约15千克，当它站在赛场的草地上时，草地会有凹陷，说明压力的作用效果是使物体 ；当它背上2千克重的铁饼时，对地面的压力将 ；当它开始奔跑时，对地面的压强将 。（后两空选填“变大”、“不变”或“变小”） 【答案】发生形变；变大；变大。 【详解】根据力的作用效果可知，草地会有凹陷，说明压力的作用效果是使物体发生形变。 根据二力平衡的知识可知，机器狗的压力大小和重力大小相等，当它背上2千克重的铁饼时，总重变大，对地面的压力将变大。 根据压强的知识可知，当它开始奔跑时，由于提起脚使得受力面积变小，对地面的压强将变大。 7. 北京冬奥会花样滑冰双人滑，中国选手韩聪隋文静获得金牌，如图所示为比赛中的一个情景。若韩聪和隋文静的身体质量分别为62kg和42kg，韩聪脚下两个冰刀与冰的总接触面积为20cm2，求： （1）隋文静的重力为多少N? （2）韩聪对冰的压强为多少Pa? 【答案】（1）420N；（2）5.2×105Pa 【详解】（1）由题意可知，隋文静的体重为m1=42kg，故由G=mg可得，隋文静的重力为 （2）由题意可知，韩聪的体重为m2=62kg，故由受力分析可知，韩聪对冰的压力为 韩聪与冰的接触面积为S=20cm2=2×10-3m2 韩聪对冰的压强为 8．如图所示，体积相同的甲、乙实心均匀圆柱体放在水平地面上，且对地面的压强P甲=P乙，甲、乙的密度分别为ρ甲、ρ乙，对水平地面的压力分别为F甲和F乙，关系正确的是（ ） A．F甲＞F乙， ρ甲＞ρ乙 B．F甲=F乙， ρ甲= ρ乙 C．F甲＜F乙， ρ甲＜ρ乙 D．F甲＞F乙， ρ甲＜ρ乙 【答案】A. 【解析】①甲、乙对地面的压强相等 P甲=P乙，即 ρ甲gh甲=ρ乙gh乙 因为h甲＜h乙，所以甲、乙密度的大小关系为 ρ甲＞ρ乙。 ②甲、乙压力的大小关系：根据F=PS 因为P甲=P乙，S甲＞S乙，所以F甲>F乙。 所以选A. 三．怎样减小或增大压强（共7小题） 1．（25-26八年级下·全国·课后作业）如图所示是用斧头劈木柴的剖面图，其中BC边为斧头背，AB、AC边为斧头的刀面，要使斧头容易劈开木柴，斧头应该（    ） A．BC边与AB、AC边都短一些 B．BC边长一些，AB、AC边短一些 C．BC边短一些，AB、AC边长一些 D．BC边长一些，AB、AC边也长一些 【答案】C 【详解】斧在压力F一定时，受力面积S越小，压强p越大。 斧头的设计：斧头的刃口（ A点附近）越薄，受力面积就越小，对木柴的压强就越大，就越容易劈开。几何关系：BC边短一些，AB 、AC边长一些，会让斧头的刃口更薄，受力面积更小。 这样在相同的压力下，能产生更大的压强，从而更容易劈开木柴。所以，要让斧头更容易劈开木柴，应该让BC边短一些，AB 、 AC边长一些，这样斜面更 “缓”，产生的侧向劈力更大。故C符合题意，ACD不符合题意。 故选C。 2．（25-26八年级上·重庆·月考）如图下列改变压强的方式与其他三种不同的是（　　） A．挖掘机安装履带 B．气球在钉床上扎不破 C．破窗锤的锤头 D．自行车的马鞍形坐垫 【答案】C 【详解】A．挖掘机安装履带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强； B．气球在钉床上扎不破，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强； C．破窗锤的锤头很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强； D．自行车的马鞍形坐垫，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。 综上所述，ABD都是通过增大受力面积来减小压强的，C的方式与其他三种不同。 故选C。 3．（24-25八年级下·江苏无锡·期中）小明逛完超市后拎着购物袋回家，如图，手被购物袋提手勒的很疼，于是他思考了以下几种方式来减小手受到的压强，其中无效的是（　　） A．将物品分装到多个袋子中，并用两只手拎 B．抱住整个购物袋 C．用一张硬纸板垫在手和购物袋提手之间 D．换另一只手来拎 【答案】D 【详解】A．