03 题型三 实验探究题 -【众相原创·赋能中考】2026年中考物理课堂精讲册配套课件（甘肃专用）

甘肃 物 理 课堂精讲册 1 第二部分 甘肃中考题型突破 题型三 实验探究题 2 类型1 测量性实验 实验1 测量固体和液体的密度 第1题图 1.（2025内蒙古改编）物理课外实践小组在制作面皮活动中，需要用面粉 和水调制出最佳密度为1.1~1.2 g/ 的面浆水，如图甲所示。为了检验调 制的面浆水是否合格，进行了如下实验。 3 （1）将托盘天平放在水平工作台上，游码移至标尺左端的__________处， 发现指针左右摆动情况如图乙所示，接下来的操作是__________________， 使横梁水平平衡； 零刻度线 向左调节平衡螺母 第1题图 （2）测出面浆水和烧杯的总质量（如图丙），再将烧杯中适量的面浆水 倒入量筒中（如图丁），最后测出剩余面浆水和烧杯的质量（如图戊）。 根据测量数据可知面浆水的密度为____ g/； 1.3 4 （3）根据上述结果，为了得到最佳密度的面浆水，需要向面浆水中加适 量的____； 水 （4）为了减小测量误差，将烧杯中的面浆水倒入量筒的过程中需要注意 ____________________________。（写出一条即可） 不要让面浆水沾到量筒侧壁上 5 2.（2025自贡）航空航天科研团队成功研制出新型铌合金材料。 第2题图 （1）某校研究小组获得一小块此材料，设计以下探究方案测量其密度： 如图甲，将铌合金材料切割成正方体形状，用刻度尺测出边长是_____cm ； 如图乙，用天平称量其质量是_____g ，根据数据计算出密度是8.6× 。 2.00 68.8 6 （2）小敏发现铌合金块形状不规则，怀疑体积测量不准确，于是设计了 新方案： ①如图丙，在水平放置的电子秤上放一装有适量水的容器，记下此时水的质量； ②如图丁，将铌合金块轻放入水中，待水位稳定后，做好标记B ，记下此 时水和铌合金块的总质量； 第2题图 7 ③如图戊，取出铌合金块，在容器内注入水，直到水位达到_______处，记下此时水的质量，则铌合金块的体积为____ ； ④算出铌合金块的密度是__________ （保留小数点后一位）。 标记B 7. 8 8.8× 第2题图 3.（2025凉山州改编）小东想知道家中酱油的密度，于是他采用下列两种 方式进行测量。 第3题图 （1）他用天平和量筒进行酱油密度的测量，步骤如下： 9 ①他将一台能正常使用的托盘天平放在水平桌面上，指针的位置如图甲所 示，向左调节平衡螺母，但始终未能将天平调平衡，原因是____________ __________________________； ②天平调平衡后，先测空烧杯的质量。天平平衡时，右盘中的砝码和称量 标尺上游码的位置如图乙所示； ③将适量的酱油倒入量筒中，体积如图丙所示； ④将量筒中的酱油全部倒入烧杯中，测出烧杯 和酱油的总质量为98 g ； ⑤小东根据以上实验所测数据，计算出酱油的密度为____________； 游码未移到 称量标尺左端的零刻度线上 第3题图 1.09× 10 （2）小东做完实验回顾实验过程，发现按照自己的实验步骤测量的结果 会偏小，这是因为________________________________________________ _____________________； （3）小东找来图丁、戊、己中的实验器材，进行测量，步骤如下： ①用细线系住物体，如图丁，用弹簧测力计测出该物体受到的重力G为 3 N ， 并记录； ②将物体浸没在水中，如图戊，弹簧测力计示数 为2 N ，并记录； ③再将该物体取出擦干后浸没在酱油中，如图己， 弹簧测力计示数为 ，并记录； 将酱油倒入烧杯时，有少量酱油沾在量筒侧壁上，酱油质量的测量值偏小 第3题图 11 ④利用上述测量出的物理量和已知量，可以计算该物体浸没在水中时所受 浮力为___N；酱油的密度_ _______（用、G、、 表示）。 1 第3题图 12 实验2 用电流表和电压表测量电阻 4.（2025武汉改编）某同学利用如图甲所示的电路测量定值电阻的阻值， 实验中电源电压保持不变，滑动变阻器的规格为“30 Ω 1.0 A”。 