第3课《做个“开心果”》（课件）-2025-2026学年道德与法治二年级下册统编版

做个“开心果” 活动一 你觉得什么样的人可以被称为“开心果”？ “开心果”是什么？ 是香脆可口的零食。 活动一 小军的热心 帮助让我很开心。 思思的赞美很 真诚，让人很高兴。 我不仅要自己快乐，还想把快乐带给身边的人，成为大家的 “开心果”。 活动一 听到你唱歌， 妈妈乐呵呵。 到哪儿找个“开心果”，人人见了乐呵呵? 活动一 有你陪着我， 爷爷乐呵呵。 和你做朋友， 我就乐呵呵。 活动一 看你认真学， 老师乐呵呵。 原来我是“开心果”，大家见我乐呵呵。 活动一 提问1：“小狐狸唱歌给妈妈听，妈妈为什么乐呵呵？”（关心家人，用行动表达爱，就能让家人开心） 提问2：“小狐狸陪爷爷，和小伙伴交朋友，老师为什么也乐呵呵？”（真诚陪伴、友善待人，能让身边的每一个人都感到快乐） 提问3：“小狐狸最后发现，原来‘开心果’就是谁呀？”（“开心果”就是我们自己，我们的快乐言行就是“开心果”） 活动一 我想做个“开心果”， 快乐机灵还幽默。 真诚赞美多助人， 别人快乐我快乐。 活动一 真假开心果 看见同桌心情不好，小明扮鬼脸搞笑 小英主动帮妈妈干家务 小丽长得胖乎乎的，小刚给她取绰号取乐 上课时，亮亮发出怪声引得同学哈哈大笑 活动一 妈妈弯腰扫地喊“腰好疼啊！” 你好！你需要帮助吗? 妈妈，您休 息吧，我来扫。 在这样的情况下，“开心果”会怎么做？ 同学坐在长椅上低头不语 活动一 父母提重物 妈妈，我来帮你拿 11 活动一 爸爸叹气 爸爸，你怎么了？ 活动一 女孩哭泣 发生了什么事啊 活动一 朋友们，今天我们学会了用眼睛看、用耳朵听，去发现身边人的需求，还知道了主动说一句关心的话、做一件力所能及的事，就能让别人感到温暖。希望大家以后都能做一个会关心家人、帮助同学的‘爱心小天使’，让我们的生活充满更多快乐！ 活动一 1. 妈妈下班回家坐在沙发上揉肩膀，你应该（ ） A. 继续看电视 B. 主动给妈妈捶背 C. 让妈妈去做饭 2. 同学考试没及格趴在桌上哭，你会（ ） A. 嘲笑他 B. 假装没看见 C. 安慰他并帮他分析错题 3. 爷爷提着重物上楼，你应该（ ） A. 跑过去帮忙提 B. 让爷爷自己提 C. 躲在一边玩 B C A 活动一 2. 判断题 1. 看到同学摔倒了，我应该马上扶他起来。（ ） 2. 爸爸在工作，我非要拉他陪我玩。（ ） 3. 奶奶说腰疼，我帮奶奶做家务。（ ） 活动一 判断题（每题1分，共3分） 1. 做个“开心果”就是只让自己开心，不管别人。（ ） 2. 真诚地赞美别人，会让别人感到开心，也会让自己感到快乐。（ ） 3. 看到同学不开心，我们可以讲个笑话逗他笑。（ ） 活动一 1. 下面哪种行为是“开心果”的行为？（ ） A. 小明在同学画画时，故意碰他的胳膊。 B. 小红看到同学摔倒了，马上跑过去扶起来。 C. 小刚在课堂上大声说话，影响别人听课。 2. 当同桌考试没考好，心情低落时，你应该怎么做？（ ） A. 嘲笑他真笨。 B. 对他说：“没关系，我们一起找找错在哪，下次加油！” C. 假装没看见，不理他。 3. 小狐狸最后发现，“开心果”其实就是（ ） A. 一种能让人变开心的神奇果子。 B. 它自己，因为它的快乐言行能让别人开心。 C. 妈妈的微笑。 活动一 什么是“开心果”？ → 快乐、机灵、幽默、会赞美、爱助人 怎样做“开心果”？ → 关心家人、帮助同学、真诚赞美、友善待人 我就是“开心果”！ → 别人快乐，我快乐！ $