将物品分装到多个袋子中，并用两只手拎。这样做既减小了每只手所承受的压力，又可能增大了手与提手的受力面积（多袋分散接触），从而减小了压强，此方法有效，故A不符合题意； B．抱住整个购物袋，是在压力不变的情况下，增大了手、手臂与购物袋的接触面积，即增大了受力面积，从而减小了压强，此方法有效，故B不符合题意； C．用一张硬纸板垫在手和购物袋提手之间，是在压力不变的情况下，通过硬纸板增大了提手与手的接触面积，即增大了受力面积，从而减小了压强，此方法有效，故C不符合题意。 D．换另一只手来拎，购物袋的重力不变，即压力不变，提手与手的接触面积也不变，即受力面积不变，所以压强不变。这种方法只是让被勒疼的手得到休息，并没有减小压强，此方法无效，故D符合题意。 故选D。 4．（25-26九年级上·黑龙江绥化·开学考试）如图所示展示的是某博物馆的一件珍贵展品——石镞，这是一种将石头精细打磨成尖锐形状，再绑定于竹制或木制箭杆上，用作弓箭箭头的古代武器。将石头打磨成尖状的目的是（　　） A．减小压力，减小压强 B．增大压力，增大压强 C．减小受力面积，增大压强 D．增大受力面积，减小压强 【答案】C 【详解】将石头打磨成尖状，并不会使箭头所受的压力增大或减小，但是会减小受力面积，从而增大压强，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5．（24-25八年级下·湖南郴州·期末）如图，李雪在农业展示园见到了一种农具“耙”，用于农耕。关于“耙”，下列说法正确的是（　　） A．耙的铁齿做得尖锐是为了增大压力 B．耙的铁齿做得尖锐是为了增大压强 C．耙上面的木制横杠做得很圆滑是为了增大对手的压力 D．耙上面的木制横杠做得很圆滑是为了增大对手的压强 【答案】B 【详解】AB．农具“耙”主要功能是破土，因此需要足够的压强来切入土壤。在制作时，将耙的铁齿做得尖锐，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积来增大压强，使其更容易切入土壤，提高耕地效率，故A错误，B正确； CD．耙上面的木制横杠做得很圆滑是在压力一定的情况下，通过增大受力面积来减小对手的压强，防止硌手，故CD错误。 故选B。 6．（24-25八年级下·山西运城·期中）哈尔滨2025年第九届亚冬会中，小明注意到花样滑冰和短道速滑运动员所穿的滑冰鞋不一样。图甲是花样滑冰专用冰刀，图乙是短道速滑专用冰刀。小明查阅资料得知（a）滑冰时尖锐的冰刀增大了对冰面的压强会导致冰的熔点降低，继而导致冰熔化；（b）冰刀与冰面摩擦力越大，越容易导致冰熔化。请选择一个原因，设计实验验证这两种鞋子，哪一种更快让冰熔化。 你的选择：________；（选填“a”或“b”） 你的设计：________。 【答案】 见解析 见解析 【详解】[1]答案一：选择a。 [2]实验步骤：让小明穿滑冰鞋甲静止站立在完整冰面上，一段时间后收集并用天平测量熔化后的水的质量为m1；再次让小明穿滑冰鞋乙静止站立在完整相同冰面上，相同时间后收集并用天平测量熔化后的水的质量为m2； 实验结论：若，则滑冰鞋甲对冰面的压强更大，更快让冰熔化；若，则滑冰鞋乙对冰面的压强更大，更快让冰熔化；若，则两种滑冰鞋对冰面的压强一样大，两种滑冰鞋让冰熔化的一样快。 [1]答案二：选择b。 [2]实验步骤：①用弹簧测力计水平拉动滑冰鞋甲使其匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数为F1；②用弹簧测力计水平拉动滑冰鞋乙使其匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数为F2，比较F1与F2的大小。 实验结论：若，则滑冰鞋甲的冰刀与冰面摩擦力更大，更快让冰熔化；若，则滑冰鞋乙的冰刀与冰面摩擦力更大，更快让冰熔化；若，则两种滑冰鞋的摩擦力一样大，两种滑冰鞋让冰熔化的一样快。 7．（25-26九年级上·贵州遵义·期末）如图是汽车安全锤，其手柄上有许多凹凸不平的花纹，锤头上有很尖的尖锥，发生紧急情况时更容易破窗。请从物理学角度回答： (1)手柄上的花纹有什么作用？ (2)尖锥做得很尖为什么更容易破窗？ 【答案】(1)压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。 (2)压力一定时，减小受力面积增大压强，在紧急情况下更容易破窗。 【详解】（1）破窗锤的手柄有很多凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。 （2）破窗锤的锤头顶部尖，是在压力一定时，减小受力面积增大压强，在紧急情况下更容易破窗。 ※※模块四：中考真题再现 实战树立信心———————— 1．（2025·山东威海·中考真题）图所示的工具可以提高在沙漠中植树的效率。使用较细的铁棒更容易将树根压入干燥沙子，这是通过___________来增大压力的作用效果；竖直向上缓慢提升工具时，拉力越来越小，说明铁棒侧壁受到的摩擦力___________（选填“减小”“不变”“增大”）。 【答案】 减小受力面积 减小 【详解】[1]压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关；使用较细的铁棒更容易将树根压入干燥沙子，这是通过减小受力面积的方法增大压力的作用效果。 [2]竖直向上缓慢提升工具时，工具处于平衡状态；工具在竖直方向受到拉力、重力、摩擦力的作用，重力不变，拉力越来越小，则摩擦力越来越小。 2．（2024·山东济南·中考真题）针灸是我国古代劳动人民创造的一种独特的医疗方法。针灸之前，用高温蒸气对“复用针”（可多次使用的针）消毒时，“复用针”的温度会升高，这是通过___________的方式改变了针的内能。如图所示，针灸用到的针非常细，这是通过减小受力面积来___________，便于刺入人体穴位。 【答案】 热传递 增大压强 【详解】[1]用高温蒸气对“复用针”消毒时，“复用针”吸收蒸汽的热量温度会升高，这是通过热传递的方式改变针的内能。 [2]针灸用到的针非常细，这是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，便于刺入人体穴位。 3．（2025·山东滨州·中考真题）盲道作为城市道路建设的重要配套设施，为盲人提供行路方便与安全，它不仅体现着一座城市的人文关怀，也衡量着一座城市的文明程度。如图所示，盲道上凸起的条纹或圆点是为了（　　） A．增大压力 B．减小压力 C．增大压强 D．减小压强 【答案】C 【详解】盲人走路对地面的压力一定，盲道上凸起的圆点是在压力一定时，减小受力面积来增大路面对脚的压强，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 4．（2025·江苏南通·中考真题）《天工开物》记载了人们劳作时的情景，图中减小压强的工具是（　　） A．锋利的锄头 B．重重的碾子 C．宽宽的扁担 D．尖尖的凿子 【答案】C 【详解】A．锋利的锄头，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A不符合题意； B．重重的碾子，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故B不符合题意； C．宽宽的扁担，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C符合题意； D．尖尖的凿子，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故D不符合题意。 故选C。 5．（2025·江苏常州·中考真题）如图所示为女性常用来夹头发的鲨鱼夹，由坚硬的材料制成齿状；由于发生多起因不慎向后摔倒，鲨鱼夹硬齿刺伤后脑的事件，鲨鱼夹被认为有安全隐患；下列事例中，与鲨鱼夹硬齿伤人的主要原理相同的是（　　） A．压路机的碾子很重 B．轻装过冰面 C．斧头的刃很薄 D．骆驼的脚掌很宽大 【答案】C 【详解】A．鲨鱼夹，由坚硬的材料制成齿状，不慎向后摔倒，硬齿尖锐，受力面积小，对后脑的压强大，容易刺伤后脑；压路机的碾子很重，是通过增大压力从而增大压强，故A不符合题意； B．