第4题图 13 （1）该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“×”，并补画出正确 的那根导线； 第4题图 如答图所示 第4题答图 14 第4题图 （2）正确改接电路后，将滑动变阻器的滑片移到______________________， 闭合开关，电流表示数如图乙所示，此时电路中的电流为_____A，电压表 示数为零，接着将滑动变阻器的滑片移到阻值最小处，发现电流表示数增 加了0.24 A ，电压表示数始终为零，原因可能是____（填序号）； ①定值电阻被短接 ②电压表量程选大了 ③电压表和定值电阻左端接线柱相连的导 线断路 阻值最大处（或最右端） 0.16 ③ 15 （3）解决问题后，接着进行实验，该同学最终测出定值电阻的阻值约为 ____Ω，选用的电源电压约为___V ； （4）实验完成后，该同学又利用滑动变阻器、电阻箱R、电压表、电 压恒定的电源、开关等器材设计了如图丙所示的实验电路，用来测量另一 电阻 的阻值； 20 8 第4题图丙 16 （5）请补充主要实验步骤： ①按电路图连接电路，将滑动变阻器的滑片调到阻值最大端； ②闭合 ，_________________，调节滑动变阻器的滑片到适当位置，记 录电压表的示数U ； ③闭合 ，_________________，保持滑动变阻器的滑片位置 不变，调节电阻箱R的阻值使电压表的示数仍为 U ； ④记录电阻箱的阻值 ； （6）待测电阻的阻值 ____。（用测量量表示） 将拨到2的位置 将拨到1的位置 第4题图丙 17 第5题图 5.（2025陕西改编）在测量小灯泡电阻的实验中，小明设计了如图甲所示 的电路。已知小灯泡的额定电压为2.5 V，电源电压为3 V，滑动变阻器的 规格为“20 Ω 1 A”。 数据序号 1 2 3 4 5 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.14 0.18 0.22 0.24 电阻R/Ω 3.6 5.6 6.8 8.3 电阻平均值R/Ω 18 （1）该实验的原理是R= _ __； （2）连接电路时，开关应处于______状态，且将滑动变阻器的滑片P 移至 图甲中所示的___（选填“a”或“b”）端，电压表应选择_______（选填 “0~3 V”或“0~15 V”）的测量范围； 断开 b 第5题图 0~3 V 19 （3）正确连接电路，闭合开关，移动滑片P 的过程中，小灯泡不发光，电 流表、电压表均无示数；直至移动滑片P到图甲中M点时，小灯泡突然发 光，电流表、电压表均有明显示数，小明立即断开开关，查找原因。出现 以上现象的原因可能是___（填选项字母）； B A. 滑动变阻器短路 B. 滑动变阻器M 点右侧附近有断路 C. 滑动变阻器M点左侧附近有断路 第5题图 20 第5题图 （4）排除故障后，改变滑片P 的位置，记录电压 表的示数U和电流表的示数I ，并计算出对应的阻 值。当电压表示数为2.5 V时，电流表示数如图乙 所示，其读数为_____A，此时小灯泡的电阻为 _____Ω （保留一位小数）； 0.28 8.9 （5）表格中设计不合理的一项是_________________，原因是__________ _________________________。 电阻的平均值R/Ω 小灯泡的 电阻受温度影响，不是定值 21 实验3 测量小灯泡的电功率 第6题图 6.（2025云南改编）同学们测量额定电压为2.5 V小灯泡的电功率。 （1）实验前，电流表指针位置如图甲所示，应对电流表进行______； 调零 22 第6题图 （2）同学们连接的电路如图乙所示，经检查发现A、E 两点间的导线连接 错误，应改接到______两点之间；更正错误后，将滑动变阻器的滑片置于 最____（选填“左”或“右”）端； B、E 右 23 （3）闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器小灯泡都不亮，经检查发现小 灯泡灯丝断了，此时电压表____（选填“有”或“无”）示数。