轻装过冰面时通过减小压力从而减小压强，故B不符合题意； C．斧头的刃很薄是通过减小受力面积从而增大压强，故C符合题意； D．骆驼的脚掌很宽大是通过增大受力面积从而减小压强，故D不符合题意。 故选C。 6．（2025·云南·中考真题）如图所示的情景中，为了增大压强的是（   ） A．安全锤的锤头做得很尖 B．背包的背带做得较宽 C．眼镜架上装有鼻托 D．铁轨铺在枕木上 【答案】A 【详解】根据可知，可以通过在压力一定时减小受力面积或者在受力面积一定时增大压力来增大压强。 A．安全锤的锤头做的很尖，在压力一定时通过减小受力面积来增大压强，故A符合题意； B．书包的背带做得较宽，在压力一定时通过增大受力面积来减小压强，故B不符合题意； C．眼镜架上装有眼镜鼻托，在压力一定时通过增大受力面积来减小压强，故C不符合题意； D．铁轨铺在枕木上，在压力一定时通过增大受力面积来减小压强，故D不符合题意。 故选A。 7．（2025·四川攀枝花·中考真题）如图所示，质量分布均匀的圆柱状物体甲、乙放置在水平地面A上，此时甲、乙对地面的压强相等。现沿水平面B切去上方的部分后，甲、乙剩余部分对地面的压强、和压力、的大小关系是（　　） A．、 B．、 C．、 D．、 【答案】A 【详解】由题意可知，圆柱状物体甲、乙放置在水平地面A上，它们对地面的压力都等于其自身的重力，由、及可得， 未切之前可得，甲、乙对地面的压强相等即 如图所示，乙的高度比甲高，即，所以可得，甲的密度大于乙的密度即；现沿水平面B切去上方的部分后，甲、乙剩余部分的高度相同，即，由可得，甲、乙剩余部分对地面的压强大小关系为；由图可知，甲、乙剩余部分的底面积关系是，由可得，甲、乙剩余部分对地面的压力大小关系为，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8．（2025·西藏·中考真题）2025年4月19日，北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松鸣枪开跑，它们用坚定的步伐丈量着技术的边界，书写着“中国智造”的新篇章。某款参赛机器人质量为47kg，站立时双脚与水平地面接触的总面积为0.02。某时段匀速跑步10m用时5s，g取10N/kg。求该机器人： (1)该时段跑步的速度； (2)站立时双脚对水平地面的压强。 【答案】(1)2m/s (2)2.35×104Pa 【详解】（1）机器人跑步的路程s=10m，时间t=5s，则该时段跑步的速度 （2）机器人的重力G=mg=47kg×10N/kg = 470N 机器人站立时双脚对水平地面的压力等于其重力，即F=G= 470N 站立时双脚对水平地面的压强 9．（2025·四川资阳·中考真题）为提升身体素质，加强体育锻炼，小明同学积极参与各项运动项目。小明的身体相关参数、运动器材参数以及体育老师为其记录的部分项目测试数据如下表所示，g取10N/kg。完成下列问题： 小明质量m1 48kg 实心球质量m2 2kg 两鞋与地面接触的总面积S 1000米跑用时t 4分10秒 实心球投掷距离d 8.8m (1)求小明1000米跑的平均速度v； (2)投掷实心球前，老师要求小明双手握球双脚站立并保持静止状态，求此时小明对地面的压强p。 【答案】(1)4m/s (2) 【详解】（1）小明1000米的路程为，小明1000米跑的时间为 根据可知，平均速度公式为 （2）静止时对地面的压力为 受力面积 小明对地面的压强为 10．（2025·四川广元·中考真题）“奔月”兴趣小组将一块长为20cm、宽为10cm、高为5cm的砖块平放在电子秤上，使砖块底面与秤盘表面完全接触，电子秤示数为2.0kg，g取10N/kg。求： (1)该砖块的密度是多少？ (2)该砖块对电子秤秤盘表面的压强是多少？ (3)他们选取这种规格的两块砖，一块砖平放（如图甲）、另一块砖竖放（如图乙）在水平地面上。将竖放砖块沿水平方向切成上下两部分，将上部分放在平放砖块上（如图丙），下部分不动（如图丁），已知图丙和图丁中砖块对地面的压强相等，则图丁中砖块的重力大小是多少？ 【答案】(1)2×103kg/m3 (2)1×103Pa (3)8N 【详解】（1）砖块的体积V=0.2m×0.1m×0.05m=0.001m3 电子秤示数为2.0kg，砖块的质量是2.0kg，该砖块的密度 （2）该砖块的重力G=mg=2.0kg×10N/kg=20N 该砖块对电子秤秤盘表面的压力F=G=20N 该砖块对电子秤秤盘表面的压强 （3）将竖放砖块沿水平方向切成上下两部分，设上半部分的高度为h，上半部分的质量 将上部分放在平放砖块上，图丙中对地面的压强 图丁中砖块对地面的压强 图丙和图丁中砖块对地面的压强相等，所以 得到，下半部分的质量 图丁中砖块的重力大小G2=m2g=0.8kg×10N/kg=8N 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第九章 第1节 压强（共33道练习题） ※※模块一：学列思维导图 构建知识体系———————— ※※模块二：梳理基础知识 明晰识记要点———————— ■知识点一：压力 1.定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 2.产生条件：只有相互接触并且发生挤压的物体间才有压力。 3.压力方向：垂直受力物体表面并且指向被压物体。 4.作用点：在被压物体的接触面上。 5.压力与重力的关系：压力并不都是由重力引起的。若物体静止在水平面上，并且竖直方向上不受其他力，则压力等于物体的重力G。 6.实验：探究影响压力作用效果的因素 （1）主要实验器材：海绵、小桌、钩码等。 海绵：容易发生形变，实验现象明显。 钩码：方便改变压力大小。 （2）实验方法： A.转换法：通过比较海绵的形变程度来反映压力的作用效果大小。 B.控制变量法： 探究与压力关系：控制受力面积不变，改变压力大小，比较海绵的凹陷程度。 探究与受力面积关系：控制压力大小不变，改变受力面积，比较海绵的凹陷程度。 ()3实验结论： 压力的作用效果只跟压力大小和受力面积有关。 当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 ■知识点二：压强 1.定义： 压力和受力面积之比；即单位面积上受到的压力。 2.物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 3.公式 ：p=F/ S 。 4.单位：帕斯卡（Pa），1 Pa＝1 N/m2 。 5.常见压强估测： 一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa 。 成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa 。 每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N 6.压强计算：（固体） （1）找出压力F：一般情况F=G=mg。 （2）确定受力面积S：受力面积是两个物体的接触部分。 单位一定要换算成主单位m2 。 1m2＝102 dm2 ＝104cm2＝106mm2 （3）特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强可用p=ρgh计算。 ■知识点三：怎样减小或增大压强 1.增大压强： （1）在受力面积一定时，增大压力。如压路机的碾子质量很大。 （2）在压力一定时，减小受力面积。如刀刃磨得很薄。 （3）在增大压力的同时减小受力面积。如用力拿铁锤钉钉子。 2.减小压强： （1）增大受力面积。如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。 （2）减小压力。如：货车严禁超载、现代建筑中采用空心砖等。 （3）在减小压力的同时增大受力面积，如在冰面行走时，丢弃一些负重并爬行。 汽车限重 轨道铺设在枕木上 书包带比较宽 ※※模块三：精准考点演练 突破重点难点———————— 一．压力（共8小题） 1．（25-26八年级下·）画压力的示意图时，一定要注意压力的作用点画在________物体上，且方向_____于接触面，________被压物体，如图所示： 2．