排除故障后继 续实验，移动滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，继续调节滑动变阻器， 使电压表示数低于、略高于小灯泡的额定电压。实验数据和现象记录如表 所示，表中a处的数据为____； 有 2.5 第6题图 实验 次数 小灯泡两端的电压U/V 通过小灯泡的电流I/A 小灯泡的亮度 1 a 0.30 正常发光 2 2.0 0.26 较暗 3 3.0 0.32 较亮 24 （4）分析表格中的信息可知小灯泡的额定功率为_____W ，小灯泡的实际 功率越____，小灯泡越亮。某同学通过计算不同电压下小灯泡电功率的平 均值来减小误差，这种做法是______（选填“正确”或“错 误”）的； 0.75 大 错误 （5）另一组同学在没有电流表的情况下，测量另一只额 定电压为3.8 V 的小灯泡的额定功率，设计了如图丙所示 的电路，电源电压恒为6 V ，滑动变阻器最大阻值为30 Ω。 实验步骤如下： 第6题图 25 ①闭合开关和，断开 ，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为 ____V ，这时小灯泡正常发光； 2.2 ②闭合开关和，断开 ，保持①步骤中滑动变阻器滑片的位置不变， 此时电压表示数为1 V ； ③小灯泡的额定功率P=______W 。 1.672 第6题图 26 类型2 探究性实验 实验1 探究凸透镜成像的规律 第7题图 7.（2025武汉）某小组利用焦距不同的凸透镜，模拟正常眼睛通过调节晶 状体的形状看清远处和近处的物体。 （1）如图所示是同学们先用焦距为15 cm 的凸透镜模拟看清远处物体的情 景。点燃蜡烛后，光屏上恰能成清晰的像，这个像是______、倒立的实像， 生活中________就是利用此成像规律制成； 缩小 照相机 27 （2）为了接着模拟正常眼睛通过调节晶状体的形状看清近处的物体，同 学们保持凸透镜和光屏的位置不变，选用焦距为____（选填“10”“12”“16” 或“20”）cm 的凸透镜替换图中的凸透镜，移动蜡烛，直到光屏上再次成清 晰的像； 12 （3）同学们由此联想到：通过远眺可以让睫状体放松，晶状体厚度_____ （选填“变薄”“不变”或“变厚”），对光的偏 折能力______，有助于缓解长时间用眼导致 的疲劳和预防近视。 变薄 变弱 第7题图 28 实验2 探究水在沸腾前后温度变化的特点 第8题图 8.（2025长春）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中： （1）除了图甲中提供的实验器材之外，还需要的测量工具是______； （2）某时刻温度计的示数如图甲所示，为____℃ ； 秒表 94 29 （4）已知标准大气压下水的沸点是100 ℃，但实验中水 的沸点是97 ℃ 。请根据以上信息提出一个可探究的物理问题：_________ ____________________？ 水的沸点 与大气压有什么关系 第8题图 （3）计时4 min 后，水开始沸腾，根据实验数据，描绘 出水的温度随时间变化的图像如图乙所示，分析图像可 知，水在沸腾过程中温度______。停止加热，水不能继 续沸腾，说明水沸腾过程中需要__________； 不变 持续吸热 30 实验3 探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 第9题图 9.（2025甘孜州改编）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中， 实验小组在固定的长木板水平表面按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行 实验，其中A为木块，B为重物，木块A与木板2的接触面较与木板1的粗糙。 