（25-26九年级上·上海浦东新·期末）一个重为10N的物体，放在水平桌面上，物体对桌面的压力为______N；若用5N的水平力推物体，物体未动，则物体受到的摩擦力为______N。 3．（25-26九年级下·重庆·月考）关于重力、压力和压强的理解，下列说法正确的是（　　） A．压力的方向和重力的方向都是竖直向下 B．物体自由静止放在水平地面上时，对地面的压力就是物体的重力 C．压强大小在数值上等于物体单位面积上所受的压力，所以压强就是压力 D．压强越大，则压力的作用效果越明显，但压力不一定越大 4．（2025·四川成都·模拟预测）如图所示，小林利用砝码、小桌、海绵等器材，探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，下列说法正确的是（   ） A．本实验中用木板替代海绵也可以进行实验探究 B．图甲中小桌对海绵的压力就是小桌受到的重力 C．甲、乙两次实验不能探究压力的作用效果与压力大小是否有关 D．通过甲、丙两次实验可得出结论：压力越大，压力的作用效果越明显 5．（2025·山东东营·模拟预测）“奔跑吧·少年”2024年“中国体育彩票杯”东营市青少年足球锦标赛于9月21日—23日顺利举行。比赛用足球重为4.2N，请在图中画出足球静止时对地面的压力的示意图。 6．（25-26八年级下）如图所示，用6N的水平力将一个重3N的物体压在墙壁上，用力的示意图画出物体对墙壁的压力F。 7．（2026九年级·黑龙江齐齐哈尔·）在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”实验中，小军同学利用木条、橡皮泥、包装带和若干个相同的钩码进行探究活动。 (1)如图所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段，并将两段包装带绕过橡皮泥，在包装带下方挂上不同数量的钩码。实验中小军同学是通过观察________来比较压力的作用效果的，这种方法我们称为________法，请你再写出一个运用该实验方法的实验：________。 (2)小军同学根据该实验现象可得出结论：受力面积相同时，________。 (3)小军同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应进行的操作：将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成________宽度的两段，两包装带下方挂________数量的钩码。（均选填“相同”或“不同”） 8．（2026·青海·模拟预测）在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。 (1)实验中通过观察海绵的_________来比较压力的作用效果，这种实验方法叫_________； (2)对比甲、乙两图可以得出：当压力一定时，受力面积越_________，压力的作用效果越明显； (3)由甲、丙两图可以探究压力作用效果与_________的关系； (4)对比甲、丁两图，小强认为压力的作用效果与压力大小无关，你认为他的观点是_________（填“正确”或“错误”）的，理由是_________。 二．压强（共5小题） 1.下列图片所示，甲、乙两人在完全相同的沙滩上散步，留下了深浅相同、大小不同的脚印。则（　　） A．甲对沙滩的压强大于乙对沙滩的压强 B．甲对沙滩的压强小于乙对沙滩的压强 C．甲的重力大于乙的重力 D．甲的重力等于乙的重力 2.（24-25九年级上·上海浦东新·期中）一本物理书平放在水平地面上，它对地面的压强最接近于（　　） A． B． C． D． 3.（24-25八年级下·甘肃武威·期末）如图所示，上下两手指均用力，将铅笔挤压在两手指间静止不动，下面手指感觉更疼.下列说法正确的是（　　） A．上手指对铅笔的压力小于下手指对铅笔的压力 B．上手指对铅笔的压力大于下手指对铅笔的压力 C．上手指对铅笔的压强等于下手指对铅笔的压强 D．上手指对铅笔的压强大于下手指对铅笔的压强 4.少林功夫，又称少林武术，是我国著名的武术流派之一，其历史悠久，是中国传统武术的一个重要组成部分。马步是练习武术最基本的桩步，因此有“入门先站三年桩”、“要学打先扎马”的说法，一名少林弟子扎马步的情景，该少林弟子质量为m，每只脚与地面的接触面积为S，已知物体在月球表面受到的重力是地球上的，若该少林弟子在月球上扎马步，则该少林弟子对月球表面的压强是（　　） A． B． C． D． 5.（2026·上海松江·一模）2025年春晚的创意融合舞蹈《秧BOT》中，机器人身穿花棉袄，与真人舞蹈演员同台表演（取）。 (1)若某个机器人的质量为50kg，每只脚与舞台的接触面积为0.01m2，则机器人站立时，如图所示，对舞台的压强为 Pa； (2)当它行走时，对舞台的压力将 ；压强将 （均选填“A．变大”“B．不变”或“C．变小”）。 6. 如图，在今年的杭州亚运会上，会运送铁饼的机器狗成了赛场上的“显眼包”，机器狗自重约15千克，当它站在赛场的草地上时，草地会有凹陷，说明压力的作用效果是使物体 ；当它背上2千克重的铁饼时，对地面的压力将 ；当它开始奔跑时，对地面的压强将 。（后两空选填“变大”、“不变”或“变小”） 7. 北京冬奥会花样滑冰双人滑，中国选手韩聪隋文静获得金牌，如图所示为比赛中的一个情景。若韩聪和隋文静的身体质量分别为62kg和42kg，韩聪脚下两个冰刀与冰的总接触面积为20cm2，求： （1）隋文静的重力为多少N? （2）韩聪对冰的压强为多少Pa? 8．如图所示，体积相同的甲、乙实心均匀圆柱体放在水平地面上，且对地面的压强P甲=P乙，甲、乙的密度分别为ρ甲、ρ乙，对水平地面的压力分别为F甲和F乙，关系正确的是（ ） A．F甲＞F乙， ρ甲＞ρ乙 B．F甲=F乙， ρ甲= ρ乙 C．F甲＜F乙， ρ甲＜ρ乙 D．F甲＞F乙， ρ甲＜ρ乙 三．怎样减小或增大压强（共7小题） 1．（25-26八年级下·全国·课后作业）如图所示是用斧头劈木柴的剖面图，其中BC边为斧头背，AB、AC边为斧头的刀面，要使斧头容易劈开木柴，斧头应该（    ） A．BC边与AB、AC边都短一些 B．BC边长一些，AB、AC边短一些 C．BC边短一些，AB、AC边长一些 D．BC边长一些，AB、AC边也长一些 2．（25-26八年级上·重庆·月考）如图下列改变压强的方式与其他三种不同的是（　　） A．挖掘机安装履带 B．气球在钉床上扎不破 C．破窗锤的锤头 D．自行车的马鞍形坐垫 3．（24-25八年级下·江苏无锡·期中）小明逛完超市后拎着购物袋回家，如图，手被购物袋提手勒的很疼，于是他思考了以下几种方式来减小手受到的压强，其中无效的是（　　） A．将物品分装到多个袋子中，并用两只手拎 B．抱住整个购物袋 C．用一张硬纸板垫在手和购物袋提手之间 D．换另一只手来拎 4．（25-26九年级上·黑龙江绥化·开学考试）如图所示展示的是某博物馆的一件珍贵展品——石镞，这是一种将石头精细打磨成尖锐形状，再绑定于竹制或木制箭杆上，用作弓箭箭头的古代武器。将石头打磨成尖状的目的是（　　） A．减小压力，减小压强 B．增大压力，增大压强 C．减小受力面积，增大压强 D．增大受力面积，减小压强 5．（24-25八年级下·湖南郴州·期末）如图，李雪在农业展示园见到了一种农具“耙”，用于农耕。关于“耙”，下列说法正确的是（　　） A．耙的铁齿做得尖锐是为了增大压力 B．耙的铁齿做得尖锐是为了增大压强 C．耙上面的木制横杠做得很圆滑是为了增大对手的压力 D．耙上面的木制横杠做得很圆滑是为了增大对手的压强 6．（24-25八年级下·山西运城·期中）哈尔滨2025年第九届亚冬会中，小明注意到花样滑冰和短道速滑运动员所穿的滑冰鞋不一样。图甲是花样滑冰专用冰刀，图乙是短道速滑专用冰刀。小明查阅资料得知（a）滑冰时尖锐的冰刀增大了对冰面的压强会导致冰的熔点降低，继而导致冰熔化；（b）冰刀与冰面摩擦力越大，越容易导致冰熔化。请选择一个原因，设计实验验证这两种鞋子，哪一种更快让冰熔化。 你的选择：________；（选填“a”或“b”） 你的设计：________。 7．