31 （1）测滑动摩擦力的大小时，应该水平拉着木块做______（选填“匀速” 或“变速”）直线运动，此时木块所受滑动摩擦力的大小______（选填“小 于”“等于”或“大于”）弹簧测力计的示数； （2）利用甲、乙两种实验情况，可以探究滑动摩擦力大小与__________ （选填“压力大小”或“接触面粗糙程度”）的关系； （3）对比甲、丙两种实验情况，可初步得到：在压力大小相同时，接触 面越粗糙，滑动摩擦力______（选填“越大”或“越小”）； 匀速 等于 压力大小 越大 第9题图 32 第9题图 （4）实验完成后，经过讨论，实验小组的同学又设计了图丁所示的装置 图，其中细线与物块相连的部分保持水平，与弹簧测力计相连的部分保持 竖直。水平向左拉动长木板的过程中，若弹簧测力计的指针稳定在如图戊 所示的位置，不计滑轮处的摩擦，则物块受到的滑动摩擦力大小为____N 。 3.6 33 实验4 探究液体压强与哪些因素有关 10.（2025重庆）小渝用图甲所示仪器探究液体压强与哪些因素有关。 第10题图 （1）该仪器探头由空金属盒蒙上橡皮膜构成，探头通过橡胶管连在U 形管 上，将探头放在液体里橡皮膜就会发生______，U形管左右液面就会产生 高度差，高度差的大小反映了橡皮膜所受______的大小； 形变 压强 34 第10题图 （2）小渝将支架固定在透明桶上，向桶中缓 慢加水至如图乙所示位置，观察到U 形管左右 液面高度差逐渐变大，分析表明，同种液体 内部压强随深度的增加而______；只改变图 增大 相等 （3）观察图乙、丙，为保持探头所处深度相同，应将图丙中探头向____ 移动，移动后发现U 形管左右液面的高度差比图乙大，可初步得出液体内 部压强与液体的______有关； 下 密度 乙中探头方向，观察到U 形管左右液面高度差不变，说明同种液体内部同 一深度，向各个方向的压强大小______； 35 （4）如图丁，为了便于测量探头所处的深度，小渝在 探头支架上以橡皮膜平面所在位置作为起点标刻度，并 将仪器改进为双探头，将左侧探头始终固定在水下 8.8 cm深处，调节右侧探头在盐水(=1.1 g/) 中的位 置，使U形管左右液面再次相平，读出深度=8 cm,通过计算发现__ （选填“ ”“”或“ ”） ；小渝将右侧盐水换成另一液体，当U形 管左右液面再次相平时，右侧探头所处深度=11 cm,通过进一步分析可 以计算该液体密度为____ g/ 。 0.8 第10题图丁 36 实验5 探究浮力大小与哪些因素有关 11.（2025云南）实验小组探究浮力大小与哪些因素有关的实验过程如图所示。 a b c d e f 第11题图 37 （1）a中将铁块缓慢浸入水中，随着深度增加，弹簧测力计示 数逐渐变小，铁块受到的浮力逐渐______，表明浮力与深度有 关；铁块浸没后，继续增加深度，弹簧测力计示数不变，表明 浮力与深度无关，前后结论不一致。分析发现以上实验某过程 中同时改变了深度和________________； 变大 排开液体的体积 第11题图a （2）改用b中的物块继续探究，此物块重 ____N，c、d中物块所受浮力均为____N 。 由此可知，浸在同种液体中的物体所受浮 力大小与浸在液体中的深度____关； 3.8 1.4 无 第11题图 38 （3）根据b、d、e 三次实验可知，浸在同种液体中的物体所受浮力大小与 排开液体的体积有关，排开液体的体积越大，所受浮力______。分析b、 _____三次实验可知，排开液体的体积相同时，物体所受浮力大小与液体 密度有关； （4）若将b中的物体换成相同材料的球 体，则不能完成b、c、d 三次实验的探 究，具体理由是___________________ ____________________________________。 越大 e、f 第11题图 若为球体，则c、d两 次实验排开液体体积相同时深度也相同 39 实验6 探究杠杆的平衡条件 第12题图 12.（2024云南改编）实验小组通过探究杠杆的平衡条件，来解释桔槔的使 用原理。 （1）实验前，杠杆水平静止如图甲所示，此时杠杆处于______（选填“平 衡”或“非平衡”）状态。将杠杆左下角物块M 取走后，不调节平衡螺母， 杠杆______（选填“仍能” 或“不能”）保持水平位置静止； 平衡 仍能 40 （2）调节杠杆水平平衡，进行多次实验，数据记录如表： 次数 动力 /N 动力臂/cm 阻力/N 阻力臂 /cm 1 2 12.0 1 24.0 2 2 5.0 1 10.0 3 3 10.0 2 15.0 4 3 12.0 2 18.0 ①分析表中的数据，归纳出杠杆的平衡条件是____________（用表格中的 字母表示）。多次实验的目的是______________（选填“寻找普遍规律”或 “减小实验误差”）； 寻找普遍规律 41 ②如图乙，此时在右侧钩码下端加挂一个钩码，杠杆会__________（选填 “左端下沉”或“右端下沉”）； 右端下沉 第12题图 （3）桔槔是我国古代的取水工具，如图丙，在井边竖一根树杈，架上一根横 木，横木的一端绑上大石块，另一端系绳和水桶，简化图如图丁。若水桶盛 满水后，为减小人向上提水的拉力，根据杠杆的平衡条件，可以_____（选填 “增大”或“减小”）石块的质量或向____（选填“左”或“右”）移动杠杆的支点； 增大 左 42 （4）回顾功的知识后，小组同学想能否将“Fl/(N∙m)”中的单位“N∙m”换成 “J”，根据功的定义，你觉得________（选填“可以”或“不可以”）换； （5）小组的小明回到家里，发现家里的两种墙壁开关如图戊所示，按钮 可绕面板内的轴转动。根据你的生活经验，你认为___（选填“1”或“2”） 较易损坏，因为按动这种开关的________较小，按动需要的力较大。 不可以 1 动力臂 第12题图 43 实验7 探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点 13.（2025天水模拟）在“探究并联电路中电流的规律”的实验中，实验小组 设计的电路如图甲所示。 第13题图 44 （1）选择电流表的测量范围时，应先用_______的测量范围进行试触，同 时观察指针偏转情况。若指针偏转角度过小，应换用__________的测量范 围进行实验；（均选填“0~0.6 A”或“0~3 A”） （2）请根据电路图甲，将实物电路乙连接完整，要求电流表测量B 处的电流； 0~3 A 0~0.6 A 如答图所示 第13题图 第13题答图 45 （3）连接好电路，闭合开关，观察到灯泡发光， 不发光，电流表的 示数为零，电路可能存在的故障是________（选填“断路”或“ 短路”）； 断路 第13题图 46 （4）排除故障后进行实验，更换电流表位置，分别测得A、B、C 三处的 电流为、、 ，更换不同规格的灯泡重复实验，测得的部分数据如表 所示。分析可知，并联电路中的电流关系是____________（写关系式）； 实验次数 A A A 1 0.08 0.1 0.18 2 0.3 0.16 0.46 3 0.14 0.44 0.58 第13题图 47 （5）为更方便地测出两支路的电流，小明找来一个单刀双掷 开关，设计了如图丙所示的电路。当开关S接a 时，电流表正 常测量通过____（选填“”或“”）的电流；当开关S接b 时， 电流表______（选填“能”或“不能”）正常测量通过另一条支 路的电流，理由是：____________________________； （6）在“探究串、并联电路电流的关系”实验中，某次实验过程中电流表 测量通过灯泡的电流，示数为0.2 A，电流表的示数为0.5 A ，测量 对象不确定。则该次实验的目的是探究____联电路中电流的关系，通过灯 泡 的电流为_________A。 不能 电流从电流表负接线柱流入了 第13题图丙 并 0.3或0.5 48 14.小李利用两个规格不同的小灯泡、电压表、两节干电池、开关及若干 导线探究“串、并联电路中电压的特点”实验。 第14题图 （1）探究“串联电路中电压的关系”实验： ①实验时小李连接了如图甲所示的电路，请在虚线框内画出图甲对应的电 路图； 如答图所示 第14题答图 49 ②小李在连上最后一根导线时，发现灯泡不发光、 发光，且电压表的 示数为0，则小李在连接电路时存在的错误是____________，此时电路中 的故障可能是____________； 开关未断开 灯泡短路 第14题图 50 ③排除故障后重新实验，用电压表分别测出AB、CD、AD 两端的电压分别 为、和。其中测量AB两端的电压 时，电压表的示数如图乙 所示，将数据填入下表中； 小李由此组实验数据初步得出结论：串联电路中，_________________ （写出表达式）； ④此实验在设计方案上存在的不足之处是__________________________； 电压 V 电压 电压 ____ 1.6 2.8 1.2 第14题图乙 实验次数少，不具有普遍性 51 （2）探究“并联电路中电压的关系”实验： ①实验时小李连接的部分电路图如丙所示，请你用笔画线代替导线将实物 电路连接完整，要求电压表测量小灯泡 两端的电压； 第14题图 如答图所示 第14题答图 52 ②连接好电路，用电压表分别测量小灯泡、 及电源两端的电压，电压 表示数均如图丁所示。更换不同规格的小灯泡多次测量，发现电压表示数 均如图丁所示。由此初步得出结论：并联电路中各支路用电器两端的电压 与电源两端的电压______。 相等 第14题图 53 实验8 探究电流与电压、电阻的关系 15.（2025山东改编）某小组在“探究电压一定时，电流与电阻的关系”实 验中，连接了如图甲所示的实验电路。 第15题图 （1）某同学检查电路时发现有一条导线连接错误，请在图甲中错误的导 线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确（导线不能交叉）； 如答图所示 第15题答图1 54 第15题图 （2）改正错误后，正确连接电路，闭合开关后， 发现电流表、电压表均无示数，将另一电压表 的两端依次连接图甲中的M与N、N与O、O与P ， 分别显示0 V、0 V、3.0 V ，由此判断电路故障为 _____________； （3）排除以上故障后，接入4 Ω的定值电阻，闭合开关，调节滑动变阻器， 使电压表的示数为2.0 V ，此时电流表的示数如图乙所示，为_____A； （4）断开开关，用5 Ω的定值电阻替换4 Ω的定值电阻后，闭合开关，接下来 的操作是：_________________________________，并记录电流表的示数； 导线PM断路 0.52 向右移动滑片，使电压表示数为2 V 55 （5）更换不同定值电阻进行实验，得到如下数据： R/Ω 4 5 8 10 20 0.25 0.2 0.125 0.1 0.05 I/A 0.40 0.25 0.21 0.11 分析数据，小华发现保持电压不变时，通过导体的 电流随着电阻的增大而减小，猜想电流与电阻成反 比。为了验证他的猜想，请描点并作出 I图像； （6）根据图像得出结论：实验误差允许范围内，在电压一定的情况下， 通过导体的电流与____________成正比，即电流与______成反比。 第15题图丙 如答图所示 第15题答图2 电阻的倒数 电阻 56 第16题图 16.（2025吉林）某学习小组在“探究电流与电压的关系”实验中，所用的实 验器材有：电源(电压恒为4.5 V)、滑动变阻器(20 Ω 1 A） 、定值电阻、开 关、电流表、电压表各一个，导线若干。 （1）按照图甲连接电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调至最___ 端； 右 57 （2）经过多次实验，将测得的数据绘制成图像，如图乙所示。由图像可 得：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成____比； 正 第16题图 （3）实验后，小组内同学提出两个观点并进行交流与讨论： 观点一： 用小灯泡替换定值电阻也可以完成该实验。讨论后认为该观点 不可行，原因是______________________________； 灯丝电阻受温度影响，不是定值 58 观点二： 利用原实验电路和器材，再增加几个不同阻值的定值电阻，还 可以进行“探究电流与电阻的关系”实验。讨论后认为该观点可行，并进行 实验。小组同学将15 Ω的定值电阻接入a、b 间，闭合开关，移动滑动变 阻器的滑片到适当位置，电流表示数如图丙所示，示数为____A，记录此 时的电阻值和电流值。为了完成实验，a、b间可更换的定值电阻阻值应 不超过____Ω。 0.2 40 第16题图 丙 59 60 $