（25-26九年级上·贵州遵义·期末）如图是汽车安全锤，其手柄上有许多凹凸不平的花纹，锤头上有很尖的尖锥，发生紧急情况时更容易破窗。请从物理学角度回答： (1)手柄上的花纹有什么作用？ (2)尖锥做得很尖为什么更容易破窗？ ※※模块四：中考真题再现 实战树立信心———————— 1．（2025·山东威海·中考真题）图所示的工具可以提高在沙漠中植树的效率。使用较细的铁棒更容易将树根压入干燥沙子，这是通过___________来增大压力的作用效果；竖直向上缓慢提升工具时，拉力越来越小，说明铁棒侧壁受到的摩擦力___________（选填“减小”“不变”“增大”）。 2．（2024·山东济南·中考真题）针灸是我国古代劳动人民创造的一种独特的医疗方法。针灸之前，用高温蒸气对“复用针”（可多次使用的针）消毒时，“复用针”的温度会升高，这是通过___________的方式改变了针的内能。如图所示，针灸用到的针非常细，这是通过减小受力面积来___________，便于刺入人体穴位。 3．（2025·山东滨州·中考真题）盲道作为城市道路建设的重要配套设施，为盲人提供行路方便与安全，它不仅体现着一座城市的人文关怀，也衡量着一座城市的文明程度。如图所示，盲道上凸起的条纹或圆点是为了（　　） A．增大压力 B．减小压力 C．增大压强 D．减小压强 4．（2025·江苏南通·中考真题）《天工开物》记载了人们劳作时的情景，图中减小压强的工具是（　　） A．锋利的锄头 B．重重的碾子 C．宽宽的扁担 D．尖尖的凿子 5．（2025·江苏常州·中考真题）如图所示为女性常用来夹头发的鲨鱼夹，由坚硬的材料制成齿状；由于发生多起因不慎向后摔倒，鲨鱼夹硬齿刺伤后脑的事件，鲨鱼夹被认为有安全隐患；下列事例中，与鲨鱼夹硬齿伤人的主要原理相同的是（　　） A．压路机的碾子很重 B．轻装过冰面 C．斧头的刃很薄 D．骆驼的脚掌很宽大 6．（2025·云南·中考真题）如图所示的情景中，为了增大压强的是（   ） A．安全锤的锤头做得很尖 B．背包的背带做得较宽 C．眼镜架上装有鼻托 D．铁轨铺在枕木上 7．（2025·四川攀枝花·中考真题）如图所示，质量分布均匀的圆柱状物体甲、乙放置在水平地面A上，此时甲、乙对地面的压强相等。现沿水平面B切去上方的部分后，甲、乙剩余部分对地面的压强、和压力、的大小关系是（　　） A．、 B．、 C．、 D．、 8．（2025·西藏·中考真题）2025年4月19日，北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松鸣枪开跑，它们用坚定的步伐丈量着技术的边界，书写着“中国智造”的新篇章。某款参赛机器人质量为47kg，站立时双脚与水平地面接触的总面积为0.02。某时段匀速跑步10m用时5s，g取10N/kg。求该机器人： (1)该时段跑步的速度； (2)站立时双脚对水平地面的压强。 9．（2025·四川资阳·中考真题）为提升身体素质，加强体育锻炼，小明同学积极参与各项运动项目。小明的身体相关参数、运动器材参数以及体育老师为其记录的部分项目测试数据如下表所示，g取10N/kg。完成下列问题： 小明质量m1 48kg 实心球质量m2 2kg 两鞋与地面接触的总面积S 1000米跑用时t 4分10秒 实心球投掷距离d 8.8m (1)求小明1000米跑的平均速度v； (2)投掷实心球前，老师要求小明双手握球双脚站立并保持静止状态，求此时小明对地面的压强p。 10．（2025·四川广元·中考真题）“奔月”兴趣小组将一块长为20cm、宽为10cm、高为5cm的砖块平放在电子秤上，使砖块底面与秤盘表面完全接触，电子秤示数为2.0kg，g取10N/kg。求： (1)该砖块的密度是多少？ (2)该砖块对电子秤秤盘表面的压强是多少？ (3)他们选取这种规格的两块砖，一块砖平放（如图甲）、另一块砖竖放（如图乙）在水平地面上。将竖放砖块沿水平方向切成上下两部分，将上部分放在平放砖块上（如图丙），下部分不动（如图丁），已知图丙和图丁中砖块对地面的压强相等，则图丁中砖块的重力大小是多少？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $